Якими країнами називають інформаційне суспільство? З допомогою дисконтних карток: - заохочуються покупки; або - стимулюються заходи: одруження, ювілеї тощо. Зміна способу життя людей

Автором терміна «інформаційне суспільство» вважається американський економіст Ф. Махлуп, який уперше вжив його в роботі «Виробництво та застосування знання в США». Незалежно від нього це визначення також запропонував японський учений Т. Умесао. У філософських та соціологічних дослідженнях поняття «інформаційне суспільство» використовувалося для позначення суспільства якісно нового типу, в якому переважає діяльність, пов'язана з виробництвом, споживанням, передачею та зберіганням інформації. Інформаційне суспільство розглядали як одну зі стадій постіндустріального або як самостійний етап у суспільному розвиткові, наступного його. На початку 90-х років ці визначення використовувалися як синоніми.
1962 року Маршалл Маклюен запроваджує поняття «електронне суспільство» як особливу стадію розвитку сучасного суспільства, в рамках якої провідну роль починають грати електронні засоби комунікації. Комунікаційні технології розглядаються канадським дослідником як ключовий фактор, що детермінує виникнення соціально-економічних систем. У відомій роботі «Галактика Гуттенберга» М. Маклюен вказує на залежність між створенням друкованого преса, результатом якого стала поява комунікативних стратегій нового типу, що незворотно вплинули, у свою чергу, на розвиток та становлення політичної, економічної, соціальної структури індустріального суспільства та його інститутів. Оскільки саме за умов масового поширення друкованого слова з'явилися можливості для розвитку підприємництва (на основі приватної власності) та демократизації суспільства на основі виборчого права.
Увага Маклюена було сконцентровано на аудіовізуальних засобах масової інформації, насамперед телебаченні
торое виступало представником усієї глобальної електронної реальності. Телебачення, згідно з Маклюеном, поступово знищує друковану культуру, пригнічуючи таким чином попередні культурні форми. Як найважливіший елемент глобальної інформаційної мережі, телебачення фактично перетворює світ на «глобальне село». Маклюен сформулював дві важливі показники телебачення. Перша їх пов'язані з мозаїчністю, роздробленістю структури телевізійного інформаційного продукту, що є позбавлений строгих внутрішніх логічних зв'язків набір візуальних і аудіальних повідомлень. Так, події різного змісту, масштабу, дискурсу, часу та місця дії поєднуються у нетривалій програмі новин. Друга характеристика відбиває кумулятивний ефект, взаємне посилення розрізнених повідомлень у свідомості реципієнта, який об'єднує окремі сигнали в якесь смислове єдність.
У зарубіжній літературі кінця 70-80-х років ХХ століття проблематика інформаційного суспільства активно обговорювалася. Т. Стоуньєр стверджував, що інформація є особливий вид ресурсу, подібний до капіталу: здатний накопичуватися, передаватися, зберігатися для подальшої реалізації. У рамках постіндустріального суспільства національні інформаційні ресурси є найбільшим потенційним джерелом багатства.
Паралельно з дослідженнями американських авторів свої концепції представляли японські вчені. У тому числі робота І. Масуди «Інформаційне суспільство як постіндустріальне суспільство», у якій він описав основні принципи та характеристики суспільства, що настає. Його фундаментом стане, на думку Масуди, комп'ютерна технологія, призначена для того, щоб замістити або значно посилити розумову працю людини. Як нова виробнича сила виступить інформаційно-технологічна революція, наслідки якої виявлятимуться у вигляді масового виробництва якісної когнітивної інформації та нових технологій. Найважливішою галуззю економіки в новому суспільстві буде інтелектуальне виробництво, а нові ті
лекомунікаційні технології забезпечать належне зберігання та розповсюдження нових продуктів.
У глобальному інформаційному суспільстві, з погляду І. Ма- суди, відбудеться серйозна трансформація цінностей: зникнуть класи, до мінімуму зведуть конфлікти. У результаті з'явиться суспільство згоди з невеликим урядом, якому не буде потрібно роздутий державний апарат. На відміну від націленого виробництва та споживання товарів індустріального суспільства, на думку Масуди, головною цінністю суспільства інформаційного стане час.
Свій внесок у розвиток ідей постіндустріалізму та інформаційного суспільства зробив відомий футуролог Елвін Тоффлер. Автор «хвильової» концепції у суспільному розвиткові, викладеної у книзі «Третя хвиля», пропонує свою схему еволюції форм суспільного устрою, виділяючи в історії цивілізації три «хвилі»: аграрну (до XVIII століття), індустріальну (до 1950-х років) та пост або суперіндустріальну (починаючи з другої половини ХХ століття). Тоффлер описує процес відмирання індустріальної цивілізації в термінах «техносфери», «соціосфери», «інформаційної» та «владної сфери», вказуючи на кардинальні зміни, що переживаються зараз усіма сферами. Як інформаційного суспільства Тоффлер розглядає суспільство третьої хвилі, де основним видом власності стає інформація, тоді як раніше ним були земля (аграрна хвиля) та засоби виробництва (індустріальна). Перехід до інформаційної власності є революційним вибухом, оскільки це перша власність, яка нематеріальна, невловима і потенційно нескінченна.
Соціально-класову основу інформаційного суспільства,
О. Тоффлеру, складе «когнітаріат», що представляє собою соціальну групу, яка активно використовує знання, а не фізичну працю. Розвиток комп'ютерної техніки та засобів комунікації призведе, на думку Тоффлера, до зміни структури зайнятості, а в поєднанні з інтелектуалізацією праці, що посилюється, - до появи так званих «електронних котеджів», які дозволять перенести роботу з офісу в житло працівника. Крім економії часу та скорочення транспортних витрат, витрат на забезпечення централізованих робочих місць, запровадження «електронних котеджів» буде
сприятиме, на думку Тоффлера, зміцненню сім'ї та посилить тенденції до відродження привабливості малих міст та сільського життя.
В рамках стадійного підходу, що передбачає послідовний рух суспільства від однієї фази до іншої, теоретики інформаційного суспільства виділяють ту чи іншу стадію суспільного розвитку, використовуючи як базовий критерій домінуючий сектор економіки. Таким чином, в аграрному суспільстві економіка ґрунтувалася на сільському господарстві, економічна діяльність прямувала на виробництво продуктів харчування, основним ресурсом була земля. p align="justify"> Домінуючим економічним сектором індустріального суспільства стала промисловість, виробнича діяльність виявилася пов'язана з виробництвом товарів, найбільш значним ресурсом вважався капітал. Інформаційне суспільство засноване на виробництві та використанні інформації для розвитку та ефективного існування інших форм виробництва, як ресурс виступає знання.
У концепції професора Дж. Мартіна під інформаційним суспільством розуміється, перш за все, «розвинене постіндустріальне суспільство», яке виникло на Заході. Дослідник зробив спробу виділити та сформулювати основні характеристики інформаційного суспільства за кількома критеріями. Технологічний критерій передбачає, що ключовим чинником розвитку суспільства стає інформаційна технологія, що широко застосовується у всіх соціальних сферах, структурах, організаціях, у діловому середовищі та в повсякденності. Соціальний критерій пов'язаний з тим, що нові стандарти виробництва та споживання інформації провокують зміни якості життя, призводять до формування так званої «інформаційної свідомості», існування якої можливе лише у разі наявності вільного та широкого доступу до інформації. Економічний критерій відбиває найважливішу роль інформації економіки сучасного типу. Інформація стає ресурсом, товаром, послугою, збільшує зайнятість та виробляє додану вартість товарів та послуг. Політичний критерій вказує на специфіку політичного процесу, який в умовах інформаційного суспільства ха
рактеризується дедалі більшою участю громадян у процесах управління державою, оскільки інформаційні технології полегшують можливість комунікації з представниками влади та громадського контролю за їх діяльністю. Мартін вважає, що у інформаційному суспільстві більшою мірою забезпечується виникнення консенсусу між соціальними групами, класами. Зрештою, на основі культурного критерію Мартін характеризує інформаційне суспільство як суспільство, що визнає культурну цінність інформації, що сприяє становленню інформаційних цінностей, що забезпечують подальший розвиток як суспільства загалом, так і індивіда зокрема.
Дж. Мартін зазначає, що, говорячи про інформаційне суспільство, його слід приймати не в буквальному значенні, а розглядати як орієнтир, тенденцію змін у сучасному західному суспільстві. На його думку, загалом ця модель орієнтована на майбутнє, але в розвинених капіталістичних країнах вже зараз можна назвати цілу низку викликаних інформаційною технологією змін, які певною мірою підтверджують концепцію інформаційного суспільства.
Серед цих змін Мартін називає такі, як: структурні зміни в економіці, особливо у сфері розподілу робочої сили; зростання усвідомлення важливості інформації; зростаюче усвідомлення потреби комп'ютерної грамотності; широке поширення інформаційної технології; підтримка урядом розвитку комп'ютерної мікроелектронної технології та телекомунікацій.
Зрештою Мартін пропонує таке розуміння інформаційного суспільства: це суспільство, найважливіші показники та перспективи якого безпосередньо пов'язані з ефективним використанням інформації. Стандарти якості та рівня життя, системи виробництва та споживання, освіти та дозвілля, соціального забезпечення, управління та взаємодія основних компонентів соціальної структури загалом у суспільстві даного типу перебувають у тісній залежності від розвитку інформаційної та когнітивної компоненти.

