Kijadi, "Nadhani Tune" inachezwa na watu watatu. Ikiwa kuna watu wengi tayari, basi unaweza kuchukua ya nne au hata ya tano. Sio thamani ya kuwaalika washiriki zaidi, tangu wakati huo itakuwa vigumu zaidi kwa watazamaji kutazama hatua, na kwa mtangazaji kuhesabu pointi. Kitendaji hiki kinaweza kupewa mtu mwingine ambaye anaweza kuongeza na kutoa nambari kwa urahisi.

Kwanza unahitaji kuandaa kila kitu unachohitaji. Ni vigumu kupata anasimama 3 nyumbani, hivyo kazi yao itafanywa na viti na migongo. Ambatanisha pembe au vichezeo vingine vya kelele, kama matari, kwao kwa mkanda.

Inafurahisha kutazama jinsi washiriki watakavyokimbilia kubonyeza toy ya sauti ili kutamka wimbo unaokisiwa.

mchezo

Muziki wa "Guess the Melody" una raundi nne. Ya kwanza ni joto-up. Baada ya muhtasari wa matokeo ya hatua hii, hakuna mtu anayeondolewa. Baada ya mzunguko wa pili, mtu aliye na pointi chache zaidi huondoka.

Chukua karatasi ya whatman au ubao wa slate na uandike sehemu 4 juu yao, moja chini ya nyingine. Lazima waguse. Kulingana na umri na maslahi ya wale waliokusanyika, majina yanaweza kuwa tofauti.

Kwa washiriki wa makamo, omba kitu kutoka kwa muziki wa pop wa kigeni, nyimbo za nyumbani za miaka ya 80 na 90. Wazee watakuwa na hamu ya kuzama katika anga ya miaka ya 50 na 60. Waache wafikirie waltzes maarufu, nyimbo nzuri na rahisi za miaka hiyo.

Watoto watapenda kutambua nyimbo. Hizi zinaweza kuwa filamu za uhuishaji za Soviet na za kisasa za kigeni.

Acha kila wimbo udumu zaidi ya sekunde 30. Wakati huu, washiriki watakuwa na wakati wa kukisia. Ikiwa sivyo, basi mtangazaji mwenyewe anasema ni wimbo wa aina gani.

Kwa kuwa sio kila mtu anayeweza kualika orchestra nzima nyumbani kucheza nyimbo, nyimbo za karaoke zitasaidia. Zirekodi kwenye kompyuta yako mapema na uzicheze unapocheza "Guess the Tune."

Katika kila sehemu nne, chora maelezo 4. Kila moja italingana na wimbo maalum.

Mzunguko wa pili ni sawa na wa kwanza. Kunaweza kuwa na sehemu zifuatazo: "Theluji", "Nia za Majira ya joto", "Nadhani Gaidai" (nyimbo kutoka kwa filamu zake), "Hits of A. Pugacheva". Baada ya mzunguko huu, pointi pia huhesabiwa.

Washiriki 2 tu walio na alama nyingi wanaruhusiwa kwa raundi ya tatu. Muda zaidi unatolewa hapa. Wakati wimbo unacheza, mkono wa stopwatch unasogea, jambo ambalo huongeza idadi ya pointi za jibu. Zinatolewa kwa mtu ambaye alikisia kwa usahihi jina la wimbo.

Hatua ya nne ya mwisho ni zabuni. Mmoja wa washiriki, baada ya kusikia kazi hiyo, anasema kwamba atakisia wimbo huo na kutamka idadi ya noti kutoka saba hadi tatu. Anayetaja idadi ndogo ya noti atashinda mnada.

Mara tu mmoja wa washiriki anapokisia nyimbo 3 kwa usahihi katika raundi hii, anakuwa mshindi wa mchezo mzima.

Wizara ya Elimu ya Jamhuri ya Mordovia

GBPOU RM "Chuo cha Ufundishaji cha Zubovo-Polyansky"

Fungua saa ya darasa

Mchezo "Nadhani wimbo"

"Nipe joto la roho yako"

kujitolea kwa kumbukumbu ya miaka 90 ya kuzaliwa kwa mtunzi wa Urusi

Vladimir Yakovlevich Shainsky.

Iliyoongozwa na: Andreeva Elena Grigorievna, Konyashkina Lyubov Ivanovna

(pamoja na wanafunzi wa vikundi 111 na 251)

2015-2016 mwaka wa masomo mwaka

"Nadhani wimbo" kulingana na nyimbo za V.Ya. Shainsky.

