Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Мультимедійний урок у 7 класі

«Спадщина Прометея. Історія виникнення освітлювальних приладів та різновиди сучасних ламп»

Тип уроку : вивчення нового матеріалу, розділ «Електротехнічні роботи»

Ціль: Знайомство учнів із поняттям освітлювальні прилади та електричні лампи, і навіть з історією їх виникнення. Формування елементарних знань щодо підбору освітлювальних приладів для кожної кімнати житлового будинку.

Завдання уроку:

Навчальна:

Ознайомити учнів із різними видами електричних ламп.

Сприяти розвитку елементарних знань щодо підбору освітлювальних приладів для житлового будинку.

Створити умови для формування початкових умінь правильної експлуатації освітлювальних приладів

Розвиваюча:

Сприяти розширенню технічного кругозору учнів.

Виховна:

Сприяти вихованню в учнів дбайливого та економного ставлення до енергоресурсів.

Устаткування:

Комп'ютер, інтерактивна дошка, презентація до уроку, матеріал (картки для індивідуальної роботи).

Основні поняття

Освітлювальні прилади. Види електричних ламп.

Форма ведення уроку

Діалог, пояснення, практична робота.

Форма організації

Навчально-пізнавальна діяльність учнів: групова, індивідуальна.

Міжпредметні зв'язки:фізика та технологія

Практична роботана картках із кресленням дитячої кімнати виконати завдання (розставити освітлювальні прилади у тих місцях, де світло необхідне, враховуючи який вид освітлювального приладу підходить для кожної ситуації). Всі учні пописують потрібний вид приладу, один учень виконує роботу на дошці.

Література та інші інформаційні джерела:

Дей До. Місця. де мешкає душа, 2000

Омелянович І.І. Основні тенденції розвитку сучасного житлового інтер'єру, 1992

Коганов І. Світло у вашому будинку. Домовик, жовтень 2005. С. 20-24

Школа та виробництво, 2009, №3

Хід уроку

I. Організаційний момент. Мотивація та цілепокладання.

1. Вітання.

2. Перевірка присутніх.

Вчитель: Здрастуйте хлопці! Відкрийте зошити та запишіть тему уроку: «Спадщина Прометея. Історія виникнення освітлювальних приладів та різновиду сучасних ламп». (На інтерактивній дошці з'являється слайд №1)

Тема нашого уроку є актуальною і має велике практичне значення. Ми познайомимося із різними видами електричних ламп. Проведемо класифікацію різних типів освітлювальних приладів та їх правильного розміщення у квартирі.

Розглянемо правила безпечного користування електроосвітлювальними приладами та використання енергозберігаючих технологій у побуті.

ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів. Створення проблемної ситуації.

Вчитель: Хлопці, як ви вважаєте, чому тему уроку я назвала спадщину Прометея? Хто знає хто такий Прометей?

Учень: Прометей - це титан, який викрав у богів з Олімпу вогонь і передав його людям.

Вчитель: Правильно, за це на наказ Зевса він був прикутий до скелі і приречений на постійні муки. А зараз ми не уявляємо собі існування без світла, без електричної енергії та електроосвітлювальних приладів.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Вчитель:

Світло - це 50% вашого настрою та 75% затишку в будинку. (На інтерактивній дошці з'являється слайд №1)

Вчитель: Запишіть собі у зошиті, що визначає світло (на екрані інтерактивної дошки з'являється слайд 2).

Він визначає дуже багато:

- загальну атмосферу житла

- здоров'я та психологічний стан його мешканців

- ефективність роботи

- красу інтер'єру

Тому без правильного освітлення не може бути здорового будинку

Вчитель: А зараз я розповім вам історію виникнення освітлювальних приладів (на екрані інтерактивної дошки з'являється слайд 3).

Самим першим джереломштучного світла був -вогнище , який був у центрі печери. За потреби бічного освітлення допомагав факел, який встановлювався у щілини між камінням.

У Греції та Римі були широко поширені світильники для підлоги, що складаються з триніжка і чаші з горючою речовиною.

