Saan ako makakakuha ng sertipiko ng publikasyon para sa isang guro. Libreng sertipiko ng paglalathala ng materyal na pamamaraan. Pasasalamat sa aktibong pagpapakalat ng iyong sariling karanasan sa pagtuturo

Iniimbitahan ng “Educational and Methodological Office” ang mga guro, tagapagturo, metodologo, mag-aaral, mag-aaral na i-publish ang kanilang mga orihinal na materyales sa website

Minamahal na mga bisita at bisita ng aming portal na pang-edukasyon, inaanyayahan ka naming i-publish ang iyong mga materyales sa copyright at makatanggap ng isang elektronikong sertipiko ng publikasyon para dito.

Media International website na pang-edukasyon "Pagtuturo at metodolohikal na opisina". Sertipiko ng pagpaparehistro ng mass media EL No. FS 77 - 60196 na may petsang Disyembre 17, 2014, na inisyu ng Federal Service for Supervision of Communications, Information Technologies and Mass Communications (Roskomnadzor)

Ang mga materyales sa pag-publish sa site ay libre, ngunit kinakailangang isaalang-alang ang isang bilang ng mga kinakailangan at basahin nang mabuti ang probisyong ito.

Bakit inisyu ang isang elektronikong sertipiko ng publikasyon?

Ang isang sertipiko ng publikasyon ay inisyu para sa pag-post ng iyong orihinal na materyal sa website:

Mga pag-unlad sa edukasyon at pamamaraan;

Mga sitwasyon ng ekstrakurikular na aktibidad, oras ng klase;

Mga sitwasyon para sa mga pista opisyal, libangan, paglilibang;

Mga artikulo sa mga paksa ng pedagogical;

Mga tala ng aralin;

Mga aralin para sa mga preschooler (mga tala);

Mga master class ng handicraft;

Mga sitwasyon para sa mga seminar, pagpupulong ng magulang at kumperensya;

Paghahanda ng mga bata para sa paaralan (payo sa mga magulang, pampakay na aktibidad, pagsusulit...)

Mga pagsusuri ng mga libro sa pedagogy, sikolohiya at mga pamamaraan ng pagtuturo;

Disenyo ng isang kindergarten, paaralan (mga master class, artikulo);

Mga pag-uusap sa mga bata (mga tala ng mga pag-uusap sa mga preschooler, mga tala ng mga pag-uusap sa mga mag-aaral);

Mga crossword, mga pagsusulit, mga larong pang-edukasyon.

Ang pagtatanghal ay nai-publish lamang bilang isang apendiks sa trabaho . Kung ang mga slide ng pagtatanghal ay ginagamit sa teksto ng trabaho, kung gayon ang pagtatanghal ay dapat na mai-publish. Makikita mo kung paano mag-publish ng presentasyon

Hindi kami nag-iisyu ng Mga Sertipiko ng Paglalathala para sa mga artikulong may likas na advertising.

Upang mai-publish ang iyong mga materyales sa aming website, kailangan mong magparehistro. . Sa kasong ito, siguraduhing ipahiwatig ang iyong buong Pangalan, Apelyido at Patronymic, kasarian, lungsod. Ang lahat ng ito ay maaaring punan sa iyong profile pagkatapos ng pagpaparehistro. Ang karagdagang impormasyon tungkol sa iyong sarili ay malugod na tinatanggap. Maaari mong makita kung paano magrehistro sa site

PANSIN!

Ang lahat ng mga materyales kung saan nais mong makatanggap ng Sertipiko ng Paglalathala ay dapat na naka-post nang nakapag-iisa sa iyong personal na blog sa aming website.

Kung wala kang blog at gustong makakuha ng Certificate of Publication, kailangan mong:

Magrehistro sa site;

Mag-iwan ng kahilingan na magbukas ng blog (sundan ang link)

Pagkatapos suriin ang iyong aplikasyon, nagbukas kami ng personal na blog para sa iyo.

Pagkatapos i-post ang iyong materyal sa blog, magsumite ka ng aplikasyon para sa isang Sertipiko ng Paglalathala (sundan ang link)

Inilalaan ng administrasyon ng site ang karapatang tanggihan ang may-akda na mag-post ng mga materyales, o tanggalin ang mga nai-publish na materyales nang hindi ipinapaliwanag ang mga dahilan para sa naturang pagtanggi.

Hindi namin sinasagot ang mga tanong na itinanong sa mga komento, sa mga pribadong mensahe, o sa pamamagitan ng email, ang mga sagot kung saan ay nakapaloob sa teksto ng probisyong ito. Ang lahat ng komento na may ganitong mga tanong ay mananatiling hindi masasagot o tatanggalin.

Mga kinakailangan para sa mga naka-post na materyales:

Ang mga materyales ay tinatanggap lamang sa Russian (pagbubukod: mga materyales mula sa mga guro ng wikang banyaga)

Sa simula ng teksto maaari mong ipahiwatig ang impormasyon ng iyong may-akda;

- Kinakailangang ipahiwatig ang layunin ng iyong mga materyales (maikling anunsyo; paglalarawan; aplikasyon ng iyong materyal sa proseso ng edukasyon; sa anong edad, sa anong grado naaangkop ang iyong materyal? );

- ang mga teksto ay dapat na hindi nai-publish dati sa Internet o iba pang mga publikasyon ;

Kung gumamit ka ng anumang mga mapagkukunan kapag nag-iipon ng mga materyales (halimbawa, mga tula ng mga sikat na makata, mga aphorismo o mga panipi mula sa mga sikat na tao, mga paglalarawan ng mga pamamaraan ng pagtuturo o iba pang mga mapagkukunan), dapat mong ipahiwatig ang mga may-akda ng mga mapagkukunang ito;

Ang dami ng teksto ay dapat na hindi bababa sa 2 naka-print na mga pahina (Times New Roman font, 14 point size lang. Line spacing - single)

Kung ang mga larawan, mga larawan, mga guhit, mga diagram ay ginagamit sa disenyo ng artikulo, kung gayon ang mga ito ay dapat na hindi bababa sa 700 mga pixel ang lapad, ang mga larawan ay dapat na maliwanag, mga larawan lamang sa jpg na format(mga larawan na may mga petsa, mga larawan na may mga logo ng iba pang mga site, maliit na laki ng mga larawan, mahinang kalidad ng mga larawan ay hindi tinatanggap);

Ang mga talahanayan ay dapat gumamit lamang ng isang istilo ng hangganan—solid na linya.

Ang mga sumusunod ay hindi dapat gamitin: mga header at footer, mga footnote, mga naka-embed na bagay, mga frame (label), mga frame at fill, mga bagay na iginuhit gamit ang MS Word.

Ang teksto ay hindi dapat maglaman ng mga link sa iba pang mga site. Ang mga May-akda lamang ng mga tula, gawa at aphorism ang maaaring ipahiwatig sa teksto.

Ang mga naka-bullet na listahan ay maaari lamang gumamit ng mga karaniwang character.

Hindi pinapayagan magsagawa ng mga pagdadaglat tulad ng: V, Vol, R-k, U-k, atbp. Kailangang magsulat ng buo: Educator, Child, Student, etc.

Ang gawain ng mag-aaral ay nai-publish lamang bilang isang apendiks sa paglalarawan ng karanasan ng guro. Ang gawain ng mag-aaral ay sinamahan ng isang paglalarawan ng mga aktibidad ng guro: ang mga layunin na hinahabol sa proseso ng trabaho, ang mga yugto ng trabaho at isang paglalarawan ng mga pamamaraan ng trabaho.

Ang mga pagsusulit, krosword, pagsusulit, palaisipan at iba pang mga gawaing didactic ay dapat may mga sagot. Ang mga crossword ay dapat maglaman hindi lamang ng isang listahan ng mga tanong, kundi pati na rin ng isang grid, na idinisenyo sa graphic na format.jpg.

