natuurlijke objecten en systemen) - kwalitatieve en kwantitatieve kenmerken van veel van hun functionele en integratieve reële en potentiële mogelijkheden, veel van hun kenmerken, parameters in ruimte en tijd (zie bijvoorbeeld stationaire toestand).

Uitstekende definitie

Onvolledige definitie ↓

STAAT

een reeks basisparameters en kenmerken van elk object, fenomeen of proces bepaald moment(of interval) van tijd. Het bestaan ​​van dit object, fenomeen of proces verschijnt als een zich ontvouwende, een consistente verandering van zijn toestanden. Het staatsbegrip heeft een zeer brede toepassing. Ze praten dus over de gasvormige toestand van een substantie, de staat van lichaamsbeweging, de zieke toestand van een persoon, de staat van moraliteit in de samenleving, enz.

Het concept is vooral belangrijk voor het karakteriseren dynamische systemen. Het lijkt op de implementatie op een bepaald moment van parameters (eigenschappen) die het gedrag en de ontwikkeling van het systeem bepalen. De wetten van de systeemdynamiek zijn de wetten van de onderlinge relatie van staten in de tijd. De verbinding van staten wordt doorgaans gekarakteriseerd als een uitdrukking van het causaliteitsprincipe: een initiële toestand van het systeem, in combinatie met externe invloeden die het systeem ervaart in de beschouwde tijdsperiode, is de oorzaak van de daaropvolgende toestanden. Het staatsconcept staat centraal in de studie van veranderingen, beweging en ontwikkeling van objecten en systemen. De oplossing voor specifieke onderzoeksproblemen is enerzijds gebaseerd op de kennis en toepassing van relevante wetten, en anderzijds op het stellen van de initiële voorwaarden. “De wereld is erg complex,” merkte E. Wigner op, “en de menselijke geest is duidelijk niet in staat deze volledig te begrijpen. Dat is de reden waarom de mens een kunstmatige techniek heeft bedacht – om de complexe aard van de wereld te wijten aan wat gewoonlijk willekeurig wordt genoemd – enzovoort. was in staat een gebied te identificeren dat kan worden beschreven met behulp van eenvoudige patronen. De complexiteiten worden beginvoorwaarden genoemd, en wat van het willekeurige wordt geabstraheerd, worden de natuurwetten genoemd. Hoe kunstmatig een dergelijke verdeling van de wereld ook mag lijken bij de meest onpartijdige benadering, en ondanks het feit dat de mogelijkheid van de implementatie ervan zijn grenzen heeft, is de abstractie die aan een dergelijke verdeling ten grondslag ligt een van de meest vruchtbare ideeën die door de wereld naar voren zijn gebracht. menselijke geest. Zij was het die het mogelijk maakte om natuurwetenschappen te creëren” (Wigner E. Etudes over symmetrie. M., 1971, p. 9). Het instellen van initiële voorwaarden is in wezen het instellen van enkele voorwaarden initiële staat het onderzochte systeem, wat nodig is voor de verdere analyse ervan.

Bij het bepalen van de initiële (initiële) toestand is het noodzakelijk om rekening te houden met de wetten van onderlinge relaties van systeemparameters, waarvan de aanwezigheid ertoe leidt dat het voor het beschrijven van de initiële toestand noodzakelijk is om de waarden van alleen onafhankelijke in te stellen parameters. Er moet echter rekening mee worden gehouden dat er ook ondergeschikte, hiërarchische afhankelijkheden bestaan ​​tussen de parameters van de systemen. Om bijzonder complexe omstandigheden te beschrijven, systemen met meerdere niveaus het is noodzakelijk om de structuur en structurele kenmerken te specificeren. Dus, binnen statistische systemen toestanden worden niet bepaald door de kenmerken van individuele elementen of individuele toestanden van elk element te specificeren, maar in de taal van waarschijnlijkheidsverdelingen - door een kenmerk van het type, het type verdelingen. IN complexe systemen toestanden worden gedefinieerd op basis van meer algemene kenmerken die verband houden met hogere niveaus van systeemorganisatie. Ideeën over toestanden zijn dus gecorreleerd met de analyse van de diepgaande eigenschappen van de onderzochte systemen.

Het staatsconcept is een van de sleutelwoorden om te karakteriseren niet-lineaire systemen en interacties. De eigenschappen van niet-lineaire systemen zijn afhankelijk van hun toestand. Hun belangrijkste kenmerk- schending van het principe van superpositie daarin: het resultaat van een van de invloeden in de aanwezigheid van een andere is niet hetzelfde als het zou zijn geweest als deze andere invloed afwezig was geweest. Met andere woorden: de optelling van oorzaken leidt tot de optelling van gevolgen. In niet-lineaire systemen totaal resultaat een aantal effecten op het systeem (de eindtoestand ervan) wordt niet bepaald door een simpele optelling van bestaande effecten, maar ook door hun onderlinge beïnvloeding. Bijna alles is niet-lineair fysieke systemen; Dit is nog typischer voor chemische, biologische en sociale systemen, die worden gekenmerkt door kwalitatieve transformaties. Het gedrag van systemen naarmate hun complexiteit toeneemt, wordt in toenemende mate bepaald door hun interne dynamiek, die aanleiding geeft tot processen van zelforganisatie. De toestanden van systemen veranderen niet alleen onder invloed van externe invloeden, maar ook om interne redenen. De nadruk op deze interne fundamenten komt tot uiting in het feit dat de primaire aandacht begint te worden besteed aan concepten en ideeën als instabiliteit, niet-evenwicht, onomkeerbaarheid, zichzelf versterkende processen, splitsingen, multivariate paden van verandering en ontwikkeling.

Uitstekende definitie

Onvolledige definitie ↓

Behoeften zijn de toestand van een persoon die behoefte ervaart aan een object dat nodig is voor zijn bestaan. Behoeften zijn de bron van menselijke activiteit, de reden voor zijn doelgerichte acties.

Motieven zijn de motivatie van een persoon om te handelen, gericht op een resultaat (doel).

Doelen zijn een gewenst object of de staat ervan die een persoon ernaar streeft te bezitten.

