โปรแกรมการทำงานได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและขึ้นอยู่กับโปรแกรมการทำงานสำหรับศูนย์การเรียนการสอนของ B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Straut: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / E. เค.สเตราท์. - อ.: อีแร้ง, 2560. หนังสือเรียนเรื่องดาราศาสตร์. ระดับพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11” โดย B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Strauta ผ่านการสอบถูกรวมอยู่ในรายชื่อของรัฐบาลกลางและรับประกันการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7 แห่งเมืองโคนาโคโว

โปรแกรมการทำงาน

ในทางดาราศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

ครู:

อิสโตมินา นาตาลียา วลาดีมีรอฟนา

2017

หมายเหตุอธิบาย

โปรแกรมการทำงานได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและขึ้นอยู่กับโปรแกรมการทำงานไปยังศูนย์การศึกษาและการศึกษาของ B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Straut: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / E. เค.สเตราท์. - ม.: อีสตาร์ด, 2017.หนังสือเรียน “ดาราศาสตร์. ระดับพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11” โดย B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Strauta ผ่านการสอบถูกรวมอยู่ในรายชื่อของรัฐบาลกลางและรับประกันการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

ลักษณะทั่วไปของวิชา

ดาราศาสตร์ในโรงเรียนรัสเซียถือเป็นหลักสูตรมาโดยตลอดเมื่อสำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแนะนำให้พวกเขารู้จักแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับโครงสร้างและวิวัฒนาการของจักรวาลและมีส่วนช่วยในการสร้างโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ ปัจจุบันงานที่สำคัญที่สุดของดาราศาสตร์คือการก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับเอกภาพของกฎฟิสิกส์ที่ทำงานบนโลกและในจักรวาลอันไร้ขอบเขตเกี่ยวกับวิวัฒนาการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องของโลกของเราร่างกายของจักรวาลและระบบของมันทั้งหมดตลอดจนจักรวาลเอง .

สถานที่ของวิชาในหลักสูตร

ระยะเวลาของหลักสูตรคือ 35 ชั่วโมง (1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) บทบาทสำคัญในการเรียนรู้หลักสูตรนี้เกิดจากการสังเกตของนักเรียนเองซึ่งดำเนินการนอกชั่วโมงเรียน ลักษณะเฉพาะของการวางแผนการสังเกตเหล่านี้ถูกกำหนดโดยสองสถานการณ์ ประการแรก (ยกเว้นการสังเกตดวงอาทิตย์) จะต้องดำเนินการในตอนเย็นหรือตอนกลางคืน ประการที่สอง วัตถุที่มีการศึกษาธรรมชาติในบทเรียนหนึ่งๆ อาจไม่สามารถสังเกตได้ในขณะนั้น เมื่อวางแผนการสังเกตวัตถุเหล่านี้ โดยเฉพาะดาวเคราะห์ จำเป็นต้องคำนึงถึงสภาพการมองเห็นด้วย

รายการตัวอย่างข้อสังเกต

การสังเกตด้วยตาเปล่า

1. กลุ่มดาวหลักและดวงดาวที่สว่างที่สุดของท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของพวกเขาเมื่อเวลาผ่านไป

2. การเคลื่อนที่ของดวงจันทร์และการเปลี่ยนเฟส

การสังเกตผ่านกล้องโทรทรรศน์

1. ความโล่งใจของดวงจันทร์

2. ระยะของดาวศุกร์

3. ดาวอังคาร

4.ดาวพฤหัสบดีและบริวารของมัน

5. ดาวเสาร์ วงแหวนและดาวเทียม

6. จุดแดด (บนหน้าจอ)

7.ดาวคู่.

8. กระจุกดาว (Pleiades, Hyades)

9. เนบิวลานายพรานใหญ่

10. แอนโดรเมดาเนบิวลา

ผลลัพธ์ของหลักสูตร

ผลลัพธ์ส่วนบุคคลการเรียนรู้หลักสูตรดาราศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ :

• การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ความพร้อมและความสามารถในการพัฒนาตนเองและการศึกษาด้วยตนเองตลอดจนการสร้างกิจกรรมการศึกษาส่วนบุคคลอย่างมีสติโดยยึดตามความสนใจทางปัญญาที่ยั่งยืน
• การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและข้อมูลรวมถึงทักษะการทำงานอิสระกับหนังสือและวิธีการทางเทคนิคของเทคโนโลยีสารสนเทศ
• พัฒนาความมั่นใจในความเป็นไปได้ที่จะรู้กฎของธรรมชาติและใช้เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาอารยธรรมของมนุษย์

ผลลัพธ์เมตาเรื่องการเรียนรู้โปรแกรมประกอบด้วย:

• ค้นหาปัญหาการวิจัย ตั้งคำถาม ตั้งสมมติฐาน เสนอทางเลือกในการแก้ปัญหา และเลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
• วิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่สังเกตได้และอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้น
• เทคนิค วิธีการสังเกต การสร้างแบบจำลอง การทดลองทางความคิด การพยากรณ์
• ดำเนินงานด้านความรู้ความเข้าใจและการปฏิบัติรวมถึงงานโครงการ
• เตรียมข้อความและการนำเสนอโดยใช้สื่อที่ได้รับจากอินเทอร์เน็ตและแหล่งอื่นๆ

ผลลัพธ์ของวิชาการศึกษาดาราศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา (มัธยมศึกษาตอนปลาย) นำเสนอในเนื้อหารายวิชาตามหัวข้อ ต้องใช้แนวทางกิจกรรมระบบเพื่อให้แน่ใจว่าบรรลุผลตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก และเพื่อสร้างพื้นฐานสำหรับการได้รับความรู้ ทักษะ ประเภท และวิธีการทำกิจกรรมใหม่ ๆ ที่ประสบความสำเร็จโดยอิสระ ตามแนวทางนี้เป็นกิจกรรมของนักเรียนที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นพื้นฐานสำหรับการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาของการศึกษา - ความรู้ไม่ได้ถูกถ่ายทอดในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์ แต่นักเรียนจะได้รับในกระบวนการของกิจกรรมการเรียนรู้

วิธีหนึ่งในการเพิ่มแรงจูงใจและประสิทธิผลของกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาคือการให้นักเรียนเข้าร่วมด้วยกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และโครงการซึ่งมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

1) เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมนักเรียนประเภทนี้ถูกกำหนดโดยแรงจูงใจส่วนบุคคลและทางสังคม ซึ่งหมายความว่ากิจกรรมดังกล่าวควรไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มความสามารถของวัยรุ่นในสาขาวิชาของสาขาวิชาการบางสาขาเท่านั้น ไม่เพียงแต่ในการพัฒนาความสามารถเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีความหมายต่อผู้อื่นด้วย

2) ควรจัดกิจกรรมการศึกษา การวิจัย และโครงการในลักษณะที่นักเรียนสามารถตระหนักถึงความต้องการของตนเองในการสื่อสารกับกลุ่มอ้างอิงที่สำคัญของเพื่อนร่วมชั้น ครู ฯลฯ โดยการสร้างความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ ในหลักสูตรที่มีจุดมุ่งหมาย สำรวจ สร้างสรรค์ และกิจกรรมที่มีประสิทธิผล วัยรุ่นจะเชี่ยวชาญบรรทัดฐานของความสัมพันธ์กับผู้คนที่แตกต่างกัน ความสามารถในการย้ายจากการสื่อสารประเภทหนึ่งไปยังอีกประเภทหนึ่ง ได้รับทักษะในการทำงานอิสระของแต่ละบุคคลและความร่วมมือในทีม

3) การจัดงานด้านการศึกษาการวิจัยและโครงการของเด็กนักเรียนทำให้มั่นใจได้ว่ากิจกรรมการเรียนรู้ประเภทต่างๆจะรวมกัน ในกิจกรรมประเภทนี้ ความสามารถของวัยรุ่นเกือบทุกชนิดเป็นที่ต้องการ และสามารถรับรู้ถึงความชอบส่วนตัวสำหรับกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งโดยเฉพาะได้

อันเป็นผลมาจากกิจกรรมการศึกษาวิจัยและโครงการบัณฑิตจะได้รับการแนะนำ:

• เกี่ยวกับรากฐานทางปรัชญาและระเบียบวิธีของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในกิจกรรมการวิจัยและการออกแบบ
• เกี่ยวกับแนวคิดเช่นแนวคิด, สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์, วิธี , การทดลอง , ความน่าเชื่อถือของสมมติฐาน, แบบอย่าง , วิธีการรวบรวมข้อมูลและวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล;
• เกี่ยวกับการวิจัยในสาขามนุษยศาสตร์แตกต่างจากการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างไร
• เกี่ยวกับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์
• เกี่ยวกับการพัฒนาล่าสุดในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
• เกี่ยวกับกฎและกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ในสาขาวิทยาศาสตร์ การประดิษฐ์ และการวิจัย (กฎหมายสิทธิบัตร การคุ้มครองลิขสิทธิ์ ฯลฯ )
• เกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กร ชุมชน และ

• โครงสร้างที่สนใจผลการวิจัยและการจัดหาทรัพยากรสำหรับการทำวิจัยและการดำเนินโครงการ (มูลนิธิ หน่วยงานภาครัฐ โครงสร้างการระดมทุน เป็นต้น)

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถ:

• แก้ปัญหาที่อยู่ตรงจุดตัดของสาขาวิชาการต่างๆ (ปัญหาสหวิทยาการ)
• ใช้อัลกอริธึมการวิจัยหลักเมื่อแก้ไขปัญหาทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจของคุณ
• ใช้หลักการพื้นฐานของกิจกรรมโครงการเมื่อแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาและความรู้ความเข้าใจและปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตทางวัฒนธรรมและสังคม
• ใช้องค์ประกอบของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เมื่อแก้ไขปัญหาการวิจัย
• ใช้องค์ประกอบของการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์เพื่อตีความผลลัพธ์ที่ได้รับระหว่างการศึกษาและการวิจัย

จากมุมมองของการก่อตัวของการดำเนินการทางการศึกษาที่เป็นสากลในหลักสูตรการเรียนรู้หลักการศึกษาการวิจัยและกิจกรรมโครงการผู้สำเร็จการศึกษาจะได้เรียนรู้:

• กำหนดสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์กำหนดเป้าหมายภายในกรอบการวิจัยและการออกแบบตามบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและตามแนวคิดเกี่ยวกับความดีส่วนรวม
• ฟื้นฟูบริบทและเส้นทางการพัฒนาของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ประเภทใดประเภทหนึ่งโดยกำหนดสถานที่วิจัยหรือโครงการในพื้นที่วัฒนธรรมทั่วไป
• ติดตามและคำนึงถึงแนวโน้มและแนวโน้มในการพัฒนากิจกรรมประเภทต่าง ๆ รวมถึงกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ และนำมาพิจารณาเมื่อกำหนดเป้าหมายของคุณเอง
• ประเมินทรัพยากร รวมถึงทรัพยากรที่จับต้องไม่ได้ เช่น เวลาที่ต้องใช้เพื่อบรรลุเป้าหมาย
• ค้นหาแหล่งวัสดุและทรัพยากรที่จับต้องไม่ได้ต่าง ๆ ที่จัดหาเงินทุนสำหรับการดำเนินการวิจัยและดำเนินโครงการในสาขาต่าง ๆ ของกิจกรรมของมนุษย์
• สื่อสารกับผู้ถือทรัพยากรประเภทต่าง ๆ นำเสนอโครงการของคุณหรือผลการวิจัยที่เป็นไปได้อย่างถูกต้องและเป็นกลางเพื่อให้มั่นใจถึงความร่วมมือที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน
• อิสระและร่วมกับผู้เขียนคนอื่นพัฒนาระบบพารามิเตอร์และเกณฑ์สำหรับการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของโครงการหรือการวิจัยในแต่ละขั้นตอนของการดำเนินการและเมื่อเสร็จสิ้นงาน
• ประเมินความเสี่ยงในการดำเนินโครงการและดำเนินการวิจัยอย่างเพียงพอและจัดเตรียมวิธีลดความเสี่ยงเหล่านี้
• ประเมินผลที่ตามมาของการดำเนินโครงการของคุณอย่างเพียงพอ (การเปลี่ยนแปลงที่จะนำมาซึ่งในชีวิตของผู้อื่นและชุมชน)
• ประเมินการพัฒนาเพิ่มเติมของโครงการหรือการวิจัยของคุณอย่างเพียงพอ ดูตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการนำผลลัพธ์ไปใช้

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (35 ชั่วโมง 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์)

ดาราศาสตร์ศึกษาอะไร?(2 ชั่วโมง)

ดาราศาสตร์ ความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ โครงสร้างและขนาดของจักรวาล คุณสมบัติของวิธีการทางดาราศาสตร์

การวิจัย กล้องโทรทรรศน์และกล้องโทรทรรศน์วิทยุ ดาราศาสตร์ทุกคลื่น

ผลลัพธ์ของวิชาการเรียนรู้หัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

ทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการพัฒนาดาราศาสตร์ ความเชื่อมโยงกับฟิสิกส์และคณิตศาสตร์

ใช้ความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้เพื่ออธิบายหลักการออกแบบและการทำงานของกล้องโทรทรรศน์

พื้นฐานการปฏิบัติของดาราศาสตร์(5 ชั่วโมง)

ดวงดาวและกลุ่มดาว. แผนที่ดวงดาว ลูกโลก และแผนที่ การเคลื่อนตัวของดาวฤกษ์ตามสถานที่ทางภูมิศาสตร์ต่างๆ