Ang mga teksto ng pagsusulit at independiyenteng mga gawa ay dapat maglaman ng: mga layunin, layunin, sagot, mga tip sa pamamaraan para sa paggamit ng mga materyal na didaktiko sa klase o sa mga ekstrakurikular na aktibidad.

Kung ang teksto ng iyong materyal ay naglalaman ng mga teknikal na simbolo at talahanayan (matematika, pisikal na mga formula, equation... at mga materyales na may kumplikadong tabular na istraktura (mga programa sa trabaho, mga tala sa aralin, atbp.)), pagkatapos ay mag-post ka sa blog na bahagi ng iyong trabaho bago ang mga formula o talahanayan (paglalarawan, layunin, mga layunin , lesson plan, explanatory note...). Susunod, ipadala ang teksto ng iyong trabaho sa aming address na may paksang "Mangyaring mag-post ng karagdagang materyal para sa aking blog entry," Tiyaking magsama ng link sa post sa blog sa katawan ng iyong email., kung saan naka-post na ang ilan sa iyong materyal. Kami mismo ang magpo-post nito sa loob ng 3 araw ng trabaho. Susunod, pagkatapos na ang iyong materyal (na may mga talahanayan, mga formula...) ay nai-post sa blog, kailangan mong magsumite ng isang aplikasyon para sa isang Sertipiko ng Paglalathala.

Inilalaan namin ang karapatang i-edit ang iyong gawa.

Paano ihanda ang iyong mga materyales para sa publikasyon

2. Bumalangkas nang tama ang pangalan ng materyal (dapat na maikli, tumpak, at hindi mahaba ang pangalan). Kung kailangan mo ng nagpapaliwanag na pamagat (maaaring ilagay ang pamagat na ito sa loob ng artikulo)

3. Kinakailangang ipahiwatig ang anunsyo ng iyong artikulo , layunin, aplikasyon, layunin at layunin, paghahanda, para sa aling kategorya ng mga guro, magulang o bata ang iyong materyal na idinisenyo.

Huwag kalimutang kumpletuhin ang artikulo (buod, pagsusuri, atbp.)

4. Ano ang gagawin kung ang teksto ng iyong materyal ay naglalaman ng mga talahanayan? Kailangan mong ilagay ang materyal sa mga talahanayan, pagkatapos ay ipadala ang lahat ng materyal (buod, script, atbp.) sa email address na sv@site

Magdaragdag kami ng materyal na may mga talahanayan sa iyong blog mismo.

5. Mga praktikal na materyales (mga aralin sa pagguhit, mga aralin sa paggawa, pagguhit at sining, mga master class, mga virtual na paglalakbay sa paligid ng lungsod, mga materyales sa disenyo ng isang kindergarten, paaralan, atbp.) ay dapat maglaman ng mga larawan at mga ilustrasyon. Ang lahat ng mga larawan ay dapat na may magandang kalidad, hindi bababa sa 640 pixels ang lapad, at ang larawan ay hindi dapat maglaman ng mga logo ng iba pang mga site, petsa o iba pang mga inskripsiyon. Dapat walang bata sa larawan.

6. Ang mga larawan, larawan at mga ilustrasyon para sa iyong trabaho ay hindi dapat maglaman ng mga logo o watermark ng ibang mga site.

7. Paano kung ang iyong aralin o aktibidad ay naglalaman ng isang Presentasyon? Ang pagtatanghal ay dapat ipadala sa amin sa sv@site at ilalathala namin ito. Ang pagtatanghal ay inilathala bilang isang apendiks sa gawain. Maaari mong basahin kung paano mag-publish ng isang presentasyon.

8. Kung gusto mong mag-post ng video, maaari lamang itong i-post bilang pandagdag sa pangunahing materyal. Maaari mong panoorin kung paano mag-post ng isang video

9. Kung nagpo-post ka ng master class, pagkatapos ay dapat niyang masiyahan ito kinakailangan .

Halimbawang disenyo ng trabaho:

Pamamaraan para sa pagbibigay ng Sertipiko ng Paglalathala

Direktang mong i-download ang sertipiko ng publikasyon mula sa pahina ng website kung saan naka-post ang iyong materyal, pagkatapos ng iyong pag-apruba mga aplikasyon .

Maaari mong i-download ang Certificate of Publication sa loob ng 14 na araw pagkatapos maibigay ang Certificate of Publication.

Kung, pagkatapos ng pag-post ng materyal sa site, ang aming mga editor ay nakahanap ng kopya ng iyong abstract sa Internet (sa kondisyon na ikaw ang May-akda doon), kung gayon ang isang Sertipiko ng Paglalathala ay hindi ibibigay, ngunit ang materyal ay nananatili sa site.

Isang sertipiko ng publikasyon bawat tao ang ibinibigay sa bawat trabaho.

Kung ang isang artikulo ay may ilang mga May-akda, pagkatapos ay bago magsulat ng isang aplikasyon para sa isang Sertipiko ng Paglalathala, kailangan mong magpadala ng pahintulot mula sa lahat ng Mga May-akda upang i-publish ang materyal na ito sa iyong blog sa pamamagitan ng email, at pagkatapos lamang namin isasaalang-alang ang iyong aplikasyon.

Ang isang sertipiko ng publikasyon ay maaaring makuha sa aplikasyon lamang sa loob ng 30 araw mula sa petsa ng paglalathala ng materyal sa website. Kung mag-iiwan ka ng aplikasyon pagkatapos ng panahong ito (i.e. mahigit 30 araw na ang lumipas mula nang mailathala ang materyal), hindi ito isasaalang-alang.

Ang mga aktibong gumagamit ng site ay maaaring makatanggap ng Pasasalamat at mga Diploma

Paano makatanggap ng Pasasalamat at Diploma ng isang aktibong kalahok sa site

Ang lahat ng mga Diploma at Pasasalamat ay ibinibigay nang walang bayad.

Kumpetisyon "Pinakamahusay na Blog 2019"

Ang kumpetisyon ay tatakbo mula Enero 1, 2019 hanggang Disyembre 20, 2019

Batay sa mga resulta ng kumpetisyon na ito, ang lahat ng mga nanalo ay makakatanggap ng Diploma para sa "Pinakamahusay na Blog ng 2019"

Halimbawang Diploma

MGA paligsahan PARA SA MGA GURO AT MGA BATA

Propesyonal na kumpetisyon para sa mga guro "Koleksyon ng mga kasanayan sa pedagogical at pagkamalikhain"

Ang kompetisyon ay tatakbo mula Setyembre 15 hanggang Disyembre 15, 2019

Ang mga guro at tagapagturo ay maaaring mag-publish ng isang artikulo nang libre sa journal na "Pedagogical Experience". Ang iba't ibang mga materyales ay tinatanggap para sa paglalathala sa journal, ito ay maaaring ang pagbuo ng mga partikular na aralin, mga materyales sa pagtuturo, mga ekstrakurikular na aktibidad, paglalahat ng karanasan sa pagtuturo, atbp. Inilathala ng journal mga orihinal na artikulo lamang ng may-akda.

Paglalathala sa journal na "Pedagogical Experience" ay katumbas ng publikasyon sa all-Russian na antas at kinumpirma ng isang All-Russian diploma. Ang magazine na “Pedagogical Experience” ay nakarehistro sa Roskomnadzor at mayroong media registration certificate No. EL No. FS 77 - 64783.

I-secure ang iyong copyright sa materyal

Samantalahin ang mga kakayahan ng programa "Gantiyang May-akda" magazine na "Pedagogical Experience". SA Bilang bahagi ng programa, ang iyong artikulo ay isusumite sa mga search engine para sa pag-index bago pa man mailathala, na magse-secure ng iyong mga karapatan sa materyal.

