Dia 6

Dia 7

Boekje ontwerp

Bij het ontwikkelen van een ontwerp moet rekening worden gehouden met de specifieke kenmerken van de activiteiten van het bedrijf, de soorten producten en de aanwezigheid van een bedrijfsidentiteit. Als het bedrijf bedrijfskleuren heeft, wordt aanbevolen om boekjes in deze kleur af te drukken kleurenschema, omdat hierdoor een gedenkwaardig visueel beeld voor de consument ontstaat. Bij het ontwerp van boekjes moet tekst harmonieus worden gecombineerd met afbeeldingen. Het ontwerp van het boekje moet onmiddellijk de aandacht trekken potentiële klanten, creëer een verlangen om de informatie in het boekje te bestuderen.

Dia 8

De boekjes bevatten drie onderdelen: beelden, informatie blok, beschrijving van de producten en de benodigde contactgegevens. Ontwerp informatieboekje moet zoveel mogelijk bevatten meer informatie vereist door de consument. En tegelijkertijd mag het boekjeontwerp niet overladen worden met tekst. Informatie moet beknopt en zo duidelijk mogelijk worden gepresenteerd. Illustraties en tabellen moeten passend zijn en de tekst organisch aanvullen.

Dia 9

Lettertype selectie

Acceptabel voor gemakkelijk lezen lettertypen: Century Schoolbook; Eeuw uitgebreid; Georgië; Palatijn. Algemeen lettertype Times New Roman voor desktop publicatiesysteem is niet geschikt omdat het moeilijk leesbaar wordt, vooral in de hoofdtekst. Het verdient de voorkeur om lettertypen uit één “familie” te kiezen en de componenten ervan te gebruiken verschillende elementen lay-out (hoofdtekst, kopjes, subkopjes). "Familie" omvat specifiek aangebrachte wijzigingen aan een enkel lettertype.

Dia 10

Regels voor het kiezen van een lettertype

Standaardrichtlijnen voor het gebruik van lettertypen in de lay-out van boekjes om te helpen bij de selectie van lettertypen.BodytekstBodytekstgrootte: 12 punten. Leidend ( regelafstand) De hoofdtekst mag nooit kleiner zijn dan de lettergrootte, of groter dan tweemaal de lettergrootte. Zorg ervoor dat de regelafstand ongeveer 120-130% van de lettergrootte bedraagt.

Dia 11

Ondertiteltekst Getypte 12pt-tekst kan een titel krijgen met een 14pt-lettertype. Overmatig gebruik groot lettertype voor krantenkoppen is smakeloos en kan de indruk wekken dat u ruimte ‘opvult’. Koptekst Setkoppen kunnen in een ander lettertype dan het hoofdlettertype worden ontworpen. Koppen – de meest in het oog springende delen van het boekje – moeten leesbaar zijn

Dia 12

Algemene principes lettertypeselectie Gebruik opsommingstekens om tekst op te splitsen. Minimaliseer het gebruik hoofdletters, cursief en vetgedrukt. Gebruik kleuren om de aandacht op bepaalde lay-outpunten te vestigen. Wees consistent (zet alle koppen op hetzelfde lettertype en dezelfde stijl, alle koppen op hetzelfde lettertype en dezelfde stijl, enzovoort). Bullitt – lijstmarkering; een typografisch teken (meestal een punt, asterisk, enz.) dat aan het begin van een regel met een lijstitem wordt geplaatst en wordt gebruikt om dat item te markeren.

Dia 13

Regels voor een goede lay-out

1. Gebruik niet meer dan drie lettertypen voor uw boekje. 2. Vul een kleine ruimte niet met grote koppen die op pluggen lijken. 3. Wees consistent in het gebruik van lettertypen en stijlen voor koppen, hoofdtekst en subkoppen. 4. Deel lijsten op met opsommingstekens. 5. Houd alinea’s zo kort mogelijk. 6. Gebruik de juiste regelafstand om het boekje aantrekkelijk en gemakkelijk leesbaar te maken. 7. Maak de pagina's niet te vol.