1996 року вийшла перша книга з трилогії Мануеля Кастельса «Інформаційна епоха: економіка, суспільство та культура». У своїй справді масштабній роботі вчений детально проаналізував процеси у суспільному розвиткові протягом ХХ століття і сформулював концепцію інформаційного капіталізму, що розкриває основні особливості сучасного інформаційного суспільства (див. підрозділ «Інформаційний капіталізм Мануеля Кастельса»).
У 1999 році Дон Тапскотт опублікував книгу «Електронно-цифрове суспільство: Плюси і мінуси мережевого інтелекту», в якій представив свою спробу осмислити глобальність змін, що відбуваються з людством. Тапскотт зазначає, що в даний час схильною до найбільш серйозної модернізації сферою є освіта. Традиційна освітня система вже не забезпечує випускникам довготривалу гарантію зайнятості, оскільки стрімкі темпи оновлення знань потребують постійної перепідготовки. В електронному суспільстві переглядається саме уявлення про навчання, зв'язки навчання з трудовою діяльністю та повсякденним життям: інформаційне суспільство ґрунтується на розумовій праці, отже, робота все тісніше переплітається з навчанням, яке перетворюється на довічне заняття. Тапскотт виділяє ключові ознаки нового суспільства: орієнтація на знання, цифрова форма уявлення об'єктів, віртуалізація виробництва, інноваційна природа, інтеграція, конвергенція, усунення посередників, трансформація відносин виробник-споживач, динамізм, глобалізація та низка інших.
Вітчизняні фахівці почали активно звертатися до проблематики постіндустріального/інформаційного суспільства лише за останні десятиліття ХХ століття. Радянські дослідники з позицій формаційного підходу критикували концепцію постіндустріального суспільства і не мали можливості співвідносити західні напрацювання з реаліями життя радянської держави. Однак наприкінці 80-х - початку 90-х років минулого століття починають з'являтися роботи вітчизняних авторів, присвячені проблемам формування глобального інформаційного суспільства та включення Росії до цього процесу.

А. І. Ракитов зазначав, що перехід до нового інформаційного суспільства стає можливим тоді, коли соціальна діяльність спрямована насамперед на виробництво послуг та знань. Основне завдання інформаційного суспільства пов'язане із забезпеченням права та можливості громадянина незалежно від часу та місця його знаходження отримати необхідну йому інформацію.
Рокитов описує інформаційне суспільство відповідно до наступними характеристиками: наявність у будь-якого громадянина, групи осіб, соціальної організації можливості, що реалізується, в будь-який час і в будь-якій точці країни отримати доступ до інформації, необхідної для вирішення індивідуально або соціально значущих завдань; виробництво та функціонування у режимі вільного доступу сучасних інформаційних технологій, користування якими може здійснюватися будь-яким індивідом, групою чи організацією; наявність розвиненої інфраструктури, що дозволяє забезпечити створення та зберігання національних інформаційних ресурсів, які, у свою чергу, ефективно використовуються для підтримки відповідного рівня наукового, технічного, технологічного та загалом суспільного прогресу; прискорення процесів автоматизації та комп'ютеризації технологічних та виробничих процесів, системи управління в цілому; трансформація базових соціальних структур, унаслідок чого відбувається розвиток сфери послуг, розширення профілів інформаційної діяльності.
Відомі вітчизняні фахівці з проблем інформаційного суспільства Г. Л. Смолян і Д. С. Черешкін, аналізуючи сутність та специфіку нової стадії суспільного розвитку, у тому числі стосовно російської дійсності, виділили ряд ознак інформаційного суспільства. До найважливіших характеристик дослідники зараховують: створення єдиного інформаційного простору, інтенсифікацію інформаційних процесів, а також економічної інтеграції держав; поява й у перспективі переважання економіки країн нових технологічних укладів, сутність яких полягає у забезпеченні масового виробництва та використання мережевих інформаційних, комунікаційних, комп'ютерних технологій; підвищення рівня освіти шляхом
використання в освітніх процесах систем інформаційного обміну, що працюють на різних рівнях – від регіонального до міжнародного; збільшення вимог до кваліфікації, професіоналізму та творчого потенціалу працівників.
Серед безлічі різноманітних підходів, концепцій та теорій, що описують феномен інформаційного суспільства, можна виділити деякі універсальні характеристики, які так чи інакше визнаються практично всіма дослідниками. Отже, під глобальним інформаційним суспільством найчастіше розуміється суспільство нового типу, фундаментом якого є прискорений та всеосяжний розвиток, поширення та конвергенція інформаційних та комунікаційних технологій. Це суспільство знання, що передбачає особливу роль когнітивної компоненти, в якому головною конкурентною перевагою та запорукою успіху стають знання та навички, що дозволяють отримувати та використовувати інформацію в умовах забезпеченого та гарантованого безперешкодного доступу до неї. Нове інформаційне суспільство має глобальний характер, у якому обміну інформацією не обмежений тимчасовими, просторовими чи політичними бар'єрами. Нарешті, – і в цьому вчені бачать гуманістичну спрямованість інформаційного суспільства – воно сприяє взаємопроникненню культур, а також надає особистості, групам, спільнотам нові можливості самореалізації.
Водночас слід зазначити, що далеко не всі аргументи прихильників концепцій постіндустріального та інформаційного товариств зустрічали та зустрічають безперечне схвалення. Скептичне ставлення до інформаційного суспільства як нової соціальної реальності міститься у дослідженнях Г. Шіллера, М. Альетта, Д. Харві, Е. Гідденса, Ю. Хабермаса. Представники цієї групи згодні з тим, що інформація відіграє ключову роль у сучасному суспільстві, але її форми та функції добре відомі, підкоряються встановленим принципам і не призводять до якісних змін у суспільних відносинах. Серйозний критичний розбір ідей, підходів і концепцій, що описують новий тип суспільства, осу-

Існував Ф. Вебстер, який позначив концептуальні та методологічні недоліки найбільш визнаних теорій інформаційного суспільства (див. підрозділ «Френк Вебстер: критичний аналіз теорій інформаційного суспільства»).

У міру розвитку людства постійно підвищувалася роль інформації в житті суспільства та окремої людини. Найважливіші досягнення людини в інформатизації- Це:

поява писемності (близько $3000$ років до н.е., Єгипет);
винахід друкарства ($ X $ століття - Китай, $ XV $ століття - Європа);
засоби зв'язку (телеграф, телефон, радіо, телебачення; кінець $XIX$-початок $XX$ століття).

Зараз вважається, що ми поступово переходимо від індустріального суспільства до постіндустріального (інформаційного).

Визначення 1

Інформаційне суспільство– це такий щабель розвитку цивілізації, де головними продуктами виробництва стають інформація та знання.

Визначення 2

Перехід до інформаційного суспільства часто називають інформатизацією.

