3.1. Ginagamit ang e-mail para sa pagpapalitan ng opisyal na impormasyon sa loob ng IS (panloob na e-mail) ng Organisasyon at mga pampublikong network (panlabas na e-mail) sa anyo ng mga elektronikong mensahe at dokumento sa elektronikong anyo.

3.2. Upang matiyak ang paggana ng e-mail, pinapayagang gumamit ng komersyal na software na kasama sa Register of Approved Software at tinukoy sa PC Passport.

3.3. Ang pagtiyak sa paggana ng serbisyo ng email ay isinasagawa ng mga espesyalista mula sa departamento ng IT.

3.4. Ang access para sa mga empleyado ng Organisasyon sa panloob na e-mail ay ibinibigay kapag ang workstation ay konektado sa IS ng Organisasyon. Ang access para sa mga empleyado ng Organisasyon sa panlabas na e-mail ay ibinibigay kapag ang workstation ay konektado sa Internet.

3.5. Kapag gumagamit ng email kailangan mong:

3.5.1. Sumunod sa mga kinakailangan ng mga Regulasyon na ito.

3.5.2. Gamitin lamang ang email upang maisagawa ang iyong mga tungkulin sa trabaho.

3.5.3. Bago magpadala ng mensahe, tingnan kung tama ang nailagay na email address ng tatanggap.

3.5.4. Abisuhan ang mga IP administrator ng anumang katotohanan ng paglabag sa mga kinakailangan ng Mga Regulasyon na ito.

3.6. Kapag gumagamit ng email ito ay ipinagbabawal:

3.6.1. Gumamit ng email para sa personal na layunin.

3.6.3. Magpadala ng mga mensaheng email na naglalaman ng:

3.6.3.1. Kumpidensyal na impormasyon, pati na rin ang impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng kalakalan, maliban kung ito ay bahagi ng mga opisyal na tungkulin ng nagpadala at ang paraan ng paghahatid ay ligtas, na napagkasunduan nang maaga sa mga administrator ng IP.

3.6.3.2. Ang impormasyon, sa kabuuan o sa bahagi, ay protektado ng copyright o iba pang mga karapatan, nang walang pahintulot ng may-ari.

3.6.3.3. Impormasyon, mga file o software na maaaring makagambala o limitahan ang paggana ng anumang software o hardware, pati na rin ang pagbibigay ng hindi awtorisadong pag-access, pati na rin ang mga link sa impormasyon sa itaas.

3.6.3.4. Pagbabanta, paninirang-puri, malalaswang impormasyon, gayundin ang impormasyong nakakainsulto sa dangal at dignidad ng iba, mga materyales na nag-uudyok ng pagkamuhi ng etniko, nag-uudyok ng karahasan, nanawagan para sa mga ilegal na aktibidad, atbp.

3.6.5. Sa sarili mong inisyatiba, magpadala (kabilang ang masa) mga elektronikong mensahe (kung ang pagpapadala ng koreo ay walang kaugnayan sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin).

3.6.6. Gamitin ang iyong email address upang mag-subscribe sa mga pana-panahong newsletter ng mga materyal mula sa Internet na hindi nauugnay sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

3.6.7. I-publish ang iyong email address o ang email address ng iba pang mga empleyado ng Organisasyon sa mga pampublikong mapagkukunan ng Internet (mga forum, kumperensya, atbp.).

3.6.8. Bigyan ang mga empleyado ng Organisasyon (maliban sa mga administrator ng IS) at mga ikatlong partido ng access sa kanilang electronic mailbox.

3.6.9. I-encrypt ang mga elektronikong mensahe nang walang paunang pag-apruba mula sa mga administrator ng IS.

3.6.10. I-redirect ang mga email mula sa mga personal na mailbox patungo sa mga corporate mailbox.

3.7. Inilalaan ng organisasyon ang karapatang i-access ang mga elektronikong mensahe ng mga empleyado para sa layunin ng pag-archive at sentralisadong imbakan, pati na rin ang pagsubaybay sa pagsunod sa mga kinakailangan ng Mga Regulasyon na ito.

3.8. Kung ang isang empleyado ng Organisasyon ay pinaghihinalaang ng maling paggamit ng e-mail, ang isang panloob na pag-audit ay pinasimulan, na isinasagawa ng isang komisyon na ang komposisyon ay tinutukoy ng Pinuno ng Organisasyon.

3.9. Batay sa nilinaw na mga pangyayari, ang isang ulat sa pagsisiyasat ng insidente ay iginuhit at isinumite sa Pinuno ng yunit ng istruktura para sa paggawa ng mga hakbang alinsunod sa mga lokal na regulasyon ng Organisasyon at kasalukuyang batas. Ang ulat sa pagsisiyasat ng insidente at impormasyon tungkol sa mga hakbang na ginawa ay napapailalim sa paglipat sa departamento ng IT.

3.10. Ang lahat ng mga elektronikong mensahe at dokumento sa electronic form na ipinadala sa pamamagitan ng email ay napapailalim sa mandatoryong pag-verify para sa kawalan ng malware.

Order sa paggamit ng corporate email.

On-line na konsultasyon sa mga isyu sa pagkontrol sa kalidad ng mga unibersidad

Sa Nobyembre 21, ang pinuno ng Federal Service for Supervision in Education and Science, Sergei Sergeevich Kravtsov, at Rosobrnadzor specialists ay magsasagawa ng on-line na konsultasyon sa mga isyu ng kalidad ng kontrol ng mga unibersidad para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga paaralan ng kasalukuyang taon at nakaraang taon.

Sasagutin ng mga espesyalista sa Rosobrnadzor ang mga tanong tungkol sa:

Mga panuntunan para sa pagpasok sa mga unibersidad;

Pinakamababang mga marka ng Unified State Exam sa pagpasok sa unang taon;

Mga batayan para sa pagpapatalsik at mga patakaran para sa paglipat sa ibang unibersidad; - impormasyon tungkol sa pagkakaroon ng lisensya at akreditasyon ng estado ng unibersidad; - pagpaplano ng Rosobrnadzor ng mga aktibidad sa pagkontrol at pangangasiwa tungkol sa pagsunod ng mga unibersidad sa batas sa edukasyon. Mga oras ng pagbubukas para sa on-line na konsultasyon: Nobyembre 21, 2014 mula 12:00 hanggang 14:00 oras ng Moscow. Hotline na numero ng telepono +7 925 357 62 37 Kasalukuyang tinatanggap ang mga tanong: - sa pamamagitan ng email [email protected]- sa pamamagitan ng Skype live:vuz_8 - sa mga pahina ng Rosobrnadzor sa mga social network: kaba vkontakte facebook Sa panahon ng on-line na konsultasyon noong Nobyembre 21 mula 12:00 hanggang 14:00 oras ng Moscow, ang isang real-time na broadcast mula sa Situation Information Center ng Rosobrnadzor ay ipapalabas sa opisyal na portal ng impormasyon ng Unified State Examination.

Sa pagdaraos ng rehiyonal na yugto ng panrehiyong kumpetisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa pinakamahusay na sulok sa kaligtasan sa kalsada para sa mga magulang

Sa pagdaraos ng rehiyonal na yugto ng panrehiyong kumpetisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

sa pinakamagandang sulok sa kaligtasan sa kalsada para sa mga magulang

"Para sa mga magulang tungkol sa mga patakaran sa trapiko"

Layunin ng kompetisyon:

Upang paigtingin ang gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool upang itaguyod ang isang ligtas na pamumuhay sa larangan ng trapiko sa kalsada;

Palakasin ang tungkulin ng mga magulang sa pagtiyak ng kaligtasan ng mga bata;

Paglikha ng mga kondisyong pang-edukasyon at pamamaraan para sa proseso ng edukasyon, tinitiyak ang pagbawas sa panganib ng mga aksidente sa kalsada sa mga batang preschool.

Mga gawain:

Pag-aaral ng kalidad ng suportang pang-edukasyon at pamamaraan para sa proseso ng pag-aaral ng Mga Panuntunan ng Daan;

Pagsusuri ng estado ng kagamitan ng mga sulok ng kaligtasan sa mga grupo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Pagsasama-sama ng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa mga lansangan at kalsada, pagbuo ng kultura ng transportasyon sa mga preschooler at kanilang mga magulang.

Ang mga institusyong pang-edukasyon ng distrito ay nakibahagi sa kumpetisyon: MBDOU "Kindergarten "Solnyshko" (head Efimova O.V.), mga guro Semyonova M.A., Vasilyeva S.R., Yakovleva T.I., Medvedeva E.V.; mga grupo ng panandaliang pananatili: MBOU "Krasnopolyanskaya Secondary School" (direktor Plekhanova E.P.), guro Sirotina N.A.; MBOU "Novosokolnicheskaya Secondary School" (direktor Kublo S.A.), mga guro Gusakova E.A., Goryunova O.V.; MBOU "Nasvinskaya Secondary School" (direktor V.I. Fedorova), guro A.M. asosasyon ng mga bata "Malyshok" MBOUDOD "Sentro para sa Karagdagang Edukasyon ng mga Bata ng Novosokolnichesky District" (direktor O.V. Lobanova), karagdagang mga guro sa edukasyon E.A. Degileva

Kabuuang isinumite sa kumpetisyon "Para sa mga magulang tungkol sa mga patakaran sa trapiko" - 9 na sulok at 9 na larawan ng mga ito.

Ang mga short-stay group ay hindi nakibahagi: MBOU Secondary School No. 1, Novosokolniki, director Ershova I.V.; MBOU "Vyazovskaya Secondary School", direktor Alekseev A.A.; MBOU "Mayevskaya Secondary School", direktor Khiteva L.P.; Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Ostrovskaya secondary school", direktor R.V

Upang maisaayos ang gawain ng Kumpetisyon at buod ng mga resulta, nilikha ang isang komite sa pag-aayos, na kinabibilangan ng mga kinatawan ng departamento ng edukasyon at pulisya ng trapiko:

Pinuno ng Departamento ng Edukasyon T.N. Fox,

Inspektor ng pulisya ng trapiko na si Z.A. Troshchenkova,

Punong Espesyalista ng Departamento ng Edukasyon Popova E.V.,

Ang nangungunang espesyalista ng departamento ng edukasyon na si G.V.

Correspondent ng pahayagan na "Novosokolnichesky Krai" E.A. Korolkova.

Batay sa mga resulta ng kumpetisyon, ang mga lugar ay ipinamahagi tulad ng sumusunod:

1st place - MBOU "Novosokolnicheskaya Secondary School", mga guro Gusakova Elena Aleksandrovna, Goryunova Oksana Viktorovna.

2nd place - MBDOU "Kindergarten "Solnyshko", guro Yakovleva Tatyana Ivanovna.

Ika-3 lugar - MBOU "Krasnopolyanskaya Secondary School", guro Sirotina Nadezhda Aleksandrovna

Ang mga nagwagi ay ginawaran ng mga diploma mula sa Departamento ng Edukasyon.

Ang pinakamahusay na mga gawa ay ipinadala sa State Traffic Safety Inspectorate ng Ministry of Internal Affairs ng Russia sa rehiyon ng Pskov para sa pakikilahok sa rehiyonal na kompetisyon "Para sa mga magulang tungkol sa mga patakaran sa trapiko"

Pagsasanay sa pagtatrabaho sa mga graphics 11/05/2014

Noong Nobyembre 5, isang pagsasanay ang naganap sa Novosokolniki RRC. Isang guro sa computer science mula sa Maevskaya S.Sh ang nagbahagi ng kanyang karanasan sa mga guro sa distrito. Shutova S.E. Sinabi niya at ipinakita sa pagsasanay kung paano mo mapoproseso ang isang larawan gamit ang isang portable na bersyon ng programa Portable na Adobe Photoshop CS5. Hindi portable na bersyon nangangailangan ng pag-install, gumagana mula sa isang flash drive. Nagtitimbang 151Mb .

