ความเร็วในการอ่าน- อย่างแท้จริง อ่านอย่างรวดเร็ว- ผู้คนได้ทักษะนี้มาเพื่อจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน บางคนสามารถประมวลผลเอกสารได้เร็วขึ้น บางคนอ่านมากขึ้น และบางคนก็เพิ่มความสามารถทางปัญญาของพวกเขาด้วย ไม่ว่าในกรณีใด ทักษะการอ่านเร็วจะเป็นประโยชน์มากมายแก่ผู้ที่เชี่ยวชาญ

เพื่อการพัฒนา การอ่านความเร็วใช้โปรแกรมและแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อเพิ่มผลลัพธ์การรับรู้ข้อมูลที่รวดเร็วและมีคุณภาพสูง

แบบฝึกหัดออนไลน์

การพัฒนาความเร็วในการอ่าน

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี คุณต้องฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และเพื่อที่จะเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว คุณต้องพยายามด้วย เพราะการพัฒนาความเร็วในการอ่านเป็นทักษะที่ทำได้โดยการฝึกฝนตัวเองเท่านั้น

สำหรับคนส่วนใหญ่ การเพิ่มความเร็วในการอ่านเป็น 500-700 คำก็เพียงพอแล้ว และความเร็วนี้ก็ทำได้ค่อนข้างง่าย สำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้การอ่าน เข้าใจ และจดจำมากกว่า 700 คำต่อนาที มักจะต้องทำงานหนักและผ่านโปรแกรมและเทคนิคพิเศษ

ลงทะเบียนหลักสูตร Speed ​​​​Reading ของเราใน 30 วัน หากตอนนี้คุณอ่านได้ 200 คำต่อนาที หลังจากฝึกฝนมาหนึ่งเดือน คุณจะอ่านได้ 500-900 คำต่อนาที หลังจากสองเดือน 900-1800 คำต่อนาที หลังจากสามเดือน 1,800-4,500 คำต่อนาที และในการฝึกอบรม 4-6 เดือน คุณสามารถอ่านได้เร็วถึง 10,000 คำต่อนาที

ตั้งแต่ปี 2015 ผู้คน 1,507 คนจากมอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เยคาเตรินเบิร์ก โนโวซีบีร์สค์ คาซาน เชเลียบินสค์ อูฟา โอเรนบูร์ก นิจนีนอฟโกรอด เคียฟ มินสค์ และเมืองอื่น ๆ ได้ศึกษาภายใต้โครงการของเรา

หากคุณเรียนรู้ที่จะอ่านเร็วด้วยตัวเอง ผลลัพธ์ดังกล่าวจะบรรลุได้ยากและจะใช้เวลานานกว่ามาก หากไม่มีโปรแกรมพิเศษ ไม่น่าจะเป็นไปได้ที่คุณจะอ่านได้มากกว่า 500 คำต่อนาที

สำหรับการเปรียบเทียบ เป็นเรื่องยากสำหรับนักกีฬาที่ไม่ได้รับการฝึกพิเศษและโค้ชที่จะไม่บรรลุผลที่นักกีฬาบรรลุภายใต้โปรแกรมพิเศษและอยู่ภายใต้การดูแลของโค้ช

บทวิจารณ์เกี่ยวกับหลักสูตร

อ่านอย่างไรให้ถูกต้อง?

จำวัยเด็กของคุณ ขั้นแรกคุณถูกสอนให้แยกตัวอักษร จากนั้นอ่านพยางค์จากนั้นอ่านคำง่ายๆ ที่ทีละพยางค์ ต่อมาคุณอ่านคำเล็ก ๆ อย่างรวดเร็ว แต่บางครั้งคำที่มีขนาดใหญ่และไม่คุ้นเคยโดยเฉพาะอย่างยิ่งบางครั้งก็ไม่ได้อ่านแม้แต่ครั้งแรก เมื่อคุณก้าวไปทีละขั้นปีแล้วปีเล่าตอนเป็นเด็ก คุณจะเรียนรู้ที่จะอ่านเร็วขึ้นและเร็วขึ้น และสมองของคุณก็จะจดจำและจดจำคำศัพท์ได้มากขึ้นเรื่อยๆ ไม่เคยมีใครสอนให้คุณอ่านด้วยวิธีอื่นใด ในกรณีที่ดีที่สุด คุณได้รับการสอนให้นำทางข้อความ อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว เข้าใจโครงสร้างของมัน และจดจำมันไว้ เพื่อที่คุณจะได้ศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมในภายหลัง โดยไม่ปะปนทุกอย่างในหัวของคุณ

อันดับแรกมีตัวอักษร จากนั้นเป็นพยางค์ จากนั้นเป็นคำและวลีที่ใช้บ่อยที่สุด คนที่เรียนรู้ที่จะอ่านได้เร็วยิ่งขึ้นจะอ่านเป็นวลี บรรทัด และแม้แต่หลายบรรทัดในแต่ละครั้ง และโดยทั่วไปจะอ่านเป็นย่อหน้าและแม้แต่หน้าต่างๆ

อีกด้วย การอ่านความเร็วคุณสามารถสอนเด็กๆ ได้เช่นกัน ในบางกรณี พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้เร็วกว่าผู้ใหญ่และพวกเขาก็ชอบ สิ่งสำคัญคือการพัฒนานิสัยในการปฏิบัติตามกฎบางอย่าง เช่น การไม่ย้อนกลับไปและมุ่งความสนใจไปที่เนื้อหาของข้อความ ปฏิบัติตามกฎของวิธีการที่เลือกโดยอัตโนมัติ และไม่คิดมาก

เป็นที่น่าสังเกตว่าทักษะ อ่านอย่างรวดเร็วต้องอาศัยการทำงานที่ยาวนานและอุตสาหะ ดังนั้นก่อนอื่นคุณต้องแก้ไขปัญหาหลายประการ:

• ฉันต้องการเรียนรู้การอ่านเร็วแค่ไหน
• ฉันต้องอ่านเร็วแค่ไหน?
• ฉันยินดีที่จะใช้เวลาฝึกอบรมรายวัน/รายสัปดาห์นานเท่าใด

มีหลายวิธีในการอ่านอย่างรวดเร็ว:

การอ่านแบบเลือกสรร

การอ่านแบบเลือกสรร- นี่คือทักษะในการจัดโครงสร้างข้อความอย่างรวดเร็วและทำความเข้าใจโครงสร้างของมันโดยเลือกและอ่านกลุ่มข้อความที่ต้องการไม่ว่าจะมีความยาวเท่าใดก็ได้ วิธีการนี้ใช้เมื่อไม่มีประโยชน์ในการอ่านข้อความทั้งหมด แต่คุณเพียงแค่ต้องรวบรวมข้อมูลเฉพาะจากข้อความนั้น เช่น คำจำกัดความของคำในพจนานุกรม หรือข้อมูลทางเทคนิค การเงิน และข้อมูลที่คล้ายกัน

เป็นที่น่าสังเกตว่าวิธีนี้ไม่เหมาะสำหรับการอ่านนิยายเพราะนิยายต้องอาศัยการดื่มด่ำของผู้อ่านอย่างสมบูรณ์ อาจมีข้อยกเว้นหากคุณเรียนรู้บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงจากงานศิลปะ เช่น ทำไม Raskolnikov จึงฆ่ายายของโรงรับจำนำในหนังสือ "Crime and Punishment" ของ Dostoevsky และอย่างไร แต่นี่ไม่ใช่การรู้จำข้อความที่มีโครงสร้างอีกต่อไป แต่เป็นการอ่านอย่างรวดเร็วที่คล้ายกัน เพื่อกรอวิดีโอเทป

อ่านข้อความทั้งหมดอย่างรวดเร็ว

อ่านอย่างรวดเร็ว- นี่คือเมื่ออ่านข้อความทั้งหมดด้วยความเร็วสูงโดยมีความเข้าใจและจดจำข้อมูลที่จำเป็นอย่างสมบูรณ์

ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถอ่านข้อความใดๆ ก็ได้ โดยเริ่มจากตำราทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ และลงท้ายด้วยงานศิลปะ จริงอยู่เป็นที่น่าสังเกตว่าข้อความวรรณกรรมอ่านยากกว่าเพราะอ่านเพื่อจิตวิญญาณ ซึ่งหมายความว่าคุณต้องมีเวลาดื่มด่ำไปกับเนื้อหาและสนุกกับมัน ถ้าหากจำเป็นสำหรับสิ่งนี้

การอ่านผลงานโรแมนติกที่ยอดเยี่ยมที่มีขีดจำกัดความสามารถของคุณไม่สะดวกเสมอไปเมื่อคุณต้องการพักผ่อนในตอนเย็นหลังจากวันทำงาน แต่ถ้าคุณแทบรอไม่ไหวที่จะรู้ว่ามีอะไรรออยู่ข้างหน้าและอารมณ์ของคุณจับคุณและพาคุณไปกับหนังสือ จากนั้นโดยไม่สังเกตเห็นคน ๆ นั้นจะเริ่มเร่งความเร็วและอ่านอย่างสบาย ๆ โดยเร็วที่สุด

ฉันเตือนคุณว่าเมื่ออ่านอย่างรวดเร็วโดยดื่มด่ำกับข้อความคุณอาจถูกพาตัวไปจนโลกรอบตัวคุณหยุดอยู่และจางหายไปท่ามกลางภาพที่สดใสและรูปภาพของหนังสือที่คุณกำลังอ่านซึ่งจะปรับปรุงเมื่อเวลาผ่านไป ในขณะที่คุณพัฒนาทักษะของคุณ และการอ่านหนังสือก็เหมือนกับหนังที่สวยงามที่ถ่ายทำเพื่อคุณด้วยสมองของคุณเป็นการส่วนตัว

นาทีของหน้าและหนังสือหลายชั่วโมงที่สวยงามบินผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น...