Японія, навіть деякі країни Європи (наприклад, Німеччина) вже наблизилися до інформаційному суспільству. Про це можна судити за такими ознаками:

впровадження комп'ютерів та інформаційних технологій у всі сфери життя;
розвиток засобів зв'язку (комунікацій);
навчання комп'ютерної грамотності будь-якої людини;
свобода доступу до будь-якої інформації;
розвиток дистанційної освіти з використанням Інтернету;
зміна економічної структури з погляду інформатизації;
зміна способу життя людей (спілкування через Інтернет, соц. мережі, інтернет-магазини, електронна комерція ...).

Зауваження 1

В результаті індустріалізації машини замінили людину, а в результаті інформатизації комп'ютери починають самостійно збирати та обробляти інформацію, замінюючи розумову працю людей.

З одного боку, перехід до інформаційного суспільства полегшує життя людей, бо всі рутинні роботи виконує комп'ютер. З іншого боку, існують і негативні наслідки:

посилення впливу засобів масової інформації (через масову інформацію група людей може впливати на людські маси, що призводить до туристичних актів);
внаслідок доступності інформації руйнується приватне життя людей та цілих організацій;
гігантський потік інформації це не дає визначити її достовірність;
особисте спілкування дедалі частіше замінюється спілкуванням у Інтернеті (соціальні мережі, чати, блоги…);
люди похилого віку не можуть пристосуватися до мінливих умов.

В результаті інформатизації відбувається накопичення інформації в бібліотеках, банках та базах даних, які називають інформаційними ресурсамикраїни та світу в цілому. Нині інформаційні ресурси стали товаром. Безліч фірм надають інформаційні послуги:

пошук та підбір інформації;
підбір персоналу;
навчання;
реклама;
консалтинг;
створення автоматизованих інформаційних систем та web-сайтів.

Одна з ознак інформаційного суспільства-широке впровадження інформаційних технологій у всі сфери життя

Визначення 3

Нові інформаційні технології- Це технології, пов'язані з використанням комп'ютерної техніки для зберігання, захисту, обробки та передачі інформації.

До інформаційних технологій належать:

підготовка документів;
пошук інформації;
телекомунікації (комп'ютерні мережі; Інтернет, електронна пошта);
автоматизація систем управління (створення та застосування АСУ);
САПР (впровадження систем автоматизованого проектування);
геоінформаційні системи (впровадження систем на основі карт та знімків із супутника);
навчання (комп'ютерні тренажери, дистанційне навчання; електронні підручники, розвиток мультимедіа).

Зростання ролі інформації у суспільствівимагає від кожної людини певної культури поводження з інформацією та інформаційними технологіями, тобто. інформаційної культури

Інформаційна культура суспільства- Це здатність суспільства:

ефективно використовувати інформаційні ресурси та засоби обміну інформацією;
застосовувати досягнення та передові інформаційні технології.

Інформаційна культура людини- це його вміння використовувати сучасні технології для вирішення своїх завдань, пов'язаних із пошуком та обробкою інформації. Сучасна людина має вміти:

формулювати свою потребу в інформації;
знаходити необхідну інформацію, використовуючи різні джерела;
відбирати та аналізувати інформацію;
обробляти інформацію;
використовувати інформацію для ухвалення рішення.

Успішність людини залежить від її вміння грамотно працювати з інформацією.

Концепція «інформаційна культура» включає і етику використання інформації.

Неетично:

пригнічувати висловлювання інших;
загрожувати комусь;
поширювати висловлювання, зображення, фотографії, особисті файли, думки інших без їхньої згоди;
зберігати авторство;
"зламувати" сайти, поштові скриньки, особисті сторінки в соціальних мережах, блоги;
Створювати шкідливі програми для розкрадання інформації.

Все перераховане вище є кримінальним злочином і карається позбавленням волі, строком до $ 5 $ років (КК РФ, стаття $ 272 $).

У Росії виділяють кілька етапів інформатизації суспільства.

У першому етапі ($1991-1994$ рр.)сформувалися засади у сфері інформатизації. Другий етап ($1994-1998$ рр.)призвів до вироблення інформаційної політики держави. Третій етап, що триває й досі, є етапом формування політики у сфері побудови інформаційного суспільства. У $2008$ році була прийнята Стратегія розвитку інформаційного суспільствадо $2020$ м. Очікуваним підсумковим результатом Стратегії стане наявність широкого спектра можливостей використання інформаційних технологій у виробничих, наукових, освітніх та соціальних цілях. Ці можливості будуть доступні для будь-якого громадянина незалежно від його віку, стану здоров'я, регіону проживання та будь-яких інших характеристик. Можливості використання інформаційних технологій забезпечуються за рахунок створення відповідної інфраструктури, забезпечення цифрового контенту та підготовки користувачів.

Інформатизація суспільства цілком залежить від комп'ютеризації та впровадження нових засобів зв'язку. Інформаційне суспільство- Суспільство, в якому більшість працюючих зайнято виробництвом, зберіганням, переробкою та реалізацією інформації, особливо вищої її форми - знань.

Зауваження 2

З одного боку, розвиток комп'ютерної техніки і комунікаційних технологій надає широкі можливості і повну свободу. З іншого боку, в інформаційному суспільстві продовжують діяти всі норми права та моралі, які виробило людство за всю історію.

Інформаційне суспільство. Стан та тенденції розвитку інформаційних технологій та їх впливу на життя суспільства та громадянина. Електронні послуги, електронний уряд, е-включення, електронний бізнес, телемедицина та інші межі інформаційного суспільства.

Розвиток сучасного суспільства неможливий без інформаційних технологій, що дозволяє говорити про нову фазу суспільного розвитку, яка отримала назву «Інформаційне суспільство». Розвитком концепції інформаційного суспільства займалися багато видатних вчених світу, такі як У. Мартін, М. Кастельс, М. Маклюен, Й. Масуда, Т. Стоуньєр. Автором цього терміна вважається професор Токійського технологічного інституту Ю. Хаяші.

Інформаційне суспільство – це така стадія розвитку суспільства, коли використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) істотно впливає на основні соціальні інститути та сфери життя:

економіка та ділова сфера,
державне управління,
освіта,
соціальне обслуговування та медицина,
Культура та мистецтво.

Засоби комунікації – телефонія, радіо, телебачення, мережа Інтернет, традиційні та електронні засоби масової інформації – технологічна основа інформаційного суспільства.

Подивимося, як інформаційне суспільство може виявлятися у різних сферах нашого життя.

Економічна: інформація використовується як ресурс, послуги, товар, джерело доданої вартості та зайнятості, отримує розвиток електронний бізнес. Не потрібно відряджувати представника до ділового партнера з іншого регіону, документи засвідчуються електронним цифровим підписом. Не потрібно витрачати час на вибір товару, достатньо переглянути каталог електронного магазину. Не треба відвідувати податкову інспекцію, щоб подати податкову звітність. Не потрібно витрачати час на дорогу, щоб виконати свою роботу (для деяких видів професійної діяльності). Не потрібно їхати до каси, щоб купити квиток на поїзд, його достатньо замовити та сплатити дистанційно.

Політична: свобода інформації, що веде до розвитку електронної демократії, електронної держави, електронного уряду. Щоб висловити свою думку щодо того чи іншого питання або сформувати групу однодумців для втілення будь-якої ініціативи, достатньо зайти на відповідний сайт у мережі Інтернет. Для отримання державної послуги достатньо дистанційно заповнити форму запиту, а за певний час отримати необхідний документ до своєї поштової скриньки. Про електронний уряд докладніше буде розказано у наступній лекції.

Електронна держава - це спосіб підвищення ефективності діяльності держави, що базується на використанні інформаційних систем. При цьому мається на увазі, що з використанням ІКТ функціонують виконавча (електронний уряд) та законодавча влада (електронний парламент, електронна демократія), а також судові органи (електронне правосуддя).

Можна сказати, що зараз триває процес становлення електронної держави, про що свідчить поява Єдиного порталу електронної демократії Російської Федерації.
(http://e-democratia.ru/). Система «Електронної демократії» дає можливість брати участь у ухваленні управлінських рішень, публічних обговореннях офіційних документів та контролі діяльності органів влади.