Er zijn verschillende manieren motivatie, waaronder:

Overtuiging is het ertoe aanzetten van een persoon om zich op een bepaalde manier te gedragen psychologische impact, suggestie, informatie, etc.;

dwang - het gebruik van afkeuring en het opleggen van straffen in het geval dat een werknemer niet voldoet aan de managementvereisten;

Stimulatie is een indirecte invloed op een persoon door een verandering in externe omstandigheden, het gebruik van prikkels (bijvoorbeeld een verandering in salaris, het bieden/ontnemen van bepaalde kansen, materiële bezittingen, enz.) die verwachte acties aanmoedigen.

Prikkels en motieven dienen als de belangrijkste hefbomen voor motivatie. In de gespecialiseerde literatuur worden deze concepten vaak (en ten onrechte) als identiek gebruikt, maar ze moeten onderscheiden worden: een motief karakteriseert de wens van de werknemer om bepaalde voordelen te verkrijgen, en een stimulans impliceert deze voordelen zelf.

In de huidige economische situatie is het vrij moeilijk om alleen via materiële prikkels maximale toewijding van medewerkers te bereiken. Des te meer aandacht moet worden besteed aan niet-materiële prikkels, het creëren flexibel systeem voordelen, humanisering van de arbeidsomstandigheden.

Zowel theoretisch onderzoek als de praktijk laten zien: een mens werkt niet alleen voor geld. Helaas zijn veel managers van mening dat de meest effectieve prikkel geld (“enveloppen”) is. Ondertussen is bekend dat het concept van ‘beloning voor arbeid’ voor de meeste mensen veel breder is: het omvat niet alleen eerlijke en tijdige betaalde lonen, maar ook kwaliteitsvolle organisatie alle fasen van het werk, waarbij hoge resultaten worden behaald. Niet-materiële motivatiemethoden vergroten de loyaliteit van werknemers niet minder, en soms zelfs aanzienlijker, dan materiële.

De acceptatie door medewerkers van gemeenschappelijke doelen (productief, constructief, creatief) heeft een aanzienlijke invloed op de algehele teamgeest van het team, verenigt mensen en motiveert hen om in deze specifieke organisatie te werken. Het is heel belangrijk om rekening te houden met het inherente verlangen van elke persoon naar een hoger niveau sociale status, het verlangen om autoriteit onder andere mensen te verwerven. De bedrijfscode is in de eerste plaats bedoeld om ervoor te zorgen dat elke werknemer zijn betrokkenheid bij het werk van het bedrijf begrijpt en persoonlijk geïnteresseerd is in de hoge resultaten van zijn activiteiten.

Jezelf en andere mensen motiveren is niet de gemakkelijkste taak. In deze kwestie lijkt het mij dat je maximale vindingrijkheid moet tonen om jezelf bijvoorbeeld te dwingen te gaan werken en niet langer lui te zijn. Maar is het echt zo ingewikkeld? Het is immers mogelijk dat als je meer kennis zou hebben over het motiveren van jezelf en andere mensen, alles veel eenvoudiger zou worden en het werk dat geen kant op lijkt te kunnen gaan, in volle gang zou zijn. In dit artikel zullen we proberen te begrijpen waarom zoveel mensen problemen hebben met het motiveren van zichzelf en anderen, door kort verschillende bestaande theorieën over motivatie te onderzoeken.

Haast je niet door de regels heen zonder bewust de onderstaande theorieën te begrijpen. Het is mogelijk dat sommige ervan te ingewikkeld en lelijk voor je lijken, maar dit is pas in het begin; Dit zijn algemeen aanvaarde theorieën die door managers worden gebruikt verschillende niveaus, en met succes worden gebruikt, houd er rekening mee dat kennis ervan u daadwerkelijk kan helpen uzelf en anderen te motiveren, op het werk of thuis. Van mijn kant zal ik proberen de motivatietheorieën zo goed mogelijk te presenteren in eenvoudige woorden, zodat ieder van u, zelfs degenen die voor het eerst in dit onderwerp geïnteresseerd zijn, ze kan begrijpen en mogelijk in de praktijk kan toepassen.

Motivatietheorie: cognitieve dissonantie

Het woord ‘cognitief’ komt van het Engelse woord ‘cognition’, wat ‘cognitie’ betekent. Cognitie is een element van kennis: houding, emotie, overtuiging, waarde, gedrag en andere vormen van kennis. Dissonantie is een overtreding, of, in in dit geval, een toestand van stress en angst die optreedt als gevolg van twee elementen van kennis die elkaar tegenspreken. Een klassiek voorbeeld van cognitieve dissonantie is het gedrag van een roker die wordt geconfronteerd met tegenstrijdige informatie. Aan de ene kant leert hij dat roken schadelijk is voor zijn gezondheid, maar aan de andere kant is hij er diep van overtuigd dat het hem plezier brengt, onnodige stress verlicht of een reden is om met vrienden om te gaan.

De natuurlijke reactie van je lichaam op de tegenstrijdigheid van twee overtuigingen is stress en een wanhopige zoektocht van je onderbewustzijn of bewuste geest naar de minst belangrijke overtuiging. Als we het voorbeeld van roken gebruiken, komen twee elementen van de cognitie op het ‘slagveld’ terecht: ‘roken is schadelijk voor de gezondheid’ en ‘roken brengt mij plezier’. Om de angst te verminderen, moet de minder stabiele van de twee overtuigingen worden onderdrukt; veranderd of genegeerd. Als het onderbewustzijn dit doet zonder uw bewuste deelname, wordt dit proces repressie genoemd, maar als u bewust de ‘ongemakkelijke’ overtuiging uit uw bewustzijn verdrijft, wordt dit onderdrukking genoemd.

Motivatietheorie: Maslow's hiërarchie van behoeften

De behoeftenhiërarchie van de Amerikaanse psycholoog Abraham Maslow bestaat uit zes onderling afhankelijke niveaus van fundamentele menselijke behoeften. Elk niveau van de hiërarchie van Maslow hieronder is de basis voor het ontstaan ​​van motivatie op een hoger niveau. Welnu, op een hoger niveau kan de motivatie niet sterk genoeg zijn totdat aan de behoeften op een lager niveau is voldaan. Laten we deze hiërarchie eens nader bekijken, beginnend vanaf het laagste niveau.