ฉันมีประสบการณ์ในการอ่านทั้งสองข้อความ และนิยายก็จะอ่านช้ากว่าเสมอ และถ้าคุณไม่รักษาทักษะเอาไว้ การอ่านความเร็วและอ่านเฉพาะงานแต่งเท่านั้น ทักษะนี้จึงอาจตกไปอยู่ที่การพูดพูดในที่สุด

อ่านด้วยความเร็วสูงกว่า 800 คำต่อนาที

1. หยุดอ่านข้อความที่คุณกำลังอ่านให้ตัวเองฟัง เพราะความเร็วในการท่องแม้แต่ “ถึงตัวคุณเอง” ก็ไม่เกิน 800 คำ สูงสุด (ตามประสบการณ์ของฉัน) 900 คำต่อนาที

   ในตอนแรก มันจะยากมากที่จะหย่าสมองซึ่งคุ้นเคยมานานหลายศตวรรษในการอ่านโดยไม่ต้องพูดเพียงแค่ใช้สายตา แต่หลังจากนั้นมันจะง่ายขึ้น สิ่งสำคัญคือไม่ต้องเริ่มท่องใหม่จนกว่าทักษะจะแข็งแกร่งขึ้น

2. อย่าย้อนกลับไปอ่านไปข้างหน้าเท่านั้นถึงแม้จะไม่ชัดเจนก็ตาม

   การกลับมาจะทำให้คุณเพียงแต่ทำให้กระบวนการทั้งหมดช้าลงเท่านั้นแล้วคุณจะไม่สามารถอ่านได้เร็วเพราะคุณจะกลับมาทุกครั้ง และสมองมันขี้เกียจมันจะขอให้คุณกลับไปทุกครั้งจนกว่าคุณจะหย่านม

   ในตอนแรกเมื่ออ่านอย่างรวดเร็วรายละเอียดมากมายในข้อความจะเข้าใจไม่ได้และคุณจะต้องกลับไปอ่านข้อความซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่สมองจะปรับตัวและจะทำข้อผิดพลาดดังกล่าวน้อยลงเรื่อย ๆ จนกว่าจำนวนจะมีแนวโน้ม ศูนย์.

   คล้ายกับนักกีฬายกน้ำหนักหรือความเร็วเกินกว่าที่เขารู้สึกสบาย เพื่อให้กล้ามเนื้อแข็งแรงและพัฒนาภายใต้ภาระหนัก เช่นเดียวกับที่นี่ เรานำสมองออกจากเขตความสะดวกสบายและบังคับให้มันฝึกฝน

3. ดูความกว้าง เมื่ออ่านมากกว่า 300 คำต่อนาที คุณจะต้องละสายตาจากข้อความอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับการอ่านหนังสือสั้นๆ แต่เมื่ออ่านเป็นเวลานาน ดวงตาจะเหนื่อยล้ามากและอาจไม่มีเวลาขยับด้วยซ้ำ

   ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเพิ่มความกว้างของการมองเห็นและพัฒนาการมองเห็นบริเวณรอบข้าง

รีวิวคอร์สพัฒนาการอ่านเร็ว

การอ่านภาพถ่าย

เกี่ยวข้องกับการอ่านด้วยการมองเห็น ข้อความที่มีขนาดตั้งแต่ย่อหน้าไปจนถึงหน้ากระดาษนั้นราวกับถูกถ่ายภาพด้วยตา และข้อมูลทั้งหมดจะถูกรับรู้และเข้าใจโดยสมองในทันที เพื่อพัฒนาทักษะดังกล่าว คุณจะต้องทำงานหนักและยาวนาน

จะพัฒนาการอ่านด้วยภาพอย่างรวดเร็วได้อย่างไร?

หลักสูตร “การอ่านภาพยนตร์ใน 7 วัน” จะช่วยเราในเรื่องนี้ ซึ่งแตกต่างจากหลักสูตรการพัฒนาการอ่านเร็วแบบเดิมๆ ตรงที่จะเพิ่มความเร็วในการอ่านเป็น 30,000 คำต่อนาทีในเวลาประมาณ 7 วัน แม้ว่าคุณจะไม่ได้เรียนการอ่านเร็วเลยก็ตาม

หลักสูตรนี้ใช้วิธีการที่เป็นกรรมสิทธิ์ของ Andrei Patrushev และสอนโดยผู้เขียนวิธีการเอง ประเด็นก็คือในช่วงเวลาสั้น ๆ คุณจะดูหนังสือทั้งเล่มด้วยวิธีที่แตกต่างกันในโปรแกรมพิเศษซึ่งพัฒนาโดยผู้เขียนหลักสูตรนี้ด้วย

หลังจากการดูหนังสือหนึ่งครั้งหรือมากกว่านั้นด้วยความเร็วอย่างไม่น่าเชื่อ คุณจะต้องทำแบบฝึกหัดลับจากหลักสูตรเพื่อรับข้อมูลที่คุณอ่านจากจิตใต้สำนึก ฟังดูยอดเยี่ยม แต่ก็ไม่ถูกเช่นกัน เนื่องจากเทคนิคนี้เป็นเทคนิคใหม่และดูเหมือนว่าจะไม่มีใครลอกเลียนแบบเลย

หากส่วนลดของคุณ 2,200 รูเบิลหายไป เพียงคลิกที่ปุ่มอีกครั้งลงทะเบียนเรียนหลักสูตร

ข้อเท็จจริงและบันทึก

บันทึกความเร็วในการอ่านสูงสุดเป็นของ Irina Ivachenko ชาวเคียฟวัย 16 ปี - 163,333 คำต่อนาทีโดยเข้าใจสิ่งที่อ่านอย่างครบถ้วน

V.I. Lenin อ่าน 2,500 คำต่อนาที

Stalin (Iosif Vissarionovich) อ่านมากกว่าห้าพันหน้าต่อวันและมีนิสัยชอบเน้นคำสำคัญและความคิดหลัก

R. Lullia เป็นผู้สร้างเทคนิคการอ่านความเร็วแบบแรก ซึ่งได้รับการสอนโดย A.S. Pushkin, N. Bonaparte และบุคคลสำคัญอื่นๆ

หลักสูตรพัฒนาการอ่านเร็วและสมอง

ลงทะเบียนหลักสูตรออนไลน์ของเราเพื่อพัฒนาความเร็วในการอ่านและสมองของคุณ มีส่วนร่วมและพัฒนาไปพร้อมกับเรา

อ่านเร็วใน 30 วัน

พัฒนาการด้านความจำและความสนใจในเด็กอายุ 5-10 ปี

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: เพื่อพัฒนาความจำและความสนใจของเด็กเพื่อให้เขาเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเพื่อให้เขาจดจำได้ดีขึ้น

หลังจากจบหลักสูตรแล้ว เด็กจะสามารถ:

1. จำข้อความ ใบหน้า ตัวเลข คำศัพท์ได้ดีขึ้น 2-5 เท่า
2. เรียนรู้ที่จะจดจำเป็นระยะเวลานานขึ้น
3. ความเร็วในการเรียกคืนข้อมูลที่จำเป็นจะเพิ่มขึ้น

สุดยอดความจำใน 30 วัน

ทันทีที่คุณสมัครหลักสูตรนี้ คุณจะเริ่มต้นการฝึกอบรมอันทรงพลังเป็นเวลา 30 วันในการพัฒนาหน่วยความจำขั้นสูงและการสูบฉีดสมอง

ภายใน 30 วันหลังจากสมัครสมาชิก คุณจะได้รับแบบฝึกหัดและเกมการศึกษาที่น่าสนใจในอีเมลของคุณที่คุณสามารถนำไปใช้ในชีวิตได้

เราจะเรียนรู้ที่จะจดจำทุกสิ่งที่อาจจำเป็นในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัว: เรียนรู้ที่จะจำข้อความ ลำดับคำ ตัวเลข รูปภาพ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างวัน สัปดาห์ เดือน และแม้แต่แผนที่ถนน

เราเร่งความเร็วการคิดเลขในใจ ไม่ใช่การคิดเลขในใจ

เคล็ดลับและเทคนิคลับยอดนิยมและเคล็ดลับชีวิตที่เหมาะสำหรับเด็ก จากหลักสูตรนี้ คุณจะไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้เทคนิคมากมายสำหรับการลบ การบวก การคูณ การหาร และการคำนวณเปอร์เซ็นต์แบบง่ายและรวดเร็ว แต่คุณยังจะได้ฝึกฝนในงานพิเศษและเกมการศึกษาอีกด้วย การคำนวณทางจิตยังต้องอาศัยความสนใจและสมาธิอย่างมากซึ่งได้รับการฝึกฝนอย่างแข็งขันเมื่อแก้ไขปัญหาที่น่าสนใจ

เคล็ดลับสมรรถภาพสมอง ฝึกความจำ ความสนใจ การคิด การนับ

หากคุณต้องการเร่งความเร็วสมอง ปรับปรุงการทำงานของมัน พัฒนาความจำ ความสนใจ สมาธิ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ออกกำลังกายที่น่าตื่นเต้น ฝึกฝนอย่างสนุกสนานและแก้ปัญหาที่น่าสนใจ ลงทะเบียนได้เลย! รับประกันสมรรถภาพสมองอันทรงพลัง 30 วัน :)

เงินกับแนวคิดเศรษฐี

ทำไมถึงมีปัญหาเรื่องเงิน? ในหลักสูตรนี้ เราจะตอบคำถามนี้โดยละเอียด มองลึกเข้าไปในปัญหา และพิจารณาความสัมพันธ์ของเรากับเงินจากมุมมองทางจิตวิทยา เศรษฐกิจ และทางอารมณ์ จากหลักสูตรนี้ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อแก้ไขปัญหาทางการเงินทั้งหมด ประหยัดเงิน และลงทุนในอนาคต