Ang mga guro mula sa institusyong pang-edukasyon ng distrito ng Novosokolniki (21 katao) ay nakibahagi sa pagsasanay. (Ang klase ng computer ay idinisenyo para sa 12, maximum na 14 na workstation, kaya ang 2 at 3 ay nagtrabaho sa isang computer).

Ang interface ng programa ay nakapagpapaalaala sa Gimp.

Ang isang guro sa matematika mula sa Novosokolnicheskaya S.H. Petrova E.E., sinabi niya kung paano ito magagamit sa mga aralin sa matematika Mga 3D na aklat. Ang serbisyo ay tinatawag na ZooBurst.

Address ng website http://www.zooburst.com/

Ang ZooBurst ay isang digital storytelling tool na nagbibigay-daan sa sinuman na madaling gumawa ng sarili nilang 3D pop-up na libro. Ang libreng bersyon ay nagbibigay-daan sa iyo na lumikha ng isang tiyak na bilang ng mga libro, ngunit wala itong ilan sa mga tampok na mayroon ang bayad na bersyon. Halimbawa, hindi ka maaaring magdagdag ng mga audio na komento sa isang character (teksto lamang).

Screenshot ng programa.

Impormasyon para sa mga nakaraang nagtapos tungkol sa pakikilahok sa huling sanaysay

Impormasyon para sa mga nakaraang nagtapos taon tungkol sa pakikilahok sa huling sanaysay

1. Pangwakas na sanaysay upang magamit ang mga resulta nito sa pagtanggap sa mga organisasyong pang-edukasyon mataas na edukasyon opsyonal maaaring isulat ng mga taong nakatapos ng mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga nakaraang taon at may dokumentong pang-edukasyon na nagpapatunay sa pagtanggap ng pangalawang pangkalahatang edukasyon (o mga programang pang-edukasyon ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon - para sa mga taong nakatanggap ng dokumentong pang-edukasyon na nagkukumpirma ng resibo ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon na edukasyon, bago ang Setyembre 1, 2013), pati na rin ang mga mamamayan na may pangalawang pangkalahatang edukasyon na natanggap sa mga dayuhang organisasyong pang-edukasyon (simula dito - mga nagtapos ng mga nakaraang taon).

2. Nagtapos ng mga nakaraang taon sa sarili pumili ng mga deadline para sa pakikilahok sa panghuling sanaysay.

Ang pangwakas na sanaysay (paglalahad) ay isinasagawa sa unang Miyerkules ng Disyembre

Para sa mga nagtapos ng mga nakaraang taon, huling sanaysay Siguro maisakatuparan V unang Miyerkules ng Pebrero (04 Pebrero 20145) at unang nagtatrabaho Miyerkules sa Mayo (06 Mayo 2015).

3. Mga lokasyon ng pagpaparehistro upang makilahok at mga lugar pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) para sa mga nagtapos ng mga nakaraang taon:

Pskov - MBOU "Gabi (shift) sekondaryang paaralan No. 1", st. Hulyo 23, blg.

Velikiye Luki - MBOU "Education Center", st. Polovskaya, 3;

sa mga munisipalidad ng rehiyon - mga organisasyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangalawang pangkalahatang edukasyon.

4. Nagtapos ng mga nakaraang taon sa pagpaparehistro (nagsusumite ng aplikasyon) kinakailangang sumulat ng pangwakas na sanaysay orihinal ng mga dokumento sa edukasyon. Ang orihinal na banyagang dokumento sa edukasyon ay iniharap sa isang nararapat na sertipikadong pagsasalin mula sa isang wikang banyaga. Ang application na ito ay isinumite nang personal.

5. Mga deadline para sa pagsusumite ng mga aplikasyon para sa pakikilahok sa huling sanaysay (pagtatanghal) ng mga nagtapos ng mga nakaraang taon :

hanggang Nobyembre 10, 2014 para sa pagsulat noong Disyembre 3, 2014;

hanggang 01/14/2015 para sa pagsulat noong 02/04/2015;

hanggang 04/13/2015 para sa pagsulat noong 05/06/2015.

6. Muling tinanggap para sa paghahatid sa karagdagang mga tuntunin

- walang Palabas para sa magandang dahilan dokumentado);

- mga hindi nakatapos ng pagsusulit dokumentado).

7. Ang tagal ng huling sanaysay (paglalahad) ay 235 minuto.

8. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal) para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon materyal

9. Para sa mga mag-aaral, nagtapos ng mga nakaraang taon na may kapansanan, mga batang may kapansanan at mga estudyanteng may kapansanan, ang tagal ng huling sanaysay (pagtatanghal) ay tataas ng 1.5 oras. Para sa mga tagal ng pagsusulit na 4 na oras o higit pa, ibibigay ang mga pagkain.

10. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal), sa desktop ng mag-aaral, isang nagtapos ng mga nakaraang taon, bilang karagdagan sa form ng pagpaparehistro at mga form ng pagpaparehistro, mayroong:

Panulat ( gel, maliliit na ugat o balahibo na may itim na tinta);

- diksyunaryo ng ortograpiya

11. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal) para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon ipinagbabawal na magkaroon paraan ng komunikasyon, larawan

Impormasyon para sa mga mag-aaral tungkol sa pakikilahok sa huling sanaysay

Impormasyon para sa mga mag-aaral tungkol sa pakikilahok sa pangwakas na sanaysay

1. Ang pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) bilang isang kondisyon para sa pagpasok sa State Academy of Sciences ay isinasagawa para sa mga mag-aaral ng ika-11 na baitang noong Disyembre ng huling taon ng pag-aaral sa mga paksa (mga teksto) na nabuo ayon sa mga time zone ng Federal Service para sa Pangangasiwa sa Edukasyon at Agham (mula rito ay tinutukoy bilang Rosobrnadzor).

Ang mga mag-aaral na may kapansanan at mga batang may kapansanan ay may karapatang isulat ang pagtatanghal. Ang pagtatanghal ay hindi isinasaalang-alang kapag pumapasok sa mga unibersidad.

Ang mga hanay ng mga paksa para sa pangwakas na sanaysay (mga teksto ng pagtatanghal) ay inihatid ng Rosobrnadzor sa mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon

2. Ang pagpaparehistro ng mga mag-aaral na lumahok sa panghuling sanaysay (pagtatanghal) ay isinasagawa sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon kung saan ang mag-aaral ay nag-master ng mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon.

3. Ang pangwakas na sanaysay (paglalahad) ay isinasagawa sa unang Miyerkules ng Disyembre (Disyembre 03, 2014) para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon.

Para sa mga nagtapos ng mga nakaraang taon, ang huling sanaysay ay maaaring isagawa sa unang Miyerkules ng Pebrero (04 Pebrero 20145) at unang nagtatrabaho Miyerkules sa Mayo (06 Mayo 2015).

4. Muling tinanggap para sa paghahatid pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) ngayong taon sa karagdagang mga tuntunin(unang Miyerkules ng Pebrero at unang nagtatrabaho Miyerkules ng Mayo) mga nagtapos ng mga nakaraang taon:

- walang Palabas para sa huling sanaysay (pagtatanghal) para sa magandang dahilan(nakumpirma ang sakit o iba pang mga pangyayari dokumentado);

- mga hindi nakatapos ng pagsusulit pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) para sa magandang dahilan (sakit o iba pang mga pangyayari na nakumpirma dokumentado).

5. Ang impormasyon tungkol sa mga kalahok sa huling sanaysay (pagtatanghal) ay ipinasok sa RIS nang hindi lalampas sa:

11/10/2014 para sa pagsulat 12/03/2014;

01/14/2015 para sa pagsulat 02/04/2015;

04/13/2015 para sa pagsulat noong 05/06/2015.

4. Ang pagpasok ng impormasyon mula sa RIS sa FIS ng mga kalahok sa huling sanaysay (pagtatanghal) ay isinasagawa nang hindi lalampas sa:

11/17/2014 para sa pagsulat 12/03/2014;

01/21/2015 para sa pagsulat 02/04/2015;

04/23/2015 para sa pagsulat noong 05/06/2015.

5. Ang tagal ng huling sanaysay (paglalahad) ay 235 minuto.

Ang huling sanaysay (pagtatanghal) ay magsisimula sa 10.00 lokal na oras.

6. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal) para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon Ipinagbabawal ang paggamit ng mga tekstong pampanitikan materyal(mga gawa ng fiction, diary, memoir, journalism).

7. Para sa mga mag-aaral, nagtapos ng mga nakaraang taon na may kapansanan, mga batang may kapansanan at mga estudyanteng may kapansanan, ang tagal ng huling sanaysay (pagtatanghal) ay tataas ng 1.5 oras. Para sa mga tagal ng pagsusulit na 4 na oras o higit pa, ibibigay ang mga pagkain.

8. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal), sa desktop ng mag-aaral, isang nagtapos ng mga nakaraang taon, bilang karagdagan sa form ng pagpaparehistro at mga form ng pagpaparehistro, mayroong:

Panulat ( gel, maliliit na ugat o balahibo na may itim na tinta);

- dokumento ng pagkakakilanlan;

Kung kinakailangan, mga gamot at nutrisyon;

- diksyunaryo ng ortograpiya, na inisyu ng mga miyembro ng komisyon ng organisasyong pang-edukasyon para sa pagsasagawa ng pangwakas na sanaysay (pagtatanghal).

9. Sa panahon ng huling sanaysay (pagtatanghal) para sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon ipinagbabawal na magkaroon paraan ng komunikasyon, larawan, kagamitan sa audio at video, sangguniang materyales, nakasulat na tala at iba pang paraan ng pag-iimbak at pagpapadala ng impormasyon.

10. Ang mga mag-aaral at nagtapos ng mga nakaraang taon ay tumatanggap ng mga resulta ng pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) sa mga organisasyong pang-edukasyon kung saan sila ay nakarehistro upang isulat ang pangwakas na sanaysay (pagtatanghal) nang hindi lalampas sa isang linggo pagkatapos ng pagsulat:

para sa 03.12.2014 nang hindi lalampas sa 10.12.2014;

para sa 02/04/2015 nang hindi lalampas sa 02/11/2015;

para sa 05/06/2015 nang hindi lalampas sa 05/13/2015.

Ang mga Pskovite ay kabilang sa mga nagwagi sa interregional na yugto ng kumpetisyon na "Para sa moral na gawa ng isang guro"

Mula Setyembre 15 hanggang Oktubre 5, ginanap ang interregional stage ng All-Russian competition na "Para sa moral na gawa ng isang guro". Bilang tagapangulo ng ekspertong komisyon ng kumpetisyon, ang propesor ng departamento ng teorya at mga pamamaraan ng edukasyon ng Pskov Regional IPKRO Evgeniy Stepanov, ay nagsabi sa Pskov News Tape, ang pangunahing layunin ng kaganapan sa kumpetisyon ay upang palakasin ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng sekular. at mga sistema ng edukasyon sa simbahan sa espirituwal at moral na edukasyon ng mga bata at kabataan.

44 na gawa mula sa 7 rehiyon ng Northwestern Federal District ang isinumite sa interregional stage. Ang kanilang pagsusuri ay isinagawa ng siyentipiko at praktikal na mga manggagawa, pati na rin ng mga klero.

