Raad het nummer op basis van de beschrijvingswedstrijd. Buitenschools evenement "muzikale KVN"

De traditionele Russische manier van plezier maken: je favoriete liedjes zingen in koor met een accordeon (of zonder) is nog steeds populair, vooral onder de oudere generatie, maar er komen nieuwe muzikale entertainment, games en competities bij die voor afwisseling, warmte en enthousiasme zorgen aan de vakantie-amusementsprogramma's.

Het meest favoriete muzikale entertainment tijdens de vakantie is: karaoke, verschillende bewerkingen van liedjes, muziekquizzen, heropvoeringen van liedjes met taken of uitvoering van de tekst van een beroemd lied in een andere stijl: tik ,folk-, musical-, enz. Als er een muzikaal gezelschap samenkomt, kan het hele scenario als een show worden opgevat, laat de gasten de hele avond hun talenten demonstreren - bijvoorbeeld 'Word een ster' (je kunt kijken).

Muzikale spelletjes en wedstrijden uit onze selectie zijn zeer divers: compleet nieuw en al lang geliefd, lyrisch en grappig, tafel en spel.

1. Muzikaal spel "Noise Makers".

(om te downloaden - klik op het bestand)

6. Muzikale opwarming.

Denk aan de KVN-wedstrijd "Warm-up" en regel dezelfde improvisatie op het festival, alleen niet op basis van grappen, maar op basis van liedjes. Teams moeten vragen en antwoorden van liedjes uitwisselen, d.w.z. het ene team onthoudt een vraagregel uit liedjes, het andere een bevestigende regel die overeenkomt met de betekenis. Vervolgens wisselen ze van rol. Bijvoorbeeld de vraag: "Waarom sta je daar te zwaaien, dunne lijsterbes?", Het antwoord: "Ik ben dronken en dronken, ik kom niet thuis!" Of: "Waar ben je, Marusya, met wie loop je?" - “...Ik loop langs de dwarsliggers en loop uit gewoonte weer langs de dwarsliggers naar huis.”

Je kunt spelen totdat je fantasie opraakt.

7. Muzikale complimenten.

Het programma van elke vakantie, en vooral een bedrijfsvakantie, kan een muzikale uitwisseling van complimenten tussen de mannelijke en vrouwelijke helft van de kamer omvatten. Dit is heel eenvoudig te doen: het vrouwelijke team onthoudt vleiende regels uit liedjes over mannen, en de mannen zingen daarentegen fragmenten uit liedjes die als complimenten voor de dames kunnen worden beschouwd. En één voor één beginnen ze deze muzikale complimenten uit te wisselen.

Als voorbeeld van lof aan de heren kan de presentator de volgende regels uit het lied van A. Sviridova reciteren:

“Wat goed! Je kunt de man vertrouwen!

Hoe goed! En denk nergens aan!”

Als een knipoog naar mooie dames - een couplet uit de hit van Yu Antonov:

“Let op, mannen! Er is geen reden om te lachen!

Tegenwoordig zijn vrouwen bij elke taak een match voor ons,

En wij onderwijzen uit eigen vrije wil de rollen van anderen,

De winnaar is het team dat binnen tien minuten de meeste muzikale complimenten benoemt, al hoeft er niet geteld te worden, laat de vriendschap winnen.

Deze stroom complimenten voor liederen kan in één richting worden gericht, bijvoorbeeld tijdens de vrouwenvakantie op 8 maart kun je een muzikale felicitatie regelen - een medley, die zal bestaan uit fragmenten van complimentenliederen.

8. Liedencyclopedie.

Voor deze liedrepetitie kun je de zaal in meerdere teams verdelen (afhankelijk van het aantal gasten) en vooraf kaarten klaarleggen met de beoogde thema's van de liedjes: dieren, vogels, planten, reizen, liefde, enzovoort. Elk team trekt drie tot vijf kaarten. Er wordt vijf tot zeven minuten gegeven om na te denken.

