Kakayahan ng Russian Federation sa larangan ng edukasyon. Ang pamamaraan para sa paglikha at pag-regulate ng mga aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon. Kontrol ng estado sa edukasyon. Pagpapatupad ng isang elektronikong journal sa RGSU, pagbuo ng website at ang halaga ng paglikha nito.

Ang pagsumite ng iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay madali. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Mga katulad na dokumento

Ang proseso ng paglikha ng isang programa para sa pamamahala ng elektronikong dokumento ng isang institusyon. Pagtatasa ng mga tagapagpahiwatig ng husay at dami nito. Pagpili ng mga platform ng hardware at software para sa Web site. Pagbuo ng isang functional scheme para sa pagproseso ng dokumento at pag-access ng user.

thesis, idinagdag noong 10/02/2013


Pagpapakilala ng mga teknolohiya ng impormasyon sa sistema ng edukasyon. Konsepto, mga natatanging tampok, uri, istraktura at layunin ng isang elektronikong aklat-aralin. Ang mga prinsipyo ng paglikha nito at ang mga pangunahing yugto ng pag-unlad sa Delphi integrated programming environment.

thesis, idinagdag noong 07/03/2015


Pagsusuri ng domain. Mga katangian ng sistema ng impormasyon. Katuwiran para sa pagpili ng isang kapaligiran sa pag-unlad. Disenyo, pagbuo, pagsubok at pagpapatupad ng isang website para sa isang organisasyong pang-edukasyon. Mga nilalaman ng website ng paaralan, ang istraktura ng organisasyon nito.

thesis, idinagdag noong 02/15/2017


Pag-aaral ng konsepto, mga uri at kakayahan ng pedagogical software. Teknolohiya ng disenyo ng software. Pag-uuri ng mga site na pang-edukasyon. Mga tool para sa pagbuo ng isang elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon para sa isang institusyon.

course work, idinagdag 01/10/2015


Kasaysayan ng paglikha ng State Archives, ang balangkas ng regulasyon nito. Istraktura ng institusyon: mga departamento, pondo. Panimula at aplikasyon ng mga teknolohiya ng impormasyon sa Pampublikong Institusyon ng Estado "GATO". Paglalarawan ng website ng organisasyon. Scientific reference apparatus ng archive sa aspeto ng impormasyon.

course work, idinagdag noong 12/20/2013


Mga yugto ng pagbuo ng produkto ng software na "BaseSurvey ECC" gamit ang Delphi 2010 at SQLite. Disenyo ng isang user interface at pagbuo ng mga algorithm para sa pagpapatakbo ng isang elektronikong journal para sa pagtatala ng inspeksyon ng mga lugar ng insidente. Pagbuo ng isang manwal ng gumagamit.

course work, idinagdag noong 07/12/2012


Mga tampok ng mga elektronikong aklat-aralin at ang mga pangunahing prinsipyo ng kanilang paglikha. Koleksyon at paghahanda ng mapagkukunang materyal para sa isang elektronikong aklat-aralin. Pag-unlad ng istraktura ng electronic manual. Pagpili ng mga programa at pagbuo ng isang elektronikong interface ng aklat-aralin.

thesis, idinagdag noong 06/27/2012


Pag-aaral ng teoretikal na pundasyon ng paglikha ng website. Pagpili ng mga tool at software para sa paglikha ng website ng departamento; pagbuo ng istraktura at disenyo, dokumentasyon ng programa; pag-spray ng nilalaman. Pagkalkula ng gastos, pagpapatupad at mga gastos sa pagpapatakbo.

thesis, idinagdag noong 09/24/2015

Ang Social University ay sumasakop sa isang nangungunang posisyon sa maraming ranggo sa mga unibersidad sa rehiyon, bansa at mundo. Ito ay nakakamit sa pamamagitan ng koordinadong gawain at pakikipag-ugnayan sa iba ng bawat indibidwal na elemento: mga guro, mag-aaral, administrasyon, faculties, materyal na mapagkukunan, gawaing panlipunan, mga aktibidad sa internasyonal at marami pang ibang mga lugar at istruktura. Ano ang sikreto ng tagumpay ng RGSU?