การพัฒนาความเร็วในการอ่านจำเป็นเพื่อดูดซับข้อมูลได้มากขึ้นโดยใช้เวลาน้อยลง คนที่ประสบความสำเร็จทุกคนต่างเรียนรู้อยู่เสมอ และหนังสือมีบทบาทสำคัญในการไหลของข้อมูลนี้

ข้อเสียของการอ่านเป็นประจำมีดังต่อไปนี้:

• ความจำไม่ดี.แม้แต่การอ่านอย่างรวดเร็วโดยไม่ซึมซับข้อมูลก็ไม่เกิดประโยชน์ใดๆ ดังนั้นแบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มความเร็วในการอ่านโดยไม่พัฒนาสมาธิและความจำจะไม่ไปไหน ความเข้าใจก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน มันไม่มีประโยชน์ที่จะจดจำข้อความได้อย่างรวดเร็วโดยไม่เข้าใจสาระสำคัญ
• นิสัยการอ่านช้าบ่อยครั้งที่นี่เป็นนิสัยที่ไม่ดีอย่างยิ่งที่เสริมในวัยเด็กเมื่อเราอ่านพยางค์ คนส่วนใหญ่เชื่อมั่นว่าการอ่านช้าๆ เป็นเรื่องปกติจนพวกเขาไม่ได้พยายามเรียนรู้ที่จะอ่านให้เร็วขึ้นด้วยซ้ำ
• กฎเกณฑ์ที่ปลูกฝังเราทุกคนได้รับการสอนตั้งแต่ยังเป็นเด็กว่าเราต้องอ่านข้อความอย่างถี่ถ้วน ใช้ความคิด และหากจำเป็น ให้กลับไปอ่านสิ่งที่เราอ่าน นี่ยังถือว่าเป็นมารยาทที่ดี บางครั้งสิ่งนี้ก็สมเหตุสมผล แต่ส่วนใหญ่แล้วในหนังสือจะมีแนวคิดใหม่สองหรือสามแนวคิดสำหรับคุณ หรือข้อเท็จจริงใหม่สองรายการต่อหน้า หากไม่น้อยไปกว่านี้ สิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่คุณต้องการโดยส่วนใหญ่ แต่อะไรคือการอ่านทุกสิ่งทุกอย่างอย่างรอบคอบและช้าๆ? มีวิธีแก้ไข - อ่านด้วยความเร็วตัวแปร บางสิ่งก็คุ้มค่าที่จะอ่านอย่างละเอียด โดยคิดถึงทุกวลี ในขณะที่บางเรื่องสามารถอ่านแบบอ่านผ่านๆ ได้
• คำพูดทางจิตการอ่านแบบปกติจะมาพร้อมกับการออกเสียงคำศัพท์ในใจ มันต้องใช้เวลา การอ่านจะช้าลงไปอีกหากคุณเคลื่อนไหวด้วยริมฝีปากและลิ้น แม้ว่าจะมองไม่เห็นก็ตาม ราวกับว่าคุณกำลังพูดสิ่งที่คุณกำลังอ่านอยู่จริงๆ
• จ้องมองการถดถอยบ่อยครั้งเมื่ออ่าน ดวงตาจะกลับไปหาสิ่งที่พวกเขาอ่าน ไปสู่วลีและคำศัพท์ที่ไม่ได้เรียนรู้ นิสัยนี้ยังรบกวนการอ่านอย่างรวดเร็วอีกด้วย
• มุมมองขนาดเล็กในระหว่างการอ่านหนังสือตามปกติ ความสนใจจะครอบคลุมเพียงสองสามคำเท่านั้น ยิ่งขอบเขตการมองเห็นกว้างขึ้นเท่าใด บุคคลก็สามารถคว้าข้อมูลได้มากขึ้นตามที่พวกเขาพูดเมื่อมองแวบแรก

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการอ่านเร็ว

การอ่านเป็นจังหวะ

ช่วยกำจัดการออกเสียงคำเมื่ออ่านและยังเพิ่มระดับความใส่ใจและความเร็วในการคิด สาระสำคัญของแบบฝึกหัดคือการที่คุณมีจังหวะขณะอ่านหนังสือ ในตอนแรกอาจเป็นจังหวะง่ายๆ จากนั้นก็เป็นจังหวะที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น จังหวะของทำนองเพลงที่คุณรู้จัก การแตะจังหวะทำให้กระบวนการอ่านยากขึ้น - เหมือนเป็นภาระเพิ่มเติมระหว่างการฝึกซ้อม จากนั้น คุณจะประหลาดใจเมื่อเห็นว่าความเร็วในการอ่านของคุณเพิ่มขึ้นเท่าใดโดยไม่ต้องเต้นตามจังหวะ

อ่านกลับหัว

ลองหยิบหนังสือขึ้นมาและเริ่มอ่านกลับหัว จากนั้นลองหมุนหนังสือไปทางขวา 90 องศาและไปทางซ้าย 45 องศา ประเด็นของแบบฝึกหัดนี้คือ ความเร็วในการอ่านได้รับอิทธิพลอย่างมากจากความเร็วของการรู้จำรูปแบบตัวอักษร ด้วยการฝึกเช่นนี้ ความเร็วนี้จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

การอ่านหนังสือในระยะต่างๆ

เมื่ออ่านหนังสือ ให้ซูมเข้าและออกด้วยแอมพลิจูดและจังหวะที่แน่นอน เมื่อเวลาผ่านไป ความเร็วและขอบเขตสามารถเพิ่มขึ้นได้ การออกกำลังกายจะช่วยขจัดการตรึงตาในระยะปกติ และเป็นประโยชน์ต่อการมองเห็น ความเร็วในการเดาตัวอักษรก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน

เทคนิคการติ๊กต๊อก

ขณะอ่าน พยายามหยุดมองเฉพาะจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบรรทัดเท่านั้น เมื่อเราเรียนรู้ที่จะอ่าน เราจะหยุดมองทุกคำเพื่อทำความเข้าใจ นิสัยนี้ยังคงอยู่แม้เมื่อเราเริ่มอ่านได้คล่อง ดวงตาของเราจะหยุดมองบรรทัดทุกๆ สองหรือสามคำ ลองหยุดเพียงสองครั้งในแถว กระโดดจากต้นจนจบ หากไม่ได้ผลทันที ให้ลองใช้คอลัมน์ในหนังสือพิมพ์ จากนั้นจึงเปลี่ยนเป็นหนังสือเล่มเล็ก จากนั้นจึงไปที่หนังสือในรูปแบบปกติ

โปรแกรมพัฒนาการอ่านเร็ว

สุดท้ายนี้ ฉันอยากจะนำเสนอโปรแกรมง่ายๆ สำหรับพัฒนาการอ่านเร็ว ใช้งานง่าย - ดาวน์โหลด แตกไฟล์ และรันไฟล์ อดีตจึงไม่จำเป็นต้องมีโปรแกรมติดตั้ง

หากต้องการโหลดข้อความลงไป ให้คลิกที่เมนู ไฟล์ - โหลดจากไฟล์ - เลือกไฟล์ข้อความบนคอมพิวเตอร์ของคุณและรอให้ดาวน์โหลด คุณสามารถอัปโหลดรูปแบบใดๆ ที่ . ไฟล์ที่มีนามสกุลจะถูกดาวน์โหลดเร็วที่สุด ข้อความคนอื่นจะช้ากว่าเล็กน้อย หากคุณมีคอมพิวเตอร์ที่ช้า ควรแบ่งไฟล์ออกเป็นหลายส่วนจะดีกว่า

หลังจากโหลดแล้วให้กดปุ่ม เริ่ม .

ส่วนของข้อความจะเริ่มปรากฏต่อหน้าคุณ ตามลำดับ ทีละส่วน คุณสามารถปรับเวลาหน่วง ความยาวบรรทัด และจำนวนบรรทัดได้

เมื่อคุณเริ่มโปรแกรมในเวลาต่อมา คุณสามารถเริ่มอ่านได้ตั้งแต่วินาทีที่คุณหยุดอ่านครั้งก่อน ในการดำเนินการนี้เพียงแค่กดปุ่ม เริ่ม .

ในโปรแกรมเดียวกันคุณสามารถเชื่อมต่อเพลงและอ่านได้ คุณยังสามารถใช้มันได้: คุณสามารถเลื่อนดูข้อความเดิมที่คุณคุ้นเคยได้หลายครั้ง

ที่ด้านล่างของหน้าต่าง คุณจะเห็นความเร็วในการอ่านเป็นตัวอักษรต่อนาที คุณสามารถเพิ่มความเร็วนี้ได้อย่างมากด้วยการฝึกฝนและเปลี่ยนพารามิเตอร์การอ่านอย่างต่อเนื่อง

คุณสามารถรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมได้ในส่วน "หลักสูตรทั้งหมด" และ "ยูทิลิตี้" ซึ่งสามารถเข้าถึงได้ผ่านเมนูด้านบนของเว็บไซต์ ในส่วนเหล่านี้ บทความจะถูกจัดกลุ่มตามหัวข้อออกเป็นบล็อกที่มีข้อมูลที่มีรายละเอียดมากที่สุด (เท่าที่เป็นไปได้) ในหัวข้อต่างๆ

คุณยังสามารถสมัครรับข้อมูลบล็อกและเรียนรู้เกี่ยวกับบทความใหม่ๆ ทั้งหมดได้
ใช้เวลาไม่นาน เพียงคลิกที่ลิงค์ด้านล่าง:

สถาบันการศึกษาเทศบาล

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3

โปรแกรมการทำงาน

ตามหลักสูตรกิจกรรมนอกหลักสูตร

“ความเร็วในการอ่าน”

(ระบุรายวิชา รายวิชา โมดูล)

ระดับการศึกษา (เกรด)การศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 4

(ประถมศึกษาทั่วไป ขั้นพื้นฐานทั่วไป มัธยมศึกษาทั่วไประบุชั้นเรียน)

จำนวนชั่วโมง: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 66 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 68 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – 68 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 68 ชั่วโมง

เรียบเรียงโดย: Pulatova S.D.

