Raad het nummer uit de beschrijving. Muzikaal quizspel "Laten we de wereld kleuren met liedjes en bloemen"

JIJ BENT MIJN MELODIE

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

Leidend.

Het stroomde door de kloven van eeuwen.

En een regenboog die in de verte oprijst.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend.

6 woorden:

4 woorden:

3 woorden:

drie woorden :

Competitie "Raad het woord"

Leidend.

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

JIJ BENT MIJN MELODIE

MUZIKAAL SPELPROGRAMMA

Het spelprogramma is bedoeld voor de middelbare schoolleeftijd.

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

De plechtige ouverture klinkt en de presentator komt het podium op.

Leidend. Muziek is een kunst die de mens al sinds de oudheid begeleidt. Muziek drukt de gedachten en gevoelens van mensen uit.

Oh, muziek van grote inspiratie,
Is het niet van de hemelse rotskusten?
Aan de harten van mensen die in de verte wonen,
Het stroomde door de kloven van eeuwen.
Oh, muziek met een subliem gevoel!
Het bevat de donder van de hemel en het ruisen van de aarde,
En het afgemeten geluid van regen, eenvoudig en verdrietig,
En een regenboog die in de verte oprijst.

Goedemiddag, lieve jongens! Vandaag nodigen we jullie allemaal uit om deel te nemen aan ons programma “Jij bent mijn melodie”. Ik hoop dat jullie allemaal graag naar muziek luisteren, veel liedjes kennen en ze met plezier zingen. Dus hier gaan we.

Deelnemers aan het spel zijn kinderen uit het publiek die de kwalificatieronde hebben doorstaan, in een aantal van 8 personen.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend. Vertaal deze gobbledygook naar normale taal precies het tegenovergestelde.

De roze vrachtwagen vliegt en oscilleert. (De blauwe koets rijdt en zwaait.)
De tornado schreeuwde een hymne naar hem: sta op, cactus, kauw, kauw. (De sneeuwstorm zong een lied voor haar: slaap, kerstboom, tot ziens.)
Vreemde wolf, jij bent mijn kleine wolf. (Mijn konijntje, ik ben jouw konijntje.)
Waarom zouden vijanden in een donkere kerker zitten... (Waarom zouden vrienden over de hele wereld ronddwalen...)
De uitgeruste productie-instrumenten slapen niet. (Vermoeid speelgoed slaapt.)
Er lagen sprinkhanen in de boom. (Er zat een sprinkhaan in het gras.)
Voorbij de zwarte perzik van de zon. (Verleden witte appel maan...)
Een oudere wandelaar werkt aan de overkant van de Wolga. (Een jonge Kozak loopt langs de Don.)
Grootvader haatte de wolf een beetje. (Grootmoeder hield heel veel van de geit.)
Jong, jong, barstte in tranen uit. (Kapitein, kapitein, glimlach.)

Er starten 8 deelnemers. Na elke competitie wordt één van de deelnemers geëlimineerd.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend. Jouw taak is om de lijn van het lied voort te zetten. Het aantal woorden per regel zal geleidelijk afnemen.

Je kunt nummers kiezen die passen bij jouw smaak en bij de smaak van de groep waarin het spel wordt gespeeld.

6 woorden:

Hij heeft een pet op zijn hoofd, maar hij is voor de gek gehouden... (er zal een vijand zijn).
Zwaarden klinken, als het gerinkel van een glas, van... (de kindertijd behaagt mijn oren).
Ik ken geen mislukkingen omdat... (ik ben een bedrieger zodra ik de weg oversteek...)
Sneeuw drijft op een ijsschots, alsof op... (een brigantijn, op grijze, ruwe zeeën).
En de gevleugelde schommel begint te rennen... (alles in de wereld is vergeten).
Laat mama terugkomen, laat mama komen... (laat mama mij zeker vinden).
Ik was ooit een vreemd, naamloos speeltje... (dat niemand in de winkel kocht).
Uit een glimlach in de lucht zal een regenboog ontwaken... (deel je glimlach).

4 woorden:

Geluk schuilt plotseling in stilte... (klopte op de deur).
In de groene lente onder de oude... (Vanyusha vraagt met zijn geliefde om een dennenboom).
De januari-blizzard luidt, en... (de buien striemen elastisch).
Beren wrijven met hun rug tegen... (de aardas).
Wacht, locomotief, niet kloppen... (wielen, conducteur, druk op de rem).
In het donkerblauwe bos...(waar de espenbomen trillen).
Daar wonen ongelukkige mensen... (wilden, verschrikkelijk van uiterlijk).
Als ik... (Sultan, zou ik drie vrouwen hebben).

3 woorden:

De locomotief zal rechtdoor rennen... (naar de grens, veel plezier, jongens, we zijn nu soldaten).
Hoe is het leven zonder... (lente, lente zonder onweer).
Er is een zwarte vijver in het gravenpark.
Laat je neus niet hangen... (Adelborsten, is het leven slecht of goed).
Ik hoor een stem van... (prachtige afstand).
Voor vier zeeën... (voor vier zonnen).
Ik zou kunnen... (gitaar spelen).
De veren opschudden... (de hoed, fluisteren we meer dan eens tegen het lot).

