Overgang naar de informatiemaatschappij. Van industriële samenleving naar informatiemaatschappij

Om de vraag te beantwoorden waarom informatie de hoogste waarde wordt, is het noodzakelijk om het concept ‘informatiemaatschappij’ te definiëren. Verschillende onderzoekers hebben geprobeerd de belangrijkste trends van de hedendaagse industriële samenleving te identificeren en op basis daarvan de samenleving van de toekomst te beschrijven en te definiëren. Onder hen zijn D. Riesman, D. Bell, Z. Brzezinski, M. McLuhan, E. Toffler, P. Drucker, M. Castells en anderen. Deze onderzoekers geven verschillende namen aan de samenleving van de toekomst: postindustrieel, post -kapitalistisch, informatiemaatschappij, kennismaatschappij. Ze richten zich op verschillende trends. Maar in ieder geval hebben we het over een compleet nieuwe beschaving, de derde fase van de menselijke ontwikkeling, die volgt op de agrarische en industriële beschaving en die allerlei aspecten van het leven van mensen volledig zal veranderen. Bovendien zal de mensheid ten onder gaan als zij zich niet kan aanpassen aan de nieuwe beschaving.

Sceptici beschouwen dergelijke redeneringen als fantasie en de rijke verbeeldingskracht van wetenschappers. Er zijn echter objectieve gronden voor deze bepalingen. De industriële beschaving beschouwt de natuur als een ‘opslagplaats’ van grondstoffen voor een zich sterk ontwikkelende economie. De belangrijkste hulpbronnen van de industriële beschaving zijn olie en gas, steenkool en uranium. Hun consumptie groeit voortdurend in de wereld. Maar deze door mensen gebruikte hulpbronnen zijn beperkt en niet hernieuwbaar. Hoe verder de industriële beschaving zich ontwikkelt, des te duidelijker beseffen we de beperkingen van de hulpbronnen. Wat zal er met de industriële beschaving gebeuren als de hulpbronnen opraken?

We hebben nog niet het punt bereikt waarop de hulpbronnen werkelijk opraken, maar we kunnen al andere problemen zien die door de industriële beschaving zijn gecreëerd. Milieuproblemen staan hier op de voorgrond: lucht- en waterverontreiniging; klimaatverandering; kernwapens die al het leven op aarde kunnen vernietigen; het uitsterven van soorten; ongekende groei van de menselijke bevolking, die nu al in hongersnood verandert in de minst ontwikkelde regio's van de wereld, enz. De mensheid moet nu op deze problemen reageren. Of mensen de problemen die door de industriële beschaving zijn gecreëerd nu willen oplossen of niet, ze zullen nog steeds moeten worden opgelost.

Het progressieve deel van de mensheid, voornamelijk de elites van Europese landen en de Verenigde Staten, waar het niveau van de industriële ontwikkeling zijn hoogtepunt heeft bereikt, streeft ernaar manieren te vinden om uit de huidige situatie te komen. Ze geven de industriële groei niet op, maar streven ernaar steeds grotere hulpbronnen te veroveren. Wij observeren dit proces in ons land, dat probeert te integreren in de ontwikkelde industriële wereld en tegelijkertijd de onafhankelijkheid te behouden. Zoals E. Toffler opmerkt: “In 1492, toen Columbus voor het eerst in de Nieuwe Wereld landde, hadden de Europeanen slechts 9% van de wereld in handen. In 1801 hadden ze een derde in handen. In 1880 - tweederde. In 1935 oefenden Europeanen politieke controle uit over 85% van het landoppervlak van de planeet en 70% van de bevolking. Net als de Second Wave-samenleving zelf was de wereld verdeeld in integratoren en degenen die geïntegreerd werden.” Het pad van de ontwikkeling van steeds grotere gebieden en hulpbronnen laat echter dezelfde onopgeloste problemen achter, dus de elites van de geïndustrialiseerde landen beheersen een alternatief pad, namelijk de zoektocht naar nieuwe technologieën: energiebesparend, milieuvriendelijk, gebaseerd op hernieuwbare energiebronnen. Ze denken na over hoe mensen hun traditionele industriële levensstijl zullen moeten veranderen om de milieuproblemen op te lossen.

Optie nr. 124402

De antwoorden op de taken 1-20 zijn een getal, of een reeks getallen, of een woord (zin). Schrijf uw antwoorden zonder spaties, komma's of andere extra tekens; kopieer de antwoordwoorden niet vanuit de browser, maar voer ze in door ze vanaf het toetsenbord te typen. Door taak 29 te voltooien, kunt u uw kennis en vaardigheden demonstreren in de inhoud die voor u aantrekkelijker is. Kies hiervoor slechts één van de voorgestelde uitspraken (29.1-29.5).

Als de docent de optie geeft, kun je de antwoorden op de opdrachten in deel C invoeren of in een van de grafische formaten naar het systeem uploaden. De docent ziet de resultaten van het voltooien van opdrachten in Deel B en kan de geüploade antwoorden voor Deel C evalueren. De door de docent toegekende scores verschijnen in je statistieken.

Versie voor printen en kopiëren in MS Word

Tijdens de transitie van de industriële naar de informatiemaatschappij

1) Handarbeid wordt vervangen door machinale arbeid

2) het belang van wetenschap en onderwijs neemt toe

3) de rol van de agrarische grondstoffensector wordt steeds groter

4) er wordt een democratische staat gevormd

Antwoord:

Relatieve waarheid is kennis

1) onbetrouwbaar

2) vals, foutief

3) betrouwbaar, maar onvolledig

4) gedeeld door de meerderheid

Antwoord:

Studenten bestuderen economische literatuur over de creatie en het gebruik van de materiële hulpbronnen van de samenleving. Dit is een voorbeeldactiviteit

1) materiaal en productie

2) educatief en cognitief

3) waardegericht

4) sociaal transformatief

Antwoord:

Zijn de volgende oordelen over persoonlijkheidsvorming waar?

A. Erfelijke, aangeboren, individuele eigenschappen van een persoon hebben geen invloed op de vorming van zijn persoonlijkheid.

