Download de presentatie over de hulplijn. Presentatie van een lesuur over het onderwerp "Internationale Kinderhulplijndag". Inleiding tot het onderwerp van de les

Om presentatievoorbeelden te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u daarop in: https://accounts.google.com

Onderschriften van dia's:

88002000122

Hulplijn voor kinderen, tieners en hun ouders

“Telephone Trust” is een dienst voor anonieme psychologische noodhulp aan de bevolking via de telefoon.

De eerste hulplijn verscheen in 1953 om mensen in crisis te helpen, inclusief zelfmoordpreventie. De Engelsman Chad Vara publiceerde zijn telefoonnummer in de krant en stelde voor om mensen op elk moment te bellen als zich moeilijkheden in hun leven voordoen die ze zelf niet aankunnen.

Hij had niet verwacht dat er veel telefoontjes zouden komen. Dagenlang slaagde hij er alleen in - hij antwoordde alle mensen. Iedereen die belde, had allereerst vriendelijke hulp nodig. Hij kwam tot de conclusie dat hij deze kwestie niet alleen aankon en ging op zoek naar vrijwillige hulp. Nu beantwoordden ze allemaal samen de oproepen. Zo ontstond een wereldwijde beweging van mensen die andere mensen via de telefoon helpen.

Er zijn wereldwijd meer dan 100 kinderhulplijnen waarmee u meer te weten kunt komen over de problemen van kinderen en deze kunt oplossen. Specialisten die bij het Nationaal Fonds voor de Bescherming van Kinderen tegen Wreedheid werken, houden zich sinds 1989 bezig met vraagstukken op het gebied van het verlenen van psychologische noodhulp. In 1992 werd de regionale vereniging van hulplijnen in Moskou opgericht. Het omvatte 46 diensten uit 9 regio's van Centraal-Rusland en het noordwesten. In 2005 heeft het VN-Comité voor de Rechten van het Kind Rusland aanbevolen een gratis driecijferige telefoondienst in te stellen die 24 uur per dag beschikbaar is voor oproepen die verband houden met de behoeften van kinderen.

De samenstelling van het “Hulplijn”-logo: een open handpalm duidt op een roep om hulp, knoppen op de handpalm duiden op een telefoon, uiteenlopende rode lijnen zijn een alarmsignaal dat zeker te horen zal zijn, vijf vingers van één handpalm zijn een symbool van de eenheid die ontstaat tussen kinderen die zich in een moeilijke situatie bevinden, en de mensen die bereid zijn deze kinderen te helpen.

De kleur rood duidt op een alarm en trekt de aandacht. Blauw is de kleur van vertrouwen en hoop. Samen met de witte achtergrond herhaalt het kleurenschema de kleuren van staatssymbolen - waarmee de directe deelname van de staat aan het programma wordt aangegeven.

Principe van anonimiteit Servicemedewerkers zijn verplicht tijdens het werk ontvangen informatie die de eer, reputatie, rechten en belangen van burgers kan schaden, niet openbaar te maken. Psychologische noodhulp wordt gratis verstrekt.

Voordelen van telefonische hulp: snel bereikbaar; maximale anonimiteit; de mogelijkheid om het contact op elk moment te onderbreken; “beperkt communicatie-effect”; "vertrouwenseffect".

Met welke vragen kan ik terecht bij een specialist van de Kinderhulplijn?

Wanneer je niemand meer wilt zien of met iemand wilt communiceren. Ik bevond mij in een hopeloze situatie. Beledigd op school (op straat, thuis). Als je niet weet hoe je je in bepaalde situaties moet gedragen. Ruzie met een vriend (vriendin); wat nu te doen? Er was een conflict met een van uw oudsten, en in verband hiermee verlaat de angst u niet.

Je ouders begrijpen het niet, en je weet niet hoe je je met hen moet gedragen en hun respect en begrip moet verdienen. Er is een probleem met leraren op school. Je houdt echt van een meisje of een jongen en je weet niet hoe je haar (zijn) aandacht moet trekken. Een vriend rookt (gebruikt alcohol of drugs); Hoe kan ik hem van deze verslaving af helpen? Bij wie moet ik terecht voor hulp? Welk beroep moet je kiezen en wie moet je in de toekomst worden?