Tinukoy ng komisyon ng kumpetisyon ang mga nanalo, kasama ng mga guro ng Pskov. Ang pangalawang lugar ay napanalunan ng isang malikhaing grupo ng mga guro mula sa sekondaryang paaralan No. 18 sa lungsod ng Pskov, ang tagumpay sa mga nominasyon na "Pinakamahusay na programa para sa espirituwal at moral na edukasyon ng mga bata at kabataan" at "Pinakamahusay na pag-unlad ng pamamaraan" ay napanalunan ng kasaysayan at guro ng araling panlipunan ng Porkhov secondary school No. 1 Larisa Yakovleva at guro sa elementarya sa sekondaryang paaralan ng Novosokolniki na si Marina Popova . Ang mga gawa ng mga gurong ito ay naglalayong sa huling yugto ng All-Russian na kumpetisyon.

Ang aming pagbati kay Marina Anatolyevna!

Batay sa mga materyales mula sa Pskov news feed.

Pagdiriwang ng chess ng mga bata sa MBOU "Novosokolniki secondary school"

Noong Oktubre 24, 2014, isang pagdiriwang ng chess ng mga bata ang ginanap sa Novosokolnicheskaya Secondary School. Ang mga session ay nilalaro kasama ang mga mag-aaral: Smironov V.P. (social teacher ng paaralan, acting school inspector), rector ng Church of St. Nicholas sa Novosokolniki, Archpriest Ioann Ilnitsky, history teacher Bogdanov S.M.

Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa chess.

Ang pinakamalaking bilang ng mga figure na maaaring "kainin" sa parehong cell ay 15. Ang cell na ito ay binansagan pa na "black hole". Maaring laruin ang chess nang hindi kumukuha ng mga piraso. May isang kilalang laro na nilalaro nang walang "kumakain" na mga piraso para sa 94 na galaw. Ang pinakamahabang naitalang serye ng magkakasunod na pagsusuri ay binubuo ng 74 na pag-atake. Ang pinakamataas na naitalang bilang ng mga tseke sa isang laro ay 114, kung saan 98 sa mga ito ay sa pamamagitan ng isang manlalaro. Ang pinakamaikling laro ay tatlong galaw - ito ay isang opisyal na nakarehistrong rekord sa isang propesyonal na paligsahan sa chess.

Si José Raúl Capablanca, world champion mula 1921 hanggang 1927, ay nagsimulang maglaro ng chess sa edad na apat at tinalo na ang kanyang ama sa murang edad.

Ang lahat ng mga natitirang English chess player ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig ay nagtrabaho bilang mga code breaker para sa British Intelligence.

Kaya mo bang maglaro ng walang taros?

Ang paglalaro ng bulag ay isang hindi pangkaraniwang kasanayan na taglay ng maraming karanasang manlalaro. Naturally, nangangailangan ito ng kakayahang malinaw na mailarawan ang board, na nagiging mas mahirap sa bawat hakbang na ginawa. Noong 1960, sa Budapest, ang Hungarian na si Janusz Flesch ay nagtakda ng isang rekord, kung saan naglaro siya nang sabay laban sa 52 kalaban at nanalo ng 31 laro.

(Batay sa mga materyales mula sa website batona.net - 10 kawili-wiling mga katotohanan tungkol sa chess)

Maligayang araw ng mga guro!

Mahal na Mga Kasamahan! Binabati kita

Sa HAPON MGA GURO!

Ang Araw ng Guro ay isang magandang holiday ng pasasalamat sa lahat ng mga kasamahan para sa kanilang napakahalagang kontribusyon sa pag-unlad ng tao. Nawa'y bigyan ka ng araw na ito ng pagmamahal ng iyong mga mag-aaral, ang debosyon ng iyong mga kasamahan at ang pinakamataas na gantimpala - isang pakiramdam ng kaligayahan mula sa iyong propesyon. Hayaan ang bawat hakbang na ilapit ka sa tugatog ng malikhaing tagumpay!

Nais kong hilingin sa lahat ng manggagawa sa edukasyon ang panloob na katatagan, propesyonal pagiging sensitibo, malikhaing inspirasyon, init, masayang kinabukasan!

Nawa'y ang darating na akademikong taon ay magtanim sa atin ng mga bagong pag-asa, bukas na mga paraan para sa kanilang pagpapatupad, at payagan tayong isabuhay ang lahat ng kawili-wiling malikhaing ideya at plano.

Hayaang ang liwanag na inilagay mo sa puso ng iyong mga mag-aaral ay magpapaliwanag sa mga bituin at maliwanag na liwanagin ang iyong landas sa buhay, at hayaan ang iyong kabaitan na bumalik sa iyo ng isandaang beses at nagkakatotoo sa anyo ng tagumpay at kaunlaran!

Koponan ng Pamamahala ng Edukasyon

Novosokolniki distrito

Mga pagsasanay at master class sa ICT sa 2014-2015 academic year

Mga pagsasanay atmga master class sa ICT

sa taong akademiko 2014-2015.

Mga paksa ng mga klase	Lokasyon	Responsable	Mga deadline
Paglikha ng isang libro sa 3D. Master Class. Petrova E.E. (MBOU "Novosokolniki secondary school") 2.Pagproseso ng larawan. Nagtatrabaho sa iba't ibang editor ng larawan: AdobePhotoshop, Xara, atbp.		Petrova E.E. Ivanova L.Yu.	Sa mga pista opisyal ng taglagas
1.Educational webquest bilang isang paraan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa proyekto. Polyushenkova A.I. MBOU sekondaryang paaralan No. 1, Novosokolniki 2. Nagbabahagi kami ng karanasan sa larangan ng aplikasyon ng ICT sa mga aktibidad na pang-edukasyon (Lahat ay interesado).	klase ng computer MBOU "Novosokolniki secondary school"	Ivanova L.Yu. Petrova E.E.	Sa panahon ng spring break
Panrehiyong kumpetisyon para sa mga pagpapaunlad sa larangan ng ICT	klase ng computer MBOU "Novosokolniki secondary school"	Ivanova L.Yu., Shutova S.E., Petrova E.E., Bychatina S.V., Nazarova S.A.	Sa panahon ng spring break

Mga rekomendasyong metodolohikal sa pagsasagawa ng yugto ng PAARALAN sa taong akademikong 2014-2015

Kagawaran ng Edukasyon ng Novosokolnichesky District

Mga kinakailangan para sa pagsasagawa ng mga yugto ng paaralan at munisipyo

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa 2014-2015 academic year

a) Organizing committee at hurado

b) Form at pamamaraan

c) Pagbubuod

d) Karagdagang mga kumpetisyon at hindi mapagkumpitensyang mga kaganapan

Stage ng paaralanAng Olympiad ay gaganapin taun-taon nang hindi lalampas sa Oktubre 15 para sa mga mag-aaral sa mga baitang 5-11 (ang mga kalahok sa yugto ng paaralan ay may karapatang kumpletuhin ang mga gawain sa Olympiad na idinisenyo para sa mas mataas na mga marka na may kaugnayan sa kung saan sila nakikilahok.

edukasyon).

Ang mga partikular na petsa at lugar para sa yugto ng paaralan ng Olympics ay itinatag

Ang pangangasiwa ng institusyong pang-edukasyon alinsunod sa iskedyul ng kalendaryo.

Ang organizing committee ay maaaring binubuo ng mga kinatawan ng metodolohikal na serbisyo ng distrito, paaralan, administrasyon ng paaralan, at mga guro ng paksa. Ang hurado ay binubuo rin ng mga guro at kinatawan ng administrasyon ng institusyong pang-edukasyon.

Ang yugto ng paaralan ng Olympiad ay isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagsasagawa ng tinukoy na yugto ng Olympiad at ayon sa mga gawain ng Olympiad na binuo ng mga subject-methodological na komisyon ng munisipal na yugto ng Olympiad, na isinasaalang-alang ang metodolohikal.

Ang organisasyonal at teknolohikal na suporta para sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng yugto ng paaralan ng Olympics ay isinasagawa ng komite ng pag-aayos.

Sinusuri ng hurado ang mga natapos na gawain sa Olympiad, sinusuri ang mga natapos na gawain sa Olympiad, nagsasagawa ng personal na pagpapakita ng mga gawain sa Olympiad na natapos ng kalahok sa kahilingan ng kalahok, isinasaalang-alang ang mga personal na apela ng mga kalahok gamit ang pag-record ng video, tinutukoy ang mga nanalo at mga nagwagi ng premyo sa yugtong ito ng Olympiad batay sa rating sa paksa at alinsunod sa quota na itinatag na tagapag-ayos ng Olympiad sa yugto ng paaralan.

Entablado ng munisipyo Ang Olympics ay ginaganap taun-taon mula Nobyembre 18 hanggang Disyembre 19 para sa

mga mag-aaral sa grade 8-11 (sa grade 8 lang sa mga tinukoy na subject!)

Form at pamamaraan

Stage ng paaralanAng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral ay ginanap saisang (nakasulat) na bilog , bilang mga sagot sa mga tiyak na tanong o solusyon sa mga partikular na problema , hiwalay para sa mga kalahok sa grade 5-6, 7-8, 9 at 10-11.

Upang maisagawa ang mga yugto ng paaralan at munisipyo ng Olympics, ipinapayong matukoyhindi pang-edukasyon araw.

Kapag nagsasagawa ng mga yugto ng paaralan at munisipyo ng Olympiad, inirerekumenda na maglaan ng ilang mga silid-aralan para sa mga kalahok ng Olympiad mula sa bawat parallel upang lumikha ng mga libreng kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga kalahok - isang tao sa isang desk. Ang bawat kalahok ay dapat bigyan ng isang set ng mga takdang-aralin at stationery (papel, panulat).

Grade 5-6 - 1 astronomical na oras, grade 7-8 - 1.5 na oras, grade 9-11 - 3 oras.

Ang lahat ng mga kalahok ay dapat na pamilyar sa oras para sa pagkumpleto ng mga gawain at ang mga tuntunin ng pag-uugali sa panahon ng Olympics:

Mga panuntunan sa pag-uugali

Habang ginagawa ang gawain, ang mga kalahok ay walang karapatang makipag-usap sa isa't isa o malayang gumalaw sa paligid ng madla. Ang kalahok ay may karapatang umalis sa madla kung may kasamang madla o iba pang awtorisadong tao. Sa kaso ng paglabas

Para sa isang kalahok mula sa madla, ang taong nasa tungkulin ay minarkahan ang oras ng kanyang paglabas sa pabalat ng trabaho.

Ang kalahok ay walang karapatan na alisin mula sa madla ang anumang mga materyal na nauugnay sa

Mga Olympiad (mga form ng gawain, mga sagutang papel, mga draft).

- Ang kalahok ay ipinagbabawal na magdala ng mga papel, reference na materyales, elektronikong komunikasyon, voice recorder, manlalaro, e-book, camera at iba pang teknikal na kagamitan sa silid-aralan.

- Sa kaso ng paglabag ng isang kalahok sa Olympiad sa Pamamaraan para sa pagdaraos ng Olympiad at sa Mga Kinakailangan para sa pagdaraos ng mga yugto ng paaralan at munisipyo ng Olympiad, na nilikha batay sa mga rekomendasyong ito, ang isang kinatawan ng organizer ng Olympiad ay may karapatang tanggalin ang Olympiad na ito. kalahok mula sa madla sa pamamagitan ng pagguhit ng isang aksyon sa pag-alis ng kalahok sa Olympiad.

- Ang mga kalahok ng Olympiad na tinanggal ay pinagkaitan ng karapatang higit pang lumahok sa Russian Language Olympiad sa kasalukuyang taon.