Vervolgens presenteert elk team, door te loten voor thema's, zijn muzikale illustraties, bijvoorbeeld het thema 'Stenen': 'Geef me een maansteen', 'Hij heeft een granieten kiezelsteen in zijn borst', 'Ik kan alles, ik kan doe alles - mijn hart is geen steen.” Het is toegestaan om één regel uit een lied of een heel couplet of refrein te zingen. Het belangrijkste is dat het overeenkomt met de betekenis van de taak.

Voor elk antwoord op het onderwerp - een punt. De winnaars worden bepaald op basis van het aantal verdiende punten.

9. "Orkest van virtuele instrumenten."

Van de gasten (10 - 15 personen) creëren we een orkest van virtuele instrumenten - iedereen trekt een kaart met een geschreven instrument, elk van hen heeft natuurlijk een ander. Deelnemers moeten speelinstrumenten zeer expressief weergeven, zodat duidelijk is wie welke muziek speelt.

Vervolgens legt de presentator uit dat hij dirigent wordt, maar ook drumt. De leidende dirigent zal echter altijd “overschakelen” naar een ander instrument, en de speler wiens instrument momenteel de leidende vertegenwoordigt, moet zijn bewegingen onmiddellijk stoppen.

Op deze manier vallen de ‘muzikanten’ die de nieuwe beweging van de leider ‘gemist’ geleidelijk uit het spel van het virtuele orkest. De meest oplettende speler wint.

10. Muzikaal ABC.

JIJ BENT MIJN MELODIE

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

Leidend.

Het stroomde door de kloven van eeuwen.

En een regenboog die in de verte oprijst.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend.

6 woorden:

4 woorden:

3 woorden:

drie woorden :

Competitie "Raad het woord"

Leidend.

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

JIJ BENT MIJN MELODIE

MUZIKAAL SPELPROGRAMMA

Het spelprogramma is bedoeld voor de middelbare schoolleeftijd.

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

De plechtige ouverture klinkt en de presentator komt het podium op.

Leidend. Muziek is een kunst die de mens al sinds de oudheid begeleidt. Muziek drukt de gedachten en gevoelens van mensen uit.

Oh, muziek van grote inspiratie,
Is het niet van de hemelse rotskusten?
Aan de harten van mensen die in de verte wonen,
Het stroomde door de kloven van eeuwen.
Oh, muziek met een subliem gevoel!
Het bevat de donder van de hemel en het ruisen van de aarde,
En het afgemeten geluid van regen, eenvoudig en verdrietig,
En een regenboog die in de verte oprijst.

Goedemiddag, lieve jongens! Vandaag nodigen we jullie allemaal uit om deel te nemen aan ons programma “Jij bent mijn melodie”. Ik hoop dat jullie allemaal graag naar muziek luisteren, veel liedjes kennen en ze met plezier zingen. Dus hier gaan we.

Deelnemers aan het spel zijn kinderen uit het publiek die de kwalificatieronde hebben doorstaan, in een aantal van 8 personen.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend. Vertaal deze gobbledygook in normale taal, precies het tegenovergestelde.

De roze vrachtwagen vliegt en oscilleert. (De blauwe koets rijdt en zwaait.)
De tornado schreeuwde een hymne naar hem: sta op, cactus, kauw, kauw. (De sneeuwstorm zong een lied voor haar: slaap, kerstboom, tot ziens.)
Vreemde wolf, jij bent mijn kleine wolf. (Mijn konijntje, ik ben jouw konijntje.)
Waarom zouden vijanden in een donkere kerker zitten... (Waarom zouden vrienden over de hele wereld ronddwalen...)
De uitgeruste productie-instrumenten slapen niet. (Vermoeid speelgoed slaapt.)
Er lagen sprinkhanen in de boom. (Er zat een sprinkhaan in het gras.)
Voorbij de zwarte perzik van de zon. (Voorbij de witte appel van de maan...)
Een oudere wandelaar werkt aan de overkant van de Wolga. (Een jonge Kozak loopt langs de Don.)
Grootvader haatte de wolf een beetje. (Grootmoeder hield heel veel van de geit.)
Jonge jongen, jonge man, barstte in tranen uit. (Kapitein, kapitein, glimlach.)

