Olesya Krotova
Karagdagang programa sa edukasyon na "Pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro"

KARAGDAGANG PROGRAMA

EDUKASYON« PAG-AARAL SA PAMAMAGITAN NG PAGLALARO»

Binuo ng isang guro: Krotova O.V.

Paliwanag na tala

Alinsunod sa Federal State Educational Standard, ang nilalaman ay na-update edukasyon, ibig sabihin, programa ng aming institusyong preschool ay naglalayon sa indibidwalisasyon at pagsasapanlipunan prosesong pang-edukasyon, kung saan ang bata ang nagiging paksa edukasyon, aktibo sa pagpili ng nilalaman ng kanilang edukasyon. Upang turuan ang isang bata na nais na maging matagumpay ay ang pangunahing gawain ng isang ika-21 siglong kindergarten, upang lumikha ng lahat ng kinakailangang kondisyon para sa kanyang pag-unlad. At ito ay kinakailangan upang ayusin ang mga magulang, lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng pagganyak ng mga magulang na makibahagi edukasyon kanilang mga anak - mga preschooler.

Ang buhay ng mga modernong bata ay nagaganap sa isang mabilis na pagbabago ng mundo, na naglalagay ng mga seryosong pangangailangan sa kanila. Paano masisiguro na ang kaalaman ng mga bata na nakuha sa kindergarten ay nakakatulong sa mga bata mamaya sa paaralan. Ang organisasyon ng mga aktibidad ay batay sa isang likas na interes sa pagbuo at pagtatayo ng iba't ibang mga mekanismo. Iba't ibang mga constructor"Marino" nagpapahintulot sa iyo na magtrabaho kasama ang mga mag-aaral na may iba't ibang edad at sa iba't ibang lugar (disenyo, programming, pagmomodelo ng mga pisikal na proseso at phenomena).

Ang isang mahalagang gawain ngayon ay upang bumuo ng interes ng isang bata sa mapag-imbento, rasyonalisasyon, mga aktibidad sa pananaliksik, at teknikal na pagkamalikhain. Ang mahirap na gawain na ito, una sa lahat, ay nangangailangan ng paglikha ng mga espesyal na kondisyon sa pag-aaral. Sa bagay na ito, ang malaking kahalagahan ay itinalaga sa disenyo.

Ang disenyo sa Federal State Educational Standard ay tinukoy bilang isang bahagi ng ipinag-uutos na bahagi mga programa, isang uri ng aktibidad na nagsusulong ng pagbuo ng pananaliksik at malikhaing aktibidad ng mga bata, pati na rin ang mga kasanayan sa pagmamasid at pag-eksperimento.

Ang konstruksiyon, bilang isang paboritong aktibidad para sa mga bata, ay hindi lamang kapana-panabik, ngunit lubhang kapaki-pakinabang. Kapag ang isang bata ay nagtatayo, dapat siyang tumuon sa ilan ang imahe niyan, ano ang mangyayari, kaya nabuo ang disenyo malikhaing pag-iisip at imahinasyon, at gayundin sa proseso ay isinasagawa ang pisikal na pagpapabuti ng bata.

Hinahayaan ka ng mga taga-disenyo na "Connoisseur" na makuha ang unang impormasyon tungkol sa mundo ng kuryente at electronics. Nagawa ng mga developer ng mga construction set na ito na gumawa ng laruan at visual aid na nagbibigay-daan sa iyong galugarin ang mundo sa mapaglarong paraan.

Ang pag-unlad ng mga konstruktor ay isinagawa ng sikat na jack ng lahat ng mga trades, na nangunguna mga programa"Baliw na Kamay" Andrey Bakhmetyev. Ang taga-disenyo ay nasubok ng panahon at sampu-sampung libong mga bata at matatanda. Mula noong 2002, kinilala ito sa Russia bilang ang pinakasikat na set ng konstruksiyon para sa mga bata.

Una sa lahat, ang ganitong uri ng disenyo ay naglalayong bumuo ng mga sumusunod mga proseso:

1. Pag-unlad ng kaisipan: pagbuo ng spatial na pag-iisip, malikhain imahinasyon, pangmatagalang memorya.

2. Pag-unlad ng pisyolohikal: pag-unlad ng mga kalamnan ng braso at skeletal system, pinong mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng kamay-mata.

3. Pag-unlad ng pagsasalita: pag-activate ng aktibo at passive na bokabularyo, pagbuo ng monologo at diyalogong pananalita.

Mga gawain mga programa:

Pang-edukasyon:

Ipakilala ang mga pangunahing simpleng prinsipyo ng disenyo;

Pag-aralan ang mga uri ng istruktura at koneksyon ng mga bahagi;

Bumuo ng isang kasanayan ibahin ang anyo kinakailangang impormasyon batay sa iba't ibang teknolohiya ng impormasyon (graphic na teksto, pagguhit, diagram) at gumawa ng mga simpleng istruktura at simpleng mekanismo;

Dagdagan ang interes sa direkta pang-edukasyon mga aktibidad sa pamamagitan ng tagabuo "Marino".

Pag-unlad:

Isulong ang pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan at lohikal na pag-iisip ng mga bata;

Form matalinhaga pag-iisip at kakayahang magpahayag ng mga ideya;

Paunlarin matalinhaga at spatial na pag-iisip, imahinasyon, malikhaing aktibidad, pati na rin ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pare-pareho sa pagsasagawa ng mga aksyon;

Pukawin ang interes sa pag-eeksperimento at disenyo bilang isang makabuluhang paghahanap at aktibidad na nagbibigay-malay.

Pang-edukasyon:

Linangin ang atensyon, kawastuhan, determinasyon;

Upang itaguyod ang pagtatamo ng kakayahang makipagkomunikasyon sa pamamagitan ng samahan ng magkasanib na mga aktibidad na produktibo, upang maitanim ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa isang grupo, sa mga pares;

Edukasyong moral.

Mga deadline ng pagpapatupad mga programa.

Ito programa dinisenyo para sa isang taon ng pag-aaral sa mga batang 6-7 taong gulang. Ang kabuuang tagal ng pagsasanay ay 56 na mga aralin sa panahon ng akademikong taon. Mga klase 2 beses sa isang linggo sa hapon na tumatagal ng 25 minuto, pati na rin ang pagsasama ng nilalaman sa iba mga lugar na pang-edukasyon. Ang pagsubaybay sa mga bata ay isinasagawa 2 beses sa isang taon sa Setyembre at Mayo.

Tagal at dami mga klase:

Mga batang may edad 6-7 taon - 25 minuto, 2 aralin bawat linggo

Kaugnayan

Ito may kaugnayan ang programa, na nagbubukas sa mundo ng teknolohiya para sa isang preschooler. Ang konstruksiyon, higit sa iba pang mga aktibidad, ay nagtatakda ng yugto para sa pagpapaunlad ng mga teknikal na kakayahan ng mga bata.

Tagabuo "Marino" pinagsasama ang mga elemento ng paglalaro sa eksperimento, at, samakatuwid, pinapagana ang aktibidad ng kaisipan at pagsasalita ng mga batang preschool, bubuo ng mga kakayahan sa disenyo at teknikal na pag-iisip, imahinasyon at kasanayan sa komunikasyon, nagtataguyod ng interpretasyon at pagpapahayag ng sarili, nagpapalawak ng mga abot-tanaw, nagpapahintulot sa iyo na itaas ang pag-unlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga preschooler sa isang mas mataas na antas, at ito ay isa sa mga bahagi ng tagumpay ng kanilang karagdagang edukasyon sa paaralan.

Ang paggamit ng set ng konstruksiyon na ito ay isang mahusay na tool para sa intelektwal na pag-unlad ng mga batang preschool, na tinitiyak ang pagsasama ng iba't ibang uri ng mga aktibidad. Programa ay nakapaloob sa kalikasan at nakabatay sa isang aktibidad na nakabatay sa diskarte sa pag-aaral.