Upang ayusin at kontrolin ang pagsasagawa ng isang yugto ng paaralan o munisipyo

Matapos mag-expire ang oras para sa pagkumpleto ng mga gawain, ang gawain ng mga mag-aaral ay kinokolekta at isinumite sa Organizing Committee, na nagde-depersonalize (nagko-code) ng gawain at inililipat ito sa chairman ng hurado.

Sinusuri at sinusuri ng hurado ang mga natapos na gawain sa Olympiad. Para sa objectivity

ang pagsusuri sa mga gawa ng Olympiad (lalo na sa antas ng munisipyo) ay hindi inirerekomenda

suriin ang lahat ng gawain mula simula hanggang matapos ng isang grupo mula sa hurado. Inirerekomenda

pangkatang pagsubok ng isang gawain sa lahat ng mga gawa ng parehong kategorya ng edad. Halimbawa:

Sinusuri ng pangkat 1 ang gawain No. 1 sa lahat ng mga papel sa ika-9 na baitang;

2nd group - gawain No. 2 sa lahat ng mga gawa ng ika-9 na baitang;

Ika-3 pangkat - gawain No. 3 sa lahat ng mga gawa sa ika-9 na baitang, atbp. para sa gawain ng lahat ng klase.

Binubuod ng organizing committee ang mga resulta ng bawat gawain sa trabaho, kaya

sa ganitong paraan ang kabuuang bilang ng mga puntos ay tinutukoy batay sa mga resulta ng pagkumpleto ng lahat ng gawain sa

sa pangkalahatan.

tinutukoy ang mga nanalo at nagwagi ng premyo ng Olympics.

Pagbubuod

Pagpapasiya ng mga nanalo at runner-up mga yugto ng paaralan at munisipyo Ang Olympiad ay isinasagawa batay sa "Pamamaraan para sa pagdaraos ng All-Russian Olympiad

mga mag-aaral", na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation

Pagkatapos suriin ang mga gawa, sinusuri at ipinakita ang mga ito, at isinasaalang-alang ang mga apela mula sa mga kalahok.

Ang pangunahing layunin ng pamamaraan ng pagsusuri ng gawain ay upang maging pamilyar ang mga kalahok sa Olympiad sa mga pangunahing ideya para sa paglutas ng bawat isa sa mga iminungkahing gawain, gayundin sa karaniwang

mga pagkakamali na ginawa ng mga kalahok sa Olympiad kapag kinukumpleto ang mga gawain, pamilyar sa mga pamantayan sa pagsusuri. Sa proseso ng pagsusuri ng mga gawain, ang mga kalahok ng Olympiad

dapat makatanggap ng lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa pagiging objectivity ng kanilang pagtatasa

gumagana Tinitiyak nito ang pagbawas sa bilang ng mga walang batayan na apela laban sa

mga resulta ng pagsusuri ng mga solusyon. Lahat ng kalahok ay maaaring dumalo sa pagsusuri ng gawain

Olympics, gayundin ang mga kasama nila. Sa panahon ng pagtatasa ng gawain, ang mga kinatawan

Ipinapaliwanag ng hurado nang detalyado ang pamantayan sa pagsusuri para sa bawat gawain at nagbibigay ng pangkalahatang pagtatasa batay sa mga resulta ng pagkumpleto ng mga gawain; Ang pinakamatagumpay na opsyon para sa pagkumpleto ng mga gawain sa Olympiad ay ipinakita rin, ang mga karaniwang pagkakamali na ginawa ng mga kalahok sa Olympiad ay sinusuri, at ang pamantayan para sa pagmamarka ay inihayag para sa mga hindi kumpletong solusyon o mga solusyon na naglalaman ng mga error.

kasama ang mga kalahok sa Olympic.

Pagsusuri ng mga apela

Ang hurado, kasama ang Olympic organizing committee, ay nagpapakita ng mga gawa at isinasaalang-alang ang mga apela mula sa mga kalahok. Ang inirerekomendang pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga apela, na isinagawa sa rehiyonal at huling mga yugto ng Olympics:

Ang isang apela ay isinasagawa sa mga kaso kung saan ang isang kalahok sa Olympiad ay hindi sumasang-ayon sa mga resulta ng pagsusuri ng kanyang gawain sa Olympiad.

Ang pagdinig ng apela ay isinasagawa sa isang kalmado at magiliw na kapaligiran.

Ang kalahok sa Olympic na naghain ng apela ay binibigyan ng pagkakataong mag-verify

na ang kanyang trabaho ay nasuri at nasuri alinsunod sa pamantayan at pamamaraan na binuo ng Central Subject at Methodological Commission.

Ang apela ng isang kalahok sa Olympiad ay mahigpit na isinasaalang-alang sa araw na ipahayag ang mga resulta ng gawain sa Olympiad.

Upang magsagawa ng apela, ang kalahok sa Olympic ay nagsumite ng isang nakasulat na aplikasyon.

Ang aplikasyon para sa apela ay tinatanggap sa loob ng 1 astronomical na oras pagkatapos ng pagtatapos

pagsusuri ng mga gawain at pagpapakita ng mga gawa na naka-address sa Chairman ng Jury (mga halimbawa ng dokumentasyon tingnan ang:

(halimbawa, tingnan ang http://www.rosolymp.ru/attachments/6484_Russian_language_requirements_ZE_2014.pdf).

Sa panahon ng pagsasaalang-alang ng apela, tanging ang kalahok sa Olympic na naghain ng apela ang dadalo.

aplikasyon na sinamahan ng isang dokumento ng pagkakakilanlan.

Batay sa mga resulta ng pagsasaalang-alang sa apela, isa sa mga sumusunod na desisyon ang ginawa:

Sa pagtanggi sa apela at pagpapanatili ng mga iginawad na puntos;

Sa kasiyahan ng apela at pagsasaayos ng mga puntos.

Ang pamantayan at pamamaraan para sa pagsusuri ng mga takdang-aralin sa olympiad ay hindi maaaring paksain

ay hindi napapailalim sa apela o pagsusuri.

Ang mga desisyon sa apela ay ginawa ng isang simpleng mayorya ng mga boto. Kung sakaling makatabla, ang Chairman ng Jury ang may boto sa paghahagis.

Ang desisyon sa apela ay pinal at hindi maaaring suriin.

Ang apela ay nakadokumento sa mga protocol na nilagdaan ng mga miyembro ng Jury at ng Organizing Committee.

Ang mga protocol ng apela ay inilipat sa Chairman ng Jury upang gumawa ng mga naaangkop na pagbabago sa protocol at pag-uulat na dokumentasyon.

Ang mga dokumento para sa apela ay:

Mga nakasulat na pahayag tungkol sa mga apela ng mga kalahok sa Olympic;

Journal (mga sheet) ng pagpaparehistro ng mga apela;

Mga rekord ng apela.

Pagpapasiya ng mga nanalo

Mga kalahok entablado ng paaralan Ang Olympics na may pinakamaraming puntos ay

kinikilala bilang mga nagwagi sa yugto ng paaralan ng Olympics sa kondisyon na ang dami

ang mga puntos na kanilang naitala ay lumampas sa kalahati ng pinakamataas na posibleng puntos .

Ang bilang ng mga nagwagi sa yugto ng paaralan ng Olympiad sa bawat paksa ng pangkalahatang edukasyon ay tinutukoy batay sa quota ng mga nagwagi at nagwagi ng premyo na itinatag ng tagapag-ayos ng munisipal na yugto ng Olympiad.

Ang mga nagwagi ng premyo sa yugto ng paaralan ng Olympics, sa loob ng itinatag na quota ng mga nanalo at nagwagi ng premyo, ay kinikilala bilang lahat ng kalahok sa yugto ng paaralan ng Olympics, kasunod ng mga nanalo sa huling talahanayan.

Sa kaso kung ang isang kalahok sa yugto ng paaralan ng Olympiad, na natukoy sa loob ng itinatag na quota bilang isang nagwagi ng premyo, ay may parehong bilang ng mga puntos bilang

pagsunod sa kanya sa huling talahanayan, ang desisyon sa kalahok na ito at lahat ng mga kalahok na may pantay na bilang ng mga puntos sa kanya ay tinutukoy ng hurado ng yugto ng paaralan ng Olympiad.

Ang listahan ng mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng yugto ng paaralan ng Olympics ay inaprubahan ng organizer (pinuno ng institusyong pang-edukasyon) ng yugto ng paaralan ng Olympics.

Ang mga nagwagi at nagwagi ng premyo sa yugto ng paaralan ng Olympics ay iginawad ng mga diploma.

Ang pag-anunsyo ng mga pangalan ng mga nanalo at ang seremonya ng parangal ay dapat maganap sa isang solemne na kapaligiran. Kinikilala ng order ng paaralan ang mga guro, klase at indibidwal na mag-aaral na nakamit ang pinakamahusay na mga resulta.

Ang mga nanalo at runner-up (kung walang nanalo) sa yugto ng paaralan ng Olympiad ay nagiging mga kalahok sa yugto ng munisipyo.

Karagdagang mga kumpetisyon at hindi mapagkumpitensyang mga kaganapan

Sa antas ng paaralan at munisipalidad ng Olympiad, ang mga karagdagang kumpetisyon ay maaaring idaos upang bumuo ng iba't ibang mga kasanayan sa mga asignatura sa paaralan. Ang pagkapanalo sa mga kumpetisyon na ito ay hindi nagbibigay sa mga kalahok ng karapatang lumahok sa mga susunod na yugto ng Olympiad, ngunit nagsisilbing isang insentibo upang higit pang pag-aralan ang mga paksa. Ang ganitong mga kaganapan ay maaaring:

kompetisyon sa pagsasalita sa publiko;

kumpetisyon ng mga eksperto sa paksa;

paligsahan ng mga eksperto;

pagtatanggol ng abstracts;

kompetisyon ng mga malikhaing gawa sa mga iminungkahing paksa, atbp.

Ang ganitong mga gawain ay maaaring masuri ayon sa mga sumusunod na parameter: katibayan, lohika at pagkakapare-pareho, argumentasyon, pagkakatugma ng komposisyon, pagpapahayag, pagka-orihinal ng pagsasalita at literacy, anyo at kalidad ng pagsasalita (kung ibinigay ng mga patakaran ng kaganapan).

Maipapayo rin na magdaos ng mga non-competitive na kaganapan bilang bahagi ng mga yugto ng paaralan at munisipyo ng Olympics:

mga pamamasyal;

pampakay na pagtatanghal ng mga amateur na pagtatanghal;

mga eksibisyon ng libro;

pamilyar sa pagpapatakbo ng mga pahina sa Internet gramota.ru, gramma.ru, slovari.ru,

1september.ru, rosolymp.ru, atbp., pati na rin sa mga database ng lingguwistika sa klase ng computer (ito ay nasa Russian);

mga master class;

mga talakayan sa mga isyu sa kultura ng pagsasalita

at marami pang iba.

Order "Sa organisasyon ng Paaralan at Munisipal na mga Yugto ng All-Russian Olympiad para sa Mga Mag-aaral sa 2014/2015 academic year"

REHIYON ng PSKOV

DEPARTMENT OF EDUCATION OF NOVOSOKOLNICHESKY DISTRICT

_____________________________________________________________________________

ORDER

Novosokolniki

Tungkol sa pag-aayos ng kaganapan

Paaralan at munisipyo

Mga yugto ng All-Russian Olympiad

Mga mag-aaral sa taong pang-akademikong 2014/2015

Batay sa utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 18, 2013 No. 1252 (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russian Federation noong Enero 21, 2014, No. 31060), order ng State Department of Education ng Pskov Region na may petsang Setyembre 10, 2014. No. 1160, upang matukoy at mabuo ang mga malikhaing kakayahan at interes ng mga mag-aaral sa mga aktibidad na pang-agham (pananaliksik), itaguyod ang kaalamang pang-agham, pagbutihin ang suporta sa organisasyon at pamamaraan para sa paghahanda at pagsasagawa ng mga yugto ng paaralan, munisipyo, rehiyon ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral, mapabuti ang kalidad ng mga resulta ng pakikilahok ng mga mag-aaral ng rehiyon ng Pskov sa huling yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral

MGA ORDER:

1. Isagawa ang mga yugto ng paaralan at munisipyo ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral (mula rito ay tinutukoy bilang Olympiad) alinsunod sa Pamamaraan para sa pagdaraos ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral (mula dito ay tinutukoy bilang ang Pamamaraan), na inaprubahan ng nabanggit na utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia.