Соціальна: інформація виступає як важливий стимулятор зміни якості життя. Щоб отримати консультацію фахівця, пацієнту не потрібно їхати до медичного центру, а достатньо буде залишити свої документи на порталі та у призначений час вийти на зв'язок із профільним лікарем (телемедицина). Щоб отримати допомогу у надзвичайній ситуації, достатньо скористатися єдиним номером екстрених служб (наприклад, система «Турбота», про яку буде докладніше розказано в одній з наступних лекцій). Щоб зібрати учня до школи, достатньо завантажити комплект підручників із регіонального освітнього порталу та зберегти їх в електронній книзі.

Культурна: визнання культурної цінності інформації (наприклад, проект ЮНЕСКО "Цифрова спадщина"). Щоб підібрати літературу з тематики, що цікавить, достатньо скористатися електронним каталогом будь-якої бібліотеки на всій території країни. Щоб відвідати зарубіжний музей, достатньо відвідати відповідний сайт. Щоб здобути освіту в будь-якому університеті світу, потрібно звернутися до його ресурсів дистанційного навчання.

Можна сміливо сказати, що інформаційне суспільство найбільше проявляється у країнах, які характеризуються як «розвинене постіндустріальне суспільство», (Японія, США, Західна Європа).

Наведемо деякі дати, стратегії та програми. У березні 2000 року Європейським Союзом прийнято 10-річну робочу стратегію економічного, соціального та екологічного оновлення, що отримала назву "Європейська сфера досліджень" (ERA - "European Research Area"). Метою цієї стратегії є перехід ЄС до наукомісткої економіки, яка має стати найбільш динамічною та конкурентоспроможною у світі.

Одним із проектів, що стимулюють інтенсивний економічний розвиток та зміцнення позицій ЄС на міжнародному ринку, став найбільший політичний проект "Електронна Європа" (eEurope), в рамках якого може здійснюватись безліч програм як усередині країн – членів ЄС, так і на рівні Європейської Комісії.

2000 року лідери «Великої Вісімки» прийняли Окінавську хартію глобального інформаційного суспільства. Хартія вказує на важливість розвитку інформаційного суспільства для підвищення добробуту громадян та розвитку економіки загалом. У ній пояснюється, як нові технології та їх поширення є на сьогоднішній день ключовим рушійним елементом соціально-економічного розвитку країн. Хартія також вказує на необхідність застосування національних та міжнародних стратегій реалізації поставлених завдань.

Розвитком ідей інформаційного суспільства вважатимуться підтриману ЮНЕСКО концепцію «суспільства знання», у якій наголошується на гуманістичні принципи. Економічні та соціальні функції капіталу переходять до інформації, і ядром соціальної організації стає університет як центр виробництва, переробки та накопичення знання. Особливо наголошується на тому, що в «суспільстві знання» пріоритетами повинні бути якість освіти, свобода вираження поглядів, універсальний доступ до інформації для всіх, повага до культурної та мовної різноманітності.

Розвиток інформаційного суспільства неминуче призводить до того, що багато фахівців працюють у сфері виробництва та розповсюдження інформації. Це вимагає не тільки нових навичок та нових знань, а й нового мислення, бажання та можливості вчитися протягом усього життя.

На жаль, у нашій країні поки що спостерігається недостатній рівень розвитку галузі інформаційних технологій, що призводить до відставання від світових лідерів. Перешкоджає становленню інформаційного суспільства на Росії та недостатній рівень поширення базових навичок використання інформаційних технологій як серед населення в цілому, так і серед державних та муніципальних службовців.

Проблеми, що перешкоджають підвищенню ефективності використання інформаційних технологій з метою підвищення якості життя громадян, мають комплексний характер. Їх усунення потребує значних ресурсів, скоординованого проведення організаційних змін та забезпечення узгодженості дій органів державної влади.

У результаті виконання федеральної цільової програми «Електронна Росія (2002-2010 роки)», було створено певний заділ у сфері впровадження інформаційних технологій у діяльність органів державної влади та організації надання державних послуг.

Оскільки розвиток інформаційного суспільства є платформою для вирішення завдань вищого рівня - модернізації економіки та суспільних відносин, забезпечення конституційних прав громадян та вивільнення ресурсів для особистісного розвитку, було прийнято Стратегію розвитку інформаційного суспільства та державну програму «Інформаційне суспільство (2011-2020)» (рис. 1.1).

Мал. 1.1. Компоненти програми «Інформаційне товариство»

Заходи Програми відповідно до Стратегії мають забезпечити наступні результати:

Формування сучасної інформаційної та телекомунікаційної інфраструктури, надання на її основі якісних послуг та забезпечення високого рівня доступності для населення інформації та технологій;
підвищення якості освіти, медичного обслуговування та соціального захисту населення на основі інформаційних технологій;

Удосконалення системи державних гарантій конституційних прав людини та громадянина в інформаційній сфері, підвищення ефективності державного управління та місцевого самоврядування, якості та оперативності надання державних послуг;

Розвиток економіки Російської Федерації на основі використання інформаційних технологій, підвищення трудової мобільності та забезпечення зайнятості населення;

Підвищення ефективності державного управління та місцевого самоврядування, взаємодії громадянського суспільства та бізнесу з органами державної влади, якості та оперативності надання державних послуг;

Розвиток науки, технологій та техніки, а також підготовка кваліфікованих кадрів у сфері інформаційних технологій;

Збереження культури багатонаціонального народу Російської Федерації, зміцнення моральних та патріотичних принципів у суспільній свідомості, а також розвиток системи культурної та гуманітарної освіти;
протидія використанню потенціалу інформаційних технологій з метою загрози інтересам Росії.

Нині технічні та економічні аспекти становлення інформаційного суспільства виходять першому плані. На жаль, соціальні та гуманістичні сторони цього процесу поки що розвиваються недостатньо.

Слід зазначити, що у Росії поширене таке складне соціально-економічне явище як інформаційне нерівність. Багато місцевості та соціальні групи поки що не мають доступу до інформаційних технологій та випадають із інформаційного суспільства. Для вирішення цієї проблеми необхідний комплекс заходів, що включає не лише розвиток телекомунікаційної інфраструктури, а й ліквідацію «інформаційної безграмотності» громадян, допомогу малозабезпеченим верствам населення у придбанні обчислювальної техніки, створення пунктів суспільного доступу.

Таким чином, у сучасному світі інформаційні технології мають помітний вплив на життя суспільства та громадянина у всіх сферах суспільного життя. У Росії за підтримки держави відбувається процес становлення інформаційного суспільства: реалізовано федеральну цільову програму «Електронна Росія», прийнято «Стратегію розвитку інформаційного суспільства» та державну програму «Інформаційне суспільство».

Практика

Вправа 1.1
Прочитайте статтю "Росії потрібна електронна демократія" (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Сформулюйте, будь ласка, своє ставлення до інтернет-демократії та ідеї електронного голосування.

Вправа 1.2
Перегляньте відеоролик «Електронні послуги: перевірено на собі» (http://rutube.ru/tracks/4693692.html).
Як ви оцінюєте ситуацію, до якої потрапив журналіст?
Чи маєте ви досвід отримання електронних послуг? Позитивний чи не дуже?