Paano nagsimula ang unibersidad?

Sinimulan ng unibersidad ang kasaysayan nito bago pa man ito nagsimulang magkaroon ng modernong katayuan.

Ang ninuno ng institusyong pang-edukasyon ay ang Moscow Higher Party School, na itinatag noong 1978. Makalipas ang kaunti sa 10 taon, ito ay nabago sa isang institusyon ng mga gawaing sosyo-politikal.

Di-nagtagal, ang gobyerno ng Russia ay nagsimulang makatanggap ng mga panukala na kinakailangan upang lumikha ng isang unibersidad na gagawa ng mga kwalipikadong propesyonal para sa larangan ng lipunan. Ang mga kahilingan ay narinig, at noong 1991 ang unibersidad ay nilikha batay sa instituto, na pinagsasama ang pagsasanay sa panlipunan at pampulitika na larangan.

Noong 2004, pagkatapos ng isang serye ng mga reorganisasyon, natanggap ng unibersidad ang kasalukuyang legal na katayuan nito.

Ang rating ng RSSU ay tumataas hindi lamang dahil sa mahaba, epektibo at maraming nalalaman na aktibidad ng organisasyong pang-edukasyon, kundi pati na rin salamat sa mga natatanging nagtapos nito. Ang mga sumusunod na mag-aaral ay nag-aral sa Russian State Social University:

• Sikat na manlalaro ng tennis at coach na si Evgenia Borisovna Kulikovskaya.
• Gumaganap na Gobernador ng Primorsky Territory na si Andrey Vladimirovich Tarasenko.
• Alexey Vitalievich Stukalsky, miyembro ng Russian curling team sa 2014 Olympics.
• May hawak ng pamagat ng pinakabatang grandmaster na may entry sa Guinness Book of Records - Sergei Aleksandrovich Karyakin at marami pang iba.

Kaya, mapapansin na sa paglipas ng panahon ang unibersidad ay yumayabong lamang at nakapagtapos ng mga sikat na tao.

Pangkalahatang impormasyon

Ang pangunahing tagapagtatag ay ang Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation. Ang rektor ng unibersidad ay si Natalya Borisovna Pochinok.

Ang unibersidad ay nagpapatakbo alinsunod sa lahat ng mga pamantayang pang-edukasyon at mga pangunahing batas ng Russian Federation.

Ang pagsasama ng RSSU sa pagraranggo ng mga unibersidad mula sa QS World University Rankings ay nagpapahiwatig na sa pandaigdigang antas ang mga aktibidad nitong pang-agham, pang-edukasyon, at internasyonal ay nasa estado ng pinakamataas na epekto. Bilang karagdagan sa unibersidad sa lipunan, 14 na organisasyong pang-edukasyon ng Russia lamang ang kasama, kabilang ang Higher School of Economics, RANEPA, at ang Financial University. Bilang karagdagan, ayon sa ilang pamantayan, natanggap ng RGSU ang pinakamataas na rating - 5 bituin, at dinadala nito ang institusyon sa isang bagong antas ng pagkilala sa planeta.

• Klin, ;
• Minsk, Republika ng Belarus;
• Osh, Republika ng Kyrgyzstan;
• Pavlovsky Posad, rehiyon ng Moscow at iba pa.

Lahat sila ay nagtatanggol sa karangalan ng magulang na unibersidad at sumusuporta sa katayuan nito.

Istraktura ng unibersidad

Salamat sa mataas na kalidad na gawain ng mga faculty nito, palaging mataas ang pwesto ng RSSU sa mga ranking na pinagsama-sama ng iba't ibang ahensya ng pananaliksik. Halimbawa: ang Expert Center, na nasuri ang mga aktibidad ng mga istrukturang dibisyon, ay napagpasyahan na ang Russian State Social University ay kabilang sa 10 pinakamahusay sa bansa sa mga economic faculties at ika-12 sa mga humanities.