Підвісні світильники називалисялампіонами та лампадамиі являли собою одну або кілька овальних чаш, що прикріплюються до стельових балок. У чаші наливалася олія і в неї опускався скручений з рослинних волокон гніт.

Поява свічки стало серйозним проривом у сфері створення нових видів світильників. Свічка виготовлялася спочатку з тваринного жиру, та був із бджолиного воску. Гніт робили з бавовняних волокон. Наприкінці XVII століття остаточно сформувалася люстра. Палацові люстри на сотні свічок осяяли величезні зали для балів.

Прийшла за цимера гасу подарувала нам хіт у вигляді лампи "кажан". Вона страшенно коптила і не була, як то кажуть, екологічно чистою. Напевно, саме тому варто було б вигадатиелектрика.

Вчитель: Коли з'явилася перша лампа? Ваші припущення?

Учні: 18 століття, 19 століття.

Вчитель: (На екрані інтерактивної дошки з'являється слайд 3).

Перша лампа з'явилася в 19 столітті. 1802 року російський винахідникВасиль Петров зробив приголомшливе відкриття. Якщо зблизити вугільні стрижні і пропустити струм, між ними спалахне сліпуче полум'я – електрична дуга. Але така лампа була дуже не зручна, стрижні постійно треба зрушувати.

Одночасно російський вченийПавло Миколайович Яблочковздогадується просто поставити стрижні поряд, стовпчиком і прокласти між ними ізолятор. У 1876 році«Свічка Яблочкова»підкорює світ.

У той же час з'являєтьсяперша електрична лампа розжарюванняамериканського вченогоТомаса Едісона , Якою ми користуємося і донині.

Вчитель: А тепер треба дізнатися, як працювала перша лампа. Подивіться уважно на слайд. Вчитель показує схему та розповідає по ній (на екрані інтерактивної дошки з'являється слайд 5). Лампи розжарювання є застарілим джерелом світла. ККД у них становить лише 6-8%, і більше нагрівають, ніж освітлюють (дають 95% тепла і лише 5% – світла). До того ж такі лампи мають короткий термін служби.

Вчитель : Давайте подивимосяякі види ламп існуютьв даний часі в чому їх плюси та мінуси(по порядку на інтерактивній дошці відкриваються слайди 6-10)

1. Галогенні лампи (слайд 6)
2. Люмінесцентна лампа (слайд 7)
3. Енергозберігаючі лампи (слайд 8)
4. Газорозрядні лампи високого тиску (слайд 9)
5. Світлодіоди (слайд 10)

Вчитель: записуємо вид лампи, а також переваги та мінуси роботи кожної з видів ламп.

Вчитель: Скажіть мені, який вид ламп використовують ваші батьки для освітлення вашої квартири?

Учні: Галогенні лампи, Енергозберігаючі лампи. Світлодіоди

Вчитель : Якщо підвести підсумок, то в сучасному світі найкраще використовувати світлодіодні лампи, вони мають високу екологічну та протипожежну безпеку. Вони не містять у своєму складі ртуті та майже не нагріваються.

Наші очі влаштовані так, що бачать предмети освітленими. При денному сонячному світлі- природне освітлення- цього легко досягти: практично в кожному приміщенні квартири передбачено вікно. З настання сутінківштучне освітленнястає практично єдиним джерелом світла. Штучне освітлення покликане збільшувати добовий період неспання людини. Головне призначення освітлення – створення сприятливих умов видимості та комфортності перебування людини у приміщенні.

Існує три типи освітлення, які можна застосовувати у своїй квартирі: загальне, місцеве, декоративне(підсвічування) та комбіноване. Головним освітленням єзагальне . Воно рівномірно наповнює

весь простір світлом. Коли потрібно висвітлити одну функціональну зону. або робочу поверхню, застосовуютьмісцеве освітлення. За допомогою декоративного освітленняможна привернути увагу до особливо цікавих предметів інтер'єру (картині, скульптури, акваріуму, колекції). Для приміщень невеликої площі зручнокомбіноване освітлення-це поєднання загального та місцевого освітлення окремих зон.