Er starten 8 deelnemers. Na elke wedstrijd wordt één van de deelnemers geëlimineerd.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend. Jouw taak is om de lijn van het lied voort te zetten. Het aantal woorden per regel zal geleidelijk afnemen.

Je kunt nummers kiezen die passen bij jouw smaak en bij de smaak van de groep waarin het spel wordt gespeeld.

6 woorden:

Hij heeft een pet op zijn hoofd, maar hij is voor de gek gehouden... (er zal een vijand zijn).
Zwaarden klinken, als het gerinkel van een glas, van... (de kindertijd behaagt mijn oren).
Ik ken geen mislukking omdat... (ik ben een bedrieger zodra ik de weg oversteek...)
Sneeuw drijft op een ijsschots, alsof op... (een brigantijn, op grijze, ruwe zeeën).
En de gevleugelde schommel begint te rennen... (alles in de wereld is vergeten).
Laat mama terugkomen, laat mama komen... (laat mama mij zeker vinden).
Ooit was ik een vreemd, naamloos speeltje... (dat niemand in de winkel kocht).
Uit een glimlach in de lucht zal een regenboog ontwaken... (deel je glimlach).

4 woorden:

Geluk schuilt plotseling in stilte... (klopte op de deur).
In de groene lente onder de oude... (Vanyusha vraagt met zijn geliefde om een dennenboom).
De januari-blizzard luidt, en... (de buien striemen elastisch).
De beren wrijven met hun rug tegen...(de aardas).
Wacht, locomotief, niet kloppen... (wielen, conducteur, druk op de rem).
In het donkerblauwe bos...(waar de espenbomen trillen).
Daar wonen ongelukkige mensen... (wilden, verschrikkelijk van uiterlijk).
Als ik... (Sultan, zou ik drie vrouwen hebben).

3 woorden:

De locomotief zal rechtdoor rennen... (naar de grens, veel plezier, jongens, we zijn nu soldaten).
Hoe is het leven zonder... (lente, lente zonder onweer).
Er is een zwarte vijver in het gravenpark.
Laat je neus niet hangen... (Adelborsten, is het leven slecht of goed).
Ik hoor een stem van... (prachtige afstand).
Voor vier zeeën... (voor vier zonnen).
Ik zou kunnen... (gitaar spelen).
De veren opschudden... (de hoed, fluisteren we meer dan eens tegen het lot).

Na deze wedstrijd wordt één deelnemer geëlimineerd. Als de score gelijk is, worden er meer nummers aangeboden drie woorden :

Onder de blauwe lucht... (er is een gouden stad).
Het vloog in brand, schitterde zelf... (een heldere ster, wat betekent dat je opnieuw geboren bent, je bent nog jong).
Waar gaat de kindertijd naartoe... (naar welke steden).
En ik wil... (en ik wil weer over de daken rennen).

Competitie "Raad het woord"

Leidend. Melodie is de ziel van muziek. Het is de melodie in de muziek die het dichtst bij een persoon staat, omdat deze in harmonie is met zijn stem, zijn ziel. Los de kruiswoordpuzzel op, de aanwijzing is het woord "Melodie".

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

Eén van de drie pijlers van muziek. (Maart)
De persoon die het liedje begint. (Start het liedje)
Russisch volksmuziekinstrument. (Balalaika)
Auteur van het ballet "De Notenkraker". (Tsjaikovsky)
Leider van het koor en orkest. (Geleider)
Een plechtig lied aangenomen als symbool van de staat. (Hymne)
Eén van de drie pijlers van muziek. (Liedje)

Zes deelnemers nemen enveloppen met daarin plaquettes met de namen van componisten en de namen van cartoons.
Er worden muziekfragmenten gespeeld, je moet een componist, de auteur van het nummer kiezen en de cartoon een naam geven.