Novelty ang programa ay, na nagpapahintulot sa mga preschooler, sa anyo ng aktibidad na nagbibigay-malay, upang ipakita ang praktikal pagiging posible ng disenyo, bumuo ng mga nakuhang kasanayan at kakayahan na kinakailangan sa susunod na buhay. Pagsasama-sama ng iba't-ibang mga lugar na pang-edukasyon sa karagdagang edukasyon« Pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro» nagbubukas ng mga pagkakataon para sa mga preschooler na magpatupad ng mga bagong konsepto, makabisado ang mga bagong kasanayan at palawakin ang kanilang hanay ng mga interes.

Programa ay naglalayong hindi gaanong turuan ang mga bata ng mga kumplikadong pamamaraan ng pag-fasten ng mga bahagi, ngunit sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapahayag ng sarili ng personalidad ng bata. Ang bawat bata ay nagmamahal at nagnanais maglaro, ngunit ang mga handa na laruan ay nag-aalis sa bata ng pagkakataong lumikha sa kanyang sarili. Ang set ng konstruksyon na ito ay nagbubukas ng isang bagong mundo para sa bata, na nagbibigay ng pagkakataon sa proseso ng trabaho upang makuha ang mga katangiang panlipunan tulad ng pag-usisa, aktibidad, kalayaan, responsibilidad, pag-unawa sa isa't isa, mga kasanayan sa produktibong pakikipagtulungan, at pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili sa pamamagitan ng kamalayan. "Kaya ko, kaya ko", nagtatakda ng positibong mood, nagpapagaan ng emosyonal at tensyon ng kalamnan. Ang kakayahang gumamit ng mga tagubilin at mga guhit, nabuo ang mga diagram, at nabuo ang lohikal, pag-iisip ng disenyo.

Sa panahon ng pang-edukasyon mga aktibidad, ang mga bata ay nagiging tagabuo, arkitekto at tagalikha, naglalaro, sila ay bumubuo at nagpapatupad ng kanilang mga ideya.

Pedagogical pagiging angkop

Pedagogical pagiging posible ng programa ay dahil sa pag-unlad ng mga kakayahan sa disenyo ng mga bata sa pamamagitan ng mga praktikal na kasanayan. Ang ilang mga espesyal na gawain para sa pagmamasid, paghahambing, haka-haka, at pantasya ay nagsisilbi upang makamit ito.

Upang turuan ang mga bata kung paano magdisenyo, gagamitin ko iba't ibang pamamaraan at pamamaraan.

Mga Pamamaraan ng Teknik

Visual Examination ng mga natapos na gusali sa klase, pagpapakita ng mga pamamaraan ng pangkabit, mga pamamaraan para sa pagpili ng mga bahagi ayon sa laki, hugis, kulay, mga paraan ng paghawak sa kanila sa kamay o sa mesa.

Information-receptive Inspection ng mga bahagi, na kinabibilangan ng pagkonekta ng iba't ibang mga analyzer (visual at tactile) upang maging pamilyar sa form, tukuyin ang spatial na relasyon sa pagitan nila (sa, ilalim, kaliwa, kanan). Pinagsamang aktibidad ng guro at bata.

Reproductive Pagpaparami ng kaalaman at pamamaraan ng aktibidad ( anyo: pagkolekta ng mga modelo at disenyo sa pamamagitan ng sample, pag-uusap, analog na pagsasanay)

Praktikal na paggamit ng mga bata sa pagsasanay ng nakuhang kaalaman at naobserbahang mga diskarte sa trabaho.

Berbal Maikling paglalarawan at pagpapaliwanag ng mga aksyon, saliw at pagpapakita mga sample, iba't ibang mga pagpipilian sa modelo.

Problemadong Paglalahad ng problema at paghahanap ng solusyon. Malikhaing paggamit ng mga yari na gawain (mga paksa, independyente pagbabagong-anyo.

Paglalaro Gamit ang plot ng mga laro upang ayusin ang mga aktibidad ng mga bata, mga character na laruin ang plot.

Bahagyang paghahanap Paglutas ng mga problema sa tulong ng isang guro.

Mga resulta ng nakaplanong pag-unlad mga programa para sa mga batang 6-7 taong gulang:

Kasama sa mga personal na resulta ang pagbuo ng mga sumusunod kasanayan:

Suriin ang mga sitwasyon sa buhay (kilos, pangyayari, pangyayari) mula sa pananaw ng sariling damdamin (phenomena, pangyayari);

Pangalanan at ipaliwanag ang iyong mga damdamin at sensasyon, ipaliwanag ang iyong saloobin sa mga aksyon mula sa posisyon ng mga pangkalahatang moral na halaga;

Upang mapagtanto ang iyong sariling mga ideya nang nakapag-iisa at malikhain

Ang mga resulta ng meta-subject ay ang pagbuo ng mga sumusunod na universal learning actions (UUD):

Cognitive UUD:

Kilalanin, kilalanin at pangalanan ang mga bahagi ng konstruksiyon,

Disenyo ayon sa mga kondisyong itinakda ng mga matatanda, ayon sa sample, ayon sa pagguhit, ayon sa isang ibinigay na pamamaraan at bumuo ng scheme sa iyong sarili.

I-navigate ang iyong system kaalaman: makilala ang bago sa kilala na.

Natanggap ang recycle impormasyon: gumuhit ng mga konklusyon bilang isang resulta ng magkasanib na gawain ng buong pangkat, ihambing at pangkatin ang mga bagay at ang kanilang mga larawan.

Regulatoryong UUD:

Makapagtrabaho ayon sa mga tagubiling ibinigay.

Ang kakayahang magpahayag ng mga saloobin sa isang malinaw na lohikal na pagkakasunud-sunod, ipagtanggol ang pananaw ng isang tao, pag-aralan ang isang sitwasyon at independiyenteng makahanap ng mga sagot sa mga tanong sa pamamagitan ng lohikal na pangangatwiran.

Tukuyin at balangkasin ang layunin ng gawain sa aralin sa tulong ng guro.

Komunikatibong UUD:

Magagawang magtrabaho nang pares at sa isang pangkat; makapag-usap tungkol sa pagtatayo.

Makapagtrabaho sa isang proyekto sa isang pangkat at epektibong ipamahagi ang mga responsibilidad.

Ang mga bata ay magkakaroon ng mga ideya:

Tungkol sa mga detalye ng taga-disenyo "Marino" at mga paraan ng kanilang mga koneksyon;

Sa katatagan ng mga modelo depende sa kanilang hugis at pamamahagi ng timbang;

Sa pag-asa ng lakas ng isang istraktura sa paraan ng pagkonekta ng mga indibidwal na elemento nito;

Sa koneksyon sa pagitan ng anyo ng isang istraktura at mga pag-andar nito.

Form ng pagtatanghal ng mga resulta

Buksan ang mga klase para sa mga guro at magulang sa preschool;

Mga eksibisyon ng disenyo;

Mga kumpetisyon, kumpetisyon, pagdiriwang.

Materyal at teknikal na kagamitan prosesong pang-edukasyon

mga konstruktor "Marino" (sa bilang ng mga bata);

mga teknolohikal na mapa, aklat na may mga tagubilin;

mga computer (ayon sa bilang ng mga bata, projector, screen.

Istraktura ng GCD

Ang unang bahagi ng aralin ay isang pagsasanay upang bumuo ng lohikal na pag-iisip.

Ang layunin ng unang bahagi ay ang pagbuo ng mga elemento ng lohikal na pag-iisip.

Ang mga pangunahing gawain ay:

Pagpapabuti ng mga kasanayan sa pag-uuri.

Pagsasanay sa pagsusuri ng mga lohikal na pattern at ang kakayahang gumawa ng mga tamang konklusyon batay sa pagsusuri.

Pag-unlad ng memorya at atensyon.