ละติจูด จุดสุดยอดของผู้ทรงคุณวุฒิ ปรากฏการเคลื่อนตัวประจำปีของดวงอาทิตย์ สุริยุปราคา การเคลื่อนที่และระยะของดวงจันทร์ สุริยุปราคาของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์. เวลาและปฏิทิน

ผลลัพธ์ของวิชาการศึกษาหัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด (กลุ่มดาว ระดับความสูงและจุดสุดยอดของดวงดาวและดวงอาทิตย์ สุริยุปราคา ท้องถิ่น โซน เวลาฤดูร้อนและฤดูหนาว)

อธิบายความจำเป็นในการแนะนำปีอธิกสุรทินและรูปแบบปฏิทินใหม่

อธิบายการเคลื่อนที่ของดวงดาวและดวงอาทิตย์ที่สังเกตด้วยตาเปล่าในละติจูดทางภูมิศาสตร์ต่างๆ การเคลื่อนที่และระยะของดวงจันทร์ สาเหตุของการเกิดสุริยุปราคาของดวงจันทร์และดวงอาทิตย์

ใช้แผนที่ดาวเพื่อค้นหากลุ่มดาวและดวงดาวเฉพาะเจาะจงบนท้องฟ้า

โครงสร้างของระบบสุริยะ(7 ชั่วโมง)

การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก ระบบภูมิศาสตรโลก กลายเป็นเฮลิโอเซนทริค

ระบบของโลก โครงสร้างดาวเคราะห์และสภาพการมองเห็น ระยะเวลา Synodic และดาวฤกษ์ (ดาวฤกษ์) ของการปฏิวัติของดาวเคราะห์ กฎของเคปเลอร์ การกำหนดระยะทางและขนาดของวัตถุในระบบสุริยะ พารัลแลกซ์แนวนอน การเคลื่อนที่ของวัตถุท้องฟ้าภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วง การกำหนดมวลของวัตถุท้องฟ้า การเคลื่อนตัวของดาวเทียมโลกเทียมและยานอวกาศในระบบสุริยะ

ผลลัพธ์ของวิชาการเรียนรู้หัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

ทำซ้ำข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการก่อตัวและการพัฒนาของระบบเฮลิโอเซนตริกของโลก

สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด (โครงร่างของดาวเคราะห์ คาบซินโนดิกและดาวฤกษ์ของการปฏิวัติของดาวเคราะห์ พารัลแลกซ์แนวนอน ขนาดเชิงมุมของวัตถุ หน่วยทางดาราศาสตร์)

คำนวณระยะทางถึงดาวเคราะห์จากพารัลแลกซ์แนวนอน และขนาดจากขนาดเชิงมุมและระยะทาง

กำหนดกฎของเคปเลอร์ กำหนดมวลของดาวเคราะห์ตามกฎข้อที่สาม (ขัดเกลา) ของเคปเลอร์

อธิบายลักษณะการเคลื่อนที่ของวัตถุในระบบสุริยะภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วงในวงโคจรที่มีความเยื้องศูนย์กลางต่างกัน

อธิบายสาเหตุของการเกิดกระแสน้ำบนโลก และการรบกวนการเคลื่อนที่ของวัตถุในระบบสุริยะ

อธิบายลักษณะของการเคลื่อนไหวและการซ้อมรบของยานอวกาศเพื่อศึกษาวัตถุสุริยะ

ระบบ

ธรรมชาติของวัตถุในระบบสุริยะ(8 ชั่วโมง)

ระบบสุริยะเป็นระบบที่ซับซ้อนของวัตถุที่มีต้นกำเนิดร่วมกัน โลกและดวงจันทร์เป็นดาวเคราะห์คู่ เป็น-

ตามดวงจันทร์ด้วยยานอวกาศ เที่ยวบินที่มีคนขับไปดวงจันทร์ ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน ธรรมชาติ

ดาวพุธ ดาวศุกร์ และดาวอังคาร ดาวเคราะห์ยักษ์ ดาวเทียม และวงแหวนของมัน วัตถุขนาดเล็กของระบบสุริยะ: ดาวเคราะห์น้อย, ดาวเคราะห์แคระ, ดาวหาง, อุกกาบาต อุกกาบาต ลูกไฟ และอุกกาบาต

ผลลัพธ์ของวิชาการเรียนรู้หัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

กำหนดและชี้แจงบทบัญญัติหลักของสมมติฐานสมัยใหม่เกี่ยวกับการก่อตัวของส่วนต่างๆ ของระบบสุริยะจากเมฆก๊าซและฝุ่นกลุ่มเดียว

กำหนดและแยกแยะแนวคิด (ระบบสุริยะ ดาวเคราะห์ ดาวเทียม ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน ดาวเคราะห์ยักษ์ วงแหวนของดาวเคราะห์ วัตถุขนาดเล็ก ดาวเคราะห์น้อย ดาวเคราะห์แคระ ดาวหาง อุกกาบาต อุกกาบาต ลูกไฟ อุกกาบาต)

อธิบายธรรมชาติของดวงจันทร์และอธิบายสาเหตุที่ทำให้มันแตกต่างจากโลก

แสดงรายการความแตกต่างที่สำคัญในธรรมชาติของดาวเคราะห์ทั้งสองกลุ่มและอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้น

เปรียบเทียบดาวพุธ ดาวศุกร์ และดาวอังคารกับโลกในแง่ของภูมิประเทศของพื้นผิวและองค์ประกอบบรรยากาศ บ่งบอกถึงร่องรอยของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการในธรรมชาติของดาวเคราะห์เหล่านี้

อธิบายกลไกของปรากฏการณ์เรือนกระจกและความสำคัญของปรากฏการณ์ที่มีต่อการเกิดและการอนุรักษ์ธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ของโลก

อธิบายลักษณะเฉพาะของดาวเคราะห์ยักษ์ ดาวเทียม และวงแหวนของพวกมัน

อธิบายลักษณะธรรมชาติของวัตถุขนาดเล็กในระบบสุริยะและอธิบายสาเหตุของความแตกต่างที่สำคัญ

อธิบายปรากฏการณ์ดาวตกและลูกไฟ อธิบายกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่ของวัตถุที่บินเข้าสู่ชั้นบรรยากาศของโลกด้วยความเร็วจักรวาล

อธิบายผลที่ตามมาของอุกกาบาตขนาดใหญ่ที่ตกลงสู่พื้นโลก

อธิบายแก่นแท้ของอันตรายจากดาวเคราะห์น้อย-ดาวหาง ความเป็นไปได้ และวิธีการป้องกัน

ดวงอาทิตย์และดวงดาว (6 ชม.)

การแผ่รังสีและอุณหภูมิของดวงอาทิตย์ องค์ประกอบและโครงสร้างของดวงอาทิตย์ แหล่งพลังงานของเขา บรรยากาศพระอาทิตย์. กิจกรรมสุริยะและผลกระทบที่มีต่อโลก ดวงดาวคือดวงอาทิตย์อันห่างไกล พารัลแลกซ์ประจำปีและระยะทางสู่ดวงดาว ความส่องสว่าง สเปกตรัม สี และอุณหภูมิของดาวฤกษ์ประเภทต่างๆ แผนภาพสเปกตรัม-ความส่องสว่าง มวลและขนาดของดาวฤกษ์ โมเดลดาว. ดาวแปรผันและไม่คงที่ เซเฟอิดส์เป็นสัญญาณแห่งจักรวาล วิวัฒนาการของดาวฤกษ์ที่มีมวลต่างกัน

ผลลัพธ์ของวิชาการเรียนรู้หัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

กำหนดและแยกแยะแนวคิด (ดาว แบบจำลองดาว ความส่องสว่าง พาร์เซก ปีแสง)

อธิบายลักษณะทางกายภาพของสสารของดวงอาทิตย์และดวงดาวและแหล่งที่มาของพลังงาน

อธิบายโครงสร้างภายในของดวงอาทิตย์และวิธีการถ่ายเทพลังงานจากศูนย์กลางสู่พื้นผิว

อธิบายปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ของกิจกรรมสุริยะและผลกระทบที่มีต่อโลก

คำนวณระยะทางถึงดวงดาวโดยใช้พารัลแลกซ์ประจำปี

ตั้งชื่อคุณสมบัติหลักที่โดดเด่นของดาวฤกษ์ในลำดับต่าง ๆ บนแผนภาพ "สเปกตรัม - ความส่องสว่าง"

เปรียบเทียบแบบจำลองดาวฤกษ์ประเภทต่างๆ กับแบบจำลองดวงอาทิตย์

อธิบายสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงความส่องสว่างของดาวแปรแสง

อธิบายกลไกของการระเบิดโนวาและซุปเปอร์โนวา

ประมาณอายุขัยของดวงดาวโดยขึ้นอยู่กับมวลของมัน

อธิบายระยะของการกำเนิดและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์

อธิบายคุณลักษณะทางกายภาพของวัตถุที่เกิดขึ้นในขั้นตอนสุดท้ายของวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ ได้แก่ ดาวแคระขาว ดาวนิวตรอน และหลุมดำ

โครงสร้างและวิวัฒนาการของจักรวาล(5 ชั่วโมง)

กาแล็กซี่ของเรา ขนาดและโครงสร้างของมัน ประชากรสองประเภทของกาแล็กซี สื่อระหว่างดวงดาว: ก๊าซและฝุ่น แขนเกลียว. แกนกลางกาแลกติก บริเวณกำเนิดดาว การหมุนของกาแล็กซี ปัญหามวล "ที่ซ่อนอยู่" ความหลากหลายของโลกกาแล็กซี ควาซาร์ กระจุกและกระจุกดาราจักร พื้นฐานของจักรวาลวิทยาสมัยใหม่ “กะสีแดง” และกฎของฮับเบิล จักรวาลที่ไม่อยู่กับที่ของเอ.เอ. ฟรีดแมน บิ๊กแบง. รังสีซีเอ็มบี การเร่งความเร็วของการขยายตัวของจักรวาล “พลังงานมืด” และต้านแรงโน้มถ่วง

ผลลัพธ์ของวิชาการเรียนรู้หัวข้อนี้ช่วยให้คุณ:

อธิบายความหมายของแนวความคิด (จักรวาลวิทยา จักรวาล แบบจำลองของจักรวาล บิ๊กแบง การแผ่รังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาล)

ระบุลักษณะพารามิเตอร์หลักของกาแล็กซี (ขนาด องค์ประกอบ โครงสร้าง และจลนศาสตร์)

รู้จักประเภทของกาแลคซี (ก้นหอย ทรงรี ไม่สม่ำเสมอ)

เปรียบเทียบข้อสรุปของ A. Einstein และ A. A. Friedman เกี่ยวกับแบบจำลองของจักรวาล

ยืนยันความถูกต้องของแบบจำลองของฟรีดแมนด้วยผลการสังเกต "การเลื่อนสีแดง" ในสเปกตรัมของกาแลคซี

กำหนดกฎของฮับเบิล

กำหนดระยะห่างถึงกาแลคซีตามกฎของฮับเบิล โดยความส่องสว่างของซูเปอร์โนวา

ประมาณอายุของจักรวาลตามค่าคงที่ของฮับเบิล

ตีความการตรวจจับของ CMB เพื่อเป็นหลักฐานสนับสนุนสมมติฐานของจักรวาลร้อน

จำแนกช่วงเวลาหลักของวิวัฒนาการของจักรวาลตั้งแต่เริ่มการขยายตัว - บิ๊กแบง

ตีความข้อมูลสมัยใหม่เกี่ยวกับการเร่งความเร็วของการขยายตัวของจักรวาลอันเป็นผลมาจากการกระทำต้านแรงโน้มถ่วงของ "พลังงานมืด" ซึ่งเป็นสสารประเภทหนึ่งที่ยังไม่ทราบธรรมชาติ

ชีวิตและจิตใจในจักรวาล(2 ชั่วโมง)

ปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตนอกโลก เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาชีวิต ค้นหาสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ สารประกอบอินทรีย์เชิงซ้อนในอวกาศ ความสามารถสมัยใหม่ของดาราศาสตร์อวกาศและดาราศาสตร์วิทยุเพื่อการสื่อสารกับอารยธรรมอื่น ระบบดาวเคราะห์รอบดาวฤกษ์อื่นๆ มนุษยชาติประกาศการมีอยู่ของมัน

ผลลัพธ์ของวิชาอนุญาต:

จัดระบบความรู้เกี่ยวกับวิธีการวิจัยและสถานะปัจจุบันของปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตในจักรวาล

วิธีตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เมื่อเรียนหลักสูตรจะมีการควบคุมความรู้และทักษะของนักเรียนอย่างครอบคลุมรวมถึงการควบคุมอย่างต่อเนื่องในกระบวนการศึกษาเนื้อหาการควบคุมกลางภาคเมื่อสิ้นสุดการศึกษาคำถามที่ครบถ้วนและการควบคุมขั้นสุดท้ายเมื่อสิ้นสุดการศึกษา คอร์ส. คาดว่าจะมีการผสมผสานความรู้และทักษะการทดสอบในรูปแบบต่างๆ: การทดสอบปากเปล่า การทดสอบ และการทดสอบข้อเขียน นอกจากนี้ การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอภิปรายเมื่ออภิปรายการมอบหมายงานที่เสร็จสมบูรณ์จะถูกนำมาพิจารณา บทคัดย่อของนักเรียน และผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงการจะได้รับการประเมิน

ความสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้เฉพาะวิชาจะได้รับการตรวจสอบเป็นหลักในกระบวนการทดสอบความรู้แบบปากเปล่า เมื่อทำการทดสอบและแบบทดสอบข้อเขียน การทดสอบ และในระหว่างการสังเกต การตรวจสอบความสำเร็จขั้นสุดท้ายของผลลัพธ์วิชาสามารถจัดในรูปแบบของการทดสอบที่ครอบคลุมหรือการทดสอบ ในขั้นตอนของการทดสอบนี้ นักเรียนจะปกป้องบทคัดย่อในหัวข้อที่พวกเขาได้ศึกษา

ความสำเร็จของผลลัพธ์ของวิชาเมตาจะถูกติดตามในขณะที่นักเรียนดำเนินการสังเกต ในเวลาเดียวกันมีการตรวจสอบสิ่งต่อไปนี้: ความสามารถของนักเรียนในการกำหนดเป้าหมายของการสังเกต, การเลือกเครื่องมือ, จัดทำแผนการดำเนินการสังเกต, นำเสนอผลงาน, สรุปผล, ความสามารถในการใช้เครื่องมือวัด, ประเมินผล ข้อผิดพลาดในการวัด เขียนผลการวัดโดยคำนึงถึงข้อผิดพลาด ดูความเป็นไปได้ในการลดข้อผิดพลาดในการวัด นอกจากนี้ ผลลัพธ์ของวิชาเมตาจะถูกติดตามเมื่อนักเรียนเตรียมข้อความ บทคัดย่อ โครงการ และการนำเสนอ มีการประเมินความสามารถในการทำงานกับข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบต่างๆ ทักษะในสาขา ICT และความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการระหว่างดาราศาสตร์กับวิชาอื่นๆ (ฟิสิกส์ ชีววิทยา เคมี ประวัติศาสตร์ ฯลฯ)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ส่วนบุคคลของนักเรียนไม่ได้ขึ้นอยู่กับการประเมินเชิงปริมาณ แต่จะมีการประเมินเชิงคุณภาพของกิจกรรมและพฤติกรรมของนักเรียน ซึ่งสามารถบันทึกไว้ในแฟ้มผลงานของนักเรียน

มีความเป็นไปได้ที่จะใช้วิธีการต่างๆ ในการกำหนดเกรดสุดท้ายให้กับนักเรียนเมื่อติดตามการเรียนรู้เนื้อหาในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง นี่อาจเป็นระบบการให้เกรดแบบดั้งเดิมหรืออาจใช้ระบบการให้คะแนน โดยให้คะแนนแยกต่างหากสำหรับคำตอบในชั้นเรียน สำหรับการทำงานที่ได้รับมอบหมายและนำเสนอ สำหรับการทดสอบข้อเขียน สำหรับเรียงความและโครงงาน จากนั้นประเด็นเหล่านี้จะถูกสรุปและ แปลงเป็นระดับคะแนนห้าจุด ในกรณีนี้ กิจกรรมแต่ละประเภทจะต้องได้รับคะแนนตามจำนวนที่กำหนด

รูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษา

ครูเลือกวิถีการศึกษาที่จำเป็นซึ่งสามารถสร้างภาพของวิถีการเรียนรู้พร้อมจุดตรวจของงานประเภทต่างๆ: ข้อมูล, การปฏิบัติ, การควบคุม รูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษาจะพิจารณาจากประเภทของงานด้านการศึกษา ลักษณะเฉพาะของกลุ่มการศึกษา เนื้อหาที่กำลังศึกษา และเป้าหมายทางการศึกษา การฝึกอบรมรูปแบบองค์กรต่อไปนี้เป็นไปได้:

• ห้องเรียน (การเรียนรู้สิ่งใหม่ เวิร์คช็อป การควบคุม งานเพิ่มเติม บทเรียนทดสอบ บทเรียน - การปกป้องงานสร้างสรรค์) ในกรณีนี้จะใช้ออบเจ็กต์ทุกประเภท เมื่อปฏิบัติงานในโครงการการวิจัยการดำเนินการเชื่อมโยงสหวิทยาการและการค้นหาข้อมูลจะดำเนินการโดยนักเรียนภายใต้การแนะนำของครู
• เป็นรายบุคคลและเป็นรายบุคคล ช่วยให้คุณสามารถควบคุมความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนตามความสามารถของเขา เมื่อทำงานในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับข้อมูลที่เลือกไว้ล่วงหน้า งานภาคปฏิบัติและการควบคุมที่รวบรวมจากวัตถุที่เกี่ยวข้อง วิถีส่วนบุคคลของนักเรียนจะถูกสร้างขึ้น
• งานกลุ่ม กลุ่มนักเรียนสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายเป็นรายบุคคลได้ ก่อนหน้านี้ ครูสร้างบล็อกของวัตถุหรือบล็อกทั่วไป โดยขึ้นอยู่กับการสาธิตที่มีการอภิปรายในกลุ่มของปัญหาทั่วไป หรือถ้ามีชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ การอภิปรายงานย่อยที่เป็นส่วนสำคัญ ของงานการศึกษาโดยรวม
• งานนอกหลักสูตร งานวิจัย งานชมรม
• งานอิสระของนักเรียนเพื่อศึกษาเนื้อหาใหม่ ๆ พัฒนาทักษะและทักษะทางการศึกษาในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติและปฏิบัติงานส่วนบุคคลที่มีลักษณะสร้างสรรค์

สายสารสนเทศและสิ่งแวดล้อมทางการศึกษา

เพื่อดำเนินงาน โปรแกรมใช้แพ็คเกจการศึกษาและระเบียบวิธีรวมไปถึง:

1. Vorontsov-Velyaminov B. A. , Strout E. K. “ ดาราศาสตร์ เกรด 11” หนังสือเรียนพร้อมอาหารเสริมอิเล็กทรอนิกส์- ม.: อีสตาร์ด, 2017.
2. คู่มือระเบียบวิธีสำหรับตำราเรียนเรื่องดาราศาสตร์ เกรด 11” โดย B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Strout- ม.: อีสตาร์ด, 2017.
3. โปรแกรมการทำงานสำหรับศูนย์การศึกษาและการฝึกอบรมของ B. A. Vorontsov-Velyaminov, E. K. Strout: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / E. K. Strout - ม.: อีสตาร์ด, 2017.