Інформаційне суспільство - найбільш розвинена фаза сучасної цивілізації, що настає в результаті інформаційно-комп'ютерної революції, коли стали використовуватися інформаційні технології, «інтелектуальні» системи, автоматизація та роботизація всіх сфер та галузей економіки та управління, створення єдиної новітньої інтегрованої системи зв'язку, що надає кожній людині будь-яку інформацію та знання, що зумовлює радикальні зміни у всій системі суспільних відносин, завдяки чому забезпечуються найбільший прогрес та свобода особистості, можливість її самореалізації.
Формування інформаційного суспільства відбувається одночасно зі становленням інформаційно-економічного простору, яке своєю чергою є умовою і чинником перетворення інформації на суспільно значущий і доступний ресурс, і навіть середовищем широкомасштабних інформаційних взаємодій.
Розгляд особливостей формування інформаційного суспільства на доцільно розпочати з виявлення суті теорії інформаційного нашого суспільства та її місця у концепції постіндустріалізму.
Першим неминучість виникнення інформаційної цивілізації передбачив американський економіст К. Кларк

у 40-х роках. XX ст. Термін «інформаційне суспільство» було запропоновано Ф. Махлупом і Т. Умесао на початку 60-х років. В основі теорії інформаційного суспільства лежала спроба проаналізувати та узагальнити соціально-економічні перетворення, що породжуються повсюдним поширенням інформаційних технологій.
Базові положення цієї теорії зводяться до наступного:

У цьому контексті необхідно поставити питання про те, як визначається самостійна зайнятість та як визначається залежність зайнятості. Звичайні визначення обмежені. Те, що було задумано як захист мимовільних мимовільних співробітників, наприклад, у перевізниках, може призвести до того, що артистів буде віднесено до категорії самозайнятих. У гіршому випадку це означає, що вони більше не можуть бути застраховані через Фонд соціального страхування, а також втрачати замовлення, оскільки їхні клієнти не можуть сплачувати внески із соціального страхування з економічних причин.

на зміну самозростання капіталу йде самозро- стан інформації, спільне користування якої веде до розвитку нових соціальних відносин, в яких головне - право користування, а не власності;
відбувається збільшення швидкості та ефективності процесів обробки інформації разом із зниженням їх вартості, що має далекосяжні соціально-економічні наслідки;
інформаційна техніка стає визначальним чинником соціальних змін, що змінює світогляд, цінності, соціальні структури.

Якщо виходити з традиційного визначення, то інформаційне суспільство виникає, коли:

інформація перетворюється з набору відомостей на основний соціальний та економічний ресурс, який якісно змінює послуги праці та капіталу, природу соціально-політичної активності;
безперервно зростає різноманітність пропонованих споживачеві товарів та послуг, причому вартість останніх (насамперед фінансових, професійних та конструкторських, послуг охорони здоров'я, освіти та соціальної сфери) значно перевищує вартість товарів;
витрати на придбання нових інформаційних та комунікаційних технологій (комп'ютери, телекомунікаційне обладнання, програмне забезпечення тощо) вищі, ніж на матеріальні активи.

Основні погляди на співвідношення концепції постіндустріалізму та теорії інформаційного суспільства такі. Ряд дослідників (Ф. Вебстер та інших.) розглядає теорію інформаційного суспільства як результуючу і що включає, як мінімум, дві групи теорій. До першої групи Ф. Вебстер відносить теорії, які вважають сучасне інформаційне суспільство історично унікальним явищем, тобто якісно відмінним від усіх попередніх форм існування суспільства. Друга група теорій, хоч і визнає, що інформація має ключове значення для сучасного світу, але вважає, що твердження про революційну відмінність нинішнього етапу розвитку людства від усіх попередніх не мають підстав. Ми згодні з Ю.В. Рахманової, яка вважає, що за всієї логічності наведеної вище теоретичної системи не можна прийняти таку позицію автора. Не викликає сумнівів вплив основних теорій на концепцію інформаційного суспільства, але водночас неправомірно включати до неї всі ці теорії, оскільки це призводить до «розмивання» методологічних принципів підходу, що віддається, і тим самим знижує його евристичну цінність. Суперечності, що існують між різними підходами, які, на думку Ф. Вебстера, входять до єдиного цілого під назвою «концепція інформаційного суспільства», неминуче руйнуватимуть зсередини і гальмуватимуть розвиток цієї теорії.
Ряд дослідників (А. Кінг, Б. Шнейдер, Римський клуб) ототожнюють інформаційне та постіндустріальне
суспільство. Не можна стверджувати, що у такому підході міститься якесь логічне протиріччя: Д. Белл, розглядаючи періодизацію історії у рамках концепції постіндустріального суспільства, зазначав, що хоча певні періоди може бути виділено, строгих кордонів з-поміж них не може, оскільки «. .. постіндустріальні тенденції не заміняють попередні суспільні форми як «стадії» соціальної еволюції. Вони часто співіснують, поглиблюючи комплексність суспільства та природу соціальної структури». Відповідно, якщо виділяти інформаційне суспільство як певну історичну стадію, то можна говорити як про її вписаність у суспільство постіндустріальне, так і про поступове надбудову над ним.
В.М. Костюк у своєму дослідженні «Теорія еволюції та соціально-економічні процеси» дотримується думки, що створюване сьогодні майбутнє має принципово невизначений характер і розглядається як набір альтернатив, що змінюються. Постіндустріальне (інформаційне) суспільство - лише одна з таких альтернатив. Таким чином, у рамках висвітлюваного ним підходу, що процес еволюції є перехід буття потенційного в буття актуалізоване за допомогою обміну стійкостями, він не виділяє принципових відмінностей між постіндустріальним та інформаційним суспільством.
Ми погоджуємося з позицією B.JI. Іноземцева, який пропонує розглядати теорію інформаційного суспільства як один із напрямів постіндустріалізму. Не можна не погодитися, що на сьогоднішній день у рамках теорії інформаційного суспільства немає робіт масштабу Д. Белла, тому рано говорити про виникнення нової глобальної
парадигми у соціології. Теоретичні пошуки ведуться лише у напрямку уточнення та деталізації теорії постіндустріалізму, одним із таких напрямів є теорія інформаційного суспільства.
Відповідно до Н.М. Мойсеєву, інформаційне суспільство - це «...суспільство, в якому Колективний Інтелект (Колективний Розум) грає... роль, аналогічну тій, яку відіграє розум людини в її організмі, тобто сприяє розвитку суспільства та подолання все зростаючих труднощів. .. і діє на благо всього людства... Колективний Розум об'єктивно стає якимось інструментом, який керує діями людей».
Ці та інші визначення наголошують на вирішальній ролі інформації та знань у процесі становлення нового суспільства. Зростає відносна значущість інформації каТ: фактора (ресурсу) виробництва, відбувається зрушення сукупного попиту у бік зростання потреб у інформації, збільшується потенційний випуск за рахунок постійного оновлення технологічної бази виробництва, застосування нових інформаційних технологій.
Найважливішим технологічним елементом становлення інформаційного суспільства є національна телекомунікаційна інфраструктура, для якої надзвичайно потрібна організація ефективної взаємодії у глобальному масштабі.
Узагальнюючи існуючі підходи до трактування поняття «інформаційне суспільство», можна сказати, що нині під ним розуміють:

суспільство нового типу, що формується в результаті глобальної соціальної революції, породженої вибуховим розвитком та конвергенцією інформаційних та комунікаційних технологій;
суспільство знання, в якому головною умовою добробуту кожної людини та держави стає
знання, отримане завдяки безперешкодному доступу до інформації та вмінню працювати з нею;
глобальне суспільство, в якому обмін інформацією не матиме ні часових, ні просторових, ні політичних кордонів; яке, з одного боку, сприяє взаємопроникненню культур, а з іншого - відкриває кожній спільноті нові можливості для самоідентифікації;
суспільство, де вирішальну роль відіграють придбання, обробка, зберігання, передача, поширення, використання знань та інформації, в тому числі за допомогою інтерактивної взаємодії, що забезпечують її технічні можливості, що постійно вдосконалюються.

У Концепції Федеральної цільової програми «Розвиток інформатизації в Росії на період до 2010 року» дається таке визначення: «Інформаційне суспільство - ступінь у розвитку сучасної цивілізації, що характеризується збільшенням ролі інформації та знань у житті суспільства, зростанням частки інфокомунікацій у ВВП, створенням глобального інформаційного простору, що забезпечує ефективну інформаційну взаємодію людей, їх доступ до світових інформаційних ресурсів та задоволення їхніх соціальних та особистісних потреб в інформаційних продуктах та послугах».
Під інформаційним суспільством мається на увазі нова постіндустріальна соціально-економічна організація соціуму з високорозвиненими інформаційними інфраструктурами, які створюють можливість об'єктивного використання інтелектуальних ресурсів задля забезпечення сталого розвитку цивілізації.