Panimula sa mga hanay at mga prinsipyo ng simetrya.

Pag-unlad ng mga kakayahang kombinatorial.

Pagpapalakas ng mga kasanayan sa spatial orientation.

Ang pangalawang bahagi ay ang aktwal na disenyo.

Ang layunin ng ikalawang bahagi ay upang bumuo ng mga visual na kakayahan sa pagmomodelo.

Pangunahing gawain:

Pag-unlad ng kakayahang pag-aralan ang isang bagay, i-highlight ang mga tampok na katangian nito, mga pangunahing bahagi ng pagganap, at magtatag ng isang koneksyon sa pagitan ng kanilang layunin at istraktura.

Pag-aaral na planuhin ang proseso ng paglikha ng iyong sariling modelo at isang pinagsamang proyekto.

Nakakapagpasigla imahinasyon kapag lumilikha ng isang gusali ayon sa sariling disenyo, sa isang iminungkahing o malayang napiling paksa.

Ang pagbuo ng kakayahang kumilos alinsunod sa mga tagubilin ng guro at ihatid ang mga tampok ng mga bagay gamit ang taga-disenyo.

Pag-unlad ng mga kakayahan sa pagsasalita at komunikasyon.

Ang ikatlong bahagi ay isang dula sa mga gusali, isang eksibisyon ng mga gawa.

Upang matukoy ang kahandaan ng mga bata na magtrabaho kasama ang tagabuo at matuto mga programa« Pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro» , 2 beses sa isang taon, ang mga diagnostic ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mga bata batay sa diagnostic card. Pinapayagan ka nitong matukoy ang antas ng pag-unlad ng mga pisikal at intelektwal na kakayahan, maghanap ng isang indibidwal na diskarte sa bawat bata sa panahon ng mga klase, piliin ang antas ng kahirapan ng mga gawain nang paisa-isa para sa bawat bata, batay sa zone ng proximal na pag-unlad.

Tematikong plano. Pang-edukasyon mga aktibidad kasama ang mga bata 6-7 taong gulang

Paksa GCD Mga Nilalaman ng Dami ng trabaho

oras ng klase

1 Panimula sa electronic designer "Marino" Bigyan ang mga bata ng ideya ng pinagmulan ng taga-disenyo at ang nag-develop nito. 1 25

2 Mundo ng electronics (pagpapakilala sa mga uri ng bahagi). LAMP Ipagpatuloy na ipakilala sa mga bata ang mga bahagi ng construction set at ang iba't ibang paraan upang ikabit ang mga ito.

Kapag sarado ang switch, iilaw ang lampara. Aalis ito kapag bumukas ang switch. 1 25

3 Lampara na kinokontrol ng magnet I-activate ang atensyon at memorya. Bumuo ng nagbibigay-malay na interes at mga kasanayan sa komunikasyon.

Modelo ng lampara na kinokontrol ng magnet 1 25

4 Sound controlled lamp Modelo ng sound controlled lamp 1 25

5 Dimmable lamp Modelo ng lamp na nagbabago ng liwanag 1 25

6 Time-delay lamp Modelo ng time-delay lamp 1 25

7 Dalawang lampara, na sinindihan ng daloy ng hangin Modelo ng dalawang lampara, na pinaandar ng hangin 1 25

8 Mga dual lamp na kontrolado ng sensor Modelo ng twin lamp. Kinokontrol ng sensor 1 25

9 Electric fan Modelo ng operating fan 1 25

10 bentilador na kontrolado ng magneto bentilador na kontrolado ng magnetiko 1 25

11 Bentilador na kontrolado ng hangin Ang bentilador na kontrolado ng hangin 1 25

12 Bentilador na kontrolado ng sensor Ang bentilador na kontrolado ng sensor 1 25

13 Ang bentilador ay huminto sa pamamagitan ng ilaw Modelo ng fan ay huminto sa pamamagitan ng ilaw 1 25

14 Time-delay fan Modelo ng time-delay fan 1 25

15 Lumilipad na propeller Modelo ng isang propeller. Matutong maglunsad ng propeller 1 25

16 Musical doorbell Manu-manong pinapatakbo ang musical doorbell 1 25

17 Malakas na doorbell malakas manual doorbell 1 25

18 Musical Magnet Controlled Doorbell Magnet Controlled Doorbell Model 1 25

19 Air blast operated musical doorbell Modelo ng bell na pinapatakbo ng air flow 1 25

20 Light at sound bell na may manual control Light at sound bell na may manual control 1 25

21 Mga busina ng sasakyan ng pulis Paggawa ng modelong tunog ng sasakyan ng pulis 1 25

22 Mga busina ng sasakyan ng pulis, sinamahan ng mga ilaw Model na gumagawa ng mga tunog ng sasakyan ng pulis, na sinamahan ng mga ilaw 1 25

23 busina ng sasakyan ng pulis (kontrol ng sensor) Modelo ng mga signal ng sasakyan ng pulis na na-activate ng sensor 1 25

24 Senyales ng trak ng bumbero

Modelong gumagawa ng tunog ng fire engine 1 25

25 Mga signal ng makina ng sunog, na sinamahan ng liwanag Modelo na gumagawa ng mga tunog ng makina ng sunog, na sinamahan ng liwanag 1 25

26 Mga tunog ng ambulansya Model na gumagawa ng mga tunog ng ambulansya 1 25

27 Mga tunog ng ambulansya, sinasabayan ng liwanag Modelong gumagawa ng mga tunog ng ambulansya, sinasabayan ng liwanag 1 25

28 Star Wars (manu-manong kontrol) Modelo ng mga tunog ng Star Wars na kinokontrol ng kamay. Nakukuha namin ang mga tunog ng iba't ibang mga armas, at ang lampara ay umiilaw 1 25

29 Star Wars (magnet control) Modelo ng magnetically controlled Star Wars sounds. Nakukuha namin ang mga tunog ng iba't ibang mga armas, at ang lampara ay umiilaw 1 25

30 Star Wars (kontrol ng hangin) Modelo ng mga star wars ang mga tunog na isinaaktibo ng isang stream ng hangin 1 25

31 Star Wars (kontrol ng sensor) Modelo ng mga tunog ng Star Wars na na-trigger ng sensor 1 25

32 Mga tunog ng barkong de motor Modelo na gumagawa ng tunog ng barkong de motor 1 25

33 Mga tunog ng malaking barkong de motor Modelo na gumagawa ng tunog ng malaking barkong de motor 1 25

34 Mga Tunog ng Kampana Modelong gumagawa ng mga tunog ng kampana 1 25

35 Simpleng flashing lamp Modelo ng flashing lamp 1 25

36 Istasyon ng radyo ng musika Modelo ng radyo, manu-manong kontrol (maghanap ng istasyon ng radyo) 1 25

37 Radyo na may kontrol sa volume Modelo ng radyo, na may manu-manong kontrol sa volume 1 25

38 Red at Green LEDs LED Model (pula, berde). Sabay pangungulit. 1 25

39 Tahimik na lamok ng lamok Model na gumagawa ng lamok na langitngit 1 25

40 Malakas na langitngit na lamok Modelo ng malakas na lamok na langitngit 1 25

41 Sensor-controlled mosquito squeak Model ng mosquito squeak na na-activate ng sensor 1 25

42 Light-controlled mosquito squeak Modelo ng light-activated mosquito squeak 1 25

43 Tunog ng whistle ng pulis Model na nagpapatunog ng police whistle, 1 25

44 Air driven lamp Modelo ng lampara na pinatay ng isang jet ng hangin 1 25

45 Mga tunog ng machine gun Model na gumagawa ng tunog ng machine gun 1 25

46 Mga tunog ng machine gun na sinamahan ng liwanag Isang modelo na gumagawa ng mga tunog ng machine gun na sinamahan ng liwanag