Kanuni za mchezo
Mchezo unajumuisha timu 3 (watu 6)
Mchezo una raundi 4.

Ninazunguka: washiriki wanasikiliza aina 4 za muziki wa chaguo lao, kukusanya pointi.

Chaguo la wimbo hupewa mchezaji aliyekisia wimbo huo; mara ya kwanza chaguo linaweza kufanywa na mshiriki aliyejibu swali. Washiriki hawaachi.

Awamu ya 2: washiriki wanasikiliza nyimbo wapendazo na timu iliyo na pointi chache huondoka kwenye mchezo.

Mzunguko wa tatu: inawakilisha zabuni, ambayo huanza na mwanachama wa timu ambaye ana pointi zaidi. Unaweza kuanza kubahatisha wimbo kutoka kwa noti 7. Ikiwa wimbo haujakisiwa, hatua hupewa mpinzani. Katika mzunguko huu alama zitapanda hadi pointi 3.

Kwanza, kidokezo kinasikika, kisha wachezaji wanajadiliana, kisha noti nyingi za sauti ya wimbo kama washiriki waliposimama.

IV raundi ya Mchezo bora: Nyimbo 7 zinatolewa, ambazo lazima zikisiwe kwa dakika moja.

Maendeleo ya mchezo

Mtoa mada 1 . Tunaanzisha onyesho letu la "Guess the Tune".

Mtoa mada 2. Kuanza, napendekeza uchague jozi. Kuna squats zilizo na majina ya nyimbo zilizowekwa kwenye meza, utahitaji kupata jozi

Mtoa mada 1. Ni wakati wa kuanza show yetu. Wacha tuwakaribishe jury wetu Nadezhda Ivanovna Gubazova, Tatyana Sergeevna Chikolaeva. Jury iko tayari kufanya kazi, washiriki wapo, kilichobaki ni kuelezea sheria za mchezo wetu. Tutakuwa na raundi 4, baada ya raundi ya kwanza, washiriki hawataacha. Baada ya mzunguko wa pili, timu yenye matokeo ya chini kabisa huondoka kwenye hatua. Kisha, baada ya mzunguko wa tatu, timu moja pia inatolewa, na mchezo wa super unachezwa na timu iliyobaki.

Ivan Alekseevich atatusaidia na mpangilio wa muziki. Karibuni
Mtoa mada 2. Hivyo hapa sisi kwenda. Ziara ya kwanza.

Mtoa mada 1.

Ziara ya kwanza . Mbele yako kuna ubao wenye kategoria nne za muziki, katika kila kategoria kuna nyimbo nne. Melodies huonyeshwa kwa maelezo. Kila noti ina bei yake mwenyewe - kutoka kwa alama 20 hadi 80. Unachagua noti, kisha wimbo unacheza bila maneno. Washiriki wanatakiwa kuwa wa kwanza kukumbuka wimbo ni nini, kutoa ishara na kujibu. Ikiwa jibu ni sahihi, gharama ya "noti" inawekwa kwenye ubao wa alama wa mshiriki, ambaye ana haki ya kuchagua aina inayofuata. Ikiwa mchezaji atafanya makosa, "anapigwa faini" - anakosa nyimbo moja (mbili) na yuko nje ya mchezo. Nyimbo zinasikika kwa sekunde 20, katika hali ambayo "noti" inabaki bila kuchezwa. Sio kategoria zote na noti zinaweza kuchezwa katika raundi ya kwanza.

Mtoa mada 2. Haki ya kutaja na kufungua noti ya kwanza inatolewa kwa timu nambari 1. (Washiriki huchagua wimbo, inasikika, na yule anayeinua nambari yake kwanza anakisia. Ikiwa mshiriki alikisia sawa, basi hatua inayofuata itakuwa yake).

Mtoa mada 1 . Ziara ya kwanza inaisha kwa wimbo huu mzuri. Hebu tuone matokeo. Neno la jury.

Matokeo ya awamu ya kwanza ni kama ifuatavyo...

Mzunguko wa pili

Mtoa mada 2. Wacha tuendelee na mchezo. Na sasa mwanzo wa mzunguko wa pili unatangazwa. Timu ina pointi chache zaidi ……., kwa hivyo wanachagua aina hii. Kulingana na hali ya mzunguko wa pili, timu iliyo na alama chache huondolewa kwenye mchezo.

