De maker van iets krijgt het meeste geld. Of het nu een onderneming, een bedrijf of een website is. Degene aan het roer verdient altijd het meeste, tenzij zijn creatie uiteraard winst maakt.

Daarom moet je ernaar streven om iets van jezelf te creëren. Ik merkte dat die mensen die dit begrepen en voortdurend denken dat ze iets moeten ontdekken, iets moeten uitvinden, uiteindelijk iets moeten bedenken en iets van zichzelf moeten creëren. En zelfs als het de eerste keer niet lukt, proberen ze het opnieuw met nieuwe ervaring.

Het opzetten van uw eigen bedrijf of onderneming is tegenwoordig niet zo eenvoudig. Je hebt geld en ervaring nodig en/of rijke/ervaren familieleden of vrienden. Het is meestal het gemakkelijkst te maken klein bedrijf, maar pas nadat ik zelf in dit vakgebied had gewerkt, veel kennis had opgedaan en de concurrentie niet al te groot was. In één woord: het is ingewikkeld. Ik ben nog niet van plan om offline iets te creëren, maar ik ben al begonnen met het opzetten van mijn eigen bedrijf op internet.

Waarom is de internetsfeer zo aantrekkelijk? Omdat je door voor jezelf te werken - door je eigen websites te maken - goede ervaring opdoet en bovendien de kost verdient. U hoeft niet te reizen naar uw werk en u hoeft zich geen zorgen te maken over ontslagen. Maar velen die proberen het internet op te gaan en op zijn minst een beetje geld te verdienen, doen niet wat ze nodig hebben. De reden hiervoor zijn onze overtuigingen en valse informatie, die letterlijk in de zoekresultaten wordt gepropt. zoekmachines Oh.

Stel dat u een gewone internetgebruiker bent en besluit geld te verdienen. Waar beginnen we? Dat klopt, laten we op zoek gaan naar werk. Zo is het ons geleerd. Ons is altijd verteld: studeer goed om te vinden Goed werk. Laten we zeggen dat we iets hebben gevonden, laat het bijvoorbeeld zijn: betaalde post op het forum. Iemand betaalt ons een beetje geld voor wat we op zijn forum schrijven. We zullen schrijven totdat ons enthousiasme op is, totdat we moe worden en uiteindelijk iets begrijpen. Bijvoorbeeld het feit dat dit werk niet het gewenste geld opbrengt of dat ik artikelen heb leren schrijven, maar wel unieke content kost groot geld. En wij gaan op zoek naar een nieuwe werkgever. Maar vroeg of laat komen we tot de conclusie dat ikzelf de beste werkgever ben. Voor jezelf werken is immers veel interessanter en winstgevender.

Dus als het moeilijk is om een ​​bedrijf op te richten, dan is het maken van een website om geld te verdienen niet moeilijk (hoe maak je een website voor een online winkel). Het is voldoende om een ​​paar boeken te kopen of talloze artikelen op internet te lezen over hoe u uw eigen website kunt maken, en u zult een goede theorie hebben. Daarna moet je de theoretische kennis in de praktijk toepassen.

Het internet bestaat uit websites. Bijna alle sites zijn gemaakt met als doel geld te verdienen met hun hulp. Dit betekent dat je door te leren hoe je websites maakt, 3 dingen tegelijk krijgt:
1) U kunt uw eigen websites maken die inkomsten genereren.
2) U kunt websites op bestelling maken en uw eigen kantoor openen.
3) En tot slot: zoek een baan bij een bureau voor het maken van websites...

En als we er rekening mee houden dat internet zich actief ontwikkelt, zal er nog meer geld in zitten. Het is waar dat de concurrentie beetje bij beetje groeit...