47 Pinahusay na naririnig na alarma Manwal na pinahusay na napakinggang modelo ng alarma 1 25

48 Alarm ng seguridad, modelo ng alarma na naka-activate sa paggalaw, naka-activate sa paggalaw 1 25

49 Musical light-triggered security alarm model ng light-triggered music alarm 1 25

50 Simpleng awtomatikong street lamp Manual na street lamp model 1 25

51 Lie detector Manual lie detector 1 25

52 Alarm sa kaligtasan na may isang lampara Modelo ng alarmang pangkaligtasan na may isang lampara, manu-manong pinapatakbo 1 25

53 Alarm sa kaligtasan na may isang lampara Modelo ng alarmang pangkaligtasan na may isang lampara, manual na pinapatakbo 1 25

54 Mabilis na kumikislap na LED na kumikislap na modelo ng LED 1 25

55 Sound indicator ng dilim Modelo ng sound indicator na tumutugon sa dilim 1 25

56 Megaphone Kung hihipan o sasabihin mo ang isang bagay sa mikropono, ang tunog ay lalakas ng speaker 1 25

Listahan ng mga ginamit panitikan:

1. T. V. Luss Pagbuo ng mga kasanayan sa constructive play activities sa mga bata gamit ang LEGO. – Moscow: Humanitarian Publishing Center VLADOS, 2009.

2. E. V. Feshina "Paggawa ng Lego sa kindergarten" Isang manwal para sa mga guro. – M.: ed. Sphere, 2012.

3. M. S. Ishmakova M. S. Disenyo sa preschool edukasyon sa ilalim ng mga kondisyon ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard All-Russian Educational and Methodological Center pang-edukasyon na robotics. – M.: Publishing house. - sentro ng polygraph"maskara", 2013.

4. O. V. Dybina, “Kami ay lumilikha, kami ay nagbabago, convert / O. V. Dybina. – M.: Creative Center "Sphere", 2002

5. L. V. Kutsakova, Disenyo at masining na gawain sa kindergarten / L. V. Kutsakova. – M.: Creative Center "Sphere", 2005

6. M. A. Vasilyeva, Gerbova V. V., Komarova T. S. « Programa edukasyon at pagsasanay sa kindergarten"// Moscow, Mosaic-Sintez, 2010

7. L. A. Wenger Edukasyon at pagsasanay (edad ng preschool): aklat-aralin allowance / P. A. Wenger. - M.: Academy, 2009. -230 p.

8. A. N. Davidchuk "Pag-unlad ng nakabubuo na pagkamalikhain sa mga preschooler"// Moscow, "Edukasyon", 2010

9. L. S. Kiseleva Danilina T. A. ,. Lagoda T. S., Zuikova M. B. – 2nd ed., binago. at karagdagang - arr. "Paraan ng proyekto sa mga aktibidad ng isang institusyong preschool"// Arkti Publishing House, Moscow, 2010

10. Lishtvan Z. V. "Konstruksyon"//Moscow, "Edukasyon", 2010

11. Ang mundo sa paligid natin: Aklat mga proyekto: Teksbuk. - Muling pagsasalaysay mula sa Ingles. -M.: Int, 2008.

12. Paramonova L. A. "Malikhaing disenyo ng mga bata"// Publishing house "Karapuz", Moscow 2012

13. Paramonova L. A. "Teorya at pamamaraan ng malikhaing disenyo sa kindergarten"// mula sa "Academy, 2002

14. S. I. Volkova "Konstruksyon", - M: "Edukasyon", 2009.

15. Gitna "Preschool childhood" sila. A. V. Zaporozhets "Basic programa pag-unlad ng isang preschool na bata"// Publishing house "Karapuz", Moscow, 1997

Hindi mahalaga kung gaano pabago-bago at hindi mahuhulaan ang modernong mundo, itinuturing pa rin itong kapaki-pakinabang at kahit na kagalang-galang para sa isang tao na magkaroon ng isang mahusay na pag-unawa sa iba't ibang mga mekanismo, magagawang ayusin at kahit na tipunin ang mga ito. Kasabay nito, gamit ang mga magagamit na tool, sa ating panahon ay mas madaling makabisado ang kumplikadong programming kaysa sa pag-assemble kahit elementarya na mga de-koryenteng mekanismo - halos walang pansin ang binabayaran sa huling paksa. Sa kabutihang palad, hindi lahat ay walang malasakit sa problemang ito, kaya naman mayroong mga espesyal na hanay ng konstruksiyon mula sa tatak ng Znatok.

Anong brand?

Marahil, nang walang pagbubukod, naaalala pa rin ng lahat ng mga kinatawan ng mas lumang henerasyon si Andrei Bakhmetyev, ang host ng dating sikat na palabas sa TV na "Crazy Hands". Salamat sa taong ito, nalaman ng mga nagulat na manonood na maaari kang mag-ipon ng halos anumang bagay mula sa mga improvised na paraan at gamit ang iyong sariling mga kamay, at posible na maraming modernong katutubong manggagawa ang lumaki na nanonood ng kanyang mga programa.

Ngayon ang program na ito ay hindi na umiiral - sa partikular, dahil ang permanenteng nagtatanghal nito ay naging isa sa mga kapwa may-ari at nag-develop ng kumpanya ng Znatok Plus.

Marahil, hindi magkakaroon ng bagong impormasyon na ang pag-aaral ng anumang mga bagay, at lalo na ang mga medyo kumplikado, ay kailangang magsimula sa pagkabata. Sa pamamagitan ng wastong pagtatago ng pag-aaral bilang isang laro, maaari mong itanim sa iyong anak ang isang halos madaling maunawaan na pag-unawa sa mga batas ng pisika at kuryente, lalo na, turuan siya kung paano mag-ipon ng anumang mga mekanismo.

Karaniwan, ang gayong pagsasanay ay imposible nang walang paghihinang, na parehong mapanganib at hindi masyadong kawili-wili para sa isang bata, kaya si Bakhmetyev ay nakabuo ng isang karapat-dapat na solusyon sa problema - nagsimula siyang gumawa ng mga espesyal na hanay ng konstruksiyon na ginagawang posible na mag-ipon ng iba't ibang uri ng mga mekanismo , kabilang ang mga kumplikado, nang walang paghihinang.

Ang isang tipikal na hanay ay kinakailangang kasama ang mga de-koryenteng circuit, wire, iba't ibang switch at LED, radio control module, speaker at marami pang iba, at lahat ng ito ay maaaring ikonekta gamit ang isang plug-in na paraan.

Ang set, siyempre, ay may kasamang manwal ng gumagamit, na tumutulong sa bata na mabilis na mag-navigate sa kakanyahan ng pagpupulong.

Apat na taong gulang pa lang ang kasaysayan ng kumpanya, ngunit mayroon nang ilang tagumpay. Dahil ang mga produkto ay nakaposisyon bilang mga inilaan para sa bahay at paaralan, ang mga mamimili ay kadalasang mga espesyal na institusyong pang-edukasyon, at halos dalawang dosenang mga ito ay naging mga regular na customer. Noong 2017, ibinenta ng kumpanya ang ilang libong mga set ng konstruksiyon na ito, sa kabila ng katotohanan na hindi pa rin sila sikat na regalo para sa isang bata, kaya ligtas nating masasabi na ang mga hinaharap na prospect ng kumpanya ay napakaliwanag.

Kung pinag-uusapan natin ang mga dahilan kung bakit dumarami ang interes sa mga set ng ganitong uri, Mayroong ilang mga malinaw na dahilan na naghihikayat sa mga matatanda na bumili ng gayong regalo para sa kanilang anak.

• Sa unang pagkakataon, ang pag-aaral ng pisika ay nagiging talagang kawili-wili! Sa halip na nakakainip na mga abstract na kwento, makikita ng isang bata sa kanyang sariling mga mata kung paano gumagana ito o ang mekanismong iyon, at kahit na mag-ipon ng isang gumaganang modelo ng ito o ang electrical appliance na iyon, na magiging isang tunay na dahilan para sa pagmamalaki. Malinaw, na may ganitong set, ang bata ay hindi kailangang espesyal na pilitin na mag-aral - ang interes ng mga bata ay ginagarantiyahan kahit na wala ito.

