Кафедра інформаційних технологій у професійній діяльності
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Зав. кафедрою ______К.Н. Цебренко
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ З ДИСЦИПЛІНИ
"Інформаційне забезпечення управління виробничими системами"
Для студентів заочної форми навчання напряму
Менеджмент»
Навчальний рік
(2 курс 4 семестр)
1. Система інформаційних технологій
2. Автоматизована інформаційна система
3. Система управління економічним об'єктом
4. Економічна інформація. Структура економічної інформації
5. Поняття інформаційного ресурсу та інформатизації
6. Структура та класифікація інформаційної системи
7. Інформаційна технологія – головна складова частинаінформаційної системи
8. Автоматизоване робоче місце(АРМ) – засіб автоматизації роботи кінцевого користувача
9. Принципи створення та функціонування АІС
10. Методологія проектування інформаційних систем (ІВ). Життєвий циклІС.
11. Класифікатори, коди та технологія їх застосування
12. Штрихове кодування та технологія його застосування в економічній діяльності
13. Документація та методи її формування
14. Особливості сучасних форм документообігу. Структура внутрішньомашинного інформаційного забезпечення
15. Банк даних, його склад та особливості
16. Сховища даних та бази знань
17. Інструментальні засоби технологічного забезпеченняІС та ІТ
18. Режими автоматизованого оброблення інформації в економічній діяльності
19. Інтегровані ІТ до ІС
20. Нові ІТ у економічній діяльності
21. Організація фінансового менеджменту в умовах розвитку
22. Характеристика цілей та функціональних завдань фінансового менеджменту
23. Інформаційне забезпечення фінансового менеджменту
24. Програмне забезпечення фінансових рішень
25. Технологія вирішення завдань фінансового менеджменту в умовах АІТ
26. Загальна характеристикаінформаційної системи бухгалтерського обліку
27. Особливості інформаційного забезпечення бухгалтерського обліку
28. Характеристика бухгалтерських автоматизованих систем
29. Комп'ютерні інформаційні технології у бухгалтерському обліку
30. Функціональні завдання комп'ютерної інформаційної системи аудиторської діяльності
31. Автоматизовані інформаційні технології аудиторської діяльності
32. Програмне забезпечення автоматизованих інформаційних технологій аудиторської діяльності
33. Автоматизація банківської діяльності
34. Проблеми інформаційного забезпечення у банківській діяльності
35. Інноваційні процеси у банках
36. Особливості системи управління податковою службою. АІС «Податок»
37. Характеристика функціональних завдань, які вирішуються в органах податкової служби
38. Особливості інформаційного забезпечення АІС податкових органів
39. Особливості інформаційних технологій, що використовуються в органах податкової служби
Затверджено на засіданні кафедри протокол №1 від 25.08.2014 р.
Викладач, який веде дисципліну К.М. Цебренко
Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни
Дисципліна Інформаційне забезпечення управління виробничими системами забезпечується необхідною навчальною, навчально-методичною та спеціалізованою літературою.
а) основна література
1 Інформаційні технології управління: Підручник/Б.В. Черніків. - 2-е вид., перероб. та дод. - М: ІД ФОРУМ: НІЦ Інфра-М, 2013. - 368 с
2 Інформаційне забезпечення управлінської діяльності: Навчальний посібник/ Є.Є. Степанова, Н.В. Хмелівська. - 2-е вид., Випр. та дод. – М.: ВД ФОРУМ: ІНФРА-М, 2010. – 192 с.
3 Інформаційні ресурси та технології в економіці: Навчальний посібник / За ред. проф. Б.Є. Одинцова та проф. О.М. Романова. – М.: Вузовський підручник: НДЦ Інфра-М, 2013. – 462 с.
4 Інформаційні технології та системи: Навч. посібник/Є.Л. Федотова. – М.: ВД ФОРУМ: НІЦ Інфра-М, 2013. – 352 с.
5 Інформаційні технології: Навчальний посібник/Є.Л. Рум'янцева, В.В. Слюсар; За ред. Л.Г. Гагаріна. – М.: ВД ФОРУМ: НІЦ Інфра-М, 2013. – 256 с.
6 Інформатика: Навчальний посібник/За ред. Б.Є. Одинцова, О.М. Романова. - 2-е вид., перероб. та дод. – М.: Вузовський підручник: НДЦ Інфра-М, 2012. – 410 с.
7 Проектування інформаційних систем: Навчальний посібник/Н.М. Турбота. – М.: НДЦ Інфра-М, 2013. – 331 с.
б) додаткова література
1 Інформаційні технології у менеджменті: Підручник / І.Г. Акперов, А.В. Сметанін, І.А. Конопіль. – М.: ІНФРА-М, 2012. – 400 с.
2 Інформаційні технології управління проектами: Навчальний посібник/Н.М. Свєтлов, Г.М. Світлова. - 2-е вид., перероб. та дод. – М.: ІНФРА-М, 2011. – 232 с.
3 Козирєв А.А. Інформаційні технології в економіці та управлінні. Видання 2. М: Вид-во Михайлова В.А., 2009.-301с.
4 Інформатика, автоматизовані інформаційні технології та системи: Підручник/В.А. Гвоздєва. – М.: ВД ФОРУМ: ІНФРА-М, 2011. – 544 с.
5 Інформаційні технології та системи в економіці та управлінні / За ред. В.В. Трофімова. Навчальний посібник для вузів – М.: Вища освіта, 2007.-488с.
6 Романов А.М., Одинцов Б.Є. Інформаційні системи економіки (лекції, вправи і завдання): Навчальний посібник для вузов.-М.: Вузовський підручник, 2006.-300с.
7 Хлєбніков А.А. Інформаційні системи економіки: системи економічного аналізу. - М.: Фенікс, 2007.-424с.
8 Бьяфоре Б. Все за планом! Успішне управління проектами з використанням Microsoft Project(+ CD-ROM). - М: Російська Редакція, 2006. -195с.
9 Брусакова І.А. Інформаційні системи та технології в економіці. - М.: Фінанси та статистика, 2007. -208с.
10 Вендров А.М. Проектування програмного забезпечення економічних інформаційних систем. Підручник - М.: Фінанси та статистика, 2003. - 347с.
11 Мішенін А.І., Салмін С.П. Теорія економічних інформаційних систем. Практикум: Навчальний посібник для вузів. - М.: Фінанси та статистика, 2005. - 192с.
12 Акопян А.В.Мультимедійний самовчитель на CD-ROM. TeachPro Microsoft FrontPage 2003 (CD-ROM). - М.: Мультимедіа Технології та Дистанційне Навчання (ММТ та ДО), 2006.-129с.
13 Алієв Ст. З.Практикум із бізнес-планування з використанням програми Project Expert. - М.: Форум, Інфра-М, 2007. - 216с.