Programa ng Garantiya ng Authorship ito:
- awtomatikong pagpasok ng data sa mga artikulo sa mga seksyon ng orihinal na teksto ng mga search engine,
- garantisadong imbakan ng mga nai-publish na artikulo sa website www.site,
- kumpirmasyon ng pagiging may-akda na may isang personal na bilang na diploma ng antas ng All-Russian,
- paglalathala lamang ng dati nang hindi nai-publish na mga orihinal na materyales, sinusuri ang mga ito para sa plagiarism

Mga artikulo sa magasin ay nai-publish nang walang bayad.Binayaran pagsuri lamang ng mga artikulo para sa plagiarism, paghahanda at pagpapadala ng diploma.

Paano mag-publish ng isang artikulo

Upang mag-publish ng isang artikulo Magpadala ng liham sa tanggapan ng editoryal na may paksang "Paglalathala ng isang artikulo."
Tatlong file ang dapat na nakalakip sa liham:
- artikulo para sa publikasyon,
- aplikasyon para sa publikasyon (),
- isang kopya ng pagbabayad ng bayad sa pagpaparehistro (scan o larawan), ang mga paraan ng pagbabayad ay ipinahiwatig sa seksyong "Pagbabayad".

Pagsusuri ng plagiarism

Tinanggap para sa publikasyon eksklusibong orihinal na mga materyales na hindi pa nai-publish. Bago isumite ang artikulo, inirerekomenda naminsuriin para sa pagiging natatangi at plagiarism.Maaari mong suriin ang iyong trabaho sa iyong sarili gamit ang mga libreng serbisyong anti-plagiarism. http://content-watch.ru/text/ o http://text.ru/. Kung ang pagiging kakaiba ng akda ay mas mababa sa 35%, kung gayon ang naturang materyal ay hindi pipiliin para sa publikasyon sa journal na "Pedagogical Experience".

Matapos mailathala ang artikulo sa magazine na "Pedagogical Experience" ang buo o bahagyang republikasyon nito ng may-akda ay posible sa anumang iba pang mga publikasyon at mapagkukunan sa Internet.

Diploma ng may-akda

Pagkatapos matanggap ang aplikasyon, padadalhan ka ng mga editor ng kumpirmasyon ng pagtanggap ng mga materyales. Ang panahon ng paglalathala para sa trabaho ay tatlong araw ng trabaho. Kaagad pagkatapos ng publikasyon ay gagawin mo Ipinadala ang diploma ng publikasyong artikulo sa All-Russian na journal na "Pedagogical Experience". Ang diploma ay ipinadala sa electronic o papel na anyo.

Mahal na mga guro!
Alam mo ba na sa VIOP "Axiom" media maaari kang makakuha ng sertipiko ng publikasyon para sa mga guro sa loob lang ng ilang oras?

Ang pag-post ng mga publikasyon para sa mga guro ay libre

Bukod dito, hindi mo kailangang i-post ang iyong materyal sa site mismo; Kailangan mo lamang ipadala ang iyong artikulo at aplikasyon sa pamamagitan ng email. Wala kaming trabahong naiwan. Ang bawat guro ay makakatanggap ng isang sertipiko sa electronic form. Sa sertipiko publikasyon para sa mga guro Ang VIOP "Axioma", ang numero ng pagpaparehistro ng media (Roskomnadzor) ay ipinahiwatig, na nagpapakilala sa amin mula sa mga proyekto sa Internet na hindi mass media, pati na rin ang isang indibidwal na link sa naka-post na materyal at data na tinukoy sa application.Mga publikasyon para sa mga guro sa VIEP "Axiom" ay katumbas ng naka-print na bersyon ng publikasyon, dahil ang aming portal na pang-edukasyon ay may katayuan ng isang media outlet.

Ang paglalathala ng mga artikulo para sa mga guro na may pagpapalabas ng sertipiko ay isang paraan ng paglalagay ng sariling karanasan sa pagtuturo sa media. Tinatalakay ng aming portal na pang-edukasyon (media) ang mga isyu ng preschool at pangkalahatang edukasyon, advanced na pagsasanay at muling pagsasanay.Sa pamamagitan ng pag-post ng iyong orihinal na artikulo, maaari mong dagdagan ang iyong portfolio ng mga sertipiko ng publikasyon sa media gamit ang iyong sariling mga pag-unlad: mga programa at rekomendasyon, mga koleksyon ng materyal na didactic o script, atbp.Maaari ka ring maglagay mga publikasyon para sa mga guro na may pagpapalabas ng sertipiko tungkol sa iyong sariling karanasan sa trabaho.
Mga publikasyon para sa mga tagapagturo (media) ay ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, kabilang ang mga network at remote na teknolohiya.Mga guro, paglalagay mga publikasyon sa aming media, makatanggap ng mga karagdagang puntos sa panahon ng certification.

Mga halimbawa ng mga sertipiko ng paglalathala ng media para sa mga guro

Mga publikasyon para sa mga guro(media) sa VIOP "Axiom" ay isang pagpapakita ng antas ng propesyonalismo ng kanilang sariling pedagogical at methodological na aktibidad.

Mga kinakailangan para sa mga publikasyon mga artikulo para sa mga guro sa pagpapalabas ng isang sertipiko:

Ang mga artikulo ay tinatanggap lamang sa Russian (maliban sa mga artikulo ng mga guro ng wikang banyaga)
Malugod na isama ang mga larawan sa disenyo
mga krosword, palaisipan, atbp. dapat na nakalista na may mga sagot

Inilalaan namin ang karapatang i-edit ang iyong gawa (teknikal na disenyo).

Ang pamamaraan para sa pagkuha ng isang sertipiko ng publikasyon sa media para sa mga guro

I-download APLIKASYON

Ipasok ang org. kontribusyon

Magpadala ng artikulo at aplikasyon sa pamamagitan ng email

Maaari ka ring makakuha ng positibong pagsusuri ng iyong artikulo mula sa amin, na na-format alinsunod sa mga itinatag na kinakailangan. Ang mga pagsusuri ay ibinibigay lamang para sa publikasyon para sa mga guro, na nai-post sa online na publikasyon VIOP "Axiom".

Paano mag-publish ng mga artikulo para sa mga guro at tagapagturo nang libre sa pagpapalabas ng isang sertipiko?

Ang materyal ng artikulo ay dapat na natatangi (hindi bababa sa 80%)
Ang nilalaman ay hindi maaaring maglaman ng mga link sa iba pang mga site.
Ang mga tekstong nauna nang nai-publish sa Internet at iba pang mga publikasyon ay hindi tinatanggap;
ang dami ng teksto ay dapat na hindi bababa sa 2 naka-print na pahina (14 na laki ng punto. Line spacing - single)

Upang mag-publish ng isang natatanging artikulo sa pagpapalabas ng isang sertipiko sundan ang link Bid at ipadala kanya sa pamamagitan ng email Ang email address na ito ay pinoprotektahan mula sa mga spambots. Dapat ay pinagana mo ang JavaScript upang matingnan ito.

Iminungkahi ang text para sa publikasyon para sa mga guro sa media ay dapat na naka-attach sa sulat bilang isang file o direktang ilagay sa sulat.Mahal na mga guro!Sertipiko ng Paglalathala para sa mga Edukador Matatanggap mo ito sa iyong email address.