Nadat u heeft geleerd hoe u websites kunt maken, moet u leren hoe u deze kunt promoten. Om dit te doen, moet u de basisprincipes van SEO leren en hoe zoekmachines werken. Zelfs als internet niet uw belangrijkste bron van inkomsten wordt, levert het toch wat geld op. Bovendien is het maken van websites heel erg interessante activiteit. Het is net zo interessant als het schrijven van poëzie of het schrijven van muziek. Leer daarom, in plaats van 's avonds naar 'House 2' te kijken en in het weekend bier te drinken, hoe u websites kunt maken. Creëer uw projecten en ontwikkel ze beetje bij beetje vrije tijd. Ik ben er zeker van dat de bestede tijd zich in de toekomst met rente zal terugbetalen.

Wie is het niet met mij eens? 🙂

Het is geen geheim dat de kracht van positief denken een enorm potentieel heeft om de levens van mensen te veranderen. Je hebt waarschijnlijk gemerkt dat succesvolle en welvarende mensen altijd positief zijn. Je ziet ze zelden in een sombere gemoedstoestand of een neerslachtige stemming.
A belangrijkste geheim Deze mentaliteit voor succes is positief denken.

Daarom bieden wij u als motivatie 5 tips om positief denken te ontwikkelen. Natuurlijk zijn ze verre van uitputtend, maar als je ze in het leven kunt implementeren, zullen de voordelen ongetwijfeld bestaan.
1. Stop het nieuws
Op het eerste gezicht lijkt het erop dat dit niet erg is nuttig advies. Iedereen heeft zich immers ontwikkeld moderne man wil op de hoogte zijn van de gebeurtenissen die plaatsvinden in zijn stad, land en in de wereld in het algemeen. Uit talloze onderzoeken van psychologen blijkt echter dat succesvolle mensen vrijwel nooit bewust het nieuws volgen, tenzij de dagelijkse berichtgeving direct verband houdt met hun activiteiten.
Ik herinner me hoe een vriend tegen de auteur van dit artikel zei: "Ik kijk helemaal niet naar het nieuws - er is genoeg onzin in mijn leven." Het moet gezegd worden dat hier een belangrijke waarheid in schuilt.
Probeer bij twijfel eerst het nieuws een week lang op te geven. U zult ongetwijfeld een aanzienlijke verbetering in uw positieve denken opmerken.
A noodzakelijk nieuws vrienden, kennissen en anderen om je heen zullen het je nog steeds vertellen. Heeft het dus zin om jezelf doelbewust te overladen met negativiteit uit nieuwsberichten?
2. Verander je toespraak
Niet iedereen weet dat spraak in feite gematerialiseerde gedachten is. Hoe positiever wat u zegt, hoe meer positieve veranderingen er in uw leven zullen plaatsvinden. Denk bijvoorbeeld eens na over hoe u gewoonlijk de vraag ‘Hoe gaat het?’ beantwoordt. Dit woord is beslist ‘normaal’, of ‘langzaam’, of zoiets.
Hoe origineler uw antwoorden zijn, hoe positiever het denken zal ontwikkelen. En op onbewust niveau.
Ik herinner me hoe een grootvader de vraag beantwoordde: 'Hoe gaat het met je?' antwoordde op een heel ongebruikelijke manier: “Er bestaat geen kwaad.” Ik moet zeggen dat dit het jonge gezelschap enorm amuseerde en ieders humeur opvrolijkte.
Kortom, het advies is simpel: let op je toespraak en vermijd platitudes.
3. Sleutelwoorden voor positief denken
Wat is er gebeurd trefwoorden? Over het algemeen is dit alles wat we regelmatig herhalen. U herinnert zich bijvoorbeeld misschien hoe sommige van uw vrienden zeiden: "Nou, weet je, ik ben niet zoals andere mensen." En dit betekent een soort mislukking.
Een ander voorbeeld. Je hebt iets niet gedaan en onmiddellijk kwam de zin naar boven: “Ik doe hetzelfde als altijd!”, of “Ik ben een loser!”, of “Het gaat steeds slechter met mij!”
Het is uiterst belangrijk om te begrijpen dat je met zo'n houding en zulke woorden niet eens hoeft te dromen van enige ontwikkeling van positief denken. Zelfs als iets echt niet gaat zoals je zou willen, kun je de gedachte beter anders formuleren: ‘Nu is het mij niet gelukt, maar de volgende keer lukt het zeker’ of ‘Als het voor anderen heeft gewerkt, dan zal het ongetwijfeld wel lukken’. werkt voor mij ook.”
Hieronder staan ​​positieve en negatieve houdingen. Analyseer ze in relatie tot jezelf.