B. De vorming van iemands persoonlijkheid wordt uitsluitend geassocieerd met sociale interacties.

1) alleen A is juist

2) alleen B is juist

3) beide oordelen zijn juist

4) beide oordelen zijn onjuist

Antwoord:

Tijdens piekbedrijfsactiviteiten

1) De conjuncturele werkloosheid is hoog

2) de structurele werkloosheid is hoog

3) de inflatie is hoog

4) de inflatie is laag

Antwoord:

In land A. wordt steenkool niet langer gebruikt in de energiesector. De meeste mijnen gingen dicht en de mijnwerkers verloren hun baan. Welk type werkloosheid wordt waargenomen in land A?

1) cyclisch

2) structureel

3) wrijving

4) seizoensgebonden

Antwoord:

Het onderwerp belastingheffing is

1) bedrijfsinkomsten

2) rechtspersoon

3) eigendom van de onderneming

4) hectare land

Antwoord:

De figuur toont de veranderingen in de vraag naar personenauto's op de overeenkomstige markt (vraaglijn D is naar een nieuwe positie Dl verschoven). (P is de prijs van het product, Q is de hoeveelheid van het product.)

Deze beweging is voornamelijk te wijten aan

1) verbetering van de autoproductietechnologie

2) het verlagen van de kosten voor autofabrikanten

3) het vergroten van het volume van het openbaar vervoer

4) stijging van het inkomen van de bevolking

Antwoord:

Zijn de volgende uitspraken over inflatie juist?

A. Het verhogen van de lonen kan er niet voor zorgen dat de inflatie stijgt.

B. Een toename van het aanbod van goederen kan geen stijging van de inflatie veroorzaken.

1) alleen A is juist

2) alleen B is juist

3) beide oordelen zijn juist

4) beide oordelen zijn onjuist.

Antwoord:

In land Z hebben boeren en armen in de steden beperkte toegang tot kwaliteitsonderwijs en gezondheidszorg. Dit feit weerspiegelt

1) sociale mobiliteit

2) sociale ongelijkheid

3) sociale structuur

4) sociale controle

Antwoord:

De afgelopen decennia baarde de autoriteiten grote zorgen over de demografische situatie in Z. Er worden regelmatig statistische onderzoeken uitgevoerd naar verschillende demografische aspecten, waaronder de leeftijds- en geslachtssamenstelling van de beroepsbevolking. Gegevens uit een van de onderzoeken worden weergegeven in het diagram.

Welke conclusie kan worden getrokken op basis van de gegevens in het diagram?

1) Het aantal mannen in de werkende leeftijd is in 2000 groter dan in 1990, 1993 en 1996.

2) Het aantal vrouwen in de werkende leeftijd neemt van jaar tot jaar af.

3) Het aantal mannen in de werkende leeftijd groeit sneller dan vrouwen.

4) Het aantal mannen in de werkende leeftijd groeit langzamer dan vrouwen.

Antwoord:

Zijn de volgende uitspraken over sociale ongelijkheid waar?

A. Sociale ongelijkheid ontstond met de overgang van de samenleving naar het industriële ontwikkelingsstadium.

B. Sociale ongelijkheid komt tot uiting in de ongelijke toegang van sociale groepen tot de schaarse hulpbronnen van de samenleving.

1) alleen A is juist

2) alleen B is juist

3) beide oordelen zijn juist

4) beide oordelen zijn onjuist

Antwoord:

De communicatieve component van het politieke systeem omvat

1) politieke partijen en bewegingen

2) relaties tussen civiele instellingen en overheidsinstanties

3) politieke ideeën en doctrines

4) manieren van politieke participatie van burgers

Antwoord:

Het hoofddoel van een verkiezingscampagne is om

1) ondersteuning bieden aan kandidaten voor gekozen posities

2) kiezers de kans geven kennis te maken met de programma’s van de kandidaten

3) het politieke leven in het land intensiveren

4) partijen helpen ervaring op te doen in de politieke strijd

Antwoord:

Elke vijf jaar worden in land Z parlementsverkiezingen gehouden. Zetels in het parlement worden toegekend aan partijen die meer dan 9% van de stemmen krijgen, en de winnaar is de partij of het blok van partijen dat de meerderheid van de stemmen krijgt. Welke van de volgende kenmerken is kenmerkend voor dit type kiesstelsel?

1) Alle officieel geregistreerde politieke partijen zijn vertegenwoordigd in het parlement.

2) Het aantal plaatsvervangende mandaten wordt bepaald door het percentage stemmen dat de partij bij de verkiezingen heeft behaald.

4) In het land worden kiesdistricten met één lid gecreëerd om kandidaten voor te dragen en verkiezingen te houden.

Antwoord:

Zijn de volgende uitspraken over kiesstelsels juist?

A. In een proportioneel systeem wordt uit elk kiesdistrict slechts één kandidaat gekozen.

B. In een meerderheidssysteem wordt de absolute meerderheid van de stemmen gewonnen door de kandidaat op wie minstens 50% + 1 kiezer heeft gestemd.

1) alleen A is juist

2) alleen B is juist

3) beide oordelen zijn juist

4) beide oordelen zijn onjuist

Antwoord:

Welke van de overtredingen is administratief?

1) het verzamelen van handtekeningen van kiezers op een verboden plaats

2) diefstal van eigendommen van de crimineel

3) vervalsing van de resultaten van verkiezingscampagnes

4) publicatie van een artikel dat de eer van een burger in diskrediet brengt

Antwoord:

Oorlogsmisdaden en misdaden tegen de menselijkheid onder het internationaal recht

1) hebben een verjaringstermijn van 5 jaar

2) hebben een verjaringstermijn van 10 jaar

3) een verjaringstermijn van twintig jaar hebben

4) hebben geen verjaringstermijn

Antwoord:

Burgers uit het buitenland voerden bouwwerkzaamheden uit in de datsja van de ondernemer. De plaatselijke inspecteur ontdekte, nadat hij hun documenten had gecontroleerd, dat zij niet over documenten beschikten die hen in staat stelden op het grondgebied van de Russische Federatie te verblijven. Aan welke soort administratieve aansprakelijkheid zullen burgers van een vreemde staat onderworpen zijn?

2) inbeslagname van gereedschap

3) deportatie uit de Russische Federatie

4) diskwalificatie

Antwoord:

Zijn de volgende uitspraken over het internationaal humanitair recht juist?

A. Het internationaal humanitair recht verbiedt het gebruik van bepaalde soorten wapens, zoals antipersoonsmijnen en gevormde aanvalskogels.

B. Het internationaal humanitair recht verbiedt het gebruik van fysieke marteling en vernederende maatregelen tegen gevangengenomen militair personeel.