Особливу роль у цьому відіграютьсвітильники побутові прилади, призначені для освітлення приміщень та окремих предметів. Залежно від типу освітлення, вибирають різні типи світильників (на інтерактивній дошці з'являється слайд 11).

Вчитель: Діти, замалюйте собі цю схему; А тепер поговоримо докладніше про кожен вид світильників (по порядку на інтерактивній дошці з'являються слайди 12-17)

1. Настельні світильники (люстри – підвіси) (слайд 12)
2. Настельні світильники(Тарелки, даунлайти) (слайд13)
3. Підлогові світильники(торшер) (слайд 14)
4. Настільні лампи (слайд 15)
5. Настінні світильники та бра (слайд 16)
6. Підсвічування (акцентні та споти-точкові) слайд 17.

Учні записують назву освітлювального приладу, а також на які підвиди ділиться і де застосовується.

Вчитель: Який би вид освітлення ми не вибрали, потрібно знати правила штучного освітлення будинку (на інтерактивній дошці з'являється слайд 18). Запишіть їх у зошитах.

Правила штучного висвітлення:

По перше , світла має бути достатньо. Загальна освітленість повинна становити від 15 до 25 Вт потужності ламп розжарювання на квадратний метр площі.

По-друге , він має бути функціональним. Дивитися телевізор зручніше при приглушеному світлі, приймати гостей - при яскравому кімнаті, що заливає. У спальні переважно освітлення м'яке, що розсіює, а на кухні - яскраве, але рівномірне.

По-третє , Світло має бути зручним: ніяких різких переходів від тіні до світла, яскравого блиску поверхонь або відблисків - все це шкідливо для зору.

Вчитель: Сучасний будинок неможливо уявити без електрики. Тіло людини проводить електричний струм. Електричний струм може завдати людині величезної шкоди і навіть викликати смерть, тому дуже важливо дотримуватися правил безпечної роботи з електроприладами. Давайте подумаємо з Вами, які правила при використанні електроосвітлювальних приладів можуть врятувати життя. Запишіть собіПравила безпечного користування електроосвітлювальними приладами.

Вчитель: Перед включенням приладу до мережі переконайтеся, що?

Учні: не пошкоджено ізоляцію шнура та штепсельної вилки.

Вчитель: Що ви ще знаєте?

Учні: Не можна користуватися несправними електроприладами.

Вмикати та вимикати електричні прилади можна лише сухими руками.

При вимкненні приладу з мережі необхідно братися не за шнур, а за штепсельну розетку.

Вчитель : Будь-який ремонт або розбирання електроприладу можна проводити тільки в тому випадку, якщо він вимкнений з мережі.

Ручки інструменту, якими користуються для ремонту та розбирання електроприладів, мають бути виготовлені з ізоляційних матеріалів.

Не можна замінювати електричну лампу і протирати світлорозсіювачі (плафон), якщо світильник увімкнений в мережу.

Не можна застосовувати саморобні світлорозсіювачі - це може спричинити пожежу.

Вчитель : Молодці хлопці! Частина правил вам уже була знайома, залишилося запам'ятати ті, що залишилися.

Вчитель: Наступний розділ нашого уроку – це правильний підбір освітлення в кожній з житлових кімнат. Спочатку ми подивимося презентацію, а потім і самі спробуємо виступити як дизайнери інтер'єру.

Правильне штучне освітлення у квартирі – одна з вимог успішного вирішення проблеми її інтер'єру. З одного боку, правильний підбір та розташування освітлювальних приладів у приміщеннях квартири дуже важливий з гігієнічного погляду, з іншого – світлові ефекти, які вони створюють, збільшують естетичні переваги квартири, яка стає більш ошатною, світлою та теплою.

На інтерактивній дошці з'являються слайди 19-26. Вчитель коментує за фотографіями реального інтер'єру кімнат, де якісь освітлювальні прилади необхідні.

1. Передпокій (слайд 19)
2. Ванна кімната (слайд 20)
3. Спальня (слайд 21)
4. Вітальня (слайд 22)
5. Кухня (слайд 23)
6. Робочі кімнати (слайд 24)
7. Дитяча кімната (слайд 25)
8. Під'їзди (слайд 26).