1. “True Friend”, film “Timka en Dimka”, tekst van M. Plyatskovsky, muziek van B. Savelyev.
2. “Song of the Black Cat”, film “Blue Puppy”, tekst van Yu Entin, muziek van G. Gladkov.
3. "Song of the Silk Tassel", film "Silk Tassel", tekst van M. Plyatskovsky, muziek van Y. Chichkov.
4. "Of misschien een kraai", film "Plasticine Crow", S. Nikitina.
5. "Lullaby of the Bear", film "Umka", tekst van Yu Yakovlev, muziek van E. Krylatov.
6. “Boat”, film “In the Port”, tekst van S. Kozlov, muziek van M. Minkov.
7. “Song of a Baby Mammoth”, film “Mother for a Baby Mammoth”, tekst door D. Nepomnyashchy, muziek door V. Shainsky.
8. “A Ray of Golden Sun”, film “In de voetsporen van de Bremer stadsmuzikanten”, tekst van Yu Entin, muziek van G. Gladkov.
9. “Smile”, film “Little Raccoon”, tekst van M. Plyatskovsky, muziek van V. Shainsky.

Er doen 5 mensen mee.

Leidend. Laten we om te beginnen de naam onthouden van een groep artiesten bestaande uit twee personen (duet), drie (trio), vier (kwartet), vijf (kwintet), zes (sextet), zeven (septet), acht (octet) , van de negen (nonet).

Los de vergelijkingen op:

Septet + duet = (geen)
Octet - kwartet = (kwartet)
Kwintet + trio = (octet)
Geenet - sextet = (trio)
Septet - kwartet = (trio)
Duet + kwartet + octet - septet = (septet)
Trio + nonet + duet - kwintet = (nonet)
Kwartet + trio + nonet - septet = (nonet)
Duet + octet + sextet - nonet = (septet)
Trio + kwartet + duet - kwintet = (kwartet)

Competitie "Muziekinstrument"

Er doen al 4 kinderen mee aan deze wedstrijdtaak. Elke deelnemer krijgt 4 kaarten met een beschrijving en afbeelding van de gereedschappen.
We moeten ze met elkaar in verband brengen en het instrument een naam geven.

Een snaarinstrument van oude oorsprong. De eenvoudigste typen waren drieduizend jaar voor Christus bekend in het oude Egypte en Assyro-Babylonië. e. Het instrument was een groot driehoekig frame met een resonatorlichaam waarop snaren werden getrokken. Het werd in de regel door vrouwen gespeeld. Het moderne instrument heeft 47 snaren. In opera imiteert het het geluid van gusli. (Harp)
Het Russische folktokkelinstrument, verwant aan de gitaar, mandoline en domra, is sinds het begin van de 18e eeuw wijdverspreid. Het instrument wordt zowel orkestraal als solo gebruikt; driehoekige body, voorzien van een hals, 3 snaren. (Balalaika)
Het grootste en laagst klinkende instrument uit de snaarstrijkersfamilie. Zijn voorouders zijn oude basgamba's, die qua uiterlijk lijken op een cello, maar groter van formaat. De lengte is ongeveer 2 meter. Het wordt zittend op een hoge kruk of staand gespeeld. (Contrabas)
Een toetsinstrument dat wordt gekenmerkt door zijn enorme omvang en rijkdom aan timbre en dynamische tinten. Vertaald uit het Grieks als “gereedschap”. Uitgevonden in de 3e eeuw. BC e. in Alexandrië. Sinds de 11e eeuw wordt het alleen in kerken geïnstalleerd. (Orgaan)
Een muziekinstrument met toetsenbordwind is een soort mondharmonica. Uitgevonden in Berlijn in 1822. Aan de ene kant van dit instrument zitten toetsen, zoals een piano. (Accordeon)
De letterlijke vertaling van de naam van dit koperinstrument is boshoorn. De voorloper van het instrument was een jachthoorn, waarop werd geblazen. Om het geluid over een lange afstand te laten horen, begonnen ze de hoorn te verlengen, en om het spelen gemakkelijker te maken, pasten ze zich aan om hem te "draaien". In 1664 introduceerde de Franse componist Jean Baptiste Lully dit instrument voor het eerst in het orkest. (Franse hoorn)
Dit instrument is in de 15e eeuw ontstaan uit een pijp: hij werd flink verlengd en er werd een intrekbare schuifbuis gemaakt. Dit instrument neemt een van de bekende plaatsen in de groep koperblazers in. Dit instrument is erg goed in het produceren van heroïsche en tragische melodieën. (Trombone)
Het oude muziekinstrument is algemeen bekend in Armenië, Georgië, Oezbekistan en Tadzjikistan. Het is een houten buis met een mof en meerdere gaten in de zijwanden. Dit instrument wordt meestal buiten bespeeld en begeleidt volksdansen. (Zurna)