Bilang karagdagan sa mga nakalista, ang RGSU ay may mga sumusunod na kakayahan:

1. Teknolohiya ng impormasyon.
2. Kaligtasan ng ekolohiya at technosphere.
3. Pamamahala ng komunikasyon.
4. Linguistic.
5. Sikolohiya.
6. Pagsasanay ng siyentipiko, pedagogical at siyentipikong tauhan.
7. Sosyolohiya at gawaing panlipunan.
8. Pamamahala.
9. Pisikal na kultura.
10. Legal at pang-ekonomiya.

Kaya, mayroong 14 na pangunahing dibisyon sa kabuuan.

Mataas ang rating ng RSSU hindi lamang sa mga gustong makakuha ng bachelor's o master's degree, kundi pati na rin sa mga bisitang gustong pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa wika, mga nagtapos sa paaralan na gustong makakuha ng pangalawang espesyalisadong edukasyon, at iba pang kategorya ng mga mamamayan. Halimbawa:

1. Sentro para sa Wika at Kultura ng Ruso.
2. Faculty ng paghahanda para sa mga dayuhang aplikante.
3. Mas Mataas na Paaralan ng Musika.
4. Faculty ng Karagdagang Edukasyon.
5. Kolehiyo ng RGSU.

Listahan ng mga lugar na pang-edukasyon

• Humanities: agham pampulitika, kasaysayan, teolohiya, ugnayang pandaigdig, pag-aaral sa rehiyong banyaga.
• Teknolohiya ng impormasyon: edukasyong pedagogical sa kursong "Informatics", impormasyon sa negosyo, seguridad ng impormasyon, mga sistema at teknolohiya sa agham ng computer, teknolohiya ng computer, inilapat na matematika.
• Pangkapaligiran: ekolohiya at pamamahala sa kapaligiran.
• Komunikasyon: journalism, advertising at public relations.
• Linguistic: pagsasalin at pagsasalin ng mga pag-aaral, linggwistika.
• Sikolohikal: edukasyon sa defectology, sikolohiya, klinikal na sikolohiya, sikolohiya ng mga propesyonal na aktibidad.
• Panlipunan: organisasyon ng trabaho kasama ang kabataan, gawaing panlipunan, edukasyong sikolohikal at pedagogical, sosyolohiya.
• Pang-ekonomiya: turismo, pananalapi at kredito, ekonomiya, kalakalan, seguridad sa ekonomiya.

Ang mga ito at gayundin ang mga legal, palakasan, pamamahala, siyentipiko at pedagogical na mga lugar ay palaging nagtatamasa ng mataas na katanyagan sa mga aplikante ng RSSU, at ang kanilang rating ay patuloy na lumalaki sa pangkalahatang listahan ng mga specialty na itinuro sa Russia.

Batayang materyal at kagamitan

Ang pagbibigay ng literatura, siyentipikong sample, mga pantulong sa pagtuturo, at kagamitan ay ang batayan para sa matagumpay na pagsasanay. Sa isang unibersidad sa lipunan, walang mga problema sa kagamitan: mga klase sa kompyuter at mga aklatan sa bawat gusaling pang-akademiko (kung saan, sa pamamagitan ng paraan, mayroong 11 mga gusali), mga interactive na kagamitan sa pagtuturo, kagamitan para sa laboratoryo at praktikal na gawain para sa bawat mag-aaral, pag-access sa elektronikong mapagkukunang pang-agham - lahat ay kinakalkula para sa isang buong proseso ng edukasyon.

Para sa mga mag-aaral na dumating upang mag-aral mula sa malayo, 4 na dormitoryo ang itinayo, na matatagpuan halos malapit sa mga pangunahing gusali.