4. Lof en dank
Voor de meeste mensen met onze mentaliteit lijkt dergelijk advies misschien te pretentieus of plastisch-Amerikaans. We zijn niet gewend om dank te zeggen (niet alleen om uit beleefdheid ‘dankjewel’ te zeggen, maar om met ons hart te bedanken), laat staan ​​om te prijzen.
Maar probeer het! Om positief denken te ontwikkelen, moet je het voorbeeld volgen van succesvolle mensen. Dit dient niet alleen als motivatie, maar ook als een belangrijke levensles.
Het overweldigende aantal prominente figuren was zeer genereus met vriendelijke woorden en lof voor de mensen om hen heen, zelfs de meest onbeduidende mensen.
En dankbaarheid is over het algemeen van bovennatuurlijke aard. Als je eraan gewend raakt iedereen voor alles te bedanken, zullen positieve veranderingen in het leven je niet laten wachten. Benjamin Franklin, een van de grootste Amerikanen en de grondlegger van de democratie daar, gaf groot belang het concept van "dankbaarheid".
5. Vermijd een negatieve samenleving
We hebben allemaal vrienden met wie het prettig is om te communiceren en mensen met wie we gedwongen zijn relaties te onderhouden omdat ze verband houden met onze omgeving.
Soms kunnen deze mensen echter extreem zijn Negatieve invloed op ons en onze innerlijke wereld. Vanwege schaamte, fatsoen en andere zaken kunnen we zo'n samenleving niet demonstratief vermijden.
Als u echter het belang van dit advies begrijpt, kunt u passende maatregelen nemen om slechte interacties met negatieve personen te voorkomen.
Hieronder zie je geïllustreerde voorbeelden van negatief en positief denken.
Positief denken
























Daarom hebben we je 5 tips gegeven om positief denken te ontwikkelen. Als u wilt, kunt u ze met vertrouwen implementeren. Het belangrijkste is dat je een echt verlangen hebt om iets in je leven te veranderen.

Ik denk dat het voor niemand een geheim is dat hij lesgeeft oefening versterkt het immuunsysteem. Vooral zijn studies versterken verse lucht. Zoals de praktijk laat zien, worden atleten die regelmatig in de natuur sporten (in stedelijke omstandigheden wordt de natuur perfect vervangen door het dichtstbijzijnde park) 20-30% minder vaak ziek dan hun collega's die de sportschool niet verlaten. Welnu, degenen die op hun beurt ongeveer anderhalf tot twee keer minder vaak ziek worden dan degenen die van de bank houden en ontspannen voor de tv. Hoe wordt dit effect bereikt?

Ten eerste een betere stimulatie van de bloedcirculatie. Interne organen worden beter van bloed voorzien en het bloed warmt goed op. Daarom heeft een persoon wiens cardiovasculaire systeem als een klok werkt, meer hoog niveau bescherming tegen verkoudheid. Bovendien vervoert het bloed voedingsstoffen die het lichaam niet alleen nodig heeft voor normaal functioneren, maar ook om verschillende soorten ‘infecties’ te bestrijden. Ten tweede, op beginfases ziekten leidt zelfs een lichte opwarming van het lichaam tot een aanzienlijke afname van de populatie van pathogene organismen. Periodieke verwarming zorgt ervoor dat hun aantal te allen tijde laag blijft. Ten derde het verhardende effect wanneer het lichaam, verwarmd tijdens het trainingsproces, zich buiten bevindt. Bij training buiten de muren van gebouwen blijft dit effect de hele tijd bestaan.