Competitie ‘Het lied blijft bij de persoon’

Aan het einde van het programma voeren 3 deelnemers karaoke uit. Liedjes worden door het lot getrokken. Artistieke vaardigheden, wijze van optreden, karakter en inleven in de muziek worden beoordeeld.

Er wordt voorgesteld om het volgende uit te voeren:

Kinderliedjes;
- liedjes uit de film;
- moderne popsongs.

Elke groep heeft 3 nummers. De teksten worden aan de deelnemers gegeven.
Dit kunnen liedjes zijn van dergelijke componisten:

1) Jevgeni Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Chichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.

Scenario voor buitenschoolse activiteiten

"Muzikale kinderen"

Doel: om kinderen te interesseren voor muziek, om hun horizon te verbreden en om het vermogen om in groepen te werken te vergroten.

Uitrusting: fonogrammen van liedjes, kaarten met de naam van dansen, borden met jurynummers.

Vorm: spel

Voortgang van het evenement:

Toonaangevend:

1 wedstrijd “Ik herken het aan de beschrijving”

Toonaangevend: Op basis van de beschrijving van het nummer moet je het raden. Het juiste antwoord is 2 punten waard.

Een lied over een lange reis van een klein meisje met een felgekleurde hoed ("If it's long, it's long" - Lied van Roodkapje)

Lied van lettergrepen over een houten man (Bura - ti - but)

Een lied over de toekomst, dat niet wreed mag zijn tegen onze tijdgenoten (“Beautiful is Far Away” uit de film “Guest from the Future”)

Het nummer gaat over een stuk land waar lelijke maar aardige mensen wonen. (“Eiland van Pech” uit de film “The Diamond Arm”)

Een lied over dieren met lange oren die als grasmaaiers werken (Lied over hazen uit de film “The Diamond Arm”)

Een lied over dieren, waardoor onze planeet rond zijn as beweegt (“Ergens in deze wereld...” uit de film “Prisoner of the Caucasus”)

Het lied gaat over de meest vreugdevolle vakantie die één keer per jaar plaatsvindt. (Lied van de krokodil Gena)

Een lied over een groene schoonheid. (“Een kerstboom werd geboren in het bos”)

Lied over voorteken (“Black Cat”)

Een lied over de kennis die op school is opgedaan (Wat ze op school leren")

Een lied over een goed humeur (Smile) Dit is waar vriendschap begint.

Een liedje over een jongen die niet van werken hield. (Antoshka)

Competitie 2: “Raad de melodie”

Er zijn 4 categorieën met liedjes op het bord, elk team kiest zijn favoriete categorie. Wie de melodie sneller raadt, heeft het recht om de volgende categorie te kiezen. Voor elke geraden melodie krijgen teams drie punten.

Als er plotseling een vriend opduikt, vertel me dan zijn naam

Schooljaren Moeder is het eerste woord

Multi-afstandsbediening

Competitie 3: “Dansen, dansen!”

Toonaangevend:

Vandaag kwam het dansen naar ons toe. Maar het probleem is dat ze dansten en zoveel plezier hadden dat alle letters van hun naam uit elkaar vielen. Jouw taak is om ze te verzamelen. Je zou nu vier dansnamen moeten hebben.