De behoeftenhiërarchie van Maslow:

1. Fysiologisch niveau - voedsel, onderdak, kleding.
2. Beveiligingsniveau - tegen roofdieren, hun eigen soort, enzovoort.
3. Liefde en erbij horen – relaties.
4. Welvaart, prestige en eer - positie in de samenleving.
5. Kennisniveau – dorst naar kennis, nieuwsgierigheid.
6. Zelfrealisatie – creativiteit.

Het spreekt voor zich dat je geen of minimale motivatie zult hebben om kennis te zoeken of jezelf uit te drukken totdat aan de basisbehoeften op de eerste niveaus is voldaan. Bijzonder opmerkelijk is hier het fysiologische niveau en het niveau van veiligheid, waarvan onze overleving rechtstreeks afhangt. Aan de andere kant vaak meer lage niveaus worden tevredengesteld door op hogere niveaus te werken, wat de theorie van Maslow echter niet onhoudbaar maakt, maar een meer gedetailleerde overweging vereist.

Motivatietheorie - De ERG-theorie van Alderfer

ERG-theorie is een acroniem voor de drie niveaus van behoeften van Alderfer: Existense, Verbondenheid en Groei. De theorie van Alderfer is veeleer een aangepaste of gemoderniseerde (wat je maar wilt) Maslows theorie, vereenvoudigd tot drie niveaus.

De eerste twee behoeften van de hiërarchie van Maslow worden gecombineerd in de behoeften van het bestaan, de tweede twee behoeften in de behoefte aan verbondenheid, en het derde paar behoeften in groei en zelfontwikkeling:

Bestaan ​​is een behoefte om te overleven.
Verbondenheid – isolatie en verbondenheid.
Groei – iets nieuws leren, toenemende behoeften.

Het bevredigen van behoeften op het niveau van het bestaan ​​leidt dus tot het ontstaan ​​van een behoefte aan verbondenheid - communicatie tussen mensen, waarbij de bevrediging van behoeften leidt tot het ontstaan ​​van behoeften op het niveau van groei - een honger naar kennis, zelfexpressie.

Motivatietheorie: doeltheorie

Er wordt aangenomen dat mensen ernaar streven bepaalde eindtoestanden te bevredigen, of een voltooide vorm of toestand te bereiken. Als iemand dus een onopgelost probleem voor zich ziet, voelt iemand het verlangen om het op te lossen. Wanneer iemand een vraag stelt of een raadsel hoort, streeft iemand ernaar het antwoord te vinden. Een handvol objecten die tot één geheel kunnen worden verzameld, moet worden verzameld, chaos moet in orde veranderen. De doeltheorie suggereert drie hoofdelementen om de mate van motivatie te bepalen, hier zijn ze.

Duur. Hoeveel tijd kost het om de ons toegewezen taak op te lossen? Dat wil zeggen, hoeveel tijd er zou moeten verstrijken vanaf het begin van onze acties tot de ontvangst van het resultaat, en bijgevolg de beloning. Dit is een vrij belangrijke factor, vooral voor kinderen en adolescenten die nog niet het juiste niveau van tijdsbesef hebben. Dit is trouwens een van de redenen waarom het zo moeilijk is om een ​​kind aan het studeren te krijgen en zo gemakkelijk enthousiast te worden over spelen.

Moeilijkheidsgraad. De taak moet eenvoudig genoeg zijn om ervoor te zorgen dat u deze wilt verwezenlijken, maar uitdagend genoeg om u niet te laten vervelen. Als een probleem onoverkomelijk lijkt, verliest iemand alle verlangen om het te overwinnen. Vaak de enige manier De motivatie om een ​​groot probleem op te lossen is om het op te splitsen in verschillende kleine taken.

Specificiteit. Wat heeft het voor zin om iets te doen als we niet weten waarom we het doen? Daarom moet de eindtoestand duidelijk gedefinieerd en begrepen worden. Idealiter zou een persoon zich met al zijn zintuigen de staat van voltooiing van de hem toegewezen taak moeten voorstellen, en hoe helderder deze gevoelens, hoe hoger de motivatie.

Uit dit alles wordt duidelijk dat het hoogste niveau van motivatie kan worden bereikt als de taak kort genoeg van duur is, redelijk complex en oplosbaar, en het resultaat duidelijk en definitief is.

Motivatietheorie: prestatiemotivatietheorie

De theorie van prestatiemotivatie is gebaseerd op de veronderstelling van David McClelland dat er drie factoren zijn die de menselijke motivatie beïnvloeden, namelijk: de behoefte aan prestatie, de dorst naar macht en het verlangen om erbij te horen. De invloed van elk van deze factoren varieert in intensiteit tussen verschillende mensen. Laten we deze factoren wat gedetailleerder bekijken:

Behoefte aan prestatie. Deze kan zeer laag of zeer hoog zijn; de behoefte aan prestatie houdt verband met de complexiteit van de door de persoon gekozen taak. Mensen met een lage prestatiebehoefte hebben de neiging taken te kiezen die te gemakkelijk zijn om mislukking te voorkomen, of te moeilijk om de schaamte van mislukking te vermijden. Mensen met een hoge prestatiebehoefte hebben de neiging om taken van gemiddelde complexiteit te kiezen.

Honger naar macht. Mensen met hoog niveau Hun honger naar macht ervaart bevrediging door het proces van het beïnvloeden van hun omgeving en het verplaatsen ervan in de richting die zij kiezen. De honger naar macht zorgt ervoor dat iemand een sterke behoefte voelt om de situaties en omstandigheden waarin hij zich bevindt onder controle te houden, en dit is voor hem een ​​van de belangrijkste bronnen van motivatie.

Het verlangen om erbij te horen. Het verlangen om met andere mensen om te gaan en doelen te bereiken door gemeenschappelijke inspanningen. Een gevoel van verbondenheid en verbondenheid met een bepaald persoon sociale groep brengt een mens een gevoel van geluk. Deze behoefte is niet ongebruikelijk bij extraverte mensen, en is minder uitgesproken bij introverte mensen.