บทเรียน-การวางแผนเฉพาะเรื่องตามส่วนต่างๆ ของบรรทัดตำราเรียน

หน้า/พี	หัวข้อบทเรียน		ประเภทกิจกรรมนักศึกษา
	วิชาดาราศาสตร์.	ดาราศาสตร์ ความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ พัฒนาการของดาราศาสตร์เกิดจากความต้องการเชิงปฏิบัติของมนุษย์มาตั้งแต่สมัยโบราณ ดาราศาสตร์ คณิตศาสตร์ และฟิสิกส์พัฒนาขึ้นโดยเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด โครงสร้างและขนาดของจักรวาล	ค้นหาตัวอย่างที่ยืนยันทิศทางเชิงปฏิบัติของดาราศาสตร์
	การสังเกตเป็นพื้นฐานของดาราศาสตร์	เครื่องมือภาคพื้นดินและอวกาศ และวิธีการศึกษาวัตถุทางดาราศาสตร์ กล้องโทรทรรศน์และกล้องโทรทรรศน์วิทยุ ดาราศาสตร์ทุกคลื่น	การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในวิชาฟิสิกส์เพื่ออธิบายโครงสร้างของกล้องโทรทรรศน์ ลักษณะข้อดีของการสังเกตจากอวกาศ
		ความใหญ่โตเป็นคุณลักษณะของการส่องสว่างที่เกิดจากดวงดาว ตามมาตราส่วนขนาด ความแตกต่างคือ 5 ขนาด ความแตกต่างของฟลักซ์แสงคือ 100 เท่า ระบบพิกัดเส้นศูนย์สูตร: การขึ้นและการปฏิเสธทางขวา การใช้แผนที่ดาวเพื่อกำหนดว่าวัตถุใดบ้างที่สามารถสังเกตได้ ณ เวลาที่กำหนด	จัดทำการนำเสนอประวัติความเป็นมาของชื่อกลุ่มดาวและดวงดาว การประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในวิชาภูมิศาสตร์ในการเขียนแผนที่ในการฉายภาพต่างๆ การทำงานกับแผนที่ดาวเมื่อจัดระเบียบและดำเนินการสังเกต
		ความสูงของเสาท้องฟ้าเหนือขอบฟ้าและการขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ของสถานที่สังเกตการณ์ เส้นเมอริเดียนสวรรค์ จุดสุดยอดของผู้ทรงคุณวุฒิ การกำหนดละติจูดทางภูมิศาสตร์โดยการวัดความสูงของดวงดาวในขณะที่ถึงจุดสุดยอด	ลักษณะลักษณะเด่นของการเคลื่อนที่ในแต่ละวันของดวงดาวที่ขั้วโลก เส้นศูนย์สูตร และละติจูดกลางของโลก
		กลุ่มดาวสุริยุปราคาและนักษัตร ความเอียงของสุริยุปราคากับเส้นศูนย์สูตรท้องฟ้า ตำแหน่งของดวงอาทิตย์บนสุริยุปราคาที่จุดศารทวิษุวัตและอายัน การเปลี่ยนแปลงความยาวของกลางวันและกลางคืนในละติจูดที่ต่างกันตลอดทั้งปี	ลักษณะของการเคลื่อนที่ในแต่ละวันของดวงอาทิตย์ที่ขั้วโลก เส้นศูนย์สูตร และละติจูดกลางของโลก
		ดวงจันทร์เป็นเทห์ฟากฟ้าที่อยู่ใกล้โลกมากที่สุด เป็นบริวารตามธรรมชาติเพียงดวงเดียว คาบการโคจรของดวงจันทร์ โลกและรอบแกนเป็นเดือนดาวฤกษ์ (ดาวฤกษ์) เดือนซินโนดิกคือช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงเฟสของดวงจันทร์โดยสมบูรณ์ เงื่อนไขการเกิดสุริยุปราคาและจันทรุปราคา ความถี่ของพวกเขา สุริยุปราคาเต็มดวงบางส่วนและวงแหวนของดวงอาทิตย์ จันทรุปราคาเต็มดวงและบางส่วน ทำนายสุริยุปราคาในอนาคต	ศึกษาระยะหลักของดวงจันทร์ คำอธิบายลำดับการเปลี่ยนแปลง วิเคราะห์สาเหตุที่ดวงจันทร์หันหน้าเข้าหาโลกด้านเดียวเสมอ คำอธิบายตำแหน่งสัมพัทธ์ของโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์ในช่วงสุริยุปราคา อธิบายสาเหตุที่สุริยุปราคาไม่เกิดจันทรุปราคาทุกเดือน
	เวลาและปฏิทิน	เวลาที่แน่นอนและการกำหนดลองจิจูดทางภูมิศาสตร์ โซนเวลา ท้องถิ่นและโซน ฤดูร้อน และฤดูหนาว ปฏิทินเป็นระบบสำหรับการนับระยะเวลาที่ยาวนาน ประวัติความเป็นมาของปฏิทิน ปีอธิกสุรทิน รูปแบบเก่าและใหม่	การเตรียมและการนำเสนอข้อความเกี่ยวกับประวัติปฏิทิน การวิเคราะห์ความจำเป็นในการแนะนำเขตเวลา ปีอธิกสุรทิน และรูปแบบปฏิทินใหม่
		ระบบจุดศูนย์กลางของโลกของอริสโตเติล-ปโตเลมี ระบบอีพิไซเคิลและขอบข้อมูลภายนอกเพื่ออธิบายการเคลื่อนที่คล้ายวงรอบของดาวเคราะห์ การกำเนิดระบบเฮลิโอเซนตริกของโลกโดยโคเปอร์นิคัส บทบาทของกาลิเลโอในการสร้างระบบโลกใหม่	การเตรียมและการนำเสนอข้อความเกี่ยวกับความสำคัญของการค้นพบโคเปอร์นิคัสและกาลิเลโอเพื่อสร้างภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก คำอธิบายการเคลื่อนที่คล้ายวงแหวนของดาวเคราะห์โดยใช้อีพิไซเคิลและขอบตกแต่ง
		ดาวเคราะห์ชั้นในและชั้นนอก โครงสร้างดาวเคราะห์: การต่อต้านและการรวมกัน การเปลี่ยนแปลงสภาพการมองเห็นของดาวเคราะห์ชั้นในและดาวเคราะห์ชั้นนอกเป็นระยะๆ ความสัมพันธ์ระหว่างช่วงเวลาซินโนดิกและดาวฤกษ์ (ดาวฤกษ์) ของการปฏิวัติของดาวเคราะห์	คำอธิบายสภาพการมองเห็นของดาวเคราะห์ในรูปแบบต่างๆ. การแก้ปัญหาการคำนวณคาบดาวฤกษ์ของการโคจรรอบดาวเคราะห์ชั้นในและชั้นนอก
3/10		กฎสามข้อของเคปเลอร์ วงรี การเปลี่ยนแปลงความเร็วของดาวเคราะห์ในวงโคจรรูปวงรี การค้นพบกฎการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ของเคปเลอร์ถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนากลศาสตร์ กฎข้อที่สามเป็นพื้นฐานในการคำนวณระยะทางสัมพัทธ์ของดาวเคราะห์จากดวงอาทิตย์	การวิเคราะห์กฎของเคปเลอร์ ความสำคัญต่อการพัฒนาฟิสิกส์และดาราศาสตร์ การแก้ปัญหาการคำนวณระยะทางของดาวเคราะห์จากดวงอาทิตย์ตามกฎข้อที่สามของเคปเลอร์
4/11		ขนาดและรูปร่างของโลก สามเหลี่ยม พารัลแลกซ์แนวนอน มิติเชิงมุมและเชิงเส้นของวัตถุในระบบสุริยะ	การแก้ปัญหาการคำนวณระยะทางและขนาดของวัตถุ
5/12		แผนผังระบบสุริยะในระดับ 1 ซม. ถึง 30 ล้านกม. ระบุตำแหน่งของดาวเคราะห์ในวงโคจรตามข้อมูลของ “ปฏิทินดาราศาสตร์โรงเรียน” ประจำปีการศึกษาปัจจุบัน	การสร้างแผนผังของระบบสุริยะในระดับที่ยอมรับ ซึ่งระบุตำแหน่งของดาวเคราะห์ในวงโคจร การพิจารณาความเป็นไปได้ของการสังเกตในวันที่กำหนด
6/13		การยืนยันความถูกต้องของกฎแรงโน้มถ่วงของดวงจันทร์และดาวเคราะห์ การรบกวนการเคลื่อนที่ของวัตถุในระบบสุริยะ การค้นพบดาวเคราะห์เนปจูน การกำหนดมวลของวัตถุท้องฟ้า มวลและความหนาแน่นของโลก น้ำขึ้นและไหล	การแก้ปัญหาการคำนวณมวลของดาวเคราะห์ อธิบายกลไกการรบกวนและกระแสน้ำ
7/14		เวลาปล่อยยานอวกาศและเส้นทางการบินไปยังดาวเคราะห์และส่วนอื่นๆ ของระบบสุริยะ ดำเนินการซ้อมรบที่จำเป็นเพื่อลงจอดบนพื้นผิวของดาวเคราะห์หรือเข้าสู่วงโคจรรอบ ๆ	การเตรียมและการนำเสนอรายงานยานอวกาศสำรวจธรรมชาติของวัตถุในระบบสุริยะ
1/15		สมมติฐานเกี่ยวกับการก่อตัวของวัตถุทั้งหมดของระบบสุริยะในกระบวนการวิวัฒนาการระยะยาวของเมฆฝุ่นก๊าซเย็น คำอธิบายธรรมชาติของพวกเขาตามสมมติฐานนี้	การวิเคราะห์บทบัญญัติหลักของแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับต้นกำเนิดของร่างกายของระบบสุริยะ
2/16		ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับธรรมชาติของโลก สภาพบนพื้นผิวดวงจันทร์ พื้นผิวดวงจันทร์สองประเภท - ทะเลและทวีป ภูเขา หลุมอุกกาบาต และธรณีสัณฐานอื่นๆ กระบวนการสร้างพื้นผิวดวงจันทร์และการนูนของมัน ผลการวิจัยดำเนินการโดยยานพาหนะอัตโนมัติและนักบินอวกาศ โครงสร้างภายในของดวงจันทร์ องค์ประกอบทางเคมีของหินดวงจันทร์ การค้นพบน้ำบนดวงจันทร์ แนวโน้มการสำรวจดวงจันทร์	จากองค์ความรู้จากวิชาภูมิศาสตร์ การเปรียบเทียบ ธรรมชาติของโลกกับธรรมชาติของดวงจันทร์ อธิบายสาเหตุที่ไม่มีชั้นบรรยากาศบนดวงจันทร์ คำอธิบายรูปแบบหลักของพื้นผิวดวงจันทร์และที่มา การเตรียมและการนำเสนอรายงานการสำรวจดวงจันทร์โดยนักบินอวกาศ
3/17	ดาวเคราะห์สองกลุ่ม	การวิเคราะห์ลักษณะสำคัญของดาวเคราะห์ การแยกดาวเคราะห์ตามขนาด มวล และความหนาแน่นเฉลี่ย ดาวเคราะห์ภาคพื้นดินและดาวเคราะห์ยักษ์ ความแตกต่างของพวกเขา	การวิเคราะห์ข้อมูลแบบตาราง สัญญาณของความเหมือนและความแตกต่างของวัตถุที่กำลังศึกษา การจำแนกประเภทของวัตถุ
4/18	ธรรมชาติของดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน	ความคล้ายคลึงกันของโครงสร้างภายในและองค์ประกอบทางเคมีของดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน บรรเทาพื้นผิว ภูเขาไฟและเปลือกโลก หลุมอุกกาบาต ลักษณะอุณหภูมิบนดาวพุธ ดาวศุกร์ และดาวอังคาร ความแตกต่างในองค์ประกอบของชั้นบรรยากาศโลกจากชั้นบรรยากาศของดาวอังคารและดาวศุกร์ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในบรรยากาศและพื้นผิวของดาวอังคาร สถานะของน้ำบนดาวอังคารในอดีตและปัจจุบัน วิวัฒนาการของธรรมชาติของดาวเคราะห์ การค้นหาสิ่งมีชีวิตบนดาวอังคาร	จากความรู้เรื่องกฎฟิสิกส์ การอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกิดขึ้นในชั้นบรรยากาศของดาวเคราะห์ คำอธิบายและเปรียบเทียบธรรมชาติของดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน คำอธิบายสาเหตุของความแตกต่างที่มีอยู่ การจัดทำและนำเสนอรายงานผลการวิจัยเกี่ยวกับดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน
5/19		การอภิปรายประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์เรือนกระจกและบทบาทของปรากฏการณ์เรือนกระจกในการก่อตัวและการอนุรักษ์ธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ของโลก	การเตรียมและการนำเสนอข้อความในประเด็นนี้ การมีส่วนร่วมในการอภิปราย
6/20		องค์ประกอบทางเคมีและโครงสร้างภายในของดาวเคราะห์ยักษ์ แหล่งพลังงานภายในดาวเคราะห์ เมฆปกคลุมและการไหลเวียนของชั้นบรรยากาศ ความหลากหลายของธรรมชาติของดาวเทียม ความคล้ายคลึงกันของธรรมชาติของดาวเทียมกับดาวเคราะห์ภาคพื้นดินและดวงจันทร์ การมีอยู่ของบรรยากาศบนดาวเทียมที่ใหญ่ที่สุด โครงสร้างและองค์ประกอบของวงแหวน	โดยอาศัยความรู้เรื่องกฎฟิสิกส์ คำอธิบายธรรมชาติของดาวเคราะห์ยักษ์ การจัดทำและนำเสนอรายงานผลการวิจัยใหม่เกี่ยวกับดาวเคราะห์ยักษ์ ดาวเทียม และวงแหวนของพวกมัน วิเคราะห์นิยามแนวคิด “ดาวเคราะห์”
7/21	วัตถุขนาดเล็กของระบบสุริยะ	ดาวเคราะห์น้อยในแถบหลัก ขนาดและจำนวนของพวกเขา วัตถุขนาดเล็กของแถบไคเปอร์ ดาวพลูโตและดาวเคราะห์แคระอื่นๆ ดาวหาง โครงสร้างและองค์ประกอบของพวกเขา วงโคจรของดาวหาง จำนวนดาวหางทั้งหมด เมฆดาวหางออร์ต อันตรายจากดาวเคราะห์น้อย-ดาวหาง ความเป็นไปได้และวิธีการป้องกัน	คำอธิบายการปรากฏตัวของดาวเคราะห์น้อยและดาวหาง คำอธิบายกระบวนการที่เกิดขึ้นในดาวหางเมื่อระยะห่างจากดวงอาทิตย์เปลี่ยนไป การเตรียมและการนำเสนอรายงานเกี่ยวกับวิธีการตรวจจับวัตถุอวกาศอันตรายและการป้องกันการชนกับโลก
8/22	อุกกาบาต ลูกไฟ อุกกาบาต	อุกกาบาตเดี่ยว ความเร็วในการเผชิญหน้ากับโลก วัตถุขนาดเล็ก (อุกกาบาต) ฝนดาวตก ความเกี่ยวข้องกับดาวหาง ตัวใหญ่. ปรากฏการณ์ลูกไฟ การตกของอุกกาบาต การจำแนกประเภทของเทโอไรต์: เหล็ก, หิน, หินเหล็ก	จากความรู้เรื่องกฎฟิสิกส์ คำอธิบายและการอธิบายปรากฏการณ์ดาวตกและลูกไฟ เตรียมรายงานการล่มสลายของอุกกาบาตที่มีชื่อเสียงที่สุด
ดวงอาทิตย์และดวงดาว (6 ชั่วโมง)
1/23		แหล่งที่มาของพลังงานของดวงอาทิตย์และดวงดาวคือปฏิกิริยาเทอร์โมนิวเคลียร์ การถ่ายเทพลังงานภายในดวงอาทิตย์ โครงสร้างของชั้นบรรยากาศ แกรนูเลชัน แสงอาทิตย์โคโรนา การตรวจหาฟลักซ์นิวทริโนแสงอาทิตย์ ความสำคัญของการค้นพบครั้งนี้สำหรับฟิสิกส์และดาราศาสตร์ฟิสิกส์	จากความรู้เรื่องกฎฟิสิกส์ คำอธิบายและการอธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการที่สังเกตได้บนดวงอาทิตย์ คำอธิบายของกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างปฏิกิริยาแสนสาหัสของวัฏจักรโปรตอน-โปรตอน
2/24		การสำแดงของกิจกรรมสุริยะ: จุดดับดวงอาทิตย์ จุดเด่น แสงแฟลร์ การดีดมวลโคโรนา กระแสพลาสมาแสงอาทิตย์ อิทธิพลของพวกเขาต่อสถานะของสนามแม่เหล็กโลก พายุแม่เหล็ก แสงออโรร่า และปรากฏการณ์ทางธรณีฟิสิกส์อื่นๆ ที่ส่งผลต่อการสื่อสารทางวิทยุ การขัดข้องของสายไฟ ระยะเวลาของการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมสุริยะ	จากความรู้เกี่ยวกับพลาสมาที่ได้รับในหลักสูตรฟิสิกส์ คำอธิบายการก่อตัวของจุด ความโดดเด่น และลักษณะอื่นๆ ของกิจกรรมสุริยะ ลักษณะของกระบวนการกิจกรรมแสงอาทิตย์และกลไกของอิทธิพลที่มีต่อโลก
3/25	ลักษณะทางกายภาพของดวงดาว	ดาวดวงนี้เป็นเครื่องปฏิกรณ์แสนสาหัสตามธรรมชาติ ความส่องสว่างของดาว. ความหลากหลายของโลกแห่งดวงดาว การจำแนกสเปกตรัมของพวกเขา ดาวยักษ์และดาวแคระ แผนภาพ "สเปกตรัม - ความส่องสว่าง" ดาวคู่และหลายดวง กระจุกดาว. องค์ประกอบและอายุของพวกเขา	คำจำกัดความของ "ดาว" การบ่งชี้ตำแหน่งของดวงดาวบนแผนภาพ “สเปกตรัม - ความส่องสว่าง” ตามลักษณะของดาวฤกษ์ การวิเคราะห์กลุ่มหลักของแผนภาพ
4/26		เซเฟอิดเป็นระบบสั่นในตัวเองตามธรรมชาติ การพึ่งพา "ช่วงเวลา - ความส่องสว่าง" คราสดาวคู่. การปะทุของโนวาเป็นปรากฏการณ์ในระบบดาวคู่แบบใกล้ชิด การค้นพบ "ดาวเคราะห์นอกระบบ" - ดาวเคราะห์และระบบดาวเคราะห์รอบดาวฤกษ์อื่น	จากความรู้ด้านฟิสิกส์ คำอธิบายการเต้นของเซเฟอิดเป็นกระบวนการสั่นในตัวเอง จัดทำรายงานวิธีการตรวจหา “ดาวเคราะห์นอกระบบ” และผลที่ได้รับ
5/27	วิวัฒนาการของดวงดาว	การขึ้นอยู่กับความเร็วและระยะเวลาของการวิวัฒนาการของดาวฤกษ์บนมวลของมัน การระเบิดของซูเปอร์โนวาคือการระเบิดของดาวฤกษ์เมื่อสิ้นสุดวิวัฒนาการ ระยะสุดท้ายของชีวิตของดวงดาว: ดาวแคระขาว, ดาวนิวตรอน (พัลซาร์), หลุมดำ	จากความรู้ด้านฟิสิกส์ ให้ประมาณเวลาเรืองแสงของดาวฤกษ์โดยพิจารณาจากมวลสำรองไฮโดรเจนที่ทราบ เพื่ออธิบายธรรมชาติของวัตถุในระยะสุดท้ายของวิวัฒนาการดาวฤกษ์
6/28		งานทดสอบในหัวข้อ: “โครงสร้างของระบบสุริยะ”, “ธรรมชาติของระบบสุริยะ”, “ดวงอาทิตย์และดวงดาว”	การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ การทำซ้ำ: หัวข้อหัวข้อหลัก วิธีแก้ปัญหา เทคนิคการทำงานจริงกับแผนระบบสุริยะ
1/29	กาแล็กซี่ของเรา	ขนาดและโครงสร้างของกาแล็กซี ตำแหน่งและการเคลื่อนตัวของดวงอาทิตย์ ระบบย่อยแบบแบนและทรงกลมของกาแล็กซี แกนกลางและแขนกังหันของกาแล็กซี การหมุนรอบดาราจักรและปัญหา “มวลที่ซ่อนอยู่”	คำอธิบายโครงสร้างและโครงสร้างของกาแล็กซี ศึกษาวัตถุของระบบย่อยแบบแบนและทรงกลม จัดทำรายงานการพัฒนางานวิจัยด้านกาแล็กซี
2/30	กาแล็กซี่ของเรา	การปล่อยคลื่นวิทยุจากสสารระหว่างดวงดาว ส่วนประกอบของมัน บริเวณกำเนิดดาว การตรวจหาโมเลกุลอินทรีย์ที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์ระหว่างดวงดาวกับสื่อระหว่างดวงดาว เนบิวลาดาวเคราะห์ - เศษซากของการระเบิดของซูเปอร์โนวา	จากความรู้ทางฟิสิกส์ คำอธิบายกลไกต่างๆ ของการปล่อยคลื่นวิทยุ อธิบายกระบวนการก่อตัวดาวฤกษ์จากก๊าซเย็นและเมฆฝุ่น
3/31		ดาราจักรชนิดก้นหอย ทรงรี และไม่สม่ำเสมอ ลักษณะเด่น ขนาด มวล จำนวนดาวฤกษ์ หลุมดำมวลมหาศาลในแกนกาแลคซี ควอซาร์และกาแล็กซีวิทยุ กาแลคซีที่มีปฏิสัมพันธ์ กระจุกและกระจุกดาราจักร	การกำหนดประเภทของกาแลคซี จัดทำรายงานการศึกษากาแลคซี ควาซาร์ และวัตถุที่อยู่ห่างไกลอื่นๆ ที่น่าสนใจที่สุด
4/32	จักรวาลวิทยาของต้นศตวรรษที่ยี่สิบ	ทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไป จักรวาลนิ่งของ A. Einstein ข้อสรุปของเอ.เอ. ฟรีดแมนเกี่ยวกับความไม่คงที่ของจักรวาล “การเลื่อนสีแดง” ในสเปกตรัมของกาแลคซีและกฎของฮับเบิล การขยายตัวของเอกภพเกิดขึ้นอย่างเท่าเทียมกันและเป็นไอโซโทรปิคอล	การประยุกต์ใช้หลักการดอปเปลอร์เพื่ออธิบาย “เรดชิฟท์” จัดทำรายงานกิจกรรมของฮับเบิลและฟรีดแมน ข้อพิสูจน์ความถูกต้องของกฎของฮับเบิลสำหรับผู้สังเกตการณ์ที่อยู่ในกาแลคซีใดๆ
5/33		สมมติฐานของ G. A. Gamow เกี่ยวกับจุดเริ่มต้นที่ร้อนแรงของจักรวาล เหตุผลและการยืนยัน รังสีซีเอ็มบี ทฤษฎีบิ๊กแบง. การก่อตัวขององค์ประกอบทางเคมี การก่อตัวของกาแลคซีและดวงดาว การเร่งความเร็วของการขยายตัวของจักรวาล “พลังงานมืด” และต้านแรงโน้มถ่วง	การเตรียมและการนำเสนอรายงานเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้ได้รับรางวัล Gamow และผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์สำหรับงานด้านจักรวาลวิทยา
1/34		ปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตนอกโลก เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาชีวิต ค้นหาสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ สารประกอบอินทรีย์เชิงซ้อนในอวกาศ ความสามารถสมัยใหม่ของดาราศาสตร์วิทยุและอวกาศเพื่อการสื่อสารกับอารยธรรมอื่น ระบบดาวเคราะห์รอบดาวฤกษ์อื่นๆ มนุษยชาติประกาศการมีอยู่ของมัน	การเตรียมและการนำเสนอรายงานสถานะปัจจุบันของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตนอกโลกในจักรวาล การมีส่วนร่วมในการอภิปรายประเด็นนี้
2/35	บทเรียน – การประชุม “เราอยู่คนเดียวในจักรวาลหรือเปล่า?”