Bayad sa organisasyon para sa pagpapalabas ng isang sertipiko ng publikasyon para sa mga tagapagturo sa media(electronic na bersyon) ay 100 rubles

Espesyal na alok para sa mga guro at tagapagturo na kailangang dagdagan ang kanilang portfolio ng mga dokumento ng parangal

Sertipiko ng publikasyon para sa mga guro sa media na may paglalagay ng trabaho sa website (electronic) - 100 rubles.
Sertipiko ng Paglalathala para sa mga Edukador sa Media sa pag-post ng trabaho sa websiteayon sa kinakailangang petsa (electronic). Halimbawa, kung kailangan mong mag-attach ng media certificate para sa mga nakaraang taon sa iyong portfolio- 250 kuskusin.
Sertipiko ng Paglalathala para sa mga Edukador sa Media nang walang pag-post ng trabaho sa site (electronic)- 150 kuskusin.
Ang mga tagapamahala na nagsumite ng higit sa 5 mga gawa sa kumpetisyon ay tumatanggap ng libreng diploma ng pamamahala

Ang mga dokumento ng award ay ibinibigay sa buong araw, sa email na tinukoy ng guro, pagkatapos punan ang aplikasyon at magbayad para sa pagpaparehistro. kontribusyon.

Ang pangangasiwa ng site ay hindi mananagot para sa katumpakan ng impormasyong ipinakita sa nai-publish na materyal.Inaako ng may-akda ang buong responsibilidad para sa pagsunod sa nilalaman ng materyal na inilathala niya sa mga batas na ipinapatupad sa teritoryo ng Russian Federation.Ang mga materyales sa site ay bukas sa lahat upang tingnan at magagamit din para sa pagkopya para sa mga layuning pang-impormasyon.Ang lahat ng karapatan sa nai-publish na mga materyal ay nananatili sa kanilang mga may-akda.

Tulong sa impormasyon sa paglalagay ng publikasyon para sa mga guro at tagapagturo na may pagpapalabas ng sertipiko!

Mahal na mga may-akda!
Kung mayroon kang anumang mga paghihirap o mga katanungan sa pagkakasunud-sunodpag-post ng mga publikasyon para sa mga guro, pagkatapos ay huwag mag-atubiling makipag-ugnayan sa editor-in-chief ng online na edisyon ng VIOP “Axioma” (Media) sa pamamagitan ng email. mail Ang email address na ito ay pinoprotektahan mula sa mga spambots. Dapat ay pinagana mo ang JavaScript upang matingnan ito.
Ang iyong mensahe ay susuriin sa lalong madaling panahon.

wikang Ruso. ika-6 na baitang. (T.A. Ladyzhenskaya)
Paksa ng aralin. Morphemic at derivational analysis ng mga salita.
Mga layunin:

Pag-unlad ng aralin.
1. Org. sandali
2. Pagtatakda ng paksa at layunin ng aralin.
-Buksan ang iyong mga notebook at isulat ang numero.
Ang layunin ng ating aralin ay matutunan kung paano magsagawa ng morphemic at word-formation analysis ng mga salita.
3. Maghanap ng mga error dito,
Tulungan mo akong lahat please
Itama ang lahat ng pagkakamali.
Listapad,
Listapad-
Bumubula ang landas
At ito ay gumagawa ng ingay na parang talon,
Ang bawat puno ng aspen.
Gumuhit ng konklusyon: kapag bumubuo ng mga kumplikadong salita, ang pag-uugnay ng mga patinig na o, e ay kadalasang ginagamit.
4. Gawin ang paksa ng aralin.
-Pagbukud-bukurin ang mga salita ayon sa kanilang komposisyon: mabigat na tungkulin, tapang, tagapagpakain, Ruso. Ito ay magiging isang morphemic analysis ng salita. Anong mga morpema (bahagi) ang binubuo ng isang salita?
Ang salitang super-powerful ay hango sa salitang – powerful. Ito ay isang pagsusuri sa pagbuo ng salita ng isang salita.
5. Buksan ang aklat-aralin sa pahina...
Isang estudyante ang nagbabasa ng teoretikal na materyal.
Isulat sa iyong kuwaderno:

Morphemic analysis ng isang salita, word-formation analysis ng isang salita
Under -windows - palayaw na mandaragat - dagat (suffixal method)
Dumating si Bess-noise-n-y - naglakad (paraan ng prefix)
6. Pagsasama-sama.
Maghanap ng mga salita sa teksto na tumutugma sa diagram. (unlapi, ugat, wakas). Isulat at isagawa ang morphemic analysis
Natahimik ang mga puno ng spruce. Ang oak ay nakatulog.
Ang puno ng hazel ay nalunod sa dilim.
Natahimik ang inaantok na pine.
At nagkaroon ng katahimikan.
Magsagawa ng pagsusuri sa pagbuo ng salita ng mga salitang ito:
Hazel
Inaantok
Katahimikan

7. Isulat ito. Punan ang mga nawawalang titik. Magsagawa ng morphemic analysis ng mga naka-highlight na salita.

Isang misteryosong katahimikan ang bumagsak sa malamig na kagubatan. Ang mga bahay ng langgam ay natatakpan ng mga simboryo ng yelo na kumikinang na parang salamin. Nahilera sila ng hamog na nagyelo sa umaga... pagkatapos hugasan ng ulan sa gabi ang tuktok na layer ng anthill.
8. Buod ng aralin. Pagtatasa. Takdang-aralin. Hal. Pahina
9. Pagninilay.

Na-edit noong 05-12-2017 21:51

Tarasova Svetlana Sergeevna, 12/06/17 sa 19:18 9

Paksa: "Malusog na nutrisyon para sa mga anak ng Don."
Layunin: paglikha ng isang malusog na pamumuhay sa pamamagitan ng wastong nutrisyon.
Mga gawain:
1. lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng napapanatiling malusog na mga kasanayan sa pamumuhay, kalinisan ng pagkain, at mga prinsipyo ng ligtas at malusog na nutrisyon.
2. kasama ng mga mag-aaral, bumalangkas ng mga alituntunin ng malusog na pagkain.
3. isulong ang pagbuo ng kakayahang pumili ng mga pagkaing malusog.
4. palawakin ang pananaw ng mga mag-aaral
5. turuan ang mga mag-aaral na magkaroon ng responsableng saloobin sa kanilang kalusugan

Pag-usad ng oras ng klase.
1 slide 1. Organisasyong sandali.
- Hello! Kapag nagkikita, ang mga tao ay karaniwang nagsasabi ng magandang salita na ito, na nagnanais ng kalusugan ng bawat isa. Kaya't bumaling ako sa iyo - kumusta (nais ko sa iyo ang kalusugan), mahal na mga lalaki at panauhin.

Kailangang kumain ang isang tao
Upang tumayo at umupo,
Tumalon, tumalon,
Kumanta ng mga kanta, makipagkaibigan, tumawa,
Upang lumago at umunlad
At sa parehong oras ay hindi nagkakasakit
Kailangan mong kumain ng tama
Mula sa isang napakabata edad upang magagawang.

Ngayon ay pag-uusapan natin kung paano kumain ng maayos, kung ang lahat ng pagkain na kinakain natin ay malusog, at kung anong mga produkto ang dapat nating bigyan ng kagustuhan upang mapanatili ang ating kalusugan sa maraming taon.

Slide 2 - Sabihin sa akin kung saang lungsod tayo nakatira? (Mines)
- Ano ang pangalan ng lugar kung saan tayo nakatira? (RO)
- Ano ang pangalan ng pinakamalaking ilog sa ating rehiyon? (Don)
- Tama. Ang Don ay isang malaki at malawak na ilog. Matagal nang nanirahan ang mga tao sa mga pampang ng Don. At tinawag nila ang kanilang sarili na Cossacks, na nangangahulugang malayang tao. Ang mga Cossacks ay mga mandirigma at ipinagtanggol ang katimugang mga hangganan ng ating bansa mula sa mga kaaway. Sa panahon ng mga kampanyang militar sa iba't ibang bahagi ng mundo, hinihigop ng Don Cossacks ang mga kaugalian ng kulturang European, Caucasian at Eastern, kabilang ang kultura ng piging, at dinala sila sa Don.