Op een of ander moment ervaar je elk van deze behoeften echter in je leven verschillende graden. Zoals gewoonlijk worden we ons hele volwassen leven geleid door een van deze behoeften, maar welke wordt bepaald door de opvoeding.

Natuurlijk is dit niet het geval volledige lijst bestaande theorieën over motivatie, maar voldoende om op basis daarvan uw eigen motivatietechnieken te vinden en toe te passen. We zullen enkele van de hierboven genoemde theorieën in meer detail analyseren, en het is ook mogelijk dat deze lijst in de loop van de tijd wordt aangevuld. Veel succes en snelle prestaties voor jou!

Bestuursbesluit- dit is het resultaat van een specifiek managementactiviteiten beheer. Besluitvorming is de basis van management. Het maken en nemen van beslissingen is dat wel creatief proces in de activiteiten van managers op elk niveau, waaronder:

ontwikkeling en doelen stellen;

het bestuderen van het probleem op basis van de ontvangen informatie;

selectie en verantwoording van efficiëntiecriteria (effectiviteit) en mogelijke gevolgen de beslissing die wordt genomen;

gesprek met specialisten verschillende opties een probleem oplossen (taak); selectie en formulering van de optimale oplossing; besluitvorming;

specificatie van de oplossing voor de uitvoerders ervan.

Managementtechnologie beschouwt een managementbeslissing als een proces dat uit drie fasen bestaat: voorbereiding van een beslissing: besluitvorming; implementatie van de oplossing.

Op voorbereidingsfase managementbeslissing Er wordt een economische analyse van de situatie op micro- en macroniveau uitgevoerd, inclusief het zoeken, verzamelen en verwerken van informatie, en problemen die oplossingen vereisen worden geïdentificeerd en gevormd.

Op besluitvormingsfasen ontwikkeling en evaluatie zijn aan de gang alternatieve oplossingen en handelwijzen uitgevoerd op basis van multivariate berekeningen; criteria voor het kiezen van de optimale oplossing worden geselecteerd; kiezen en de beste beslissing nemen.

Op fasen van de implementatie van de oplossing er worden maatregelen genomen om het besluit te concretiseren en onder de aandacht van de uitvoerders te brengen, de voortgang van de uitvoering ervan wordt gemonitord, de nodige aanpassingen worden gedaan en er wordt een beoordeling gegeven van het resultaat dat met de uitvoering van het besluit wordt behaald. Elke managementbeslissing heeft zijn eigen specifieke resultaat. Daarom is het doel van managementactiviteiten het vinden van vormen, methoden, middelen en instrumenten die kunnen helpen het optimale resultaat te bereiken in specifieke omstandigheden en omstandigheden.

Managementbeslissingen kunnen gerechtvaardigd zijn, genomen op basis van economische analyse en multivariate berekeningen, en intuïtief, die, hoewel ze tijd besparen, de mogelijkheid van fouten en onzekerheid inhouden.

De genomen beslissingen moeten gebaseerd zijn op betrouwbare, actuele en voorspelbare informatie, analyse van alle factoren die van invloed zijn op beslissingen, rekening houdend met het anticiperen op de mogelijke gevolgen ervan.

Managers zijn verplicht om de binnenkomende informatie voortdurend en uitgebreid te bestuderen om op basis daarvan managementbeslissingen voor te bereiden en te nemen, die op alle niveaus van de hiërarchische managementpiramide binnen het bedrijf moeten worden gecoördineerd.

De hoeveelheid informatie die moet worden verwerkt om effectieve managementbeslissingen te ontwikkelen is zo groot dat deze de menselijke capaciteiten al lang te boven gaat. Het zijn de moeilijkheden bij het beheer van de moderne grootschalige productie die daartoe hebben geleid wijdverbreid gebruik elektronische computertechnologie, ontwikkeling geautomatiseerde systemen management, waarvoor de creatie van een nieuw wiskundig apparaat en economische en wiskundige methoden nodig was.

Beslissingsmethoden, gericht op het bereiken van de beoogde doelen, kan verschillend zijn:

1) een methode gebaseerd op de intuïtie van de manager, die wordt bepaald door zijn eerder opgebouwde ervaring en hoeveelheid kennis op het gebied van specifiek gebied activiteiten die u helpen bij het kiezen en nemen van de juiste beslissing;
2) een methode gebaseerd op het concept " gezond verstand", wanneer de manager, die beslissingen neemt, deze onderbouwt met consistent bewijs, waarvan de inhoud is gebaseerd op zijn verzamelde praktische ervaring;
3) een methode gebaseerd op een wetenschappelijke en praktische benadering, waarbij een keuze wordt gemaakt optimale oplossingen gebaseerd op recycling grote hoeveelheden informatie die helpt bij het rechtvaardigen van genomen beslissingen. Deze methode vereist het gebruik van modern technische middelen en vooral elektronische computertechnologie. Het probleem van een manager die een oplossing kiest, is een van de belangrijkste moderne wetenschap beheer. Het veronderstelt de noodzaak van een alomvattende beoordeling van de specifieke situatie door de leider zelf en van zijn onafhankelijkheid bij het nemen van een van de vele mogelijke beslissingen.

Omdat de manager de mogelijkheid heeft om beslissingen te kiezen, is hij verantwoordelijk voor de uitvoering ervan. Beslissingen genomen binnenkomen uitvoerende organen en zijn onderworpen aan controle op de uitvoering ervan. Daarom moet het management doelgericht zijn, het doel van het management moet bekend zijn. In een managementsysteem moet het principe van het selecteren van een te nemen beslissing uit een specifieke reeks beslissingen in acht worden genomen. Hoe meer keuze, hoe efficiënter beheer. Bij de keuze voor een bestuursbesluit worden daaraan de volgende eisen gesteld: geldigheid van het besluit; optimale keuze; wettigheid van het besluit; beknoptheid en duidelijkheid; specificiteit in de tijd; gericht op artiesten; efficiëntie van de uitvoering.

De overgang van apparatuur van de ene technische toestand (TS) naar de andere vindt meestal plaats als gevolg van schade of storing.
Technische staat object" title="Technische staat van het object">!}
Schade is een gebeurtenis die bestaat uit een schending van de bruikbare staat van een object tijdens opslag werkende staat.