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (35 ชั่วโมง 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์)

หน้า/พี	ชื่อส่วน หัวข้อมาตรา หัวข้อบทเรียน	ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้			วันที่กำหนด	วันที่ ข้อเท็จจริง.
		ส่วนตัว	เมตาหัวข้อ	เรื่อง
ดาราศาสตร์ ความสำคัญ และความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ (2 ชั่วโมง)
	วิชาดาราศาสตร์.		กำหนดข้อสรุปและข้อสรุป	ทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการพัฒนาดาราศาสตร์ ความเชื่อมโยงกับฟิสิกส์และคณิตศาสตร์
	การสังเกตเป็นพื้นฐานของดาราศาสตร์		จำแนกวัตถุประสงค์การวิจัย จัดโครงสร้างวัสดุที่กำลังศึกษา	ใช้ความรู้ที่ได้รับมาเพื่ออธิบายโครงสร้างและหลักการทำงานของกล้องโทรทรรศน์
ความรู้พื้นฐานทางดาราศาสตร์เชิงปฏิบัติ (5 ชั่วโมง)
	ดวงดาวและกลุ่มดาว. พิกัดท้องฟ้า. สตาร์การ์ด.			สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: กลุ่มดาว; การวางแนวสถานที่
	การเคลื่อนตัวของดวงดาวที่ปรากฏ ณ ละติจูดที่ต่างกัน		ค้นหาปัญหาการวิจัย ตั้งคำถาม ตั้งสมมติฐาน เสนอทางเลือกในการแก้ปัญหา และเลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด	สร้างระบบพิกัดแนวนอนและเส้นศูนย์สูตรซ้ำ มีความคิดเกี่ยวกับแผนภูมิดาวที่กำลังเคลื่อนที่ อธิบายการเคลื่อนที่ของดวงดาวที่สังเกตด้วยตาเปล่าในละติจูดต่างๆ
	ปรากฏการเคลื่อนตัวประจำปีของดวงอาทิตย์ สุริยุปราคา			สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: ความสูงและจุดสุดยอดของดวงอาทิตย์ สุริยุปราคา; อธิบายการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ที่สังเกตด้วยตาเปล่าที่ละติจูดต่างๆ
	การเคลื่อนที่และระยะของดวงจันทร์ สุริยุปราคาของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์.	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ	วิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่สังเกตได้และอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้น	อธิบายการเคลื่อนที่และระยะของดวงจันทร์ที่สังเกตด้วยตาเปล่า สาเหตุของการเกิดสุริยุปราคาและดวงอาทิตย์
	เวลาและปฏิทิน	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ	เตรียมข้อความและการนำเสนอโดยใช้สื่อที่ได้รับจากอินเทอร์เน็ตและแหล่งอื่นๆ	สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: ท้องถิ่น โซน ฤดูร้อนและฤดูหนาว อธิบายความจำเป็นในการแนะนำปีอธิกสุรทินและรูปแบบปฏิทินใหม่ กำหนดเวลาตามตำแหน่งของดวงดาวบนท้องฟ้า
โครงสร้างระบบสุริยะ (7 ชั่วโมง)
	การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและข้อมูลรวมถึงทักษะการทำงานอิสระกับหนังสือและวิธีการทางเทคนิคของเทคโนโลยีสารสนเทศ	จำแนกวัตถุประสงค์ของการวิจัย จัดโครงสร้างเนื้อหาที่กำลังศึกษา กำหนดข้อค้นพบและข้อสรุป	ทำซ้ำข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการก่อตัวและการพัฒนาของระบบเฮลิโอเซนตริกของโลก
	การกำหนดค่าดาวเคราะห์ ยุคซินโนดิก	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ	ในทางปฏิบัติใช้เทคนิคตรรกะพื้นฐาน วิธีการสังเกต การสร้างแบบจำลอง การทดลองทางความคิด การพยากรณ์	สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: โครงร่างของดาวเคราะห์ ช่วงเวลา synodic และดาวฤกษ์ของการปฏิวัติของดาวเคราะห์
3/10	กฎการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ	พัฒนาความมั่นใจในความเป็นไปได้ที่จะรู้กฎของธรรมชาติและใช้เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาอารยธรรมของมนุษย์	ใช้เทคนิคตรรกะพื้นฐานและวิธีการทดลองทางความคิดในทางปฏิบัติ	สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: หน่วยทางดาราศาสตร์ กำหนดกฎของเคปเลอร์ กำหนดมวลของดาวเคราะห์ตามกฎข้อที่สาม (ขัดเกลา) ของเคปเลอร์
4/11	การกำหนดระยะทางและขนาดของวัตถุในระบบสุริยะ	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและข้อมูลรวมถึงทักษะการทำงานอิสระกับหนังสือและวิธีการทางเทคนิคของเทคโนโลยีสารสนเทศ	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด: พารัลแลกซ์แนวนอน ขนาดเชิงมุมของวัตถุ คำนวณระยะทางถึงดาวเคราะห์จากพารัลแลกซ์แนวนอน และขนาดจากมิติเชิงมุมและระยะทาง
5/12	การปฏิบัติงานเกี่ยวกับแผนของระบบสุริยะ	การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมายระหว่างการปฏิบัติงาน	กำหนดปัญหาการวิจัยและดึงข้อมูล	สร้างคำจำกัดความของคำศัพท์และแนวคิด
6/13	การค้นพบและการประยุกต์กฎแรงโน้มถ่วงสากล	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	อธิบายลักษณะการเคลื่อนที่ของวัตถุในระบบสุริยะภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วงในวงโคจรที่มีความเยื้องศูนย์กลางต่างกัน อธิบายสาเหตุของกระแสน้ำบนโลกและการรบกวนการเคลื่อนที่ของวัตถุในระบบสุริยะ อธิบายลักษณะของการเคลื่อนไหวและการซ้อมรบของยานอวกาศเพื่อศึกษาร่างกายของระบบสุริยะ
7/14	การเคลื่อนที่ของดาวเทียมและยานอวกาศเทียม (SC)	พัฒนาความสามารถในการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ของตนเอง	จำแนกวัตถุประสงค์ของการวิจัย จัดโครงสร้างเนื้อหาที่กำลังศึกษา โต้แย้งจุดยืนของคุณ กำหนดข้อค้นพบและข้อสรุป
ธรรมชาติของวัตถุในระบบสุริยะ (8 ชั่วโมง)
1/15	ระบบสุริยะเป็นระบบที่ซับซ้อนของวัตถุที่มีต้นกำเนิดร่วมกัน	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการรับรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	กำหนดและพิสูจน์บทบัญญัติหลักของสมมติฐานสมัยใหม่เกี่ยวกับการก่อตัวของส่วนต่างๆ ของระบบสุริยะจากกลุ่มก๊าซและฝุ่นกลุ่มเดียว กำหนดแนวคิด: ระบบสุริยะ ดาวเคราะห์; อธิบายกลไกของปรากฏการณ์เรือนกระจกและความสำคัญของปรากฏการณ์ที่มีต่อการเกิดและการอนุรักษ์ธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ของโลก
2/16	โลกและดวงจันทร์เป็นดาวเคราะห์คู่	การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์ของรัสเซีย		กำหนดและแยกแยะแนวคิด: ดาวเคราะห์ ดาวเทียม; อธิบายธรรมชาติของดวงจันทร์และอธิบายสาเหตุที่ทำให้มันแตกต่างจากโลก
3/17	ดาวเคราะห์สองกลุ่ม	การก่อตัวของวัฒนธรรมทางปัญญาและสารสนเทศ	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	แสดงรายการความแตกต่างที่สำคัญในธรรมชาติของดาวเคราะห์ทั้งสองกลุ่มและอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้น
4/18	ธรรมชาติของดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการรับรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	กำหนดแนวความคิด: ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน; เปรียบเทียบดาวพุธ ดาวศุกร์ และดาวอังคารกับโลกในแง่ของภูมิประเทศพื้นผิวและองค์ประกอบบรรยากาศ บ่งบอกถึงร่องรอยของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการในธรรมชาติของดาวเคราะห์เหล่านี้
5/19	บทเรียนการอภิปราย “ปรากฏการณ์เรือนกระจก: ประโยชน์หรืออันตราย?”	ปัญหาของวิทยาศาสตร์	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ ดึงข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ และประเมินผลอย่างมีวิจารณญาณ	ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในการศึกษาดาราศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่พบทั้งในด้านการศึกษาและในชีวิตประจำวันของมนุษย์
6/20	ดาวเคราะห์ยักษ์ ดาวเทียม และวงแหวนของมัน	การก่อตัวของวัฒนธรรมทางปัญญาและสารสนเทศ การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์ของรัสเซีย	จำแนกวัตถุประสงค์ของการวิจัย จัดโครงสร้างเนื้อหาที่กำลังศึกษา โต้แย้งจุดยืนของคุณ กำหนดข้อค้นพบและข้อสรุป	อธิบายลักษณะเฉพาะของธรรมชาติของดาวเคราะห์ยักษ์ ดาวเทียม และวงแหวนของพวกมัน
7/21	วัตถุขนาดเล็กของระบบสุริยะ	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการรับรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	กำหนดและแยกแยะแนวคิด: วัตถุขนาดเล็ก ดาวเคราะห์น้อย ดาวเคราะห์แคระ ดาวหาง อุกกาบาต อุกกาบาต ลูกไฟ อุกกาบาต อธิบายลักษณะธรรมชาติของวัตถุขนาดเล็กในระบบสุริยะและอธิบายสาเหตุของความแตกต่างที่สำคัญ
8/22	อุกกาบาต ลูกไฟ อุกกาบาต	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการรับรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ความพร้อมและความสามารถในการพัฒนาตนเองและการศึกษาด้วยตนเองตลอดจนการสร้างกิจกรรมการศึกษาส่วนบุคคลอย่างมีสติโดยยึดตามความสนใจทางปัญญาที่ยั่งยืน	ใช้ตรรกะตรรกะพื้นฐานในทางปฏิบัติ เทคนิค วิธีการสังเกต การสร้างแบบจำลอง การทดลองทางความคิด	กำหนดและแยกแยะแนวคิด: อุกกาบาต ลูกไฟ อุกกาบาต อธิบายปรากฏการณ์ของดาวตกและลูกไฟ อธิบายกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่ของวัตถุที่บินเข้าสู่ชั้นบรรยากาศของโลกด้วยความเร็วจักรวาล อธิบายผลที่ตามมาของอุกกาบาตขนาดใหญ่ที่ตกลงสู่พื้นโลก อธิบายแก่นแท้ของอันตรายจากดาวเคราะห์น้อย-ดาวหาง ความเป็นไปได้ และวิธีการป้องกัน
ดวงอาทิตย์และดวงดาว (6 ชั่วโมง)
1/23	ดวงอาทิตย์: องค์ประกอบและโครงสร้างภายใน	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและข้อมูลรวมถึงทักษะการทำงานอิสระกับหนังสือและวิธีการทางเทคนิคของเทคโนโลยีสารสนเทศ	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	กำหนดและแยกแยะแนวคิด ได้แก่ ดาว แบบจำลองดาว ความส่องสว่าง ระบุลักษณะทางกายภาพของสสารของดวงอาทิตย์และดวงดาวและแหล่งที่มาของพลังงาน อธิบายโครงสร้างภายในของดวงอาทิตย์และวิธีการถ่ายโอนพลังงานจากศูนย์กลางสู่พื้นผิว อธิบายกลไกการก่อตัวของแกรนูลและจุดดับบนดวงอาทิตย์ อธิบายปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ของกิจกรรมสุริยะและผลกระทบที่มีต่อโลก
2/24	กิจกรรมสุริยะและผลกระทบที่มีต่อโลก	การก่อตัวของวัฒนธรรมทางปัญญาและสารสนเทศ การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์ของรัสเซีย	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	กำหนดและแยกแยะแนวคิด: ความส่องสว่าง พาร์เซก ปีแสง คำนวณระยะทางถึงดวงดาวโดยใช้พารัลแลกซ์ประจำปี ตั้งชื่อลักษณะเด่นหลักๆ ของดาวฤกษ์ในลำดับต่างๆ ในแผนภาพ "สเปกตรัม-ความส่องสว่าง"
3/25	ลักษณะทางกายภาพของดวงดาว	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ	จำแนกวัตถุประสงค์ของการวิจัย จัดโครงสร้างเนื้อหาที่กำลังศึกษา โต้แย้งจุดยืนของคุณ กำหนดข้อค้นพบและข้อสรุป	เปรียบเทียบแบบจำลองดาวฤกษ์ประเภทต่างๆ กับแบบจำลองดวงอาทิตย์
4/26	ดาวแปรผันและไม่คงที่	พัฒนาความมั่นใจในความเป็นไปได้ที่จะรู้กฎของธรรมชาติและใช้เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาอารยธรรมของมนุษย์	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	อธิบายสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงความส่องสว่างของดาวแปรแสง อธิบายกลไกของการระเบิดโนวาและซูเปอร์โนวา ประมาณอายุขัยของดาวฤกษ์ขึ้นอยู่กับมวลของมัน อธิบายขั้นตอนของการกำเนิดและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์
5/27	วิวัฒนาการของดวงดาว	พัฒนาความสามารถในการค้นหาพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือในกระบวนการการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่เพียงพอเพื่อแสดงความเคารพต่อความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามในระหว่างการอภิปรายประเด็นขัดแย้ง ปัญหาของวิทยาศาสตร์	อธิบายลักษณะทางกายภาพของวัตถุที่โผล่ออกมาในขั้นตอนสุดท้ายของวิวัฒนาการดาวฤกษ์ ได้แก่ ดาวแคระขาว ดาวนิวตรอน และหลุมดำ	พารามิเตอร์หลักของสถานะของสสารดาวฤกษ์: ความหนาแน่น อุณหภูมิ องค์ประกอบทางเคมี สถานะทางกายภาพ เงื่อนไขร่วมกันของพวกเขา
6/28	งานทดสอบ “ดวงอาทิตย์และระบบสุริยะ”		จัดระบบความรู้เกี่ยวกับวิธีการวิจัยและสถานะปัจจุบันของปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตในจักรวาล	อธิบายกลไกการก่อตัวของแกรนูลและจุดดับบนดวงอาทิตย์ อธิบายปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ของกิจกรรมสุริยะและผลกระทบที่มีต่อโลก
โครงสร้างและวิวัฒนาการของจักรวาล (5 ชั่วโมง)
1/29	กาแล็กซี่ของเรา	การก่อตัวของวัฒนธรรมความรู้ความเข้าใจและสารสนเทศ		ระบุลักษณะพารามิเตอร์หลักของกาแล็กซี: ขนาด องค์ประกอบ โครงสร้าง และจลนศาสตร์ กำหนดระยะห่างถึงกระจุกดาวและกาแลคซีจากเซเฟอิดส์ตามความสัมพันธ์ "คาบ - ความส่องสว่าง"
2/30	กาแล็กซี่ของเรา	พัฒนาความมั่นใจในความเป็นไปได้ที่จะรู้กฎของธรรมชาติและใช้เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาอารยธรรมของมนุษย์	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	ระบุลักษณะพารามิเตอร์หลักของกาแล็กซี: ขนาด องค์ประกอบ โครงสร้าง และจลนศาสตร์
3/31	ระบบดาวอื่นๆ คือกาแล็กซี	แสดงความเคารพต่อความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามในระหว่างการอภิปรายปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นข้อขัดแย้ง	ค้นหาปัญหาการวิจัย ตั้งคำถาม ตั้งสมมติฐาน	กำหนดระยะห่างถึงกระจุกดาวและกาแลคซีโดยใช้เซเฟอิดส์ตามความสัมพันธ์ "คาบ - ความส่องสว่าง" รู้จักประเภทของกาแลคซี: กังหัน, ทรงรี, ไม่สม่ำเสมอ
4/32	จักรวาลวิทยาของต้นศตวรรษที่ยี่สิบ	พัฒนาความสามารถในการค้นหาพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือในกระบวนการกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่เหมาะสมเพื่อแสดงความเคารพต่อความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามในระหว่างการอภิปรายปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นข้อขัดแย้ง	ค้นหาปัญหาการวิจัย ตั้งคำถาม ตั้งสมมติฐาน เสนอทางเลือกในการแก้ปัญหา และเลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด	อธิบายความหมายของแนวคิดต่างๆ ได้แก่ จักรวาลวิทยา จักรวาล แบบจำลองของจักรวาล บิ๊กแบง การแผ่รังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาล เปรียบเทียบข้อสรุปของ A. Einstein และ A. A. Friedman เกี่ยวกับแบบจำลองของจักรวาล ยืนยันความถูกต้องของแบบจำลองของฟรีดแมนด้วยผลการสังเกต "การเลื่อนสีแดง" ในสเปกตรัมของกาแลคซี กำหนดกฎของฮับเบิล กำหนดระยะห่างถึงกาแลคซีตามกฎของฮับเบิล โดยความส่องสว่างของซูเปอร์โนวา
5/33	พื้นฐานของจักรวาลวิทยาสมัยใหม่	พัฒนาความมั่นใจในความเป็นไปได้ของความรู้ กฎแห่งธรรมชาติและการใช้ประโยชน์เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาอารยธรรมของมนุษย์	ดึงข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ (รวมถึงสื่อและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต) และประเมินผลอย่างมีวิจารณญาณ โต้แย้งตำแหน่งของคุณ	ประมาณการอายุของจักรวาลโดยพิจารณาจากค่าคงที่ของฮับเบิล ตีความการตรวจจับของ CMB เพื่อเป็นหลักฐานสนับสนุนสมมติฐานของจักรวาลร้อน จำแนกช่วงเวลาหลักของวิวัฒนาการของจักรวาลตั้งแต่เริ่มการขยายตัว - บิ๊กแบง ตีความข้อมูลสมัยใหม่เกี่ยวกับการเร่งความเร็วของการขยายตัวของจักรวาลอันเป็นผลมาจากการกระทำของการต่อต้านแรงโน้มถ่วงของ "พลังงานมืด" ซึ่งเป็นประเภทของสสารที่ยังไม่ทราบธรรมชาติ จัดระบบความรู้เกี่ยวกับวิธีการวิจัยและสถานะปัจจุบันของปัญหาการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตในจักรวาล
ชีวิตและจิตใจในจักรวาล (2 ชั่วโมง)
1/34	บทเรียน – การประชุม “เราอยู่คนเดียวในจักรวาลหรือเปล่า?”	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการรับรู้ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้	ดำเนินงานด้านการศึกษาและการปฏิบัติ	ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในการศึกษาดาราศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่พบทั้งในด้านการศึกษาและในชีวิตประจำวันของมนุษย์
2/35	บทเรียน – การประชุม “เราอยู่คนเดียวในจักรวาลหรือเปล่า?”	การก่อตัวของความสามารถในการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้และทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้	แยกข้อมูลจากแหล่งต่างๆ (รวมถึงสื่อและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต) และประเมินผลอย่างมีวิจารณญาณ	ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในการศึกษาดาราศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่พบทั้งในด้านการศึกษาและในชีวิตประจำวันของมนุษย์