Така інтерпретація цього поняття видається більш змістовною, ніж визначення, що зводяться до розгляду суто технологічної сторони процесу інформатизації суспільства. Створення та використання нових інформаційних та телекомунікаційних технологій не є самоціллю. Перехід до інформаційного суспільства передбачає істотну зміну всієї економічної системи держави, формування інформаційно-економічного простору, принципово нових соціальних мотивацій та технологічних можливостей, широке практичне використання інновацій та знань для інтенсивного підвищення продуктивності праці та на цій основі – покращення якості життя.
До відмінних рис інформаційного суспільства належать:

Це стосується візуальних художників, які отримують від своєї галереї щомісячний авансовий платіж на майбутні продажі. Існує також питання про те, як кваліфікувати робочу силу. Якщо нормальні трудові відносини знижуються, з цього випливає, що подальша кваліфікація компанії досягає лише частини робочої сили, і саме ця частина, яка має бути кваліфікована для отримання нової роботи, має бути додатково кваліфікована з власної ініціативи.

Згідно з Комісією Енкета «Майбутнє ЗМІ у бізнесі та суспільстві – шлях Німеччини до інформаційного суспільства», необхідність у подальшому навчанні є однією з основних вимог в інформаційному суспільстві. Згідно з Римським клубом або Комісією з майбутніх свобод Баварії та Саксонії, деякі автори також вважають, що взаємозв'язок роботи з громадянським суспільством, тобто некомерційна діяльність у некомерційних організаціях, набуває все більшого значення переможе. Саме ця діяльність має відбутися замість значної роботи.

збільшення ролі інформації та знань у житті суспільства;
зростання частки інформаційних продуктів та послуг у ВВП;
створення глобального інформаційного простору, що забезпечує ефективну інформаційну взаємодію людей, доступ до світових інформаційних ресурсів та задоволення їх потреб у інформаційних продуктах та послугах”.

Логічно припустити» що інформаційне суспільство в процесі розвитку переживатиме кілька етапів, ключовими ознаками щодо яких стануть рівень забезпеченості рівності прав громадян на доступ до основного ресурсу - інформації, ступінь участі в житті суспільства та самореалізації людей.
Все більш широке використання інформації як основного соціоекономічного ресурсу, що веде до становлення інформаційного суспільства, породжує дві протилежні тенденції: рух до відкритості і
критості. Отже, можна говорити про відкрите, закрите і змішане інформаційне суспільство, що поєднує в собі риси відкритості та закритості.
Ідеальною теоретичною моделлю може бути модель відкритого інформаційного суспільства, яке можна охарактеризувати як «...суспільство вільно діючих, не об'єднаних у великі групи з однаковим стандартом поведінки індивідуумів, які використовують обсяг релевантної інформації, що швидко зростає». Це суспільство з пластичної соціальної, економічної та політичної структурою, в якому кожен індивід має доступ до інформації та інших ресурсів, необхідних для вільного ухвалення власних рішень. У міру зростання відкритості суспільства послаблюється контроль за переміщенням та використанням інформації з боку держави та окремих впливових груп. Вся релевантна інформація поступово стає загальнодоступною. З'являється можливість необмеженого доступу кожного індивіда до будь-якої соціально значущої інформації (якщо це не порушує прав інших індивідуумів). Виникає ефект прозорості соціального середовища, що дозволяє кожному громадянинові приймати самостійні та ефективні рішення, уникати надмірного впливу на нього зовнішніх (у тому числі групових) сил. Конструкція соціальних класів розмивається, а соціальні групи, усі члени яких у однакових умовах поводяться подібним чином, стають дедалі нечисленнішими. Зростання відкритості суспільства і зростання ступеня індивідуальної свободи є безумовним благом. Породжуючи свободу інформації та свободу діяльності, відкритість суспільства сприяє також зростанню нелегального бізнесу, корумпованості чиновників, проституції, наркоманії, бандитизму та тероризму. Чим ближче відкрите суспільство до примітивного, тим більше проявляють себе негативні сторони його відкритості як із джерел виникнення протилежної тенденції до закритості суспільства, обмеження індивідуальної свободи громадян. Іншим джерелом цієї тенденції є прагнення окремих індивідуумів та соціальних груп монополізувати релевантну інформацію та її носіїв, звернувши володіння ними на джерело неконкурентного доходу.

Повністю відкритого суспільства сьогодні немає, а перспективи його виникнення у майбутньому туманні. У будь-якому відкритому суспільстві є досить сильна тенденція зростання закритості. Це пов'язано з тим, що переваги індивідуальної свободи та відкритості стають такими лише за певного рівня добробуту та культури громадян. Усунення негативних сторін відкритості відбувається поступово, зі зростанням суспільного багатства та побоювань більшості людей щодо його можливої втрати. Наявність таких побоювань створює основу для виникнення стану, в якому вільна поведінка, яка не порушує законів і прийнятих суспільних цінностей, вигідніша за їх порушення, а відкритість вигідніша за закритість.
Світовий досвід показує, що кожна країна рухається до інформаційного суспільства своїм шляхом, що визначається політичними, соціально-економічними та культурними умовами, що склалися. У розвинених країнах давно існує ринкова економіка, що ефективно функціонує, що забезпечує постійне зростання інформаційних потреб і платоспроможний попит на інформаційні продукти та послуги, є потужний середній клас, що є основним споживачем інформаційних послуг. Економіки цих країн мають у своєму розпорядженні вільні засоби для інвестування розвитку інформаційно-комунікаційної інфраструктури. У більшості з них є добре розвинена інфраструктура
виробництва та надання населенню інформаційних продуктів та послуг, склалася система комп'ютерної освіти та стрімко розширюється сфера інформаційних та телекомунікаційних послуг. Зрештою, у цих країнах існують державні стратегії та програми побудови інформаційного суспільства.
Шлях переходу Росії до інформаційного суспільства визначається її сьогоднішніми соціально-економічними та культурними особливостями, до яких належать:

Таким чином, ринковий та некомерційний сектори, які, як і раніше, розглядаються окремо, взаємопов'язані. Автори Комісії з майбутніх питань припускають, що «державні службовці» отримують допомогу громадянина задля забезпечення коштів для існування і не вважаються безробітними. Вони не отримують жодної користі від управління працею.

Мистецтво та культура у майбутній роботі. Як видно з наведеної вище цитати, Комісар з майбутніх питань Фрайстаат-Баварії та Саксонії надає центрального значення розвитку мистецтва та культури для розвитку суспільства знань. Мистецтво та культура є невід'ємною частиною інформаційного суспільства. Однак пропозицій мистецтва та культури поодинці недостатньо. Особливу увагу слід приділяти культурній освіті, зокрема. У заключному звіті Комісії з акредитації «Майбутнє ЗМІ у бізнесі та суспільстві – шлях Німеччини до інформаційного суспільства» неодноразово вказувалося, що безперервне навчання є ключем до успішної зміни інформаційного суспільства і, отже, зв'язку із зайнятістю.

з одного боку:

наявність негативних економічних тенденцій, притаманних перехідної економіки Росії:

переважання частки сировинного сектора в національність

ної економіки;

недостатній рівень розвитку високотехнології

гічного комплексу;

незначна частка наукомісткої продукції ВВП

(0,3% світового ринку);

низькі абсолютні розміри ВВП (14-е місце у світі) та розміри ВВП на душу населення (104-е місце у світі);
невисокий рівень інвестиційної привабливості

ності;

обмежений внутрішній попит тощо;

недостатньо розвинена інформаційно-комунікаційна інфраструктура;
відсутність достатнього платоспроможного попиту на інформаційні продукти та послуги;
відсутність численного середнього класу – основного споживача інформаційних продуктів;

з іншого боку:

зростання інформаційних потреб всього населення у суспільно значущій політичній, економічній та соціальній інформації;
наявність високого наукового, освітнього та культурного потенціалу, створеного в СРСР і ще зберігається в Росії;
порівняно дешева інтелектуальна робоча сила, здатна ставити та вирішувати складні науково-технічні завдання;
випереджальне формування сучасних систем зв'язку по відношенню до інших галузей економіки, яке можна порівняти за темпами зростання з розвиненими країнами;
динамічний розвиток російського ринку інформаційних та телекомунікаційних технологій, продуктів, послуг (14-19% на рік).