Slide 3 Isa sa mga pangunahing pagkain ay sinigang. Ngunit ang lugaw ay hindi sa lahat ng nakasanayan nating makita ngayon. Ang sinigang na bigas ay hindi naa-access ng mga ordinaryong residente ng Rus' ay isang bigas sa ibang bansa, napakamahal. Ang Buckwheat, tulad ng nangyari, ay hindi rin isang madalas na ulam sa mesa ng Russia. Ang Buckwheat ay dinala sa Rus' mula sa Byzantium ng mga monghe na Griyego, kaya ang pangalan nito, buckwheat. Ang Buckwheat ay kinakain lamang sa napakagandang pista opisyal. Kaya anong klaseng lugaw ang kinain ng ating mga ninuno? At kumain sila ng millet at oatmeal! Marahil alam ng lahat ang tungkol sa mga mahimalang katangian ng oatmeal. At ang aming mga ninuno ay hindi kumain ng oatmeal, kaya pamilyar sa amin. Ang mga Cossacks ay kumain ng oatmeal, na ginawa mula sa buong oats, na pinasingaw sa oven.
4 slide Ang tila nakakagulat ay marami sa mga gulay na nakasanayan natin ay hindi rin makukuha noong mga panahong iyon sa Don. Ang aming mga ninuno ay hindi kumain ng mga kamatis, karot, beets, pipino, patatas, kahit na mga sibuyas ay wala sa mesa. At kabilang sa mga gulay, ang pare-pareho ay labanos at, siyempre, halos nakalimutan na ngayon, ngunit napaka-tanyag na matagal na ang nakalipas, singkamas. Ang mga gisantes ay madalas ding panauhin sa mga sinaunang pagkain. Nakakagulat, ang aming mga ninuno ay gumawa pa ng harina mula sa mga gisantes at gumawa ng pea dough mula sa harina, kung saan sila naghurno ng mga pie at pancake, hindi binibilang ang sopas at sinigang.
Ang 5 slide na Batiushka na tinapay ay sinakop ang isang espesyal na lugar sa kultura ng Russia. Ang tinapay ay lubos na iginagalang at sinamba, “ang tinapay ang ulo ng lahat,” maririnig mo pa rin ang pananalitang ito. Ngunit ang tinapay noong mga panahong iyon ay ganap na naiiba sa kung ano ito ngayon; Ang tinapay at mga pie ay ginawa mula sa maasim na kuwarta, ginawa ito sa isang malaking kahoy na kneader, sa tubig ng ilog, at hinintay nilang tumaas ang masa sa loob ng ilang araw. At pagkatapos ay inihurnong nila ito sa isang hurno ng Russia.
Slide 6 At siyempre, masayang kinain ng ating mga ninuno ang lahat ng regalo ng kagubatan, mushroom, berries, nuts, herbs. Ang mga mushroom ay inasnan para sa taglamig sa malalaking kahoy na barrels na may mabangong dill. Kaya't ang lutuin ay malusog at iba-iba, sa kabila ng kawalan ng maraming pagkaing pamilyar sa atin ngayon.
Slide 7 Ikaw at ako ay mga residente rin ng rehiyon ng Don. Nais nating maging katulad ng ating mga ninuno, malakas, malakas, malusog.
- Sabihin mo sa akin, ano ang ibig sabihin ng maging malusog? (mga sagot ng mga bata)
- Ano ang dapat mong gawin para maging malusog? (mga sagot ng mga bata)
- Tama. Ang pangunahing kondisyon para sa kalusugan ay wastong nutrisyon. Ikaw at ako ay alam na na may mga masusustansyang pagkain at nakakapinsala. Maglagay na tayo ng masustansyang pagkain sa plato. (Paggawa gamit ang isang animated na slide)
Slide 8 - Bakit natin itinuturing na malusog ang prutas at gulay? (mga sagot ng mga bata)
Ngayon ay malulutas natin ang crossword puzzle.
Mga tagubilin para sa pagtatrabaho sa animated na crossword:
Maaari mong lutasin ang crossword puzzle gamit ang anumang salita. Mag-click sa arrow na may isang numero, isang figure na may bugtong ay lilitaw sa screen.
Upang suriin ang salitang hula, kailangan mong mag-click sa parihaba na may tanong. May lalabas na salita at larawan. Upang mawala ang tanong na ito, i-click ang sagot na larawan.
Pahalang:

Ako ay rosy matryoshka
Hindi kita ilalayo sa aking mga kaibigan,
Maghihintay ako hanggang sa Matryoshka
Kusang mahuhulog ito sa damo. Apple

Para silang mga pipino
Lumalaki lamang sila sa ligaments,
At ang mga prutas na ito para sa almusal
Pinaglilingkuran nila ang mga unggoy. Mga saging.

Asul na uniporme
puting lining,
sa gitna - matamis. Plum.

Ang matamis na prutas na ito ay mabuti at masarap,
Para siyang babaeng matabang porma. peras.

Ito ay hindi napakadaling hulaan -
Ito ang uri ng prutas na alam ko -
Hindi ito tungkol sa niyog
Hindi tungkol sa peras, hindi tungkol sa plum,
Mayroon ding isang ibon,
Tinatawag din na kiwi.

Hindi sa mga bukid. Hindi sa mga hardin.
Hindi ikaw o kami,
At sa mga tropikal na kagubatan
Lumalaki... Pinya

Patayo:

Golden at malusog
Bitamina, kahit matalas,
Ito ay may mapait na lasa
Kapag naglinis ka, lumuluha ka. Sibuyas.

Umupo ang babae sa garden bed,
Nakasuot ng maingay na seda.
Naghahanda kami ng mga tub para sa kanya
At kalahating bag ng magaspang na asin. repolyo.

Anong klaseng trotter ito
Nahulog ka ba sa gilid mo?
Busog na busog sa sarili ko. salad,
Tama, ito ay... zucchini

Kahit na tinatawag akong asukal,
Ngunit hindi ako nabasa ng ulan,
Malaki. Bilog, matamis sa lasa,
Nalaman mo ba kung sino ako? …. Beet

Bilog. Hindi isang buwan.
Dilaw. Hindi mantikilya.
Matamis, hindi asukal.
May buntot, hindi daga. singkamas.

Magaling! Upang maging malusog kailangan mong kumain ng mas maraming gulay at prutas.

Slide 9 - Ngunit hindi lamang ito ang panuntunan. Pag-isipan natin kung ano pang mga alituntunin ng malusog na pagkain ang alam natin.
Mga panuntunan para sa wastong nutrisyon.
Maghugas ng kamay bago kumain
Nguyain ng maigi ang pagkain.
Kumain lamang ng mga masusustansyang pagkain
Huwag makipag-chat habang kumakain
Sundin ang diyeta
Slide 10 Pagninilay.
- Ngayon napag-usapan natin ang tungkol lamang sa isang bahagi ng isang malusog na pamumuhay - wastong nutrisyon.
At gusto ko talagang ibahagi mo ang iyong mga impression sa pag-uusap natin ngayon. May puno sa harap mo. Palamutihan natin ito ng mga emoticon.
Kung interesado ka, magdaragdag kami ng nakakatawang smiley face.
Kung hindi mo maintindihan ang pinag-uusapan natin, isang seryosong emoticon.
Kung ito ay hindi kawili-wili, pagkatapos ay isang malungkot na smiley.

Summing up.

Negreeva Antonina Olegovna, 12/06/17 sa 19:46 7

Paksa: Numero at figure 9. Numerical segment mula 1 hanggang 9.

Mga layunin at layunin: upang ipakilala ang numero at numero 9, ang pagbabaybay nito, dami ng ratio, ilagay sa isang serye ng mga numero; pagsamahin ang kaalaman sa segment ng numero (oral counting forward at backward), mga konsepto ng pagsasanay: mga kapitbahay ng isang numero, ang susunod at nakaraang numero, patuloy na bumuo ng kakayahang maghambing ng mga numero gamit ang mga palatandaan >< и =, развивать навыки устного счета, мелкую моторику руки.