Maar dit alles is typisch voor elke sport. Zijn er speciale effecten van lichaamsbeweging specifiek bodybuilding? Zoals de praktijk laat zien, is dat zo. Bovendien zowel positief als negatief. Bijvoorbeeld een toestand van overtraining die bij elke sport voorkomt, maar vooral veel voorkomt bij bodybuilders die geen trainers of matige belastingen accepteren. Het leidt tot een afname van de immuniteit, omdat Het lichaam richt al zijn kracht op herstel na zware inspanning en op het uitvoeren ervan.

Een ander voorbeeld is zwaarlijvigheid, veroorzaakt door de overmatige consumptie van calorierijk voedsel. Veel bodybuilders beperken zich nergens in in het stadium van het verkrijgen van spiermassa. Obesitas bevordert een betere tolerantie tegen kou, simpelweg omdat onderhuids vet warmte vasthoudt. Maar tegelijkertijd leidt een verhoogd gewicht tot meer zweten; de geringste tocht kan leiden tot het optreden van.

Veel bodybuilders douchen na de training, wat heel natuurlijk is en over het algemeen uiterst noodzakelijk. Bijna niemand van hen blijft daarna echter in de sportschool om zich goed af te drogen. Ze vegen hun hoofd niet eens grondig genoeg af. Het resultaat is dat wanneer je de sportschool verlaat, je door een stroom koude lucht wordt geblazen, je verkouden wordt en in het ergste geval hersenvliesontsteking krijgt. Bodybuilders laten hun lichaam niet zomaar afkoelen na een zware training. Maar door slechts 15-20 minuten in de sportschool te blijven, kunt u de kans hierop verkleinen verkoudheid.

Tenslotte de overgrote meerderheid bodybuilders negeren lessen in de frisse lucht, daarbij verwijzend naar het feit dat er al genoeg is. Dit is fundamenteel verkeerd en heeft niet alleen invloed op het immuunsysteem. Op straat wordt de voorkeur gegeven aan lichte oefeningen: aerobics en het overwinnen van het eigen gewicht - en dit goede manier en ontspan en ontdoe je van spieraanpassing. Nou ja, en versterk het immuunsysteem.

We zullen altijd tijd hebben om iemand te weigeren - dit is het eenvoudigste! Maar het is beter als de klant ophangt nadat wij al onze mogelijkheden hebben uitgeput, dan hem daartoe te dwingen door op alle vragen “nee” te antwoorden!

Nu een paar woorden over de optie als je alles beschikbaar hebt, en veel! Er is hier één valkuil die in de praktijk is opgemerkt. Als je, wanneer je wordt gevraagd ‘is het op voorraad’, meteen alles begint op te sommen in plaats van een gesprek te beginnen volgens het klassieke scenario van meedoen, onderscheppen en elkaar leren kennen, dan beëindigt de persoon vaak het gesprek om naar andere plaatsen te bellen. Wat is de reden? Er is geen urgentiefactor! De klant begrijpt dat je veel "producten" hebt, je kunt "aan het einde van de wachtrij" worden geplaatst, hij zal nog steeds genoeg hebben en op zoek gaan naar meer winstgevende opties!

Om dit te voorkomen, moet je het initiatief in eigen handen nemen, het gesprek in de richting van voordelen richten, van de persoon te weten komen wat hij wil, waarom, en pas dan alleen die aanbieden opties die het beste bij zijn wensen passen! En zeg niet dat het er veel zijn! Dan heeft de klant zin om naar jou toe te komen!

Opleiding. Taak nr. 10. Werk samen met een partner het script 25 keer door, waarbij u eerst de naam van uw bedrijf, uw naam en de naam van uw product erin vervangt:

– Bedrijf “Vasha”, verkoopafdeling, (uw voor- en achternaam), goedemiddag!☺

– Klant: Heeft u “uw productnaam” op voorraad?

