Gegevensbewerkingen

Tijdens het informatieproces worden gegevens met behulp van bepaalde methoden van het ene type naar het andere omgezet. De gegevensverwerking zelf omvat veel verschillende bewerkingen. De structuur van mogelijke bewerkingen omvat het volgende:

1. Gegevensverzameling – accumulatie van informatie om voldoende volledigheid voor de besluitvorming te garanderen.

2. Dataformalisering – het samenbrengen van gegevens uit verschillende bronnen in één vorm.

3. Datafiltering – het filteren van “extra” data die niet nodig is voor de besluitvorming.

4. Gegevens sorteren – gegevens ordenen op basis van een bepaald kenmerk.

5. Data-archivering – het organiseren van dataopslag in een handige en toegankelijke vorm; dient om de economische kosten van gegevensopslag te verlagen.

6. Gegevensbescherming – een reeks maatregelen gericht op het voorkomen van verlies, reproductie en wijziging van gegevens.

7. Gegevenstransport – ontvangst en verzending van gegevens tussen deelnemers op afstand in het informatieproces.

8. Gegevenstransformatie - gegevens overbrengen van het ene formulier naar het andere.

Coderingsinformatie is een operatie waarbij informatie van het ene tekensysteem naar het andere wordt omgezet.

Codering is een proces waarbij informatie wordt gepresenteerd die geschikt is voor opslag en/of verzending.

Er zijn drie belangrijke coderingsmethoden:

1) Grafisch, met behulp van speciale tekeningen of iconen;

2) Numeriek – gebruik maken van cijfers,

3) Symbolisch - gebruik van alfabetische symbolen

Het codeerhulpmiddel is correspondentietabel van het tekensysteem, dat een één-op-één correspondentie tot stand brengt tussen tekens of groepen tekens van twee verschillende tekensystemen.

Bij het uitwisselen van informatie zijn vaak handelingen nodig coderen en decoderen informatie. Wanneer u bijvoorbeeld een alfabetteken in een computer invoert door op de overeenkomstige toets op de computer te drukken, wordt het teken gecodeerd, d.w.z. omzetten in computercode. Wanneer een bord op een beeldscherm of printer wordt weergegeven, vindt het omgekeerde proces plaats: decodering, waarbij het bord wordt omgezet van een computercode naar een grafische afbeelding.

Coderingssystemen - menselijke talen, alfabet, registratie van wiskundige uitdrukkingen, telegrafisch, maritiem alfabet, enz.

Encryptie– dit is ook codering, maar met een geheime methode die alleen bekend is bij de bron en de ontvanger.

Decodering– het proces van het omzetten van cijfertekst in leesbare tekst.

De wetenschap houdt zich bezig met encryptiemethoden cryptografie.

Computertechnologie maakt gebruik van een eigen coderingssysteem, genaamd binaire codering. Bij binaire codering draagt ​​één binair cijfer één informatie-eenheid, genaamd 1 bit. Dit systeem is gebaseerd op het weergeven van gegevens als een reeks van slechts twee tekens: 0 en 1 (machinecode).

Eén bit kan twee concepten 0 of 1 uitdrukken (ja of nee, waar of onwaar, er is een signaal of geen signaal).

Met twee bits kunnen vier verschillende concepten worden uitgedrukt:

Drie bits kunnen acht verschillende waarden coderen:

000,001,010,011,100,101,110,111

Door het aantal bits in een binair coderingssysteem met één te verhogen, verdubbelen we het aantal waarden dat in dit systeem kan worden uitgedrukt:

N = 2i,

Waar N het aantal onafhankelijke gecodeerde waarden is,

i – bitdiepte van binaire codering.

Om gehele getallen van 0 tot 255 te coderen, is het voldoende om 8 bits binaire code te hebben (8 bits - 256 = 2 8):

Met 16 bits kunt u gehele getallen van 0 tot 65535 coderen, en met 24 bits kunt u meer dan 16,5 miljoen verschillende waarden coderen.

Met behulp van binaire code kunt u ook tekstinformatie coderen: 8 bits - 256 tekens, 16 bits - 65536 tekens (universeel coderingssysteem (UNICODE)).

Grafische gegevens (rasterafbeelding - 32 bits - full colour). Audio-informatie wordt ook gecodeerd.

Annotatie: In deze lezing gaan we in op de volgende onderwerpen: associaties als basis van het functioneren van het menselijk brein, het concept van theorieën over verwerking, systematisering en visualisatie van informatie, mindmapping en visueel denken.

Zoals hierboven vermeld is het onderwerp van deze cursus mind mapping - een effectieve techniek om de persoonlijke productiviteit te verhogen. Maar voordat we de toepassingsgebieden van mindmaps bespreken, de regels voor hun constructie en typische fouten bij het gebruik ervan, en voordat we proberen uit te leggen wat mindmaps in het algemeen zijn, moeten we het hebben over visueel (of stralend) denken, de belichaming en het resultaat daarvan is mindmap's.

Associaties als basis van het menselijk brein

Heb je er ooit over nagedacht op welke principes de werking van die superkrachtige computers die ieder van ons in onze schedels draagt, is gebaseerd? Ik durf te wedden dat de eerste gedachte die bij de meeste lezers opkwam de microprocessors waren die onze laptops en werkstations aandrijven. Vage vermoedens over de onvergelijkbaarheid van de ‘gewichtscategorieën’ van een siliciummicrochip en de hersenen laten ons echter nog steeds niet toe om met vertrouwen te praten over hoe eenvoudig alles is – binaire rekenkunde, ‘er is een impuls – er is geen impuls’ en dat allemaal. Ja, als model van hoe de hersenen werken is een binaire machine heel acceptabel, maar het is een heel grof model (we herinneren ons dat elk model slechts één eigenschap weerspiegelt, de belangrijkste eigenschap van een object in een bepaalde context, toch?) . Het lijkt te primitief om ons denken terug te brengen tot nullen en enen.

Hoe kunnen we dan die waterval van kleine herinneringen verklaren – sensaties, kleuren, geuren, ideeën die voor ons geestesoog flitsen als we ergens aan denken? Voor de meeste vreemden zijn veel van deze beelden op geen enkele manier verbonden met het onderwerp van onze gedachten en betekenen ze alleen iets specifieks voor hen, omdat ze verband houden met enkele persoonlijke herinneringen en ervaringen. Sta jezelf toe ergens over na te denken en houd je niet aan een bepaalde gedachtegang - je zult verrast zijn hoe snel en ver je afdwaalt van het oorspronkelijke onderwerp van reflectie: veranderende beelden, verbonden als schakels in één ketting, aan elkaar trekkend uit de geheugenvakken haalt u snel weg van het object waar u aan dacht. Je kunt dit gedrag van onze hersenen natuurlijk proberen te verklaren door te zeggen dat het eenvoudigweg een ingenieus complex, vertakt programma uitwerkt voor het verwerken van informatie, rekening houdend met gegevens die al in het geheugen zijn opgeslagen, maar alles is verre van zo eenvoudig. Alle informatie die onze hersenen binnenkomt (ongeacht wat het is – aanraking, smaak, geur, kleur, geluid) brengt naar het licht van God een massa kleine herinneringen, gedachten en sensaties met zich mee, net zoals een steen die in een vijver valt zich over de aarde verspreidt. de concentrische cirkels van het oppervlaktewater. En elk van deze herinneringen trekt vele andere met zich mee, die op hun beurt steeds meer nieuwe beelden, gedachten of ideeën tot leven brengen. Ja, ik begrijp dat ik de lezer al een beetje heb vermoeid met mijn lange argumenten. En hun essentie was dat enen en nullen waarschijnlijk goed zijn om uit te leggen hoe onze hersenen op ‘fysiek niveau’ werken, maar als we het hebben over, dan moeten we het niet over bits hebben, maar over associaties als de minimale eenheden van informatieverwerking door het menselijk brein. Herinner je je het concept van een lexeme als een minimale taaleenheid die een onafhankelijke betekenis heeft?

In de taal die onze hersenen ‘spreken’ zijn zulke lexemen dus associaties. Wat is een vereniging?:

• Vereniging
• in de fysiologie - de vorming van een tijdelijke verbinding tussen onverschillige stimuli als gevolg van hun herhaalde combinatie in de loop van de tijd;

in de psychologie - een natuurlijk verband tussen individuele gebeurtenissen, feiten, objecten of verschijnselen, weerspiegeld in het bewustzijn en vastgelegd in het geheugen.

Als er een associatief verband bestaat tussen mentale verschijnselen A en B, brengt de verschijning in iemands bewustzijn van fenomeen A uiteraard de verschijning in het bewustzijn van fenomeen B met zich mee.