2. Punong espesyalista na si Baranov G.V. humirang ng isang responsable para sa pag-aayos at pagsasagawa ng munisipal na yugto ng Olympiad alinsunod sa Pamamaraan at responsable para sa pagtiyak ng pagsunod sa pagiging kompidensiyal kapag nag-iimbak ng mga gawain sa Olympiad at pagsasagawa ng munisipal na yugto ng Olympiad;

3. Ayusin ang akreditasyon ng mga pampublikong tagamasid sa panahon ng paaralan at mga munisipal na yugto ng Olympics (Appendix 1, karagdagan sa sugnay 12 ng Pamamaraan).

4. Pamamahala ng mga institusyong pang-edukasyon:

4.1. bumuo at magpadala ng mga dokumento sa mga guro ng asignatura para sa pagsasagawa ng yugto ng paaralan ng Olympiad alinsunod sa Pamamaraan at sa kautusang ito (Appendix No. 2);

4.2. kontrolin ang pagsasagawa ng yugto ng paaralan ng Olympics;

4.3. ayusin ang gawain upang ihanda ang mga mag-aaral para sa pakikilahok sa Olympics, kabilang ang paggamit ng mga kakayahan ng rehiyonal na "School of Olympiads"; ayusin ang pakikilahok ng mga mag-aaral sa gawain ng rehiyonal na "School of Olympiads" alinsunod sa Mga Regulasyon na inaprubahan ng utos ng Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Rehiyon ng Pskov na may petsang 02/07/2008 No. 89;

4.4. hawakan ang yugto ng paaralan ng Olympiad sa loob ng itinatag na takdang panahon alinsunod sa Pamamaraan - mula Oktubre 15 hanggang Nobyembre 10, 2014;

4.5. magbigay ng mga ulat sa yugto ng paaralan nang hindi lalampas sa Nobyembre 13, 2014 Mga Olympiad at listahan ng mga kalahok sa yugto ng paaralan upang matukoy ang mga kalahok sa munisipal na yugto ng Olympiad sa mga itinatag na format (Appendix 5, karagdagan sa sugnay 56 ng Pamamaraan) sa Departamento ng Edukasyon ng Distrito;

4.6. magpadala ng mga kalahok sa munisipal na yugto ng Olympics na nakakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos sa yugto ng rehiyon.

4.7. mga proyektong pangkapaligiran at mga tala sa pagpapaliwanag para sa mga proyektong teknolohiya ng mga kalahok sa yugto ng rehiyon ng VSOSH ay dapat na ihanda (kung kinakailangan) sa papel para sa Enero 11-132015 at ipadala sa address: Pskov, st. J. Fabricius, 24 (ang mga kinakailangan ay nasa portal ng VsOSH);

4.8. upang isagawa ang munisipal na yugto ng Secondary Secondary School sa computer science, ihanda ang kinakailangang bilang ng mga computer; sa mga banyagang wika - kagamitan sa pagpaparami ng tunog (magkakaroon ng mga audio file sa format na MP3);

4.9. magbigay para sa pakikilahok ng mga mag-aaral sa rehiyonal na Olympiad na "Kasaysayan ng Mga Espesyal na Serbisyo sa Domestic" alinsunod sa kasalukuyang Mga Regulasyon.

4.10. hanggang Nobyembre 13, 2014 punan at isumite para sa pag-apruba sa Kagawaran ng Edukasyon ang isang APPLICATION na nagsasaad ng komposisyon ng mga kalahok sa munisipal na yugto ng Olympiad na nakakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos sa yugto ng paaralan.

5. Ayusin ang pagdaraos ng municipal stage ng Olympiad sa 2014-2015 academic year sa 16 na paksa sa loob ng mga sumusunod na termino (Appendix No. 4).

6. Ang komposisyon ng hurado ng munisipal na yugto ng Olympics at ang quota para sa bilang ng mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng Olympics (isang nagwagi at dalawang nagwagi ng premyo ang tinutukoy) ay dapat maaprubahan alinsunod sa Appendix No. 3 .

7. Sumang-ayon sa komposisyon ng mga kalahok sa munisipal na yugto ng Olympiad na nakakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos batay sa mga resulta ng yugto ng paaralan.

8. Aprubahan ang komposisyon ng mga tagapangulo ng hurado ng asignaturang munisipal para sa Olympics (Appendix No. 6).

Pinuno ng Departamento ng Edukasyon T.N.Lisitsa

APENDIKS Blg. 1

Mga karagdagan sa Pamamaraan

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral

Ang pamamaraan para sa akreditasyon ng mga pampublikong tagamasid

Ang mga pampublikong tagamasid sa panahon ng paaralan, munisipyo at rehiyonal na yugto ng All-Russian Olympiad for Schoolchildren (mula rito ay tinutukoy bilang All-Russian Olympiad for Schoolchildren) ay maaaring nasa hustong gulang, may kakayahang mamamayan ng Russian Federation na nakatanggap ng akreditasyon at hindi mga empleyado ng mga organisasyong pang-edukasyon at mga katawan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon.

Ang mga aktibidad ng mga pampublikong tagamasid ay isinasagawa nang walang bayad. Ang mga pampublikong tagamasid ay hindi babayaran para sa mga gastos na natamo.

Ang akreditasyon ng mga pampublikong tagamasid ay isinasagawa batay sa kanilang mga personal na aplikasyon na nagpapahiwatig ng tiyak na lokasyon at yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral (paaralan, munisipyo o rehiyon). Ang mga aplikasyon ay isinumite sa mga organizer ng kaukulang yugto ng All-Russian Secondary School. Sa yugto ng munisipyo - sa Departamento ng Edukasyon ng Distrito.

Ang mga akreditasyong katawan ay nagpo-post ng impormasyon tungkol sa mga deadline para sa pagtanggap ng mga aplikasyon para sa akreditasyon ng mga mamamayan bilang mga pampublikong tagamasid sa kanilang mga opisyal na website sa Internet.

Ang akreditasyon ng mga mamamayan bilang mga pampublikong tagamasid ay nakumpleto nang hindi lalampas sa dalawang linggo bago ang itinakdang petsa para sa kaukulang yugto ng VSOS.

Ang aplikasyon ay isinumite ng akreditadong mamamayan nang personal (ng isang taong pinahintulutan ng mamamayan batay sa isang dokumento ng pagkakakilanlan at isang kapangyarihan ng abugado na isinagawa sa inireseta na paraan). Dapat ipahiwatig ng aplikasyon ang:

1. Apelyido, unang pangalan, patronymic (kung magagamit).

2.Mga address ng pagpaparehistro at aktwal na tirahan.

3. Makipag-ugnayan sa numero ng telepono at email address.

4. Mga detalye ng dokumento ng pagkakakilanlan.

5. Stage VSOSH, mga paksa kung saan nais ng mamamayan na dumalo bilang isang pampublikong tagamasid.

6. Lagda ng isang mamamayan na nagpapatunay ng pamilyar sa Pamamaraan para sa pagdaraos ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral.

7.Petsa ng aplikasyon.

8. Pagkakaroon (kawalan) ng malalapit na kamag-anak na kalahok sa yugto ng VSOS, na nagpapahiwatig ng buong pangalan. at mga organisasyong pang-edukasyon.

9. Kakulangan ng ugnayang paggawa sa mga organisasyong pang-edukasyon at mga katawan na nagsasagawa ng pamamahala sa larangan ng edukasyon.

Ang aplikasyon ay sinamahan ng dalawang larawan ng taong kinikilala bilang isang pampublikong tagamasid, na may sukat na 3x4 cm, at isang sobre kung sakaling nais ng mamamayan na matanggap ang desisyon ng accrediting body sa address na tinukoy sa kanyang aplikasyon.

Ang desisyon ay ginawa ng accrediting body sa loob ng limang araw ng trabaho mula sa petsa ng pagtanggap ng aplikasyon. Ang isang positibong desisyon ay ginawa kung ang lahat ng mga kondisyon sa itaas ay natutugunan. Sa kasong ito, ang mamamayan ay binibigyan ng isang sertipiko na may larawan ng isang pampublikong tagamasid ng itinatag na form o ipinadala sa address ng aktwal na paninirahan sa loob ng limang araw ng trabaho pagkatapos gawin ang desisyon. Ang isang negatibong desisyon ay maaaring gawin kung ang hindi mapagkakatiwalaang data na tinukoy sa aplikasyon ay natukoy, o ang posibilidad ng isang salungatan ng interes, na ipinahayag sa pagkakaroon ng isang personal na interes sa mamamayan at (o) kanyang mga malapit na kamag-anak bilang resulta ng kanyang akreditasyon bilang isang pampublikong tagamasid. Sa kasong ito, ang mamamayan ay binibigyan ng makatwirang pagtanggi o ipinadala sa address ng kanyang aktwal na tirahan.

APENDIKS Blg. 2

Pahintulot sa pagproseso ng personal na data ng kalahok

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral

Pinunan ng magulang (legal na kinatawan) at ang kalahok bago ang yugto ng paaralan at inilipat (kung kinakailangan) sa mga tagapag-ayos ng mga yugto ng munisipyo at rehiyon.

	Apelyido, unang pangalan, patronymic ng kalahok ng VSOSH	(Buong pangalan)
	Dokumento ng pagkakakilanlan ng kalahok ng VSOSH	serye ng pasaporte _____________ numero _______________, kanino at kailan inisyu _______ ________________________________________________________________________
	Address
	contact number
	E-mail address
	Magulang (legal na kinatawan)	__________________ ________________ ___________________, (Buong pangalan) nakarehistro sa: ________________________________________________________________
Kinukumpirma namin na nabasa namin ang Pamamaraan para sa pagdaraos ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral (mula rito ay tinutukoy bilang Olympiad) at binibigyan namin ang aming pahintulot ng aming sariling malayang kalooban at sa aming interes sa pagproseso, na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng Federal Batas ng Hulyo 27, 2006 Blg. 152-FZ "Sa Personal na Data" ng personal na data (kabilang ang kanilang resibo mula sa akin at/o mula sa anumang ikatlong partido) sa mga tagapag-ayos ng mga yugto ng paaralan, munisipyo at rehiyon ng VSOS.
	Layunin ng pagproseso ng personal na data	pagdodokumento ng mga resulta ng paglahok sa Olympics, indibidwal na pag-record ng mga nagawa at pag-iimbak ng personal na data.
	Listahan ng naprosesong personal na data	apelyido, unang pangalan, patronymic, larawan, kasarian, petsa ng kapanganakan, pagkamamamayan, dokumento ng pagkakakilanlan (uri ng dokumento, serye at numero nito, kung kanino at kapag ibinigay), lugar ng paninirahan, lugar ng pagpaparehistro, mga numero ng telepono (kabilang ang mobile) , email address mail, impormasyon tungkol sa pagpapalit ng apelyido, unang pangalan, patronymic, impormasyon tungkol sa mga magulang: apelyido, unang pangalan, patronymic, address, telepono, organisasyong pang-edukasyon, klase, resulta ng paglahok sa kaukulang yugto ng Olympics.
	Listahan ng mga aksyon na may personal na data kung saan binibigyan ng pahintulot	mga aksyon na may kaugnayan sa personal na data na kinakailangan upang makamit ang mga layunin na tinukoy sa talata 7, kabilang ang walang limitasyon: koleksyon, sistematisasyon, akumulasyon, pag-iimbak, paglilinaw (pag-update, pagbabago), paggamit (kabilang ang paglipat), depersonalization, pagharang, pagkawasak, pagtawid -paglipat ng hangganan ng personal na data na isinasaalang-alang ang kasalukuyang batas; paglalathala ng gawaing Olympiad sa Internet.
	Pangkalahatang paglalarawan ng mga pamamaraan na ginagamit ng operator para sa pagproseso ng personal na data	parehong automated na paraan ng pagproseso ng personal na data at nang walang paggamit ng mga tool sa automation.
	Panahon kung kailan valid ang pahintulot	Ang pahintulot na ito ay may bisa mula sa araw na ito ay nilagdaan hanggang sa araw na ito ay binawi nang nakasulat sa kaso ng labag sa batas na paggamit ng ibinigay na personal na data.
	Petsa at lagda ng kalahok ng VSOSH	(apelyido, inisyal) (pirma)
	Petsa at lagda magulang (legal na kinatawan)	20____ ____________________ __________ (apelyido, inisyal ng magulang, (pirma) Legal na kinatawan.)