– (voegt zich bij.) Ja, we doen deze “verzamelnaam voor uw product”!

– (Brug +1e onderscheppingsprobleem.) Ik wil u een paar vragen stellen: heeft u al voor “dit product” gekozen of bent u nog steeds aan het selecteren en vergelijken?

– Cliënt: elk antwoord, laten we zeggen: “Ja, ik heb deze gekozen.”

– (2e onderscheppingsprobleem.) Kunt u mij vertellen wanneer u van plan bent deze te kopen?

– Klant: Binnen een week.

– (Inleiding.) Hoe kunnen we u trouwens het beste aanspreken?

– Klant: Andrey.

– Het is heel leuk, Andrey, en ik, nogmaals, "jouw naam"!

9. De regel ‘als het geen geheim is’

Betekent: als, vanuit jouw gezichtspunt, de vraag die je wilt stellen ‘persoonlijke’ zaken raakt, voeg er dan aan het begin aan toe of eindig de zinsnede ‘als het geen geheim is’.

Deze eenvoudige zin verzacht de vraag, vooral als deze persoonlijk is. Bepaal zelf wat u wilt opnemen in het concept van 'persoonlijke kleuring'. Elke vraag die je voor jezelf persoonlijk zou kunnen noemen, is persoonlijk. Vergelijken:

- En waar woon jij?

– Als het geen geheim is, waar woon je dan?

– Welk budget heb je gepland?

– Als het geen geheim is, welk budget heb je dan gepland?

Of deze opties:

– Wie neemt er, naast u, beslissingen over dit onderwerp?

E. Zhigilii. “Meester van de CALL. Hoe uit te leggen, te overtuigen, te verkopen via de telefoon"

– Als het geen geheim is, wie neemt er dan naast u beslissingen over deze kwestie?

Voel je het verschil? "Als het geen geheim is" creëert een sfeer van vrijheid, het gevoel dat je geen antwoord hoeft te geven. En daarom antwoordt de persoon!

Wanneer we een vraag stellen zonder te verzachten, verplichten we de gesprekspartner ‘bijna’ om deze te beantwoorden, waardoor zijn vrijheid wordt beperkt. Iemand wil onmiddellijk een stap achteruit doen, ‘uit de afgesloten ruimte komen’ waarin we hem ‘drijven’ met onze vraag. Voor de meeste mensen betekent het weigeren te antwoorden echter enorme stress! Het is alsof we iemand opsluiten in een stilstaande lift: hij voelt zich ongemakkelijk, maar hij kan er niet uit. In wat volgt zal ik deze toestand van beperking van de vrijheid noemen "stap in de lift":direct of indirect, door daden of woorden, iemand de beperking van zijn keuzevrijheid laten voelen.

De zinsnede ‘als het geen geheim is’ creëert deze sfeer van vertrouwen en vrijheid. Het gevoel dat je niet kunt antwoorden en het weglachen helpt een persoon om te antwoorden. Als we ons zelf serieus en vriendelijk gedragen, is het onwaarschijnlijk dat iemand een grapje zal maken!

Opleiding. Taak nr. 11. Schrijf 7 ‘persoonlijke’ vragen uit uw praktijk, waaraan u naar uw mening nuttig zou kunnen zijn ‘als het geen geheim is’. Bijvoorbeeld: “Als het geen geheim is, welk budget heb je dan gepland?” Zeg ze eerst hardop zonder deze zin, en dan tien keer met deze zin. Je kunt het aan het begin of aan het einde van de vraag toevoegen, het maakt niet uit. Gebruik deze vragen in de toekomst precies zoals ze zijn.

10. Wachtregel

De wachtregel bevat vier punten.

1. Laat de persoon maximaal 30 seconden aan de lijn.

Verteld:

Het is geen geheim dat de school voor vrouwen is...