1) alleen A is juist

2) alleen B is juist

3) beide oordelen zijn juist

4) beide oordelen zijn onjuist

Antwoord:

Schrijf het woord op dat ontbreekt in de tabel.

GEBIEDEN VAN DE MAATSCHAPPIJ

Antwoord:

Hieronder staan een aantal kenmerken. Ze hebben allemaal, met uitzondering van één, betrekking op het concept van ‘staatsapparaat’.

Systeem van organen, macht, ambtenaren, representatieve democratie, bevoegdheid, uitvoerende en administratieve organen, instanties ter bescherming van de openbare orde.

Zoek en geef een kenmerk aan dat verband houdt met een ander concept.

Antwoord:

Breng een correspondentie tot stand tussen de belangrijkste functies en de wetshandhavingsautoriteiten van de Russische Federatie die deze uitvoeren.

Noteer de cijfers in uw antwoord en rangschik ze in de volgorde die overeenkomt met de letters:

A	B	IN	G	D

Antwoord:

Zoek in de lijst de eigenschappen van een persoon die van sociale aard zijn. Schrijf de nummers op waaronder ze worden aangegeven.

1) vermogen tot gezamenlijke transformatieve activiteiten

2) het verlangen naar zelfrealisatie

3) het vermogen om zich aan te passen aan natuurlijke omstandigheden

4) stabiele kijk op de wereld en iemands plaats daarin

5) behoefte aan water, voedsel, rust

Antwoord:

Lees de onderstaande tekst, waarvan elke positie wordt aangegeven met een specifieke letter.

(A) De elite- of ‘hoge’ kunst is tegenwoordig in verval. (B) De oplage van literaire klassiekers is gedaald. (B) Moderne componisten creëren zelden operawerken. (D) Dit alles heeft het meest schadelijke effect op de esthetische smaak en voorkeuren van het publiek.

Bepaal welke bepalingen van de tekst dat zijn

1) feitelijke aard

2) de aard van waardeoordelen

Noteer de cijfers in uw antwoord en rangschik ze in de volgorde die overeenkomt met de letters:

A	B	IN	G

Antwoord:

Lees onderstaande tekst, waarin een aantal woorden ontbreken. Selecteer uit de lijst de woorden die moeten worden ingevoegd op de plaats van de gaten.

“Een persoon leeft in ________(A), en zijn daden worden bepaald door zijn vorming en ontwikkeling in de menselijke gemeenschap. Je kunt niet tussen mensen leven zonder bepaalde ________(B) relaties met anderen aan te gaan. In de omstandigheden van het moderne Rusland en de nieuwe sociale verhoudingen, de markt en de concurrentie die daarin ontstaan, wordt de rol van iemands betekenisvolle oriëntatie op de omgeving aanzienlijk groter. Zonder te begrijpen wat er om je heen gebeurt, is het onmogelijk om op de juiste manier door het leven te navigeren, normale relaties op te bouwen met andere mensen en publieke ________ (D). En de sociale psychologie biedt hierbij onschatbare hulp. De sociale psychologie bestudeert ________(D) psychologische verschijnselen die ontstaan tijdens de sociale interactie van mensen. De rol van ________(E) die beschikbaar is voor de sociale psychologie is nu aanzienlijk toegenomen.”

De woorden in de lijst worden gegeven in de nominatief. Elk woord (zin) kan slechts één keer worden gebruikt. Kies het ene woord na het andere en vul mentaal elke leemte in. Houd er rekening mee dat er meer woorden in de lijst staan dan u nodig heeft om de lege velden in te vullen.

Lijst met termen:

1) kennis	2) de samenleving	3) groep
4) positie	5) houding	6) norm
7) patroon	8) gedrag	9) economie

De onderstaande tabel toont de letters die de ontbrekende woorden vertegenwoordigen. Noteer het nummer van het door u gekozen woord in de tabel onder elke letter.

A	B	IN	G	D	E

Antwoord:

Maak een keuze uit de voorgestelde tekenen van een rechtsstaat. Schrijf je antwoord in cijfers, zonder komma's of spaties.

1) de aanwezigheid van een systeem van belastingen en vergoedingen

2) scheiding en onafhankelijkheid van takken van de overheid

3) een systeem van checks and balances tussen de takken van de overheid

4) de rechtsstaat, met gelijke gevolgen voor iedereen

5) een uitgebreid systeem van wetshandhavingsinstanties

6) de verhouding tussen de nationale munt en de valuta van andere landen

Antwoord:

Kies een concept dat alle andere concepten in de onderstaande reeks samenvat. Schrijf dit woord (zin) op.

Antwoord:

Lees de tekst en voltooi opdracht 21-24.

Een persoon kan niet in de wereld bestaan zonder te leren navigeren. Oriëntatie hangt af van het vermogen van mensen om de wereld adequaat te begrijpen, waarbij kennis over de wereld en kennis over zichzelf met elkaar in verband worden gebracht. Daarom is de kennisvraag een van de meest filosofische.

Cognitie kan in eerste benadering worden gedefinieerd als een reeks processen die een persoon de mogelijkheid bieden om informatie over de wereld en over zichzelf te ontvangen, verwerken en gebruiken.

De verschijnselen of processen waarop de cognitieve activiteit van mensen is gericht, worden gewoonlijk het object van cognitie genoemd. Degene die cognitieve activiteiten uitvoert, verwerft de status van een kennissubject. Het onderwerp cognitie kan een individu, een groep of de samenleving als geheel zijn.

Cognitie is dus een specifieke vorm van interactie tussen het subject en het object van cognitie, met als uiteindelijk doel het verkrijgen van de waarheid, het verzekeren van de ontwikkeling van het object, rekening houdend met de behoeften van het subject...

Vandaar de noodzaak om het mechanisme te onderzoeken van de relatie die ontstaat tussen het subject dat kennis ontvangt en het object als bron van kennis, tussen het subject en de kennis, tussen kennis en het object...

Wanneer we het probleem van de relatie tussen het onderwerp en kennis beschouwen, ontstaat er een complex van vragen. Gedeeltelijk ontstaan ze in verband met de beheersing van reeds verworven kennis door het onderwerp (monografieën, diagrammen, formules, tabellen, enz.). De beheersing van kant-en-klare kennis heeft zijn eigen specifieke kenmerken, en deze laatste stelt zijn eigen ‘spelregels’ voor het onderwerp kennis.