Stellarium เป็นโปรแกรมท้องฟ้าจำลองที่แจกจ่ายฟรีสำหรับคอมพิวเตอร์ แล็ปท็อป และเน็ตบุ๊ก (ยังมีเวอร์ชันแยกต่างหากสำหรับระบบปฏิบัติการ iOS และ Android) Stellarium แสดงภาพอวกาศนอกโลกในรูปแบบ 3 มิติได้อย่างสมจริง ราวกับว่าผู้ใช้กำลังดูท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวในท้องฟ้าจำลองจริง ผ่านกล้องส่องทางไกลหรือผ่านกล้องโทรทรรศน์จริง หากต้องการสร้างท้องฟ้าจำลองคอมพิวเตอร์เสมือนที่บ้าน เพียงดาวน์โหลด Stellarium ฟรีสำหรับ Windows 7, 8, 8.1, 10 รวมถึง Vista และ XP SP 3 (32 บิตและ 64 บิต) บนพีซีของคุณ ติดตั้งและเรียกใช้โปรแกรมนี้ . การเชื่อมต่อกล้องโทรทรรศน์ USB ดิจิตอลอันทรงพลังเข้ากับโปรเจ็กเตอร์ HD จะทำให้ท้องฟ้าจำลองเสมือนจริงในบ้าน Stellarium ขึ้นสู่ระดับของท้องฟ้าจำลองจริงในศูนย์ภูมิภาคหรือหอดูดาวของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ ระบบที่คล้ายกันนี้ทำงานในท้องฟ้าจำลองภูมิภาคใน Nizhny Novgorod

คำอธิบายและฟังก์ชันการทำงาน

สำหรับผู้ที่สนใจด้านดาราศาสตร์ หรือผู้ปกครองที่ต้องการแนะนำบุตรหลานให้รู้จักกับวิทยาศาสตร์ที่น่าทึ่งนี้ เราขอแนะนำให้ดาวน์โหลด Stellarium ในภาษารัสเซียได้ฟรีจากหน้ากระจกของเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ โดยไม่ต้องออกจากเว็บไซต์โดยไม่ต้องลงทะเบียนและส่ง SMS Stellarium จะกลายเป็นท้องฟ้าจำลองในบ้านเสมือนจริง ซึ่งสามารถแสดงทุกอย่างบนหน้าจอคอมพิวเตอร์แบบเรียลไทม์ที่ผู้คนไปชมท้องฟ้าจำลองจริง หรือทำไมพวกเขาถึงซื้อกล้องโทรทรรศน์แบบใช้แสงราคาแพง ด้วยการป้อนพิกัดทางภูมิศาสตร์ของคุณในการตั้งค่าโปรแกรม ผู้ใช้จะได้รับภาพ 3 มิติที่สมจริงและเชิงพื้นที่บนหน้าจอ และสามารถสำรวจท้องฟ้าได้ ราวกับกำลังมองจากหน้าต่างผ่านกล้องโทรทรรศน์แบบออพติคัลหรือวิทยุ ภาพท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวไม่คงที่ แต่เปลี่ยนแปลงตามเวลาจริง ใน Stellarium คุณสามารถชะลอหรือเร่งเวลาให้เร็วขึ้น หรือไปยังช่วงเวลาหนึ่งในอดีตได้

ผู้สร้างสรรค์ที่ต้องการดาวน์โหลด Stellarium เวอร์ชันล่าสุดฟรีในภาษารัสเซียสำหรับ Windows 10, 8.1, 8, 7, Vista, XP SP 3 (32 บิตและ 64 บิต) บนคอมพิวเตอร์จะประทับใจกับความสามารถในการเพิ่มพื้นที่และ วัตถุภาคพื้นดินและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเอง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถสร้างกาแล็กซี ดาว ระบบดาวเคราะห์และดาวเทียมของคุณเองได้ คุณสามารถตั้งชื่อผลงานสร้างสรรค์ของคุณเองได้ เช่น ตามชื่อของคุณเอง หรือตามชื่อเพื่อนของคุณ หากคุณโพสต์สิ่งที่คุณสร้างบนอินเทอร์เน็ตโดยแชร์กับเพื่อน ๆ บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Google Plus การมีชื่อเสียงอย่าง Giordano Bruno, Galileo Galilei, Nicolaus Copernicus, Edwin Powell Hubble, หลังจากที่วัตถุอวกาศถูกตั้งชื่อตาม