• Sa paglipas ng mga taon ng trabaho sa telebisyon, nakuha ng punong developer ang hindi mapag-aalinlanganang awtoridad ng isang taong may kaalaman, at siyempre, hindi niya nakalimutan ang tungkol sa kaligtasan at kalidad. Ang mga ekstrang bahagi ay ginawa mula sa mga ligtas na materyales, na nailalarawan din ng mataas na lakas at tibay.
• Maaari mong simulan ang pagtuturo sa iyong anak ng mga pangunahing kaalaman sa electrical engineering mula pagkabata, dahil walang mahirap sa pagtatrabaho sa ganoong set. Hindi kinakailangan ang paghihinang dito, dahil ang lahat ng mga bahagi ay konektado sa mga plug at bolts, ang proseso ay ganap na ligtas. Ang mga tagubilin ay binibigyan ng isang detalyado at makulay na paglalarawan ng buong proseso ang iyong anak ay hindi na kailangang muling likhain ang gulong upang bumuo ng isang bagay na kumplikado sa kanilang sarili.

• Bilang karagdagan sa aktwal na pag-master ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa electrical engineering, sa proseso ng pagtatrabaho sa "Connoisseur" Ang mga bata ay nagkakaroon din ng kanilang sariling pagkaasikaso at katumpakan. Sa kabila ng pagiging simple nito, ang set ay hindi pa rin elementarya - kailangan mong pagsikapan ito nang kaunti upang makamit ang mga disenteng resulta. Gayunpaman, ang parehong resulta ay lumalabas na napakalapit na ang bata ay hindi nawawalan ng pagganyak sa panahon ng proseso ng pagpupulong.
• Ito ay nabanggit na ang pinaka-kumplikadong mga varieties ng "Connoisseur" constructor ay maaaring maging kawili-wili kahit na para sa mga matatanda, kung ang kanilang propesyonal na aktibidad ay hindi direktang nauugnay sa pagpupulong ng mga electronics. Dahil ang ganitong aktibidad ay pantay na kawili-wili para sa parehong mga bata at matatanda, ang mga magulang ay may karagdagang pagkakataon na gumugol ng mas maraming oras sa kanilang mga anak, pagpapabuti ng microclimate sa bahay.

Bilang karagdagan, ang set na ito ay magiging isang magandang pagkakataon para sa bawat ama upang ipakita sa kanyang anak na ang kanyang ama ay talagang cool.

Marahil ang tanging disbentaha ng gayong regalo ay maaaring nasa maling pagpili ng set. Kung ang bata ay napakabata pa upang maunawaan ang mga prosesong nagaganap, malamang na hindi siya interesado sa pagpupulong. Bilang karagdagan, ang ilang mga bata ay napakalayo mula sa electronics sa prinsipyo na hindi sila magiging interesado sa kanila kahit na sa paglalaro.

Mga unang hakbang sa electronics

Kung ang iyong anak ay napakalayo pa rin mula sa kanyang unang mga aralin sa pisika, ngunit nagpapakita siya ng interes sa teknolohiya, maaari mong agad na subukang laruin ang kanyang interes sa pamamagitan ng pagbili sa kanya ng pinakabata sa lahat ng mga set na nakatuon sa pag-master ng electronics. Ang nasabing mga hanay ay nahahati sa dalawang uri: ang una ay naglalaman ng dalawang magkakaibang hanay ng 15 mga scheme, ang pangalawa - isa na binubuo ng 34 na mga scheme.

Kahit na ang mga maliliit na hanay ng 15 mga circuit ay ginagawang posible na mag-ipon ng isang ganap na gumagana, kahit na primitive na disenyo - halimbawa, isang flashlight o isang fan, o magsagawa ng mga eksperimento gamit ang isang magnet.

Pagkatapos nito, ang bata ay hindi magiging isang henyo sa disenyo, ngunit tiyak na makabisado ang mga pangkalahatang prinsipyo ng pagpapatakbo ng mga de-koryenteng kasangkapan.

Pagkatapos nito, maaari kang magpatuloy sa isang set na may 34 na mga circuit, na magpapahintulot sa bata na mag-ipon ng isang ganap na radio receiver na may liwanag at musika, na dapat ikatuwa ng bata.

Ang halaga ng mga maliliit na hanay para sa mga nagsisimula ay nagsisimula mula sa isang libong rubles; Dapat tandaan na kung walang mga baterya, wala sa mga naka-assemble na mekanismo ang gagana, kaya dapat kang maging handa na bilhin ang mga ito sa maraming dami para sa iyong nadala na bata.

Mga alternatibong mapagkukunan ng enerhiya

Kung ayaw mo pa ring gumastos ng pera sa mga baterya, ngunit may ideya na ipakita sa iyong anak kung paano gumagana ang mga electrical appliances nang walang outlet, dapat kang bumili sa kanya ng isang set na tinatawag na "Alternatibong Enerhiya". Ang isang mas simpleng bersyon ng construction set na ito ay may kasamang 50 iba't ibang mga proyekto, na nagbibigay sa bata ng pangkalahatang pag-unawa kung paano gamitin ang solar at wind energy, pati na rin kung paano gumamit ng mekanikal na enerhiya para sa kanilang sariling mga pangangailangan. Ang presyo ng naturang set ay aabot sa 4 na libong rubles.

Gayunpaman, ang set na inilarawan sa itaas ay isang pinasimpleng bersyon lamang ng isa pang designer, na kinabibilangan ng 126 na mga circuit nang sabay-sabay. Ang pinalawak na bersyon ay nagpapakilala din sa paggamit ng tubig at hydrogen na enerhiya, na makabuluhang pinalawak ang listahan ng mga magagamit na mapagkukunan ng kuryente sa pag-unawa ng maliit na may-ari.

Ang kawili-wili ay, para sa lahat ng "alternativeness" nito, ang naturang set ay nangangailangan ng mga ordinaryong baterya, ngunit kailangan sila, lalo na, para sa distilling water, na sa set ay hindi dumadaloy nang mag-isa, tulad ng sa likas na katangian. Sa pagtaas ng bilang ng mga bahagi at proyekto, ang halaga ng set ay tumataas din, na lumampas sa 5 libong rubles.

Para sa mga magulang na kumpiyansa sa matatag na interes ng kanilang anak sa physics at electronics, isang pinalawak na hanay ng 180 na mga circuit at isang komprehensibong hanay ng 320 ay dapat maging interesado Sa maraming paraan, kinakatawan nila ang bahagyang pinalawak na mga hanay na inilarawan sa itaas, ngunit mayroon din maraming ganap na bagong bahagi sa kanila. Kasabay nito, ang kasaganaan ng mga proyekto ay hindi dapat nakakatakot - ang mga naturang construction kit ay itinuturing pa rin na higit na isang laro kaysa sa isang seryosong tool sa edukasyon.

Dapat pansinin na sa isang set na may 320 circuits, ang lahat ng mga circuit mula sa "reduced" set ay paulit-ulit, kaya ang kanilang sequential acquisition ay tila hindi ganap na lohikal.

Ang mas maliit sa dalawang set ay nagbibigay-daan sa iyo na mag-ipon ng mga hindi pangkaraniwang mekanismo tulad ng lumilipad na propeller o light-and-music doorbell, at kahit isang alarma sa seguridad. Ang mga naka-assemble na mekanismo ay maaaring kontrolin sa iba't ibang paraan, gamit ang iba't ibang pinagmumulan ng kuryente at mga paraan ng pagsasaayos. Ang presyo ng naturang regalo ay halos 3 libong rubles.