Bovendien doet zich in de relatie tussen het onderwerp en de kennis het probleem voor van het beoordelen van de kennis van de kant van het onderwerp, het bepalen van de toereikendheid, volledigheid en toereikendheid ervan voor het oplossen van een specifieke probleemsituatie.

En ten slotte zijn er problemen in de relatie tussen kennis en het object als bron van deze kennis. Dit zijn vragen over de waarheid van kennis, het criterium ervan. Elke kennis is altijd kennis over een specifiek object. In dit verband rijst de vraag of de gronden voor de overgang van een ‘vage’ perceptie van een object naar rationele conclusies over het object toereikend zijn, de overgang van subjectief naar objectief.

(Ik, ik, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)

Oplossingen voor taken met lange antwoorden worden niet automatisch gecontroleerd.
Op de volgende pagina wordt u gevraagd deze zelf te controleren.

Welke twee aspecten van de verbinding tussen het onderwerp en de kennis benadrukken de auteurs? Illustreer elk van hen met een voorbeeld.

Lees de tekst en voltooi opdracht 21-24.

(Ik, ik, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)

Oplossingen voor taken met lange antwoorden worden niet automatisch gecontroleerd.
Op de volgende pagina wordt u gevraagd deze zelf te controleren.

Kies een van de onderstaande uitspraken en schrijf op basis daarvan een mini-essay.

Identificeer, naar eigen goeddunken, een of meer hoofdideeën van het onderwerp die door de auteur naar voren zijn gebracht en breid deze uit. Wanneer u de belangrijkste ideeën onthult die u in uw redenering en conclusies hebt geïdentificeerd, maakt u gebruik van sociaalwetenschappelijke kennis (relevante concepten, theoretische standpunten), en illustreert u deze met feiten en voorbeelden uit het openbare leven en persoonlijke sociale ervaring, en voorbeelden uit andere educatieve onderwerpen.

Ter illustratie van de theoretische standpunten, redeneringen en conclusies die u heeft geformuleerd, verzoeken wij u ten minste twee feiten/voorbeelden uit verschillende bronnen te geven. Elk gegeven feit/voorbeeld moet gedetailleerd worden geformuleerd en duidelijk gerelateerd zijn aan het geïllustreerde standpunt, de redenering en de conclusie.

C9.1 Politieke wetenschappen:“De waarheid behoort niet altijd toe aan de meerderheid. Maar het behoort nog minder vaak tot een minderheid.” (S. Dovlatov)

C9.2 Politieke wetenschappen:“Als individuele mensen een massa vormen, gaat de waardigheid van ieder van hen individueel verloren onder de voeten van de menigte.” (V. Shwebel)

C9.3 Politieke wetenschappen:“Waar grote wijzen macht hebben, merken hun onderdanen hun bestaan niet op. Waar kleine wijzen regeren, zijn de mensen aan hen gehecht en prijzen ze hen. Waar nog kleinere wijzen regeren, is het volk bang voor hen, en waar zelfs nog kleinere wijzen regeren, veracht het volk hen.” (Lao Tse)

Oplossingen voor taken met lange antwoorden worden niet automatisch gecontroleerd.
Op de volgende pagina wordt u gevraagd deze zelf te controleren.

Voltooi testen, controleer antwoorden, bekijk oplossingen.

Om presentatievoorbeelden te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u daarop in: https://accounts.google.com

Onderschriften van dia's:

Van een industriële samenleving naar een informatiemaatschappij Les nr. 1

Lesplan: Kenmerken van een industriële samenleving. Kenmerkende kenmerken van de informatiemaatschappij. De essentie van informatisering en automatisering van de samenleving. Informatierevoluties. Conclusie. Testvragen.

1. Industriële samenleving

Een industriële samenleving is een samenleving die primair gericht is op de ontwikkeling van de industrie, de verbetering van de productiemiddelen en het versterken van het systeem van accumulatie en controle over kapitaal. Het verving de agrarische, waar de verhoudingen in de landbouw, geassocieerd met het systeem van grondbezit en landgebruik, doorslaggevend waren.

2. Informatiemaatschappij

2. Informatiemaatschappij - een samenleving waarin het merendeel van de arbeidskrachten betrokken is bij de productie, opslag, verwerking, verkoop en uitwisseling van informatie. In de informatiemaatschappij zou de drijvende kracht achter de ontwikkeling de productie van een informatieproduct moeten zijn, en niet een materieel product.

De informatiemaatschappij is een ontwikkelingsfase van de samenleving en de economie, die wordt gekenmerkt door: een steeds grotere rol van informatie, kennis en informatietechnologie in het leven van de samenleving; een toename van het aantal mensen dat werkzaam is in de informatietechnologie, communicatie en de productie van informatieproducten en -diensten, een toename van hun aandeel in het bruto binnenlands product; de toenemende informatisering van de samenleving met behulp van telefonie, radio, televisie, internet, maar ook traditionele en elektronische media, de creatie van een mondiale informatieruimte die zorgt voor: (a) effectieve informatie-interactie van mensen, (b) hun toegang tot mondiale informatie hulpbronnen en (c) hun bevredigingsbehoeften aan informatieproducten en -diensten, ontwikkeling van de elektronische democratie, informatie-economie, elektronische staat, elektronische overheid, digitale markten, elektronische sociale en economische netwerken

3. Informatisering van de samenleving.

Tegenwoordig heeft de wereld een enorm informatiepotentieel verzameld, waar mensen vanwege hun beperkte mogelijkheden niet ten volle gebruik van kunnen maken. Deze situatie, die de informatiecrisis wordt genoemd, heeft de samenleving geconfronteerd met de noodzaak een uitweg uit de huidige situatie te vinden.

De introductie van moderne middelen voor het verwerken en doorgeven van informatie op verschillende terreinen van activiteit markeerde het begin van de evolutionaire overgang van een industriële samenleving naar een informatiemaatschappij. Dit proces heet informatisering.

Informatisering is een proces waarin omstandigheden worden gecreëerd die voldoen aan de behoeften van ieder persoon bij het verkrijgen van de noodzakelijke informatie. Wet van de Russische Federatie “Betreffende informatie, informatisering en informatiebescherming”, aangenomen door de Doema op 25 januari 1995.