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

ระยะเวลาดำเนินการ:ปีการศึกษา 2558-2562 ปี

บ็อกดาโนวิช 2015

หมายเหตุอธิบาย

ได้รวบรวมโปรแกรมงานรายวิชา “การอ่านเร็ว” แล้วตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาอิงจากผู้เขียน "โปรแกรมการอ่านเร็วสำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 12 ปี" โดย Raisa Nikolaevna Sitdikova ครูการศึกษาเพิ่มเติมในหมวดหมู่สูงสุด ผู้แต่งหนังสือ "เราอ่านได้ดี คิด จดจำ" โดย R.N .

โปรแกรมของหลักสูตรนี้แสดงถึงระบบชั้นเรียนทางปัญญาและพัฒนาการสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา และได้รับการออกแบบสำหรับการศึกษาสี่ปี หลักสูตรนี้ออกแบบไว้ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์: 66 ชั่วโมงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 68 ชั่วโมงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 รวม 270 ชม. โปรแกรมหลักสูตร "การอ่านเร็ว" ดำเนินการภายใต้กรอบ "กิจกรรมนอกหลักสูตร" ตามแผนการศึกษา

ความสำคัญของการอ่านเชิงความหมายเพื่อความสำเร็จในการเรียนรู้เนื้อหาทางการศึกษาของนักเรียนก็คือ ทักษะการอ่านเชิงความหมายที่พัฒนาขึ้นนั้นเป็นรากฐานของกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาทั้งหมด UUD ทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นผ่านการอ่านความหมาย: การค้นหา ความเข้าใจ การเปลี่ยนแปลง การตีความ และการประเมินผล

ความเกี่ยวข้อง ตัวเลือกถูกกำหนดโดยปัจจัยต่อไปนี้: จากข้อเท็จจริงในการวินิจฉัย นักเรียนมีความเร็วในการอ่านต่ำ พวกเขาทำผิดพลาดเมื่ออ่าน: พวกเขาข้าม แทนที่ จัดเรียงตัวอักษร พยางค์ใหม่ บิดเบือนตอนจบ อ่านไม่จบ บิดเบือนองค์ประกอบเสียงของ และมีปัญหาในการผสานพยางค์ ในกรณีส่วนใหญ่จะทำให้เด็กเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านได้ยาก

กระบวนการพัฒนายังขึ้นอยู่กับความเร็วในการอ่านด้วย ในกระบวนการอ่านหน่วยความจำในการทำงานและความเสถียรของความสนใจจะดีขึ้น สมรรถภาพทางจิตก็ขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้ทั้งสองนี้ ทักษะการอ่านจะต้องได้รับการพัฒนาในโรงเรียนประถมศึกษา มีความจำเป็นต้องพยายามให้แน่ใจว่าเมื่อสิ้นสุดการศึกษาระดับประถมศึกษา เด็กจะมีความเร็วในการอ่านอย่างน้อย 120 คำต่อนาที แต่ในขณะเดียวกันฉันก็อ่านอย่างมีสติ ถูกต้อง และแสดงออก

ความแปลกใหม่ โปรแกรมที่นำเสนอคือ นักเรียนมีโอกาสได้รับความรู้อย่างเต็มที่ ไม่เพียงแต่การอ่านอย่างมีความหมายเท่านั้น แต่ยังปรับปรุงความจำด้านการมองเห็นและการได้ยิน รวมถึงพัฒนาคำพูดอีกด้วย นอกจากนี้เขาจะอธิบายกลไกของการอ่านและการอ่านเพื่อความเข้าใจบอกคุณถึงวิธีการเป็นนักอ่านที่มีความสามารถอย่างแท้จริงและประสบความสำเร็จในการว่ายน้ำในทะเลของสื่อสิ่งพิมพ์สมัยใหม่

เป้า การใช้โปรแกรม: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีเหตุผล การเพิ่มความเร็วในการอ่าน และการดูดซึมข้อมูล

งาน:

การเรียนรู้เทคนิคและเทคนิคการอ่านเร็ว

การพัฒนาความจำและความสนใจ

การปรับปรุงความเข้าใจในการอ่าน

การพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ

การพัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อความ (การวิเคราะห์โครงสร้างข้อความ)

การพัฒนาคำพูด

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เพิ่มความเร็วในการอ่าน

เทคนิคการเรียนรู้ในการท่องจำเนื้อหาการปรับปรุงคุณภาพการท่องจำ

การเปิดใช้งานฟังก์ชั่นทางจิตที่สูงขึ้น

การขยายขอบเขตการมองเห็น

การเรียนรู้อัลกอริธึมการอ่านอย่างมีเหตุผล

โปรแกรมประกอบด้วยสามหลักทิศทาง:

การสอนให้เด็กอ่านอย่างรวดเร็วและมีสติ

การพัฒนาความจำภาพและเสียง

การปรับปรุงภาษาพูด

หลักการฝึกอบรม:

หลักการของจิตสำนึก กิจกรรมสร้างสรรค์ ความเป็นอิสระของเด็กโดยมีบทบาทนำของครู

หลักการของความชัดเจน ความสามัคคีของรูปธรรมและนามธรรม การฝึกด้วยเหตุผลและอารมณ์ การสืบพันธุ์และประสิทธิผลในการอ่านเร็ว การปรับปรุงความจำทางการมองเห็นและการได้ยิน เป็นการแสดงออกถึงแนวทางบูรณาการ

หลักการเชื่อมโยงการเรียนรู้กับชีวิต

ค้นหารูปแบบงานใหม่ๆ และปรับปรุงเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง

วิธีการสอน:

วาจา: เรื่องราว คำอธิบาย การฝึกอบรม การอ่าน การให้กำลังใจ

ภาพ: การสาธิต.

การปฏิบัติ: แบบฝึกหัด การจดบันทึกแบบกราฟิก

วิเคราะห์: การสังเกต การเปรียบเทียบ การตั้งคำถาม การวิปัสสนา การสํารวจ

เครื่องมือการเรียนรู้:

วัสดุภาพ: ตาราง แผนภาพ ตัวอย่าง;

วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี: หนังสือ นิตยสาร;

อุปกรณ์: หนังสือ ดินสอ ปากกา;

เนื้อหา: ข้อความสำหรับการอ่าน, แบบทดสอบการพิสูจน์อักษร, ตาราง, รูปภาพสำหรับการท่องจำ - ชุดหน่วยความจำการได้ยิน

ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักเรียน

ผลจากการทำงานตามหลักสูตรนักศึกษาควรสามารถ :

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การใช้เทคนิคการวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ ลักษณะทั่วไป การจำแนกประเภท การจัดระบบ

มีเหตุผลที่จะสรุปและพิสูจน์

ชดใช้เวลาและความพยายามในการอ่านให้ได้มากที่สุด

ใช้ความรู้และทักษะใหม่ๆ เพื่อจัดระเบียบความสนใจและความทรงจำเพื่อความสำเร็จในการศึกษาต่อและเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้หลักของคุณภาพของการเรียนรู้โปรแกรมคือการเติบโตส่วนบุคคลของนักเรียน การตระหนักรู้ในตนเอง และความมุ่งมั่นในตำแหน่งของเขาในทีมเด็ก

นักเรียน จะได้เรียนรู้ :

ลดเวลาที่ใช้ในการทำการบ้านลงอย่างน้อย 2 เท่า

เพิ่มความเร็วในการอ่าน 2 เท่าขึ้นไป

เพิ่มความเร็วและคุณภาพของการท่องจำข้อความ

เรียนรู้การจดจำบทกวีอย่างง่ายดายภายใน 10-15 นาที

เรียนรู้การจำวันที่ กฎ คำจำกัดความ คำศัพท์อย่างรวดเร็ว

เรียนรู้ที่จะคิดเร็วขึ้น

เทคนิคและวิธีการ

ยิมนาสติกข้อต่อ; การอ่านพยางค์ ข้อความ แบบฝึกหัดความจำการได้ยิน แบบฝึกหัดที่พัฒนาการมองเห็นด้านข้างและฝึกการจ้องมองโดยตรง แบบฝึกหัดสมาธิ แบบฝึกหัดสำหรับการคิดเชิงตรรกะ การทดสอบการพิสูจน์อักษร

เป้าหมายหลักของชั้นเรียนการอ่านเร็วคือการสอนให้เด็กๆ อ่านอย่างมีความหมาย พัฒนาความจำด้านการมองเห็นและการได้ยิน และการคิดเชิงตรรกะ ในระหว่างบทเรียน เด็กๆ อ่านพยางค์ที่มีความซับซ้อนต่างกัน จากนั้นจึงอ่านคำที่มีความซับซ้อนต่างกัน จากนั้นจึงอ่านข้อความที่มีความซับซ้อนต่างกันไป ภาพวาดและคำศัพท์ถูกใช้เพื่อพัฒนาความจำ ในแต่ละบทเรียน จำนวนคำและภาพวาดจะเพิ่มขึ้นถึง 100 คำและ 100 ภาพวาด

การฝึกอบรมที่บ้านยังช่วยพัฒนาทักษะการอ่านอีกด้วย ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในที่นี่ ในระหว่างชั้นเรียนและการให้คำปรึกษา ผู้ปกครองจะได้รู้จักกับเทคนิคและแบบฝึกหัดต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน เพื่อให้ความช่วยเหลือมีประสิทธิภาพมากขึ้น

โครงสร้างบทเรียน

ชั้นเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละ 2 ครั้ง ระยะเวลาเรียน 35-45 นาที แต่ละบทเรียนประกอบด้วยแบบฝึกหัดในทิศทางที่แตกต่างกัน:

1. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคล่องตัวของอุปกรณ์พูด

2. ทำงานกับลิ้น twisters

3. การทำงานกับตารางพยางค์

4. อ่านบทกวี "ชาวอังคาร"

5. การทำงานกับตาราง Schulte

6. ทำงานกับข้อความได้สักพัก

7. แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนามุมการมองเห็น

8. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความจำทางการมองเห็น

9. แบบฝึกหัด "แบบทดสอบแก้ไข"

10. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความจำด้านการได้ยิน

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคล่องตัวของอุปกรณ์พูด

อ่านขณะหายใจออกพยัญชนะ 15 ตัวในหนึ่งแถว (เสียง)

ทำงานกับลิ้น twisters .

“ ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะพูดอย่างรวดเร็ว” - ในขณะที่ออกเสียงคำพูดที่ผิดเพี้ยนไปทั้งหมด เสียงควรออกเสียงให้ชัดเจน ชัดเจน โดยไม่ต้องเร่งรีบ รวมลิ้นทอร์นาโดเข้ากับการเคลื่อนไหวนิ้วต่างๆ: เล่นเปียโนด้วยมือของคุณ งอนิ้วมือขวาและซ้าย ด้วยการคลิกนิ้วมือซ้ายและขวา

ลิ้นบิดจำเป็นสำหรับการฝึกความบริสุทธิ์ของการออกเสียงของเสียง ฝึกการหายใจ ความรู้สึกของจังหวะ และสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน

ประเภทของแบบฝึกหัดพร้อมตารางพยางค์:

- “ ฉันอ่านพยางค์” - การอ่านพยางค์ คำ - เป็นบรรทัดและคอลัมน์ ทำแบบฝึกหัดครั้งละ: 1 ครั้งที่เด็กอ่านเป็นเวลา 1 นาที - ทำเครื่องหมายแล้วอ่านข้อความเดิม - 45 วินาทีพร้อมสัญญาณเสียงทุกๆ 15 วินาที (ตบมือ) แบบฝึกหัดนี้เรียกว่า “การอ่านด้วยการปรบมือ 3 ครั้ง” นักอ่านจะต้องมีเวลาอ่านเล่มเดียวกัน

เด็กค้นหาพยางค์ที่ครูอ่านได้อย่างรวดเร็ว

- “บอกฉันให้จบคำ” ครูออกเสียงคำโดยไม่จบพยางค์สุดท้าย

บทกวี "ดาวอังคาร"

งานประเภทที่มีประสิทธิภาพเมื่อสอนการอ่าน ความสนใจของเด็กมุ่งเน้นไปที่ด้านเทคนิคของกระบวนการอ่านเท่านั้น พวกเขาจะไม่สามารถจำชุดพยางค์ได้ ดังนั้นจึงสามารถอ่านซ้ำได้ นอกจากนี้ยังฝึกความคล่องตัวของอุปกรณ์ข้อต่อด้วย

คุณสามารถเสนองานประเภทเพิ่มเติมได้โดยคำนึงถึงสิ่งที่ "ชาวอังคาร" บอกเราในบทกวีนี้ ถ้ามันเกี่ยวกับเรื่องที่น่ายินดี คุณควรอ่านมันอย่างสนุกสนาน ถ้ามันเศร้าคุณควรอ่านมันเศร้า

ทำงานกับข้อความได้สักระยะหนึ่ง

เมื่อทำงานกับข้อความ จะใช้เทคนิค "การอ่านหลายรายการ" ในช่วงเวลาเดียวกัน (1, 2 นาที, ครึ่งนาที ขึ้นอยู่กับปริมาณของข้อความ) ให้อ่านหลายๆ ครั้ง โดยเริ่มจากจุดเริ่มต้นในแต่ละครั้ง จำนวนคำที่อ่านเพิ่มขึ้นในแต่ละครั้ง นักเรียนมองเห็นสิ่งนี้เองซึ่งยังคงปรารถนาที่จะอ่านต่อ

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนามุมมองของคุณ .

มุมมองที่เล็กเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้การอ่านช้า เมื่อขยายมุมมองของคุณ ความเร็วในการอ่านของคุณจะเพิ่มขึ้น เพื่อจุดประสงค์นี้ ขอแนะนำให้ใช้ Schulte Tables เป็นตารางตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25 โดยจัดเรียงตัวเลขแบบสุ่ม คุณต้องค้นหาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25 ตามลำดับใน 1 นาที

ตัวเลือกงาน:

ตั้งชื่อและแสดงตัวเลขทั้งหมดตามลำดับจากน้อยไปหามาก

ตั้งชื่อและแสดงตัวเลขทั้งหมดตามลำดับจากมากไปหาน้อย

แสดงเลขคู่ทั้งหมด

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความจำภาพ .

เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของแบบฝึกหัดคือการพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพทางจิตภาพทางสายตา ทักษะนี้เป็นหนึ่งในวิธีการท่องจำที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งใช้ในการจดจำไม่เพียงแต่เนื้อหาที่เป็นรูปธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาที่เป็นนามธรรมด้วย ฝึกได้ง่ายกว่าโดยใช้สื่อภาพ

แบบฝึกหัด "แบบทดสอบแก้ไข"

บนแผ่นจดหมาย ให้ขีดฆ่าตัวอักษรแถวแรกออก งานของคุณคือขีดฆ่าตัวอักษรตัวเดียวกับตัวแรก โดยมองดูแถวตัวอักษรจากซ้ายไปขวา คุณต้องทำงานอย่างรวดเร็วและแม่นยำ เวลาใช้งาน - 5 นาที H (A)”

ใช้สำหรับ การพัฒนาการแสดงภาพ, ความจำ, ความสามารถในการทำซ้ำโปรแกรมการกระทำบางอย่าง, ทักษะยนต์ปรับและความสนใจ

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความจำการได้ยิน

การทดลองคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับการรับรู้ข้อความ

เพื่อประโยชน์ของ

2. สโลน มิลลิลิตร เวอสลี

เบส เนม กอซลี

พวกกาซิเวลก็ล้มลง

นมเป็น Teriveli

เจ้อจู จูฟซี เจจูนา

โซจา ซุนจือ เจดนี่,

วัมซา บูจิ มเจจูนา,

กริมซี กซิซี่ จูว์นี่

ลิ้นบิด

คาร์ลขโมยปะการังจากคลารา

คลาราขโมยคลาริเน็ตของคาร์ล

ลูกสุนัขสองตัวแก้มชนแก้ม

พวกเขาบีบแปรงที่มุม

อิพัทไปซื้อพลั่ว

อิปัตซื้อพลั่วห้าอัน

เดินข้ามสระน้ำ

ติดอยู่บนไม้เรียว

ตกลงไปในบ่ออิปัท

พลั่วห้าอันหายไป

พยางค์

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเพื่อการพัฒนาความจำ

หน่วยความจำการได้ยิน

ถึงพี่เลี้ยง:

อ่านคำศัพท์ให้ลูกฟัง เขียนเรื่องราวร่วมกัน รวมทุกคำ หลังจากอ่านครั้งเดียว ตรวจสอบว่าเด็กจำคำศัพท์ได้กี่คำ พูดคุยถึงสาเหตุที่ลืมคำใดคำหนึ่ง ลองคิดดูว่าคุณจะต้องเปลี่ยนเรื่องราวอย่างไรเพื่อไม่ให้คำพูดหายไป

ถึงพี่เลี้ยง:

การขยายมุมมอง

การฝึกอ่านแนวทแยง

ถึงเวลาค้นหาตัวเลขทั้งหมดตามลำดับ

แบบฝึกหัดสำหรับการเรียนรู้เทคนิคการอ่านความเร็วจะมีประโยชน์มากที่สุดสำหรับผู้ที่ไม่พอใจกับความเร็วในการทำความเข้าใจและจดจำข้อมูลเมื่ออ่านข้อความประเภทต่างๆและระดับความซับซ้อน

คุณสามารถฝึกการอ่านเร็วได้เมื่ออายุเท่าไหร่?