IV. Закріплення пройденого матеріалу

Вчитель: Я пропоную вам виконати практичну роботуна картках. На кожній картці креслення дитячої кімнати вам необхідно розставити освітлювальні прилади в тих місцях, де світло необхідне, враховуючи який вид освітлювального приладу підходить для кожної ситуації). Всі учні пописують потрібний вид приладу, один учень виконує роботу на дошці.

V. Підбиття підсумків уроку:

Вчитель: Як бачите питання освітлення приміщень непростою І від правильного рішення залежить і зручність вашого житла і здоров'я членів вашої родини та естетичне сприйняття житла. Е нехтуйте правилами, про які ми говорили сьогодні і ваш будинок стане затишніше та комфортніше.

VI Виставлення оцінок та їх аргументація

VI. Домашнє завдання: Накреслити план своєї кімнати із зазначенням наявних освітлювальних приладів. Оцінити переваги та недоліки освітлення своєї кімнати.

Світильник називається світловий прилад, який перерозподіляє світло лампи всередині приміщень і робить кутову концентрацію світлового потоку. Він повинен ефективно розсіювати світло та освітлювати будівлі, внутрішні приміщення та прилеглий ландшафт. Світильники в залежності від їхнього типу можуть виконувати як освітлювальну, так і світлосигнальну функцію. Усередині може бути лампа розжарювання або розрядна лампа, використовуються також лампи змішаного світла та світлодіодні лампи. Існують стаціонарні та пересувні, переносні світильники. Харчуватись вони можуть від мережі або від батарей. Останнім часом все частіше промисловість випускає світильники із можливістю регулювання світлових характеристик.

Усередині приміщень найчастіше використовуються люстри. Це підвісні стельові світильники. Вони складаються з декількох ламп або свічників, і також включають деякі елементи для розсіювання світла. Залежно від методу комутації можуть спалахувати всі лампи чи поєднання ламп. дедалі частіше комплектуються пультами дистанційного керування. Це дуже зручно, оскільки можна перемикати комбінації ламп, не встаючи до перемикача. Часто використовують і світлорегулятори, які плавно перемикають світло. Лампи не лише висвітлюють приміщення, а й виконують декоративні функції.

- Це підвісний світильник, прикріплений до стіни. Подібні прилади замінюють люстри у приміщеннях невеликої площі. Наприклад, якщо кімната невелика і з низькими стелями, то люстру вішати не має сенсу, а бра рятує ситуацію. Разом з тим, бра здатні підсвітити окремі ділянки стін і, отже, розділити приміщення на сектори, що використовується досить часто в сучасному дизайні. Бра створюють романтичну атмосферу та застосовуються просто як прикраса кімнат.

У сучасних приміщеннях все ще часто застосовуються торшери – підлогові або настільні світильники. Зазвичай, вони мають високу підставку з абажуром для захисту від прямого світла. Виходить, що неяскраве, розсіяне світло не завдає шкоди очам. Торшери використовують і для створення затишної, доброзичливої ​​атмосфери. Торшери можуть бути як переносні, і стаціонарні. Бувають торшери, довжину підставки яких можна змінювати, як інтенсивність світлового потоку. Джерело світла не обов'язково одне - буває кілька. Існують спеціальні торшери для вулиці.

Як безпосереднє джерело світла застосовуються лампи розжарювання. Залежно від призначення лампи розжарення можна розділити на:
лампи розжарення загального призначення (призначені для цілей загального, місцевого та декоративного освітлення);

• декоративні лампи розжарення (випускаються у спеціальних колбах);
• лампи розжарювання місцевого освітлення (розраховані на безпечну напругу, часто застосовуються у ручних світильниках);
• ілюмінаційні лампи (зазвичай мають невелику потужність);
• дзеркальні лампи розжарення (мають колбу спеціальної форми, покриту спеціальним шаром, що відбиває);
• сигнальні лампи розжарення (використовуються у світлосигнальних приладах);
• транспортні лампи розжарення (широка група ламп для роботи у різних транспортних засобах);
• комутаторні лампи розжарювання (службовці для роботи у різних індикаторних панелях).