Elke associatie wordt dus geassocieerd met een groot aantal nieuwe associaties, die op hun beurt weer geassocieerd worden met nieuwe en nieuwe concepten. Het denken kan dus worden weergegeven in de vorm van een complex associatief algoritme, een soort slalom langs de takken van een boom van associaties die afwijken van de stam - de hoofdgedachte. Professor Anokhin (http://ru.wikipedia.org/wiki/Anokhin,_Petr_Kuzmich) zei ooit dat het vermogen van de hersenen om associatieve verbindingen te vormen veel groter is dan het vermogen om informatie op te slaan. Wat de informatiecapaciteit van de hersenen betreft, deze is ook zeer indrukwekkend: Dr. Mark Rosenzweig (http://en.wikipedia.org/wiki/Mark_Rosenzweig) schreef dat zelfs als een persoon zich 10 eenheden informatie herinnerde (woord, beeld of een andere elementaire indruk) zou het mogelijk zijn om gedurende 100 jaar elke seconde minder dan een tiende van de totale capaciteit van het menselijk geheugen te vullen.

En ongeacht hoeveel van dergelijke informatie-eenheden er in ons hoofd zijn opgeslagen, het aantal associaties dat daarmee gepaard gaat, is vele ordes van grootte hoger! Het potentieel van het menselijk brein voor het creëren van associaties is werkelijk grenzeloos: al onze ideeën, herinneringen en sensaties worden in ons hoofd opgeslagen in de vorm van eigenaardige ‘sporen’: kronkelende vertakkende paden die ze verbinden met onze andere gedachten.

Hier is een voorbeeld van wat er gewoonlijk in ons hoofd omgaat:

• Is het niet een heel bekend beeld? Het functioneren van onze hersenen is dus gebaseerd op twee belangrijke principes.
• Associatief denken– in elk zo'n associatief 'spoor' is een van de beelden de hoofdbron (wortel), van waaruit vertakkingspaden uiteenlopen naar andere concepten, ideeën, herinneringen. Als resultaat krijgen we een bepaalde boom (of grafiek) van afbeeldingen die verband houden met het oorspronkelijke concept.

Als we deze twee principes (die in combinatie werken en elkaar aanvullen) proberen te combineren, dan moeten we praten over de zogenaamde stralend, of visueel, denken. We zullen erover praten in dezelfde lezing, maar iets later. Laten we in de tussentijd proberen erachter te komen welke theorieën over de verwerking, systematisering en visualisatie van informatie er momenteel bestaan, en of deze gemeenschappelijke kenmerken hebben met de hierboven beschreven werkingsprincipes van het menselijk brein.

Het concept van theorieën over verwerking, systematisering en visualisatie van informatie

Bestaande theorieën over informatieverwerking

Laten we beginnen met definities.

Informatieverwerking– elke transformatie van informatie van het ene type naar het andere, uitgevoerd volgens strikte formele regels.

Informatieverwerkingstheorie- een tak van wetenschappelijke kennis die bestudeert hoe mensen omgaan met informatie, deze selecteren en assimileren, en deze vervolgens gebruiken bij het nemen van beslissingen en het beheren van hun gedrag.

Informatieverwerkingstheorieën worden gebruikt bij de studie van perceptie, geheugen, aandacht, spraak, denken en probleemoplossing in de experimentele psychologie. Een grote bijdrage aan de ontwikkeling van de genoemde theorieën werd op zijn beurt geleverd door de wiskundige logica, de communicatietechnologie, de informatietheorie en de theorie van computersystemen. Waarom zeggen we ‘theorieën’ – in het meervoud? Het punt is dat we het in werkelijkheid over een hele familie van totaal uiteenlopende theoretische en onderzoeksprogramma's zouden moeten hebben. Natuurlijk is er, net als in elke wetenschappelijke gemeenschap, geen spoor van overeenstemming tussen onderzoekers; de meningen van wetenschappers zijn het alleen eens over een aantal initiële uitgangspunten, theorie en onderzoeksmethodologie. Binnen het raamwerk van de genoemde familie kunnen we in kleine kringen algemeen bekende benaderingen onderscheiden als transformationele taalkunde (http://ru.wikipedia.org/wiki/Generative_linguistics), Piagetiaanse psychologie (http://www.gumer.info/ bibliotek_Buks/Psihol/Jaroschev/11.php) en radicaal behaviorisme. Vooral het behaviorisme bestudeerde het gedrag van dieren en breidde de principes ervan actief uit naar alle gebieden van de psychologie. Er zijn echter enkele problemen ontstaan ​​bij pogingen om de theorie en methoden van het behaviorisme uit te breiden naar menselijke symbolische processen, in het bijzonder naar taalvaardigheden. Toen de desillusie van wetenschappers over conventionele methoden wijdverbreid raakte, gingen psychologische onderzoekers zich tot andere theorieën wenden, met als resultaat dat het behaviorisme bijna vergeten werd. Wetenschappers die theorieën over informatieverwerking ontwikkelen, delen echter met hun gedragsvoorgangers het geloof in empirisme, operationalisme en dergelijke. Ja, psychologen hebben geweigerd de conclusies die zij hebben getrokken uit experimenten met dieren, en uit het verklaren van het schijnbare gedrag van individuen door externe oorzaken, in het bijzonder door omgevingsinvloeden, ook op mensen toe te passen. Tegelijkertijd bleven de algemene methodologie en statistische methoden voor het verwerken van de resultaten van experimenten hetzelfde: mensen vervingen eenvoudigweg dieren als proefpersonen. De wetenschappelijke broederschap erkende opnieuw het bestaan ​​van aangeboren vermogens en begon actief interne processen te bespreken, zoals plannen, strategieën, beelden, beslissingen en verenigingen.

De 20e eeuw werd gekenmerkt door de snelle ontwikkeling van communicatietechnologieën: telefonie, radio en televisie. De door psychologen gedemonstreerde analogie tussen de verwerking van informatie door het menselijk brein en de werking van het informatiekanaal beschreven in de communicatietheorie was zeer indicatief. Het onderzoek van Claude Shannon (bekende naam, nietwaar?) speelde een belangrijke rol bij het ontstaan ​​van de wiskundige informatietheorie en de overdracht van de concepten van de communicatietheorie naar het werk van het menselijk brein. De theorie die hij creëerde beschrijft de overdracht van berichten van welke aard dan ook, van elke bron naar elke ontvanger, inclusief de overdracht van signalen binnen het menselijk brein.

Maar laten we nog een andere onbegrijpelijke naam onthouden die we aan het begin van deze sectie noemden: transformationele taalkunde. Noam Chomsky (http://ru.wikipedia.org/wiki/Chomsky,_Noam) betoogde ooit dat menselijke taal niet wetenschappelijk kan worden verklaard vanuit het standpunt van het behaviorisme. Hij benadrukte dat deze benadering de aard van de taal volledig verkeerd voorstelde en de structuur, regels en grammatica ervan negeerde. In plaats daarvan sprak hij over ‘regels in het hoofd van een persoon’ die het mogelijk maken om verzonden informatie te transformeren (transformeren) – om deze op te splitsen in semantische eenheden (woorden) en deze eenheden met elkaar te verbinden. Het nieuwe paradigma voor het verwerken van informatie bij het zoeken naar ideeën, waarbij we afstand namen van het behaviorisme, neigde steeds meer naar de taalkunde. Moderne onderzoekers streven er dus naar de psychologische processen of mentale operaties te ontdekken die ten grondslag liggen aan taalkundige activiteit.

Wat de theorie van computersystemen betreft, verbergt deze naam ook een hele reeks volledig heterogene disciplines. Dit omvat de theorie van algoritmen, numerieke methoden, de theorie van eindige toestandsmachines, programmeertalen, de theorie van kunstmatige intelligentie en nog veel meer... En dit is niet het enige kenmerk dat de theorie van computersystemen vergelijkbaar maakt met de psychologie van informatieverwerking - beide richtingen kwamen voort uit de wiskundige logica, beide hielden zich bezig met de studie van intelligent gedrag van de natuur, en de komst van computers en de ontwikkeling van de principes waarop ze waren gebouwd leidde tot de opkomst van een andere analogie van het menselijke mentale en intellectuele capaciteiten. Machinemodellen hebben geholpen bij de studie van het denken en, in het bijzonder, het proces van probleemoplossing. Met behulp van deze analogie proberen psychologen uit te leggen hoe de hersenen informatie ontvangen, hercoderen en in het geheugen opslaan, en hoe ze deze vervolgens gebruiken om beslissingen te nemen en gedrag te controleren. Natuurlijk bestaat en kan er geen volledige overeenkomst bestaan ​​tussen het werk van de hersenen en een computer, maar toch zijn wetenschappers erin geslaagd een samenhangend concept te creëren dat kan verklaren hoe een intelligent systeem – of het nu een persoon is of een soort apparaat – nieuwe kennis. Raad eens welk concept hier de belangrijkste rol speelt? Ja, natuurlijk heb je gelijk: dit is een concept verenigingen!