Bekijk alle dia's

Wat studeert hij?
informatica?
verzameling,
Computerwetenschappen –
industrie
wetenschap die structuur bestudeert
en eigenschappen van informatie, en
ook kwesties die ermee te maken hebben
opslag,
haar
zoekopdracht,
overdracht,
verwerking,
transformatie,
verspreiding
En
gebruik in verschillende
gebieden
menselijk
activiteiten.
De taken van de informatica zijn
het volgende:
studie
informatie processen
welke aard dan ook;
Creatie
technologieën
informatie
de nieuwste
verwerking
uitvoering
computer
technologieën op alle gebieden
Gymnasium van Gorlovka
"Intelligentie"
Beroepen,
gerelateerd aan
informatica
Gymnasiumadres: 84624,
Gorlovka, st. Malynycha, 34
Telefoon: (06242) 34896
Fax: (06242) 3-
62-43
E-mail:
[e-mailadres beveiligd]

Gorlovka 2017

Beroepen
maakt het gemakkelijker
musea,
modern
Gebruik
computerapparatuur is
noodzaak
voor velen
beroepen.
Ja, het bracht grote voordelen met zich mee
uitvinding
elektronisch
vervoerders, dankzij welke
informatie is niet langer nodig
op papier bewaren. Dit is binnen
op veel manieren
werk
archieven,
bibliotheken.
Visueel
informatie
schoolkinderen ontvangen zonder te kijken
op kaarten en lay-outs, enzovoort
interactieve whiteboards. Ter vervanging
Leerboeken komen er geleidelijk aan
e-boeken en tabletten.
technologieën
Modern
actief
op
industrieel
ondernemingen.
Complex
Nu
presteren
speciaal
mechanismen die vervangen
het werk van meerdere mensen tegelijk.
Het is heel goed mogelijk dat dit in de toekomst gebeurt
al het mechanische werk zal zijn
robots.
vervullen
Doei
specialisten met vaardigheden
werk
Met
modern
technologieën,
Erg
veel gevraagd.
toepassen
taken
A
hun
is verloofd
bedoeld
Beroep programmeur
debuggen,
En
welke
Voor
elektronische apparaten, daarin
inclusief een computer.
Hij ontwikkelt bijzonder
algoritmen,
ze op te nemen
speciaal
welke
"begrepen" door de computer. Beroep
veelbelovend en goed
programmeurs zijn altijd hun gewicht waard
resultaten behalen die niet slechter zijn dan
bij Bill Gates.
taal,
specialist
Beroep webdesigner
Zo een
is verloofd
uniek
ontwerper

niet bezitten
sites moeten
technisch
alleen
capaciteiten,
A
hebben
creatief
Ik leefde
artistieke smaak, basic
En
Beroep
programmeur
bedoeld
gaat met hen om
Programmeur maakt programma's
En
debuggen,
welke
Voor
elektronische apparaten, inclusief
inclusief een computer.
Hij ontwikkelt bijzonder
algoritmen, die ze opschrijven
speciaal
welke
computer.
"begrepen"
Beroep
genoeg
veelbelovend
Goed
programmeurs zijn altijd hun gewicht waard
goud, dus je kunt met succes
resultaten niet slechter bereiken
dan Bill Gates.
taal,
En
Beroepsweb
ontwerper
Zo'n specialistische deal
websites maken en uitvinden
uniek
ontwerper
oplossingen voor hen. Webontwerper
mag geen websites hebben

« Toegepaste informatica»

Duur van de opleiding - 4 jaar

De duur van de versnelde opleiding is 2 jaar en 7 maanden.

Gebaseerd op gespecialiseerd secundair, onvolledig en volledig hoger onderwijs

Bachelor Toegepaste Informatica

WILT U VRAAG ZIJN

INXXIEEUW?