Bilang karagdagan, ang unibersidad ay may sports base na may stadium, skating rink, swimming pool, at mga gym. Ang lahat ng ito ay nasa mahusay na kondisyon at nakakatanggap lamang ng mga positibong pagsusuri.

Mataas ang rating ng RSSU dahil sa mataas na kalidad na kapaligiran para sa mga taong may kapansanan: ang mga dormitoryo ay may mga espesyal na silid, lahat ng mga gusali ay nilagyan ng mga rampa at hawakan, ang mga silid-aralan ay idinisenyo para sa mga mag-aaral na naka-wheelchair.

Mga aktibidad na panlipunan at pang-edukasyon

Maraming trabaho ang isinasagawa sa unibersidad na naglalayong bumuo ng mga personal na katangian sa mga mag-aaral. Halimbawa, mula noong 2011, isang volunteer center ang naitatag na gumagana sa mga sumusunod na lugar:

• Tulong panlipunan.
• Internasyonal na pagboboluntaryo.
• Organisasyon ng mga kaganapang pampalakasan.
• Isang beses na pampublikong kaganapan at marami pa.

Bilang karagdagan, ang unibersidad ay interesado sa pagbuo ng mga adhikaing pang-agham, kaya ang suporta para sa mga hinaharap na siyentipiko ay ibinibigay araw-araw.

Ang mga tagumpay sa palakasan ng mga mag-aaral ay hindi rin napapansin, at ang unibersidad ay gumagawa ng lahat ng pagsisikap upang matiyak na ang mga kabataan ay makikibahagi sa mga internasyonal na kompetisyon.

Mga tampok ng pagpasok ng mag-aaral

1. Dapat ay mayroon kang pasaporte, isang dokumentong nagpapatunay sa iyong edukasyon (o isang kopya), 3*4 na larawan, at isang medikal na sertipiko.
2. Maaaring isumite ang mga dokumento sa elektronikong paraan.
3. Magsisimula ang admission campaign sa Hunyo 20, ang pagtanggap ng mga dokumento ay magtatapos sa Hulyo 28 (Agosto 8 para sa pagsusulatan) para sa mga gustong mag-enroll sa isang budget bachelor's o master's degree program.

Mga aktibidad sa internasyonal

1. Ang unibersidad ay may mga sangay sa ilang mga bansa.
2. Ang mga mag-aaral ay regular na sumasailalim sa internship sa mga dayuhang unibersidad.
3. Ang mga kinatawan ng iba't ibang bansa at nasyonalidad ay nag-aaral sa unibersidad.
4. Ang iba't ibang mga internasyonal na kaganapan ay gaganapin sa batayan ng RGSU: pagtatanghal ng International Congress UNIV 2018, International Chess Cup, educational camp "Gathering of Concerned", conference "Topical Issues of Philology, Cultural Studies and Linguodidactics" at marami pang iba.
5. Ang mga mag-aaral at guro ay nagiging regular na kalahok sa iba't ibang internasyonal na kaganapan, halimbawa: ang Financial centers: Travelling around the world forum, ang Education and Career and Intourmarket exhibition, ang aesthetic gymnastics tournament at iba pang iba't ibang event.

Mga contact, address

Ang pangunahing address ng RGSU sa Moscow: kalye 4, gusali 1.

Upang makapagsumite ng mga dokumento para sa pagsasanay, kailangan mong pumunta sa Stromynka Street, 18. Upang malutas ang mga tanong tungkol sa pagpasok, dapat mong tawagan ang numero ng telepono na nakalista sa opisyal na website ng institusyon.

Mga oras ng trabaho ng komisyon: mula 10 am hanggang 7 pm, maliban sa Sabado - sa araw na ito, bukas ang reception hanggang 2 pm.