Mtoa mada 1 . Jury inatoa sakafu (hotuba ya jury, muhtasari wa matokeo ya duru ya pili).

Timu... imeondolewa kwenye mchezo huo, tunawashukuru kwa mchezo wao bora kwa kupiga makofi.

Raundi ya tatu

Mtoa mada 2 . Katika raundi ya tatu wanatuchezesha... na.... Ziara hiyo itafanyika kwa namna ya minada. Mtajadiliana kwa ajili ya haki ya kutaja wimbo huo baada ya kidokezo changu. Mchezo utakwenda kwa pointi tatu. Timu iliyo na pointi nyingi huanza mchezo. Kuhesabu kunatoka kwa noti 7 hadi 3, ambayo ni kusema, "Nitakisia wimbo huu kutoka kwa noti 7, na timu ya pili inakupa haki ya kukisia wimbo huo, au inasema idadi ndogo ya maandishi ambayo atakisia. wimbo.

Mtoa mada 1 . Tunatoa sakafu kwa jury. Mzunguko wa tatu umefika mwisho, kwa bahati mbaya, kwa moja ya timu zetu iligeuka kuwa ya mwisho. Tunakuaga...tunafurahi kuwa ulikuwa kwenye gemu na ulionyesha kiwango cha juu cha muziki.

Super mchezo.

Mtoa mada 2. Sasa ni mchezo mzuri. Tunampongeza mshiriki kwa kufika fainali. Unahitaji kukisia nyimbo 7 ndani ya dakika 3. Kwa ishara ya jury, tunaanza.

Mtoa mada 1.

Leo mmethibitisha kuwa ninyi ni wataalam wa kweli wa muziki. Hongera kwa kushinda show yetu. Makofi haya ya radi yanaelekezwa kwako. (Huenda hujashinda mchezo bora zaidi, lakini wewe ni mshindi wa fainali na wewe ni mshindi wa mchezo wa “Guess the melody”. Unachukuliwa kuwa mjuzi wa muziki kwa njia inayofaa).

Mtoa mada 2. Tunawaalika washiriki wote wa mchezo kwenye hatua. Asante kwa umakini wako. Nitakuona hivi karibuni!

(kumtunuku mshindi, kutoa zawadi na vyeti kwa washiriki)

Raundi ya 1

Urafiki ni nguvu
Mbalimbali
Miaka ya shule
Katika ulimwengu wa wanyama

Urafiki ni nguvu:

1) "Ikiwa ningeenda safari na rafiki" ("Wakati marafiki zangu wako pamoja nami") (Tanich)

2) "Ni furaha kutembea pamoja" (Matusovsky)

3) "Mbwa Amepotea" (Lamm)

4) "Marafiki wasioweza kutenganishwa" (Tanich)

Mbalimbali:

1) "Na katika mkoa wa Moscow wanashika bream" m/f "Mwanamke Mzee Shapoklyak"

2) "Chunga-changa" kutoka kwa filamu "Katerok"

3) "Tabasamu" kutoka kwa filamu "Kidogo Raccoon"

4) "Wimbo wa Gena ya Mamba" kutoka kwa filamu "Cheburashka" ("Waache wakimbie")

Miaka ya shule:

1) "Mbili-mbili ni nne" (M. Plyatskovsky)

2) "Ikiwa hakuna shule"

3) "ABVGDeyka" (E. Uspensky)

4) "Mwanafunzi wa darasa la kwanza" (Yu. Entin)

Katika ulimwengu wa wanyama:

1) "Panzi" (N. Nosov)

2) "Wimbo wa Mtoto wa Mammoth" (D. Nepomnyashchaya)

3) "Wimbo wa Cheburashka" (E. Uspensky)

4) "Drozdy" (S. Ostrovoy)

2 raundi

Vibao vya miaka ya 80
Inatoka utotoni
Nini katika jina
Kuhusu mapenzi

Nyimbo za miaka ya 80:

1) "Nyumba ya wazazi" (M. Ryabinin)

2) "Askari anatembea katikati ya jiji" (M. Tanich)

3) "Wakati bustani ilichanua" (M. Ryabinin)

Kuanzia utotoni:

1) Filamu ya "Clouds" "Shake, Hello"

2) "Gari la Bluu" (E. Uspensky)