Bij beschadiging blijft de bruikbaarheid van het object behouden, maar na verloop van tijd kan de schade omslaan in een storing, waardoor de bruikbaarheid wordt aangetast. Er kan bijvoorbeeld een krasje op zitten beschermende coating printplaat In eerste instantie interfereert het niet met de werking van het apparaat, maar daarna bepaalde tijd onder invloed van vervuiling, vocht en andere factoren kan op deze plaats kortsluiting van de geleiders optreden, wat zal leiden tot uitval van het apparaat.

Een storing is een gebeurtenis die een schending van de operationele status van een object met zich meebrengt. Het faalcriterium is een teken of een reeks tekenen van een storing van een object, vastgelegd in de regelgevende, technische en (of) ontwerp(project)documentatie.

Samen met de concepten ‘schade’ en ‘storing’ worden de concepten ‘defect’ en ‘storing’ gebruikt in de betrouwbaarheidstheorie en technische diagnostiek.

Een gebrek is elke individuele niet-naleving van een object aan de gestelde eisen. Als er sprake is van een defect, betekent dit dat ten minste één van de kwaliteitsindicatoren of parameters van het object de grenswaarde overschrijdt of dat aan één van de eisen niet wordt voldaan wettelijke documentatie. De term ‘defect’ wordt vooral gebruikt bij het bewaken van de kwaliteit van een product (object) in de productiefase, maar ook tijdens reparaties, bijvoorbeeld bij het defect raken van een object, bij het opstellen van lijsten met defecten en de kwaliteitscontrole van een gerepareerd object.

Het defect kan constructief zijn (in geval van niet-naleving van de vereisten). referentievoorwaarden of regels voor de ontwikkeling van een object) en productie (in geval van niet-naleving van de vereisten van regelgevende documentatie voor de vervaardiging en levering van een object). Voorbeelden van defecten zijn onder meer de maat van een onderdeel die buiten de tolerantie valt, onjuiste montage of afstelling van het apparaat, een kras op de beschermende coating, enz.

Met een storing wordt bedoeld dat een object (product) zich in een defecte staat bevindt. Deze term wordt gebruikt bij het gebruiken, opslaan en transporteren van objecten (producten). Terwijl een object zich in een defecte staat bevindt, kan het een of meer defecten vertonen. In tegenstelling tot de term ‘defect’ is de term ‘storing’ niet op alle objecten van toepassing. Onaanvaardbare afwijkingen in de parameters van materialen, brandstoffen en chemische producten worden dus geen storingen genoemd.

Het verschil tussen bruikbaarheid en prestatie is dat bruikbaarheid wordt bepaald door de vervulling van basisvereisten, en bruikbaarheid wordt bepaald door de vervulling van zowel basis- als secundaire vereisten. Daarom is het concept van ‘bruikbaarheid’ breder dan het concept van ‘operabiliteit’. Als een apparaat werkt, is het noodzakelijkerwijs ook operationeel; een werkend apparaat kan ook defect zijn.

In overeenstemming met GOST 27.002-89 zijn er de volgende typen staat van technische objecten.

Bruikbare staat is de staat van een object waarin het voldoet aan alle eisen van regelgevende, technische en (of) ontwerp(project)documentatie. De toestand van een object waarin het niet voldoet aan ten minste één van de vereisten van regelgevende, technische en (of) ontwerp(project)documentatie wordt gebrekkig genoemd.

Een operationele toestand is de toestand van een object waarin de waarden van alle parameters kenmerkend zijn voor zijn prestatievermogen gespecificeerde functies, voldoen aan de eisen van regelgevende en technische en (of) ontwerp(project)documentatie. Onder onbruikbaar wordt verstaan ​​een toestand van een object waarin de waarde van ten minste één parameter die het vermogen ervan om specifieke functies uit te voeren kenmerkt, niet voldoet aan de vereisten van regelgevende, technische en (of) ontwerp(project)documentatie.

Een grenstoestand is een toestand van een object waarin de verdere werking ervan onaanvaardbaar of onpraktisch is, of het herstellen van de operationele toestand ervan onmogelijk of onpraktisch is.

Bij het diagnosticeren van objecten wordt gebruik gemaakt van het concept van juist of onjuist functioneren.

De staat van goed functioneren is een staat waarin het object in zijn geheel of voor het beoogde doel wordt gebruikt bestanddeel uitgevoerd in huidige moment tijd de door hem voorgeschreven functionerende algoritmen met parameterwaarden die voldoen aan de gestelde eisen. Dienovereenkomstig voert het object in een storingstoestand niet de voorgeschreven werkingsalgoritmen uit met de vereiste parameterwaarden.

Er kunnen gevallen zijn waarin aanzienlijke schade optreedt in dat deel van het object dat niet betrokken is bij het garanderen van deze modus. Als gevolg hiervan kan een onbruikbaar object, rekening houdend met alle bedrijfsmodi, zich in een staat van correct functioneren bevinden. Bijvoorbeeld een systeem voor het automatisch op koers houden van een schip (autopilot), het werken in een tracking of eenvoudige modus, bevindt zich in de juiste werkingsmodus. Thuis feedback afhankelijk van de koers van het schip is mogelijk niet actief en neemt daarom niet samen met de correctie-eenheid deel aan deze modi.

De gehele set van mogelijke TS van een object kan worden onderverdeeld in subsets van toestanden van correct en incorrect functioneren.

Laten we eens kijken naar de relatie tussen de geselecteerde subsets van het voertuig (Fig. 3.1).

Laat het gebied dat wordt ingenomen door de rechthoekige figuur B in het diagram de verzameling van alles karakteriseren mogelijke typen technische staat van het object, en de gebieden van de figuren I, R en PF komen overeen met subsets van de toestanden van bruikbaar, efficiënt en correct functioneren (in een bepaalde modus) voorwerp.

De gebieden die de gebieden van de figuren I, R en PF aanvullen met gebied B zullen worden aangeduid als I, R en PF. Ze komen overeen met subsets van de toestanden van respectievelijk een defect, niet-functionerend en defect object.

Met behulp van de symboliek van de verzamelingenleer schrijven we de relaties voor deelverzamelingen die in elkaar zijn opgenomen:

Een bruikbaar object is altijd operationeel en functioneert naar behoren; een defect object kan ook operationeel zijn en correct functioneren.