De hulplijn is elke dag, zeven dagen per week geopend. Iedereen die contact opneemt, vindt hier op elk moment, dag en nacht, een open en begripvolle gesprekspartner, klaar om te luisteren en te helpen in een crisissituatie. Servicemedewerkers respecteren het recht van een ander om te zijn wie hij is en zijn bereid dit te accepteren zonder kritiek of veroordeling. Het feit dat u contact opneemt met de hulplijn en de inhoud van het gesprek blijven geheim. De beller mag zijn of haar naam niet noemen.

Bellen vanaf elk telefoonnummer, inclusief mobiel, is gratis. Dit nummer kan door zowel kinderen als ouders of andere familieleden worden gebruikt voor begeleiding en psychologische hulp, ook in gevallen van misbruik en geweld binnen of buiten het gezin. Alle hulp wordt anoniem verleend.

“Telephone Trust” is een dienst voor anonieme psychologische noodhulp aan de bevolking via de telefoon. Doel: het verminderen van psychologisch ongemak, het niveau van agressie van mensen, inclusief auto-agressie en zelfmoord, het creëren van een psychologische cultuur en het versterken van de geestelijke gezondheid en een sfeer van psychologische veiligheid van de bevolking.

Doelstellingen van de “hulplijn”: 1. het garanderen van de beschikbaarheid en tijdigheid van psychologische hulp; 2. iedereen de mogelijkheid bieden voor een vertrouwelijke dialoog; 3. telefonische psychologische begeleiding; 4. hulp aan abonnees bij het mobiliseren van hun middelen om de crisis te boven te komen;

5. het uitbreiden van het scala aan middelen waarmee abonnees zelfstandig problemen kunnen oplossen die zich voordoen; 6. het informeren van abonnees; 7. doorverwijzing van abonnees naar andere diensten, organisaties, instellingen; 8. ontwikkeling en distributie van reclamemateriaal; 9. analyse van de oorzaken en bronnen van verhoogde mentale stress bij bevolkingsgroepen.

Ieder kind heeft, net als een volwassene, moeilijkheden, problemen en vragen. De hulplijn is een dienst die ‘werkt’ voor de veiligheid van kinderen. Via de hulplijn kan een kind in een toegankelijke vorm om hulp, advies en oplossingen voor levensproblemen vragen in een situatie waarin hij deze om de een of andere reden niet van familieleden of vrienden kan ontvangen. Een hulplijn geeft een kind de mogelijkheid volwassenen om hulp te roepen en SOS te roepen als het in de problemen komt.

Volgens de Vereniging van Kinderhulplijnen: - waren er begin 2010 in 56 samenstellende entiteiten van de Russische Federatie 271 psychologische hulpdiensten die oproepen van kinderen ontvingen; - de meeste TD's werken als onderdeel van onderwijsinstellingen, sociale bescherming van de bevolking, op crisis- en drugsbehandelingsafdelingen van ziekenhuizen en klinieken.

Jaarlijks ontvangen de verspreide kinderhulplijnen tot een half miljoen telefoontjes, waarvan ongeveer de helft van kinderen en de rest van volwassenen die moeite hebben met de communicatie met hun kinderen. De belangrijkste leeftijd waarop kinderen de hulplijn bellen, is jaren. Oproepen komen in 10% van de gevallen van kleuters, van basisschoolleerlingen - 15%, van kinderen van 78% van de oproepen.

Nationale informatiecampagne Bestrijding van kindermisbruik CAMPAGNE RICHTLIJNEN VERANTWOORD OUDERSCHAP VERBETERING VAN DE WETGEVING KINDERHULPLIJN - Creatie en promotie van één kinderhulplijnnummer, creatie van infrastructuur om hulp aan kinderen te bieden

Uniform federaal nummer Sinds 1 september 2010

De samenstelling van het “Hulplijn”-logo: een open handpalm duidt op een roep om hulp, knoppen op de handpalm duiden op een telefoon, uiteenlopende rode lijnen zijn een alarmsignaal dat zeker te horen zal zijn, vijf vingers van één handpalm zijn een symbool van de eenheid die ontstaat tussen kinderen in moeilijke situaties en de mensen die klaar staan om deze kinderen te helpen.

De kleur rood duidt op een alarm en trekt de aandacht. Blauw is de kleur van vertrouwen en hoop. Samen met de witte achtergrond herhaalt het kleurenschema de kleuren van staatssymbolen, wat de directe deelname van de staat aan het programma aangeeft.