Дані умови, в яких ще близько 10-15 років відбуватиметься перехід Росії до інформаційного суспільства, істотно відрізняються від умов, характерних для розвинених країн, і, отже, Росія, безперечно, враховуючи світовий досвід, має обрати свій шлях.
Перехід будь-якої країни до інформаційного суспільства вимагає великих матеріальних витрат на формування та розвиток інформаційно-економічного простору, ринку нових інформаційних технологій, продуктів та послуг, формування банків даних загальнодоступних інформаційних ресурсів. Сьогодні витрати США в секторі інформаційних технологій сягають 10 % ВВП, але за рахунок цих вкладень США отримують понад 25 % свого ВВП. Приблизно такі самі обсяги характерні й інших розвинених країн.
Цей шлях неприйнятний для нинішньої Росії, оскільки знадобляться значні капіталовкладення досить короткий інтервал часу: щонайменше 8 % ВВП протягом 7-10 років, що дозволило б вийти середньоєвропейський рівень інформатизації.
Отже, необхідно шукати шлях, орієнтований соціально-політичні, економічні та культурні особливості російського нашого суспільства та потребує мінімуму капіталовкладень із боку держави, хоча б мінімальних темпів економічного зростання, швидкого розвитку комерційних структур, підвищення якості життя населення.

У існуючих умовах особливого значення набувають напрямок грошових потоків та темпи економічного зростання. Можна розвивати експорт та імпортозамінну продукцію, залучати інвестиції у розвиток сировинного сектора і з допомогою цих заходів зберегти нинішній рівень розвитку, але наздогнати розвинені країни не можна. У силу свого низького економічного рівня Росія не може наздогнати розвинені країни за рівнем застосування та оновлення нових інформаційних технологій, але, в принципі, може обігнати, створивши щось нове.
Для Росії з її високим освітнім рівнем і поки що не витраченим інтелектуальним потенціалом шанс відродження бачиться у використанні освіти та науки як довготривалу конкурентну перевагу. У разі швидкої еволюції це дає можливість локально перегнати, не наздоганяючи.
p align="justify"> Для реалізації описаного напряму слід підвести під російський науково-технічний потенціал відповідну фінансову базу як державного, так і недержавного фінансування, для чого необхідно: "

Культурна освіта є передумовою продовження освіти взагалі. Культурна грамотність включає необхідну грамотність читання, а також компетенцію ЗМІ. Також важливо, щоб зображення можна розшифрувати. У сучасних засобах комунікації зображення та знаки набули важливого значення, щоб розшифрувати та інтерпретувати ці знаки, є частиною компетенції засобів масової інформації. Культурна освіта стикається з чимось незвичайним і відкриває уявлення, але воно також робить забаву.

І це, безумовно, одна з найкращих передумов для успішних освітніх процесів. Для того, щоб мистецтво та культура відігравали важливу роль, автори комісії з майбутніх питань просять їх просувати мистецтво, а також мистецтво, окрім великих подій. І серед них різні культурні установи у всьому їхньому діапазоні від музичних шкіл через бібліотеки до театрів та музеїв. У той же час важливо наголосити, що мистецтво та культура – це не лише сектор, який фінансується державою. Також включено промисловість культури та засобів.

покращити інвестиційний клімат у країні;
стимулювати розвиток малого та середнього бізнесу, що дозволяє новоствореним підприємствам конкурувати з тими, хто складає основи «старої економіки»;
створити інфраструктуру підтримки фундаментальних знань, що складається з таких ланок: державна підтримка фундаментальної науки та НДДКР; наявність доступної системи освіти; панування недосконалої конкуренції, що забезпечує отримання надприбутку від інновацій; функціонування значної частини приватного капіталу для фінансування відкриттів та винаходів на ринковій основі.

У зв'язку зі сказаним доцільно виділити три стратегічні етапи побудови інформаційного суспільства на Росії.

Інформатизація всієї системи загальної та спеціальної освіти: від дитячого садка до закінчення вищої школи та наступних форм підготовки та перепідготовки фахівців; підвищення ролі кваліфікації, професіоналізму та здібностей до творчості як найважливіших характеристик людського потенціалу. Інформатизація системи освіти, орієнтована формування нового покоління, що відповідає за рівнем розвитку та способу життя умовам інформаційного суспільства, - основне перспективне завдання переходу до нього. Її рішення має допомогти молодим людям отримати престижну і більш оплачувану роботу, вдосконалювати культурний вигляд, дозвілля та світ розваг, максимально розгорнути особисті здібності, підготувати себе для життя та роботи в інформаційному світі.

У Росії є серйозний заділ у сфері застосування інформаційних та телекомунікаційних технологій у вищій школі, але зовсім недостатня діяльність з комп'ютеризації шкіл, особливо в невеликих містах та на селі. Важливу роль інформатизації освіти мають відіграти культурно-інформаційні центри, електронні бібліотеки, дистанційне навчання та розвитку російськомовного сегменту мережі Інтернет. Слід наголосити, що у всіх без винятку національних програмах руху до інформаційного суспільства інформатизація освіти займає чільне місце.

Формування та розвитку промисловості та відповідної інфраструктури інформаційних і комунікаційних послуг, зокрема домашньої комп'ютеризації, орієнтованої на масового споживача, - одне з основних завдань розвитку інформаційного середовища суспільства. Вона безпосередньо пов'язана із зацікавленістю нашого
лення, економічних структур та органів державної влади у використанні інформації як ресурсу соціального, економічного та індивідуального розвитку та у підвищенні ефективності державного управління. Розвиток інформаційного середовища також пов'язане з особистою, зокрема фінансовою, участю громадян у формуванні інформаційного суспільства. Вирішення цього завдання дозволить підняти рівень інформаційної культури та комп'ютерної грамотності, забезпечити розвиток найбільш динамічного сектору ринку інформаційних та комунікаційних засобів, інформаційних продуктів та послуг та підтримку вітчизняних виробників, а також сприятиме організації нових робочих місць (телеробота), медичної допомоги вдома, дозвілля , електронної торгівлі, інформаційно-культурного обслуговування, у тому числі інвалідів, і т.д.
Забезпечення фундаментальної російської науки адекватним державним та недержавним фінансуванням.

Просування за цими трьома напрямами означатиме реальне перетворення інформації та знань на справжній ресурс соціально-економічного та духовного розвитку, зміцнення інститутів громадянського суспільства, реальне забезпечення права громадян на вільне отримання, поширення та використання інформації, розширення можливостей саморозвитку особистості. Рух обраним шляхом дозволить створити нові види діяльності, сформувати нові типи соціальних відносин як у сфері бізнесу, так і індивідуальної праці, посилити інтелектуальний, творчий потенціал людини, залучити її до світових культурних цінностей. Результатом стане формування та розвитку російського інформаційно-економічного простору, як невід'ємного елемента інформаційного суспільства.

У Росії її за останні 7-10 років сформувалися такі чинники соціально-економічного та науково-технічного розвитку, які можна як економічні передумови початку інформаційному суспільству:

Щоб розвивати цей сектор економіки, необхідні позитивні рамки, серед іншого, у податковому законодавстві чи законодавстві про авторське право. Проте мистецтво та культура - це не лише бродіння інформаційного суспільства. Мистецтво та культура – це ринок праці, як і багато інших, і тому, як і інші сегменти, залежить від описаної вище зміни у робочій силі.

Крім того, мистецтво та культура загалом відіграватимуть важливу роль у вирішенні кризи в роботі інформаційного суспільства. Тут мистецтво і культура повинні розглядатися у всій своїй складності як тривожний чинник у суспільстві, як сегмент ринку, як об'єкт освіти.