Het combineren van subsets en hun complementen resulteert in een complete (hoofd)set:

De figuur toont drie typische snijpunten van subsets:

- een subset van toestanden van een defect maar functioneel object (in het diagram is dit het gebied met dubbele arcering);

- een subset van toestanden van een niet-functionerend maar correct functionerend object.

Een functioneel object kan defect zijn, maar toch correct functioneren. Een niet-functionerend object is altijd defect, maar kan in een bepaalde modus nog steeds correct functioneren.

Correct functioneren binnen deze modus het object is mogelijk defect en, rekening houdend met alle modi, onbruikbaar. Een defect object is altijd defect en onbruikbaar.

Onderhoudsgemak en storing, prestatie en onbruikbaarheid, correct en onjuist functioneren - dit zijn uitgebreide technische categorieën die het type technische toestand bepalen.

Om de diagnostische taak te vergemakkelijken, is elk type technische aandoening onderverdeeld in groepen aandoeningen die door bepaalde kenmerken worden gekenmerkt algemene eigenschappen. De natuurlijke overgang van een object van de ene groep naar de andere betekent het verschijnen van een reeks fysieke defecten, die worden herkend als een algemeen defect.

De staat van een object wordt per type herkend bij de controle ervan en per groep nauwkeurig bij het zoeken naar een defect. Als uit de controle blijkt dat het object bedienbaar is, kunt u de groep (mate) van de bedienbaarheid bepalen. Als een object als inoperabel wordt herkend, wordt het defect gezocht met een nauwkeurigheid van de inoperabiliteitsgroep, d.w.z. tot op een gegeneraliseerd significant defect.

Opgemerkt moet worden dat het falen van een object kan optreden als gevolg van de aanwezigheid van een of meer gebreken, maar het verschijnen van gebreken betekent niet altijd dat er een gebrek is opgetreden. Zo kan een defect, zoals een storing, afhankelijk van de impact ervan op de technische staat van een object zowel schade als uitval betekenen. In de toekomst zal bij het diagnosticeren van objecten rekening worden gehouden met defecten die tot storingen leiden individueel onderdeel of het systeem als geheel.

Het niveau van de technische staat van een object (zie figuur 3.1) wordt verminderd onder invloed van operationele factoren die leiden tot schade, falen en overgang naar een grenstoestand als gevolg van een onherstelbare schending van veiligheidseisen, een afname van de operationele efficiëntie, veroudering, etc. Door het uitvoeren van Onderhoud en reparaties wordt de technische staat verhoogd. Dus als het volgsysteem in het gyrokompas niet meer werkt, moeten we van een storing spreken, aangezien een van de basisvereisten voor normale werking gyrokompas, en u kunt een dergelijk apparaat pas gebruiken als de oorzaak van de storing is geëlimineerd.

Als een van de signaallampjes op de navigatieconsole doorbrandt, is dit geen storing, maar een schade, omdat de bruikbaarheid van slechts één onderdeel van het apparaat wordt aangetast en het gyrokompas operationeel blijft.

Naast de naam in een bericht over een object kan een persoon deze gedetailleerd vermelden tekens: eigenschappen, acties, gedrag, toestand.

Eigenschappen Objecten geeft antwoord op de vragen: “Hoe kan het ene object van het andere verschillen?”, “Wat kan er voor een object veranderen bij het uitvoeren van een actie?” Honden kunnen bijvoorbeeld van elkaar verschillen in kleur, steden – in bevolking, rivieren – in lengte; Bij het bewerken van een document kan de grootte ervan afnemen; wanneer water wordt verwarmd, neemt de temperatuur toe.

Elke eigenschap wordt door sommigen bepaald maat en zo betekenis die ze accepteert. Voorbeelden van hoeveelheden: kleur, materiaal, vorm, lengte. Voorbeelden van waarden: rood, ijzer, rechthoekig, 2m.

In tabel 1.1 toont objecten, hun eigenschappen, evenals hoeveelheden en waarden van hoeveelheden die overeenkomen met deze eigenschappen.

De mogelijkheden van een object worden aangegeven met namen acties, het beantwoorden van de vragen “Wat kan hij doen?” (actieve actie) of “Wat kan ermee gedaan worden?” (passieve actie). Met andere woorden: actienamen duiden processen aan die bij een object kunnen plaatsvinden. Een Dalmatiër rent bijvoorbeeld, het besturingssysteem regelt de werking van de computer, een ballon kan worden opgeblazen, een bestand kan worden hernoemd, gewijzigd, verwijderd, enz.

Om het gedrag van een object te beschrijven, hoeft u niet alleen de namen van de acties te benoemen, maar een stapsgewijze beschrijving te maken van elke actie die kenmerkend is voor dit object. Zonder dit zal de informatie over het object onvolledig zijn. Verschillende objecten kunnen immers op verschillende manieren een actie met dezelfde naam uitvoeren. Vogels, ballonnen en helikopters vliegen bijvoorbeeld anders, en mensen voeren de handeling van het “bouwen” anders uit met huizen, bruggen en tunnels.

Tabel 1.1

Over gesproken voorwaarde object, een persoon benoemt of impliceert een bepaalde combinatie van waarden van alle of sommige eigenschappen van dit object. Bij mooi weer kan een persoon bijvoorbeeld een bepaalde luchttemperatuur (warm), de afwezigheid van harde wind (stil) en neerslag (zonnig) begrijpen. Wanneer een actie op een object wordt uitgevoerd, verandert de status ervan. Met bijvoorbeeld ballon je kunt de waarden ‘volume’ (in liters), ‘hoogte’ (in meters boven de grond) en ‘schade’ (aanwezigheid van gaten) associëren. Wanneer een ballon wordt opgeblazen, verandert het volume ervan. Tijdens de vlucht van de bal zal de hoogte waarop deze zich bevindt toenemen. En wanneer de bal barst en valt, zullen de waarden van alle drie de grootheden tegelijk veranderen.