14 Богданов В.Є . Управління проектами в Microsoft Project 2007 (CD-ROM). - СПб: Пітер, 2007. - 176с.
15 Боровіков В.П., Івченко Г.І. Прогнозування в системі Statistica у середовищі Windows. Основи теорії та інтенсивна практика на комп'ютері. - М.: Фінанси та статистика, 2006. -201с.
16 Васильєв Г.А., Забігаліна Д.А.Електронний бізнес. Реклама в інтернеті. - М: Юніті-Дана, 2008. -69с.
17 Ватаманюк А.А . Створення та обслуговування локальних мереж(+ CD-ROM). – СПб.: Пітер, 2008. –177с.
18 Грінберг П . CRM зі швидкістю світла. Залучення та утримання клієнтів у реальному часі через Інтернет. - М: Символ-Плюс, 2006. - 57с.
19 Євдокимов Н.В . Розкрутка веб-сайтів. Ефективна Інтернет-комерція. - М: Вільямс, 2008. -175с.
20 Жданчиков П. А. Як навчиться будувати бізнес-план у Project Expert. - М: НТ Прес, 2006. -128с.
21 Кудрявцев Є.М . Microsoft Project. Методи мережевого плануваннята управління проектом. - М: ДМК прес, 2005. -105с.
22 Куперштейн В.А. Microsoft Project 2007 в управлінні проектами (CD-ROM). – СПб: БХВ-Петербург, 2007. –132с.
23 Моосмюллер Р., Ребік Н.М. Маркетингові дослідженняіз SPSS. М: Інфра-М, 2006.
24 Офіційний навчальний курс Microsoft. Microsoft Office FrontPage 2002 та 2003 (+ CD-ROM). - М: ЕКОМ Паблішерз, 2007. -518с.
25 Перелетова І.В., Петрова Є.К., Комісарова І.П.Інтернет-магазин від А до Я. Повне покрокове керівництвозі створення, управління, ведення документообігу, обліку та оподаткування. - М: Ексмо, 2008. -407с.
26 Халафян А.А . Statistica 6. Статистичний аналіз даних. - М: Біном-Прес, 2007. -141с.
Збірник навчально-методичної документації кафедри автоматизованих систем документаційного забезпеченняуправління ІАІ РДГУ за напрямом підготовки бакалаврів «Документознавство та архівознавство». Дисципліни варіативної частини, профіль «Організація управління електронними документами»
М.В. Ларін, М.М. Ларін, Г.А. Сєрова, Л.М. Варламова, Є.В. Терентьєва, А.А. Яганова, Є.В. Романченко, Д.В. Володін, С.Х. Нігматулін
Інформаційне забезпечення управління
Робоча програма дисципліни
Анотація програми
Дисципліна «Інформаційне забезпечення управління» є частиною варіативної частини профілю «Організація управління електронними документами» циклу дисциплін підготовки студентів за напрямом підготовки «Документознавство та архівознавство». Дисципліна реалізується на факультеті документознавства та технотронних архівів кафедрою автоматизованих систем документаційного забезпечення управління.
Дисципліна спрямована на формування наступних компетенцій випускника:
а) загальнокультурні (ОК):
- володіння культурою мислення, здатний до узагальнення, аналізу, сприйняття інформації, постановки мети та вибору шляхів її досягнення (ОК-1);
- Здатність логічно правильно, аргументовано і ясно будувати усне мовлення (ОК-4);
- Здатність використовувати нормативні правові документи у своїй діяльності (ОК-6);
- Здатність до саморозвитку, підвищення своєї кваліфікації та майстерності (ОК-7);
– здатність розуміти сутність та значення інформації у розвитку сучасного інформаційного суспільства, усвідомлювати небезпеку та загрози, що виникають у цьому процесі, дотримуватись основних вимог інформаційної безпеки, зокрема захисту державної таємниці (ОК-9);
– здатність аналізувати соціально-значущі проблеми та процеси (ОК-13);
– здатність працювати з інформацією у глобальних комп'ютерних мережах(ОК-15).
б) професійні (ПК):
– здатність використовувати теоретичні знання та методи дослідження на практиці (ПК-2);
– володіння знаннями у сфері права (ПК-3);
- володіння базовими знаннямиу галузі інформаційних систем (ПК-4);
– володіння базовими знаннями систем органів державної владита муніципальної влади (ПК-5);
- володіння навичками використання комп'ютерної технікита інформаційних технологій у пошуку джерел та літератури, використанні правових баз даних, складанні бібліографічних оглядів (ПК-8).
в) науково-дослідні:
– здатність застосовувати наукові методи щодо об'єктів професійної діяльності (ПК-9);
– володіння основами інформаційно-аналітичної діяльності та здатність застосовувати їх у професійній сфері (ПК-10);
- володіння професійними знаннями основних проблем документознавства (ПК-11);
– володіння основними проблемами у галузі документознавства (ПК-12);
– здатність працювати з різними джереламиінформації (ПК-13);
- володіння тенденціями розвитку інформаційно-документаційного забезпечення управління (ПК-14);
– здатність аналізувати ситуацію на ринку інформаційних продуктів та послуг, дати експертну оцінку сучасним системам електронного документообігу(ПК-15);
– володіння принципами та методами створення довідково-інформаційних засобів до документів (ПК-19);
– здатність виявляти та відбирати документи для різних видівта типів публікацій (ПК-21).
г) організаційно-управлінські:
– здатність створювати та вести єдині (корпоративні) системи документаційного забезпечення управління в організації на базі новітніх технологій(ПК-23);
– володіння законодавчою та нормативно-методичною базою документаційного забезпечення управління та архівної справи, орієнтується у правовій базі суміжних областей(ПК-26);
– володіння логічними засадами організації зберігання документів (ПК-36).
д) технологічні:
- володіння навичками використання комп'ютерної техніки та інформаційних технологій (ПК-37);
– здатність удосконалювати технології документаційного забезпечення управління та архівної справи на основі використання засобів автоматизації (ПК-38);
– володіння правилами експлуатації технічних засобів та здатність використовувати технічні засоби у ДОП;
- володіння сучасними системамиінформаційного та технічного забезпеченняДОП (ПК-41);
– володіння правилами організації всіх етапів роботи із документами (ПК-43).
е) проектні:
– володіння принципами та методами упорядкування складу документів та інформаційних показників (ПК-44);
- володіння методами проведення аналізу організації ДОПу конкретній організації (ПК-47).
Дисципліна «Інформаційне забезпечення управління» відноситься до варіативної частини підготовки бакалавра за напрямом «документознавство та архівознавство» профілю «Організація управління електронними документами» та вивчається у 1 семестрі.