Systematisering en structurering van informatie

Dus we hebben de informatieverwerking op orde, laten we nu verder gaan met systematisering. Natuurlijk vergeten we niet dat informatiesystematisering een integraal onderdeel is van het informatieverwerkingsalgoritme, een bepaald stadium ervan, maar toch moet dit stadium afzonderlijk worden vermeld. Laten we, zoals altijd, eerst naar de definitie kijken:

Systematiseren– informatie-elementen verspreiden op basis van tekenen van relatie en gelijkenis, d.w.z. classificeren en typeren.

Het menselijk brein (in de context van de processen van perceptie, memoriseren, transformatie van informatie, enz.) werkt precies mee gesystematiseerd informatie. Het proces van memoriseren is bijvoorbeeld veel effectiever als iemand erin slaagt de informatie die hij ontvangt rationeel te structureren en in secties te sorteren, zoals mensen zeggen. In communicatieprocessen (weet je nog dat we het hadden over taal en taalkunde?) speelt een systematische presentatie van overgedragen informatie ook een belangrijke rol. Systematisering En structureren informatie zijn de belangrijkste psychologische mechanismen waardoor het menselijk brein grote informatiestromen effectief kan verwerken.

Het verlangen naar een holistische dekking van het studieobject, naar de systematisering van kennis is kenmerkend voor elk cognitieproces. Veel onderzoekers hebben opgemerkt dat het proces waarbij de hersenen aan een probleem werken, gaat van het bewustzijn van de eigenschappen, kenmerken en functies van het studieobject tot het zoeken naar ontbrekende structurele elementen, verbindingen en relaties daartussen. En als u een systematische aanpak beheerst en uw vermogen ontwikkelt om informatie te systematiseren en structureren, kunt u uw hersenen helpen efficiënter te werken tijdens het leerproces en bij het oplossen van professionele problemen.

Er zijn verschillende datastructuren: lineair (lijst), tabellarisch, hiërarchisch (boom). Bomen (grafieken) van concepten, gebouwd op basis van associatieve verbindingen, zijn de meest natuurlijke manier voor onze hersenen om (structuur)gegevens weer te geven (hoewel strikt genomen associatieve en classificatierelaties niet met elkaar mogen worden verward). Laten we het niet vergeten over visueel denken? Trouwens, aangezien we het over bomen hebben, is het tijd voor ons om soepel verder te gaan met het nadenken over de kwestie van informatievisualisatie. Maar eerst merken we op dat er een hele richting van wetenschappelijke kennis bestaat die methoden en technieken bestudeert voor het structureren van informatie, die informatie architectuur. Dat zeggen de klassiekers

informatie architectuur- hoe de wetenschap omgaat met de principes van het systematiseren van informatie en het navigeren daarin, om mensen te helpen met meer succes de gegevens te vinden en te verwerken die ze nodig hebben.

Het eerste dat in ons opkomt als we het woord ‘visualisatie’ horen, zijn grafieken en diagrammen (dat is de kracht van associaties!). Aan de andere kant kunnen alleen numerieke gegevens op deze manier worden gevisualiseerd; niemand heeft ooit een grafiek kunnen construeren op basis van samenhangende tekst. Voor de tekst kunnen we een plan opstellen, de belangrijkste gedachten benadrukken (scriptie) - een korte samenvatting maken. We zullen het iets later hebben over de nadelen en nadelen van het maken van aantekeningen, maar nu zullen we zeggen dat als we een schets en een korte schets combineren, scripties aan de takken van een boom "hangen", waarvan de structuur overeenkomt aan de structuur (plan) van de tekst - dan krijgen we een uitstekend blokschema tekst die veel beter wordt onthouden dan welke samenvatting dan ook. In dit geval zullen de takken de rol spelen van die 'sporen' - paden die de concepten en stellingen verbinden waar we het eerder over hadden.

Weet je nog hoe we UML-diagrammen bouwden op basis van de beschrijving van het ontworpen softwaresysteem die we van de toekomstige gebruikers kregen? De resulterende afbeeldingen werden door zowel klanten als ontwikkelaars veel gemakkelijker en sneller waargenomen dan een tekstbeschrijving. Op dezelfde manier kun je absoluut elke tekst ‘afbeelden’, en niet alleen de technische specificaties voor systeemontwikkeling. Met de aanpak die we hierboven hebben beschreven, kun je absoluut elke tekst visueel presenteren - of het nu een sprookje, een technische opdracht, een lezing, een sciencefictionroman of de resultaten van een bijeenkomst is - in de vorm van een handig en gemakkelijk te gebruiken lees boom.

Je kunt het op elke gewenste manier bouwen, zolang je maar een visueel en begrijpelijk diagram krijgt, wat leuk zou zijn om te illustreren met passende tekeningen.

Dergelijke schema's zijn ook handig in de communicatie bij het bespreken van vragen en problemen. Zoals de praktijk laat zien, leidt het ontbreken van duidelijke notatiestandaarden niet tot absoluut geen communicatieproblemen voor de deelnemers aan de discussie. Integendeel, het gebruik van non-verbale vormen van informatiepresentatie stelt u in staat de aandacht precies op de belangrijkste punten van het probleem te richten. Visualisatie is dus een van de meest veelbelovende gebieden voor het vergroten van de efficiëntie van analyse, presentatie, perceptie en begrip van informatie.

Wauw, we zijn eindelijk klaar met de vervelende beschrijving van wetenschappelijke theorieën, methoden en technieken die worden gebruikt om informatie te verwerken, systematiseren en visualiseren! Het vorige deel van het hoofdstuk vermoeide zowel de auteur als de lezers enorm, en toch was het nodig: als resultaat zagen we dat de eigenaardigheden van het werk van onze hersenen al actief worden gebruikt door wetenschappers in verschillende wetenschapsgebieden Veel dingen die ons bekend voorkomen zijn personal computers, gebruikersinterfaces, kennisbanken, enz. – werden aanvankelijk gebouwd rekening houdend met de associatieve aard van het menselijk denken en de neiging ervan tot hiërarchische representatie en visualisatie van informatie. Maar het hoogtepunt en de natuurlijke grafische uitdrukking van iemands denkprocessen is het in kaart brengen van de geest, en de discussie daarover gaan we nu eindelijk verder. En tegelijkertijd zullen we proberen ons begrip van de principes van visueel denken uit te breiden. Acties die met informatie worden uitgevoerd, worden aangeroepen.

Informatieprocessen zijn processen van overdracht, accumulatie en verwerking van informatie in menselijke communicatie, in levende organismen, technische apparaten en het sociale leven. Informatie wordt verzonden in de vorm van berichten die de vorm en presentatie van de verzonden informatie bepalen. Voorbeelden van berichten zijn een muziekstuk; TV-programma; commando's van de verkeersleider op een kruispunt; tekst afgedrukt op een printer; gegevens verkregen als gevolg van het programma dat u hebt gemaakt, enz.

Informatieprocessen kunnen worden onderverdeeld in componenten:

1. Verzameling en opslag.

2. Ontvangst en verzending.

3. Verwerking.

5. Gebruik van informatie.

Uitzending Informatie is altijd een tweerichtingsproces: er is een bron en er is een ontvanger van informatie. De bron verzendt (verzendt) informatie en de ontvanger ontvangt (waarneemt) deze. Wanneer een leerling een boek leest of naar een leraar luistert, is een leerling een ontvanger van informatie. Een bericht van een bron naar een ontvanger wordt verzonden via een bepaald medium: een communicatiekanaal. Overdracht kan direct plaatsvinden tijdens een gesprek tussen mensen, via correspondentie of via technische communicatiemiddelen.

Ontvangst– perceptie van verschillende eigenschappen van objecten, verschijnselen en processen. Het proces van informatieverwerking houdt verband met het verkrijgen van nieuwe of het veranderen van de vorm of structuur van deze informatie; zoeken naar informatie op externe media.

Opslagmedium– een medium voor het vastleggen en opslaan van informatie.

Zoekopdracht– het ophalen van opgeslagen informatie.