Alle objecten waarmee de computer werkt (programma's, documenten, mappen, schijven, etc.) worden op het scherm weergegeven met kleine afbeeldingen - pictogrammen. Beschrijvingen van deze objecten kunnen eenvoudig worden verkregen via het contextmenu (geopend door met de rechtermuisknop op het objectpictogram te klikken). IN contextmenu Alle acties die met een object kunnen worden uitgevoerd, worden gegeven. Een document kan bijvoorbeeld worden geopend, gescand op virussen, hernoemd, gekopieerd, per e-mail verzonden of verwijderd. Laatste punt het contextmenu van elk object wordt opgeroepen Eigenschappen. Met zijn hulp kun je niet alleen de eigenschappen van een object achterhalen, maar ook enkele ervan wijzigen.

i Kort over het belangrijkste

In een bericht over een object kan een persoon de kenmerken ervan beschrijven: eigenschappen, acties, gedrag, toestand.

Eigenschappen van objecten beantwoorden de vragen: “Hoe kan het ene object van het andere verschillen?”, “Wat kan er voor een object veranderen bij het uitvoeren van een actie?” Elke eigenschap wordt bepaald door een hoeveelheid en de waarde die deze aanneemt. De waarden van hoeveelheden worden uitgedrukt in cijfers of woorden.

De mogelijkheden van een object worden aangegeven door actienamen die antwoord geven op de vraag: "Wat kan het doen?" (actieve actie) of “Wat kan ermee gedaan worden?” (passieve actie).

Om het gedrag van een object te beschrijven, hoeft u niet alleen de namen van de acties te benoemen, maar een stapsgewijze beschrijving te maken van elke actie die kenmerkend is voor dit object.

Over de toestand van een object gesproken, een persoon noemt of impliceert een bepaalde combinatie van waarden van alle of sommige eigenschappen van dit object.

Vragen en taken

1. Moeten alle eigenschappen van een object in elk object worden vermeld? specifieke situatie? Geef voorbeelden.

2. Welke eigenschappen kunnen worden gegeven bij het beschrijven van een reeks objecten? Is het mogelijk om voor veel objecten waarden van hoeveelheden te geven? Geef voorbeelden.

3. Hoe kunt u de eigenschappen achterhalen van de objecten waarin u geïnteresseerd bent?

4. Geef de eigenschappen een naam besturingssysteem Windows "Bureaublad".

5. Geef voor de eigenschappen van elk van de vermelde objecten de waarde en waarde op.

6. Welke acties kunnen worden uitgevoerd met de objecten “file” en “folder”?

7. Een van de acties in het contextmenu van het operatiekamerobject Windows-systemen altijd vetgedrukt. Welke actie is dit? Waarom werd er voor gekozen? Hoe kan ik deze actie uitvoeren zonder een contextmenu?

8. Zoals u weet, kunnen acties op de hoofdobjecten van het Windows-besturingssysteem op verschillende manieren worden uitgevoerd:

1) menubalkopdrachten gebruiken;

2) het gebruik van werkbalkknoppen die menuopdrachten dupliceren;

3) het gebruik van contextmenuopdrachten;

4) met behulp van de “Drag&Drop”-technologie.

Waarom denk je dat er zoveel methoden nodig zijn? Waarom gaven de ontwikkelaars niet de voorkeur aan een van hen?

9. Noem voor elk van de bovenstaande acties twee voorwerpen waarmee gespecificeerde actie mensen doen het anders:

a) verzamelen;

b) invullen;

c) geopend;

d) stropdas;

e) inschakelen;

f) vouwen;

g) maatregel;

h) vangen.

10. Geef voorbeelden van mogelijke actieve en passieve acties voor de objecten “vogel”, “bal”, “fiets”.

11. Geef voorbeelden stap-voor-stap beschrijvingen menselijke acties. Hoe heten ze?

12. Beantwoord de volgende vragen.

a) Welke waarde bepaalt de overgang van de ketel naar de "kokende" toestand?

B) in welke staat verkeert het water als het niet uit de ketel kan worden gegoten?

c) In welke staat verkeert het potlood als je er niets mee kunt schrijven of tekenen?

d) In welke staat verkeert een appelschijfje als het gebogen kan worden zonder te breken?

>> Kenmerken van objecten

§ 1.2. Kenmerken van objecten

Naast de naam in een bericht over een object, kan een persoon de kenmerken ervan in detail vermelden: eigenschappen, acties, gedrag, toestanden.

Objecteigenschappen beantwoord de vragen: “Hoe kan het ene object van het andere verschillen?”, “Wat kan er voor een object veranderen bij het uitvoeren van een actie?” Honden kunnen bijvoorbeeld van elkaar verschillen in kleur, steden - in bevolking, rivieren - in lengte; Bij het bewerken van een document kan de grootte ervan afnemen; wanneer water wordt verwarmd, neemt de temperatuur toe.

Elke eigenschap wordt bepaald door een bepaalde hoeveelheid en de waarde die deze aanneemt. Voorbeelden van hoeveelheden: kleur, materiaal, vorm, lengte. Voorbeelden van waarden: rood, ijzer, rechthoekig, 2 m.

In tabel 1.1 toont objecten, hun eigenschappen, evenals hoeveelheden en waarden van hoeveelheden die overeenkomen met deze eigenschappen.

Tabel 1.1

De mogelijkheden van een object worden aangegeven door actienamen die antwoord geven op de vraag: "Wat kan het doen?" (actieve actie) of “Wat kun je ermee doen?” (passieve actie). Met andere woorden: actienamen duiden processen aan die bij een object kunnen plaatsvinden. Als een Dalmatiër bijvoorbeeld draait, bestuurt het besturingssysteem het werk computer, de ballon kan worden opgeblazen, het bestand kan worden hernoemd, gewijzigd, verwijderd, enz.

Om gedrag te beschrijven voorwerp Welnu, je moet niet alleen de namen van de acties een naam geven, maar een stapsgewijze beschrijving maken van elke actie die kenmerkend is voor dit object.

Zonder dit zal de informatie over het object onvolledig zijn. Verschillende objecten kunnen immers op verschillende manieren een actie met dezelfde naam uitvoeren. Vogels, heteluchtballonnen en helikopters vliegen bijvoorbeeld anders, en een persoon voert de actie van het ‘bouwen’ anders uit met huizen, bruggen en tunnels.