Tegenwoordig vervangt de term ‘informatisering’ op beslissende wijze de term ‘computerisering’, die tot voor kort veel werd gebruikt. Ondanks de externe gelijkenis van deze concepten, hebben ze een aanzienlijk verschil.

Het resultaat van het informatiseringsproces is de creatie van een informatiemaatschappij waarin intelligentie en kennis de hoofdrol spelen. Voor elk land wordt de beweging van het industriële ontwikkelingsstadium naar het informatiestadium bepaald door de mate van informatisering van de samenleving.

Informatierevoluties: - dit zijn de stadia van de opkomst van middelen en methoden voor informatieverwerking die fundamentele veranderingen in de samenleving veroorzaakten.

De eerste informatierevolutie. geassocieerd met de uitvinding van het schrift, wat leidde tot een gigantische kwalitatieve sprong in de ontwikkeling van de beschaving.

Midden 16e eeuw – drukwerk. De mens heeft nieuwe middelen gekregen om informatie op te slaan, te systematiseren en te reproduceren. De culturele waarden van het individu zijn toegankelijk geworden. De tweede informatierevolutie.

Geassocieerd met de komst van elektriciteit (eind 19e eeuw). De derde informatierevolutie.

(jaren '70 van de twintigste eeuw) wordt geassocieerd met de uitvinding van de microprocessortechnologie en de komst van de personal computer.

GENERATIE COMPUTERS Generatie Elementbasis Kenmerken 1e generatie (vanaf midden jaren 40) vacuümbuizen grote afmetingen van de computer, hoog energieverbruik, lage werksnelheid, programmeren gebeurt in codes. 2e generatie (vanaf eind jaren 50) halfgeleiderelementen Voor het programmeren worden algoritmische talen gebruikt. 3e generatie (vanaf midden jaren 60) geïntegreerde schakelingen Een scherpe vermindering van de omvang van computers, waardoor hun betrouwbaarheid toeneemt en de productiviteit toeneemt. Toegang vanaf externe terminals.

Generatie Elementbasis Kenmerken 4e generatie (van eind jaren 70 tot heden) microprocessors, grote geïntegreerde schakelingen Technische kenmerken zijn verbeterd. Massale release van pc's. Ontwikkelingsperspectieven Krachtige multiprocessor computersystemen met hoge prestaties; creatie van goedkope microcomputers; ontwikkeling van intelligente computers. Introductie in alle gebieden van computernetwerken, hun unificatie; wijdverbreid gebruik van computerinformatietechnologieën.

Conclusie: de redenen voor informatierevoluties zijn de opkomst van nieuwe, meer geavanceerde middelen en methoden om met informatie te werken.

Vragen: Wat wordt beschouwd als een criterium voor het beoordelen van het ontwikkelingsniveau van een industriële samenleving? Wat wordt beschouwd als een criterium voor het beoordelen van het ontwikkelingsniveau van de informatiemaatschappij? Hoe begrijp je de informatierevolutie? Zijn ze onvermijdelijk? Nadelen van de informatiemaatschappij.

Huiswerk: Leerboek “Informatica en ICT”, 11e leerjaar, onder redactie van N.V. Makarova: - pp. 7 – 16, - mondeling, p

Automatisering – introductie van computers, ontwikkeling van de technische basis. Informatisering is een natuurlijk ontwikkelingsproces van de samenleving in een nieuw stadium, waarbij de basis van alle processen informatie en kennis is.

In de toekomst zullen computers niet meer dan 1,5 ton wegen. (Populaire mechanica, 1949); - Ik denk dat we op de wereldmarkt vraag zullen vinden naar vijf computers. (Thomas Watson - directeur van IBM, 1943); - Niemand zou een computer in huis moeten hebben. (Ken Olson – oprichter en president van Digital Equipment Corp., 1977); - Een apparaat als een telefoon heeft te veel tekortkomingen om het als communicatiemiddel te beschouwen. Daarom geloof ik dat deze uitvinding geen waarde heeft. (uit discussies bij Western Union in 1876); - 640 KB zou voor iedereen genoeg moeten zijn. (Bill Gates, 1981); - 100 miljoen dollar is een te hoge prijs voor Microsoft. (IBM, 1982). Kan niet...

Na het bestuderen van dit onderwerp leer je: Wat zijn
karakteristieke kenmerken
industriële samenleving;
Wat is informatie
maatschappij;
Wat is de essentie van informatisering
maatschappij

Industriële samenleving

De industriële samenleving is georiënteerd
in de eerste plaats voor ontwikkeling
industrie, verbetering
productiemiddelen, waardoor het systeem wordt versterkt
accumulatie en controle van kapitaal.
Het verving de agrarische, waar
relaties binnen
landbouw gerelateerd aan het systeem
grondbezit en grondgebruik

Om een uitgebreid inzicht te krijgen in
industriële samenleving, is het noodzakelijk om een antwoord te geven
De vraag is: wat is de industrie, wat levert zij op?
voor de mensheid die consumeert.
Industrie
Mijnbouw
Verwerking

De industriële samenleving is een samenleving die wordt bepaald door het ontwikkelingsniveau van de industrie en haar technische basis

In een industriële samenleving een grote rol
speelt een rol in het innovatieproces
productie, d.w.z. implementatie van de laatste
verworvenheden van het wetenschappelijk en technisch denken:
uitvindingen, ideeën, voorstellen. IN
Onlangs is dit proces ontvangen
naam van innovatie.
Industriële samenleving –
samenleving gedefinieerd
niveau van ontwikkeling
industrie, zijn
technische basis

Informatiemaatschappij

In de informatiemaatschappij zijn inlichtingen en
Kennis is een middel en een product
productie, die op zijn beurt leidend zal zijn
tot een toename van het aandeel mentale arbeid.
Materiële en technische basis
informatiemaatschappij zal worden
verschillende soorten systemen gebaseerd
computerapparatuur en computer
netwerken, informatietechnologie,
telecommunicatie

De informatiemaatschappij is een samenleving waarin het merendeel van de arbeidskrachten betrokken is bij productie, opslag, verwerking, verkoop en productie

In de informatiemaatschappij de drijvende kracht
productie moet de kracht van ontwikkeling worden
informatief, niet materieel
product
Informatiemaatschappij –
een samenleving waarin
meerderheid van de arbeidsmiddelen
bezig met productie
opslag, verwerking,
verkoop en ruil
informatie

Informatisering van de samenleving

Vandaag in de wereld
enorm
informatiepotentieel,
wat mensen niet kunnen
ten volle profiteren
vanwege de beperkingen van hun
mogelijkheden. Deze situatie
genaamd
informatiecrisis,
de samenleving voorop stellen
de noodzaak om een uitweg te vinden
de huidige situatie.