(Deelnemers krijgen enveloppen met letters, ze moeten binnen een bepaalde tijd de naam van de dansen verzamelen - lambada, polka, tango, wals) Maximaal 8 punten (2 punten per dans)

Competitie 4: “Muzikale Screensaver”

Toonaangevend:

Jullie houden allemaal van tv kijken en daarom zijn jullie bekend met veel programma’s. Zodra je de openingsmuziek hoort, weet je al welk programma gaat beginnen. Nu zullen we controleren hoe attent u bent. Gewaardeerd als 1 punt.

In de dierenwereld

Gezondheid

Veld van wonderen

Ural-knoedels

Goedenacht kinderen

Strijd tussen paranormaal begaafden

Terwijl iedereen thuis is

Die miljonair wil worden

Competitie 5: “Juist nummer”

Toonaangevend:

Nu krijgt elk team 4 kaarten met de cijfers “1”, “2”, “3”, “4” erop geschreven. Ik zal vragen stellen aan de teams, en op mijn bevel zullen alle teams tegelijkertijd kaarten met het juiste antwoord oplichten. Elk antwoord levert het team 2 punten op.

Wie is de gastheer van het televisieproject "Who Wants to Be a Millionaire"

A). Maxim Galkin, b) Chryusha en Stepashka, c) Tina Kandelaki, d) Ivan Ivanovitsj

2. Welke beroemde componist componeerde de Moonlight Sonata?

a) Franz Schubert, b) Igor Krutoy, c) Franz Liszt d) Ludwig Beethoven

3. Hoe heet het muzikale project op het eerste kanaal, waar nieuwe worden geboren?

a) Onze namen, b) Minute of fame, c) Concert op aanvraag, d) Wie harder zingt

4. In welk land werd J.S. Bach geboren?

a) Oostenrijk, b) Duitsland, c) Rusland, d) Frankrijk.

5. Echte naam van Verka Serduchka.

a) Andrej Appolonov, b) Leonid Jakoebovich, c) Andrej Danilko, d) Nadezjda

6. Voor welk instrument componeerde J. S. Bach?

a) orgel, b) piano, c) gitaar, d) accordeon.

Competitie 6: “Verzamel de naam van de groep”

Leidend: Elk team moet binnen 1 minuut de volledige namen van muziekgroepen opschrijven. Maximaal 5 punten (0,5 voor elk juist antwoord)

A ……. STUDIO

Mama……..TROL

Broeders..... GRIM

Thee…… VOOR TWEE

Handen omhoog

Disco…….. ONGEVAL

Been……. SVELO

Verstokte…….. OPLICHTERS

Premier……. MINISTER

7 Competitie: “Verzamel de naam van de artiest.”

Toonaangevend: Deelnemers wordt gevraagd de namen van beroemde Russische artiesten te matchen met hun namen. De tijd om de taak te voltooien is 1 minuut. Maximaal 5 punten (0,5 voor elk juist antwoord)

Friske…….. JEANNA

Piekha……. STAS

Gazmanov……. OLEG

Savicheva……. JULIA

Serduchka…VERKA

Meladze….. VALERY

Orbakayte…….. CHRISTINA

Bilan......DIMA

Galkin...... MAXIM

Goed gedaan! Bedankt iedereen voor het spelen! (de jury vat de resultaten samen.)

1. Een lied over de dagelijkse bezigheden van kinderen van 10-11 jaar.

(“Wat ze op school leren”)

2. Lied over een eenzame schoonheid.

(“Er stond een berk in het veld”)

3. Het liedje gaat over een stuk land waar bananen en kokosnoten groeien en waar veel plezier wordt beleefd.

("Chunga-Changa")

4. Een lied over de tragische dood van een klein insect.

(“Een sprinkhaan zat in het gras”)

5. Het lied gaat over een middel waarmee je alle moeilijkheden kunt overwinnen.

(“Als een vriend een vriend ontmoet”)

6. Een lied over mensen wier huis een bos is en wier leven een weg is.

("Lied van Vrienden")

7. Een liedje over slecht weer op je verjaardag.

("Gena's lied")

Muziekquiz

Bij de quiz zijn twee teams betrokken, die vooraf moeten nadenken over hun naam, een motto en een aanvoerder moeten kiezen.