Kagamitan: numero 9 (sample ng pagsulat, kung ano ang hitsura ng larawan), serye ng numero mula 1 hanggang 9, mga bilog para sa pagbibilang, mga prutas (mansanas, peras, saging), mga bahay na may mga numero, mga numero para sa paghahambing, pagguhit sa pamamagitan ng mga tuldok.

Pag-unlad ng aralin:
I Org.sandali

II Panimula sa numero at numero 9

Walong butil sa isang palayok
At hawak ko ang isa sa kamay ko.
Gusto kong maghasik ng bulaklak
At pagkatapos ay magkakaroon ng... (9)
(imodelo ang solusyon sa pisara na may mga bilog na 8+1=9)

Number 9, ano ang hitsura nito?
- Isang sample ng pagsulat nito (isulat ang linya 9)

III Numero 9 sa Nth serye ng mga numero

Anong numero ang kasunod ng isang serye ng mga numero? Pangalanan ang nakaraang 9, susunod na 9?
- Anong mga numero ang mas mababa sa 9? Anong mga numero ang mas malaki sa 9? Isulat ang lahat ng mga numero na mas mababa sa 9, simula sa pinakamaliit na numero 0.

IV Fizminutka

Aling mga prutas ang mayroon sa pantay na dami? ilan sila? (para sa 9) Paano ito isulat? (9=9)
- Mas kaunti sa ano? Paano isulat ito? Basahin ang entry (8<9)
- Magkano ang 8 mas mababa sa 9? (modelo na may mga bilog sa pisara)

Ihambing ang mga numero at maglagay ng mga palatandaan< >o = .
(independiyenteng gawain sa isang kuwaderno)

2<3 5=5 7>5 8<9 6>4 9=9 4>1 9>6

VI Consolidation
- Ang mga bahay ay napuno ng mga numero. Hanapin ang iyong mga nawawalang kapitbahay.

Ayusin ang mga numero sa pisara sa reverse order, simula sa pinakamalaki
mga numero (mula 9 hanggang 1)
- Oral survey ng direkta at reverse counting

VII Pagbubuod ng Aralin

Na-edit noong 06-12-2017 19:47

Lavrushina Alla Anatolyevna, 12/06/17 sa 23:17 9

Paksa ng aralin: Diction at articulation sa musical training material at vocal works.

Layunin: Pagbuo ng articulatory apparatus ng vocalist sa pamamagitan ng pagsasanay ng tamang pagbigkas ng mga salita sa panahon ng pagtatanghal ng isang piraso ng musika.
Mga gawain:
- Pagtuturo kung paano kumanta ng diction sa musical training material at kapag gumaganap ng mga musical works.
- Pag-unlad ng pag-awit at articulatory apparatus.
- Pagbuo ng kasanayan sa pagbigkas ng isang musikal na vocal work batay sa diction.
- Pagbuo ng kultura ng pagsasalita.

Kagamitan at materyales:
- maluwag, maliwanag na silid;
- piano;
- kompyuter;
- pag-install ng sound reinforcement;
- mikropono.

Metodolohikal na suporta para sa aralin:
- DVD disc na may isang video fragment ng isang sipi mula sa internasyonal na kumpetisyon ng boses na "Junior Eurovision";
- mga poster sa paksang "Diction and articulation".

Ang himig mula sa kantang "There is One Fairy Tale" ni S. Naumenko ay tunog. Si Julia Edryshova ay pumasok sa klase sa musika.

Pag-unlad ng aralin

Guro: Hello, Julia!
Natutuwa kaming makita ka para sa isang indibidwal na vocal lesson. Ngayon ay makikipagtulungan kami sa iyo sa pagbuo ng articulatory apparatus, sa malinaw at tamang pagbigkas ng mga salita kapag gumaganap ng isang piraso ng musika. Tandaan natin ang mga konsepto tulad ng "diksyon" at "artikulasyon".
Kaya, ang diction ay …………………………………………………………………

Inaasahang sagot ng mag-aaral: Ang diction ay isang malinaw, malinaw, naiintindihan na pagbigkas (pag-awit) ng lahat ng tunog ng isang teksto o vocal na gawa. Depende ito sa aktibidad ng mga labi at dila, tamang paghinga at artikulasyon sa pangkalahatan. Ang isang taong may mahusay na "diksyon" ay gumagamit ng hangin nang matipid, wala siyang labis na aspirasyon at labis na mga karagdagang tunog.

Guro: Ang artikulasyon ay ………………………………………………………

Inaasahang sagot ng mag-aaral: Ang gawain ng mga organo ng articulatory apparatus na naglalayong lumikha ng mga tunog ng pagsasalita (mga patinig at katinig) ay tinatawag na artikulasyon.

Guro: Ano ang tawag natin sa articulatory apparatus?

Iminungkahing sagot ng mag-aaral: Ang articulatory apparatus ay ang bahagi ng vocal apparatus na gumagawa ng mga tunog ng pagsasalita. Ang articulatory apparatus ay kinabibilangan ng: ang oral cavity (pisngi, labi, ngipin, dila, panga at panlasa), pharynx, larynx. Tingnan natin ang pagguhit - isang diagram ng voice apparatus.

(Binibigyan ng pansin ng guro ang poster na "Diagram ng vocal apparatus").

Guro: Dapat tandaan na ang oral cavity ay isang napakahalagang resonator kung saan nakasalalay ang kalidad ng tunog. Ang kondisyon para sa pagpapatakbo ng articulatory apparatus ay mataas na kalidad na aktibidad. Mahalagang malinaw na bigkasin ang bawat titik, bawat salita, bawat parirala at, sa pangkalahatan, ang buong vocal work. Sinabi ng sikat na mang-aawit na si Caruso: "Ang masamang mang-aawit ay ang nag-iisip na kumanta nang nakakuyom ang kanyang panga." Siya mismo ay madalas na nag-eensayo ng mga vocal works, nakatayo sa harap ng salamin. Julia, bakit sa tingin mo siya, ang dakilang master, ang gumawa nito?

Iminungkahing sagot ng mag-aaral: Sa tingin ko upang masubaybayan ang tamang paggana ng vocal apparatus. Alisin ang lahat ng mga error, na kung minsan ay nakikita lamang mula sa labas.

Guro: Oo, ikaw ay ganap na tama. Ang salamin ay isang mahusay na katulong sa pagtatrabaho sa diction at articulation. Naririnig ng ating tainga kung paano bigkasin ang isang salita sa pag-awit, at kinokontrol ng ating mga mata ang tamang operasyon ng articulatory apparatus.
Yulia, alam mo na bago magsimulang kumanta ng mga musical works, dapat ihanda ng isang mang-aawit ang kanyang instrumentong pangmusika, o sa halip, ibagay ito. Ano ang kailangan para dito?

Inaasahang sagot ng mag-aaral: Bigkasin ang mga twister ng dila upang maibagay ang iyong boses para sa mas malinaw na pagbigkas ng mga salita. Pag-awit, iyon ay, pag-awit ng mga pagsasanay sa pagsasanay, pag-init ng aming mga ligaments.

Guro: Magaling, Julia!
Sabihin mo sa akin, mangyaring, bakit kailangan mong kumanta sa bawat aralin? O marahil ito ay hindi kinakailangan?

Inaasahang sagot ng mag-aaral: Sapilitan ang pag-awit sa bawat aralin, dahil ang vocal cords ay lumalakas at lumalaki. Nagkakaroon tayo ng kasanayan sa tamang pagbigkas ng isang salita sa isang kanta. Ang boses, tulad ng anumang instrumentong pangmusika, ay nangangailangan ng wastong pag-tune.