Het IT-veld verandert elke dag. Als u het kiest voor uw specialiteit, bedenk dan op welk gebied u uw vaardigheden moet verbeteren. Het maken van de juiste keuze is uiterst belangrijk om morgen niet ‘uit het spel’ te zijn. Al in 2010 was de grootste vraag op IT-gebied niet naar de technologisch meest geavanceerde specialisten. De meeste programmerings- en serviceondersteuning wordt grotendeels uitbesteed aan serviceproviders. Het meest gevraagd zijn mensen met voldoende technologische opleiding en ervaring, maar vooral degenen die zakelijke problemen, bedrijfsarchitectuur en -planning begrijpen, evenals degenen die sociaal en creatief zijn en zich snel kunnen aanpassen aan nieuwe omstandigheden. Dit is precies de conclusie van verschillende groepen onderzoekers die zich bezighielden met de problemen van het IT-personeel van de toekomst.

Bachelor Toegepaste Informatica is bedreven in technieken en technieken systeem analyse in economie en ontwerp van informatiesystemen die informatieverwerkingsprocessen, analyse en ontwerp van informatiesystemen optimaliseren.

Lijst met bestudeerde disciplines

door curriculumcycli

Op onze universiteit wordt er getraind in deze richting wordt sinds 1992 uitgevoerd door de Afdeling Macro-economie, Economische Informatica en Statistiek (MEIS) in samenwerking en nauwe contacten met vooraanstaande afdelingen van universiteiten in Moskou en St. Petersburg. In deze richting gaat het opleiding in drie profielen: 1) toegepaste informatica in de economie (informatica-econoom); 2) toegepaste informatica in het management (informaticamanager); 3) toegepaste informatica in het staats- en gemeentebestuur (informaticaspecialist in het staats- en gemeentebestuur).

Afgestudeerden van de afdeling MEIS zijn bereid problemen te stellen en het vakgebied voor objecten te analyseren, informatiesystemen te ontwikkelen en te beheren.

De praktijk van hun werk laat zien dat hun competentie hen, indien nodig, in staat stelt het beheer van grote bedrijven, financiële stromen en grondstoffenstromen over te nemen.

Afgestudeerden van de MEIS-afdeling werken bij: internationale bedrijven, grote adviesbureaus, banken (Sberbank van de Russische Federatie, Rosbank, Baikalbank, VTB24), het Ministerie van Economische Zaken van de Republiek Wit-Rusland, het Ministerie van Financiën van de Republiek Wit-Rusland, belastinginspecties van de Republiek Wit-Rusland, districtsbesturen van de Republiek Wit-Rusland, industriële ondernemingen, bedrijven.

Lijst met toelatingsexamens:

wiskunde;

Russische taal;

informatica en ICT.

Vereiste documenten:

1. Document over het voortgezet onderwijs;

2. Identiteitskaart (paspoort);

3. Zes 3x4 foto's.

4. Certificaat van Unified State Examination

Contacteer voor vragen:

VSTU, Toelatingscommissie,

st. Kljoetsjevskaja, 40 "v",

gebouw nr. 10, kamer. 123

tel. (3012) 41-01-95, www.esstu.ru

670000, Ulan-ude, st. Smolina, 26,

gebouw nr. 1, Afdeling Macro-economie

economische informatica en statistiek", kamer 149

tel. (3012) 21-56-21

www.esstu-meis .ru of www.max7215.jino.ru

____________________________________

De afdeling MEIS is partner van het bedrijf 1C en een erkend certificeringscentrum 1C: Professional. Alleen VSTU-studenten hebben een unieke kans om het certificaatexamen af ​​te leggen (met 50% korting).

Gemeentelijke kleuterschool onderwijsinstelling « Kleuterschool Nr. 88"

Samengesteld door: senior docent Plotnikova O.I. Izjevsk, 2017

Maar het is niet alleen belangrijk om het juiste spel te kiezen, het is ook noodzakelijk om het correct te organiseren speelactiviteit kind met een computer.