Er wordt muziek afgespeeld (misschien de screensaver voor het programma "Guess the Melody"). De gastheer nodigt de teams uit op het podium en stelt de juryleden voor.

Competitie 1. “Raad de melodie”

Leidend. Nu klinken melodieën uit liedjes. Jouw taak is om het liedje te herkennen, het op te pakken en één couplet te zingen.

1. “Het is leuk om samen te lopen” (muziek van V. Shainsky);

2. “Plaag de honden niet” (muziek van E. Ptichkin);

3. “Golden Wedding” (muziek van R. Pauls);

4. “Gevleugelde swing” (muziek van E. Krylatov).

Competitie 2. “Vind het ‘extra’ woord”

Leidend. Er staan woorden op het bord, zoek de vreemde eend in de bijt.

1. Viool, trompet, gitaar, balalaika. (Pijp)

2. Strijkstok, snaren, wapenstok, sleutels. (Snaren, aangezien de rest van de items van hout is)

Competitie 3. “Raadsels”

Leidend. Ik zal raadsels stellen, en jij moet raden. Wie het sneller doet, wint.

Welk instrument?

Zijn er snaren en een pedaal?

Wat is dit? Ongetwijfeld

Dit is onze sonore... (Piano)

Hij lijkt op de broer van de accordeon,

Waar plezier is, daar is hij.

Ik zal geen hints geven

Iedereen weet het... (Accordeon)

Luider dan een fluit

Luider dan violen

Onze reus is luider dan trompetten:

Het is ritmisch, het is anders -

Onze vrolijke... (Trommel)

Ik bracht de pijp naar mijn lippen,

Een triller stroomde door het bos,

Het instrument is erg kwetsbaar

Het heet... (Pijp)

Competitie 4 “Drie pijlers”

Leidend. Je weet dat alle muziek op drie pijlers is gebouwd: zang, dans, mars. Vraag aan het team: wat is de “walvis” van deze muziek? Als je het weet, vertel me dan wat voor soort muziek het is en wie de auteur is.

1. E. Doga. "Waltz" uit de film "My Tender and Tender Beast."

2. W. Mozart. "Slaapliedje".

3. M. Glinka. "Polka".

4. P. Tsjaikovski. "Mars van de Houten Soldaten"

Competitie 5 “Voor de beste muziekexpert”

Leidend. Selecteer één vertegenwoordiger per team. Zijn taak is om te lezen wat er op de poster staat.

Terwijl de jongens zich klaarmaken, vindt de volgende wedstrijd plaats.

Competitie 6. “Muzikale woorden”

Leidend. Om aan deze wedstrijd deel te nemen, hoeft u alleen maar de namen te kennen van de noten waaruit de bekende toonladder bestaat: C. met betrekking tot. mi, fa. zout, la. si. Maar vreemd genoeg heb je bekendheid met de dieren- en plantenwereld nodig.

1. Geef een dier een naam waarvan de naam de letter “D” bevat.

(Schildpad)

2. Geef een plant een naam waarvan de naam de notitie 'zout' en een andere notitie bevat.

3. Noem een vogel en een bloem waarvan de namen de letter “B” bevatten.

(Mees, lila)

4. Noem een vogel en een plant met de letter “C” in hun naam.

(Hoop, weegbree)

Competitie 7. “Multi-afstandsbediening”

Leidend. Nu hoor je fragmenten uit liedjes die in tekenfilms te horen waren. Raad eens hoe ze heten en uit welke tekenfilms ze komen.

1. “Lied over een sprinkhaan” uit de tekenfilm “The Adventures of Dunno.”

2. “Smile” uit de tekenfilm “Little Raccoon”.

3. ‘Lied der Vrienden’ uit de tekenfilm ‘De stadsmuzikanten van Bremen’.