1 dia

De presentatie werd voorbereid door L.N. Prokopyeva, een basisschoolleraar aan de Alekseevskaya Secondary School. 8 – 800 – 2000 – 122

2 dia

Op 17 mei viert Rusland de Internationale Kinderhulplijndag, die bedoeld is om de aandacht van het grote publiek te vestigen op de noodzaak om de maatregelen te versterken om kinderen in moeilijke levenssituaties te beschermen en hen te helpen.

3 dia

Het initiatief om deze dag te vieren is eigendom van de International Association of Child Helpline International, die officieel erkend is door het VN-Comité voor de Rechten van het Kind en vertegenwoordigers van meer dan 150 landen over de hele wereld omvat. De vertegenwoordiger van Rusland in deze organisatie is het Nationaal Fonds voor de Bescherming van Kinderen tegen Wreedheid (sinds 2007).

4 dia

5 dia

Als u zich slecht voelt of ondersteuning nodig heeft, kunt u 24 uur per dag gratis en anoniem de hulplijn 8-800-2000-122 bellen. U heeft de mogelijkheid om te bellen en te praten over uw ervaringen, gevoelens en problemen.

6 dia

Een hulplijn is een van de soorten maatschappelijk belangrijke diensten. Biedt de mogelijkheid om een anoniem telefoongesprek te voeren met een gekwalificeerde adviseur.

7 dia

8 dia

Dia 9

Wat is een hulplijn? De Kinderhulplijn is een dienst waarmee absoluut iedereen anoniem contact kan opnemen om relaties met vrienden, dierbaren, familie en schoolrelaties te bespreken. Wanneer kinderen, adolescenten en hun ouders dit nummer waar dan ook in de Russische Federatie bellen vanaf een vaste of mobiele telefoon, kunnen ze psychologische noodhulp krijgen, die wordt verleend door specialisten van bestaande regionale diensten die zijn verbonden met één landelijk nummer. 8-800-2000-122

10 dia

Kinderhulplijn - biedt de mogelijkheid om tijdige hulp te krijgen in een moeilijke situatie. De kinderhulplijn is in het leven geroepen zodat een kind in moeilijke situaties om hulp kan vragen, zijn problemen kan bespreken en advies kan krijgen.

11 dia

hulp bieden bij het oplossen van de volgende moeilijkheden: conflicten in het gezin en op school, educatieve en persoonlijke problemen, enz.; kinderen en ouders ondersteunen bij het oplossen van gezinsproblemen; mensen informeren over manieren en middelen om de moeilijkheden in het leven te overwinnen; helpen de interne stress van mensen te verminderen en hun vermogen te ontwikkelen om hun toestand te begrijpen en ermee om te gaan. Een kinderhulplijn is nodig om:

12 dia

Dia 13

Dia 14

15 dia

Effecten inschakelen

1 van 11

Schakel effecten uit

Bekijk vergelijkbaar

Code insluiten

VKontakte

Klasgenoten

Recensies

Voeg uw recensie toe

Samenvatting voor de presentatie

De presentatie over het onderwerp “Hulplijn voor kinderen, tieners en hun ouders” gaat over een dienst waarmee absoluut iedereen anoniem contact kan opnemen om relaties met vrienden, dierbaren, familie- en schoolrelaties te bespreken. De presentatie biedt een hulplijn.

Wat is een hulplijn, waarom is deze nodig en hoe werkt deze?
Lijst met werkingsprincipes van de hulplijn
Problemen waarvoor u terecht kunt bij een gratis dienstpsycholoog
Voor welke vragen kunt u terecht bij de Kinderhulplijn?
Wie treedt op als adviseur voor Telefon?
Een handige manier om psychische problemen op te lossen

Formaat

pptx (powerpoint)

Aantal dia's

Toropova K.A.

Publiek

Woorden

Abstract

Cadeau

Doel

Een les geven door een leraar

Dia 1

MKOU "Miskovskaya Secondary School" basisschoolleraar: Toropova K.A.

Dia 2

Dia 3

Dia 4

Dia 5

Dia 6

Dia 7

Dia 8

Dia 9

Dia 10

Dia 11

Bekijk alle dia's

Abstract

Doel van de les:

Taken:

�

Soort les:

Voorlopige voorbereiding.

Lesvoortgang

Organisatorisch moment.

Docent:

Student antwoorden.

Inleiding tot het onderwerp van de les.

Taak nr. 1

"Verdeel in groepen."