В даний час все частіше використовуються люмінесцентні лампи. Вони є газорозрядним джерелом світла, де видиме світло випромінюється люмінофором, що світиться під впливом ультрафіолету. Подібні лампи мають світлову віддачу, у багато разів більшу в порівнянні з лампами розжарювання, і саме в цьому причина популярності люмінесцентних ламп.
У люстрах використовуються і напівпровідникові елементи, здатні змінювати світлові характеристики залежно від сили струму, що проходить через них. Існують світлодіоди, здатні під впливом струму змінювати світло. Основна їхня функція в лампах – декоративна.

Основним призначенням світлотехнічної арматури є перерозподіл світла лампи у просторі. Крім цього, світлова арматура здатна перетворювати властивості світла лампи (поляризувати його або змінювати спектральний склад). Не менш важливими є такі функції світлової арматури як кріплення лампи та підведення до неї живлення від джерела енергії, захист лампи від механічних пошкоджень та від впливів навколишнього середовища.

Основна класифікація світлових приладів

Як було сказано світлові прилади поділяються за призначенням на освітлювальні та світлосигнальні. У цьому їх конструкції та оптичні системи немає принципових відмінностей.

Якщо світлові прилади розглядати з погляду перерозподілу світла, їх можна розділити втричі основних виду: 1) світильники; 2) прилади прожекторного типу (прожектори) та 3) прилади проекторного типу (проектори).

Світильник називають світловий прилад, що перерозподіляє світло лампи всередині значних тілесних кутів.

Світильники утворюють невелику концентрацію світлового потоку в певному напрямку або зовсім не концентрують його. Простіше кажучи, світильники призначені для освітлення близько або відносно розташованих об'єктів.

Конструкція світильника допускає встановлення двох або більше ламп. До складу світлотехнічної арматури світильників із газорозрядними лампами або світлодіодами можуть входити пристрої для їх запалювання, стабілізації роботи або просто живлення.

Світильники для освітлення, на відміну сигнальних світильників, зазвичай, скорочено називають " світильники " .

Прожектором називають світловий прилад, що перерозподіляє світло лампи всередині малих тілесних кутів.

Світловий потік прожектора збирається у вузький промінь, спрямований строго у певному напрямку. Тому призначення прожектора, це освітлення віддалених чи значно віддалених об'єктів. Відстань до об'єкта, що освітлюється прожектором, може досягати у кілька тисяч разів більше розмірів самого прожектора.

Серед прожекторів необхідно виділити прожектори загального призначення, пошукові та світлосигнальні прожектори, маяки, світлофори та фари.

Прожектори загального призначення використовуються для тривалого освітлення робочих поверхонь та відкритих просторів, архітектурних пам'яток, фасадів будівель та інших об'єктів. Поширеною для цієї групи є назва прожектори світла, що заливає.

Пошукові прожектори є прожекторами дальньої дії та призначені для короткочасного освітлення сильно віддалених об'єктів з метою їх виявлення, можуть використовуватися як зенітні прожектори, морські прожектори та інші об'єкти.

Світлові маяки (аеродромні, морські, річкові, навігаційні та інші) здійснюють сигналізацію про місцезнаходження маяка.

Сигнальні прожектори призначаються для передачі сигналів за абеткою Морзе або іншою системою. Наприклад, сигнальним прожекторам можна віднести світлові прилади для дискотек. Ось приклад сучасного "інтелектуального" світлового пристрою для дискотек.

Світлофори використовуються для передачі світлових сигналів, що регулюють рух транспорту та людей.

Фари є зовнішніми світловими приладами прожекторного типу, що встановлюються транспортними засобами для освітлення дороги.