3) "Wimbo Shapoklyak" (Hakuna kazi inayoningoja asubuhi) (E. Uspensky)

Nini katika jina:

1) "Lada" (M. Plyatskovsky)

2) "Ah, Natasha!" ( L. Oshanin )

3) "Cruiser "Aurora" (M. Matusovsky)

Kuhusu mapenzi:

1) "Na ninampenda" (A. Zhigarev)

2) "Kwa nini hunijali" (M. Matusovsky)

3) "Ninawezaje kupenda" (B. Bryansky)

3 raundi

1. Mtu ambaye anajua jinsi ya kufanya chochote, lakini ambaye hajui jinsi ya kubadilika kuwa mtu mwingine. ("Baba Anaweza")
2. Kifaa kinachozunguka kilichoundwa ili kuburudisha watoto. ("Merry Carousel")
3. Wimbo kuhusu maneno yaliyomezwa. ("Mchezo")
4. Toy ambayo iligoma ("Mwanasesere Anayeishi")
5. Wimbo kuhusu mvulana mzungumzaji ambaye alikabidhiwa siri na marafiki zake

("Kwa siri, kwa ulimwengu wote")

1. Safiri hadi kituo cha mbali ambapo jalada la kijani kibichi linatawala.

(Nitashuka kwenye kituo cha mbali kabisa”)

Raundi ya 4 (Mwisho)

1. "Tunaanza KVN"
2. "Usilie msichana"
3. "Antoshka"
4. "Pete ya harusi"
5. "Katika msimu wa baridi mbili
6. "Wanafundisha shuleni"
7. "Boti nyeupe"

Hali ya shughuli za ziada kwa watoto wa shule katika darasa la 5-6-7-8

Mfano wa programu ya mchezo "Nadhani wimbo" kwa watoto wa shule

Mwandishi: Kuzikov Vladimir Arkadyevich, mwalimu wa historia na masomo ya kijamii, mwalimu wa elimu ya ziada, mkuu wa VIA "Stimul", MKUOSHI "Shule ya bweni ya Panaevskaya ya elimu ya sekondari (kamili)", Yamal-Nenets Autonomous Okrug, wilaya ya Yamal, kijiji cha Panaevsk
Hati ya programu inalenga wanafunzi katika darasa la 5-8. Nyenzo hizo zitakuwa muhimu kwa waelimishaji na viongozi wa vilabu vya muziki.
Kusudi: kuvutia watoto katika muziki, kusaidia kupanua upeo wao na uwezo wa kufanya kazi kwa vikundi.
Fomu: mchezo
Kanuni za mchezo
Mchezo unajumuisha watu 5.
Mchezo una raundi 4.
Ninazunguka: washiriki wanasikiliza aina 4 za muziki wa chaguo lao, kukusanya pointi.
Chaguo la wimbo hupewa mchezaji aliyekisia wimbo huo; mara ya kwanza chaguo linaweza kufanywa na mshiriki aliyejibu swali. Mshiriki aliye na pointi chache zaidi anaondolewa.

Awamu ya 2: washiriki wanasikiliza nyimbo wapendazo na wale walio na pointi chache zaidi wanaondoka kwenye mchezo.

Mzunguko wa tatu: inawakilisha zabuni, ambayo huanza na mshiriki ambaye ana pointi zaidi. Unaweza kuanza kubahatisha wimbo kutoka kwa noti 15. Ikiwa wimbo haujakisiwa, hatua hupewa mpinzani. Katika mzunguko huu alama zitapanda hadi pointi 3.

Kwanza, kidokezo kinasikika, kisha wachezaji wanajadiliana, kisha noti nyingi za sauti ya wimbo kama washiriki waliposimama.
Super mchezo.

Maendeleo ya tukio

Muda wa Org. Salamu.
Utendaji wa wimbo "Oh, muziki huu" na wanachama wa VIA "Stimul".
Mtangazaji 1. Habari! Tunakukaribisha kwenye kipindi chetu cha "Guess the Tune".
Mwasilishaji 2. Kwa kuanzia, napendekeza kukamilisha kazi ngumu sana.