Структура дисципліни
Загальна трудомісткість дисципліни становить 4 залікові одиниці або 144 години (для заочної форми навчання – 3 залікові одиниці або 108 годин).
Пояснювальна записка
В результаті вивчення курсу студенти повинні отримати уявлення про ІОУ як сучасну наукову дисципліну, за допомогою інструментарію якої фахівець-документознавець отримує навички та вміння організовувати ефективну систему управління інформаційними ресурсами організацій.
У процесі навчання студенти на базі вивчення законодавства та інших нормативно-методичних документів набувають знання про інформаційну інфраструктуру організацій, про специфіку роботи сучасних інформаційно-документаційних систем, у тому числі з електронними документами, знайомляться з основами автоматизації інформаційно-документаційних процесів та їх раціональну побудову на основу методології інформаційного менеджменту.
На практичних заняттях студенти освоюють теми лекційних занять в основному на базі самостійної підготовкидоповідей зі своїми подальшим обговоренням під час семінарів. Самостійна робота студентів включає в себе розробку конкретного завдання та виконання контрольної роботи.
Тема 1. Введення до ІОУ. Розвиток інформаційного суспільства
Загальне поняття.
Документована інформація як управління. Законодавство, що регулює питання управління інформацією та документацією. Правила та стандарти у сфері ІОУ. Література з питань ІОУ. Розвиток інформаційного суспільства та його основні характеристики.
Тема 2. Роль інформації в управлінні
Базові поняття інформації: дані, відомості, знання. Інформаційний процес. Інформаційна система. Роль інформації у управлінні. Систематизація інформації в адміністративному управлінні. Властивості інформації. Відмінні риси документованої інформації.
Тема 3 Інформаційна інфраструктураорганізації
Інформаційне середовище організації. Інформаційна інфраструктура, її складові. Внутрішня та зовнішнє середовищеорганізації. Інформаційне забезпечення робочого місця працівника організації. Інформаційні ресурси організації.
Тема 4. Електронні документи
Концепція електронного документа. Законодавче та нормативно-методичне вирішення питань застосування на практиці електронних документів. Носії інформації. Бар'єри по дорозі впровадження електронних документів. Електронний підпис. Електронний документооберт.
Тема 5. Еволюція інформаційного забезпечення управління
Розвиток систем діловодства Росії як базису ИОУ.
Організація управління документами на початку радянського періоду російської історії. Посилення впливу архівних органів на державне діловодство. Створення ВНІІДАД. Підготовка ЄДСД та ЄДСДОУ, УСД. Початок автоматизації документаційного забезпечення управління. Розвиток ІОУ у сучасний період російської історії.
Тема 6. Автоматизація керування документованою інформацією
Початковий етап автоматизації діловодства (ДОУ) з урахуванням АСУ. Розширення ринку комп'ютерної техніки. Розвиток виробництва автоматизованих систем ДОП. Виникнення спеціалізованих фірм – виробників АСДОУ. Сучасний ринокАсдоу. Систематизація АСДОУ. Проблеми оцінки та вибору АСДОУ для конкретної організації.
Тема 7. Класифікатори техніко-економічної та соціальної інформації та стандарти в інформаційному забезпеченні управління
Цілі та завдання уніфікації документів. Напрями, принципи та методи уніфікації УСД. Засади класифікації документної інформації. Кодування інформації. Державна системакласифікації та кодування інформації. Класифікатори техніко-економічної та соціальної інформації.
Тема 8. Електронний уряд
Концепція електронного урядув сучасному суспільстві. Складові електронного уряду: організація державного управління на основі електронних засобів обробки, передачі та розповсюдження інформації; інформаційні технології в державне управління; мережеві технології; інформаційна взаємодія органів державної влади та суспільства з використанням інформаційно-телекомунікаційних технологій; електронний бізнес, автоматизовані державні служби
Основні складові електронного уряду: мобільна держава, управління взаємовідносинами з громадянами, електронна демократія (e-democracy), електронні спільноти, онлайнові служби та інформація, структурна розбудова державних служб. Роль держави у побудові нового інформаційного суспільства.
Формування інфраструктури, що забезпечує взаємодію органів державної влади між собою, а також з організаціями та громадянами у межах надання державних послуг.
Проблеми, що перешкоджають підвищенню ефективності використання інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності органів державної влади.
Єдина державна політика формування електронного уряду.
Тема 9. Інформаційний менеджмент
Поява інформаційного менеджменту як сфери практичної діяльності та наукової дисципліни:
– Формування єдиного інформаційно-комунікаційного простору всередині держави та у світовому масштабі.
- Становлення та розвиток в економіці нових технологічних укладів, що базуються на сучасних інформаційних технологіях.
– Створення та розвиток ринку інформації та знань як товарів та перехід інформаційних ресурсіву розряд основних соціально-економічних ресурсів.
- зростання ролі інформаційно-комунікаційної інфраструктури в системі суспільного виробництва; розширення сфери інформаційної діяльностіта послуг.
– Підвищення рівня освіти, науково-технічного, культурного розвитку за рахунок розширення можливостей інформаційних систем різного рівнядля обміну інформацією.
- Створення ефективної системизабезпечення прав громадян та соціальних інститутів на вільне отримання, поширення та використання інформації як найважливішої умови демократичного розвитку.
- Зв'язок інформаційного менеджменту та документаційного забезпечення управління. Інформаційний менеджмент як етап розвитку документаційного забезпечення управління, пов'язаний із впровадженням нових інформаційних технологій у обробку документованої інформації.
– Стратегічний та оперативний інформаційний менеджмент.
Освітні технології
При реалізації програми дисципліни використовуються різноманітні інформаційні технології. Під час лекційних занять використовують електронні презентації з використанням проектора.
Практичні заняття проходять у класі з використанням спеціалізованого програмного забезпечення та необхідного технічного забезпечення.
Самостійна робота студентів включає консультації викладача при підготовці рефератів, а також самостійну роботу студента з ресурсами Інтернету, інформаційними правовими системами, відвідування спеціалізованих виставок і конференцій, участь у роботі круглих столів тощо.
Програмні засоби, задіяні у процесі навчання:
- Довідково-правові системи "Консультант", "Гарант", "Кодекс";
– Система поточного та проміжного контролю знань студентів.
Програмою передбачено наступні видиконтролю: поточний контроль успішності у формі виконання контрольних завдань двічі на семестр, проміжний контроль у формі іспиту в 1 семестрі.
Оціночні засоби для поточного контролюуспішності, проміжної атестації за наслідками успішності, проміжної атестації за підсумками освоєння дисципліни та навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів.
Зразкові теми рефератів
10. Класифікація інформації.
26. Стратегічний ІМ.
27. Оперативний ІМ.