Ang pagpapalawak sa 320 na mga circuit ay dahil sa ang katunayan na ang mas advanced na hanay ay may kasamang mga bahagi ng radyo at ang kakayahang malayuang kontrolin ang mga mekanismo. Ang isang bonus sa build na ito ay isang hand-made na telegraph at megaphone, isang metronome at isang radio receiver. Ang gastos, siyempre, ay magiging mas mataas - umabot ito sa 4.5 libong rubles.

Mga espesyal na hanay

Sa ilang mga hanay ng konstruksiyon, itinuloy ng mga developer ng "Znatok" ang layunin na biswal na ipakita sa bata ang isa o ibang sangay ng electrical engineering. Kasama sa mga set na ito ang "Voice Magic" at "Super Meter". Ang halaga ng bawat isa sa mga kit na ito ay halos 7 libong rubles.

Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ang Voice Magic ay tungkol sa kontrol ng boses. Nakatuon ang mga creator sa katotohanan na ang voice control ay isang teknolohiya ng hinaharap, na naging matatag nang nakabaon sa ating mga tahanan, kaya sulit na maunawaan ito. Alinsunod dito, lahat o halos lahat ng mga mekanismo na binuo mula sa set na ito ay nagbibigay-daan sa posibilidad ng kontrol ng boses.

Ang "Super Measuring Tool" ay nagtuturo kung paano gumawa ng mga instrumento sa pagsukat. Marahil ang pinakasimpleng mga mekanismo ay hindi ginagamit ang mga ito, ngunit ang parehong kotse ay literal na puno ng iba't ibang mga kagamitan sa pagsukat, at ang pag-andar ng modelo sa kabuuan ay higit sa lahat ay nakasalalay sa tamang pag-install nito. Ang antas ng pag-iilaw at ingay, temperatura at boltahe ng kuryente sa network ay isang maliit na listahan lamang ng mga tagapagpahiwatig na maaaring masukat sa naturang hanay.

Mga laruang gawang bahay batay sa electronics

Ang isang radio-controlled na kotse ay pangarap ng bawat batang lalaki, ngunit karamihan sa mga uri ng naturang mga laruan ay hindi magagawa kahit kalahati ng kung ano ang maaaring gawin ng isang binuo mula sa isang set ng konstruksiyon na "Connoisseur". Ang isang karagdagang pagmamataas, siyempre, ay ang katotohanan na ito ay binuo nang nakapag-iisa, kahit na mula sa mga yari na bahagi. Ang pangunahing tampok ng naturang mga kit ay ang kawalan ng maraming mga diagram para sa pagpupulong - posible na mag-ipon lamang ng isang modelo, ngunit alin!

Ang nasabing "Connoisseur" set ay kinabibilangan ng radio-controlled all-terrain vehicle na "Leader" at ang tinatawag na "Smart Car". Kung ang "Lider" ay talagang isang ordinaryong kotse na kinokontrol ng radyo, na naiiba lamang sa kakayahang i-on ang mga headlight, kung gayon ang "Smart Car" ay nagbibigay-daan din para sa mga advanced na pagpipilian tulad ng kontrol ng boses at pagbibigay ng senyas. Ang kawili-wili ay ang huling set ay maaaring magmaneho kahit na walang panlabas na kontrol, tumpak na pag-iwas sa mga hadlang sa daan, ngunit ang parehong mga pagpipilian ay nagkakahalaga ng pareho - 7 libong rubles.

999 na mga scheme

Inuri lamang ng tagagawa ang isa sa mga hanay nito bilang katamtamang pagiging kumplikado, ngunit sa katunayan, ganap na lahat ng electrical engineering ay ipinapakita dito sa cross-section. Isa itong tunay na #1 superset, na nanalo pa ng mga parangal sa iba't ibang internasyonal na kumpetisyon. Ang karaniwang mga tagubilin ay hindi sapat para dito, kaya naglalaman ito ng dalawang libro tungkol sa pisika nang sabay-sabay, na nagpapakita ng koneksyon ng kurikulum ng paaralan sa totoong buhay Ang mga pagsusuri ay nagpapahiwatig na ang mga bata na may kaugnay na mga interes ay nakakaranas ng malaking kasiyahan mula sa pagtatrabaho sa naturang set, ngunit ito ay bigyan din ang mga matatanda ng maraming pagkain para isipin. Gamit ang halimbawa ng naturang constructor, maaari mong isaalang-alang ang gawain ng kahit isang lie detector, at ang komposisyon ay nagsasama ng isang malaking bilang ng mga bahagi ng iba't ibang uri.

Target: Paglalahat ng kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri ng kagamitan - sambahayan, industriyal, teknikal na mga laruan.

1. Linawin ang konsepto ng "teknolohiya", i-highlight ang mga pag-andar: pinapadali, pinapabilis ang trabaho, humahantong sa mataas na kalidad na mga resulta.
2. Sanayin ang kakayahang ihambing ang mga kagamitan ayon sa nilalayon nitong layunin.
3. Paunlarin ang kakayahang mag-analisa, maghambing, mag-generalize.
4. Paunlarin ang kakayahang magbalangkas ng mga konklusyon.
5. Paunlarin ang kakayahang makipag-ayos, makinig sa mga sagot ng mga kasamahan at umakma sa kanila.
6. Sanayin ang iyong kakayahang gumawa ng isang diagram.

Mga inaasahang resulta: Nakikilala ng mga bata ang teknolohiya mula sa iba pang mga bagay na ginawa ng tao, i-highlight ang mga pag-andar nito, pangalanan ang iba't ibang uri ng kagamitan (sambahayan, pang-industriya) ayon sa kanilang mga katangiang katangian, bumalangkas ng mga konklusyon, at magkasundo kapag nagsasagawa ng magkasanib na gawain.

Mga prinsipyo para sa pagpili ng nilalaman:

Availability;

Mga pagkakasunud-sunod;

Mga pagsasama .

Prinsipyo ng pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon:

• paglutas ng mga problema sa mga kondisyon ng nangungunang uri ng aktibidad - mga laro;
• diskarte sa aktibidad.

Pag-unlad ng magkasanib na aktibidad

Motivational-stimulating stage.

Guys, nakatanggap kami ng video letter sa aming email mula sa Rifey children's and youth center sa Perm, panoorin natin ito (manood ng isang video kung saan ang pinuno ng "Young Technician" club ay nag-aanyaya sa mga bata na makilahok sa isang eksibisyon ng mga teknikal na aparato).

Maging imbentor tayo tulad ng mga bata? (Mga sagot ng mga bata.)

Pang-organisasyon at praktikal na yugto.

Pagkatapos ay kailangan nating malaman kung ano ang teknolohiya? Ang ilang mga kasangkapan ay hindi maisaksak sa saksakan. Gumagana ang mga ito mula sa mga charger: mga baterya at nagtitipon. Sinasabi ng mga siyentipiko na ang teknolohiya ay mga kasangkapan, kagamitan, makina na, kapag binuksan at kinokontrol, nagsasagawa ng ilang mga aksyon at tumutulong sa isang tao sa buhay. Tingnan natin ang iba't ibang uri ng teknolohiya. Pumunta tayo sa mesa, pumili ng isang larawan na naglalarawan ng kagamitan. Ito ay lumiliko na ang pamamaraan ay naiiba:

• Umiiral sambahayan(bahay) appliances ay appliances para sa bahay. Ipahiwatig natin ito sa pamamagitan ng simbolo (simbolo sa easel);
• Bilang karagdagan sa mga kasangkapan sa bahay, mayroong mga kagamitan na nagpapadali sa trabaho ng isang tao sa trabaho, ito ay tinatawag produksyon. Italaga natin ito ng ganito (simbolo);
• Guys, ano ito? Mga laruan (mga bagay para sa paglalaro). Lumilikha ang mga matatanda para sa mga bata mga teknikal na laruan . Ipahiwatig natin ang mga ito sa simbolong ito (simbolo).