Na deze wedstrijd wordt één deelnemer geëlimineerd. Als de score gelijk is, worden er meer nummers aangeboden drie woorden :

Onder de blauwe lucht... (er is een gouden stad).
Het vloog in brand, schitterde zelf... (een heldere ster, wat betekent dat je opnieuw geboren bent, je bent nog jong).
Waar gaat de kindertijd naartoe... (naar welke steden).
En ik wil... (en ik wil weer over de daken rennen).

Competitie "Raad het woord"

Leidend. Melodie is de ziel van muziek. Het is de melodie in de muziek die het dichtst bij een persoon staat, omdat deze in harmonie is met zijn stem, zijn ziel. Los de kruiswoordpuzzel op, de aanwijzing is het woord "Melodie".

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

Eén van de drie pijlers van muziek. (Maart)
De persoon die het liedje begint. (Start het liedje)
Russisch volksmuziekinstrument. (Balalaika)
Auteur van het ballet "De Notenkraker". (Tsjaikovsky)
Leider van het koor en orkest. (Geleider)
Een plechtig lied aangenomen als symbool van de staat. (Hymne)
Eén van de drie pijlers van muziek. (Liedje)

Zes deelnemers nemen enveloppen met daarin plaquettes met de namen van componisten en de namen van cartoons.
Er worden muziekfragmenten gespeeld, je moet een componist, de auteur van het nummer kiezen en de cartoon een naam geven.

1. “True Friend”, film “Timka en Dimka”, tekst van M. Plyatskovsky, muziek van B. Savelyev.
2. “Song of the Black Cat”, film “Blue Puppy”, tekst van Yu Entin, muziek van G. Gladkov.
3. "Song of the Silk Tassel", film "Silk Tassel", tekst van M. Plyatskovsky, muziek van Y. Chichkov.
4. "Of misschien een kraai", film "Plasticine Crow", S. Nikitina.
5. "Lullaby of the Bear", film "Umka", tekst van Y. Yakovlev, muziek van E. Krylatov.
6. “Boat”, film “In the Port”, tekst van S. Kozlov, muziek van M. Minkov.
7. “Song of a Baby Mammoth”, film “Mother for a Baby Mammoth”, tekst door D. Nepomnyashchy, muziek door V. Shainsky.
8. “A Ray of Golden Sun”, film “In de voetsporen van de Bremer stadsmuzikanten”, tekst van Yu Entin, muziek van G. Gladkov.
9. “Smile”, film “Little Raccoon”, tekst van M. Plyatskovsky, muziek van V. Shainsky.

Er doen 5 mensen mee.

Leidend. Laten we om te beginnen de naam onthouden van een groep artiesten bestaande uit twee personen (duet), drie (trio), vier (kwartet), vijf (kwintet), zes (sextet), zeven (septet), acht (octet) , van de negen (nonet).

Los de vergelijkingen op:

Septet + duet = (geen)
Octet - kwartet = (kwartet)
Kwintet + trio = (octet)
Geenet - sextet = (trio)
Septet - kwartet = (trio)
Duet + kwartet + octet - septet = (septet)
Trio + nonet + duet - kwintet = (nonet)
Kwartet + trio + nonet - septet = (nonet)
Duet + octet + sextet - nonet = (septet)
Trio + kwartet + duet - kwintet = (kwartet)

Competitie "Muziekinstrument"

Er doen al 4 kinderen mee aan deze wedstrijdtaak. Elke deelnemer krijgt 4 kaarten met een beschrijving en afbeelding van de gereedschappen.
We moeten ze met elkaar in verband brengen en het instrument een naam geven.

Een snaarinstrument van oude oorsprong. De eenvoudigste typen waren drieduizend jaar voor Christus bekend in het oude Egypte en Assyro-Babylonië. e. Het instrument was een groot driehoekig frame met een resonatorlichaam waarop snaren werden getrokken. Het werd in de regel door vrouwen gespeeld. Modern instrument heeft 47 snaren. In opera imiteert het het geluid van gusli. (Harp)
Het Russische folktokkelinstrument, verwant aan de gitaar, mandoline en domra, is sinds het begin van de 18e eeuw wijdverspreid. Het instrument wordt zowel orkestraal als solo gebruikt; driehoekige body, voorzien van een hals, 3 snaren. (Balalaika)
Het grootste en laagst klinkende instrument uit de snaarstrijkersfamilie. Zijn voorouders zijn oude basgamba's, die qua uiterlijk lijken op cello's, maar groter formaat. De lengte is ongeveer 2 meter. Het wordt zittend op een hoge kruk of staand gespeeld. (Contrabas)
Een toetsinstrument dat wordt gekenmerkt door zijn enorme omvang en rijkdom aan timbre en dynamische tinten. Vertaald uit het Grieks als “gereedschap”. Uitgevonden in de 3e eeuw. BC e. in Alexandrië. Sinds de 11e eeuw wordt het alleen in kerken geïnstalleerd. (Orgaan)
Een muziekinstrument met toetsenbordwind is een soort mondharmonica. Uitgevonden in Berlijn in 1822. Aan de ene kant van dit instrument zitten toetsen, zoals een piano. (Accordeon)
De letterlijke vertaling van de naam van dit koperinstrument is boshoorn. De voorloper van het instrument was een jachthoorn, waarop werd geblazen. Om het geluid over een lange afstand te laten horen, begonnen ze de hoorn te verlengen, en om het spelen gemakkelijker te maken, pasten ze zich aan om hem te "draaien". In 1664 introduceerde de Franse componist Jean Baptiste Lully dit instrument voor het eerst in het orkest. (Franse hoorn)
Dit instrument is in de 15e eeuw ontstaan uit een pijp: hij werd flink verlengd en er werd een intrekbare schuifbuis gemaakt. Dit instrument is er één van bekende plaatsen in de kopergroep. Dit instrument is erg goed in het produceren van heroïsche en tragische melodieën. (Trombone)
Het oude muziekinstrument is algemeen bekend in Armenië, Georgië, Oezbekistan en Tadzjikistan. Het is een houten buis met een mof en meerdere gaten in de zijwanden. Dit instrument wordt meestal buiten bespeeld en begeleidt volksdansen. (Zurna)