10.

Introductie van moderne middelen
verwerking en overdracht van informatie
op verschillende werkterreinen
diende als het begin van de evolutie
transitie van industrieel
samenleving naar informatie. Dit
het proces heet
informatisering.

11.

Informatisering is een proces waarbij
die de voorwaarden schept
behoeften bevredigen
wie dan ook te ontvangen
noodzakelijke informatie.
Wet van de Russische Federatie “Over informatie, informatisering”
en informatiebescherming”, aangenomen
Staatsdoema 25 januari 1995

12.

Tegenwoordig wordt de term ‘informatisering’
wordt definitief op grote schaal verplaatst
tot voor kort gebruikt
de term ‘computerisering’. Bij
externe gelijkenis van deze concepten zij
hebben een aanzienlijk verschil.

13.

Met de automatisering van de samenleving bijzonder
Er wordt aandacht besteed aan implementatie en ontwikkeling
technische basis - computers,
zorgen voor een snelle ontvangst
resultaten van informatieverwerking en de bijbehorende informatieverwerking
accumulatie.
Bij het informeren van de samenleving gaat het erom
aandacht wordt besteed aan een reeks maatregelen,
gericht op het garanderen van volledigheid
gebruik van betrouwbare,
uitgebreide en operationele kennis in
alle soorten menselijke activiteiten.

14.

Het resultaat van het proces
informatisering is de creatie
informatiemaatschappij, in
waarin de hoofdrol wordt gespeeld
intelligentie en kennis.
Voor elk land komt zijn beweging vandaan
industriële ontwikkelingsfase tot
informatief is bepaald
mate van informatisering
maatschappij.

15. Informatiemaatschappij. Menselijke informatiecultuur.

De informatiemaatschappij is een samenleving waarin de meerderheid
werknemers houden zich bezig met productie, opslag,
verwerking, verkoop en uitwisseling van informatie
Ik informatierevolutie - de opkomst van het schrijven
II informatierevolutie - de opkomst van de drukpers
III informatierevolutie - de opkomst van elektrische transmissie en
informatieopslag (telefoon, radio, telegraaf, tv)
IV informatierevolutie - de opkomst van computertechnologie
De menselijke informatiecultuur is het vermogen van een persoon om mee te werken
informatie en gebruik deze verstandig
computer ontvangen, verzenden en opslaan
informatietechnologie.
Beschikbaarheid van vaardigheden bij het gebruik van verschillende technische middelen - van telefoon tot
personal computers en computernetwerken.
Vermogen om computerinformatietechnologie in uw werk te gebruiken.
Mogelijkheid om informatie uit verschillende bronnen te extraheren en ermee te werken - van
tijdschriften tot elektronische communicatie.
Vermogen om informatie op een duidelijke manier te presenteren en deze effectief te gebruiken.
Vermogen om met verschillende soorten informatie te werken.

16.

Computers in het dagelijks leven
Normaal garanderen
levensactiviteit van het huis.
Het verstrekken van informatie
behoeften van mensen in
thuis
Geautomatiseerde systemen
ontwerp (CAD)
Computers in het onderwijs
Geautomatiseerde training
systemen (AOS); educatieve databases
(UBD) en onderwijskennisbanken (UBZ);
Multimediasystemen en
"Virtuele realiteit";
educatieve computer
telecommunicatienetwerken –
afstandsonderwijs (DL)
Geautomatiseerde wetenschappelijke systemen Computers in de industrie
onderzoek (ASNI)
Kennisbanken
Deskundige systemen
Computers in administratief
beheer
Elektronisch kantoor; automatisering
documentstroom – elektronisch
mail; uitvoeringscontrolesysteem
bestellingen en instructies; systeem
teleconferenties
Flexibel geautomatiseerd
productie (GAP); controle- en meetsystemen
In de geneeskunde
Computers in de handel
Streepjescode
Geautomatiseerde verkoop
goederen volgens bestellingen
Elektronisch geld

Een agrarische samenleving kan vanuit verschillende invalshoeken worden gekarakteriseerd.

Economisch gezien is een agrarische samenleving, zoals de naam al doet vermoeden, gebaseerd op landbouw. Bovendien kan een dergelijke samenleving niet alleen landbezit zijn, zoals de samenleving van het oude Egypte, China of het middeleeuwse Rusland, maar ook gebaseerd zijn op veeteelt, zoals de nomadische steppemachten van Eurazië (Khazar Khaganates, het rijk van Genghis Khan, enz.). .).

Distributiemethoden van het in de samenleving geproduceerde product en (of) de productiemiddelen (bijvoorbeeld land):

1)Herverdeling(economische relaties zijn herverdelend, d.w.z. herverdeeld). Het volledige productieproduct wordt verzameld in een ‘gemeenschappelijke pot’ en verdeeld in overeenstemming met de sociale status van elke persoon. Deze positie wordt bepaald op basis van verschillende criteria (afkomst, behoefte, speciale verdiensten of vaardigheden, bijvoorbeeld magisch, enz.)

2)Markt(economische relaties - markt). Gebaseerd op een systeem van gelijkwaardige uitwisseling van een product dat door sommige mensen is geproduceerd, voor een ander product dat door anderen is geproduceerd.

Kenmerkend voor een traditionele agrarische samenleving is de dominantie van herverdelende relaties, die zich in verschillende vormen kunnen uiten: de gecentraliseerde staatseconomie van het oude Egypte en het middeleeuwse China; Russische boerengemeenschap, waar de herverdeling tot uiting komt in een regelmatige herverdeling van land op basis van het aantal eters, enz. Maar zelfs met de dominantie van herverdelende verhoudingen bestaat er altijd een markt in een of andere vorm. Maar in de regel zijn de marktrelaties beperkt tot een beperkt aantal goederen, meestal luxegoederen uit die tijd: de middeleeuwse Europese aristocratie, die alles wat ze nodig hadden op hun landgoederen ontving, kocht voornamelijk sieraden, specerijen, dure wapens, volbloedpaarden, enz.