Проектором називається світловий прилад, що здійснює концентрацію світлового потоку на деякій малій поверхні (або деякому малому обсязі). Проектори є освітлювальною частиною оптичних світлопроекційних приладів, що концентрує світловий потік на кадровому вікні, в якому розташований малюнок або діапозитив, що зображується об'єктивом на екрані (екранні проектори). Набули поширення також і технологічні проектори (концентратори), призначені для променистого нагріву об'єктів, наприклад випаровування рідин, плавки металу, накачування лазерів.

Екранні проектори поділяються на епіскопи, діаскопи та епідіаскопи. Епископи призначені для проектування на екран поверхонь, що посилають в об'єктив відбитий світловий потік (від малюнків, креслень). У діаскопах поверхня, що проектується (діапозитив, кінокадр) посилає в об'єктив світловий потік, що пройшов через неї. Епідіаскопи можуть працювати як епіскопи, і як діаскопи.

Таким чином, основною характеристикою, що визначає підрозділ світлових приладів на світильники, прожектори та проектори, є ступінь та характер концентрації світлового потоку лампи в пучку приладу. У свою чергу всі види світлових приладів можуть бути поділені на групи відповідно до наведеної нижче класифікації.

Світлові прилади є підкласом світлотехнічних виробів, які традиційно поєднують також джерела світла, пускорегулюючі апарати для газорозрядних ламп і світлодіодів, а також світлотехнічні електроустановлювальні вироби.

Додаткова класифікація світлових приладів

Додатковою ознакою класифікації світлових приладів є їх підрозділ за типами джерел світла, що застосовуються: лампи розжарювання, дугові, метало-галогенні лампи, натрієві лампи низького і високого тиску, ксенонові лампи, світла, імпульсні лампи, електричні дуги, світлодіоди та інші. При цьому можлива і подальша деталізація за цією ознакою, наприклад, світильники для ламп розжарювання загального призначення, світильники для розжарювання, світильники для мініатюрних ламп розжарювання, освітлювальна арматура для ламп-світильників і так далі. Класифікація в цьому напрямку може бути закінчена врахуванням типорозміру приладу за потужністю, виконанням лампи (наприклад, формою колби) і кількістю ламп в одному світильнику.

Аналогічно для світильників з люмінесцентними лампами маємо: світильники для звичайних прямолінійних трубчастих люмінесцентних ламп, для рефлекторних люмінесцентних ламп, для люмінесцентних ламп для компактних люмінесцентних ламп тощо.

Окремі види та групи світлових приладів можуть класифікуватися на прилади тривалої (постійної), короткочасної або проблискової дії; за виконанням для роботи в певних умовах експлуатації (за температурою, вологістю, концентрацією пилу, хімічно активних та вибухонебезпечних речовин); з механічних навантажень та вібрацій; захисту від ураження електричним струмом; за способом харчування (мережевим, автономним); по можливості пересування під час експлуатації; по можливості зміни положення оптичної системи світлового приладу та інших ознак.

Цікаво відзначити, що можлива класифікація світлових приладів і з точки зору розташування джерела випромінювання по відношенню до світлотехнічної арматури. За цим принципом світлові прилади можуть бути підрозділені на прилади з власним та з автономно розташованим джерелом випромінювання (віднесеним на деяку відстань від світлорозподільних елементів, наприклад, світлові прилади зі світлодіодами).

Зі сказаного видно (хоча наведена класифікація не зачіпає форми, матеріалу, конструктивних особливостей та ряду інших відмітних ознак світлових приладів), наскільки широка номенклатура цих виробів. У зв'язку з цим не дивує, що налічується кілька тисяч виконань тільки світильників для освітлення різних приміщень.

Терміни, які потребують додаткового роз'яснення

Світильники загального освітленняназиваються світильники, призначені для загального освітлення приміщень та відкритих просторів.

Світильники місцевого освітленняє світильниками, розраховані переважно на освітлення робочих поверхонь.

Світильники комбінованого освітленняназиваються прилади, які створюють (послідовно чи одночасно) як загальне, і місцеве освітлення.

Стаціонарний світловий прилад- прилад, закріплений дома установки, для зняття якого потрібне застосування інструмента.

Нестаціонарний світловий приладможе бути знято з місця експлуатації без застосування інструменту та переміщено з одного місця на інше.