Guro: Ganap na tama. Ang mga twister ng dila ay nagpapalaya sa speech apparatus, at ang vocal exercises ay bumubuo ng vocal apparatus.
Ano ang articulatory apparatus? (dila, labi, matigas at malambot na palad, ibabang panga.)

Mga Pagsasanay:
1. Football.
2. Nagsipilyo kami ng aming mga ngipin mula sa labas at mula sa loob.
3. Ang dila ay gumuhit ng landas papasok sa buong palad.
4. Ilipat ang iyong mga labi mula sa gilid patungo sa gilid, sa isang pabilog na paggalaw.
Guro: Paano nagsisimula ang proseso ng pag-awit? (sabay buntong hininga)
Saan natin idinidirekta ang hangin kapag tayo ay humihinga (sa tiyan). Maluwag ang katawan, nakababa ang mga balikat.

Mga Pagsasanay:
1. Palakihin ang lobo (huminga sa iyong ilong, pigilin ang iyong hininga, huminga sa pamamagitan ng SSS, lumalabas ang hangin, nananatili ang lobo.)
2. Maikling inhale sa tiyan, maikling exhale sa "shoo", "shush".
3. Nakasakay sa motorsiklo (nakataas ang mga braso pasulong, huminga - magsipilyo pabalik, mag-fasten, huminga RRRRRRR).
4. Ang mga paa ay magkahiwalay ng balikat, ang mga braso ay nasa antas ng balikat, ang mga siko ay nakabaluktot parallel sa isa't isa. Ikinonekta namin ang mga elbows, huminga, elbows sa mga gilid, tack, katawan pababa. Huminga sa "Ha."

Mga twister ng dila:
1. Ang toro ay mapurol ang labi, ang toro ay mapurol ang labi, ang toro ay may puting labi at mapurol.
2. Ang mga barko ay nag-tack, nag-tack, ngunit hindi nag-tack.
3. Ang matulis na buntot na pato ay sumisid at lumutang, lumutang at sumisid.
4. May isang pari sa isang ulo, isang cap sa pari, isang ulo sa ilalim ng pari, isang pari sa ilalim ng isang cap.
5. Paano 22 namuhay si Egorki sa burol sa burol. Isang Yegorka, dalawang Yegorka, atbp.

Ang atensyon ng guro ay dapat ituon sa:
- kalayaan ng kalamnan;
- tamang postura;
- aktibong gawain ng mga kalamnan ng respiratory-vocal support;
- kakayahang huminga at maingat na ipamahagi ang paghinga;
- pagpapatakbo ng sistema ng resonator;
- pangkalahatang katalinuhan sa pagsasalita;
- ritmikong katumpakan.
Mga pagpipilian sa pagbigkas ng teksto:
 aktibong pagbuga sa dulo ng parirala (tongue twister "Bull");
 bigkas na may iba't ibang intonasyon (Surprise, joy, indignation), pagbabago ng semantic center ("Duck");
 paggamit ng verbal action (“Pop”).
1.Pag-awit na nakatikom ang iyong bibig. Kapag kumakanta sa isang saradong tunog, nabubuo ang mga resonator.

AT
eh
A
O
sa
Kapag kumakanta, pakiramdam ang isang bahagyang panginginig ng boses at isang bahagyang kiliti ng iyong mga labi.
Kapag kumakanta na may mga tunog ng patinig, siguraduhin na ang mga patinig ay nakadirekta sa isang punto (sa itaas na mga ngipin), sa isang solong mataas na posisyon.
2.Pagbuo ng malapit na tunog, pagpapalaya mula sa lalamunan na tunog.

Habang umaakyat ka sa mga tunog, siguraduhin na ang larynx ay nananatili sa parehong posisyon.
3.Pagbuo ng tamang pag-atake.

Mya – a – a – a – o - o

Subaybayan ang maalog na gawain ng diaphragm at mga kalamnan ng tiyan. Kasabay ng mga panginginig na ito, ang mga kalamnan ng dibdib ay nakakarelaks at ang panga ay bumabagsak.
4. Magrehistro ng pagpapakinis. (Lip vibration, pagkatapos ay RRRR)
Tiyaking malaya ang iyong mga labi at may pantay, buong tunog kapag lumilipat sa head register. Ang mas mabagal na bilis ng vibration, mas mabuti.

5. Pag-unlad ng kadaliang mapakilos ng panga.

Subaybayan ang malinaw na pagbigkas ng mga pantig, ang maalog na gawain ng diaphragm, ang larynx ay nananatili sa gitnang posisyon at hindi tumataas sa likod ng tunog. Ang dulo ng dila ay dumadampi sa dalawang itaas na ngipin sa harap.
6. Transition mula falsetto hanggang chest sound.

7. Pagsasanay sa mataas na larynx.

Hindi mo dapat hawakan ang tunog na "ney" sa iyong ilong. Ito ay magiging medyo "pang-ilong" dahil sa pagmamalabis ng "n" na tunog.

1. May isang fairy tale, at sa loob nito ay may paglipad
Mula sa bahay hanggang sa kung saan ito namumulaklak
Scarlet-scarlet na bulaklak, ito ang pangunahing isa sa fairy tale na iyon,
Siya ang pangunahing sikreto ng mga fairy tale!
Koro:
Ang singsing ay hindi basta-basta, ito ay singsing sa kasal
Binigay sa dalaga na bumalik.
Sa mundo ng kamangha-manghang mga phenomena, kamangha-manghang mga pagbabago,
Ipinahayag ang mga pangarap, pag-ibig at kagandahan.

2. May isang fairy tale, ngunit maniwala ka sa akin sa fairy tale,
May isang mabait, nananabik, mapagmahal na hayop.
Binantayan niya ang iskarlata na kulay at ang pangunahing engkanto,
At ang fairy tale na iyon ang pangunahing tauhan!
Koro:

3. May isang fairy tale, at sa fairy tale ay may palasyo
At ang hardin ng namumulaklak na kaligayahan ng mga puso,
May iskarlata na kulay sa hardin, ito ang pangunahing kulay sa mga fairy tales na iyon.
Siya ang pangunahing sikreto ng kuwento.
Koro:

Guro: Yulia, iminumungkahi kong manood ng isang video clip ng pagganap ng ating kababayan, si Katya Ryabova, sa Junior Eurovision Song Contest, kung saan nakatanggap siya ng isang disenteng rating at nakuha ang pangalawang lugar. Mangyaring bigyang-pansin ang artikulasyon. Ito ay lalo na malinaw na nakikita sa simula ng kanta, kung saan ang mga parirala ay inaawit sa paraang pabigkas.

(Tingnan ang video clip: “The Road to the Sun” ni E. Krasavin).

Guro: Ibuod natin ang ating aralin. Ngayon kami ay nagbigay ng maraming pansin sa pag-unlad ng pagsasalita at vocal apparatus, nagtrabaho sa mga katinig na titik sa mga twister ng dila at chants. Magaling Julia, natapos mo ang mga gawain. Nagsumikap kami ngayon, at upang ang aming trabaho ay hindi mawalan ng kabuluhan, inilalagay ko ang araling-bahay sa iyong kuwaderno, na binubuo ng kahulugan ng "articulatory" at "articulatory apparatus", na kailangan mong matutunan at ang mga lyrics ng bagong kanta " Road to the Sun” mga salita at musika. E. Krasavina. salamat po. paalam na!

Minamahal na mga tagapagturo, tagapagturo, guro, metodologo at lahat ng mga nagtatrabaho sa mga bata

Bilang kapalit nito, nag-aalok kami sa iyo ng Certificate of Publication.