Middeleeuwse Europese zelfvoorzienende landbouw was een vorm van herverdeling, aangezien de koning, de keizer en zelfs de Heer God zelf (vertegenwoordigd door de kerk) werden beschouwd als de belangrijkste eigenaar van het land, en elke feodale heer die bezit nam van zijn (eigenlijk zelfs erfelijke) land. ) landgoed, droeg het symbolisch over aan de heer (in “gemeenschappelijke ketel”) en ontving het terug door een vazal-eed af te leggen.

IN maatschappelijk De agrarische samenleving werd gekenmerkt door de strikte persoonlijke gehechtheid van elke persoon aan een systeem van herverdelende relaties. Deze gehechtheid kwam tot uiting in het feit dat elk lid van de samenleving was opgenomen in een soort collectief dat deze herverdeling uitvoerde, en elk lid afhankelijk was van de ‘ouderen’ (qua leeftijd, afkomst, sociale status), die bepaalden wie en hoeveel moet ontvangen voor uw werk. Als gevolg hiervan was de agrarische samenleving verdeeld in talrijke groepen, en de overgang van de ene naar de andere was moeilijk (hoe gemakkelijk kon een middeleeuwse boer meester of zelfs leerling worden van een of andere ambachtelijke werkplaats of ridder worden).

Een mens was waardevol voor zover hij tot een bepaalde klasse behoorde en daarbuiten verloor hij alle betekenis. Tegelijkertijd was niet alleen de positie van de klasse in de sociale hiërarchie waardevol, maar ook het feit dat zij er deel van uitmaakte. Daarom was de boer helemaal niet beledigd vanwege zijn boerenaandeel; hij was niet jaloers op vertegenwoordigers van andere groepen, als zijn klassenrechten niet werden geschonden.

Een ander criterium van sociale verdeeldheid kan worden genoemd gemeenschap: boerengemeenschap, ambachtswerkplaats, koopmansgilde, klooster- of ridderorde, klooster, dievenbedrijven. Een persoon buiten de gemeenschap werd als verschoppeling en achterdochtig beschouwd. Daarom was verdrijving uit de gemeenschap een van de verschrikkelijkste straffen in elke agrarische samenleving.

Politieke structuur De overgrote meerderheid van de agrarische samenlevingen werd en wordt in grotere mate bepaald door traditie en gewoonte. Macht kon worden gerechtvaardigd door oorsprong, de schaal van gecontroleerde distributie (land, voedsel, water in het Oosten) en ondersteund door religie (daarom werd de persoonlijkheid van de heerser vaak vergoddelijkt).

Vaker staatssysteem van de agrarische samenleving was monarchaal dat wil zeggen, aan het hoofd van de samenleving stond een monarch - koning, koning, emir, sjeik, sultan, keizer. En zelfs in de republieken uit de oudheid en de middeleeuwen behoorde de echte macht in de regel toe aan vertegenwoordigers van adellijke families.

Bovendien worden agrarische samenlevingen gekenmerkt door een samensmelting van macht en eigendom: degenen met meer macht controleerden het eigendom van de samenleving, of de rijksten hadden ook de macht die correspondeerde met rijkdom.

Het culturele leven van agrarische samenlevingen werd ook bepaald door tradities, en werd bepaald door klassen-, gemeenschaps- en machtsverhoudingen. De term ‘traditie’ kan worden beschouwd als de mondelinge overdracht van sociaal en cultureel belangrijke informatie van generatie op generatie. Vandaar de oriëntatie van het bewustzijn van mensen op het verleden, op de reproductie van dezelfde gedragspatronen en relaties. Daarom is het idee van sociale vooruitgang in een agrarische samenleving praktisch onrealistisch.

De 18e eeuw markeerde de opkomst van nieuwe verschijnselen in de samenleving die het economische uiterlijk van Europa veranderden. We hebben het in de eerste plaats over industriële revolutie. In plaats van de binnenlandse productieorganisatie, die bestond uit de familie van de landeigenaar, bedienden en lijfeigenen; of de familie van een stedelijke ambachtsman, ongehuwde leerlingen, burgerarbeiders en bedienden, de grootschalige industrie kwam met duizenden ingehuurde werknemers in één onderneming, met grote werkplaatsruimtes en complexe uitrusting.

Dankzij de vooruitgang in de geneeskunde, verbeterde hygiënische levensomstandigheden en de kwaliteit van de voeding neemt de sterfte af en neemt de gemiddelde levensverwachting toe. De bevolking neemt ook toe. Mensen migreren steeds meer van dorpen naar steden - op zoek naar een comfortabeler leven, gevarieerde vrije tijd en grotere mogelijkheden voor onderwijs. Deze migratie van de plattelandsbevolking en de transformatie ervan in stedelijke uitbreiding van het aandeel van de stedelijke bevolking en de verspreiding van de stedelijke levensstijl wordt genoemd "verstedelijking".

Verstedelijking wordt een integraal onderdeel van een ander proces - industrialisatie(uit het Frans. industrie- hard werken, kunst in ambacht en industrie). Industrialisatie- het proces van het creëren van grootschalige machineproductie. Industrialisatie is de toepassing van wetenschappelijke kennis op industriële technologie, de ontdekking van nieuwe energiebronnen waarmee machines werk kunnen doen dat voorheen door mensen werd gedaan of door trekdieren werd gedaan. Het vlaggenschip van de industrialisatie was Engeland, de geboorteplaats van de machinale productie, het vrije ondernemerschap en een nieuw soort wetgeving.

Vooral ontwikkeld tijdens de transitie naar een industriële samenleving arbeidsverdeling: Er ontstonden tienduizenden nieuwe beroepen, waarvan de meeste onbekend waren in de agrarische samenleving.

De industrialisatie wordt niet alleen geassocieerd met de industriële revolutie die in Engeland begon, maar ook met de politieke revolutie: de Grote Franse Revolutie. De eerste gaf de mensheid economische vrijheden en een nieuwe sociale structuur - verdeling in klassen, en de tweede - politieke vrijheden en rechten, evenals een nieuwe politieke vorm van samenleving - democratie.

Dus, industriële samenleving- dit is een industriële samenleving of een ontwikkelingsfase van de samenleving die een agrarische samenleving vervangt. De term is van A. Saint-Simon en het concept van de industriële samenleving raakte wijdverspreid in de jaren vijftig en zestig. 20e eeuw (R. Aron, W. Rostow, D. Bell en anderen). De vorming van een industriële samenleving gaat gepaard met de verspreiding van grootschalige machineproductie, verstedelijking, de oprichting van een markteconomie en de opkomst van ondernemers en werknemers.