Ilagay ang iyong larawan sa ilalim ng kaukulang simbolo (Ang mga bata ay namamahagi ng kagamitan sa mga easel).

Tingnan natin kung ano ang nangyari? Bakit nauuri ang kagamitang ito bilang kagamitan sa bahay? ( ginagamit sa bahay). Bakit itinuturing na pang-industriya ang kagamitang ito? (ginagamit sa produksyon, sa trabaho). Anong mga larawan ang inilagay sa ilalim ng simbolo na "teknikal na laruan"?

Bakit hindi ka kumuha ng matryoshka na manika at mga lapis?

Ito ang nakapaligid sa atin ng napakagandang teknolohiya! Nagtataka ako kung anong mga bagay ang pumalit sa modernong teknolohiya sa nakaraan at ano ang magiging sa hinaharap?

Pagsasanay sa laro "Ano ang nangyari at ano ang mangyayari?"

Tumingin sa screen. Ano ito? (Sasakyan.)

Ano ang ginamit ng tao bago ang kotse? (Kabayo.)

At ngayon sa harap mo ay ang kotse ng hinaharap.

(Ang kutsara ay isang panghalo - at ang papalit sa panghalo sa hinaharap ay isang robot.) Guys, bakit ang mga tao ay patuloy na nag-iimbento ng bago, mas modernong kagamitan? para saan ito? (Ipinapakita ang diagram.) Paglalahat: upang mapadali, mapabilis at makakuha ng mas mahusay na mga resulta.

Tingnan natin ito. Pamilyar ba sa iyo ang mga item na ito? (Masher at blender.)

Ano ang ginagamit natin sa kanila? Suriin natin ang mga item na ito sa pagkilos. Gilingin ang mga berry upang maghanda ng katas ng prutas. Gagawa ako ng blender, dahil... Ang mga nasa hustong gulang lamang ang maaaring gumamit ng kagamitan sa kindergarten, ngunit kahit na ang mga nasa hustong gulang ay dapat sundin ang mga patakaran para sa paggamit ng mga gamit sa bahay:

Huwag hayaang madikit ang tubig sa mga gamit sa bahay;

Kapag dinidiskonekta ang isang kasangkapan sa bahay, huwag hilahin ang kurdon;

Gayundin, huwag pahintulutan ang mga kink sa mga lubid ng mga kasangkapan sa bahay.

Iminumungkahi kong i-timing ang oras gamit ang isang timer - isang alarm clock sa kusina - at sa parehong oras ay pagdurog ng mga berry gamit ang isang masher (bata) at blender (guro). Habang nagtatrabaho sa blender, ang guro ay nagsasagawa ng isang sitwasyong pag-uusap.

Tingnan kung saang tasa ang mga berry ay ganap na durog? Bakit? Kaya, paano gumamit ng blender? (Ipinapakita ang diagram.) Ang isang blender ay kinakailangan upang gawing mas madali, mas mabilis at makakuha ng mas mahusay na mga resulta.

Marami kaming napag-usapan tungkol sa teknolohiya, kolektahin natin ang mga teknikal na aparato para sa eksibisyon! Magtatrabaho kami gamit ang isang electronic constructor. Marami kayo, pero apat na designer lang, ano ang gagawin natin? Iminumungkahi ko ang pagpapares nang pares batay sa kulay ng kanilang mga badge. (tumayo ang mag-asawa). Nakapagtrabaho ka na nang magkapares ng higit sa isang beses, narito ang mga patakaran na tutulong sa iyo na maayos ang iyong trabaho at makamit ang mga resulta (Ang guro ay namamahagi ng apat na diagram ng panuntunan at ibinahagi sa mga talahanayan). Kami, bilang mga imbentor ng nasa hustong gulang, ay magbubuo ng isang teknikal na aparato ayon sa diagram. Sa base na ito kailangan mong ilakip ang mga elemento ng diagram, na naaayon sa kulay at mga numero. Ako ang magiging consultant mo, makipag-ugnayan sa akin kung kailangan mo ng tulong ko. Susukatin namin ang oras para sa trabaho gamit ang isang timer.

Kontrol at diagnostic

Ang oras para sa pag-assemble ng mga teknikal na aparato ay tapos na, tingnan natin kung ano ang nakuha namin. (Makipagtulungan sa mga electronic constructor na "Connoisseur"; sinusuri ng guro ang lahat ng mga circuit at device na gumagana: bell, fan, lamp, alarm.)

Paano ka nagtrabaho para makuha ang resultang ito? Matatawag bang teknolohiya ang ating mga device? Pagtalakay sa mga bata.

Mga gawain:

• Pukawin ang interes ng mga bata sa pananaliksik kapag gumagamit ng electronic designer na "Connoisseur".
• Patuloy na turuan ang mga bata na magbasa ng mga diagram at gamitin ang mga ito sa pagbuo ng mga mekanismong gumagana.
• Upang paunlarin ang mga kasanayan ng mga bata sa makatwirang disenyo at pagmomodelo, pag-iisip ng disenyo at malikhaing inisyatiba.
• Bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan at pakikipagtulungan sa mga bata. Suportahan at palakasin ang tiwala sa sarili ng mga bata at ang kanilang mga kakayahan.
• Bumuo ng empatiya: pukawin sa mga bata ang pakiramdam ng pagtugon sa mga nasa mahihirap na sitwasyon sa buhay at nangangailangan ng tulong.

Materyal at kagamitan:

• Laptop, pagtatanghal para sa klase
• Electronic construction kit na "Connoisseur" - 12 set
• Mga scheme para sa taga-disenyo
• Pag-record ng audio - Morse code

Pag-unlad ng aralin

Pumasok ang mga bata sa grupo. Batiin ang mga bisita.

Tagapagturo: Guys, ang mga bisita ay dumating upang makita kung paano kawili-wili maaari kang maglaro at magsanay.

Tunog ang signal SOS .

Tagapagturo: Mga bata, ito ay senyales ng pagkabalisa. Ang signal na ito ay ipinadala ng isang hindi pinunong istasyon ng kalawakan: "Ang electronics ng istasyon ay nabigo: walang ilaw, ang sistema ng paglamig ay tumigil sa paggana, ang mga sound sensor ay hindi gumagana. Kailangan namin agad ng tulong mula sa isang team ng mga design engineer!"

Tagapagturo: Paano ka makatutulong sa isang unmanned station? Anong mga mungkahi ang mayroon ka?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Iminumungkahi kong subukan mo ang iyong sarili bilang isang inhinyero ng disenyo. Lilipad ka sa istasyon ng kalawakan at tutulong sa pagkumpuni at pagpapanumbalik ng mga electronics. Saan tayo lilipad? Sa isang spaceship!

Tagapagturo: Guys, kailangan ba natin ng ilang uri ng repair kit para magtrabaho sa istasyon? Ano ang magagamit natin sa ating gawain? (electronic na taga-disenyo na "Connoisseur").

Kunin ang iyong mga construction set at maghanda upang pumunta. Handa na ba ang lahat? Lumipad tayo!

(lumalabas ang isang imahe ng isang sasakyang pangalangaang sa interactive na whiteboard screen)

Tagapagturo: Pansin mga bata! Naka-dock kami sa isang uncrewed space station. Guys, kailangan nating pumunta sa istasyon, ngunit napakadilim doon! Ano ang dapat kong gawin?

Mga bata: Ang unang bagay na kailangan mong gawin ay ibalik ang pag-iilaw!

Tagapagturo: Tama! Mga inhinyero, nasa harap mo sa screen ang diagram ng "Lamp". Ngunit dahil ang mga electronics ay hindi pa naibalik at ang mga switch ay hindi gumagana, iminumungkahi kong gumawa ka ng lampara na kinokontrol ng isang magnet. Anong bahagi ang maaaring palitan ang switch?

bata: sa switch ng tambo.

Tagapagturo: Ano ang reed switch?