Raundi ya kufuzu
Mtangazaji 2. Wapendwa, sasa tutakuletea maneno kutoka kwa nyimbo ulizosikia kwenye katuni. Kazi ni rahisi: unahitaji kutaja mhusika na jina la katuni ambayo wimbo huu unaimbwa.
1. “Na ninazidi kuona
Kwamba ilikuwa ni kama mtu amenibadilisha.
Sina ndoto hata juu ya bahari -
TV imechukua nafasi ya asili kwangu" (wimbo wa Matroskina kutoka kwa filamu "Prostokvashino").
2. “Kukanda theluji kwa kijiko,
Usiku unakuja,
Kwa nini haujalala, mjinga?
Majirani zako wamelala -
Dubu weupe,
Lala haraka pia, mtoto." (Lullaby of the Ursa kutoka kwa filamu "Umka")
3. "Nilikuwa wa ajabu mara moja
Toy isiyo na jina
Ambayo katika duka
Hakuna mtu atakuja. (Wimbo wa Cheburashka kutoka kwa filamu "Cheburashka na Gena ya Mamba").
4. - Niambie, Snow Maiden,
Ulikuwa wapi?
Niambie mpenzi,
Habari yako?
- Nilikuwa nikikimbia baada yako,
Baba Frost,
Nimemwagika sana
Machozi ya uchungu. (Wimbo wa Snow Maiden na Baba Frost kutoka kwa filamu "Sawa, subiri tu!").
5. “Huwezi kuruka mbali juu ya kipande cha chuma cha zamani,
Huwezi kufika mbali kwenye kipande cha chuma cha zamani.
Ni vizuri kukaa gizani
Na kusonga vitu vya chuma,
Maisha yako yote yatabadilika mara tu unapoanza
Msimbo wa siri sawa
Pina!" (Wimbo wa Smesharikov kutoka kwa filamu "Smeshariki").
Chaguzi za chelezo
6. “Nyosha mvukuto, accordion,
Eh, cheza, furahiya!
Imba nyimbo, Bibi Yozhka,
Imba, usiongee! (Wimbo wa Babok Ezhek kutoka kwa filamu "The Flying Ship").
7. “Ikiwa ni ndefu, ndefu, ndefu,
Ikiwa ni ndefu njiani,
Ikiwa ni muda mrefu njiani
Kukanyaga, panda na kukimbia,
Kisha, labda, basi bila shaka,
Labda hiyo ni kweli, kweli,
Inawezekana, inawezekana, inawezekana,
Unaweza kuja Afrika" (Wimbo wa Little Red Riding Hood, filamu "Little Red Riding Hood").

Washiriki wanaojibu maswali kwa usahihi wanaalikwa kwenye jukwaa.
Mtangazaji 1. Tuwasalimie wataalamu wa muziki.
(mawasilisho ya washiriki)
Mshiriki #1…
Mshiriki #2...
Mshiriki #3...
Mshiriki #4...
Mshiriki #5...
Mtangazaji 2. Hongera, mmekuwa washiriki katika onyesho la "Guess the Melody". Na jury itakuhukumu. Acha nikutambulishe kwa jury kali lakini la haki ambalo litatathmini washiriki katika onyesho letu.
(uwasilishaji wa wajumbe wa jury)
Mtangazaji 1. Ni wakati wa kuanza onyesho letu. Jury iko tayari kufanya kazi, washiriki wapo, kilichobaki ni kuelezea sheria za mchezo wetu. Tutakuwa na raundi 4, baada ya raundi ya kwanza, mshiriki aliye na alama chache huondolewa. Baada ya mzunguko wa pili, wachezaji wawili walio na matokeo ya chini kabisa huondoka kwenye hatua. Kisha, baada ya mzunguko wa tatu, mshiriki mmoja pia huondolewa, na mchezo wa juu unachezwa na mchezaji aliyebaki. Viongozi wa VIA Stimul watatusaidia na mpangilio wa muziki. Tuwakaribishe (VIA wanapanda jukwaani, kisha wachukue nafasi zao).