Zoekmethoden:

1. Directe observatie.

2. Communicatie met specialisten over de kwestie van belang.

3. Relevante literatuur lezen.

4. Video's, tv-programma's bekijken.

5. Luisteren naar radio-uitzendingen en audiocassettes.

6. Werk in archieven en bibliotheken.

Informatieverwerking– transformatie van informatie van het ene type naar het andere, uitgevoerd volgens strikte formele regels.

Een mens moet vrijwel continu informatie verwerken. Hier zijn er een paar verwerkingsmogelijkheden:

1. Nieuwe informatie verkrijgen uit gegeven informatie door middel van wiskundige berekeningen of logisch redeneren (bijvoorbeeld het oplossen van een wiskundig probleem, onthullen door een onderzoeker op basis van verzameld bewijsmateriaal).

2. Het veranderen van de vorm van de informatiepresentatie + zonder de inhoud ervan te veranderen (bijvoorbeeld het vertalen van tekst van de ene taal naar de andere, encryptie (codering) van tekst).

3. Het ordenen (sorteren) van informatie (bijvoorbeeld het rangschikken van klassenlijsten in alfabetische volgorde op achternaam van de leerling, het rangschikken van treinschema's op vertrektijd).

4. Zoeken naar de benodigde informatie in een bepaalde informatiereeks (bijvoorbeeld zoeken naar een telefoonnummer in een telefoonboek, zoeken naar een vertaling van een vreemd woord in een woordenboek, zoeken naar informatie over een vliegtuigvlucht in een luchthavenschema).

5. De ene letter vervangen door een andere in de tekst; het vervangen van nullen door enen en enen door nullen in een reeks bits; de toevoeging van twee cijfers, wanneer uit de informatie die de termen vertegenwoordigt, een resultaat wordt verkregen: een som.

De woorden ‘informatieverwerking’ impliceren daarom helemaal niet de perceptie van informatie of het begrip ervan. Een computer is slechts een machine en kan alleen technische, machinale informatie verwerken. Uiteraard worden technische transformaties van informatie doorgaans uitgevoerd met het doel een betekenisvol effect te bereiken. Het verwerken van informatie op een computer bestaat meestal uit het uitvoeren van een groot aantal van dergelijke elementaire, technische bewerkingen.

Opslag- een methode om informatie in ruimte en tijd te verspreiden. Een persoon slaat informatie op in zijn eigen geheugen (interne, operationele informatie) en op externe media: papier, magneetband (externe informatie). Ons interne geheugen is niet altijd betrouwbaar. Mensen vergeten vaak iets. Informatie op externe media wordt langer en betrouwbaarder bewaard. Met behulp van externe media geven mensen hun kennis van generatie op generatie door.

18. HTTP-PROTOCOL. WWW-TECHNOLOGIE. HYPERTEXT DOCUMENTEN. HTML-TECHNOLOGIE. TAGS.

HTTP-PROTOCOL (HyperText Transfer Protocol- “hypertext transfer protocol”) is een protocol op applicatieniveau voor het verzenden van gegevens, voornamelijk in de vorm van tekstberichten. De basis van HTTP is de client-server-technologie, dat wil zeggen dat het uitgaat van het bestaan ​​van consumenten (clients) die een verbinding initiëren en een verzoek verzenden, en providers (servers) die wachten op een verbinding om een ​​verzoek te ontvangen, de noodzakelijke handelingen uitvoeren. acties en stuur een bericht terug met het resultaat.

HTTP wordt nu veel gebruikt op het World Wide Web om informatie van websites op te halen. In 2006 overtrof het aandeel van het HTTP-verkeer in Noord-Amerika het aandeel van P2P-netwerken en bedroeg het 46%, waarvan bijna de helft video en audio streamde.

Het belangrijkste object van manipulatie in HTTP is de bron waarnaar wordt verwezen door de URI (Uniform Resource Identifier) ​​in het clientverzoek. Meestal zijn deze bronnen bestanden die op de server zijn opgeslagen, maar het kunnen ook logische objecten of iets abstracts zijn. Een kenmerk van het HTTP-protocol is de mogelijkheid om in het verzoek en het antwoord te specificeren hoe dezelfde bron wordt weergegeven op basis van verschillende parameters: formaat, codering, taal, enz. Dankzij de mogelijkheid om te specificeren hoe een bericht wordt gecodeerd, kunnen de client en de server binaire gegevens uitwisselen, hoewel dit protocol op tekst is gebaseerd.

Protocolstructuur

HTTP is een protocol op applicatieniveau, vergelijkbaar met FTP en SMTP. Berichten worden uitgewisseld volgens het gebruikelijke verzoek-antwoordschema. HTTP gebruikt globale URI's om bronnen te identificeren. In tegenstelling tot veel andere protocollen is HTTP staatloos. Dit betekent dat er geen persistentie is van de tussenliggende status tussen verzoek-antwoordparen. Componenten die HTTP gebruiken, kunnen onafhankelijk statusinformatie bijhouden die is gekoppeld aan recente verzoeken en antwoorden. De browser die de verzoeken verzendt, kan reactievertragingen volgen. De server kan de IP-adressen opslaan en headers van de nieuwste clients opvragen.

Elk HTTP-bericht bestaat uit drie delen, die in de opgegeven volgorde worden verzonden:

1. Startlijn - bepaalt het type bericht;

2. Headers - karakteriseren de hoofdtekst van het bericht, transmissieparameters en andere informatie;

3. Berichttekst - de berichtgegevens zelf.

De koptekst en de hoofdtekst van het bericht ontbreken mogelijk, maar de startregel is een vereist element omdat deze het type verzoek/antwoord aangeeft. Een uitzondering hierop is versie 0.9 van het protocol, waarin het verzoekbericht alleen de startregel bevat en het antwoordbericht alleen de hoofdtekst van het bericht.

WWW ( World Wide Web) is een dienst met directe toegang waarvoor een volledige internetverbinding vereist is en waarmee u interactief kunt communiceren met de informatie die op websites wordt gepresenteerd. Dit is de modernste en handigste internetdienst. Het is gebaseerd op het principe van hypertekst en kan informatie presenteren met behulp van alle mogelijke multimediabronnen: video, audio, afbeeldingen, tekst, enz. De interactie wordt uitgevoerd op een client-server-principe met behulp van het Hyper Text Transfer Protocol (HTTP). Met behulp van het HTTP-protocol kunt u met de WWW-service documenten uitwisselen in het hypertext markup-taalformaat - HTML (Hyper Text Markup Language), wat zorgt voor de juiste weergave van documentinhoud in gebruikersbrowsers. Beginsel hypertekst, dat ten grondslag ligt aan het WWW, is dat elk element van een HTML-document een link kan zijn naar een ander document of een deel daarvan, en dat het document zowel naar documenten op dezelfde server als naar andere internetservers kan linken. WWW-links kunnen niet alleen verwijzen naar documenten die specifiek zijn voor de WWW-dienst, maar ook naar andere diensten en informatiebronnen op internet. Bovendien begrijpen de meeste WWW-clientprogramma's (browsers, browsers of navigators) niet alleen dergelijke links, maar zijn ze ook clientprogramma's voor de overeenkomstige diensten: FTP, Usenet-netwerknieuws, e-mail, enz. WWW-softwaretools zijn dus universeel voor verschillende internetdiensten, en het WWW-informatiesysteem zelf vervult een integrerende functie met betrekking tot deze diensten.

Benadrukt moet worden dat internet en WWW geen identieke concepten zijn. Een enge definitie van internet stelt internet voor als een onderlinge verbinding van computernetwerken gebaseerd op de TCP/IP-protocolfamilie, in de ruimte waarvan het mogelijk wordt om protocollen op een hoger niveau te gebruiken, waaronder het Hypertext Transfer Protocol (HTTP). Webprotocol, een hypertext-service voor toegang tot informatie op afstand. Naast het World Wide Web omvatten andere protocollen op deze laag (de applicatielaag genoemd) e-mail (POP3, SMTP, IMAP), realtime communicatie (IRC) en nieuwsgroepen (NNTP). Uitbreidbare opmaaktaal(XML) XML (Extensible Markup Language) biedt een formaat voor het beschrijven van gestructureerde gegevens. Hierdoor kunt u inhoud nauwkeuriger adverteren en betekenisvollere zoekresultaten krijgen op meerdere platforms. XML maakt het ook mogelijk om een ​​nieuwe generatie webapplicaties te creëren voor het bekijken en manipuleren van data.