Als we het hebben over de toestand van een object, benoemt of impliceert een persoon een bepaalde combinatie van betekenissen van alle of sommige eigenschappen van dit object. Bij mooi weer kan een persoon bijvoorbeeld een bepaalde luchttemperatuur (warm), de afwezigheid van harde wind (stil) en neerslag (zonnig) begrijpen. Wanneer een actie op een object wordt uitgevoerd, verandert de status ervan. Aan een ballon kun je bijvoorbeeld de volgende waarden associëren: “volume” (in liters), “hoogte” (in meters boven de grond) en “schade” (aanwezigheid van gaten). Wanneer een ballon wordt opgeblazen, verandert het volume ervan. Tijdens de vlucht van de bal zal de hoogte waarop deze zich bevindt toenemen. En wanneer de bal barst en valt, zullen de waarden van alle drie de grootheden tegelijk veranderen.

Alle objecten waarmee de computer werkt ( programma's, documenten, mappen, schijven, enz.) worden op het scherm weergegeven met kleine afbeeldingen - pictogrammen. Beschrijvingen van deze objecten kunnen eenvoudig worden verkregen via het contextmenu (open het door erop te klikken). klik met de rechtermuisknop muizen op het objectpictogram). Het contextmenu bevat alle acties die met een object kunnen worden uitgevoerd. Een document kan bijvoorbeeld worden geopend, gescand op virussen, hernoemd, gekopieerd, per e-mail verzonden of verwijderd. Het laatste item in het contextmenu van elk object heet Eigenschappen. Met zijn hulp kun je niet alleen de eigenschappen van een object achterhalen, maar ook enkele ervan wijzigen.

Kort over het belangrijkste

In een bericht over een object kan een persoon de kenmerken ervan beschrijven: eigenschappen, acties, gedrag, toestanden.

Eigenschappen van objecten beantwoorden de vragen: “Hoe kan het ene object van het andere verschillen?”, “Wat kan er voor een object veranderen bij het uitvoeren van een actie?” Elke eigenschap wordt bepaald door een hoeveelheid en de waarde die deze aanneemt. De waarden van hoeveelheden worden uitgedrukt in cijfers of woorden.

De mogelijkheden van een object worden aangegeven met actienamen die antwoord geven op de vraag: "Wat kan het doen?" (actieve actie) of “Wat kun je ermee doen?” (passieve actie).

Om het gedrag van een object te beschrijven, hoeft u niet alleen de namen van de acties te benoemen, maar een stapsgewijze beschrijving te maken van elke actie die kenmerkend is voor dit object.

Als we het hebben over de toestand van een object, benoemt of impliceert een persoon een bepaalde combinatie van betekenissen van alle of sommige eigenschappen van dit object.

Vragen en taken

1. Moeten in elke specifieke situatie alle eigenschappen van een object worden vermeld? Geef voorbeelden.
2. Welke eigenschappen kunnen worden gegeven bij het beschrijven van een reeks objecten? Is het mogelijk om voor veel objecten waarden van hoeveelheden te geven? Geef voorbeelden.
3. Hoe kunt u de eigenschappen achterhalen van de objecten waarin u geïnteresseerd bent?
4. Noem de eigenschappen van het Windows-besturingssysteemobject “Bureaublad”.
5. Geef voor de eigenschappen van elk van de gegeven objecten de waarde en waarde op.

6. Welke acties kunnen worden uitgevoerd met de objecten “file” en “folder”?

7. Een van de acties in het contextmenu van een Windows-besturingssysteemobject is altijd vetgedrukt. Welke actie is dit? Waarom is er voor gekozen? Hoe kan ik deze actie uitvoeren zonder een contextmenu?

8. Zoals u weet, kunnen acties op de hoofdobjecten van het Windows-besturingssysteem op verschillende manieren worden uitgevoerd:

1) menubalkopdrachten gebruiken;
2) het gebruik van werkbalkknoppen die menuopdrachten dupliceren;
3) het gebruik van contextmenuopdrachten;
4) met behulp van de “Drag&Drop”-technologie.

Waarom denk je dat er zoveel methoden nodig zijn? Waarom gaven de ontwikkelaars niet de voorkeur aan een van hen?

9. Noem voor elk van de gegeven acties twee voorwerpen waarmee een persoon de opgegeven actie op een andere manier uitvoert:

a) verzamelen;
b) invullen;
c) geopend;
d) stropdas;
e) inschakelen;
f) vouwen;
g) maatregel;
h) vangen.

10. Geef voorbeelden van mogelijke actieve en passieve acties voor de objecten “vogel”, “bal”, “fiets”.

11. Geef voorbeelden van stapsgewijze beschrijvingen van menselijk handelen. Hoe heten ze?

12. Beantwoord de volgende vragen.

a) Welke waarde bepaalt de overgang van de ketel naar de "kokende" toestand?
b) In welke staat verkeert het water als het niet uit de beker kan worden gegoten?
c) In welke staat verkeert het potlood als het onmogelijk is er iets mee te schrijven of te tekenen?
d) In welke staat verkeert een appelschijfje als het gebogen kan worden zonder te breken?

Bosova L. L., Computerwetenschappen en ICT: leerboek voor groep 7 door L. L. Bosova. M.: BINOM. Kennislaboratorium, 2010. 229 p. : ziek.

Inhoud van de les lesaantekeningen ondersteunende frameleinteractieve technologieën Oefening taken en oefeningen zelftest workshops, trainingen, cases, speurtochten huiswerk discussievragen retorische vragen van studenten Illustraties audio, videoclips en multimedia foto's, afbeeldingen, grafieken, tabellen, diagrammen, humor, anekdotes, grappen, strips, gelijkenissen, gezegden, kruiswoordraadsels, citaten Add-ons samenvattingen artikelen trucs voor nieuwsgierigen kribben leerboeken basis- en aanvullend woordenboek met termen overige Verbetering van leerboeken en lessenhet corrigeren van fouten in het leerboek het bijwerken van een fragment in een leerboek, elementen van innovatie in de les, het vervangen van verouderde kennis door nieuwe Alleen voor docenten perfecte lessen kalenderplan voor het jaar methodologische aanbevelingen discussie programma's Geïntegreerde lessen