Mtangazaji 2. Kwa hiyo, tunaanza. Ziara ya kwanza.
Mtangazaji 1. Mbele yako kuna ubao wenye kategoria nne za muziki, katika kila kategoria kuna nyimbo nne. Melodies huonyeshwa kwa maelezo. Kila noti ina bei yake mwenyewe - kutoka kwa alama 5 hadi 30. Unachagua noti, kisha wimbo unacheza bila maneno. Washiriki wanatakiwa kuwa wa kwanza kukumbuka wimbo ni nini, kuchukua nambari yao na kujibu. Ikiwa jibu ni sahihi, gharama ya "noti" inawekwa kwenye ubao wa alama wa mshiriki, ambaye ana haki ya kuchagua aina inayofuata. Ikiwa mchezaji atafanya makosa, "anapigwa faini" - anakosa nyimbo moja (mbili) na yuko nje ya mchezo. Nyimbo zinasikika kwa sekunde 20, katika hali ambayo "noti" inabaki bila kuchezwa. Sio kategoria zote na noti zinaweza kuchezwa katika raundi ya kwanza. Baada ya raundi ya kwanza, mshiriki aliye na alama chache huondolewa.
Mwasilishaji 2. Haki ya kutaja na kufungua noti ya kwanza inatolewa kwa mshiriki Nambari 1 (mshiriki anachagua wimbo, sauti, na yule anayeinua nambari yake ya kukisia kwanza. Ikiwa mshiriki alikisia sawa, basi hatua inayofuata itakuwa. kuwa wake).
(mchezo)
Mwasilishaji 1. Raundi ya kwanza inaisha kwa wimbo huu mzuri. Hebu tuone matokeo. Neno la jury.
Kama ilivyosemwa, kulingana na sheria za onyesho letu, mshiriki anayepata alama chache zaidi hutuacha. Kwa bahati mbaya, tunapaswa kusema kwaheri kwa ……..na kusema “asante”.

Mzunguko wa pili
Mtangazaji 2. Tunaendelea na mchezo. Na sasa mwanzo wa mzunguko wa pili unatangazwa. Mchezaji ana pointi chache zaidi……., kwa hivyo mshiriki huyu anachagua aina. Kwa mujibu wa masharti ya mzunguko wa pili, washiriki 2 waliopata pointi chache zaidi wameondolewa kwenye mchezo.
(mchezo)
Mwasilishaji 1. Sakafu hutolewa kwa jury (hotuba ya jury, muhtasari wa matokeo ya mzunguko wa pili).
Washiriki... na... wameondolewa kwenye mchezo, tunawashukuru kwa mchezo wao bora kwa kupiga makofi na nambari ya muziki.
(nambari ya muziki na VIA "Stimul")

Raundi ya tatu
Mtoa mada 2. Katika raundi ya tatu tunachezwa na... na.... Ziara hiyo itafanyika kwa namna ya minada. Mtajadiliana kwa ajili ya haki ya kutaja wimbo huo baada ya kidokezo changu. Mchezo utakwenda kwa pointi tatu. Mchezaji aliyehesabiwa...na pointi nyingi anaanza mchezo. Kuhesabu kunatoka kwa noti 15 hadi 7, ambayo ni kusema, "Nitakisia wimbo huu kutoka kwa noti 15, na mshiriki wa pili anakupa haki ya kukisia wimbo huo, au anasema idadi ndogo ya noti ambazo atakisia. wimbo.
(mchezo)

Mwasilishaji 1. Tunatoa sakafu kwa jury. Mzunguko wa tatu umefika mwisho, kwa bahati mbaya, kwa mmoja wa washiriki uligeuka kuwa wa mwisho. Tunakuaga...tunafurahi kuwa ulikuwa kwenye gemu na ulionyesha kiwango cha juu cha muziki. VIA Stimul inakupongeza.
(nambari ya muziki na VIA "Stimul")
Super mchezo.
Mtangazaji 2. Na sasa ni mchezo mzuri sana. Tunampongeza mshiriki kwa kufika fainali. Unahitaji kukisia nyimbo 7 ndani ya dakika 3. Kwa ishara ya jury, tunaanza.
(mchezo)
Mtoa mada 1.
Leo umethibitisha kuwa wewe ni mjuzi wa kweli wa muziki. Hongera kwa kushinda show yetu. Makofi haya ya radi yanaelekezwa kwako.
Au
Huenda hujafanikiwa kufika kwenye mchezo bora zaidi, lakini wewe ni mshindi wa fainali na wewe ndiye mshindi wa mchezo wa "Nadhani wimbo". Unachukuliwa kuwa mjuzi wa muziki.