สำหรับผู้ใหญ่ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียงแต่จะต้องสามารถแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการอ่านข้อความ "บนนาฬิกาจับเวลา" โดยเร็วที่สุด แต่สิ่งที่จำเป็นจริงๆ ก็คือความสามารถในการประหยัดเวลาด้วยการอ่านที่รวดเร็ว ดังนั้น เมื่ออ่านข้อความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ผู้ใหญ่ก็ต้องสามารถ "ข้าม" ส่วนที่ไม่จำเป็นและไม่เป็นสาระของข้อความได้ ในขณะที่มองหาคำสำคัญที่สะท้อนถึงแนวคิดหลักของผู้เขียน

คำแนะนำที่พบบ่อยที่สุดสำหรับเด็กคือคุณไม่ควรสอนให้ลูกอ่านเร็วก่อนอายุ 14 ปี เรายอมรับว่าการอ่านแบบผิวเผิน "แนวทแยง" ไม่ใช่ทางเลือกที่ดีที่สุดสำหรับเด็กนักเรียน ซึ่งก่อนอื่นจำเป็นต้องเชี่ยวชาญหลักสูตรอย่างถี่ถ้วนและเรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินกับงานเขียนนิยาย

แน่นอนว่า เด็กแต่ละคนและความสามารถของเขามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นจึงควรมุ่งความสนใจไปที่ประเด็นสำคัญของความพร้อมของเด็กในการเรียนรู้เทคนิคการอ่านเร็ว ดังนั้นหากลูกของคุณรู้วิธีอ่านออกเสียงอยู่แล้ว อ่านหน้าได้อย่างง่ายดายภายในไม่กี่นาทีและเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาอ่าน (สามารถเล่าสาระสำคัญในคำพูดของเขาเองได้) คุณสามารถกำหนดงานเพิ่มความเร็วในการอ่านโดยใช้ ชุดแบบฝึกหัดการอ่านเร็ว

5 ทักษะสำคัญสำหรับความเร็วในการอ่านสูง

เมื่อเรียนรู้ที่จะอ่านเร็ว สิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนทักษะต่อไปนี้อย่างต่อเนื่อง:

• ความเข้มข้น;
• การปราบปรามการประกบ (นิสัยการออกเสียงข้อความ);
• ปรับปรุงทักษะการมองเห็น - การมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วงที่กว้าง
• ความสามารถในการเน้นข้อมูลที่เป็นประโยชน์และมีคุณค่าในข้อความได้อย่างรวดเร็วและไม่เสียความสนใจไปที่ "น้ำ"
• หน่วยความจำที่ดี - การดูดซึมข้อมูลอันมีค่าจากเนื้อหาที่อ่าน
• เพิ่มความเร็วในการคิด

เคล็ดลับในการเรียนรู้เทคนิคการอ่านเร็วคือการออกกำลังกายเป็นประจำเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ และฝึกฝนทักษะการอ่านเร็วอื่นๆ

แบบฝึกหัดใดเพื่อปรับปรุงความเร็วในการอ่านจะมีประโยชน์ในทุกช่วงอายุ

ประโยชน์สูงสุดมาจากแบบฝึกหัดที่ช่วยขจัดสาเหตุของการรับรู้และการประมวลผลข้อมูลภาพด้วยความเร็วต่ำ

ข้อผิดพลาดหลักที่สร้างอุปสรรคต่อความเร็วในการอ่านทั้งเด็กและผู้ใหญ่ถือเป็นการเคลื่อนไหวของดวงตาที่เกิดขึ้นซ้ำโดยไม่ได้ตั้งใจ (การถดถอย) และการเปล่งเสียงที่ไม่จำเป็นซึ่งเราได้เรียนรู้ในวัยเด็ก

ข้อเสียเปรียบหลักที่ขัดขวางการรับรู้ข้อมูลที่มีประสิทธิภาพและรวดเร็ว:

• ปัญหาเรื่องสมาธิ
• มุมเล็กๆ (ฟิลด์) ของการมองเห็นข้อมูลข้อความ

ดังนั้นแบบฝึกหัดการอ่านเร็วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่ความสนใจและขยายขอบเขตการรายงานข้อมูลเป็นหลัก “ขอบเขตการมองเห็นเล็กๆ” อาจเป็นเหตุผลที่สำคัญที่สุดว่าทำไมเด็กๆ จึงถูกสอนให้อ่านก่อนด้วยตัวอักษร เป็นพยางค์ จากนั้นจึงอ่านทั้งคำ วลี และประโยค พร้อมด้วยสำนวนที่ยืนยันความเข้าใจของผู้อ่านถึงความหมายของสิ่งที่เขียน

ไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่สามารถอวดความสามารถในการรับรู้วลียาวๆ และประโยคทั้งหมดได้ “ในพริบตาเดียว” นี่คือจุดที่การพัฒนาทักษะการอ่านด้วยภาพหยุดลงสำหรับคนส่วนใหญ่

การขยายขอบเขตการมองเห็น

“การพัฒนาการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วงตามตาราง Schulte”

การฝึกอบรมเป็นประจำโดยใช้ตาราง Schulte ไม่เพียงช่วยให้ลูกของคุณมีช่วงเวลาที่น่าสนใจเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มสมาธิ ขยายการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วง และพัฒนาความจำอีกด้วย

“มองไม่ชัด”- เป้าหมายหลักของการฝึกอบรมคือการใช้การจ้องมองที่ไม่ได้โฟกัสเพื่อรับรู้พื้นที่ขนาดใหญ่ของหน้าหรือหน้าจอ แบบฝึกหัดนี้สามารถดำเนินการได้หลายวิธี เช่น เพื่อค้นหาองค์ประกอบที่เหมือนกันโดยใช้การมองเห็นที่ฟุ้งซ่าน หรือเพื่อจดจำองค์ประกอบจำนวนมากขึ้นที่สามารถปกปิดได้โดยไม่ต้องละสายตาจากวัตถุที่อยู่ตรงกลางของความสนใจ

การปรับปรุงความเข้มข้น

"การเปิดใช้งานของซีกโลกทั้งสอง"- เขียนข้อความในหัวข้อที่คุณคุ้นเคยและอ่านย่อหน้าสลับกันด้วยตาขวาและซ้าย ด้วยเทคนิคง่ายๆ นี้ คุณสามารถกระตุ้นสมองซีกโลกทั้งสองได้ตามลำดับ

“เน้นประเด็นหลัก”- บุคคลสำคัญหลายคนก็ใช้เทคนิคนี้ เพียงใช้ปากกามาร์กเกอร์หรือดินสอแล้วเน้นแนวคิดที่สำคัญที่สุด 2-3 ข้อจากหน้านั้น จะดียิ่งขึ้นหากปรับปรุงแบบฝึกหัดนี้และไม่ใช่แค่เน้นสิ่งสำคัญ แต่ใช้เครื่องหมายเพื่อระบุความคิดเห็นเชิงวิพากษ์ของคุณ: ข้อมูลที่สำคัญมาก -“!” หรือ “NB” หากเห็นด้วยให้ใส่ “+” หากไม่เห็นด้วยให้ใส่ “-” เป็นต้น

“ตั้งชื่อสี”- พูดออกเสียงสีของคำในขณะที่คุณอ่านข้อความสีต่อไปนี้ มันคือสี ไม่ใช่สิ่งที่เขียนไว้

สีแดง . สีเขียว. สีฟ้า. สีเหลือง. สีม่วง. ส้ม. สีน้ำตาล. สีฟ้า .

สีแดง . สีฟ้า. สีเขียว. สีม่วง. สีเหลือง. สีน้ำตาล. สีฟ้า.สีเขียว. สีฟ้า.

อย่ารีบเร่งที่จะทำมันด้วยความเร็วที่เหลือเชื่อ เป็นการดีถ้าหลังจากการฝึกอบรมคุณสามารถทำแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้นได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด

"ค้นหาคำ"- ตัวเลือกการออกกำลังกาย:

• ค้นหาหน้าสำหรับคำทั้งหมดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ
• ค้นหาหน้าสำหรับทุกกรณีของคำหรือวลีเฉพาะเจาะจง

เดาปริศนา- วิธีที่ง่ายและมีประสิทธิภาพมากในการฝึกทักษะสมาธิทุกวัย เคล็ดลับปริศนาหรือคำถามเชิงตรรกะที่ยุ่งยากเหมาะสำหรับจุดประสงค์นี้

กำจัดการถดถอย

“ตัดครึ่งเส้น”- เมื่ออ่านข้อความ ให้ใช้กระดาษคลุมครึ่งบรรทัด (ส่วนบน) ด้วยวิธีนี้ คุณจะบังคับสมองของคุณให้คาดเดาสิ่งที่เขียนไว้ และในเวลาเดียวกัน ในสถานการณ์เช่นนี้ คุณจะต้องการเห็นบรรทัดถัดไปโดยธรรมชาติก่อนที่คุณจะ "ตัด" ส่วนหนึ่งของมันออกเสียอีก แบบฝึกหัดนี้จะสอนให้คุณวิ่งไปข้างหน้าเมื่ออ่านและในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องกลับไปอ่านสิ่งที่คุณอ่าน

"พอยน์เตอร์"- เพื่อเลิกนิสัยการมองย้อนกลับไปอ่านสิ่งที่คุณอ่านไปแล้ว ให้จ้องมองตามปากกา ดินสอ หรือนิ้วอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะนำคุณไปข้างหน้าเสมอ

“ความเร็วในการอ่าน”- มาจำการทดสอบความเร็วในการอ่านในโรงเรียนประถมศึกษากันเถอะ เราจับเวลาและวัดผลปัจจุบันของเราโดยการอ่านหนึ่งหน้า บท หรือบทความ

ระงับข้อต่อ

"ข้อความสำรอง"- ควบคู่ไปกับการอ่าน เราพูดบางสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สนใจ เช่น เราฮัมทำนองเพลง (“ลา-ลา-ลา ทรู-ลัล-ลา”) หรือออกเสียงข้อความอื่นในใจ เช่น สุภาษิต ทวนลิ้น หรือนับตามลำดับโดยไม่คำนึงถึงจำนวน ของคำหรือบรรทัดที่อ่าน สิ่งสำคัญคืออย่าเสียสมาธิ

“หุบปากซะ!”หากริมฝีปากของคุณขยับหรือลิ้นของคุณขยับขณะอ่าน คุณต้องทำให้มันยุ่งอยู่กับบางสิ่ง ข้อผิดพลาดนี้มักเกิดในเด็กหลังจากอ่านออกเสียงอย่างต่อเนื่องในช่วงชั้นประถมศึกษา ลองเคี้ยวดินสอ แครกเกอร์ หรือหมากฝรั่งไปพร้อมๆ กัน