De samenleving werd industrieel in de 19e eeuw. in West-Europa en Amerika. De belangrijkste kenmerken ervan: machinale productie, rationele (technologisch haalbare, economisch winstgevende) organisatie van sociale arbeid, vrije markt, staatssysteem dat de eenheid van burgerrechten waarborgt, gelijke kansen, ook voor onderwijs en sociale vooruitgang.

De timing en het tempo van de industrialisatie in verschillende landen zijn niet hetzelfde (Groot-Brittannië werd bijvoorbeeld halverwege de 19e eeuw een industrieel land en Frankrijk begin jaren twintig van de 20e eeuw). In Rusland ontwikkelde de industrialisatie zich met succes van het einde van de 19e tot het begin van de 20e eeuw. Sinds eind jaren twintig. De industrialisatie werd versneld doordat het totalitaire regime gewelddadige methoden gebruikte vanwege de scherpe beperking van de levensstandaard van de meerderheid van de bevolking en de uitbuiting van de boeren.

Bovendien werden bepaalde kenmerken van de industriële samenleving beschouwd binnen het raamwerk van verschillende theorieën.

Volgens theorieën over sociale mobiliteit(geformuleerd door P. Sorokin) De industriële samenleving is een systeem dat openstaat voor de beweging van mensen van de ene sociale groep naar de andere met een grotere of kleinere sociale status.

Binnenin theorieën over het industrialisme De Engelse filosoof K. Popper gelooft dat de industriële samenleving dat wel is open samenleving(in zo'n samenleving overheerst het rationele denken, vinden kritiek en individualisme plaats). Het tegenovergestelde van een open samenleving is een gesloten samenleving (ze onderscheidt zich door de aanwezigheid van een verplichte officiële ideologie, ondergeschiktheid aan autoritaire heersers, collectivisme).

Door moderniseringstheorieën De industriële samenleving is een vooruitstrevend systeem in ontwikkeling. Modernisering leidt volgens een aantal wetenschappers tot convergentie, dat wil zeggen tot de onderlinge vermenging van de karakteristieke kenmerken van de samenleving, tot uniformiteit in de structuur, het leven en de ontwikkeling tussen industriële samenlevingen.

Volgens een aantal onderzoekers karakteriseren klassenconflicten over eigendomskwesties en de rechten van bepaalde delen van de samenleving de vroege fase van de industriële samenleving (kapitalisme van de periode van vrije concurrentie), maar aangezien in zo’n samenleving een ontwikkelde staat wordt bereikt, Samenwerkingsrelaties, gereguleerd door de wet, overeenkomsten en contracten, beginnen de overhand te krijgen.

Met betrekking tot de rol van steden moet worden opgemerkt dat als steden in een agrarische samenleving een belangrijke, maar niet de hoofdrol speelden, deze rol in een industriële samenleving de leidende rol werd.

In de pre-industriële (traditionele, agrarische) samenleving was de landbouw de bepalende factor voor de ontwikkeling, en waren de kerk en het leger de belangrijkste overheidsinstellingen. In de industriële sector, met een bedrijf en een firma aan het hoofd. In de postindustriële periode werd theoretische kennis de bepalende factor, met onderwijsinstellingen als de plek waar deze kennis verscheen en zich concentreerde.

Westerse sociologen begonnen de ontwikkelde industriële samenleving vanaf het midden van de twintigste eeuw te beschouwen als een ‘nieuwe industriële samenleving (postindustrieel) maatschappij". De Amerikaanse econoom D. Galbraith begon zijn theorie te ontwikkelen. Hij geloofde dat dit een samenleving was die een revolutie (een scherpe en significante stijging) van het inkomen had meegemaakt, die een nieuwe en grote middenklasse van geschoolde arbeiders had gevormd en, het allerbelangrijkste, een hoog niveau van massaconsumptie had opgeleverd (vandaar de concepten van de “massamaatschappij”, de “consumptiemaatschappij”).

De nieuwe industriële (postindustriële) samenleving wordt gekenmerkt door de scheiding tussen eigendom en management, die overgaat op ingenieurs en managers. De theorieën van de technocratische revolutie en de managementrevolutie zijn aan deze verdeeldheid gewijd, bijvoorbeeld de theorie van de ‘machtselite’ van de Amerikaanse socioloog C. Mills. Hun essentie is dat het staatsbeleid in toenemende mate wordt bepaald door specialisten die kennis hebben van de wetten van technologische ontwikkeling en productiebeheermethoden.

In een postindustriële samenleving komt de dienstensector op de voorgrond, dat wil zeggen dat de grondstoffenproducerende economie, die het hoogtepunt van ontwikkeling heeft bereikt, plaats maakt voor een diensteneconomie, en dit betekent dat de dienstensector superieur is aan de productiesector. sector.

In een postindustriële samenleving wordt de belangrijkste plaats ingenomen door wetenschap en onderwijs; in de sociale structuur gaat de leidende rol over op wetenschappers en professionele specialisten; theoretische kennis dient als bron van innovatie (innovatie) en als basis voor beleidsvorming; productie, distributie en consumptie van informatie wordt het overheersende activiteitenterrein van de samenleving.

Volgens wetenschappers verandert ook de sociale structuur: de klassenverdeling maakt plaats voor een professionele.

Als onderdeel van deze ontwikkelingsfase van de samenleving worden twee nieuwe soorten hulpbronnen in omloop gebracht: informatie en mensen. Informatiebronnen worden opgevat als de verzamelde kennis die nodig is voor het leven. Toegang daartoe vindt plaats via een wereldwijd communicatiesysteem via personal computerterminals. Informatiebronnen omvatten onder meer de individuele kennis van specialisten. Net als andere soorten grondstoffen kunnen ze worden gekocht en verkocht.

De basis van de informatiemaatschappij is dus de menselijke factor, die samen met andere factoren wordt beschouwd: economisch, machinaal en natuurlijk. De betekenis van de menselijke factor is dat, ondanks de vooruitgang in de ontwikkeling van complexe apparatuur en technologie, de rol van de persoon die deze apparatuur onderhoudt niet is afgenomen, maar juist groter wordt.