Het is geen geheim dat school een vrouwengebied is, dus de zin uit het Sovjetlied "... de leraar zal ons naar de hoek brengen..." klinkt helaas niet relevant, omdat het leerboek Maryivanna in de regel voldoet aan en stuurt ons weg - met een wijzer, wereldbol en bril.
Ze zeggen dat pedagogisch talent net zo zeldzaam is als de parameters 90-60-90, maar pedagogische universiteiten studeren nog steeds meisjes met heldere ogen af ​​die ons willen leren lezen, schrijven en grappige boten uit gekleurd papier lijmen. Natuurlijk komen meisjes van lerarenopleidingen op allerlei verschillende manieren voor: enthousiast en onverschillig, boos en neerbuigend, slim en, laten we zeggen, niet erg slim, maar ze kunnen allemaal grofweg in verschillende stabiele typen worden verdeeld.

Beledigd
Ze wordt door iedereen beledigd: door de staat omdat ze haar minder betaalt dan een afgevaardigde van de Doema, door de kinderen omdat ze duivels op hun bureau tekenen, door de ouders omdat ze in aanstootgevend dure bontjassen naar vergaderingen komen en natuurlijk door de oligarch NN voor het kopen van de voetbalclub en niet zij. Trouwens, alle kinderen, ongeacht hun materiële zekerheid, lijken haar 'overmatig toegegeven'.
De beledigde vrouw is nooit klaar voor een lesje, want haar belangrijkste credo is: “Wat? Voor zo'n schijntje? Laat ze dankjewel zeggen dat ik hier überhaupt verschijn!” Daarom zijn de lessen van Obizhenka volgens hetzelfde eenvoudige schema opgebouwd. De eerste 20 minuten regelt ze het een en ander met de leerlingen:
'Petrov, ga naar je stoel!' - “Ik ga niet van stoel wisselen!” - “Ik begin pas met de les als je van stoel verandert!” - "En het is niet nodig!"
De volgende 20 minuten gaan voorbij onder het kopje 'De stem van iemand die huilt in de wildernis' - de beledigde probeert de leerlingen zover te krijgen dat ze hun schoolboeken openen en de paragraaf lezen. De lessen van Obizhenka zijn luidruchtig, maar tegelijkertijd saai en natuurlijk zonder enig voordeel.
Obizhenka kleedt zich niet zo slecht, maar op de een of andere manier vreemd - ze combineert het ongerijmde met zo'n manische volharding dat ze voor een liefhebber van conceptuele mode misschien wel een verbluffende vrouw in de fusionstijl lijkt.

Ploegschaar
Het wordt zo genoemd omdat het probeert het redelijke, het goede, het eeuwige te zaaien met behulp van een schreeuw. Het maakt haar trouwens helemaal niet uit of er een reden was om te schreeuwen of niet. Ploegschaar is een mislukte dictator, omdat het lot haar in staat stelde een schamele, in wezen onbeduidende macht te bereiken. Oralo voelt zich helemaal ‘op zijn plek’. Als je haar een lucratieve baan aanbiedt bij een bank, bij een adviesbureau of op televisie, zal ze met afgrijzen jouw inbreuk op haar vrijheid van meningsuiting afwijzen.
“Tegen wie ga ik schreeuwen op tv?!” - ze zal denken, en ze zal persoonlijk tegen je zeggen: “Oh, waar heb je het over? Waarom heb ik dit nodig? Ik heb twintig jaar aan deze muren gegeven.” Ploughshare heeft favorieten in elke klas (het zijn haar persoonlijke, om zo te zeggen, stalkers). Hij plaatst deuces met bloei en enthousiasme. Hij kent zijn onderwerp nogal slecht, maar hij weet het proces zo te organiseren dat bange jongeren het hele periodiek systeem uit het hoofd leren en zelfs vele jaren later, half slapend, een beschrijving kunnen geven van het experiment met de sublimatie van ammonium chloride.
In de regel kleedt ze zich in strikte klassieke pakken, maar om de een of andere reden in combinatie met frivole blouses (ruches, strikken en andere 'architectonische excessen' laten ze eruitzien als de huishoudster juffrouw Bok). Ze houden van felle lippenstift.