Groep I	Groep II	III groep

Docent:

- Familieleden zijn onder meer

Docent: "achternaam",

Docent: - Wat is een vakantie?

Verklaringen van studenten.

Vakantie

Tradities -

Docent:

De basis van de fundering is het ouderlijk huis.

Gastvrijheid (gasten behandelen)

Docent :

Familiealbum

Student :

Docent:

Je kunt het spel spelen:

'Raad eens wie er op de foto staat ".

Stamboom.

Student :

Familiedynastieën.

Docent :

Nieuwjaar. VAKANTIE

Docent:

Studentenlijst (

Docent:

Kinderen antwoorden

Taak nr. 2

Zelfstandig werk.

Docent:

De leerlingen voltooien de taak.

Het controleren van de voortgang van de werkzaamheden.

Het formuleren van een conclusie

Docent:

Conclusies. RESULTAAT

Docent:

- Kinderen:

Docent:

Reflectie.

Huiswerk:

Lesaantekeningen voor de cursus "Grondbeginselen van religieuze culturen en seculiere ethiek."

Onderwerp: "Gezinsvakanties als een van de vormen van historische herinnering"

Doel van de les: het begrip van het belang van gezinsvakanties bevorderen

Taken:

Verduidelijk de concepten van “vakantie”, “ritueel”, “geschenk”

Versterk het vermogen om in groepen te werken

Vaardigheden ontwikkelen voor zelfstandig werken met informatiebronnen

(vermogen om informatie te verkrijgen en te organiseren)

� - gezamenlijk de rol van gezinsvakanties onthullen bij het behoud van de historische tradities van de mensen; een gelegenheid bieden om vakanties niet alleen als een entertainmentevenement te beschouwen, om na te denken over het probleem van vrije tijd; .

Soort les: generalisatie en toepassing van kennis in de praktijk.

Voorlopige voorbereiding.

1 week vóór les 5 krijgen de leerlingen de taak om iedereen te vertellen over hun favoriete gezinsvakantie volgens het volgende plan:

Hoe heet mijn favoriete feestdag?

Hoe mijn familie deze feestdag viert.

Welke gevoelens roept deze vakantie op?

Hoe is de traditie van het vieren van de feestdag op deze manier tot stand gekomen?

Kinderen zijn het eens over het kiezen van verschillende vakanties. De duur van de toespraak bedraagt maximaal 3 minuten. Het optreden kan eventueel vergezeld gaan van een presentatie: het beste beeldmateriaal dat op het festival is gemaakt. De leerkracht assisteert en adviseert de kinderen indien nodig.

Lesvoortgang

Organisatorisch moment.

Controle van de gereedheid voor de les, psychologische voorbereiding van studenten.

Docent: -Ik ben blij je bij onze les te zien, ik hoop dat je in een goed humeur bent.

Waar hangt uw humeur van af?

Wanneer is het altijd goed?

Student antwoorden.

Inleiding tot het onderwerp van de les.

Taak nr. 1

"Verdeel in groepen."

Groepeer deze lijst met gebeurtenissen uit de presentatiedia's die het meest geschikt zijn en noteer ze in een tabel (werk in tweetallen).

Studenten krijgen dia's aangeboden met afbeeldingen van vakantiefoto's.

Groep I	Groep II	III groep

Docent: Hoe kunnen deze gebeurtenissen anders worden genoemd? (vakantie)

Lees de resulterende groepen voor.

Wat is de naam van elke groep? (staat, feestdagen, familievakanties).

Waar gaat de les over? (over vakanties)

Ieder gezin viert feestdagen. Naast de traditionele feesten die het hele land viert, heeft elke familie er zijn eigen.

Vandaag zullen we in de klas met je praten over gezinsvakanties en tradities.

Het onderwerp van de les aankondigen, in een notitieboekje schrijven " Familievakanties en tradities".

Groepswerk (presentatie)

Docent: - Waarom heten ze gezinsvakanties? (antwoorden van kinderen).

- Familieleden zijn onder meer: (vader, moeder, zoon, dochter, broer, zus, grootvader, grootmoeder).

In de buitenste cirkel kunnen oom, tante, neef, neven en achterneven voorkomen.

Docent: -Soms wordt een Latijns woord gebruikt om naar familie of afkomst te verwijzen "achternaam", wat in het Russisch vooral ‘een gemeenschappelijke naam voor familieleden’ betekent.

Docent: - Wat is een vakantie?