De XML-standaard zelf is een zeer algemeen gegevensformaat, gecreëerd door een consortium van veel bedrijven. Het omvatte veel verschillende concepten en ideeën, soms behoorlijk ver van elkaar. Dit is een focus op zowel opgemaakte tekst (waar XHTML op is gebaseerd) als gestructureerde gegevensopslag (waar het hebben van zowel attributen als geneste tags overbodig is; lege tekstvelden en regeleinden maken het leven ook moeilijker voor programmaontwikkelaars). De XML Schema-standaard onderging hetzelfde lot: hetzelfde schema kan op verschillende manieren worden geschreven: het type van een element kan bijvoorbeeld worden gespecificeerd via het typemechanisme of door een verwijzing naar een ander element te gebruiken.

19. WAN WAN-NETWERKEN – DOEL, STRUCTUUR EN WERKINGSPRINCIPES. BASIS WAN-TECHNOLOGIEËN. WAN-NETWERKAPPARATUUR. NETWERKTOPOLOGIEËN.

Wide Area-netwerken

Een Wide Area Network (WAN) bestrijkt een groot geografisch gebied, vaak een heel land of zelfs een continent. Het brengt machines samen die zijn ontworpen om gebruikersprogramma's (dat wil zeggen applicaties) uit te voeren. We zullen de traditionele terminologie volgen en deze machines hosts noemen. Hosts zijn met elkaar verbonden via communicatie-subnetten, kortweg subnetten genoemd. Hosts zijn doorgaans eigendom van klanten (dat wil zeggen eenvoudigweg clientcomputers), terwijl het communicatiesubnet meestal eigendom is van en wordt beheerd door de telefoonmaatschappij of internetprovider. De taak van een subnet is om berichten van host naar host over te brengen, net zoals een telefoonsysteem woorden van een spreker naar een luisteraar overbrengt. Op deze manier wordt het communicatieaspect van het netwerk (subnet) gescheiden van het applicatieaspect (hosts), wat de netwerkstructuur aanzienlijk vereenvoudigt.

In de meeste WAN-netwerken bestaat het subnetwerk uit twee afzonderlijke componenten: communicatielijnen en schakelelementen. Communicatielijnen, ook wel kanalen of snelwegen genoemd, dragen gegevens over van machine naar machine. Schakelelementen zijn gespecialiseerde computers die worden gebruikt om drie of meer communicatielijnen met elkaar te verbinden. Wanneer gegevens op de invoerregel verschijnen, moet het schakelelement de uitvoerregel selecteren - het verdere pad van deze gegevens. In het verleden bestond er geen standaardterminologie voor de naamgeving van deze computers. Tegenwoordig worden ze routers genoemd.

Er moet ook een opmerking worden gemaakt over de term “subnet”. Oorspronkelijk was de enige betekenis ervan een reeks routers en communicatielijnen die werden gebruikt om een ​​pakket van de ene host naar de andere te verzenden. Een paar jaar later kreeg deze term echter een tweede betekenis in verband met netwerkadressering. Er bestaat dus enige onduidelijkheid over de term "subnet".

De meeste WAN-netwerken bevatten een groot aantal kabels of telefoonlijnen die een paar routers met elkaar verbinden. Als twee routers niet rechtstreeks via een link met elkaar zijn verbonden, moeten ze communiceren via andere routers. Wanneer een pakket via meerdere tussenliggende routers van de ene router naar de andere wordt verzonden, wordt het door elke tussenliggende router in zijn geheel ontvangen, daar opgeslagen totdat de vereiste verbinding vrij is, en vervolgens doorgestuurd. Een subnet dat op deze manier werkt, wordt een store-and-forward-subnet of een pakketgeschakeld subnet genoemd. Bijna alle wide area-netwerken (behalve die welke gebruik maken van communicatiesatellieten) beschikken over store-and-forward-subnetten. Kleine pakketten met een vaste grootte worden vaak cellen genoemd.

20. GESCHIEDENIS VAN DE ONTWIKKELING VAN COMPUTERTECHNIEK. COMPUTERGENERATIES. BELANGRIJKSTE SOORTEN COMPUTER- EN PC-ARCHITECTUUR.

Ontwikkeling van computerarchitectuur

Tijdens de ontwikkeling van computertechnologie werden honderden verschillende computers ontwikkeld. Velen van hen zijn al lang vergeten, maar sommige hebben de moderne ideeën enorm beïnvloed. In deze sectie geven we een kort overzicht van enkele belangrijke historische momenten om beter te begrijpen hoe ontwikkelaars moderne computers hebben gemaakt. We zullen alleen de belangrijkste ontwikkelingspunten beschouwen, waarbij veel details buiten de haakjes blijven.

Computergeneraties

1. Generatie: 1951-1954 – vacuümbuizen (processorbasis), RAM-basis - kathodestraalbuizen, programmeertaal - machinecode, communicatiemiddelen tussen de gebruiker en de computer - bedieningspaneel en ponskaarten, RAM - 100 bytes.

De eerste persoon die een rekenmachine creëerde was de Franse wetenschapper Blaise Pascal (1623-1662).

2. Generatie: 1958-1960 – transistors (halfgeleiderelementen), RAM-basis - ferrietkernen, programmeertaal - + assembler, communicatiemiddel tussen gebruiker en computer - ponskaarten en ponsband, RAM -1000 bytes

3. Generatie: 1965-1966 – geïntegreerde schakelingen, RAM-basis - ferrietkernen, programmeertaal - proceduretalen op hoog niveau, communicatiemiddelen tussen de gebruiker en de computer - alfanumerieke terminal, RAM - 10.000 bytes.

4. Generatie:

A. 1976-1979 - grote geïntegreerde schakelingen, RAM-basis - LSI, programmeertaal - + nieuwe proceduretalen op hoog niveau, communicatiemiddelen tussen de gebruiker en de computer - grafisch display, toetsenbord, RAM - 100.000 bytes.

B. sinds 1985 - ultragrote geïntegreerde schakelingen, RAM-basis - VLSI, programmeertaal - + niet-procedurele talen op hoog niveau, communicatiemiddelen tussen de gebruiker en de computer - grafisch kleurendisplay, toetsenbord, muis RAM - 10000000 bytes. Multiverwerking.

5. Nog steeds vijfde generatie Er zijn nog geen computers ontwikkeld, maar de verwachte kenmerken zijn bekend: opto-elektronica, + cryo-elektronica, VLSI, 1000000000000 bytes, nieuwe niet-procedurele + spraakcommunicatieapparatuur.

Computerarchitectuur– de meest algemene principes voor het construeren van computersystemen die softwarecontrole implementeren van het werk en de interactie van de belangrijkste functionele eenheden.

CISC- en RISC-architectuur:

Ontwikkelaars hebben geprobeerd de kloof te verkleinen tussen wat computers kunnen doen en wat talen op hoog niveau vereisen. Bijna niemand dacht toen aan het ontwikkelen van eenvoudigere machines, net zoals weinig mensen vandaag de dag minder krachtige besturingssystemen, netwerken, editors, enz. ontwikkelen. (Helaas).

Bij IBM heeft een team van ontwikkelaars onder leiding van John Cock deze trend doorbroken door te proberen de ideeën van Seymour Cray te implementeren door een experimentele, krachtige minicomputer te creëren, de 801. Hoewel IBM de machine niet op de markt bracht en de resultaten van het experiment niet werden gepubliceerd totdat enkele jaren later het nieuws zich snel over de hele wereld verspreidde, en andere fabrikanten ook soortgelijke architecturen begonnen te ontwikkelen.

In 1980 begon een groep ontwikkelaars aan de Berkeley University onder leiding van David Patterson en Carlo Sequin met de ontwikkeling van niet-interpretatie VLSI-processors. Om naar dit concept te verwijzen, bedachten ze de term RISC en noemden de nieuwe processor RISC I, die al snel werd gevolgd door de release van RISC II. Even later, in 1981, ontwikkelde en bracht John Hennesy van Stanford een andere chip uit, die hij MIPS noemde. Deze twee chips evolueerden respectievelijk naar de commercieel belangrijke SPARC- en MIPS-producten.

De nieuwe processors verschilden aanzienlijk van de commerciële processors van die tijd. Omdat ze niet compatibel waren met bestaande producten, waren ontwikkelaars vrij om nieuwe sets opdrachten toe te voegen die de algehele systeemprestaties zouden kunnen verbeteren. Omdat de nadruk lag op eenvoudige opdrachten die snel konden worden uitgevoerd, realiseerden ontwikkelaars zich al snel dat de sleutel tot hoge computerprestaties het ontwerpen van opdrachten was die snel konden worden uitgevoerd. Hoe lang het duurde om een ​​commando te voltooien was niet zo belangrijk als hoeveel commando's er per seconde konden worden gestart.