Mga bata: isang magnetically controlled contact o button na gumagana mula sa magnet. Kung maglalagay ka ng magnet malapit sa switch ng tambo, sisindi ang lampara. Kung ang magnet ay tinanggal, ang lampara ay mamamatay. Magtrabaho ka na!

Gumagawa ang mga bata ng isang de-koryenteng circuit na "Lamp na kinokontrol ng magnet."

Tagapagturo: Magaling! Nakumpleto mo ang gawain, naayos ang pag-iilaw. Narito ang pangalawang kompartimento, at napakainit dito! Ang sistema ng paglamig ay hindi gumagana! Ano ang gagawin?

Mga bata: Kailangan kong mag-assemble ng fan!

Tagapagturo: mga inhinyero, upang makabuo ng isang malakas na fan, isang diagram ang makakatulong sa iyo. Pansin sa screen.

Nag-assemble ang mga bata ng flying propeller circuit.

Tagapagturo: Guys, upang maiwasan ang pag-alis ng propeller, kailangan mong baguhin ang polarity ng koneksyon ng de-koryenteng motor (swap "plus" sa "minus") at i-install ang propeller dito. I-click ang button. Makikita mo na ang direksyon ng propeller ay baligtad. Hindi na siya makaalis at naging isang malakas na fan.

Ang mga bata ay nagtitipon ng isang de-koryenteng circuit na "Powerful Fan"

Tagapagturo: Magaling! At natapos mo ang gawaing ito, inayos mo ang sistema ng paglamig. Ngayon ang istasyon ay magaan at cool! Maaari kang sumayaw.

Pisikal na ehersisyo "Ako ay isang rocket"

Lumipat kami sa ikatlong kompartimento, kung saan kailangan naming ibalik ang mga sound sensor. Ikaw at ako ay nakagawa ng maraming audio electrical circuit. At dahil nasa outer space tayo, iminumungkahi kong mag-assemble ka ng sound electrical circuit na "Star Wars sounds, manually controlled." May bagong circuit sa harap mo, tingnang mabuti ang electrical series, ang polarity relationship at i-assemble ang circuit.

Mga bata na nag-assemble ng electrical circuit "Mga Tunog ng Star Wars, Manu-manong Kinokontrol."

Tagapagturo: Kahanga-hanga! Na-restore na ang sound sensors, gumagana nang maayos ang lahat ng electronics, at ligtas na tayong makakauwi.

Tunog ang mga senyales ng Morse code, natukoy ng guro: “Dear guys, maraming salamat. Pero gusto ko talagang gumawa ka ng ekstrang power supply generator para sa istasyon, na magbibigay ng kuryente, liwanag, at init sakaling magkaroon ng emergency.”

Kinokolekta ng bawat bata ang kanilang sariling electrical circuit at pinagsama ang mga circuit na ito sa isang ekstrang power generator. Nagpapakita ng kanyang gawa.

Tagapagturo: Mga bata, iminumungkahi kong mangolekta kayo ng mga repair kit at pumunta sa kindergarten. Pumasok ka sa spaceship namin. Umupo, ikabit ang iyong mga seat belt. Lumipad tayo.

Tagapagturo: Nandito na naman kami sa kindergarten. Napakaganda ng ginawa mo ngayon. Ang iyong teknikal na kaalaman at kasanayan ay nakatulong sa pagligtas sa unmanned station! Mga bata, ano sa palagay ninyo ang pinakamahusay ninyong ginawa? Ano ang ipinagmamalaki mo?

Nagpaalam ang mga bata sa mga bisita.

Pakikipag-usap sa mga bata sa panahon ng aralin.

Ang de-koryenteng motor ay isang espesyal na aparato na nagko-convert ng elektrikal na enerhiya sa mekanikal na enerhiya. Bakit kailangan ito? Sa kasong ito lamang posible na gumawa ng iba't ibang mga makina at mekanismo na gumana sa kabuuan.

Fan. Mayroong maraming iba't ibang mga bahagi sa mundo ng electronics, at ang isang fan ay isang motor lamang na may propeller, ngunit ang katotohanan ay ang lahat ng mga bahaging ito ay umiinit sa panahon ng operasyon! Dito sumagip ang fan. Pinapalamig nito ang mga device mula sa loob gamit ang daloy ng hangin at kung hindi ito gumana nang maayos, maaaring mag-off o masira ang device!

Piezo emitter. Isang aparato para sa pagpaparami ng tunog.

Terminal. Ito ay isang clamp, ito ay ginagamit upang i-secure ang mga wire sa isang pinagmumulan ng kapangyarihan o iba pang mga wire.

Ang LED ay isang maliit na elektronikong elemento na naglalabas ng liwanag.

Ang Reed switch ay isang magnetically controlled contact.

Municipal autonomous preschool

institusyong pang-edukasyon

"Kindergarten No. 103"

aprubahan ko

L.I. Byakova

Pinuno ng MADOU

"Kindergarten No. 103"

Karagdagang programang pang-edukasyon

para sa mga bata ng senior preschool age sa isang electronic constructor

"Marino"

(panahon ng pagpapatupad 1 taon)

Inihanda at binuo:

guro ng pangkat Blg. 5

Radosteva Tatyana Nikolaevna -

Paliwanag na tala

Direksyon ng karagdagang programang pang-edukasyon

Ang karagdagang programa sa edukasyon na "Electrical Engineering" ay inilaan para sa mga mag-aaral na interesado sa modernong elektronikong kagamitan, mga bagong teknikal na tagumpay, at pagbuo ng mga katangiang likas sa isang malikhaing personalidad. Ang pangunahing layunin ng asosasyon ay upang bumuo ng napapanatiling interes ng mga bata at kabataan sa teknikal na pagkamalikhain, upang matulungan silang makahanap ng isang paboritong aktibidad, pumili ng isang propesyon sa hinaharap at landas sa buhay.

Kaugnayan, pedagogical expediency

Ang modernong pag-unlad ng electronics sa simula ng mass production ng integrated circuits ay humantong sa katotohanan na ang mga elektronikong sangkap at assemblies ay malawak na ginagamit ngayon sa maraming mga teknikal na aparato, kahit na kung saan ang iba pang mga pisikal na prinsipyo ay tradisyonal na ginagamit. Ang saklaw ng kanilang aplikasyon ay halos walang limitasyon: mula sa pinakatumpak na mga instrumento sa pagsukat at pang-industriya na kagamitan hanggang sa mga kagamitan sa sambahayan at mga laruan.

Ang modernong electronics ay ang materyal na pundasyon ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon, ang pag-unlad nito ay humahantong na sa hindi pa naganap na mga kahihinatnan sa lipunan. Kasabay nito, ang inilapat na aspeto ng electronics ay halos wala sa kurikulum ng paaralan sa pisika at computer science. Kasabay nito, marami sa mga mag-aaral ngayon, anuman ang kanilang napiling espesyalidad, ay kailangang, kung hindi makibahagi sa pagbuo at paggawa ng mga elektronikong aparato, pagkatapos ay tiyak na gumamit ng mga sistema ng impormasyon sa iba't ibang antas at makipag-ugnay sa mga teknikal na aparato. Dahil dito, kitang-kita ang kaugnayan ng pag-unlad ng siyentipiko at teknikal na pagkamalikhain.

Mga natatanging tampok ng karagdagang programang pang-edukasyon na ito.

Hindi tulad ng karaniwang programa sa electrical engineering para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang programang ito ay binago at dinagdagan na isinasaalang-alang ang karanasan ng may-akda sa pakikipagtulungan sa mga bata, pati na rin ang impormasyon mula sa mga mapagkukunang pampanitikan sa teknikal na pagkamalikhain.

Mga natatanging tampok ng ipinakita na programa:

Ito ay isang programa sa pagpapaunlad ng maagang pagkabata

Kasama ang mga seksyon sa pagtatrabaho mula sa iba't ibang materyales, paglikha ng simple at kumplikadong mga modelo,