Контрольні питання та завдання для проміжної атестації за підсумками освоєння дисципліни
Контрольне завдання: Підготовка схеми інфраструктури організації
Контрольна робота: Автоматизація керування документованою інформацією.
Форма проміжної атестації: залік із оцінкою (іспит).
Контрольні питання та завдання
Питання до заліку з оцінкою (іспитом):
1. Огляд законодавчих актів у сфері ІОУ.
2. Огляд нормативних актів у сфері ІЗУ.
3. Огляд стандартів у сфері ІОУ.
4. Огляд нормативно-методичних документів у сфері ІЗУ (Правила, інструкції, регламенти).
5. Огляд міжнародних стандартів у сфері ІОУ.
6. Роль інформації у управлінні.
7. Поняття інформації та її властивості.
8. Поняття інформаційного процесу.
9. Поняття інформаційної системи.
10. Класифікація інформації.
11. Специфіка документованої інформації.
12. Інформаційна інфраструктура організації.
13. Поняття інформаційного ресурсу.
14. Поняття електронного документа (ЕД).
15. Нормативно-методична основа застосування ЕД.
16. Проблеми впровадження ЕД у сучасну практикуроботи організацій.
17. Основні напрями автоматизації роботи з інформацією та документацією в організаціях.
18. Поняття автоматизованої інформаційної системи.
19. Систематизація автоматизованих систем керування документами.
20. Методика вибору автоматизованої системиуправління документацією.
21. Методики оцінки автоматизованих систем керування документацією.
22. Показники інформаційного суспільства.
23. Поняття інформаційного менеджменту.
24. Предмет інформаційного менеджменту.
25. Зв'язок ІМ та документаційного забезпечення управління.
26. Стратегічний ІМ.
27. Оперативний ІМ.
28. Організаційна структура ІМ в управлінні.
29. Складові елементиЇМ організації.
30. Роль людини – фахівця у системі ІМ.
31. Історична еволюція ІОУ.
32. Електронний уряд: завдання, функції, структура.
Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів
З метою підвищення концентрації уваги учнів, їх мотивації до успішного освоєннякурсу та наочності навчання, а також з урахуванням міждисциплінарних зв'язків предмета, освітня програма дисципліни забезпечується навчально-методичним комплексом, спеціальною навчальною літературоюта методичною бібліотекою.
Для проведення лекційних та практичних занять рекомендуються комп'ютерні каси, оснащені проекторами, ПК, а також виходом до Інтернету.
Джерела
Основні джерела:
Федеральний закон від 27 липня 2006 р. № 149-ФЗ «Про інформацію, інформаційні технології та про захист інформації».
Федеральний закон від 27 липня 2010 р. № 210-ФЗ «Про організацію надання державних та муніципальних послуг».
Федеральний закон № 227-ФЗ «Про внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федераціїу зв'язку з прийняттям Федерального закону «Про організацію надання державних та муніципальних послуг».
Постанова Уряду Російської Федерації від 15.06.2009 р. № 477 "Про затвердження Правил діловодства у федеральних органах виконавчої влади".
Постанова Уряду РФ від 10 листопада 2003 р. № 677 «Про загальноросійських класифікаторівтехніко-економічної та соціальної інформації у соціально-економічній галузі».
Федеральна цільова програма « Електронна Росія(2002-2010 рр.) »(Постанова Уряду РФ від 28 січня 2002 р. № 65).
Концепція використання інформаційних технологій у діяльності федеральних органів державної влади до 2010 р. (схвалена розпорядженням Уряду РФ від 27 вересня 2004 р. № 1244-р).
Концепція формування у Російській Федерації електронного уряду до 2010 року. Схвалено Розпорядженням Уряду Російської Федерації від 6 травня 2008 р. № 632-р.
Основні правила роботи архівів організацій (схвалені рішенням колегії Росархіву від 06 лютого 2002 р.).
Правила організації зберігання, комплектування, обліку та використання документів Архівного фонду Російської Федерації та інших архівних документіву державних та муніципальних архівах, музеях та бібліотеках, організаціях Російської академіїнаук Затверджено наказом Міністерства культури та масових комунікацій Російської Федерації від «18» січня 2007 р. № 19.
Перелік типових управлінських архівних документів, що утворюються у процесі діяльності державних органів, органів місцевого самоврядування та організацій, із зазначенням термінів зберігання (утв. наказом Мінкультури РФ 25 серпня 2010 р., наказ № 558). М., ВНІІДАД, 2010.
Загальноросійський класифікатор управлінської документації ОК 011-93 (утв. і введений у дію постановою Держстандарту Росії від 30 грудня 1993 № 299, остання зміна – 24/2005).
ГОСТ Р 6.30-2003. Уніфіковані системи документації. Уніфікована система організаційно-розпорядчої документації. Вимоги до оформлення документів.
ГОСТ 6.10.5-87. Уніфіковані системи документації. Вимоги до побудови формуляра-зразка.
ГОСТ 6.10.4-84. Уніфіковані системи документації. Надання юридичної силидокументів на машинному носії та машинограмі, створюваними засобамиобчислювальної техніки. Основні положення.
ГОСТ 6.10.3-83. Уніфіковані системи документації. Запис інформації уніфікованих документів у комунікативному форматі.
ГОСТ Р 51141-98. Діловодство та архівна справа. Терміни та визначення.
ГОСТ Р 52292-2004. Електронний обмін інформацією. Терміни та визначення. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ Р 52294-2004. Управління організацією. Електронний регламент адміністративної та службової діяльності. Основні положення.
ГОСТ Р 34.10-2001. Криптографічний захистінформації. Процеси формування та перевірки електронної цифровий підпис. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ 34.003-90. Комплекс стандартів на автоматизовані системи. Терміни та визначення. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ 34.601-90. Комплекс стандартів на автоматизовані системи. Автоматизовані системи. Стадії створення. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ 34.602-89. Комплекс стандартів на автоматизовані системи. Технічне завданнястворення автоматизованої системи. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ 34.201-89. Комплекс стандартів на автоматизовані системи. Види, комплектність та позначення документів при створенні автоматизованих систем. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ 28388-89. Системи опрацювання інформації. Документи на магнітних носіяхданих. Порядок виконання та звернення.
ГОСТ Р ІСО/МЕК 15910-2002. Процес створення документації користувача програмного засобу. - (Інформаційна технологія).
ГОСТ Р ІСО/МЕК 2382-23-2004. Інформаційна технологія. Словник. Частина 23. Обробка тексту.
ІСО/МЕК 2382-1. Інформаційна технологія. Словник. Основні терміни. – (Офіц. переклад).
ПЕНЗЕНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Н.М. Шокорова
РОЗРОБКА ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ АРМ КЕРІВНИКА
Навчальний посібник
УДК 681.32.001.2:681.3
Рецензенти:
Зав. кафедрою «Інформатика» Пензенської державної технологічної академії, кандидат технічних наук, доцент
В.В. Пікулін
Н.М. Шокорова
За редакцією професора Л.Р. Фіонової
Розробка програмного забезпечення для АРМ керівника: Навч. допомога. - Пенза: Вид-во Пенз. держ. ун-ту, 2007. - 84 с. : 7 іл., 4 табл., бібліогр. 12 назв.
Дано основні відомості про автоматизовані робочі місця як компонент автоматизованих систем у сфері управління.
Особливу увагуприділено аспектам створення АРМ: розглядаються види забезпечення АРМ, типи та види організації діалогу, наводяться відомості про сучасні АРМ, що використовуються в управлінській діяльності. Розглядається технологія створення АРМ серед об'єктно-орієнтованого візуального програмування.
Навчальний посібник підготовлений на кафедрі «Інформаційне забезпечення управління та виробництва» та призначений для студентів, які навчаються освітній програміспеціальності 032001 щодо дисципліни спеціалізації, які забезпечують комп'ютерну підготовку. Основні положення дисципліни можуть бути використані надалі у дипломному проектуванні.
ÓПензенський державний університет, 2007
ÓШокорова Н.М., 2007
Розділ 1. Аспекти створення автоматизованих робочих місць (АРМ) 5
1.1 АРМ – як компонент автоматизованої інформаційної системи (АІС) 5
1.1.1 Автоматизовані інформаційні системи.
1.1.2 Поняття АРМ. Призначення АРМ...
1.1.3 Види забезпечення АРМ... 6
1.2 Організаційні аспекти створення АРМ... 9
1.2.1 Аналіз інформаційних потреб кінцевого користувача. /
Принципи конструювання АРМ...
1.2.2 Рівні використання АРМ... 11
1.3 Класифікація АРМ... 11
Розділ 2. Технологія автоматизованого оброблення інформації. 14
2.1 Автоматизація інформаційних процесів під час вирішення завдань управління та організації діловодства. 14
2.2 Пакетний та діалогові режими. Характеристики діалогових систем. 15
2.3 Види діалогу. Типи організації діалогу. 17
2.4 Функціональні пакети обробки інформації.
/Інтегровані пакети для офісів. 20
2.5 Функції керування. Автоматизація роботи керівника
/засобами MS Office. 23
Розділ 3 Проектування АРМ як компонента АІС управління. 28
3.1 Основні стадії проектування АРМ як компонента АІС управління. 28
3.2 Способи побудови АРМ як компонента ІС.
3.3 Роль користувача у створенні АРМ... 33
3.4 Використання моделювання при розробці АРМ як компонента ІС.
3.4.1 Основні поняття. 34
3.4.2 Комп'ютерне моделювання. CASE-методологія. 35
3.4.3 Методологія RAD.. 36
Розділ 4. Інформаційне забезпечення АРМ керівника. 41
4.1 Структура та зміст інформаційного забезпечення. 41
4.2 Позашляхове інформаційне забезпечення. 43
4.2.1 Система показників. 43
4.2.2 Система класифікації та кодування. 44
4.2.3 Уніфікована система документації та організація
документопотоків. 47
4.3 Внутрішньомашинне інформаційне забезпечення. 47
4.3.1 Варіанти організації внутрішньомашинного інформаційного забезпечення. 47
4.3.2 Технологія формування документації під час автоматизованої обробки 48
4.3.3. Послідовність розробки форм документів. Макети документів. 51
Розділ 5. Технологія створення програмного забезпечення для АРМ...
5.1 Концепція об'єктно-орієнтованого програмування. Системи швидкої розробки програм. 58
5.2 Інтегроване середовище розробки програм. 60
5.3 Елементи проекту. 63
5.4 Автоматизація роботи в MS Excel 64
5.4.2 Основні об'єкти, деякі властивості та методи об'єктів. 66
5.5 Методи фільтрації даних з таблиці.
5.6 Розробка діалогів користувача. 71
5.7 Розробка макросів для автоматизації роботи з документами. 71
5.8 Програмування панелі інструментів та меню для власних програм при автоматизації роботи з документами. 71
Розділ 6. Сучасні АРМ, що використовуються в управлінській діяльності. 76
6.1 Програма 1С: Зарплата та кадри, як засіб автоматизації діяльності кадрової служби підприємства. 76
6.2 АРМи для контролю та реєстрації документів. 81
Список литературы.. 84
Розділ 1. Аспекти створення автоматизованих робочих місць (АРМ)
1.1 АРМ – як компонент автоматизованої інформаційної системи (АІС)
Автоматизовані інформаційні системи
Організація та реалізація управлінських функцій вимагають радикального зміни як самої технології управління, і технічних засобів обробки інформації. Функціонування підприємств та організацій різного типув умовах ринкової економіки поставило нові завдання щодо вдосконалення управлінської діяльності на основі комплексної автоматизаціїуправління всіма виробничими та технологічними процесами, і навіть трудовими ресурсами. Оперативне керуваннязавданнями, що вирішуються в галузі організації виробництва, процесів планування та аналізу, фінансової роботиі т.д. неможливе без організації сучасної автоматизованої інформаційної системи (АІС). Автоматизована інформаційна система– це людино-машинна система, що забезпечує автоматизований збір, обробку та передачу інформації, необхідної для прийняття управлінських рішеньу організаціях різного типу.
Інформаційна система управління –це сукупність інформації, економіко-математичних методів та моделей, технічних, програмних, інших технологічних засобів та фахівців, призначена для обробки інформації та прийняття управлінських рішень. (Стор. 8-
Діяльність працівників сфери управління (менеджерів, маркетологів, бухгалтерів тощо) нині спрямовано використання розвинених технологій.
Концепція АРМ. Призначення АРМ
Автоматизація в загальному виглядіє комплексом дій та заходів технічного, організаційного та економічного характеру, який дозволяє знизити ступінь участі або повністю виключити безпосередню участь людини у здійсненні тієї чи іншої функції виробничого процесу, процесу управління.
АРМ– це програмно-технічний комплекс автоматизованої системи, призначений автоматизації діяльності певного виду [Гост].
Призначення АРМ- Автоматизація різних робіт у виробничому процесі або офісної діяльності (автоматизація конторської праці тощо).
За допомогою АРМ фахівець може обробляти тексти, посилати та приймати повідомлення, що зберігаються в пам'яті ЕОМ, брати участь у нарадах, організовувати та вести особисті архіви документів, виконувати розрахунки та отримувати готові результати у табличній чи графічній формі. Зазвичай процеси прийняття рішень та управління в цілому реалізуються колективно, але необхідна проблемна орієнтація АРМ управлінського персоналу, що відповідає різним рівням управління та функцій, що реалізуються. Підготовка інформації для прийняття рішень, власне прийняття рішень та їх реалізація можуть мати багато спільного у різних службах підприємства. Це дозволяє створювати гнучкі структури управління, що перебудовуються.