APENDIKS Blg. 3

Para sa munisipal na yugto, ang sumusunod na quota ay itinatag para sa pagtukoy ng mga nanalo at runner-up: isang panalo at dalawang runner-up ang tinutukoy. Sa kaso ng pag-compile ng isang solong rating para sa ilang mga klase, ang bilang ng mga nanalo at nagwagi ng premyo, na may mataas na kalidad ng trabaho na isinagawa, ay maaaring tumaas bilang isang multiple ng bilang ng mga klase, ngunit hindi dapat lumampas sa 25% ng kabuuang bilang ng mga kalahok sa rehiyonal na yugto ng Olympics.

Kung ang bilang ng mga kalahok sa Olympiad ay mas mababa sa sampu, ang bilang ng mga nagwagi at nagwagi ng premyo, sa kaso ng mataas na kalidad ng trabaho, ay maaaring higit sa 25% ng kabuuang bilang ng mga kalahok.

Sa kaso ng mababang kalidad ng gawain sa Olympiad sa mga kalahok, ang katayuan ng nagwagi at nagwagi ng premyo ay hindi maaaring igawad.

Ang desisyon sa bawat partikular na kaso ay ginawa ng hurado at inaprubahan ng chairman ng hurado batay sa antas ng pagiging kumplikado ng mga iminungkahing gawain at ang kabuuang antas ng kalidad ng kanilang pagganap ng mga kalahok sa Olympiad.

Ang komposisyon ng hurado para sa munisipal na yugto ng Olympics ay naaprubahan sa katapusan ng Oktubre - simula ng Nobyembre sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng Departamento ng Edukasyon ang numerical na komposisyon nito para sa bawat paksa ay tinutukoy depende sa bilang ng mga kalahok;

APENDIKS Blg. 4

Mga petsa para sa munisipal na yugto ng Olympics

sa taong akademiko 2014-2015 ayon sa paksa

Ingles - Disyembre 02;

APENDIKS Blg. 5

Ang mga tagapag-ayos ng yugto ng paaralan ay nagpapadala ng mga ulat sa yugto ng paaralan ng Olympiad at isang listahan ng mga kalahok sa yugto ng munisipyo sa loob ng itinatag na takdang panahon at sa iniresetang porma. Ang mga ulat ay nakumpleto sa salita ayon sa form na ibinigay sa Talahanayan 1.

ULAT

sa pagdaraos ng mga yugto ng paaralan at munisipyo ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa MBOU__________________________ sa taong akademikong 2014-2015

Talahanayan 1

Stage ng paaralan

item	Klase
	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*
1. Ingles
2. Astronomiya
3. Biology
4. Heograpiya
5. Computer science
6. Sining (MHC)
7. Kasaysayan
8. Panitikan
9. Matematika
10. Wikang Aleman
12. Araling panlipunan
14. Wikang Ruso
15. Teknolohiya
16. Pisika
17. Pisikal na kultura
18. Pranses
20. Ekolohiya
21. Ekonomiks

*Para sa bawat klase at paksa mayroong apat na numero:

1 - kabuuang bilang ng mga mag-aaral, pag-aaral ng paksa (!!!) , 2 - ang bilang ng mga kalahok sa Olympiad, 3 - ang bilang ng mga nanalo, 4 - ang bilang ng mga nagwagi ng premyo. Kung ang paksa ay hindi pinag-aralan, ang numero 0 ay inilalagay sa kaukulang cell.

APENDIKS Blg. 6

sa utos ng pamamahala

edukasyon sa distrito

mula 09/16/2014 №__

Ang mga tagapangulo ng hurado ng munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa 2014-2015 academic year sa mga paksa:

1. Wikang Ingles - Lidiya Nikolaevna Vasilkova, guro ng wikang Ingles sa sekondaryang paaralan ng MBOU No. 1 sa Novosokolniki, pinuno ng samahan ng pamamaraan ng distrito ng mga guro;

2. Wikang Ruso - Larisa Aleksandrovna Ivanova, guro ng Novosokolniki Secondary School;

3. Panitikan - Galina Vasilievna Melnikova, guro ng wikang Ruso at panitikan, sekundaryong paaralan ng MBOU No. 1 sa Novosokolniki, pinuno ng samahan ng pamamaraan ng distrito ng mga guro;

4. Mathematics - Elena Evgenievna Petrova, guro ng matematika sa Novosokolnicheskaya Secondary School, pinuno ng district methodological association ng mga guro;

5. Physics - Valentina Vladimirovna Ivanova, guro ng physics sa Krasnopolyansk Secondary School;

6. Wikang Aleman - Natalya Mikhailovna Nazarova, guro ng wikang Aleman sa Novosokolniki Secondary School;

7. Computer Science - Oleynik Lyudmila Ivanovna, guro ng matematika, computer science, MBOU secondary school No. 1, Novosokolniki;

8. Biology - Ermakova Irina Valentinovna, guro ng biology sa MBOU secondary school No. 1 sa Novosokolniki, pinuno ng district methodological association ng mga guro;

9. Ekolohiya - Galina Anatolyevna Makarova, guro ng biology sa Novosokolniki Secondary School;

10. Kasaysayan, araling panlipunan - Elena Anatolyevna Prokopenko, guro ng kasaysayan, araling panlipunan MBOU "Krasnopolyansk Secondary School", pinuno ng district methodological association ng mga guro;

11. Kaligtasan sa Buhay - Nikitin Mikhail Aleksandrovich, guro sa kaligtasan ng buhay MBOU sekundaryong paaralan No. 1 sa Novosokolniki, pinuno ng district methodological association ng mga guro sa kaligtasan ng buhay;

12. Pisikal na edukasyon - Vitaly Viktorovich Glukhov, coach-teacher sa Children's and Youth Sports School, pinuno ng district methodological association ng mga guro;

13. Heograpiya - Mikhailova Natalya Nikolaevna, guro ng heograpiya ng Novosokolniki Secondary School;

14. Chemistry - Marianna Nikolaevna Nazarova, guro ng kimika sa Novosokolniki Secondary School;

15. Teknolohiya - Natalya Pavlovna Gorbunova, guro ng karagdagang edukasyon, MBOU DOD "Sentro para sa Karagdagang Edukasyon ng mga Bata" (batay sa pagkakaroon ng ipinahayag na mga kalahok).

Order ng Rosobrnadzor No. 1701-10 ng 09/04/2014

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION

pederal na Serbisyo

para sa pangangasiwa sa larangan ng edukasyon at agham

(Rosobrnadzor)

ORDER

1701-10 ________ _______________________________ № 04.09.2014

Moscow

Sa pagtatatag ng pinakamababang bilang ng mga puntos para sa isang solong

pagsusulit ng estado na kinakailangan para sa pagpasok sa pag-aaral

Undergraduate Programsat mga espesyalidad na programa

Alinsunod sa Bahagi 4 ng Artikulo 70 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation":

1. Tukuyin ang pinakamababang bilang ng mga puntos ng isang solong
pagsusulit ng estado na kinakailangan para sa pagpasok sa pag-aaral
Mga programa ng bachelor at espesyalista:

sa wikang Ruso 36 puntos,

sa matematika 27 puntos;

sa pisika 36 puntos;

sa kimika 36 puntos;

sa computer science at information and communication technologies (ICT) 40 puntos;

sa biology 36 puntos;

sa kasaysayan 32 puntos;

sa heograpiya 37 puntos;

sa araling panlipunan 42 puntos;

sa panitikan 32 puntos;

sa mga banyagang wika (Ingles, Pranses, Aleman, Espanyol) 22 puntos.

2. Kilalanin ang pagkakasunud-sunod ng Rosobrnadzor bilang hindi wasto
na may petsang Hunyo 20, 2014 No. 1231-11 “Sa pagtatatag ng pinakamababang bilang ng mga puntos
pinag-isang pagsusulit ng estado na kinakailangan para sa pagpasok sa
pagsasanay sa mga programang bachelor's at specialty."

Superbisor S.S. Kravtsov

Sa pag-apruba ng tinatayang mga tagapagpahiwatig at pamantayan para sa pagiging epektibo ng mga aktibidad sa pedagogical. manggagawa