Kaya, ang rating ng RSSU ay nabuo hindi lamang salamat sa mahusay na mga programang pang-agham na na-rate sa antas ng mundo, kundi pati na rin sa aktibong pakikipagtulungan sa mga mag-aaral sa kanilang libreng oras, internasyonal na kooperasyon at isang malawak na istraktura. Para sa mga gustong ikonekta ang kanilang buhay sa mga specialty na maaaring makuha sa unibersidad na ito, ang RSSU ay isang magandang pagkakataon na umakyat sa career ladder, makakuha ng maraming kapaki-pakinabang na contact at lumago bilang isang tao.

kasalukuyang pagsubaybay sa kaalaman ng mga mag-aaral ng RGSU (mga extract)

1. 
   Pangkalahatang probisyon

Ang modular rating system, bilang isa sa mga bahagi ng sistema ng pamamahala ng kalidad ng edukasyon sa Russian State Social University at mga sangay nito, ay ang batayan para sa patuloy na pagsubaybay sa kaalaman ng mga mag-aaral. full-time mga anyo ng pagsasanay.

Ang regulasyong ito sa modular rating system para sa kasalukuyang pagsubaybay sa kaalaman ng mga mag-aaral ng RGSU ay pinagsama-sama sa layuning i-activate ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, tiyakin ang sistematiko, regular na gawaing pang-edukasyon ng mga mag-aaral kapag pinagkadalubhasaan ang mga disiplinang pang-akademiko sa panahon ng semestre, pati na rin ang pag-optimize at pagtaas ng objectivity ng pagtatasa ng kasalukuyang gawaing pang-edukasyon ng mga mag-aaral ng mga guro.

Modular na sistema naglalayong harapin ang mga mag-aaral na may pangangailangan para sa regular na trabaho sa buong semestre, na nakakamit sa pamamagitan ng paghahati sa mga didaktikong yunit ng itinuro na disiplina sa malalaking bloke, sa pagkumpleto ng bawat isa kung saan ang mag-aaral ay pumasa. control point(mula dito ay tinutukoy bilang "CT").

Sistema ng rating kontrol ng kaalaman ng mga mag-aaral ay upang mabuo rating ng mag-aaral sa bawat disiplina bilang resulta ng pagsasama-sama ng mga puntos ng rating na nakuha ng mag-aaral sa disiplina sa panahon ng semestre batay sa mga resulta ng kasalukuyang kontrol ng kaalaman (mula rito ay tinutukoy bilang ang Rating ng Mag-aaral sa Semester), at ang mga puntos ng rating na natanggap ng mag-aaral sa disiplina sa midterm knowledge control - pagsusulit, differentiated test o test (simula dito - "Milestone rating ng mag-aaral).

Ang Regulasyon na ito ay hindi nalalapat sa mga full-time na mag-aaral na binibigyan ng indibidwal na iskedyul para sa pagdalo sa mga klase.

Sa kasong ito, ang pagtatasa at pagsubaybay sa pagganap ng mag-aaral ay kinokontrol ng isang hiwalay na legal na aksyon ng Russian State University of Social Sciences.

Milestone rating ng mag-aaral sa isang disiplina ay binubuo ng pagtatasa sa mga puntos ng rating ng sagot ng mag-aaral sa isang milestone na pagsusulit o pagsusulit sa mga pangkalahatang konsepto, pamamaraan at pamamaraan ng disiplina, para sa kawastuhan ng pagsusuri at solusyon ng mga praktikal na problema ng tiket.

Rating ng mag-aaral sa semestre para sa disiplina, ito ay binubuo ng mga puntos ng rating kung saan sinusuri ng guro ang pagdalo ng estudyante sa mga klase sa panahon ng semestre; ang kanyang kasalukuyang independiyenteng gawaing pang-edukasyon sa pagkumpleto ng takdang-aralin, ang mga resulta ng isang intermediate na pagsusulit sa kaalaman (mula rito ay tinutukoy bilang "CT"), na lohikal na nakumpleto ang pag-aaral ng isang partikular na module ng disiplina.