Побудова АРМ, вибір зміни та устаткування реальних видів економічної та управлінської роботи носять конкретний характер, диктований спеціалізацією, поставленими цілями, обсягами роботи. Однак будь-яка конфігурація АРМ має відповідати загальним вимогам щодо організації інформаційного, технічного, програмного забезпечення.
Види забезпечення АРМ
Обов'язковою умовоюфункціонування АРМ є технічне забезпечення.Це обґрунтовано вибраний комплекс технічних засобів для оснащення АРМ.
Інформаційне наповнення АРМ щодо кола користувачів і з'ясуванні сутності розв'язуваних ними завдань здійснює інформаційне забезпеченняАрм.
АРМ є компонентом АІС, тому інформаційне забезпечення (ІВ) є сукупністю проектних рішеньза обсягами, розміщенням, формами організації інформації, що циркулює в АІС. Воно включає сукупність показників, довідкових даних, класифікаторів та кодифікаторів інформації, уніфіковані системидокументації спеціально організовані для автоматичного обслуговування, масиви інформації на відповідних носіях.
У сфері організаційного управління користувачі можуть бути умовно поділені на дві категорії: керівники та обслуговуючий персонал. АРМ, що розробляються, для різних категорій користувачів відрізняються типами подання даних. Наприклад, обслуговуючий персонал зазвичай має справу з внутрішніми даними організації, вирішує завдання, що повторюються, користується, як правило, структурованою інформацією.
Керівникам потрібні як внутрішні, і зовнішні дані для реалізації мети управління чи прийняття рішення.
Застосування АРМ має порушувати звичний користувачеві ритм роботи. АРМ концентрують увагу користувача на логічній структурі розв'язуваних завдань, а не на характеристиці їх реалізації. програмної системи. Однак якщо задане системіДія не виконується, користувач повинен знати причину, і інформація про це повинна видаватися на екран.
Ці міркування лежать основу розробки інформаційного забезпечення конкретного АРМ з організацією внутри/машинной інформаційної бази(Вибору необхідного складу показників, способу їх організації та методів угруповання та вибірки необхідних даних).
Якщо АРМ є елементом розподіленої системиобробки інформації, наприклад мережі, є додаткові вимоги до організації інформаційної бази:
Структура бази даних повинна дозволяти легко розчленовувати її на складові фрагменти, що розміщуються на окремих АРМ, забезпечувати захист від несанкціонованого доступу до даних.
Структура бази має забезпечувати одноразовий процес коригування кількох однакових баз, що зберігаються різних АРМ.
База має бути мінімально надмірна і одночасно зручна для архівування даних.
Математичне забезпеченняАРМ є сукупністю алгоритмів, що забезпечують формування результатної інформації. Математичне забезпечення є основою розробки комплексу прикладних програм.
В складі програмного забезпечення(ПЗ) АРМ можна виділити два основних види забезпечення, що розрізняються за функціями: загальне (системне) та спеціальне (прикладне). До загального програмного забезпечення відноситься комплекс програм, що забезпечує автоматизацію розробки програм та організацію економічного обчислювального процесуна ПЕОМ безвідносно до вирішуваних завдань (ОС, СУБД, програми-оболонки). Спеціальне програмне забезпеченняявляє собою сукупність програм рішення конкретних завданькористувача.
Головне призначення загального ПЗ - запуск прикладних програм та управління процесом їх виконання.
Спеціальне програмне забезпечення АРМ зазвичай складається з унікальних програмта функціональних пакетів прикладних програм. Саме від функціонального ПЗ залежить конкретна спеціалізація АРМ.
Програмне забезпечення АРМ має мати властивості адаптивності та настроюваності на конкретне застосування відповідно до вимог користувача.
Лінгвістичне забезпеченняАРМ включає мови спілкування з користувачем, мови запитів, інформаційно-пошукові мови, мови-посередники у мережах. Мовні засоби АРМ забезпечують однозначне смислове відповідність дій користувача та апаратної частини у вигляді персонального комп'ютера.
Організаційне забезпечення АРМ включає комплекс документів, що регламентують діяльність фахівців при використанні комп'ютера на робочому місці та визначають функції та завдання кожного спеціаліста.
Фахівцем виконуються на АРМ такі операції:
Введення інформації з документів за допомогою клавіатури (з візуальним контролем на екрані дисплея), з магнітних носіїв, з інших АРМ;
прийом даних у вигляді повідомлень по каналах зв'язку з інших АРМ в умовах функціонування локальних обчислювальних мереж;
Редагування даних та маніпулювання ними;
Накопичення та зберігання даних;
Пошук, оновлення та захист даних;
Виведення на екран, друк, магнітний носій результатної інформації, а також різних довідкових та інструктивних повідомлень користувача;
Формування та передача даних на інші АРМ у вигляді файлів на магнітних носіях або каналами зв'язку в обчислювальних мережах;
Отримання оперативних довідок на запити.
Методичне забезпечення АРМ складається з методичних вказівок, рекомендацій та положень щодо впровадження, експлуатації та оцінки ефективності їх функціонування. Воно включає також організовану машинним способом довідкову інформаціюпро АРМ в цілому та окремі його функції, засоби навчання роботі на АРМ, демонстраційні приклади.
Ергономічне забезпеченняАРМ є комплексом заходів, що забезпечують максимально комфортні умовивикористання АРМ спеціалістами. Це передбачає вибір спеціальних офісних меблів для розміщення техніки АРМ, організацію картотек для зберігання документації та магнітних носіїв.
Одна з найважливіших функційергономічного забезпечення АРМ - зменшення негативних впливів людини із боку ПЕОМ.
Правове забезпечення АРМ - це система правових документів, визначальних правничий та обов'язки фахівців за умов функціонування АРМ. Ці документи суворо пов'язані з комплексом розробок, що регламентують порядок зберігання та захисту інформації, правила ревізії даних, забезпечення юридичної справжності операцій на АРМ і т.д.