1. Het kind kan spelen computerspellen niet meer dan 15 minuten per dag.
2. Het is beter om 's ochtends computerspelletjes te spelen.
3. Tijdens de week kan een kind maximaal 3 keer met een computer werken.
4. De kamer waarin hij achter de computer werkt, moet goed verlicht zijn.
5. Meubilair (tafel en stoelen) De maat moet overeenkomen met de lengte van het kind.
6. De afstand van de ogen van het kind tot de monitor mag niet groter zijn dan 60 cm.
7. Terwijl uw kind op de computer speelt, is het noodzakelijk ervoor te zorgen dat het kind de juiste houding aanneemt.
8. Nadat je met de computer hebt gespeeld, moet je zeker wat oefeningen voor je ogen doen.
9. Spelactiviteiten met een computer moeten worden vervangen door fysieke oefeningen en spelletjes.

“De beste manier om iets volledig te begrijpen, is door het aan een computer te leren.”

Donald Knuth

“Het gevaar is niet dat een computer op een dag als een mens zal gaan denken, maar dat een mens op een dag als een computer zal gaan denken.”

Sydney J. Harris

“Computers leren ons dat het absoluut geen zin heeft om alles te onthouden. Het belangrijkste is dat je kunt vinden wat je nodig hebt.”

Tegenwoordig worden computerspellen steeds vaker gebruikt om onderwijsproblemen op te lossen. Het belangrijkste bij het gebruik van computerspellen is het naleven van de aanbevelingen, zowel voor leraren die ze in de klas gebruiken als voor ouders die van plan zijn een computer voor hun kind te kopen.

Computerspellen zijn zo ontworpen dat het proces om ze onder de knie te krijgen het kind aanmoedigt om mee te doen onderzoeksactiviteiten: proberen, controleren, verduidelijken, conclusies trekken, je handelen aanpassen aan de huidige situatie. Door computerspellen te leren, leren kinderen informatie te ontvangen zonder het te merken.

Bij computerleerspellen hoort het kind dat ze hem aanspreken en niet iemand anders, hij maakt contact, probeert de taak te beantwoorden en hoort natuurlijk als reactie lof die tot hem gericht is, waar de onze niet op beknibbelt. "computerheld" . Kinderen leren correct analyseren en interpreteren, conclusies trekken, aanpassen en beslissingen nemen.

Allereerst moet je het genre van het spel kiezen in overeenstemming met het temperament en de neiging van het kind.

Sta alleen games met verkennende inhoud toe in plaats van entertainmentinhoud.

Aan de hand van de volgende criteria kun je bepalen of een game verkenningselementen bevat:

• het kind neemt het initiatief en probeert het probleem zelf op te lossen;
• zorgvuldig observeert en analyseert huidige situatie (eventueel hardop denkend);
• trekt conclusies uit observaties, handelt in overeenstemming met de ontvangen conclusies;
• bij een fout corrigeert hij zijn handelen en probeert hij het probleem op een andere manier op te lossen.

De duur van het spel wordt gekozen in overeenstemming met de leeftijd van het kind en de aard van het spel (5 tot 10 minuten). Ritme en duur moeten in balans zijn. Als het ritme gespannen is, is het spel kort.

Sommige spellen zijn geschikt om door een volwassene en een kind samen te spelen; bovendien ontstaat zo'n spel vertrouwende relatie in termen van het oplossen van de problemen van het kind met betrekking tot de computer.

Bij kinderen van 5-8 jaar overheerst het visueel-figuratieve denken. Daarom is dit de belangrijkste manier om met elkaar om te gaan computertechnologie op deze leeftijd gebeurt door middel van spelactiviteiten.

Vergeet niet dat kinderen computerspellen moeten spelen zonder slechte gewoonten.

Beste ouders! Overtreed het hoofdprincipe niet: je kunt geen games spelen ten koste van andere activiteiten, wandelingen frisse lucht. Onze hoofdtaak is voorschoolse leeftijd- het bevorderen van de psychologische bereidheid om een ​​computer te gebruiken en het creëren van een gevoel van comfort tijdens het werken ermee.