Ang pagdalo ng isang mag-aaral sa isang praktikal o laboratoryo na aralin sa isang disiplina ay tinasa ng guro sa 1 puntos ng rating.

Ang kasalukuyang gawaing pang-edukasyon sa silid-aralan sa loob ng 2 oras na praktikal o laboratoryo na aralin ay tinasa ng guro sa 0 puntos ng rating o 0.5 na puntos ng rating depende sa antas ng pagpapatupad at pakikilahok.

Ang pansamantalang pagsusuri sa silid-aralan ng kaalaman ng isang mag-aaral ay tinasa ng guro sa loob ng mga sumusunod na limitasyon:

pagkalkula at graphic na gawain, abstract - hanggang 8 puntos ng rating,

isang gawain sa pagsusulit sa silid-aralan (pagsusulit) - hanggang 2mga puntos ng rating.

Sa pagtatapos ng semestre, sa huling praktikal na aralin sa disiplina, ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng kanya ranggo ng semestredisiplina, na isang pagtatasa ng pagdalo sa klase, ang kalidad ng kasalukuyang silid-aralan at ang malayang gawain ng mag-aaral.

Ang mag-aaral ay pinapayagang kumuha ng midterm control sa disiplina (pagsusulit, pagkakaiba-iba ng pagsusulit, pagsusulit) nang walang pamamaraan ng pagdaragdag ng mga puntos, kung ang rating niya sa semestre sa disiplina ay hindi bababa sa:

Ang isang mag-aaral ay maaaring kumuha ng pagsusulit (differentiated test, test) sa "awtomatikong" format kung ang kanyang rating sa semestre sa disiplina ay Hindimas kaunti:

Marka ng rating para sa disiplina at ang kaukulang
isang grado sa sertipikasyon sa sukat na "pumasa", "kasiya-siya", "mabuti" o "mahusay" para sa isang mag-aaral na sumang-ayon na tumanggap ng marka sa "awtomatikong" format ay ipinasok ng tagasuri sa aklat ng baitang at ulat ng pagsusulit sa araw lang ng midterm control ng grupong iyon, Saan nag-aaral ang estudyanteng ito?

Ang milestone rating ng isang mag-aaral sa isang disiplina sa isang pagsusulit o differentiated test mas mababa sa 20 puntos ng rating ay itinuturing na hindi kasiya-siya (anuman ang rating ng mag-aaral sa disiplina sa semestre). Sa kasong ito, ang ulat ng pagsusulit at pagsusulit ng mag-aaral ay mamarkahan na "hindi kasiya-siya" sa column na "Maritang sertipikasyon".

Ang milestone rating ng estudyante sa disiplina mas mababa kaysa sa10 puntos ng rating ay itinuturing na hindi kasiya-siya (anuman ang rating ng mag-aaral sa disiplina sa semestre). Sa kasong ito, sa ulat ng pagsusulit at pagsusulit ng mag-aaral, sa column na "Maritang sertipikasyon", "hindi na-kredito" ay ipinasok.

Ang isang mag-aaral na hindi nakarating sa pagsusulit sa midterm ayon sa iskedyul para sa sesyon ng pagsusulit at pagsusulit para sa isang magandang dahilan o nakatanggap ng gradong “hindi kasiya-siya” (“hindi nakapasa”) ay may karapatang kunin muli ito nang paisa-isa sa inireseta na paraan. Sa kasong ito, ang isang empleyado ng dean's office ng faculty (branch) ay dapat magpahiwatig sa isang indibidwal na direksyon para sa muling pagkuha ng rating ng mag-aaral sa semestre sa disiplinang ito, na kinokopya ito sa test at examination sheet ng nakaplanong midterm control.

Isang mag-aaral na nabigong magpakita sa CT sa oras na itinalaga ng kurikulum at iskedyul para sa magandang dahilan, tumatanggap 0 puntos sa rating, ngunit may karapatang kumuha ng karagdagang pagsusulit sa CT sa huling linggo ng semestre.