Міністерство освіти та науки Російської Федерації
АЛТАЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені І.І. ПОЛЗУНОВА
Кафедра «Інформаційні системи економіки»
АВТОМАТИЗОВАНА ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА «КАФЕДРА» НА ПРИКЛАДІ АЛТГТУ
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
ДО ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТУ
ДП 351400.07.000П3
Дипломник групи ПІЕ-11 __________________А.М. Дмитрієв
Керівник проекту
д.т.н., професор _________________О.І. П'ятковський
Нормоконтролер
к.т.н., доцін ____________________Г.Д. Горобина
Барнаул 2006
ВСТУП 5
1 Вища професійна освіта 8
2 Якість вищої освіти 8
3 Маркетинговий підхід у діяльності вузу 19
4 Роль кафедри у діяльності вузу 22
5 Сучасна модельвищої професійної освіти 24
6 Бізнес-процес вищої освіти 26
7 Модель Навчально-методичного комплексу дисципліни 30
8 Модель навчально-методичного забезпечення вузу 36
9 Огляд аналогів електронних кафедр 40
10 Програмний продукт ТОВ «АТТ»: «Учбово-методичне управління» 41
11 Система Астраханського державного технічного університету 42
12 Програмний продукт «Ковчег» Новосибірського державного Архітектурно-будівельного університету 43
13 Проектування інформаційної системи «Кафедра» 45
14 Передпроектне обстеження об'єкта автоматизації 45
15 Загальні відомості 45
16 Мета та завдання діяльності кафедри 46
17 Типова процесна модель кафедри вузу 50
18 Технічне завдання 69
19 Загальні відомості про проект 69
20 Призначення, цілі створення системи 69
21 Характеристика об'єкта автоматизації 70
22 Вимоги до системи 70
23 Техніко-економічні показники 78
24 Порядок контролю та приймання 79
25 Склад та зміст робіт зі створення системи 79
26 Вимоги до складу та змісту робіт з підготовки об'єкта автоматизації до введення системи в дію 80
27 Вимоги до документування 81
28 Джерела розробки 81
29 Технічний проект 81
30 загальні положення 81
31 Опис процесу діяльності 84
32 Основні технічне рішення 90
33 Схема функціональної структури 94
34 Опис комплексу завдань 100
35 Опис комплексу технічних засобів 107
36 Програмне забезпечення 108
37 Проектування бази даних системи 109
38 Програма та методика випробувань 111
39 Результати реалізації проекту 114
40 Програмний продукт «Кафедра» 114
41 Результати автоматизації діяльності кафедри 114
42 Розрахунок економічної ефективності 115
43 Розрахунок капітальних витрат 116
44 Розрахунок економічної ефективності від впровадження системи на одній кафедрі ВНЗ 117
45 Розрахунок ефекту від реалізації програмного продукту «АІС Кафедра» 121
ВИСНОВОК 123
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 125
1 ВИХІДНІ ДАНІ 132
ДОДАТОК Б 134
ДОДАТОК У 194
ВСТУП
Останні десятиліття у світі спостерігається криза освіти, викликаний, з одного боку, збільшенням ролі освіти у суспільстві, з другого - недостатністю його фінансування.
У Росії криза освіти зросла рівня національної безпеки, він зумовлює економічну, військову, технологічну безпеку, яка неможлива без кваліфікованих кадрів, високих технологій і сучасних наукових розробок.
Таким чином, ефективне управління ресурсами є складним і одним із першочергових завдань, що стоять перед російською освітою. Разом з тим, ефективне управління в сучасному динамічному зовнішньому та внутрішньому середовищі організації неможливе без потужної інформаційної підтримки.
Специфіка об'єкта управління, яким є освітня діяльність, та слабкий розвиток інформаційних систем для освітньої галузі роблять актуальним завдання розробки автоматизованих систем інформаційної підтримки управління ресурсами процесів життєвого циклу освітньої діяльності ВНЗ та його основних виробничих підрозділів – кафедр.
Ефективне та якісне управління кафедрою засноване на застосуванні інформаційних технологій є однією з основних умов її успішного розвитку, а також випуску затребуваних ринком праці фахівців. Що, у свою чергу, збільшує конкурентоспроможність кафедри на ринку освітніх послуг.
На кафедрі Інформаційних систем економіки (ІСЕ) розробки з автоматизації діяльності кафедри розпочалися досить давно. При цьому були накопичені теоретичні та практичні знання, необхідні для ґрунтовної розробки системи.
Впровадження інформаційної системи на кафедрах є важливим крокому комплексній автоматизації всього вишу.
Метою дипломного проекту є проектування, реалізація та подальше впровадження автоматизованої інформаційної системи для автоматизації кафедри ВНЗ. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
вивчити теорію управління освітніми установами та вишами;
вивчити проблеми організації управління ВНЗ;
проаналізувати діяльність кафедри ІСЕ АлтДТУ та побудувати процесну модель;
спроектувати інформаційну систему;
частково реалізувати програмне забезпечення системи;
запровадити реалізовані частини системи на кафедрі;
отримати та проаналізувати результати виконаної роботи.
Матеріал у дипломному проекті розташовується у тій послідовності, в якій відбувалося його вивчення та обробка.
У першому розділі дипломного проекту розглядаються загальні теоретичні питання організації управління ВНЗ та проблеми якості освіти, наведено досвід інших ВНЗ. Також наведено огляд програмних продуктів.
У другому розділі дипломного проекту описується об'єкт дипломного проектування – кафедра ІСЕ АлтДТУ, дається коротка характеристика, описується документообіг та описуються бізнес-процеси. Наводиться технічне завдання розробці автоматизованої системи, у якому формулюються вимоги до системі. Також представлено технічний проект, що містить структуру системи та її взаємозв'язок з іншими системами, наведено основні проектні рішення щодо структури, інформаційного, програмного та технічного забезпечення та опис основних алгоритмів та методів рішень.
У третьому розділі дипломного проекту надається опис розробленої системи, наводиться розрахунок економічної ефективності проекту.
Наприкінці наводяться результати, досягнуті під час дипломного проектування.
Вища професійна освіта
Якість вищої освіти
Найважливіше завдання сфери освіти – задоволення освітніх потреб суспільства загалом і кожного учня зокрема. Потреби суспільства - мати людей готових розробляти конструкції та технології, виробляти, організовувати та керувати, здійснювати підготовку нових поколінь, забезпечувати існування та розвиток людини та суспільства. Потреби учня – мати гарантовану професію та рівень знань, достатній для реалізації його здібностей, просування по ієрархії, престижу, отримання певного доходу тощо. Освітні потреби кожного суб'єкта різні, тому, що ширше спектр освітніх послуг, то більше в споживача знайти образ своєї потреби.
Відповідно до закону Російської Федерації "Про освіту" під освітою розуміється цілеспрямований процес навчання та виховання на користь особистості, суспільства, держави, що супроводжується констатацією досягнення громадянином (що навчається) певних державних освітніх рівнів (освітніх цензів).
Освіта - це процеси і водночас результати цих процесів, представлені у вигляді певного набору знань, навичок, умінь, культурних та моральних установок, які набувають особистість. Щодо вищої освіти - це процеси та види діяльності вузів, спрямовані на підготовку фахівців у тій чи іншій галузі на основі передачі тим, хто навчається певної сукупності теоретичних і практичних знань, необхідних для реалізації успішної професійної діяльності. Крім того, вища освіта передбачає, що випускники вишу повинні мати високий культурний рівень розвитку.