Переносний світловий прилад- нестаціонарний прилад з індивідуальним джерелом живлення або з'єднаний з мережею живлення довгим гнучким проводом, що не відключається при переміщеннях світлового приладу.

Поділ світлових приладів за способом встановлення

За способом встановлення світлові прилади діляться в такий спосіб.

Підвісні світлові приладиназиваються прилади для кріплення до опорної поверхні знизу за допомогою вузла кріплення з висотою понад 0,1 м. При цьому багатоламповий називається люстрою.

Стельовий світловий приладкріпиться до стелі безпосередньо або за допомогою вузла кріплення з висотою не більше ніж 0,1 м.

Вбудований світловий приладназивається прилад для установки в стелю, нішу або вбудовування в обладнання.

Прибудований світловий приладвважається світловий прилад, що стаціонарно закріплюється на устаткуванні і є його невід'ємним елементом (але не вбудовується в нього).

Настінний світловий приладпризначений для встановлення на вертикальну опорну поверхню.

До підгрупи опорних світлових приладіввідносяться настільні, підлогові, вінчаючі та консольні світильники. При цьому під опорними розуміються світильники, розраховані для встановлення на верхній стороні горизонтальної поверхні або кріплення до неї за допомогою стійки або опори. Якщо під настільними розуміються світильники для встановлення на столі або інших меблів, під підлоговими - для установки на підлозі, то вінчальним світильником називається опорний світильник для освітлення відкритих просторів, а консольним - опорний світильник, світловий центр якого зміщений щодо вертикалі, що проходить через точку кріплення опори .

Ручним світловим приладомназивається переносний прилад, який з'єднаний гнучким проводом з мережею живлення і під час роботи розташовується в руці. При цьому це переносний світловий прилад, який живиться від індивідуального джерела струму і під час роботи розташовується в руці.

Головний світловий приладпід час роботи знаходиться на голові.

Торцевий світловий приладпризначений для встановлення у хвостовій частині транспортних засобів.

Необхідно відзначити, що терміни "бра" (синонім настінного світильника), "торшер" (підлоговий світильник), "плафон" (стельовий світильник), що використовувалися раніше в ряді випадків, в даний час не використовуються.

Під терміном, що зустрічається у світлотехнічній літературі, "декоративний світильник" розуміється світильник, що є в основному декоративним елементом інтер'єру або екстер'єру і грає обмежену роль у створенні необхідних умов освітлення, а "нічником" прийнято називати світильник, що забезпечує можливість орієнтації в приміщенні в темний час доби.

Слайд 2

Правильно підібрана освітлювальна арматура, прилади створюють затишний інтер'єр будинку, квартири, кімнати, покращують сприйняття призначення кімнат – їдальні, передпокою, кухні, зали. Тому важливо, щоб кожна кімната, а іноді її окремий куточок, були освітлені по-різному, відповідно до свого призначення.

Слайд 3

У квартирах і кімнатах з низькими стелями рекомендується застосовувати світильники, люстри з короткими штангами, що регулюються, шнурами; підвіси з плоскими розсіювачами, підібраними за декоративним забарвленням, що відповідає кольору стін житлового приміщення (люстри Л5Р-1, НСБ 55X300/XP-01,02, HCB 25X150/XP-01, НСБ 123Х60/СШ-02). Можна використовувати стельові світильники та плафони з декоративним оздобленням (світильники НПБ 17Х6О-001, НПБ 19X6Q/XP-01, НПБ 17X60-002).

Слайд 4

Для кімнат та квартир з високими стелями, просторими приміщеннями підійдуть багаторіжкові люстри, декоративні підвісні світильники з великою кількістю (3, 4, 5) розсіювачів (люстри Л-16, Л-17; світильники НСБ 13-4Х40/ХР-01, НСБ 13 -5Х40/ХР-02, НСБ 37-5Х60/ХР-01, НСБ 64-5 X 60/ХР-02).Для створення затишку та обстановки, що сприяє відпочинку людини після трудового дня, навчання, читання художньої літератури, застосовують світильники для місцевого освітлення. Варіантів виконання світильників місцевого освітлення дуже багато. Вони бувають настільними, стельовими, настінними, підлоговими.