"กลองม้วน"- เราแตะจังหวะด้วยนิ้วของเราบนโต๊ะ ยิ่งซับซ้อนมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น หากนิ้วของคุณยุ่ง ศูนย์การพูดของสมองจะถูกบล็อกบางส่วนเป็นอย่างน้อย

“อ่านหนังสือกับเพลงกวนใจ”- วิธีที่ดีในการระงับความปรารถนาที่จะออกเสียงข้อความที่คุณกำลังอ่านคือการฟังเพลงที่ไม่มีจังหวะสม่ำเสมอ แจ๊สเหมาะที่สุดสำหรับจุดประสงค์นี้

การพัฒนาความจำ

“การอ่านที่ไม่ได้มาตรฐาน”- การอ่านข้อความจะหมุนออกไปจากคุณ 90 องศา, 180, 45 ฯลฯ ตัวอย่างแบบฝึกหัด: พลิกหน้ากระดาษและตั้งค่างานอ่านข้อความไปข้างหลัง (เช่น จากขวาไปซ้าย) การฝึกอบรมนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็ก ๆ เพื่อสร้างมาตรฐานการจดจำตัวอักษรที่สมบูรณ์ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ในตำแหน่งใดก็ตาม

“กู้จดหมายที่หายไป”แบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความจำทางวาจาและตรรกะ ในขณะที่อ่านข้อความที่มีตัวอักษรหายไป การหยุดเพื่อ "เดา" คำถัดไปจะบังคับให้คุณจำคำและความหมายของสิ่งที่คุณอ่านก่อนหน้านี้ การฝึกที่ดีไม่เพียงแต่สำหรับความจำเท่านั้น แต่ยังช่วยขจัดสิ่งรบกวนในการอ่านอย่างรวดเร็ว เช่น การเคลื่อนไหวของดวงตาซ้ำๆ และข้อต่ออีกด้วย

การพัฒนาความเร็วในการคิด

สาเหตุหลักประการหนึ่งที่ทำให้สามารถปรับปรุงความเร็วในการอ่านของบุคคลใด ๆ ได้อย่างมีนัยสำคัญคือความซ้ำซ้อนของข้อมูลในทุกระดับของข้อความ (โดยเฉพาะที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ต) ตั้งแต่หัวข้อข่าวและโครงสร้างเกริ่นนำที่มีจุดประสงค์เพื่อดึงดูดความสนใจไปยังแต่ละบุคคล คำที่มีความหมายเชิงความหมายอ่อนหรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง

การแก้ปัญหาตรรกะเป็นประจำพัฒนาความสามารถในการแยกสิ่งสำคัญออกจากรองพัฒนาทักษะ "การเปิดตาบอด" ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่มากเกินไปและการรับรู้ความคิดที่สำคัญ "ทันที" ประการแรกสิ่งนี้สามารถทำได้โดยผ่านการฝึกหัดเป็นประจำเพื่อรับรู้เงื่อนไขของงานอย่างรวดเร็วและทำความเข้าใจแก่นแท้ของคำถามที่ถูกถาม การวิเคราะห์โครงสร้างของงานอย่างมีสติจะพัฒนาทักษะในการแบ่งงานออกเป็นเงื่อนไขและกลุ่มของเงื่อนไข ระบุปัญหาหนึ่งปัญหาขึ้นไป ทำความเข้าใจลำดับที่เหมาะสมที่สุดในการแก้ไขงานย่อย และค้นหาตัวเลือกการแก้ปัญหา

การทำภารกิจให้สำเร็จจาก LogicLike จะช่วยได้ทุกวัย:

• ปรับปรุงความเข้มข้น
• พัฒนาความเร็วในการคิด
• เพิ่มความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลอย่างถูกต้อง
• และเป็นผลให้ความเร็วในการอ่านและจดจำข้อมูลสำคัญเพิ่มขึ้นอย่างมาก

การฝึกอบรม LogicLike 20-30 นาทีทุกวันเป็นวิธีที่พิสูจน์แล้วว่าสามารถพัฒนาตรรกะและความเร็วในการคิด ความสนใจ และความจำได้

ลองอ่านโดยไม่พูดอะไรกับตัวเอง ตอนนี้อ่านหน้าข้อความโดยไม่เสียสมาธิหรืออ่านประโยคซ้ำ พลิกหนังสือกลับด้านแล้วอ่านย่อหน้า ปรากฎว่า? แบบฝึกหัดง่ายๆ เหล่านี้และแบบฝึกหัดอื่นๆ จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญทักษะการอ่านเร็วขึ้น

ผู้ที่ต้องการเป็นมืออาชีพในสาขาของตนเองต้องทำงานผ่านข้อมูลจำนวนมหาศาล นอกจากนี้ ยังมีอีกมากมายในโลก แต่เวลายังขาดแคลนอย่างมาก มีทางออกคือเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว และสิ่งนี้เป็นไปได้: John Kennedy, Maxim Gorky และคนอื่น ๆ อ่านอย่างรวดเร็วมากถึง 2,000 คำต่อนาที ตัวอย่างเช่น นโปเลียนอ่านหนังสือขนาดใหญ่เล่มหนึ่งทุกเช้าก่อนอาหารเช้าโดยจัดการจดบันทึกความคิดที่สำคัญสำหรับเขาไว้ริมขอบหนังสือ .

และอดีตประธานาธิบดีอเมริกันผู้อ่านด้วยความเร็วเหลือเชื่อก็ได้พัฒนาตัวของเขาเองซึ่งผู้ที่ต้องการเรียนรู้ก็นำไปใช้ได้สำเร็จ

อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการอ่านช่วยลดความเข้าใจในการอ่านและการจดจำในการอ่านได้อย่างรวดเร็ว แต่การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามเป็นจริง: ด้วยการอ่านปกติ ข้อมูลประมาณครึ่งหนึ่งจะถูกดูดซับ ในขณะที่การอ่านด้วยความเร็ว 70-80%

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? เพราะการอ่านเร็วต้องใช้สมาธิมากกว่าการอ่านปกติ ซึ่งในระหว่างนั้นเราอ่านไม่ละเอียดนัก เรามีความคิดคู่ขนาน เช่น เราคิดถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน เช่น ถึงเวลาปิดตู้เย็น วันหยุดที่กำลังจะมาถึง หรือความคิดของเรากลับไปสู่เหตุการณ์ในอดีต จึงไม่น่าแปลกใจที่การอ่านจะดำเนินไปช้า และข้อมูลใหม่ๆ จะถูกจดจำได้ไม่ดี

คุณสามารถฝึกฝนวิธีการอ่านเร็วได้ในการฝึกอบรมพิเศษ: 5 บทเรียน 3.5-4 ชั่วโมงก็เพียงพอแล้ว ข้อได้เปรียบของพวกเขาไม่เพียงอยู่ที่ความจริงที่ว่าชั้นเรียนได้รับการสอนโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังอยู่ในความจริงที่ว่าประการแรกผู้ที่จ่ายค่าฝึกอบรมไม่น่าจะต้องการข้ามชั้นเรียนโดยสมัครใจ ประการที่สอง ครูจัดนักเรียนเป็นคู่ เพื่อทำให้ชั้นเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ดังนั้นผู้ที่เสี่ยงที่จะขาดเรียนจะทำให้คู่ของเขาผิดหวัง - ภาระผูกพันที่มีต่อเขาจะทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจเพิ่มเติมที่จะไม่อายที่จะออกจากชั้นเรียน

คุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง ในการทำเช่นนี้คุณเพียงแค่ต้องมีความปรารถนาอันแรงกล้าศรัทธาในผลลัพธ์และการฝึกฝนทุกวัน และหากใครหลายคนมีความปรารถนาแล้วด้วยศรัทธาก็จะยากขึ้น มาจำไว้ว่าเด็กๆ เรียนรู้การขี่จักรยานได้อย่างไร: คนที่คิดว่าจะล้มจริงๆ ก็ล้ม; ผู้ที่แน่ใจว่าจะไปทันทีรักษาสมดุลและไปอย่างน่าอัศจรรย์ เราเชื่อว่าเราทำได้!

ส่วนการฝึกเราจะออกกำลังกายพิเศษทุกวัน ครั้งละ 30-40 นาที เป็นเวลา 21 วัน นักจิตวิทยาเชื่อว่าการกำจัดนิสัยเก่าและปลูกฝังนิสัยใหม่นั้นใช้เวลานานมาก

สำหรับการออกกำลังกายคุณต้องเลือกเวลาและสถานที่ที่สะดวกเพื่อไม่ให้สิ่งใดรบกวนคุณจากการอ่าน การทำเช่นนี้ไม่มีประโยชน์เช่นในสถานีรถไฟใต้ดินซึ่งไม่สามารถมีสมาธิได้

อะไรทำให้การอ่านช้าลง?