Перехід економіки Росії на ринкові відносини виявив деякі проблеми, які можна зарахувати як до загального стану російської системиосвіти, і до АлтГТУ зокрема:
швидкозмінна кон'юнктура ринку; його нерівномірна насиченість: дефіцит одних фахівців (найчастіше - за спеціальностями, пов'язаними з роботою саме в умовах ринкових відносин), за надлишку інших (традиційні технічні спеціальності);
нестійкий попит на фахівців із боку споживачів;
ліквідація державного регулюванняринку праці та розподілу випускників;
посилення конкуренції внаслідок збільшення кількості недержавних вузів та розширення платної освіти у державних вузах;
низька ефективність освітніх процесів унаслідок використання застарілих методик навчання.
Всі ці та багато інших проблем змушують серйозно задуматися про корінний перегляд підходу до забезпечення якості освіти. Найбільш ефективним і комплексним буде системний підхід до забезпечення якості, заснований на створенні системи якості, що відповідає стандартам серії ISO 9000. Такий підхід апробовано на багатьох промислових підприємствах та організаціях, що займаються сферою послуг.
Згідно з ГОСТ Р ИСО 9000-2001, менеджмент - скоординована діяльність з керівництва та управління організацією.
Відповідно до стандартів ISO (ISO) серії 9000, під якістю слід розуміти ступінь відповідності властивостей якогось об'єкта (продукту, послуги, процесу) деяким вимогам (нормам, стандартам). Таким чином, якість вищої освіти – це збалансована відповідність усіх аспектів вищої освіти деяким цілям, потребам, вимогам, нормам та стандартам. При цьому слід враховувати, що визначення якості вищої освіти необхідний багатосторонній підхід . По-перше, перед вищою освітоюставляться певні цілі, як зовнішні, і внутрішні. Воно має відповідати встановленим стандартам та нормам. Для отримання дійсно якісної освіти має бути забезпечена якість самих вимог (цілей, стандартів та норм) та необхідні якісні ресурси (освітні програми, кадровий потенціал, контингент абітурієнтів, матеріально-технічне забезпечення, фінанси тощо), тобто якість умов ( вкладень у освіту). За дотримання цих двох аспектів якості важливу рольграє якість освітніх процесів(наукова та навчальна діяльність, управління, освітні технології тощо), які безпосередньо реалізують (забезпечують) підготовку фахівців. І нарешті, ще одним елементом якості освіти є якість результатів діяльності ВНЗ (поточні та підсумкові результати навчання студентів, характеристики кар'єрного зростання випускників тощо). Взаємозв'язок всіх аспектів якості вищої освіти представлено малюнку 1.1. ІНФОРМАЦІЙНОЇ системи... дипломної задачі є розробка автоматизованою інформаційної системипланування роботи Туристичного комплексу...
Розробка автоматизованою інформаційної системимоніторингу просування студентів за предметом
Дипломна робота >> ІнформатикаМашина обчислювальна, АІС – Автоматизована Інформаційна Система, СПО ОКІТ – Орловський Коледж інформаційнихТехнологій Середнього Професійного... практикумі для стінгазети або стенду кафедри інформаційнихтехнологій (1-2 стор. А4); 5-10 Написати...
Проектування автоматизованою інформаційної системистоянки на Delphi
Курсова робота >> Інформатика, програмування... Кафедраматематики та інформатики КУРСОВИЙ ПРОЕКТ з дисципліни «Корпоративні інформаційні системи»на тему: «Проектування автоматизованою інформаційної системи ... автоматизовані інформаційні системи. Інформаційна система(ІВ) - система ...
Розробка автоматизованою інформаційної системищодо нарахування заробітної плати по 18-раз
Реферат Економіка... Кафедра інформаційногозабезпечення та моделювання агроекономічних систем КУРСОВИЙ ПРОЕКТ на тему: «Розробка автоматизованою інформаційної системи... використання на практиці розробленої автоматизованою інформаційної системи. Її застосування, в...
Автоматизована інформаційна система "Кафедра"
Тип роботи: Дипломна Предмет: ПрограмуванняОригінальна робота
Витяг з роботи
Заповнити форму поточною роботоюІнші роботи
Контрольна
Алгоритмізація задач На першому етапі розробки комплексів програм АСУ визначають вимоги, виконання яких забезпечує вирішення поставлених завдань. Основними характеристиками є час і вартість обробки інформації, ймовірність помилки, припустимі обсяги пам'яті, неминучість виконання основних функцій тощо. Вимоги до системи містяться в системних...
Курсова
Пояснювальна записка до курсової роботи: 23 сторінки, 1 додаток, 12 малюнків. Мета роботи — практичне закріплення теоретичної частини курсу та набуття навичок алгоритмізації обробки зображень. Аркуш завдань2.
Курсова
Вступ 31. Файлові віруси 52. Завантажувальні віруси 63. Прості та поліморфні віруси 84. Стелс-віруси 9Висновок 10 Список літератури 11 Вступ Щоб ефективно боротися з вірусами, необхідно мати уявлення про «звички» вірусів і орієнтуватися в методах протидії вірусам. Вірусом називається спеціально створена програма, яка здатна...
ВСТУП Людина в інформаційному суспільствіРесурси або потенціал інформаційного суспільстваРозвиток процесу інформатизаціїВИСНОВОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛОВСТУП Увійти в XXI століття освіченою людиною можна, тільки добре володіючи інформаційними технологіями. Адже діяльність людей все більшою мірою залежить від їхньої поінформованості, здатності ефективно...
Контрольна
Білоруський державний університет інформатики та радіоелектроніки Факультет Заочного вечірнього та дистанційного навчанняКафедра мереж та пристроїв телекомунікацій Контрольна робота З дисципліни «Криптографічний захист у ТК» Мінськ 2010 1. Симетрична криптосистемаГОСТ 28 147-89 2. Симетрична криптосистема DES 3. Асиметрична...
Курсова
РЕФЕРАТ СОРТУВАННЯ, ПРЯМЕ ВКЛЮЧЕННЯ, ЧИСЛО ПОРІВНЯНЬ, СЕРЕДНІЙ ЧИСЛО ПОРІВНЯНЬ, ГРАФІК ЗАЛЕЖНОСТІ, МАКСИМАЛЬНЕ ЧИСЛО ПОРІВНЯНЬ, МІНІМАЛЬНЕ ЧИСЛО ВЧИНУЄТЬСЯ ПОРЯДОК (МІНІМАЛЬНЕ ЧИСЛО ВЧИНУЄТЬСЯ ПОРЯДОК) Усі елементи умовно поділяються на готову послідовність a1...ai-1 та вхідну ai...an. На кожному кроці, починаючи з...