Слайд 5

З метою економії електроенергії, створення м'якого світлорозподілу, однорідної освітленості та яскравості застосовують світильники з люмінесцентними лампами. Промисловість випускає багато модифікацій люмінесцентних світильників різної конфігурації та декоративних малюнків розсіювача (УББ 01Х30/ХР-01, Л4111Г130У-01У4, Л4071-01У4, ЛСОО-БЛ01).

Слайд 6

Оформити інтер'єр у спальні допоможе, окрім звичайного загального освітлення, світильник біля туалетного столика. Можна порадити влаштувати двостороннє освітлення. Джерело світла розташовують на рівні голови людини, що сидить біля столика, щоб світло було м'яким, розсіяним білого або трохи рожевого відтінку. Світло, що падає зверху, дає глибокі тіні на обличчі. Передпокій повинен бути яскраво освітлений: висячий світильник або плафон під стелею, а також бра, розташовані найкраще з обох боків дзеркала і приблизно на рівні голови. над робочим столом та місцем для ігор) та нічник. У кімнатах для дітей дошкільного віку світильники, вимикачі та штепсельні розетки встановлюються у місцях, недоступних для дітей. Проводка найкраще прихована. У дитячих кімнатах не слід ставити настільних ламп, падіння їх може спричинити нещасний випадок. Над робочим місцем дитини бажано мати настінну лампу на шарнірних кронштейнах, прикріплену з лівого боку столу. Абажур висячої лампи повинен бути виготовлений з матеріалу, що розсіює світло. Абажур настінної лампи з непрозорого матеріалу повинен давати вузьку смугу світла, зосередженого на робочому місці. Освітлення кімнати має бути досить яскравим, але без різкого переходу від світла до тіні.

Слайд 7

У кухні можна мати загальне освітлення та місцеве – над робочим столом господині, над плитою. Для освітлення кухонного столу, мийки, плити дуже зручні лампи денного світла: вони міцніші, а енергії витрачають у чотири рази менше, ніж звичайні лампи. Над обіднім столом люмінесцентні лампи встановлювати не рекомендується, вони надають продуктам блідого, неапетитного вигляду. Ванна - рекомендується ставити вгорі плафон, що висвітлює всю кімнату. Тут можна застосовувати лампи розжарювання та люмінесцентні. У підсобних приміщеннях світильники вибирають за призначенням та умовами навколишнього середовища. Сухі складські приміщення - слід застосовувати світильники зі скляним відбивачем, що запобігає випаданню колби лампи при експлуатації .Погреби, коридори, сіни, веранди висвітлюються світильниками, виготовленими для приміщень з підвищеною вологістю, або підвісними патронами, виготовленими з порцеляни (ПО-21, НБО-60, ПСХ-60, ПСХ-75).Підсобні приміщення для утримання худоби, птиці , а також сараї висвітлюються світильниками, розрахованими для приміщень з хімічно активним середовищем. До них відносяться Астра-1, Астра-2, Астра-11, Астра-12 і т.д.

Слайд 8

Слайд 9

Потужність ламп для житлових кімнат вибирають виходячи з питомої потужності, тобто близько 10 Вт на квадратний метр площі. Для нежитлових приміщень квартири передбачається питома потужність 6 Вт/м2. Загальний вигляд деяких типів світильників подано на рис. 37-39. Слід вибирати правильно та потужність лампи при освітленні приміщення. Лампи з більшою потужністю повинні висіти у темних приміщеннях. Якщо приміщення пофарбовані в білий колір, можуть підійти для задовільного освітлення і лампи з меншою потужністю у другорядних приміщеннях. Наприклад, у ванній кімнаті, пофарбованій у білий колір, цілком допустимо такий варіант обраного освітлення. Якщо вона пофарбована в темніші тони, то відповідно і освітлення має бути вибрано потужнішим. При виборі потужності лампи слід враховувати їх наявність та якість абажура.