1. ออกเสียงข้อความขณะอ่าน “ถึงตัวเอง” หรือซับเสียง

นิสัยนี้ก่อตัวขึ้นในตัวเราเมื่อเราเรียนรู้ที่จะอ่านและออกเสียงแต่ละคำออกมาดัง ๆ ทีละพยางค์ เราเรียนรู้ที่จะอ่าน แต่นิสัยยังคงอยู่ บางคนไม่เพียงออกเสียงข้อความภายในเท่านั้น แต่ยังขยับริมฝีปากขณะทำเช่นนั้นด้วย โดยปกติแล้ว ไม่มีปัญหาในการอ่านอย่างรวดเร็ว เพราะไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะอยากอ่านยากแค่ไหน เขาก็ไม่สามารถพูดเกิน 500 คำต่อนาทีได้ ซึ่งหมายความว่าเขาจะอ่านด้วยความเร็วเท่ากัน ใครก็ตามที่เชี่ยวชาญในวิธีการอ่านเร็วจะสามารถอ่านได้มากถึง 2,000 คำในเวลาเดียวกัน

2. การอ่านการถดถอย

เบรกหลักที่ควบคุมความเร็วในการอ่านคือการส่งคืนการเคลื่อนไหวของดวงตาไปยังข้อความที่อ่านแล้ว สำหรับเราดูเหมือนว่าการอ่านวลีหรือย่อหน้าซ้ำทำให้เราเจาะลึกสาระสำคัญของวลีหรือย่อหน้านั้นมากขึ้น แต่ในความเป็นจริงแล้วไม่เป็นเช่นนั้น ตรรกะของข้อความถูกละเมิด และเราถูกบังคับให้กลับไปอ่านสิ่งที่เราอ่านครั้งแล้วครั้งเล่า ซึ่งจะทำให้สถานการณ์เลวร้ายลงเท่านั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านการอ่านเร็วเชื่อว่าหากจำเป็น ควรกลับไปยังสถานที่ใดที่หนึ่งหลังจากอ่านข้อความทั้งหมดแล้ว

เมื่อกำจัดการถดถอยที่คนส่วนใหญ่อ่านออกไป คุณจะสามารถเพิ่มความเร็วในการอ่านได้ 2-3 เท่า

3. มุมมองที่จำกัด

มุมมองคือพื้นที่ของการรับรู้ของข้อความ สำหรับคนที่อ่านหนังสือช้า (ซึ่งส่วนใหญ่) จะอยู่ที่ 4-5 ซม. เทียบได้กับการแอบดูผ่านรูกุญแจที่มองเห็นเพียงส่วนเล็กๆ ของภาพ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะขยายขอบเขตการมองเห็นด้วยการฝึกฝน แต่ด้วยความช่วยเหลือเหล่านี้ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะรับรู้ข้อมูลที่อยู่ในพื้นที่ที่ครอบคลุมโดยการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วง และจากการฝึกซ้อมสามารถสูงได้ถึง 10 ซม.

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านเร็ว

เมื่อรู้จัก "ศัตรู" ของความเร็วในการอ่าน "ด้วยสายตา" เราก็สามารถกำจัดมันได้ อย่าคาดหวังผลทันทีและผิดหวังหากไม่มีหรือเหลืออะไรให้ต้องการอีกมาก การพัฒนาทักษะใหม่ๆ ต้องใช้เวลาพอสมควร มันเหมือนกับในกีฬา: ผลลัพธ์ที่สูงจะเกิดขึ้นได้จากการฝึกฝนอย่างหนักเท่านั้น

1. อ่านโดยใช้พอยน์เตอร์

เพื่อให้การจ้องมองของเราเลื่อนไปข้างหน้าอย่างราบรื่น เราอ่านโดยใช้พอยน์เตอร์ (แท่งซูชิ) ขยับเร็วกว่าความเข้าใจข้อความเล็กน้อย คุณสามารถทำได้โดยใช้นิ้วของคุณ หากสะดวกกว่า

แบบฝึกหัดนี้เรียกว่าแบบฝึกหัดเพิ่มความเร็วในการอ่าน การจ้องมองควรเป็นไปตามเส้นที่ตัวชี้เคลื่อนที่เท่านั้น และไม่ว่าในกรณีใดให้ละสายตาโดยให้กลับไปอ่านสิ่งที่อ่านไปแล้ว

หลังจากนั้นไม่นาน เราจะกำจัดการถดถอยและจะสามารถอ่านได้โดยไม่ต้องใช้ตัวชี้

2. ระงับการประกบ

ผู้เชี่ยวชาญบางคนมองว่าการทำให้เป็นเสียงย่อยเป็นกระบวนการทางธรรมชาติที่ช่วยลดความเครียดที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ อย่างไรก็ตาม มันทำให้การอ่านช้าลงอย่างมาก

คุณสามารถระงับการเปล่งเสียง - การทำงานของอวัยวะพูด (ลิ้น, ริมฝีปาก, กล่องเสียง) ในขณะที่อ่าน "ถึงตัวคุณเอง" และไม่ออกเสียงโดยใช้สิ่งรบกวน นั่นคือควบคู่ไปกับการอ่าน เรา (หรือคู่เรียนที่เรียนกับเรา) สามารถแตะจังหวะบนโต๊ะด้วยดินสอได้ สิ่งนี้จะหันเหความสนใจของเราจากการพูดข้อความในใจ

นอกจากการแตะแล้ว คุณสามารถใช้วิธีนับถอยหลังได้ เช่น 10, 9, 8, 7, 6 เป็นต้น เราจะติดตามการนับเพื่อไม่ให้หลงทางและไม่สามารถออกเสียงคำศัพท์ได้ แทนที่จะนับ คุณสามารถฮัมเพลง (ออกเสียงหรือ "พูดกับตัวเอง") อ่านท่วงท่าลิ้นหรือคำคล้องจองง่ายๆ ด้วยใจ

3. วิธีจุดสีเขียว

วิธีนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะรับรู้ข้อมูลในด้านการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วง เราวาดจุดสีเขียวตรงกลางหน้าพร้อมข้อความและมุ่งความสนใจไปที่จุดนั้นเป็นเวลา 10 นาที เราจินตนาการถึงจุดสีเขียวตรงหน้าเมื่อเราเข้านอนและหลับตา

หลังจากฝึกมุ่งความสนใจไปที่จุดสีเขียวเป็นเวลาสองสัปดาห์ เราก็เริ่มดูข้อความที่อยู่ในแนวนอนและแนวตั้งจากนั้น เราพยายามรับคำให้ได้มากที่สุด คุณไม่จำเป็นต้องอ่าน แค่เห็นคำเหล่านั้น

การออกกำลังกายที่มีจุดสีเขียวสามารถเสริมได้ด้วยชั้นเรียนที่มีตาราง Schulte ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อปรับปรุงการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วง สามารถดาวน์โหลดตารางและวิธีการสอนได้จากเว็บไซต์ใดเว็บไซต์หนึ่ง

4. ฝึกพูดพล่อยๆ

การฝึกการอ่านแบบพูดพล่อยๆ หรือการอ่านจากขวาไปซ้าย จะช่วยพัฒนาการคิด ความสนใจ และความสามารถในการมีสมาธิ

ขั้นแรก คุณสามารถฝึกอ่านจากขวาไปซ้ายโดยใช้พาลินโดรม (จากภาษากรีก "ย้อนกลับ" และ "วิ่ง") ซึ่งเป็นคำหรือวลีที่อ่านจากซ้ายไปขวาและในทางกลับกัน ตัวอย่างของ palindrome: "และดอกกุหลาบก็ตกลงบนอุ้งเท้าของ Azor", "เมืองโรมที่รักหรือเมือง Mirgorod ที่รัก", "แมวอายุประมาณสี่สิบวัน", "หมูป่ากดมะเขือยาว" ฯลฯ จากนั้นคุณก็สามารถเริ่มต้นได้ การฝึกอบรมเกี่ยวกับข้อความปกติ คุณสามารถค้นหาเว็บไซต์บนอินเทอร์เน็ตที่ให้บริการ e-book ที่เขียนจากขวาไปซ้ายและสั่งซื้อได้ฟรี

5. อ่านกลับหัว

การออกกำลังกายเพื่ออ่านหนังสือกลับหัวจะช่วยเพิ่มความเร็วในการอ่านของคุณได้ ขั้นแรก เราอ่านย่อหน้าในหนังสือกลับหัว จากนั้นจึงคืนย่อหน้าให้อยู่ในตำแหน่งปกติแล้วอ่านซ้ำ เราจะรู้สึกได้ทันทีว่าเราทำสิ่งนี้ได้ง่ายและรวดเร็วเพียงใด!

6. วิธีการติ๊กต๊อก

ขณะอ่าน เราจะจับเฉพาะจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบรรทัดด้วยสายตา ไม่ใช่แต่ละคำเหมือนการอ่านปกติ นี่จะเพียงพอที่จะเข้าใจความหมายของสิ่งที่คุณอ่าน และความเร็วในการอ่านของคุณจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

7. การอ่านแนวทแยง

การจ้องมองเลื่อนไปตามแนวทแยงมุมผ่านหน้ากระดาษ ไม่อนุญาตให้ขยับตาไปทางซ้ายหรือขวา และไม่อนุญาตให้ย้อนกลับไปที่เรื่องที่อ่านแล้ว ในตอนแรก การจ้องมองจะครอบคลุมเพียงคำพูดไม่กี่คำ แต่เมื่อคุณฝึกฝน ปริมาณของสิ่งที่คุณรับรู้จะเพิ่มขึ้น สิ่งสำคัญในวิธีนี้คือการเรียนรู้ที่จะเน้นวลีสำคัญและข้ามขยะทางวาจา คุณต้องเริ่มอ่านจากมุมซ้ายบนของหน้าไปทางขวาล่าง คนที่เชี่ยวชาญวิธีการนี้เพียงแค่ดูหน้าเพจก็เข้าใจสิ่งที่กำลังพูดแล้ว

ผู้ที่ต้องการเรียนรู้วิธีการอ่านอย่างรวดเร็วอย่างถี่ถ้วนควรเลือกหนังสือที่เหมาะสม นี่อาจเป็น "การเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว" โดย I. Golovleva นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรวิดีโอเพื่อการศึกษาอีกมากมายบนอินเทอร์เน็ต เช่น “มากกว่าการอ่านเร็ว”

สะดวกและน่าสนใจในการเรียนรู้การอ่านเร็วโดยใช้แอพพลิเคชั่นต่างๆ หนึ่งในนั้นคือสปรีเดอร์ โหลดข้อความลงไปและสามารถตั้งค่าจำนวนคำและความเร็วที่ปรากฏได้อย่างอิสระ