Verklaringen van studenten.

Vakantie- dit is: ontmoetingen, vreugde, plezier en communicatie tussen volwassenen en kinderen, spelletjes houden, amusement dat thuis, in de tuin, op school kan worden gebruikt, ervaring opdoen met communiceren met je ouders, andere kinderen en volwassenen in een bijzondere vakantie

Tradities - Gewoonten, gewoonten en praktische activiteiten worden hoe dan ook van generatie op generatie doorgegeven en nageleefd.

Om uw leven te diversifiëren en het dagelijkse gezinsleven interessanter te maken, kunt u uw eigen familietradities creëren.

Docent: - Heeft uw familie tradities? Welke? De jongens hebben berichten voorbereid en zullen je nu kennis laten maken met enkele tradities van hun families. Voor je ligt een plan waarmee ze zullen proberen hun prestaties op te bouwen. En je moet nadenken over waarom we het hebben over vakanties in de les ethiek? Wat is het verband daartussen?

Wij groeien samen als gezin.

De basis van de fundering is het ouderlijk huis.

Al je wortels liggen in de familiekring,

En je komt vanuit familie in het leven.

In de familiekring creëren we leven,

De basis van de fundering is het ouderlijk huis.

Er zijn veel familietradities. Laten we er een paar bekijken.

Gastvrijheid (gasten behandelen)

Docent : Een van de wijdverbreide tradities van verschillende volkeren is altijd een feest geweest. Gasten verzamelden zich aan een gemeenschappelijke tafel, zongen en de gastheren trakteerden hen op wat eten.

Wat is het traditionele feestgerecht van uw gezin?

Elke vakantie moet zijn eigen gezicht hebben, en het is absoluut noodzakelijk om je erop voor te bereiden.

Familiealbum

Student : Het verzamelen en bewaren van foto's is een andere familietraditie.

Sinds 1829, toen de Franse kunstenaar en ontwerper Daguerre de fotografie uitvond, is de traditie van het samenstellen en bewaren van familiealbums stevig in ons leven verankerd. Elk gezin heeft foto's die blijvende herinneringen achterlaten aan dierbare mensen en gebeurtenissen in het gezinsleven.

Docent: Deze traditie is erg belangrijk. Het is niet zonder reden dat mensen tijdens de oorlog of in andere situaties waarin ze hun huis moesten verlaten, alleen de meest waardevolle spullen meenamen, waaronder foto's van dierbare mensen.

Je kunt het spel spelen:

'Raad eens wie er op de foto staat ". Zoek foto's van familieleden die in de kindertijd zijn vastgelegd.

Stamboom.

Student : Families hebben lange tijd een traditie in het leren kennen van hun voorouders, het opstellen van hun stamboom en stamboom. Deze traditie keert nu terug naar gezinnen. Samen met uw kinderen kunt u beginnen met het samenstellen van een stamboom.

Familiedynastieën.

Docent : Sinds de oudheid is er een traditie: vertegenwoordigers van één familie waren bezig met één soort activiteit. Dit is hoe dynastieën van pottenbakkers, kleermakers, bakkers, schoenmakers, militairen, bouwers, kunstenaars en leraren werden geboren. De hele familie vierde hun professionele vakantie.

Traditie van vrije tijd doorbrengen met familie.

Ontspanning met het hele gezin, spelletjes, entertainment en natuurlijk avontuur. (vissen, schatzoeken, toertochten, ‘mama, papa en ik’-wedstrijden, etc.)

Je kunt een zondagse lunch nuttigen die absoluut iedereen kookt. Elk lid van het huishouden krijgt de opdracht een gerecht te bereiden en zich vervolgens aan de gemeenschappelijke tafel te verzamelen.

En geef uw dierbaren aangename verrassingen. Een heerlijke taart, een cd met mooie muziek voor in de auto, een nieuw interessant gerecht, een grappige sleutelhanger, een familiefoto in lijst.

Nieuwjaar. VAKANTIE

Docent: Nog een van ieders favoriete feestdagen is ‘Nieuwjaar’.

Wat zijn de tradities van het vieren van het nieuwe jaar?

Studentenlijst ( kleurrijke uitnodigingen, we maken leuke cadeaus, souvenirs en heerlijke lekkernijen met onze eigen handen. Terwijl het klokkenspel klinkt, doen we wensen en wisselen we geschenken, wedstrijden, felicitaties uit)

Met een collectie sneeuwpopfiguurtjes die ieder jaar wordt aangevuld, kun je een thuistentoonstelling inrichten. En bedenk voor elke kinderverjaardag een vakantiescenario met wedstrijden en quizzen.