Terwijl deze eenvoudige processors werden ontwikkeld, was het het relatief kleine aantal instructies (meestal rond de 50) dat ieders aandacht trok. Ter vergelijking: het aantal instructies in DEC VAX en grote IBM's bedroeg destijds 200 tot 300. RISC is een afkorting voor Reduced Instruction Set Computer. RISC was tegen CISC (Complex Instruction Set Computer - een computer met een volledige set instructies). Een voorbeeld van CISC is VAX, dat destijds de wetenschappelijke computercentra domineerde. Tegenwoordig geloven maar weinig mensen dat het belangrijkste verschil tussen RISC en CISC het aantal teams is, maar de naam blijft bestaan.

Gezien de prestatievoordelen van RISC zou je verwachten dat computers zoals DEC's Alpha de CISC-computers op de markt zouden gaan domineren. Er gebeurde echter niets van dien aard. De vraag rijst: waarom?

Ten eerste waren RISC-computers niet compatibel met andere modellen, en veel bedrijven hadden miljarden dollars geïnvesteerd in software voor Intel-producten. Ten tweede slaagde Intel er vreemd genoeg in om dezelfde ideeën in de CISC-architectuur te implementeren. Intel-processors, te beginnen met de 486, bevatten een RISC-kern die de eenvoudigste (en meestal meest voorkomende) instructies in één datapadcyclus uitvoert, terwijl complexere instructies worden geïnterpreteerd met behulp van conventionele CISC-technologie. Als gevolg hiervan worden gewone opdrachten snel uitgevoerd, terwijl complexere en zeldzame opdrachten langzaam worden uitgevoerd. Hoewel deze “hybride” aanpak niet zo snel is als RISC, heeft de architectuur verschillende voordelen omdat hierdoor oudere software zonder aanpassingen kan worden gebruikt.

21. KLASSIEKE COMPUTERARCHITECTUUR (VON NEUMANN COMPUTERBOUWPRINCIPES). FUNCTIONEEL DIAGRAM VAN EEN PERSOONLIJKE COMPUTER.

Computerarchitectuur– beschrijving van het ontwerp en de werking van een computer zonder details over de technische implementatie.

Het concept van architectuur omvat: een beschrijving van de samenstelling van de belangrijkste functionele eenheden en hun informatie-interactie; beschrijving van manieren om informatie op een pc te presenteren; beschrijving van de processorstructuur en de machineopdrachttaal.

De bekende IBM PC-compatibele computer is een implementatie van de zogenaamde Von Neumann-computerarchitectuur. Deze architectuur werd in 1945 door John Von Neumann gepresenteerd en heeft de volgende hoofdkenmerken (Figuur 1.2). von Neumann-machine- een computersysteem dat is gebouwd op de volgende principes en bestaat uit:

1. Besturingsapparaten (CD).

2. Rekenkundig-logische eenheid (ALU).

3. Geheugen (opslagapparaat).

4. Invoer-/uitvoerapparaten (IOU).

Het implementeert het concept van een opgeslagen programma: programma's en gegevens worden in hetzelfde geheugen opgeslagen. De programmacode wordt sequentieel (lineair) van boven naar beneden opgeslagen en uitgevoerd.

Rijst. 1.2 Von Neumann-architectuur

De von Neumann-machine is een wiskundig model, een abstractie van de principes waarmee bijna alle moderne elektronische computers werken.

Een besturingseenheid en een rekenkundige logische eenheid, meestal gecombineerd in een centrale verwerkingseenheid, bepalen de uit te voeren acties door instructies uit het hoofdgeheugen te lezen. Interne machinecode in binair formaat.

De overgrote meerderheid van de computers van tegenwoordig zijn von Neumann-machines.

PRINCIPES

1. Opgeslagen programmaprincipe– aanvankelijk werd het programma ingesteld door jumpers op een speciaal paneel te installeren. Neumann vermoedde dat het programma kon worden opgeslagen als een reeks nullen en enen, in hetzelfde geheugen als het getal dat werd verwerkt, de gegevens. Die. De programmacode en de gegevens ervan bevinden zich in dezelfde adresruimte van het OP.

2. Adresprincipe– het commando geeft niet de getallen aan waarop rekenkundige bewerkingen moeten worden uitgevoerd, maar adressen van geheugencellen waar deze nummers worden opgeslagen.

3. Automatisme– na het invoeren van het programma en de gegevens werkt de machine automatisch en voert de instructies van het programma uit zonder menselijke tussenkomst. Sequentiële programma-uitvoering– De CPU selecteert instructies opeenvolgend uit het geheugen. In een computer worden instructies achtereenvolgens uit het geheugen gelezen en uitgevoerd. Het nummer (adres) van de volgende geheugencel waaruit het volgende programmacommando zal worden opgehaald, wordt aangegeven door een speciaal apparaat - commandoteller in de besturingseenheid.

4. lineaire geheugenruimte– informatie kan snel worden opgeslagen in cellen met opeenvolgende adressen, die worden opgeroepen. RAM.

5. binaire representatie informatie.

6. geen verschil tussen gegevens en instructies in het geheugen.

22. EXTERNE APPARATEN VAN COMPUTERSYSTEMEN. ONTWIKKELINGSVOORUITZICHTEN.

Toetsenborden

Er zijn verschillende soorten toetsenborden.

De vroege IBM-pc's hadden onder elke toets een schakelaar die merkbare feedback gaf en klikte wanneer de toets werd ingedrukt. Tegenwoordig hebben de goedkoopste toetsenborden alleen mechanisch contact met de printplaat bij het indrukken van de toetsen. Betere toetsenborden hebben een laag elastisch materiaal tussen de toetsen en de printplaat. Onder elke toets bevindt zich een kleine koepel die buigt wanneer de toets wordt ingedrukt. Het geleidende materiaal in de koepel completeert het circuit. Sommige toetsenborden hebben onder elke toets een magneet die, wanneer een toets wordt ingedrukt, door een spoel gaat en zo een elektrische stroom opwekt. Andere methoden, zowel mechanisch als elektromagnetisch, worden ook gebruikt.

Wanneer op personal computers een toets wordt ingedrukt, vindt er een interruptprocedure plaats en wordt het interrupthandlerprogramma gestart (dit programma maakt deel uit van het besturingssysteem). De interruptroutine leest een hardwareregister in de toetsenbordcontroller om het nummer te verkrijgen van de toets die is ingedrukt (1 tot 102). Wanneer de toets wordt losgelaten, vindt er een tweede interrupt plaats. Dus als de gebruiker op de SHIFT-toets drukt, vervolgens de M-toets indrukt en loslaat, en vervolgens de SHIFT-toets loslaat, begrijpt het besturingssysteem dat het een hoofdletter "M" wil in plaats van een kleine letter "M". De combinatie van SHIFT-, CTR L- en AL T-toetsen wordt alleen door software verwerkt.

Ticket nr. 1. Concept van informatie. Informatieprocessen en systemen. Informatiebronnen en technologieën.

Informatie— informatie over objecten en verschijnselen van de omgeving, hun parameters, eigenschappen en toestand, die worden waargenomen door informatiesystemen (levende organismen, controlemachines, enz.) in het proces van leven en werk.In de informatica wordt informatie opgevat als een boodschap die de mate van onzekerheid in de kennis over de toestand van objecten of verschijnselen vermindert en een bepaald probleem helpt oplossen.

Informatie kan bestaan ​​in de vorm van:

1. teksten, tekeningen, tekeningen, foto's;

2. licht- of geluidssignalen;

3. radiogolven;

4. elektrische en zenuwimpulsen;

5. magnetische opnames;

6. gebaren en gezichtsuitdrukkingen;

7. geuren en smaaksensaties;

8. chromosomen, waardoor de kenmerken en eigenschappen van organismen worden geërfd, enz.

Informatieprocessen -processen die verband houden met het zoeken, opslaan, verzenden, verwerken en gebruiken van informatie.