Pro
Hij houdt niet van zijn studenten, niet van zijn werk, maar van de wetenschap, die hij dit moment is. Hij brengt het helder en concreet, maar met humor. En geheel in universitaire stijl. Hij noemt zijn studenten ‘collega’s’ en stopt al zijn sarcasme in deze toespraak. Heeft geen favorieten. Aan het begin van het jaar eist hij een notitieboekje, maar vergeet dan volledig zijn behoefte. Hij onderwijst zijn wetenschap niet vanuit een goedgekeurd leerboek, maar vanuit een diepzinnig, slordig boek, dat hij nooit aan zijn studenten laat zien. Iedereen houdt van haar en is tegelijkertijd bang voor haar, omdat het over het algemeen onrealistisch is om een ​​10 te krijgen van een professional. Favoriete zin: “De Heer God weet het voor vijf, ik weet voor vier.” Zullen er vragen zijn?

Markiezin van Engelen
Als vrouw van een rijke man weet ze niet wat ze met zichzelf aan moet. Vrouwen uit haar kring hadden lang geleden hun hele drukke leven gewijd aan het perfectioneren van hun lichaam, op zoek naar pikante genoegens en winkelen in Milaan en Londen. Zo is zij niet. Ze heeft een hele extreme hobby nodig. Parachutespringen en graven zijn niet meer zo zenuwslopend.
In de regel geeft de markiezin les vreemde talen, economie, psychologie of culturele studies. De leerlingen zitten rustig tijdens haar lessen, niet alleen omdat Marquise mooi en goed verzorgd is en Prada draagt, maar ook omdat ze nooit broeken draagt ​​- wie zou zich nou verslapen in een hobby?
De markiezin is vreselijk trots op haar extravagante manier om de tijd te doden. In een gesprek met jou zal ze zeker benadrukken dat ze op de school werkt. Als ze dan genoeg heeft van het geven van mooie negens aan haar Parker, zal ze zonder enige spijt haar ontslagbrief op het bureau van de directeur leggen: ‘Waarom ga ik weg? Ah, ik heb besloten om aan paardenslalom en polsstokhoogspringen te beginnen!”

Vriendin
Ze heeft haar eigen ideeën over pedagogie. Het belangrijkste principe is: “Weg met de autoriteiten!” Ze wil dichter bij de mensen staan, dat wil zeggen bij de kinderen, dus begint ze met het streven om de eeuwenoude ondergeschiktheid tussen leraar en leerling te doorbreken. De vriendin drukt slim en opzichtig haar geavanceerde 'fi' uit met betrekking tot het programma, schoolboeken en haar eigen collega's.
Hij kan het door het programma voorgeschreven onderwerp 'Moederland in de teksten van Lermontov' rustig 'vergeten' en gedichten van Achmatova, Tsvetaeva en Pasternak gaan lezen. Ze is vandaag gewoon niet in de juiste stemming om de kinderen voor te bereiden op examens, maar haar humeur is het allerbelangrijkste! Op de vraag van de directeur waarom er zoveel drukte in de klas is, antwoordt Podruzhka naïef: "We hebben een proces tegen Chichikov georganiseerd" (of - "We proberen in de praktijk de stelling van drie loodlijnen te begrijpen"). Kinderen houden van zo'n leraar, vooral omdat Vriendin zich opzettelijk jeugdig kleedt - jeans, T-shirts, kerstballen.
Halverwege het schooljaar verzwakt het enthousiasme van de enthousiaste student merkbaar. Middelbare scholieren zijn geschokt als ze ontdekken dat ze absoluut niets over het programma weten. Een vriendin blijft niet lang op één plek - maximaal 2-3 jaar, en zelfs dan in aanwezigheid van een liberale directeur. Afgestudeerden praten zo over haar: "Het was cool met onze Masha, maar daardoor weet ik verdomd niets van literatuur (scheikunde, natuurkunde, aardrijkskunde!")