Docent: Hoe voel jij je tijdens de vakantie?

Kinderen antwoorden

Taak nr. 2

Zelfstandig werk.

Docent: Laten we, om een conclusie uit ons gesprek te trekken, wat zelfstandig werk doen. U moet de zinnen op de kaart lezen en de zinnen onderstrepen waarmee u het eens bent. Het aantal aanbiedingen kan elk zijn – van 0 tot 6.

Studenten krijgen kaarten met de volgende vermeldingen op elk:

Vakanties helpen ons historische gebeurtenissen te herinneren en ze beter te begrijpen.

Vakanties helpen generaties met elkaar verbonden te blijven.

Vakanties helpen je de tradities van je volk te leren kennen.

Vakanties leren ons de cultuur van anderen te respecteren.

Vakanties geven ons de mogelijkheid om trots te zijn op onze familie, onze stad, onze mensen, ons land.

Vakanties stellen ons in staat mensen te herdenken die iets heel belangrijks hebben gedaan voor het gezin, de stad en het land.

De leerlingen voltooien de taak.

Het controleren van de voortgang van de werkzaamheden.

De leerkracht vraagt de kinderen die de eerste zin hebben onderstreept hun hand op te steken, daarna de tweede zin, etc. Het aantal opgeheven handen wordt op het bord genoteerd.

Het formuleren van een conclusie

Docent:“Je hebt veel voorstellen benadrukt, maar daartussen zit geen voorstel dat een vakantie alleen nodig is om te ontspannen.

Laten we proberen alle gekozen zinnen te vervangen door een zin die hun betekenis kan overbrengen.

De jongens proberen deze taak te voltooien en bieden hun eigen opties aan.

Docent: De leraar opent de conclusie die op het bord staat, iedereen leest samen: “Gezinsvakantie als een van de vormen van historische herinnering.”

Conclusies. RESULTAAT

Docent:- Waar zijn gezinsvakanties en familietradities voor?

- Kinderen:

Om het interessant en leuk te maken, zodat het gezin sterk en vriendelijk is.

Tijdens de vakantie ontspant een persoon, vergeet verdriet en verdriet. Hoe meer mensen samenkomen, communiceren en plezier hebben, hoe vriendelijker en vriendelijker het wordt.

Docent:

Als we een vakantie willen organiseren, wenden we ons vaak tot de ervaring van onze ouders, grootvaders, grootmoeders, overgrootouders, overgrootmoeders, in een poging het meest interessante en ongewone te nemen; We leren van hen hoe feestdagen vroeger werden gevierd, en duiken langzaam de geschiedenis in.

De vakantie zelf zal niet lukken zonder de hulp van elk gezinslid. Maar zijn gezinsvakanties onze inspanningen niet waard? In ruil daarvoor ontvangen we immers zoveel vreugde: het gevoel dat we nodig zijn en dicht bij elkaar zijn, dat we ons samen goed voelen.

Het belangrijkste is dat u, al volwassen, na vele, vele jaren de gezinsvakanties met vreugde en een beetje verdriet zult herinneren en de tradities van het ouderlijk huis in uw eigen gezin nieuw leven wilt inblazen.

Reflectie.

Wat voor nieuws heb je geleerd in de klas?

Welke vakantietradities zou je graag willen voortzetten?

Huiswerk:

(mini-essay “Tradities en feestdagen in mijn familie”)

Familie is geluk, liefde en geluk,

Familie betekent uitstapjes naar het land in de zomer.

Familie is een feestdag, familieafspraken,

Cadeaus, winkelen, aangename uitgaven.

De geboorte van kinderen, de eerste stap, het eerste gebabbel,

Dromen van goede dingen, opwinding, angst.

Familie is werk, voor elkaar zorgen,

Familie betekent veel huishoudelijk werk.

Familie is belangrijk! Familie is moeilijk!

Maar het is onmogelijk om gelukkig te leven zonder een gezin.

Creëer uw eigen gezinsvakanties en tradities!