Ang isang mag-aaral na hindi nakatapos ng gawain sa laboratoryo para sa isang wastong dahilan ay pinahihintulutan na magsagawa ng karagdagang gawain sa laboratoryo sa panahon ng semestre sa mga araw at oras na naaayon sa pinuno ng departamento. Ang isang mag-aaral na nabigong makakumpleto ng isang laboratory workshop para sa isang hindi pinahihintulutang dahilan ay pinahihintulutan na magsagawa ng mga gawain sa laboratoryo pagkatapos magtapos ng isang kasunduan sa pagbibigay ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon sa isang reimbursable na batayan.

Isang mag-aaral na hindi nakatanggap ng itinakdang pinakamababang puntos ng rating (30 - para sa mga disiplina na may pagsusulit o differentiated test at 40 - para sa mga disiplina na may pagsusulit), sa huling linggo ng semestre pumasapamamaraan para sa pagtaas ng mga puntos ng rating sa itinakdang minimum sa mga akademikong seksyon ng disiplina kung saan ang mag-aaral ay hindi nagpakita ng sapat na kalidad ng kaalaman sa panahon ng semestre ng CT.

Ang departamentong responsable sa pagtuturo ng disiplina ay bumuo din ng isang pamamaraan para sa pagkolekta ng mga puntos sa itinakdang minimum. Nagtatakda siya ng mga petsa, nag-aayos ng pamamaraan para sa pagkolekta ng mga puntos, tinutukoy ang anyo ng pagsusulit (nakasulat, pasalita, pagsusulit sa kompyuter, atbp.), pamantayan para sa pagsusuri ng mga muling pagkuha ng CT sa mga puntos ng rating, at humirang ng mga guro.

Kung ang resulta ng muling pagkuha ng CT ng isang mag-aaral ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan na itinatag ng departamento kapag dumaan sa pamamaraan para sa pagkuha ng mga puntos ng rating, kung gayon ang marka ng rating ng mag-aaral para sa CT na ito ay hindi nagbabago.

Kung ang isang mag-aaral ay nabigo na makamit ang itinakdang minimum sa panahon ng pamamaraan para sa pagkuha ng mga puntos ng rating sa isang disiplina, pagkatapos, pagdating sa naaangkop na midterm control ayon sa iskedyul ng sesyon ng pagsusulit at pagsusulit, siya ay tumatanggap ng mga karagdagang tanong sa mga hindi pinagkadalubhasaan na mga seksyon ng disiplina sa tiket.

Ang mag-aaral ay pinahihintulutan na kumuha ng midterm control sa mga disiplina sa panahon ng pag-aaral kung saan ipinag-uutos na pagpapatupad ng praktikalgumagana(laboratory, coursework, kalkulasyon at graphic na gawain, mga proyekto, abstract, atbp.) pagkatapos lamang na makumpleto at maipagtanggol ang mga ito.

Kung ang pangangailangang ito ay hindi matugunan, ang mag-aaral ay awtomatikong bibigyan ng grado na "hindi kasiya-siya" ("hindi nakapasa") sa pagsusulit at pagsusulit na sheet ng nakaplanong milestone na kontrol sa disiplina.

4.8. Kung ang mag-aaral ay nabigo sa panahon ng pamamaraan para sa pagkuha ng mga puntos ng rating sa disiplina, hindi nagbibigay ng mandatoryong pagpapatupadpraktikal na gawain(laboratory, coursework, kalkulasyon at graphic na gawain, mga proyekto, abstract, atbp.), maabot ang itinakdang minimum, pagkatapos, pagdating
ayon sa iskedyul ng sesyon ng pagsusulit at pagsusuri para sa kaukulang midterm control, nakakatanggap siya ng mga karagdagang tanong sa tiket

hindi pinagkadalubhasaan na mga seksyon ng disiplina.
Mga scholarship at suportang panlipunan

mga mag-aaral ng RGSU