1. direct observatie;

2. communicatie met experts over het onderwerp waarin u geïnteresseerd bent;

3. lezen relevante literatuur;

4. bekijken video-, televisieprogramma's;

5. auditieradio-uitzendingen, audiocassettes;

6. werken in bibliotheken en archieven;

2. Verzameling en opslag.
Informatie opslag - het is een manier om informatie in ruimte en tijd te verspreiden.
De methode voor het opslaan van informatie is afhankelijk van het medium(boek - bibliotheek, schilderij - museum, foto - album).
De computer is bedoeld voorcompacte opslaginformatie met de mogelijkheidsnelle toegang aan haar.
Informatiesysteem - Dit is een informatieopslagplaats die is uitgerust met procedures voor het invoeren, zoeken, plaatsen en ophalen van informatie. De aanwezigheid van dergelijke procedures is het belangrijkste kenmerk van informatiesystemen, waardoor ze zich onderscheiden van eenvoudige accumulaties van informatiemateriaal.Een persoonlijke bibliotheek, waarin alleen de eigenaar kan navigeren, is bijvoorbeeld geen informatiesysteem. In openbare bibliotheken is de volgorde waarin boeken worden geplaatst altijd strikt vastgelegd. Dankzij dit is het zoeken en uitgeven van boeken, evenals het plaatsen van nieuwkomers, standaard,geformaliseerd procedures.

3. Overdracht.
Het proces van het verzenden van informatie houdt noodzakelijkerwijs in bron en bestemming informatie: de eerste verzendt informatie, de tweede ontvangt deze. Er is een informatietransmissiekanaal tussen hen - communicatie kanaal.
Communicatiekanaal - een reeks technische apparaten die zorgen voor signaaloverdracht van een bron naar een ontvanger.
Encoder - een apparaat dat is ontworpen om het originele bericht van de bron om te zetten in een vorm die geschikt is voor verzending.
Decoder - een apparaat om een ​​gecodeerd bericht om te zetten in een origineel bericht.
Menselijke activiteit wordt altijd geassocieerd met de overdracht van informatie.

4. Verwerking.
Informatieverwerking - transformatie van informatie van het ene type naar het andere, uitgevoerd volgens strikte formele regels. Informatie verwerken overhet ‘black box’-principe –een proces waarin de gebruiker zich bekommert en alleen input- en outputinformatie nodig heeft, maar de regels waarmee de transformatie plaatsvindt, zijn voor hem niet interessant en er wordt geen rekening mee gehouden.

1. De betrouwbaarheid, volledigheid en objectiviteit van de ontvangen informatie bieden u de mogelijkheid om de juiste beslissing te nemen.

2. Uw vermogen om informatie duidelijk en toegankelijk te presenteren zal nuttig zijn bij de communicatie met anderen.

3. Het vermogen om te communiceren, dat wil zeggen informatie uit te wisselen, wordt een van de belangrijkste menselijke vaardigheden in de moderne wereld.
Computerkennis gaat ervan uit:

4. Kennis van het doel en de gebruikerskenmerken van de belangrijkste computerapparaten;

5. Kennis van basistypen software en soorten gebruikersinterfaces;

6. Vermogen om tekst, grafische en numerieke informatie te zoeken, op te slaan en te verwerken met behulp van geschikte software.

1. toegang toegang tot informatie aan personen zonder passende toestemming (ongeoorloofde, illegale toegang);

2. onbedoeld of ongeoorloofd gebruik, veranderingen of vernietiging informatie.

Informatiebescherming, in bredere zin, wordt opgevat als een reeks organisatorische, juridische en technische maatregelen om bedreigingen voor de informatiebeveiliging te voorkomen en de gevolgen ervan te elimineren.

Informatiebronnen en technologieën.

Informatiebronnen - dit zijn de ideeën van de mensheid en instructies voor de implementatie ervan, verzameld in een vorm die reproductie ervan mogelijk maakt.

Informatiebronnen (in tegenstelling tot alle andere soorten hulpbronnen - arbeid, energie, mineralen, enz.) onderwerpen sneller groeien, Hoe ze geven meer uit.

Informatietechnologie is een reeks methoden en apparaten die door mensen worden gebruikt om informatie te verwerken.

Momenteel de term "informatietechnologie" gebruikt in verband met het gebruik van computers om informatie te verwerken. Informatietechnologieën omvatten alle computer- en communicatietechnologie en, gedeeltelijk, consumentenelektronica, televisie- en radio-uitzendingen.

Ze vinden toepassing in de industrie, de handel, het management, het banksysteem, het onderwijs, de gezondheidszorg, de geneeskunde en de wetenschap, het transport en de communicatie, de landbouw, het socialezekerheidsstelsel, en dienen als hulp voor mensen met verschillende beroepen en huisvrouwen.

De mensen in de ontwikkelde landen beseffen dat het verbeteren van de informatietechnologie de belangrijkste, zij het dure en moeilijke taak is.

Momenteel is het creëren van grootschalige informatietechnologiesystemen economisch mogelijk, en dit leidt tot de opkomst van nationale onderzoeks- en onderwijsprogramma's die zijn ontworpen om de ontwikkeling ervan te stimuleren.

Vraag 1 (Concept van informatie. Informatieprocessen en -systemen. Informatiebronnen en -technologieën.)

Termijn informatie komt van het Latijnse woord informatie , wat ‘informatie, uitleg, presentatie’ betekent.

Informatie noem alle gegevens of informatie die iemand interesseert.

Op het gebied van technologie - informatie – informatie over objecten en verschijnselen in de omgeving, hun parameters en toestand, die de mate van onzekerheid en onvolledige kennis erover verminderen.

Kenmerken van informatiezijn de volgende:

1. Dit is de belangrijkste hulpbron van de moderne productie: het vermindert de behoefte aan land, arbeid en kapitaal en vermindert het verbruik van grondstoffen en energie.
2. Brengt nieuwe producties tot leven.
3. Het is een product en de verkoper van informatie raakt het na de verkoop niet kwijt.
4. Geeft extra waarde aan andere hulpbronnen, met name arbeid. Een werknemer met een hogere opleiding wordt immers meer gewaardeerd dan een werknemer met een middelbare opleiding.
5. Informatie kan zich ophopen.

Informatieprocessen - dit zijn processen die verband houden met het ontvangen, opslaan, verwerken en verzenden van informatie (d.w.z. acties die met informatie worden uitgevoerd). Die. Dit zijn processen waarbij de inhoud van informatie of de vorm van de presentatie ervan verandert.

Informatieprocessen

1. Receptie (een boek, krant lezen of tv (radio) kijken en luisteren, voorbereiden op het examen);
2. Opslag (we onthouden wat we uit een boek lezen);
3. Overdracht (uitzending) (we kunnen de inhoud van het boek opnieuw vertellen aan onze vriend);
4. Verwerking (na het lezen van een boek kunnen we de ontvangen informatie verwerken en voor onszelf enkele conclusies trekken);
5. Gebruik (nadat we informatie hadden gekregen dat het regende, hebben we een paraplu meegenomen).

   1. Oorsprong van gegevens - de vorming van primaire berichten die de resultaten van bepaalde operaties, eigenschappen van objecten en managementonderwerpen, procesparameters, inhoud van normatieve en juridische handelingen, enz. vastleggen.

   2. Accumulatie en systematisering van gegevens . - organisatie van een dergelijke plaatsing die een snelle zoektocht en selectie van de noodzakelijke informatie, het methodisch bijwerken van gegevens, bescherming tegen vervorming, verlies, vervorming van de integriteit, enz. garandeert.

   4. Gegevensweergave - ze presenteren in een vorm die geschikt is voor menselijke perceptie. Allereerst is dit afdrukken, dat wil zeggen het maken van documenten op zogenaamde harde (papieren) media. De constructie van grafische illustratieve materialen (grafieken, diagrammen) en het genereren van geluidssignalen worden veel gebruikt. Informatiebronnen – informatie gebruikt in de productie, technologie en sociaal management (wetenschappelijke en technische kennis, literaire en kunstwerken, veel informatie vastgelegd in welke vorm dan ook en op welk medium dan ook). Informatiebronnen op nationale schaal – nationale informatiebronnen. De informatiebronnen van een land bepalen het wetenschappelijke en technologische potentieel (STP), het wetenschappelijke potentieel en de economische en strategische macht. De informatiebron zal niet verdwijnen; ze stapelen zich op en veranderen. Onder Informatietechnologie een reeks methoden, productie- en software-technologische hulpmiddelen begrijpen, gecombineerd in een technologische keten die zorgt voor de verzameling, opslag, verwerking, output en verspreiding van informatie.

Concept van informatie. Eigenschappen van informatie. Informatieprocessen: informatie ontvangen, verzenden, transformeren en opslaan

Informatie- een van de basisconcepten van de wetenschap. Samen met dergelijke conceptenals materie, energie, ruimte en tijd vormt het de basis van het moderne wetenschappelijke wereldbeeld. Het kan niet worden gedefinieerd via eenvoudiger concepten.

Termijn informatie komt van het Latijnse woord informationatio, wat verduidelijking, boodschap, bewustzijn betekent.