Mtangazaji 2. Tunawaalika washiriki wote wa mchezo kwenye hatua. Asante kwa umakini wako. Nitakuona hivi karibuni!
(kumtunuku mshindi, kutoa zawadi na vyeti kwa washiriki)
Jamii "Shule"
1. Wanachofundisha shuleni (maneno ya Mikhail Plyatskovsky, muziki na Vladimir Shainsky)
2. Hii haitatokea tena (maneno ya Mikhail Plyatskovsky, muziki na Seraphim Tulikov)
3. Meli ya shule (maneno ya Konstantin Ibryaev, muziki na Georgy Struve)
4. Wimbo wa mwanafunzi wa darasa la kwanza (maneno ya Igor Shaferan, muziki wa Eduard Hanok)

Kitengo "Vyombo vya habari: sinema na anuwai"
1. Mdudu mzuri (filamu "Cinderella")
2. Wimbo kuhusu dubu (filamu "Mfungwa wa Caucasus")
3. Kisiwa cha Bahati Mbaya (filamu ya “Mkono wa Almasi”)
4. Wimbo wa Winnie the Pooh (katuni "Winnie the Pooh na wote-wote")
5. Tabasamu (kibonzo cha “Little Raccoon”)

Jamii "Heri ya Mwaka Mpya"
1. Mti wa Krismasi ulizaliwa msituni
2. Mti mdogo wa Krismasi ni baridi wakati wa baridi
3. Ikiwa tu hakukuwa na msimu wa baridi (katuni "Prostokvashino")
4. Mti wa Krismasi (cartoon "Tale ya Mwaka Mpya").
Raundi ya tatu
Kazi:
1. Wimbo kuhusu taaluma ambayo wawakilishi wake wanataka kupata usingizi na kujua jinsi ya kutunza siri za mfalme ("Wimbo wa Walinzi" kutoka kwa katuni "Wanamuziki wa Jiji la Bremen")
2. Wimbo kuhusu mwakilishi wa mpangilio wa wadudu unaofanana na mboga (“Panzi alikuwa amekaa kwenye nyasi” kutoka kwenye katuni ya “Adventures of Dunno and His Friends”)
3. Wimbo kuhusu ujuzi unaopatikana shuleni (“Wanachofundisha shuleni”)
4. Wimbo wa gari ambalo linapenda kutazama asili ("Wimbo wa Injini" kutoka kwa katuni "Treni kutoka Romashkovo").
5. Wimbo kuhusu wawakilishi wawili wachangamfu wa shamba la bibi ("Bukini wawili wachangamfu")

Shiriki!

Watoto wanaweza kupata baadhi ya masomo kuwa ya kuchosha. Na kisha nidhamu huanza kuteseka darasani, wanafunzi huchoka haraka na hawataki kushiriki katika majadiliano.

Masomo kifani yaliundwa ili kuunganisha maarifa ya shule na umahiri unaohitajika haraka kama vile ubunifu, fikra za kimfumo na makini, azimio na mengineyo.

Shukrani kwa kesi, unaweza kumsaidia mwanafunzi kufaidika na kufurahia kusoma na kukabiliana na matatizo yake ya kibinafsi!

Watoto wenye vipawa - ni akina nani? Uwezo ni nini, karama ni nini? Na watoto wenye uwezo wanatofautianaje na wale wenye vipawa? Jinsi ya kutambua mtoto mwenye vipawa? Je! watoto wote huonyesha vipawa kwa njia ile ile? Wazazi wa mtoto mwenye kipawa wanapaswa kutoa ushauri gani wanapomlea? Kuhusu hili kwenye wavuti yetu.

Soma makala mpya

Mbinu za kufundishia za jadi hazifai kwa wanafunzi wa kisasa. Ni vigumu kwao kukaa juu ya vitabu vya kiada bila kukengeushwa, na maelezo marefu yanawachosha. Matokeo yake ni kukataa masomo. Wakati huo huo, kipaumbele cha taswira katika uwasilishaji wa habari ni mwelekeo kuu wa elimu ya kisasa. Badala ya kukosoa hamu ya watoto ya "picha kutoka kwa Mtandao," tumia kipengele hiki kwa njia chanya na anza kujumuisha kutazama video za mada katika mpango wako wa somo. Kwa nini hii ni muhimu na jinsi ya kuandaa video mwenyewe - soma makala hii.

Kusoma sio rahisi: mada zingine ni ngumu, huna "kufikiria" vya kutosha kutatua shida, na kuna usumbufu mwingi karibu: mitandao ya kijamii, YouTube, marafiki, wazo kwamba wazazi/walimu watakukemea tena. Jinsi ya kuwasaidia watoto kujivuta pamoja, kufanya juhudi juu yao wenyewe na kufanya mazoezi zaidi?