Hulplijn. “Kinderen zeggen JA tegen de hulplijn!” Auteur: docent-psycholoog: Lisitsyna Zh.V. Wat is een hulplijn? NUTTIGE TELEFOON IS EEN AMBULANCE VOOR DE ZIEL! Als uw gezondheid erg slecht is, belt u een ambulance en ondergaat u vervolgens een behandeling door een arts. Als je ziel erg leeg is, kun je de All-Russische telefoontrust bellen. De hulplijn is een hulp voor mensen die problemen hebben die te persoonlijk en intiem zijn om met oude bekenden en zelfs vrienden te bespreken. De hulplijn is een van de meest toegankelijke vormen van psychologische en andere vormen van hulp voor alle mensen, ongeacht hun leeftijd en sociale status. Een hulplijn is een van de soorten maatschappelijk belangrijke diensten. Biedt de mogelijkheid om een anoniem telefoongesprek te voeren met een gekwalificeerde adviseur. De geschiedenis van de eerste hulplijnen Het is lang geleden, in 1906, in New York City. Laat in de nacht werd de protestantse predikant Harry Warren gewekt door een telefoontje. "Ik smeek om een ontmoeting, ik heb een hopeloze situatie..." "Morgen", zei de heilige vader, "is de kerk morgenochtend open." En de volgende ochtend ontdekte hij dat de beller zichzelf had opgehangen. De geschokte priester adverteerde in de krant: “Voordat je sterft, kun je me op elk moment van de dag bellen.” Zo verscheen de eerste Hulplijn 98 jaar geleden. De oprichter van de eerste hulplijn in Londen, de Anglicaanse priester Chad Wara. In 1958 (volgens andere bronnen in 1952) werd de eerste hulplijn geopend in Londen. Sindsdien zijn er over de hele wereld met succes hulplijnen actief, die mensen in verschillende moeilijkheden en moeilijke situaties ondersteunen. Kwaliteiten die een adviseur moet hebben De hulplijn oordeelt niet over anderen; luistert meer dan adviseert; geeft toe dat hem onder bepaalde omstandigheden een dergelijke moeilijke situatie zou kunnen overkomen; geduldig; Geïnteresseerd in een andere persoon; spreekt als gelijken. Consultants Specialisten - psychologen Studenten van een psychologisch instituut Speciaal opgeleide tieners Consultants zijn getraind in het ontwikkelen van telefonische counselingvaardigheden, het ontwikkelen van tolerantie (tolerantie) en het bestuderen van theoretische stof. Wie neemt de telefoon op? Wat is het nut van een hulplijn? Wat krijg je als je je favoriete nummer belt? 1. Het eerste is het allerbelangrijkste: er is een stem in de hoorn – oren, klaar om naar je te luisteren. De persoon aan de andere kant van de lijn staat klaar om te geven totdat je tranen opdrogen; geloof dat je het aankunt; weet. dat je steun hebt in ̛̙̚n̛. 2. Omdat het niet alleen communicatie is, maar communicatie met professionals! 3. Je hebt volledige controle over de situatie: de persoon die om hulp vraagt heeft altijd het recht om als eerste op te hangen! 4. Je oproep blijft anoniem - je hoeft geen detail te verbergen of je te schamen voor je eigen gevoelens. 5. Dit is hier nu een snelle hulp, als je niet de mogelijkheid hebt om een psycholoog te vinden voor een persoonlijk consult. Bel op elk moment van de dag of nacht. ͨHulplijnͩ is 24 uur per dag actief. Principes van telefoonvertrouwen Tolerantie Vertrouwelijkheid Anonimiteit van de abonnee en de adviseur Gespreksbeheer De belangrijkste problemen die worden aangepakt: - eenzaamheid - welzijn - liefdesproblemen - huwelijksconflicten - het opvoeden van een kind - nasl - angst over zichzelf - bla - over ik ben aan het praten over drugsverslaving, alcoholisme. Dus als: - u slachtoffer bent geworden van fysiek, emotioneel, seksueel geweld; - u ervaart moeilijkheden in de communicatie met het andere geslacht; - psychoactieve stoffen gebruiken; - u maakt zich zorgen over complexe conflictrelaties met vrienden in de familie; - u acute emotionele pijn heeft - vanwege het verlies van een dierbare; - je ervaart steeds vaker eenzaamheid; je wordt bezocht door inhoudelijke gedachten; En er zijn ook problemen met het kiezen van een beroep, constante stress op het werk, enz... Bel de enige volledig Russische hulplijn en misschien vind je de antwoorden op al je vragen in jezelf. 8 - 800 - 2000 - 122