інформація стає суспільним ресурсом розвитку, масштаби її використання можна порівняти з традиційними ресурсами (енергією, сировиною тощо.). Сьогодні обсяг продажів у Росії лише засобів обчислювальної техніки та інформатики (в основному ЕОМ та периферійних пристроїв) досягає понад 1 млн штук на рік і оцінюється приблизно в 1,5 млрд дол. Як показує світовий досвід, вартість продажів програмного продукту зазвичай дорівнює або трохи більше витрат на техніку, а витрати на персональні засоби зв'язку, аудіо- та відеоапаратуру можна порівняти з витратами на кошти обчислювальної техніки. Ці мінімальні наближені оцінки сумарно становлять 3,5 млрд. дол. Така величина сумарних витрат за інформацію вже має макроекономічну значимість і характеризує зростання використання інформаційного ресурсу;
збільшується частка нових інформаційних продуктів та послуг у ВВП (2000 р. вона становила 0,3 %, на даний час - 0,8 %, у 2010 р., за прогнозами, досягне 2 %).
у Росії сформувався і успішно розвивається вітчизняний ринок нових інформаційних технологій, продуктів та послуг. Обсяг коштів, що циркулюють на ньому, за різними оцінками сягає 4-6,5 млрд. дол. на рік. Згідно з попередніми прогнозами Мінекономрозвитку, реалізація ФЦП «Електронна Росія» призведе до зростання обсягу ринку нових інформаційних технологій, продуктів та послуг до 2005 р. у 2-3 рази та до 2010 р. – у 5-6 разів. Парк персональних комп'ютерів економіки зросте вп'ятеро, а домашніх - вчетверо. Кожен другий комп'ютер матиме вихід в Інтернет. Усі вищі навчальні заклади планується підключити до Мережі до 2005 р., усі школи – до 2010 р.;
загалом у країні прискореними темпами йде розвиток систем та засобів телекомунікації, збільшується кількість корпоративних інформаційних мереж. Активно розвиваються нові зв'язки. Підприємства, що володіють 87% традиційної інфраструктури, приносять 49% доходу по галузі. Нові оператори - це 13% ринку та 51% доходів;
безперервно зростає кількість абонентів світових відкритих мереж. Кількість постійних користувачів мережі Інтернет у Росії зросла 2001 р. проти 2000 р. на 39 % і становить 4,3 млн людина. Загальна кількість користувачів інтернету в 2001 р. становила близько 10 млн осіб;
інтенсивно розширюється національна мережа зв'язку, що використовує супутникові канали. Успішно здійснюється телефонізація країни та стрімко зростає ринок засобів мобільного зв'язку;
значною мірою інформатизовано багато галузей господарства, банківську сферу та сферу державного управління та освіти; -
у громадській думці складається розуміння актуальності завдання переходу до інформаційного суспільства з політичної та економічної точок зору. Про це свідчить широкий суспільний резонанс "Концепції державної інформаційної політики", яка може розглядатися як політика забезпечення початкового етапу переходу Росії до інформаційного суспільства;
Сьогодні Росія є частиною світової політичної та економічної спільноти такою мірою, якою вона ніколи не була в минулому. У прямому та переносному сенсі вона приєднана до решти світу кабельними та супутниковими каналами зв'язку, що активно використовуються сотнями тисяч стільникових та простих телефонів, факсів, комп'ютерів тощо.

Подальший рух Росії до інформаційного суспільства передбачає вирішення наступних основних завдань:

створення та розвиток технологічної бази інформаційного суспільства;
розробка та реалізація політичних, соціальних, економічних, правових, організаційних та культурних рішень, що забезпечують рух обраним шляхом.

До першочергових завдань державної політики в аспекті переходу до інформаційного суспільства належать:

розробка Концепції нормативно-правового забезпечення процесу переходу, що є основою державного впливу на цей процес, що визначає основні напрямки та завдання вдосконалення системи інформаційного законодавства, у тому числі в галузі авторського та суміжних прав та охорони інтелектуальної власності;
розвиток існуючих та створення нових мережевих структур та технологій, побудованих на основі міжнародного досвіду та стандартів;
організація та розгортання широкої суспільно-політичної пропагандистської підтримки процесу переходу до інформаційного суспільства;
вибір адекватних освітнім технологіям та навчальним процесам сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (комп'ютерні навчальні програми, супутникове та кабельне телебачення, засоби мультимедіа тощо);
створення спеціалізованих загальнодоступних інформаційних ресурсів (бази та банки даних, електронні бібліотеки тощо), у тому числі безприбуткових, орієнтованих на вирішення освітніх завдань;
організація мережі спеціалізованих освітніх центрів регіонального та міського підпорядкування, а також центрів підготовки та перепідготовки викладачів та вчителів, оснащених сучасними засобами інформатизації.

У сфері формування та розвитку індустрії інформаційних і комунікаційних послуг, зокрема орієнтованої масового споживача, необхідні:

розробка дешевих спеціалізованих пристроїв для мережевої взаємодії користувачів з інформаційними системами, загальнодоступних терміналів інформаційно-довідкових та консультативних систем соціального призначення, а також розробка систем програмно-змістовної та сервісної підтримки домашньої комп'ютеризації;
створення економічних умов, що полегшують інтеграцію державних та недержавних структур у освоєнні та розвитку ринку інформаційних та комунікаційних послуг для населення.

У сфері забезпечення сфери інформаційних послуг духовним змістом, відповідальним російським культурно-історичним традиціям, мають вирішуватися такі:

розробка дешевих засобів комп'ютеризації масових бібліотек, музеїв, архівів та інших закладів культури, широке впровадження засобів електронної поліграфії у практику книговидання та масового друку;
формування загальнодоступних баз та банків даних у галузі гуманітарних та соціальних наук;
створення широкої мережі культурно-інформаційних та інформаційно-розважальних центрів у регіонах, великих та малих містах, у тому числі й у країнах ближнього зарубіжжя, а також розвиток потужного російськомовного сектору в Інтернеті, технологічна підтримка сайтів культурно-інформаційних центрів.

В умовах глобалізації, підвищення відкритості та прозорості всіх громадських систем перехід до інформації.

маційному суспільству одна із пріоритетних напрямів розвитку російського суспільства.
Однією з умов переходу Росії до інформаційному суспільству є формування розвиненого інформаційно-економічного простору та його інтеграція у світовий інформаційний простір, що має забезпечити стабільне економічне зростання, підвищення якості життя населення та соціально-політичну стабільність суспільства і держави.

І, звичайно, це також стосується змін, які впливають на сам культурний сектор. Нові інформаційні та комунікаційні технології також сильно впливають на виробництво, використання та посередництво культури. Культура робочого місця перебуває у стані потрясіння.

Таким чином, межі між різними секторами скасовано. Художники, вчені та техніки працюють разом над розробкою нових технічних форм. Дуже складні методи вимагають співробітництва людей із різними здібностями та навчанням. Це одна із можливостей інформаційного суспільства, вона допомагає порушити встановлений поділ дисциплін. Наприклад, останній рік з відкритими очима та очима про Франкфуртський книжковий ярмарок не лише почув гучний шепіт процесів концентрації у видавничій індустрії.

У рівній мірі безпомилковими були можливості раціоналізації, що виникають внаслідок використання нових технологій у поліграфічному секторі. Електронні ЗМІ не підштовхнули книгу до друку. Але вони радикально змінюють його. У цьому випадку все може керуватися електронним шляхом із замовлення шляхом вилучення тексту з цифрової бібліотеки, друку, прив'язки та, нарешті, доставки клієнту. Люди, небагато людей, потрібні лише контролю за виробничим процесом.

Однак вони також ясно показують, що розробники та постачальники електронних ЗМІ зрозуміли, що їм нема чого продавати без контенту. У найближчі кілька років буде показано, чи є «програмні книги» предметом моди, чи можуть вони переважати на конкурентному книжковому ринку.

Це також доведе вплив цієї технології на книжковий друк та книжкову торгівлю. В даний час очевидно, що зростання ринку праці, що виникає у зв'язку з потребою в контенті, не може компенсувати втрати робочих місць у виробництві. Це також стосується досить традиційних засобів радіо та телебачення. Тут, звісно, розширення цього ринку також призводить до збільшення прибутку. З одного боку, вони характеризуються уривчастою зайнятістю; з іншого боку використання цифрових технологій, що також означає втрату роботи.