Activist
Hij heeft een rijk leidersverleden, dus hij verlangt nog steeds naar de Sovjet-idylle. “Wie loopt er samen op een rij?! Onze Pi-o-ner-ploeg is vergif!!!” Haar rusteloze jeugd had alles: bouwbrigades, Vizbor-liedjes rond het vuur en liefde in tenten. En heel veel optochten, repetities, slogans, posters en reportages. Deze woedende Komsomol-verbranding begon zo lang geleden dat dit vuur van de ziel zelfs nu, onder het volslagen kapitalisme, niet kan worden uitgeblust. Gelukkig kunnen concerten voor veteranen en gezellige opruimdagen onder elk systeem georganiseerd worden.
Voor haar is iedere gebeurtenis aanleiding voor een paginagroot verslag. De Activist houdt niet zo van lesgeven, dus draait ze ze voortdurend om gaaf horloge of politieke informatie. In plaats van saai data, formules en namen in te hameren, zou de Activist liever iemand bespreken of benoemen. "Lees zelf over de azimut, en ik ga rennen en ontdek wanneer de regionale crosscountryrace is!" En hij rent echt weg.

Maakt niet uit
Zelfs als kind las ze ergens: “Als dat niet mogelijk is, ga dan leraar worden.” Nou, daar gaat ze. Het meisje dat er niets om geeft, maakt het helemaal niet uit of haar studenten het verschil kennen tussen Tamerlane en Talleyrand, en Michael Faraday van Michael Jackson (zelf weet ze dit allemaal niet echt...) Ze zorgvuldig (dus om geen verwijten te maken aan de directeur) schrijft het programma in het dagboek, gaapt, wikkelt zich in een sjaal en vraagt ​​‘de volgende paragraaf’. Ze zit de hele les maar, en als ze bijzonder brutaal is, gaat ze thee drinken in de eetkamer.
Bewuste excellente studenten herschrijven gehoorzaam de "volgende paragraaf", de rest fluistert, neuriet en stuurt sms naar elkaar. Iedereen heeft het al lang geleden voor zichzelf ontdekt: de Pofigista geeft alleen C-cijfers aan de meest luie en gewetenloze mensen, dus haar slagingspercentage is hoog! Je moet echter niet denken dat Pofigistka helemaal nergens in geïnteresseerd is. Het is gewoon dat alles interessant voor haar is. Haar slogan: “Wat? Waar? Wanneer? Hoe veel?" Ze is zich bewust van alle roddels, zowel binnen de school als op mondiaal niveau.
Pofigistka ziet er heel vrouwelijk en huiselijk uit: lange rokken, zijden sjaals om haar nek, broches, gebreide vesten... Op de vraag van een studente: "Maryivanna, wat zijn secans en cosecans?", Kan ze bewust glimlachen en zeggen dat "ze voorbijgaan .” in de 11e klas”, waarna de arme zevendeklasser verlegen vertrekt en besluit dat dit iets is “alleen voor volwassen jongens.”

Nou, je voelde je waarschijnlijk beledigd: “Hoe kan dit? Worden onze geweldige schooljaren werkelijk naast zulke leraren doorgebracht? Natuurlijk niet. Er bestaat tenslotte zo'n concept: 'leraar van God'. Ze is streng, maar begripvol, ze heeft altijd een antwoord op een vraag, zelfs als deze vraag volkomen stom is, zoals 'To be or not to be?' of “Wat moet ik doen?”
Ze kan het saaiste onderwerp magisch spannend maken! Had u een leraar die u kon boeien met de stelling over de som van de hoeken van een driehoek? Of de meest belastende Tsjernysjevski? Je zult haar je hele leven herinneren met de woorden: "Weet je nog, we hadden Maria Ivanovna?" Niet ‘chemosis’ of ‘wiskunde’, maar Maria Ivanovna.
En godzijdank dat we nog steeds zulke mensen hebben!