ลักษณะข้ามแพลตฟอร์มของโปรแกรม Stellarium ฟรีรองรับระบบปฏิบัติการ Microsoft Windows, Mac OS X, Linux นอกจากนี้ยังมีแอปพลิเคชันแยกต่างหากสำหรับแพลตฟอร์มมือถือ iOS (iPhone, iPad) และ Android คุณสามารถค้นหา Stellarium ได้อย่างง่ายดายใน App Store และ Google Play ด้วยค่าธรรมเนียมที่เหมาะสม แอปพลิเคชันเหล่านี้เรียกว่า Stellarium Mobile เป็นเวอร์ชันที่พอร์ตสำหรับ iPhone, iPad และสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต Android ผู้พัฒนาโปรแกรม Stellarium ดั้งเดิมไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับเวอร์ชันเหล่านี้ ท้องฟ้าจำลองเสมือนเวอร์ชันปกติสำหรับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลได้รับการแจกจ่ายฟรีภายใต้สัญญาอนุญาตสาธารณะทั่วไปของ GNU พร้อมซอร์สโค้ดที่เปิดให้นักพัฒนา Stellarium ใช้ข้อกำหนดของ OpenGL และ Qt ซึ่งช่วยให้คุณสามารถสร้างทรงกลมท้องฟ้าที่มีสีสันและสมจริงได้แบบเรียลไทม์ ในบรรดาอะนาล็อกยอดนิยมนั้นจำเป็นต้องพูดถึง โปรแกรมฟรี (Google Earth), กล้องโทรทรรศน์เวิลด์ไวด์ (กล้องโทรทรรศน์เวิลด์ไวด์), เซเลสเทีย (เซเลสเทีย), StarCalc (สตาร์แคลส์)

ภาพสามมิติที่เหมือนจริงของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวใน Stellarium ประกอบด้วยดวงดาว (จากหนึ่งแสนสองหมื่นถึงมากกว่าสองร้อยล้านดวงที่โหลดเพิ่มเติม), เนบิวลา (อ้างอิงจากเมสสิเออร์), ทางช้างเผือก, ดาวเคราะห์และดาวเทียมของพวกมัน ผู้ที่ตัดสินใจดาวน์โหลด Stellarium เวอร์ชันรัสเซียฟรีสำหรับ Windows XP, Vista, 7, 8, 8.1, 10 (x86 หรือ x64) ควรให้ความสนใจกับฟังก์ชันการทำงานของ Stellarium เช่น:

• การเลือกสถานที่สังเกต (จากที่ใดก็ได้ในโลก)
• เวลาในการสังเกตเหตุการณ์ที่น่าสนใจ
• การควบคุมเวลา,
• รับชมภาพ 3 มิติเสมือนจริงของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว
• การชมทิวทัศน์ที่เหมือนจริงของดาวเคราะห์โลก
• คุณภาพและความสมจริงสูงสุดของภาพ
• ดวงดาวระยิบระยับสมจริงและเอฟเฟกต์ภาพอื่น ๆ
• ศึกษาดาวเคราะห์น้อยและโครงร่างของกลุ่มดาวในวัฒนธรรมต่างๆ
• การปรับขนาดภาพ,
• การแสดงพิกัดทางภูมิศาสตร์
• การฉายเส้นโครงเส้นเควทอเรียล สุริยุปราคา อะซิมุทัล และกาแล็กซี
• การค้นหาขั้นสูง
• การดูข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุทั้งหมด
• ความสามารถในการควบคุมกล้องโทรทรรศน์จริง
• การทำงานร่วมกับโปรเจ็กเตอร์
• การฉายภาพบนพื้นผิวต่างๆ รวมถึงโดม
• การสร้างแผนที่พร้อมตำแหน่งที่แน่นอนของวัตถุทั้งหมด
• การเพิ่มพื้นที่ที่กำหนดเองและวัตถุ Earth ลงในฐานข้อมูล
• การเชื่อมต่อสคริปต์เพิ่มเติม

ฟังก์ชั่นนี้สามารถขยายได้โดยใช้ปลั๊กอิน ส่วนขยาย และส่วนเสริมมากมายที่สร้างขึ้นในปัจจุบัน ฐานข้อมูลของวัตถุอวกาศได้รับการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นจึงควรดาวน์โหลดโปรแกรม Stellarium เวอร์ชันล่าสุดฟรีในภาษารัสเซียเป็นระยะ ๆ และอัปเดตข้อมูลเกี่ยวกับจักรวาลบนคอมพิวเตอร์ของคุณ

อินเทอร์เฟซ

ผู้ใช้พีซีทุกคนสามารถใช้อินเทอร์เฟซ Stellarium ที่ออกแบบมาอย่างมืออาชีพได้อย่างสะดวกและง่ายดาย ตามบทวิจารณ์และความคิดเห็นของผู้ใช้บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก vKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Google+ แม้แต่เด็กอายุ 5 ขวบก็สนุกกับการเดินทางในอวกาศและบนดาวเคราะห์โลกในโปรแกรม Stellarium การสนับสนุนภาษารัสเซียคุณภาพสูงช่วยลดความยุ่งยากในการแนะนำดาราศาสตร์

ในท้องฟ้าจำลองเสมือน Stellarium สะดวกในการสังเกตการเคลื่อนที่ของดวงดาว ดาวเคราะห์ ดาวเทียม ดาวหาง และวัตถุท้องฟ้าอื่นๆ สุริยุปราคาและจันทรุปราคา พระอาทิตย์ขึ้นและตก หมอก และปรากฏการณ์ในชั้นบรรยากาศอื่นๆ ด้วยความสะดวกสบายสูงสุด Stellarium ช่วยให้คุณเดินทางรอบโลกของเราได้เสมือนจริง ไม่เพียงแต่ชมปรากฏการณ์บนท้องฟ้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทิวทัศน์แบบพาโนรามาภาคพื้นดินด้วย

การใช้ Stellarium กับฮาร์ดแวร์เพิ่มเติม

สำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์หรือเกมดาราศาสตร์ คุณสามารถเชื่อมต่อกล้องโทรทรรศน์ USB ดิจิตอลจริงเข้ากับคอมพิวเตอร์ของคุณ เช่น Celestron, Sky-Watcher, Meade, Vixen, National Geographic กล้องโทรทรรศน์ดังกล่าวใช้ในการสังเกตดวงจันทร์ ดาวเคราะห์และดาวเทียม กาแล็กซี เนบิวลา กระจุกดาว และวัตถุบนพื้นโลก การเชื่อมต่อกล้องโทรทรรศน์ที่มีเอาต์พุตดิจิทัลเข้ากับคอมพิวเตอร์ช่วยให้คุณไม่เพียงแต่สังเกตในสภาพที่สะดวกสบายยิ่งขึ้นเท่านั้น แต่ยังสามารถบันทึกวิดีโอได้อีกด้วย การแสดงชื่อและข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ เกี่ยวกับดวงดาว ดาวเคราะห์ ดาวเทียม และวัตถุอวกาศอื่นๆ บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ช่วยให้คุณสามารถเปลี่ยนจากการไตร่ตรองไปสู่การศึกษาได้ ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุจำเป็นต้องมีพิกัด ระยะทาง ราบ และระดับความสูง

หากคุณมีโปรเจ็กเตอร์โดยใช้โหมดการฉายภาพคุณสามารถติดตั้งท้องฟ้าจำลองเกือบจริงในห้องใดก็ได้ของบ้านและทัศนศึกษา โหมดการออกแบบ: ปกติ, เปอร์สเปคทีฟ, ทรงกลม และฟิชอายมุมกว้าง ด้วยการเปลี่ยนโหมดการออกแบบบนเพดานใดๆ คุณสามารถสร้างภาพลวงตาของโดมดวงดาวจริงๆ ได้ ขอแนะนำให้ดาวน์โหลด Stellarium ในภาษารัสเซียสำหรับคอมพิวเตอร์ฟรีจากมิเรอร์ของเว็บไซต์อย่างเป็นทางการในหน้านี้ของเว็บไซต์โดยไม่ต้องลงทะเบียนและ SMS เนื่องจากไม่มีโปรแกรมนี้แม้ว่าคุณจะมีกล้องโทรทรรศน์หรือกล้องส่องทางไกลที่ทรงพลังก็ตาม ไม่มีความเป็นไปได้

โปรแกรมฟรี ดาวน์โหลดฟรี

ตอนนี้คุณอยู่ในหน้า "Stellarium - ท้องฟ้าจำลองในบ้านเสมือนจริงสำหรับคอมพิวเตอร์" ของไซต์ซึ่งทุกคนมีโอกาสที่จะดาวน์โหลดโปรแกรมฟรีสำหรับคอมพิวเตอร์ที่มี Microsoft Windows ได้ฟรีอย่างถูกกฎหมาย หน้านี้ได้รับการปรับปรุงเมื่อ 02/12/2019 ขอขอบคุณที่เยี่ยมชมส่วนโปรแกรมการศึกษา

ผู้ชื่นชอบดาราศาสตร์จำนวนมากนำแล็ปท็อปติดตัวไปด้วยพร้อมกับแอปพลิเคชันที่ช่วยให้ค้นหาและสังเกตวัตถุท้องฟ้าได้ง่ายขึ้น โปรแกรมเดียวกันนี้สามารถใช้ที่บ้านได้โดยการเตรียมการล่วงหน้าและเพียงพิมพ์เอกสารที่จำเป็น หรือทำการสังเกตโดยตรงจากหน้าต่าง จากระเบียง จากพื้นที่ใกล้เคียง หากระดับมลภาวะทางแสงในปัจจุบันและความสะอาดของบรรยากาศเอื้ออำนวย เราได้เลือกแอปพลิเคชั่นต่างๆ ที่เป็นประโยชน์สำหรับทั้งผู้เริ่มต้นและนักดาราศาสตร์สมัครเล่นที่มีประสบการณ์มาให้คุณ ยินดีต้อนรับสู่แมว

สเตลลาเรียม

หนึ่งในแอปพลิเคชั่นท้องฟ้าจำลอง "เดสก์ท็อป" ที่มีชื่อเสียงที่สุด เป็นโครงการโอเพ่นซอร์สและเน้นที่ภาพ เพียงป้อนพิกัดของคุณ จากนั้นแอปพลิเคชันจะแสดงแผนที่ดาวปัจจุบัน เป็นไปได้ที่จะโหลดฐานข้อมูลเพิ่มเติมที่มีดวงดาวและกำหนดค่าตัวเลือกสำหรับการแสดงเทห์ฟากฟ้าได้อย่างยืดหยุ่น ที่นี่คุณสามารถ "ซูมเข้า" และตรวจสอบกระจุกดาว เนบิวลา ดาวเคราะห์ และระบบดาวต่างๆ ได้ มีปลั๊กอินบนเครือข่ายที่เพิ่มแอปพลิเคชันในการแสดงดาวเทียมเทียม, การควบคุมกล้องโทรทรรศน์, ความสามารถในการแก้ไขฐานข้อมูลของเทห์ฟากฟ้า ฯลฯ

Cartes du Ciel (สตาร์ชาร์ต)

อีกหนึ่งโครงการโอเพ่นซอร์ส โปรแกรมนี้ช่วยให้คุณสร้างแผนที่ดาวเพื่อการสังเกตการณ์ทางดาราศาสตร์เพิ่มเติม คุณสามารถปรับแต่งการแสดงกาแล็กซี ดวงดาว ดาวเคราะห์ ดาวหาง และดาวเคราะห์น้อย สภาพการมองเห็น ฯลฯ ได้อย่างยืดหยุ่น คุณสามารถสร้างฐานข้อมูลวัตถุท้องฟ้าของคุณเองหรือดาวน์โหลดฐานข้อมูลสำเร็จรูปได้

กล้องโทรทรรศน์เวิลด์ไวด์

โครงการออนไลน์ที่ยอดเยี่ยม: คุณสามารถดาวน์โหลดแอปพลิเคชันไคลเอ็นต์หรือไปที่เว็บไคลเอ็นต์ (HTML 5) หลังจากนั้นคุณจะสามารถเข้าถึงข้อมูลจากกล้องโทรทรรศน์หลายแห่งทั่วโลกซึ่งทำงานในช่วงต่างๆ: ออปติคัล, อินฟราเรด, แกมมา, เอ็กซ์เรย์ วิทยุ อินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่ายช่วยให้คุณสำรวจห้วงอวกาศได้อย่างเหลือเชื่อโดยไม่ต้องลุกออกจากเก้าอี้ และเคลื่อนไปยังเนบิวลา กระจุกดาว และกลุ่มดาวที่งดงามมากได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ ที่นี่ คุณยังสามารถศึกษาแบบจำลองสามมิติของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะและดาวเทียมของพวกมัน และดูภาพพาโนรามาของดาวอังคารได้ ลิงก์ที่แยกจากกันนำเสนอ "คอลเลคชัน" ของวัตถุที่ศึกษาโดยกล้องโทรทรรศน์ต่าง ๆ ได้แก่ สปิตเซอร์ จันทรา ฮับเบิล และราศีเมถุน แอปพลิเคชันนี้ช่วยให้คุณสร้างฐานข้อมูลวัตถุของคุณเองได้ แม้กระทั่งอัปโหลดโมเดล 3 มิติ

ผู้ชื่นชอบดวงดาวยามค่ำคืน

แอปพลิเคชั่นนี้ได้รับการออกแบบมากขึ้นสำหรับแฟน ๆ ของดาราศาสตร์เสมือนจริงที่ต้องการสนองความต้องการพื้นที่ด้วยการเรนเดอร์ที่สวยงามบนหน้าจอ แต่สำหรับผู้ที่ค้นพบเลนส์ในเวลากลางคืน Starry Night Ecious ก็มีประโยชน์เช่นกัน รายการคุณสมบัติการใช้งาน:


ในเวอร์ชันขั้นสูง (Starry Night Pro และ Pro Plus) มีดังต่อไปนี้:

• ฐานข้อมูลที่กว้างขวางมากขึ้นของวัตถุท้องฟ้า รวมถึงควาซาร์ ดาวคู่ ดาวที่มีขนาดแปรผัน กระจุกดาวทุกชนิด ฯลฯ
• ความสามารถที่หลากหลายในการกำหนดพิกัดของวัตถุท้องฟ้ารวมถึงกาแลคซี
• การคำนวณชั่วคราว
• การสร้างไดอะแกรม Hertzsprung-Russell
• การกรองดวงดาวตามระยะทางและขนาด
• ความสามารถในการดูภาพออนไลน์จากกล้องโทรทรรศน์อื่นและฟังก์ชั่นอื่น ๆ อีกมากมาย
• แอปพลิเคชันทุกเวอร์ชันพร้อมใช้งานสำหรับ Windows และ Mac

นักศึกษา TheSkyX

เช่นเดียวกับ SkyNight Eกระตือรือร้น แอปพลิเคชันนี้เป็นแอปที่อายุน้อยที่สุดในกลุ่มผลิตภัณฑ์ astrosoft จากผู้ผลิตรายนี้ อย่างไรก็ตาม รายการความสามารถมีมากมาย:

การประมวลผลภาพทางดาราศาสตร์

คนรักดาราศาสตร์คนไหนที่ไม่สนใจถ่ายภาพท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว? น่าเสียดายที่การได้ภาพที่สวยงามไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากมลภาวะทางแสง ฝุ่นในอากาศ ความปั่นป่วนจากความร้อน การหักเหของแสง การหมุนของโลก และการเคลื่อนที่ของวัตถุท้องฟ้า ทำให้การได้ผลงานภาพถ่ายชิ้นเอกเป็นเรื่องยากมาก และนี่คือจุดที่แอปพลิเคชันพิเศษสำหรับการประมวลผลภาพถ่ายดิจิทัลเข้ามาช่วยเหลือ

ไอริส

หนึ่งในแอปพลิเคชั่นที่ทรงพลังที่สุดประเภทนี้และยังฟรีอีกด้วย นี่คือรายการความเป็นไปได้บางส่วน:

• ฟิลเตอร์ในตัวเพื่อเพิ่มความคมชัด ลดเสียงรบกวนจากความร้อน และเน้นวัตถุในช่วงความยาวคลื่นบางช่วง
• เครื่องมือสำหรับการเลือกปรับสีและระดับเพื่อเพิ่มรายละเอียดและเน้นวัตถุท้องฟ้า
• เครื่องมือสำหรับการแปลงภาพทางเรขาคณิต
• อัลกอริธึมในตัวสำหรับการประมวลผลภาพขาวดำของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวโดยอัตโนมัติ
• อัลกอริธึมในตัวสำหรับการวางตำแหน่งภาพถ่ายบนแผนที่ดาว
• ลบการไล่ระดับสีออกจากภาพถ่ายดิจิทัล
• แปลงจากภาพสีเป็นภาพขาวดำ
• ปรับโครงสร้างพิกเซลของภาพให้เรียบ
• การต่อภาพให้เป็นภาพพาโนรามา
• การวิเคราะห์โฟโตเมตริกและแอสโตรเมตริกของรูปภาพวัตถุในภาพถ่าย
• เครื่องมือสำหรับการทำงานกับภาพดวงอาทิตย์
• การแก้ไขความผิดเพี้ยนที่เกิดจากความปั่นป่วนของบรรยากาศ
• การพลิกกลับ;
• การเพิ่มรูปภาพ (ซ้อน);
• การสร้างภาพเคลื่อนไหว
• การควบคุมการยึดกล้องโทรทรรศน์และอีกมากมาย

DeepSkyStacker

นี่คือแอปพลิเคชันสำหรับการประมวลผลภาพท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวล่วงหน้าโดยอัตโนมัติ ภาพถ่ายดวงดาวคุณภาพสูงจริงๆ มักเป็นผลมาจากการประมวลผลภาพถ่ายเป็นชุด การประมวลผลเป็นกระบวนการที่น่าเบื่อและเป็นกิจวัตร DeepSkyStacker สามารถทำสิ่งต่อไปนี้:

• การลงทะเบียนชุดภาพอัตโนมัติ
• การจดจำดวงดาวโดยอัตโนมัติทั่วทั้งพื้นที่ภาพ
• การวางตำแหน่งอัตโนมัติ
• การสร้างและการใช้เฟรมออฟเซ็ต เฟรมฟิลด์แบบเรียบ (แฟลต) และเฟรมสีเข้ม (เฟรมสีเข้ม) โดยอัตโนมัติ
• การลงทะเบียนดาวพิกเซลย่อย การจัดตำแหน่ง และการเรียงซ้อน
• การปรับเทียบพื้นหลังอัตโนมัติสำหรับแต่ละช่อง ฯลฯ

การตรวจวัดทางดาราศาสตร์

เมื่อถ่ายภาพส่วนหนึ่งของท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวแล้ว มักจะจำเป็นต้องเชื่อมโยงส่วนนั้นเข้ากับวัตถุเฉพาะบนแผนที่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง จำเป็นต้องจดจำวัตถุที่ลงทะเบียนไว้ กระบวนการนี้เป็นไปโดยอัตโนมัติเป็นส่วนใหญ่ และคุณไม่จำเป็นต้องทำการผูกด้วยตนเอง

อิซเอ็มซีซีดี

แอปพลิเคชั่นนี้ช่วยให้คุณระบุพิกัดของวัตถุ เช่น ดาวเคราะห์ ดาวหาง ดาวฤกษ์ ดาวคู่ ได้อย่างแม่นยำ และยังเน้นวัตถุที่เคลื่อนไหวในภาพอีกด้วย นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือในตัวสำหรับวาดเส้นโค้งแสงของดาวแปรแสงพร้อมฟังก์ชันค้นหาตัวแปรใหม่ แอปพลิเคชันสามารถจดจำกลุ่มดาวและนำภาพกราฟิกของกลุ่มดาวเหล่านั้นไปใช้กับรูปภาพได้

ออเดลา

แอปพลิเคชั่นที่ทรงพลังสำหรับการประมวลผลภาพทางดาราศาสตร์และการวัดทางดาราศาสตร์ ช่วยให้คุณควบคุมกล้องโทรทรรศน์โดยชี้ไปที่วัตถุท้องฟ้าต่างๆ โดยอัตโนมัติและติดตามการเคลื่อนที่ของพวกมันไปทั่วท้องฟ้า มีฟังก์ชันการถ่ายภาพขั้นสูง รวมถึงการถ่ายภาพต่อเนื่อง การเปิดรับแสงนาน และโหมดพิเศษสำหรับการค้นหาซุปเปอร์โนวาและดาวเคราะห์น้อย ความสามารถที่หลากหลายสำหรับการประมวลผลภาพ ได้แก่ การเลือกชุด การแก้ไขทางเรขาคณิต การปรับกรอบสีเข้มให้เหมาะสม การเน้นพื้นหลังท้องฟ้า การใช้ฟิลเตอร์ต่าง ๆ เพื่อเพิ่มความคมชัดและกำจัดสัญญาณรบกวน การเน้นเทห์ฟากฟ้า การสร้างฮิสโตแกรม ฯลฯ

Astrocalendars และเครื่องกำเนิด ephemeris

ปฏิทินดาราศาสตร์ 4.0

โปรแกรมที่เรียบง่าย แต่สะดวกและมัลติฟังก์ชั่นซึ่งคุณสามารถกำหนดเวลาที่แน่นอนของการเกิดขึ้นของเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์ต่างๆ

อีแมปวิน

โปรแกรมแสดงภาพสุริยุปราคาภายใน 13,000 ปีก่อนคริสตกาลและ 16,999 ปีหลังจากนั้น

AstroCalc

แอปพลิเคชันสำหรับคำนวณจุดชั่วคราวของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะและดาวเทียมของพวกมัน พร้อมการแสดงภาพขนาดเปรียบเทียบ ตำแหน่งในตำแหน่งสุริยุปราคาและตำแหน่งเฮลิโอเซนตริก

แอปพลิเคชันจาก Alcyone

Alcyone นักพัฒนาชาวฝรั่งเศสมีแอปพลิเคชั่นมากมายสำหรับผู้ชื่นชอบดาราศาสตร์ เกือบทั้งหมดมีประโยชน์: เครื่องคิดเลข ephemeris, เครื่องคิดเลขทางจันทรคติ, เครื่องกำเนิดตารางดาราศาสตร์, เครื่องคิดเลขคราส, แอปพลิเคชันสำหรับกำหนดการมองเห็นของดาวเคราะห์, ดวงจันทร์และดวงอาทิตย์

GraphDark

โปรแกรมสำหรับสร้างกราฟการมองเห็นการมองเห็นวัตถุท้องฟ้าต่างๆ

ซอฟต์แวร์ชุดนี้จะเพียงพอสำหรับผู้ชื่นชอบดาราศาสตร์จำนวนมาก แน่นอนว่าทุกคนมีความชอบเป็นของตัวเอง และหากคุณมีโปรแกรมดาราศาสตร์ที่น่าสนใจอยู่ในใจ โปรดแบ่งปันข้อมูลกับชุมชน และหากคุณชื่นชอบการถ่ายภาพดาราศาสตร์ แสดงความสำเร็จของคุณในความคิดเห็นได้เลย!

แท็ก: เพิ่มแท็ก

ภาพบุคคลที่จ้องมองหน้าจอเล็กๆ และไม่สังเกตเห็นสิ่งใดๆ ที่เกิดขึ้น เป็นตัวอย่างทั่วไปของผู้ใช้สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตทั่วไป อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงแล้ว อุปกรณ์เคลื่อนที่เหล่านี้ไม่เพียงแต่สามารถพาบุคคลออกไปจากความเป็นจริงเท่านั้น แต่ยังเปิดแง่มุมใหม่ที่น่าสนใจอีกด้วย วันนี้เราอยากจะแนะนำคุณกับชุดแอปพลิเคชัน Android ที่จะเปิดหูเปิดตาให้คุณดูดวงดาว

ท้องฟ้าจำลอง

แอปพลิเคชั่นนี้ให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับวัตถุทางดาราศาสตร์หลัก เช่น กลุ่มดาว ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ ดาวเทียมของพวกมัน และอื่นๆ คุณสามารถค้นหาข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติ ตำแหน่ง การมองเห็น โดยขึ้นอยู่กับตำแหน่ง วันที่ เวลา และโซนเวลาของผู้สังเกตการณ์ แอปพลิเคชั่นนี้มีการออกแบบที่สวยงามและอินเทอร์เฟซที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี

ท้องฟ้าจำลอง Vortex – ดาราศาสตร์

ท้องฟ้าจำลองที่สมบูรณ์แบบที่สุดแห่งหนึ่งใน Google Play Store ช่วยให้คุณมองเห็นท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวโดยไม่ต้องละทิ้งความสะดวกสบายในห้องนั่งเล่นของคุณ การใช้เลนส์กล้องและเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมพิเศษ ทำให้คุณสามารถซ้อนภาพท้องฟ้ายามค่ำคืนลงบนสภาพแวดล้อมรอบตัวคุณได้โดยตรง คุณสมบัตินี้ไม่สามารถใช้ได้ในแอปพลิเคชันอื่นที่คล้ายคลึงกัน

ภาพดาราศาสตร์ประจำวัน

โปรแกรมง่ายๆ ที่ดาวน์โหลดและตั้งค่าวอลเปเปอร์ใหม่โดยอัตโนมัติจากแคตตาล็อกรูปภาพดาราศาสตร์ประจำวันของ NASA เป็นรูปภาพเดสก์ท็อปของคุณทุกวัน คุณยังสามารถอ่านข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับวัตถุทางดาราศาสตร์และปรากฏการณ์ที่แสดงได้

แผนที่ท้องฟ้ามือถือ Stellarium

นี่เป็นท้องฟ้าจำลองที่มีคุณลักษณะครบถ้วนอีกแห่งหนึ่งสำหรับโทรศัพท์ของคุณ ซึ่งคุณสามารถใช้เพื่อรับความรู้เกี่ยวกับดวงดาวได้ ด้วยการเล็งกล้องของอุปกรณ์ไปที่วัตถุทางดาราศาสตร์ใดๆ บนท้องฟ้า คุณจะได้รับชื่อเต็ม รูปภาพ และตำแหน่งของวัตถุนั้นภายในไม่กี่วินาที แอปนี้มีข้อมูลเกี่ยวกับดวงดาวมากกว่า 600,000 ดวง แผนที่ท้องฟ้าแบบเรียลไทม์ และการแสดงภาพ 3 มิติของดาวเคราะห์หลักๆ ในระบบสุริยะและดวงจันทร์ของพวกมัน

แผนภูมิดาว

แอปพลิเคชันนี้รวมอยู่ในรายการโปรแกรมยอดนิยมในหมวดการศึกษาและติดตั้งบนอุปกรณ์พกพาโดยผู้คนมากกว่าสิบล้านคน Star Chart นำท้องฟ้าจำลองเสมือนจริงมาสู่กระเป๋าของคุณ ใช้เทคโนโลยีระบุตำแหน่ง GPS ซึ่งเป็นโมเดล 3 มิติของจักรวาลที่คำนวณตำแหน่งปัจจุบันของดาวฤกษ์และดาวเคราะห์ทุกดวงแบบเรียลไทม์ที่มองเห็นได้จากโลก หากคุณต้องการค้นหาชื่อและข้อมูลเกี่ยวกับจุดใดๆ บนท้องฟ้า เพียงแค่เล็งกล้องของอุปกรณ์ไปที่จุดนั้น