Media International portal na pang-edukasyon na "Pantry of Entertainment". Sertipiko ng pagpaparehistro ng mass media EL No. FS 77 - 60195 na may petsang Disyembre 17, 2014, na inisyu ng Federal Service for Supervision of Communications, Information Technologies and Mass Communications (Roskomnadzor)

Tinatanggap namin ang mga sumusunod na materyales para sa paglalathala sa site:

Mga pag-unlad sa edukasyon at pamamaraan;

Mga senaryo ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa paaralan,

Mga sitwasyon (mga tala) ng oras ng klase;

Mga sitwasyon para sa mga holiday, entertainment, laro at mga programa sa kompetisyon para sa mga mag-aaral at preschooler;

Paghahanda ng mga bata para sa paaralan;

Bata at kindergarten (pagbagay, payo para sa mga magulang);

Mga tala ng mga aralin at aktibidad para sa kindergarten at paaralan;

Mga aralin sa edukasyon;

Mga master class sa pananahi at pagguhit para sa mga bata at guro (kung paano maghanda ng master class ay naitala nang detalyado);

Pagpapalamuti ng isang kindergarten gamit ang iyong sariling mga kamay (artikulo + ulat ng larawan o master class);

Mga sitwasyon para sa mga seminar, pagpupulong ng magulang at kumperensya;

Mga pagsusuri ng mga libro sa pedagogy, sikolohiya at mga pamamaraan ng pagtuturo;

Mga krosword, pagsusulit (kinakailangang may mga sagot);

Mga laro (pang-edukasyon, aktibo, didactic).

Ang pagtatanghal ay inilathala bilang isang apendiks sa gawain. Kung ang mga slide ng pagtatanghal ay ginagamit sa teksto ng trabaho, kung gayon ang pagtatanghal ay dapat na mai-publish. Makikita mo kung paano mag-publish ng presentasyon

Hindi tinatanggap para sa publikasyon:

Maikling tala ng mga klase, aralin...;

Mga reprint mula sa Internet.

Mga kinakailangan sa materyal:

Sa simula ng teksto, ipinapahiwatig mo ang iyong apelyido, unang pangalan at patronymic, lugar ng trabaho at posisyon;

- Kinakailangang ipahiwatig ang layunin ng iyong mga materyales (maikling anunsyo, paglalarawan; ipahiwatig kung para kanino ang mga materyal na ito, para sa mga bata sa anong edad (anong klase); pag-usapan ang paggamit ng mga materyal na ito sa proseso ng edukasyon o edukasyon, atbp.);

Tanging ang mga ganap na metodolohikal na pag-unlad, proyekto, analytical na artikulo ang tinatanggap (ang dami ng teksto ay dapat na hindi bababa sa 2 mga pahina ng karaniwang naka-print na teksto);

- ang mga teksto ay dapat na hindi nai-publish dati sa Internet o iba pang mga publikasyon ;

Ang mga teksto ay dapat nasa Russian (pagbubukod: mga materyales mula sa mga guro ng wikang banyaga);

Ang mga materyal ay dapat na kawili-wili at kapaki-pakinabang para sa aming mga mambabasa. Ang mga materyales ay dapat na mahusay na dinisenyo, ang teksto ay dapat na nakasulat sa naa-access at naiintindihan na wika. Maipapayo na ang mga litrato, larawan, mga guhit ay gamitin sa disenyo ng iyong mga materyales;

Kung ang mga larawan, mga larawan, mga guhit, mga diagram ay ginagamit sa disenyo ng artikulo, kung gayon dapat silang hindi bababa sa 640 na mga pixel ang lapad, ang mga imahe ay dapat na maliwanag, ang mga imahe lamang sa jpg na format ang tinatanggap. Ang larawan ay hindi dapat maglaman ng mga logo ng mga third-party na site.

Para makatanggap ng Certificate of Publication kailangan mo:

Magrehistro sa site. Sa kasong ito, siguraduhing ipahiwatig ang iyong buong Pangalan, Apelyido at Patronymic, kasarian, lungsod. Ang lahat ng ito ay maaaring punan sa iyong profile pagkatapos ng pagpaparehistro. Ang karagdagang impormasyon tungkol sa iyong sarili ay malugod na tinatanggap.

Ang mga guro ay nag-post ng lahat ng mga materyales para sa pagkuha ng Sertipiko ng Paglalathala nang nakapag-iisa sa kanilang personal na blog. Kung wala kang blog, ang kailangan mo lang gawin ay mag-iwan ng kahilingan (sundan ang link).

Kung gusto mong mag-post ng video, maaari lamang itong i-post bilang pandagdag sa pangunahing materyal. Maaari mong panoorin kung paano mag-post ng isang video

Kung nagpo-post ka ng master class, pagkatapos ay hinihiling namin sa iyo na maging pamilyar sa mga patakaran para sa pagdidisenyo ng isang master class, na itinakda

Kung mayroon kang mga talahanayan sa iyong teksto , pagkatapos ay dapat mong ilagay ang teksto bago ang mga talahanayan, pagkatapos ay ipadala sa amin ang materyal na may mga talahanayan sa sv@site at kami mismo ang magdaragdag ng materyal na may mga talahanayan.

Ang mga sertipiko ng publikasyon ay hindi ibibigay para sa mga palpak o hindi wastong pagkaka-format ng mga teksto.

Halimbawang disenyo ng trabaho:

Pamamaraan para sa pagbibigay ng Sertipiko ng Paglalathala

Direktang mong i-download ang sertipiko ng publikasyon mula sa pahina ng website kung saan naka-post ang iyong materyal, pagkatapos maaprubahan ang iyong aplikasyon.

Isang sertipiko ng publikasyon bawat tao ang ibinibigay sa bawat trabaho.

Kung ang isang artikulo ay may ilang mga May-akda, pagkatapos bago magsulat ng isang aplikasyon para sa isang Sertipiko ng Paglalathala, kailangan mong magpadala ng pahintulot mula sa lahat ng mga May-akda upang i-publish ang materyal na ito sa iyong blog sa email address na sv@site at pagkatapos lamang namin isasaalang-alang ang iyong aplikasyon.

Maaari mong i-download ang Certificate of Publication sa loob ng 14 na araw ng pag-apruba ng iyong aplikasyon.

Hindi kami nag-isyu ng Mga Sertipiko ng Paglalathala para sa mga materyales sa kompetisyon na nai-post sa blog.

___________________________________________________________________

Pasasalamat sa aktibong pagpapakalat ng iyong sariling karanasan sa pagtuturo

Ang mga aktibong gumagamit ng aming portal ay maaaring makatanggap ng Pasasalamat mula sa isang aktibong kalahok sa site (Pasasalamat sa aktibong pagpapakalat ng kanilang sariling karanasan sa pagtuturo)

Mga kondisyon para sa pagtanggap ng Pasasalamat para sa pagpapakalat ng iyong sariling karanasan sa pagtuturo sa portal

Ganap na dinisenyo na personal na pahina (pagpaparehistro sa website);

Ang pagkakaroon ng hindi bababa sa 20 komento (mga komento tulad ng mga aplikasyon at komento sa mga photographic na materyales ay hindi binibilang)

Pagkakaroon ng 10 Sertipiko ng publikasyon.

Ang mga Certificate of Publication lang na ibinigay para sa mga materyal na nai-publish sa panahon mula Agosto 1, 2018 hanggang Setyembre 1, 2019 at walang co-authorship ang binibilang (ikaw lang ang may-akda ng mga materyales).

Pagkatapos matupad ang tatlong kundisyong ito, padadalhan ka ng aplikasyon para sa pagtanggap ng Pasasalamat sa iyong email address

Sa loob ng 2 araw ng negosyo, susuriin ang iyong aplikasyon at makakatanggap ka ng liham ng Salamat sa iyong email address.

Kung patuloy kang nakikibahagi sa buhay ng site, maaari kang makatanggap ng Pasasalamat mula sa isang aktibong kalahok sa site nang maraming beses.