Informatie in het dagelijks leven (alledaags aspect) wordt opgevat als informatie over de omringende wereld en de processen die daarin plaatsvinden, waargenomen door een persoon of speciale apparaten.

In de technologie wordt informatie opgevat als berichten die worden verzonden in de vorm van tekens of signalen.

Informatie betekent in de informatietheorie niet alle informatie, maar alleen datgene wat de bestaande onzekerheid volledig elimineert of vermindert. Volgens de definitie van K. Shannon is informatie het wegnemen van onzekerheid.

Informatie in de cybernetica wordt volgens de definitie van N. Wiener begrepen als dat deel van de kennis dat wordt gebruikt voor oriëntatie, actieve actie, controle, d.w.z. om het systeem te behouden, te verbeteren en te ontwikkelen.

In de semantische theorie wordt informatie (de betekenis van een bericht) opgevat als informatie die nieuw is.

Informatie is een weerspiegeling van de buitenwereld met behulp van tekens en signalen.

Informatie-eigenschappen , d.w.z. zijn kwalitatieve kenmerken.

Objectiviteit. Informatie is objectief als deze niet afhankelijk is van iemands mening.

Geloofwaardigheid. Informatie is betrouwbaar als deze de werkelijke stand van zaken weergeeft.

Volledigheid. Informatie kan als volledig worden beschouwd als deze voldoende is om het te begrijpen en een beslissing te nemen.

Relevantie– belang, betekenis voor de huidige tijd.

Geschiktheid– een bepaald niveau van overeenstemming tussen het beeld dat is gecreëerd met behulp van de ontvangen informatie en een echt object, proces of fenomeen.

Informatieprocessen

Uitwisseling, opslag en verwerking van informatie zijn inherent aan de levende natuur, de mens, de samenleving en technische apparaten. In systemen van verschillende aard zijn acties met informatie: uitwisseling, opslag, verwerking hetzelfde. Deze acties worden INFORMATIEPROCESSEN genoemd.

Laten we de verschillende soorten informatieprocessen tussen de machine en de machine (technische apparaten) nader bekijken.

Uitwisseling van informatie

Het verzenden en ontvangen van informatie wordt informatie-uitwisseling genoemd. De overdracht van informatie tussen machines wordt uitgevoerd met behulp van technische communicatiemiddelen. De relaistoren zendt informatie uit die door de tv-ontvanger wordt waargenomen. Het radiostation zendt informatie uit die wordt waargenomen door de ontvangsteenheid van de radio-ontvanger. Een videorecorder verzendt informatie van een videoband naar het scherm.

Bij het uitwisselen van informatie zijn een informatiebron en een ontvanger van informatie nodig. De door de bron verzonden informatie bereikt de ontvanger met behulp van een reeks signalen die een BOODSCHAP wordt genoemd. Signalen kunnen geluid, elektrisch, elektromagnetisch, enz. zijn. Informatie kan continu binnenkomen, of misschien discreet, dat wil zeggen in de vorm van een reeks signalen die van elkaar zijn gescheiden door tijd- of ruimte-intervallen.

Informatie converteren

Informatieverwerking is de transformatie van informatie van het ene type naar het andere, uitgevoerd volgens strikte formele regels.

Informatieverwerking volgens het ‘black box’-principe is een proces waarbij de gebruiker alleen input- en outputinformatie nodig heeft en nodig heeft, maar de regels waarmee de transformatie plaatsvindt, zijn voor hem niet interessant en er wordt geen rekening mee gehouden.

De mogelijkheid van geautomatiseerde verwerking van informatie is gebaseerd op het feit dat het verwerken van informatie niet impliceert dat deze wordt begrepen.

Informatie opslag

Informatie voor een bandrecorder, videorecorder of filmcamera wordt opgeslagen op speciale apparaten: audiocassettes, videocassettes en films. Een apparaat dat is ontworpen om informatie op te slaan, wordt een informatiedrager genoemd. De informatiedrager kan van verschillende aard zijn: mechanisch, magnetisch, elektrisch. Informatiedragers verschillen in de vorm van informatiepresentatie, het principe van lezen en de soorten materiaal.

Informatie wordt opgeslagen in de vorm van signalen of tekens. Met behulp van een microfoon en andere bandrecorders wordt geluidsinformatie opgenomen op magneetband, d.w.z. Informatie wordt opgeslagen op magneetband. Met behulp van de magneetkop van een bandrecorder wordt informatie van een magneetband gelezen. Informatie wordt op het medium vastgelegd door de fysische, chemische of mechanische eigenschappen van de omgeving te veranderen. Het vastleggen en uitlezen van informatie vindt plaats als gevolg van fysieke interactie met de informatiedrager van opname- en uitleesapparatuur.

Informatie. Overdracht van informatie

Informatie wordt verzonden in het formulier berichten van sommigen bron informatie aan haar ontvanger door communicatie kanaal tussen hen. Bron stuurt verzonden bericht, welke gecodeerd in het verzonden signaal. Dit signaal wordt verzonden door communicatie kanaal. Als resultaat verschijnt de ontvanger ontvangen signaal, welke gedecodeerd en het wordt ontvangen bericht.

Voorbeelden:

1. Bericht, met informatie over de weersvoorspelling, wordt naar de ontvanger verzonden(tegen de tv-kijker) van bron– meteoroloog via communicatiekanaal– televisiezendapparatuur en televisie.
2. Een levend wezen met zijn zintuigen (oog, oor, huid, tong, etc.) neemt informatie uit de buitenwereld waar, recycleert het in een bepaalde reeks zenuwimpulsen, verzendt impulsen langs zenuwvezels, winkels in het geheugen in de vorm van de toestand van de neurale structuren van de hersenen, reproduceert in de vorm van geluidssignalen, bewegingen, enz., gebruikt in de loop van hun leven.

De overdracht van informatie via communicatiekanalen gaat vaak gepaard met impact interferentie, veroorzaken vervorming en verlies van informatie.

Informatie-eigenschappen

Informatie-eigenschappen:

Informatie is betrouwbaar als deze de werkelijke stand van zaken weergeeft . Onnauwkeurige informatie kan leiden tot misverstanden of slechte beslissingen.

Betrouwbare informatie kan na verloop van tijd onbetrouwbaar worden , aangezien zij het eigendom heeft verouderd raken, dat wil zeggen houdt op de werkelijke stand van zaken weer te geven.

Informatie is compleet als deze voldoende is om het te begrijpen en beslissingen te nemen . Zowel onvolledige als overbodige informatie belemmert de besluitvorming of kan tot fouten leiden.

Nauwkeurigheid van informatie wordt bepaald door de mate van nabijheid tot de werkelijke toestand van het object, proces, fenomeen, enz.

De waarde van informatie hangt af van hoe belangrijk deze is voor het oplossen van het probleem , en ook van het feit In hoeverre zal het in de toekomst toepassing vinden in welke vorm van menselijke activiteit dan ook?.

Alleen Tijdig ontvangen informatie kan de verwachte voordelen opleveren. Even onwenselijk voortijdige indiening van informatie(wanneer het nog niet kan worden geassimileerd), gebeurt dat ook vertraging.

Als waardevolle en actuele informatie op een onduidelijke manier wordt uitgedrukt , ze kan worden nutteloos.

Informatie wordt duidelijk, als deze is uitgedrukt in de taal die wordt gesproken door degenen voor wie deze informatie bedoeld is.

Informatie moet op een toegankelijke manier worden gepresenteerd (volgens het niveau van perceptie) vorm. Daarom worden dezelfde vragen anders gepresenteerd in schoolboeken en wetenschappelijke publicaties.

Informatie over hetzelfde onderwerp kan worden samengevat(beknopt, zonder onbelangrijke details) of uitgebreid(gedetailleerd, uitgebreid). Beknopte informatie is noodzakelijk in naslagwerken, encyclopedieën, leerboeken en allerlei soorten instructies.

Informatieverwerking

Informatieverwerking – het verkrijgen van sommige informatieobjecten uit andere informatieobjecten door enkele algoritmen uit te voeren

Verwerking is een van de belangrijkste bewerkingen op informatie en het belangrijkste middel om het volume en de verscheidenheid aan informatie te vergroten.

Hulpmiddelen voor informatieverwerking – dit zijn allerlei soorten apparaten en systemen die door de mensheid zijn gemaakt, en in de eerste plaats door de computer – universele informatieverwerkingsmachine.

Computers verwerken informatie door bepaalde algoritmen uit te voeren.

Levende organismen en planten verwerken informatie met behulp van hun organen en systemen.