Appendix Blg. 1

mga institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

Hindi.	Mga tagapagpahiwatig ng pagganap mga aktibidad
1.	Kahusayan sa pagpapatupad programang pang-edukasyon	1. Mga resulta ng Pinag-isang State Exam, OGE, GVE, RCM 2. Availability ng mga mag-aaral na nagwagi (indibidwal at pangkat) sa mga mapagkumpitensyang kaganapan (subject Olympiads, sports competitions, creative competitions, atbp.) 3. Pagkakaroon ng mga parangal at gawad para sa guro at/o sa kanyang mga mag-aaral 4. Pagpapanatili ng bilang ng mga mag-aaral sa klase (walang mga kaso ng paglilipat (pagpatalsik) ng mga hindi matagumpay na mag-aaral sa taon ng akademiko sa iba pang mga institusyong pangkalahatang edukasyon) 5. Ang pagkakaroon ng mga nagtapos na nakatanggap ng mga espesyal na sertipiko at ginawaran ng medalya "Para sa mga espesyal na tagumpay sa pag-aaral" 6. Pagkakaroon/kawalan ng mga nagtapos na nakatanggap ng mga sertipiko ng pag-aaral
2.		3. Pakikilahok sa paglikha ng isang naa-access na kapaligiran sa pag-aaral para sa iba't ibang kategorya ng mga mag-aaral 4. Pakikilahok sa organisasyon ng dalubhasang pagsasanay (trabaho sa isang dalubhasang klase, pagtuturo ng mga elective, pagsasanay ayon sa indibidwal na kurikulum) 5. Pakikilahok ng guro at ng kanyang mga mag-aaral sa distrito at rehiyonal na mga kaganapan at proyekto sa lipunan 6. Pakikilahok sa organisasyon ng karagdagang edukasyon sa institusyon 7. Pakikilahok sa pagbuo ng isang network ng mga variable na serbisyong pang-edukasyon 8. Paglahok sa mga kumpetisyon, proyekto, atbp., mga talumpati sa ilang partikular na paksa sa mga pagpupulong, kumperensya, at iba pang mga kaganapan sa anumang antas 9. Pakikilahok sa pagpapatupad ng programa sa pagpapaunlad ng institusyon 10. Pagpapanatili ng electronic journal
3.	Pagtupad sa mga kinakailangan	4. Pakikilahok sa
4.	Pagtiyak ng mataas na antas propesyonal na kahusayan	3. Pakikilahok sa mga metodolohikal na asosasyon, sa mga linggo ng paksa (pagsasagawa ng mga master class, bukas na mga aralin, pagsasalita sa mga seminar, atbp.) 5. Pagganap (kalahok, nagwagi o nagwagi ng premyo) ng mga propesyonal na kumpetisyon na "Guro ng Taon", "Pinakamahusay na Guro sa Klase", atbp. ayon sa antas: 1) pederal 2) rehiyonal 3) munisipyo 6. Antas ng kasanayan
5.	pangangalaga sa kalusugan at kaligtasan ng mga kalahok prosesong pang-edukasyon	1. Pakikilahok sa pag-aayos ng mga pagkain para sa mga mag-aaral 2. Pakikilahok sa organisasyon ng mga aktibidad para sa libangan, kalusugan at trabaho ng mga mag-aaral (sa gawain ng mga kampo ng kalusugan na may pamamalagi sa araw para sa mga bata sa panahon ng bakasyon sa paaralan, sapag-oorganisa ng pagtatrabaho ng mga menor de edad, pagtatrabaho sa mga kampo ng kalusugan ng bansa) 3. Organisasyon ng trabaho kasama ang mga rehistradong estudyante 4. Kawalan ng mga pagkakasala ng mga mag-aaral sa klase 5. Kawalan ng mga kaso ng pagliban ng mga mag-aaral sa klase nang walang magandang dahilan 6. Kawalan ng mga kaso ng pinsala sa mga mag-aaral sa panahon ng proseso ng edukasyon 7. Kakulangan ng mga komento mula sa mga regulatory organization sa gawain ng guro 8. Pagpapatupad
6.	Paglikha ng mga elemento pang-edukasyon na imprastraktura (disenyo ng isang opisina, museo, atbp.)

Appendix Blg. 2

Tinatayang mga tagapagpahiwatig at pamantayan

kahusayan ng mga tauhan ng pagtuturo

mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng munisipyo, kabilang ang mga naka-attach sa mga paaralan.

Hindi.	Mga tagapagpahiwatig ng pagganap mga aktibidad	Pamantayan ng pagganap
1.	Ang kahusayan ng proseso ng edukasyon	1. Mga resulta ng pagtugon sa mga kinakailangan ng pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa edukasyong preschool 2. Ang pagdalo ng mga bata 3. Paglahok (kalahok, nagwagi o nagwagi ng premyo) sa iba't ibang kompetisyon 4. Availability ng mga mag-aaral (kasama ang mga magulang) na nanalo at nagwagi ng premyo sa iba't ibang kompetisyon. 5. Ang guro ay may mga parangal at gawad
2.	Kahusayan ng mga aktibidad sa pagbabago	1. Mga makabagong aktibidad, pagsasagawa ng eksperimentong gawain sa institusyon, pagkakaroon ng mga publikasyon 2. Pakikilahok sa organisasyon at pagsasagawa ng mga seminar, pulong, kumperensya batay sa institusyon 3. Pakikilahok sa paglikha ng isang naa-access na kapaligiran sa pag-aaral para sa iba't ibang kategorya mga mag-aaral 4. Pakikilahok ng guro at kanyang mga mag-aaral sa distrito at rehiyonal na mga kaganapan at proyekto sa lipunan 5. Pakikilahok sa pagbuo ng isang network ng mga variable na serbisyong pang-edukasyon(magtrabaho sa mga grupo: gabi, magdamag, duty, pinagsama, compensatory, panandaliang pananatili at iba pa) 6. Paglahok sa mga kumpetisyon, proyekto, atbp., mga talumpati sa ilang mga paksa sa mga pagpupulong, kumperensya, at iba pang mga kaganapan sa anumang antas 7. Pakikilahok sa pagpapatupad ng programa sa pagpapaunlad ng institusyon
3.	Pagtupad sa mga kinakailangan kasalukuyang batas, regulasyon, lokal na batas	1. Kawalan ng mga komento mula sa mga organisasyon ng regulasyon at nakumpirma na mga reklamo mula sa mga mamamayan tungkol sa gawain ng guro 2. Napapanahong pagbibigay ng impormasyon, mataas na kalidad na dokumentasyon, pagkumpleto ng mga gawain at tagubilin sa oras, pagsusumite ng dokumentasyon ng pag-uulat sa oras 3. Pagsunod sa mga panloob na regulasyon ng institusyon, paglalarawan ng trabaho, at charter ng institusyon 4. Pakikilahok sa paghahanda ng institusyon para sa bagong akademikong taon
4.	Pagtiyak ng mataas na antas propesyonal na kahusayan	1. Pagsasama sa hurado ng mga olympiad, kumpetisyon, kumperensya, palabas, kumpetisyon, mga komisyon ng dalubhasa sa iba't ibang antas 2. Pagkuha ng sertipiko (sertipiko) ng advanced na pagsasanay sa iba't ibang anyo ng pagsasanay, kabilang ang distance learning 3. Paglahok sa mga metodolohikal na asosasyon, sa mga linggo ng paksa (pagsasagawa ng mga master class, bukas na mga klase, pagsasalita sa mga seminar, atbp.) 4. Pagkuha ng mga sertipiko, mga sertipiko para sa pakikilahok sa mga asosasyong pamamaraan at mga linggo ng paksa 5. Pagganap (kalahok, nagwagi o nagwagi ng premyo) ng mga propesyonal na kumpetisyon na "Guro ng Taon" at iba pa sa iba't ibang antas: 1) pederal 2) rehiyonal 3) munisipyo 6. Antas ng kasanayan
5.	Ang pagiging epektibo ng pagbibigay ng mga kundisyon na naglalayong pangangalaga sa kalusugan at kaligtasan ng mga kalahok prosesong pang-edukasyon	1. Organisasyon ng mga pagkain para sa mga mag-aaral 2. Morbidity rate ng mga mag-aaral 3. Kawalan ng mga kaso ng pinsala sa mga mag-aaral sa panahon ng proseso ng edukasyon 4. Pagpapatupad m mga hakbang upang matiyak ang komprehensibong kaligtasan at proteksyon sa paggawa sa institusyon 5. Isinasagawa mga hakbang upang mapabuti ang kalusugan ng mga mag-aaral
6.	Paglikha ng mga elemento imprastraktura ng edukasyon (pagpaparehistro ng grupo, opisina, museo, atbp.)

Appendix Blg. 3

Tinatayang mga tagapagpahiwatig at pamantayan

kahusayan ng mga tauhan ng pagtuturo

mga munisipal na institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon,

Hindi.	Mga tagapagpahiwatig ng pagganap mga aktibidad	Pamantayan ng pagganap mga aktibidad
1.	Kahusayan sa pagpapatupad programang pang-edukasyon	1. Availability at paggamit ng mga programang pang-edukasyon 2. Availability ng mga nanalo (indibidwal at koponan) sa mga mapagkumpitensyang kaganapan (mga kumpetisyon sa palakasan, malikhaing kumpetisyon, atbp.) 3. Pagkakaroon ng mga parangal at gawad para sa mga mag-aaral at guro 4. Kaligtasan ng contingent: walang mga kaso ng pagpapatalsik o pag-alis sa panahon ng akademikong taon
2.	Kahusayan ng mga aktibidad sa pagbabago	1. Mga makabagong aktibidad, pagsasagawa ng eksperimentong gawain sa institusyon, pagkakaroon ng mga publikasyon 2. Pakikilahok sa organisasyon at pagsasagawa ng mga seminar, pulong, kumperensya, kumpetisyon batay sa institusyon 3. Pakikilahok ng mga mag-aaral at guro sa distrito at rehiyonal na mga kaganapan at proyekto sa lipunan 4. Paglahok sa mga kumpetisyon, proyekto, atbp., mga talumpati sa ilang partikular na paksa sa mga pagpupulong, kumperensya, at iba pang mga kaganapan sa anumang antas
3.	Pagtupad sa mga kinakailangan kasalukuyang batas, regulasyon, lokal na batas	1. Kawalan ng mga komento mula sa mga awtoridad sa pangangasiwa, mga organisasyon sa pagsubaybay at nakumpirma na mga reklamo mula sa mga mamamayan tungkol sa gawain ng guro 2. Napapanahong pagbibigay ng impormasyon, mataas na kalidad na dokumentasyon, pagkumpleto ng mga gawain at tagubilin sa oras, pagsusumite ng dokumentasyon ng pag-uulat sa oras 3. Pagsunod sa mga panloob na regulasyon ng institusyon, mga paglalarawan sa trabaho, at Charter ng institusyon 4. Pakikilahok sa paghahandamga institusyon para sa bagong taon ng paaralan
4.	Pagtiyak ng mataas na antas propesyonal na kahusayan	1. Pagsasama sa hurado ng mga olympiad, kumpetisyon, kumperensya, palabas, kumpetisyon, mga komisyon ng dalubhasa sa iba't ibang antas 2. Pagkuha ng sertipiko (sertipiko) ng advanced na pagsasanay sa iba't ibang anyo ng pagsasanay, kabilang ang distance learning 3. Pakikilahok sa mga metodolohikal na asosasyon (pagsasagawa ng mga master class, bukas na mga klase, pagsasalita sa mga seminar, atbp.) 4. Pagkuha ng mga sertipiko para sa pakikilahok sa mga asosasyong pamamaraan at iba pang mga kaganapan 5. Pagganap (kalahok, nagwagi o nagwagi ng premyo) ng mga propesyonal na kumpetisyon ayon sa antas: 1) pederal 2) rehiyonal 3) munisipyo 6. Antas ng kwalipikasyon ng guro
5.	Ang pagiging epektibo ng pagbibigay ng mga kundisyon na naglalayong pangangalaga sa kalusugan at kaligtasan ng mga kalahok prosesong pang-edukasyon	1. Pakikilahok sa pag-oorganisa ng mga kaganapan na naglalayong mapanatili ang kalusugan at kaligtasan ng mga mag-aaral, sa pag-aayos ng gawain ng mga dalubhasang shift sa mga kampo (sa organisasyon ng mga may kaugnayan sa kalusugan na dalubhasang paglilipat sa mga kampo sa mga pista opisyal sa paaralan) 2. Kawalan ng mga kaso ng pinsala sa mga mag-aaral sa panahon ng proseso ng edukasyon 3. Pagpapatupad mga hakbang upang matiyak ang komprehensibong kaligtasan at proteksyon sa paggawa sa institusyon

Maligayang Araw ng Kaalaman!

Mahal na mga mag-aaral, guro at magulang!

Magsisimula na naman tayo ng bagong school year! Para sa ilan, ito ang unang taon ng pag-aaral para sa karamihan sa atin, mayroon itong sariling account.

Ang Setyembre 1 ay hindi lamang ang petsa ng pagsisimula ng taon ng pag-aaral, ito ay isang holiday na nagbubuklod sa mga bata at magulang, guro at mag-aaral, ay nagbibigay ng pag-asa sa mga bagong tuklas sa mundo ng kaalaman.

Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay isang espesyal na mundo kung saan ang mga interes ng mga bata, magulang, tagapagturo, guro, at iba pang manggagawa ay nagsalubong. Sama-sama nating sinisikap na gawin ang lahat upang ang bata sa anumang paaralan, kindergarten, o karagdagang institusyong pang-edukasyon ay makaramdam ng komportable, ligtas at maayos, upang siya ay pumasok sa kanyang paaralan o kindergarten nang may kagalakan. Lumilikha kami ng kapaligiran ng kabaitan at paggalang sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ang Araw ng Kaalaman ay isang okasyon upang magsabi ng mga salita ng pasasalamat sa lahat ng mga guro, dahil sila ang tumutulong sa iyong mahanap ang iyong lugar sa buhay at umunlad - ano ang maaaring maging mas marangal kaysa sa misyong ito! Lubos kaming nagpapasalamat sa mga beterano ng pagtuturo para sa kanilang maraming taon ng trabaho, kalusugan sa lahat at mahabang buhay.

Sa lahat ng manggagawa sa edukasyon - inspirasyon at pagkamalikhain, determinasyon at karunungan, pasensya at malikhaing gawain na naglalayong lutasin ang lahat ng mahahalagang problemang kinakaharap ng sistema ng edukasyon.

Binabati kita sa lahat sa paparating na bagong akademikong taon, Maligayang Araw ng Kaalaman! Kalusugan sa lahat, propesyonal na paglago, tagumpay!

Pinuno ng Departamento ng Edukasyon

Novosokolniki district T.N. Fox

Iba pang mga pahina ng balita.

MGA TAGUBILIN

sa pagtatrabaho sa corporate email.

Ang patakaran sa email ay isang mahalagang elemento ng pangkalahatang patakaran sa seguridad ng impormasyon ng kumpanya at hindi mapaghihiwalay dito.

Ang paggamit ng mga panlabas na mail server (mail.ru, yandex.ru, atbp.) para sa negosyo at personal na layunin ay ipinagbabawal. Ang email ay pag-aari ng kumpanya at maaaring gamitin para sa mga layuning pangnegosyo LAMANG. Ang paggamit ng email para sa ibang layunin ay mahigpit na ipinagbabawal.

Ang mga nilalaman ng electronic mailbox ng isang empleyado ay maaaring suriin nang walang paunang abiso sa kahilingan ng agarang o superyor na tagapamahala.

Ang mga titik ay dapat na naka-format sa isang mahigpit, istilo ng negosyo.

Ang liham ay dapat may isang address, isang linya ng paksa,, kung kinakailangan, isang kalakip sa anyo ng mga dokumento sa elektronikong format at isang pirma.

Ang paggamit ng mga frame, kulay o iba pang background sa mga email ay ipinagbabawal.

Sa dulo ng text ng email, nakasaad ang pirma ng nagpadala, na talagang business card niya. Tulad ng isang business card, ang isang pirma ay mahalaga para sa komunikasyon sa isang corporate environment. Samakatuwid, ang pare-parehong opisyal na hitsura nito ay mahalaga. Ang lagda ay dapat magsama ng may-katuturang impormasyon tungkol sa nagpadala (impormasyon ng kumpanya, posisyon, departamento, address at mga karapatan). Dapat pirmahan ang mga sulat na ipinadala.

Ang isang email na lagda ay hindi katulad ng isang sulat-kamay na lagda at walang legal na epekto.

Mga kinakailangan para sa nilalaman ng lagda.

Ang paggamit ng mga italic at bold na mga font, pati na rin ang mga logo sa mga lagda ay ipinagbabawal!

1. string: pangalan at apelyido

Ang mga pangalan at apelyido ay dapat na nakasulat sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod at sa parehong laki ng font

1. string: legal na pangalan ng kumpanya
2. string: departamento/kagawaran
3. string:address

Isulat ang address sa isang linya, na pinaghihiwalay ng mga kuwit. Huwag paikliin ang mga pangalan ng mga lungsod.

1. string: numero ng telepono at fax

Isulat ang mga numero ng telepono at fax sa isang linya, na pinaghihiwalay ng mga kuwit. Huwag kalimutang isama ang country code.

1. string (kung kinakailangan): numero ng mobile phone
2. at 8 linya (kung kinakailangan): pangalawang address, numero ng telepono at fax

Ang mga empleyadong nagtatrabaho sa dalawa o higit pang mga lokasyon ay maaaring magbigay ng naaangkop na mga numero ng telepono at mga address para sa mga lokasyon ng sangay.

Huwag magbigay ng email address.

Halimbawa ng electronic signature:

Ang pag-sign sa Ingles ay sumusunod sa parehong mga patakaran.

Kapag nagtatrabaho sa corporate email system, ang mga empleyado ng JSC "Horns and Hooves" ay ipinagbabawal na:

• gumamit ng pangkumpanyang email address upang mag-sign up para sa mga subscription, nang walang paunang pag-apruba mula sa mga empleyado ng IT;
• i-publish ang iyong address o ang mga address ng ibang mga empleyado ng kumpanya sa mga mapagkukunan ng Internet na naa-access ng publiko (mga forum, kumperensya, atbp.);
• magpadala ng mga mensahe na may mga nakalakip na file, ang kabuuang dami nito ay lumampas sa 7 Megabytes kung ang dami ng mga file na ipapadala ay lumampas sa pinapayagang limitasyon, ang mga dokumento ay dapat na i-archive (mas mabuti sa ZIP format);
• magpadala ng mga multimedia file (musika, video, mga programa) bilang mga attachment na may ganitong mga attachment ay hindi pinoproseso ng mail server at hindi maihahatid;
• buksan ang mga naka-attach na file sa mga papasok na mensahe nang hindi muna ini-scan ang mga ito gamit ang mga anti-virus tool, kahit na kilala ang nagpadala ng liham;
• magsagawa ng malawakang pagpapadala ng mga mensaheng email (higit sa 10) sa mga external addressee nang walang pahintulot nila. Ang mga pagkilos na ito ay inuri bilang SPAM at ilegal;
• magsagawa ng mass mailing ng mga mensahe sa advertising nang walang paunang pag-apruba mula sa mga empleyado ng IT;
• ipadala sa pamamagitan ng email na mga materyales na naglalaman ng mga virus o iba pang mga computer code, mga file o program na idinisenyo upang gambalain, sirain o limitahan ang paggana ng anumang computer o kagamitan sa telekomunikasyon o mga programa para sa hindi awtorisadong pag-access, pati na rin ang mga serial number para sa mga komersyal na produkto ng software at mga programa para sa mga ito, mga pag-login, password at iba pang paraan para sa pagkuha ng hindi awtorisadong pag-access sa mga bayad na mapagkukunan sa Internet, pati na rin ang mga link sa impormasyon sa itaas;
• ipamahagi ang mga naka-copyright na materyales na nakakaapekto sa anumang patent, trademark, trade secret, copyright o iba pang mga karapatan sa pagmamay-ari at/o copyright at mga kaugnay na karapatan ng isang third party;
• ipakalat ang impormasyon na ang nilalaman at direksyon ay ipinagbabawal ng internasyonal at Russian na batas, kabilang ang mga materyales na naglalaman ng mapaminsalang, pagbabanta, paninirang-puri, malaswang impormasyon, pati na rin ang impormasyon na nakakasakit sa dangal at dignidad ng iba, mga materyales na nag-aambag sa pag-uudyok ng pambansang poot, pag-uudyok karahasan, pagtawag para sa mga ilegal na aktibidad, kabilang ang pagpapaliwanag sa pamamaraan para sa paggamit ng mga pampasabog at iba pang mga armas, atbp.
• ipamahagi ang pinaghihigpitang impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng kalakalan;
• bigyan ang sinuman ng password sa pag-access sa iyong mailbox.

Nabasa ko ang mga patakarang ito.

Kamusta! Ang sitwasyon ay ang mga sumusunod: ang isang empleyado, sa mga oras ng trabaho, ay gumamit ng corporate mail para sa mga personal na layunin mula sa isang computer sa trabaho. Kapag sinusuri ang ipinadalang impormasyon, ang katotohanan ng pagsisiwalat ng komersyal na impormasyon ay ipinahayag. Ang empleyado ay tinanggal. Naka-block ang pag-access sa mail. Kasunod nito, nakipag-ugnayan sa amin ang empleyado gamit ang isang pahayag na humihingi ng access sa email, dahil naglalaman ito ng kanyang personal na impormasyon at sulat. Obligado ba tayong bigyan ang empleyado ng access sa mail o may karapatan ba tayong tanggihan ito.

• Tanong: Blg. 2631 na may petsang: 2016-04-26.

Sa mga merito ng tanong na itinanong, iniuulat namin ang mga sumusunod.

Sa Art. 22 ng Labor Code ng Russian Federation ay naglilista ng mga pangunahing karapatan at obligasyon ng employer, na kinabibilangan ng: ang obligasyon na magbigay ng trabaho na itinakda ng kontrata sa pagtatrabaho; pagbibigay sa mga empleyado ng kagamitan at iba pang paraan na kinakailangan upang maisagawa ang kanilang mga tungkulin sa trabaho; gawing pamilyar ang mga empleyado, laban sa lagda, sa pinagtibay na mga lokal na regulasyon na direktang nauugnay sa kanilang mga aktibidad sa trabaho; nangangailangan ng mga empleyado na gampanan ang kanilang mga tungkulin sa trabaho.

Sa bisa ng Art. 21 ng Labor Code ng Russian Federation, ang isang empleyado ay may karapatan sa isang lugar ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan sa regulasyon ng estado para sa proteksyon sa paggawa at ang mga kondisyon na itinakda ng kolektibong kasunduan at obligado na maingat na tuparin ang kanyang mga tungkulin sa paggawa na itinalaga sa kanya ng kontrata sa pagtatrabaho .

Alinsunod sa Art. 209 ng Labor Code ng Russian Federation, ang lugar ng trabaho ng isang empleyado ay nauunawaan bilang isang lugar kung saan dapat naroroon ang empleyado o kung saan kailangan niyang dumating na may kaugnayan sa kanyang trabaho at kung saan ay direkta o hindi direkta sa ilalim ng kontrol ng employer. Ang isang lugar ng trabaho ay maaaring bahagi ng espasyo kung saan ang isa o higit pang mga empleyado ay gumaganap ng mga tungkulin sa paggawa (mga paglilinaw ng Russian Ministry of Labor).

Ayon kay Art. 91 ng Labor Code ng Russian Federation, ang oras ng pagtatrabaho ay nauunawaan bilang ang oras kung saan ang isang empleyado, alinsunod sa mga panloob na regulasyon sa paggawa at mga tuntunin ng kontrata sa pagtatrabaho, ay dapat magsagawa ng mga tungkulin sa paggawa.

Kaya, sa iyong bahagi (ang tagapag-empleyo) ang lahat ng kinakailangang hakbang ay ginawa upang mabigyan ang empleyado ng lahat ng mga tool na kinakailangan para sa trabaho, lalo na ang isang computer at access sa corporate email. Ang karapatang gamitin ang kagamitan ng employer ay dapat na makikita sa kontrata sa pagtatrabaho o sa isang lokal na aksyon, at ang kagamitang ito ay pag-aari ng employer. Ang isyu ng pagbibigay ng access sa kagamitan ng employer ay dapat magpasya mismo ng employer.

Samakatuwid, ang pagbibigay sa isang empleyado ng access sa corporate email ay isang karapatan ng employer, hindi isang obligasyon. Dahil ang corporate email ay hindi inilaan para sa personal na komunikasyon sa pagitan ng mga empleyado at dahil sa ang katunayan na ang may-ari ng corporate mailbox ay ang employer, ang pagtanggi sa isang empleyado ng access sa corporate email ay hindi lumalabag sa mga karapatan ng empleyado.

Pansin! Ang impormasyong ibinigay sa artikulo ay napapanahon sa oras ng paglalathala.