Competitie ‘Het lied blijft bij de persoon’

Aan het einde van het programma voeren 3 deelnemers karaoke uit. Liedjes worden door het lot getrokken. Artistieke vaardigheden, wijze van optreden, karakter en inleven in de muziek worden beoordeeld.

Er wordt voorgesteld om het volgende uit te voeren:

Kinderliedjes;
- liedjes uit de film;
- moderne popsongs.

Elke groep heeft 3 nummers. De teksten worden aan de deelnemers gegeven.
Dit kunnen liedjes zijn van dergelijke componisten:

1) Jevgeni Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Chichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.

Muziek spelletjes en wedstrijden vormen altijd een prachtige aanvulling op en worden soms de basis van het hele entertainmentprogramma van de avond. Muzikale spelletjes zijn vooral geschikt voor vermaak aan tafel of voor originele felicitaties. Bedrijfsfeesten bevorderen de teameenheid, omdat ze als teamcompetities gehouden kunnen worden.

Voorgesteld muziekspelen en wedstrijden voor bedrijfsevenementen, Ze passen perfect in het vakantieprogramma en voegen er spanning en afwisseling aan toe.

1. Teammuziekwedstrijd "Song Marathon"

Op elke vakantie worden er vrolijk verschillende wedstrijden gehouden: "Wie kan wie verslaan?" Bij bedrijfsevenementen kan dit een competitie zijn tussen de mannelijke en vrouwelijke helft van de gasten. De taken voor de competitie zijn heel verschillend:

Mannen zingen regels uit liedjes, waarbij ze complimenten (of gewoon meningen) uiten aan de dames, en ze reageren met regels uit liedjes over mannen:

In alfabetische volgorde begint het eerste team met de letter “A”, het tweede met “B”. Met een stopwatch om te tellen hoe vaak elk team de tijdslimiet (bijvoorbeeld 30 seconden) van de beraadslaging heeft overschreden:

Liedjes over verschillende tijden jaartal, kleur, enz.

2. Lied "Krokodil".

Het is beter om deze competitie ook tussen teams te organiseren. Elk team krijgt de opdracht om met het hele team een fragment uit een lied te dramatiseren met behulp van gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Alleen nummers voor de taak moeten goed herkend en speelbaar zijn. Bijvoorbeeld. Wrijf geen zout in mijn wond, zeg niet snikkend: 'Ik ga 's nachts met mijn paard de weide in', 'Ik sta weer te roken', mama vertelde me over bedrieglijke liefde', enz. .

3. Muzikale competitie voor een bedrijfsfeest “Guess and Sing”.

Welk onderdeel van de militaire uitrusting maakte de heldin gek? (Hier komt iemand de heuvel af)

Hoe moeten de knopen van een soldaat worden gerangschikt? (De soldaat heeft een vrije dag, knoppen op een rij)

Waar werd de soldaat rechtstreeks uit het militaire registratie- en rekruteringsbureau gehaald? (Hoe kon het gebeuren, tot aan de grens)

Wat is de liefdevolle naam voor een goede commandant? (Gevecht, papa, papa...)

Waar ging het meisje heen om over haar adelaar te zingen? (Katyusha kwam aan land)

Waar wil de held zowel pizza als chocolade voor ruilen? (Ik vind het leuk als je naakt rondloopt)

Welke overtredingen van de hygiënenormen is een verliefde man bereid te begaan? (Ik ben klaar om het zand te kussen waarop je liep)

Wat was verbonden, werd geheim en zal zeker niet worden onderscheiden? (Muziek heeft ons verbonden)

4. Komisch muzikaal nummer op alles beroemd lied"Ben ik schuldig?"

Komische, bekende composities zullen de gasten vermaken en de geest van iedereen die tijdens de vakantie aanwezig is, opvrolijken.

Dit graplied wordt door velen op de melodie van een favoriet uitgevoerd volkslied“Ben ik schuldig” met minusbegeleiding. De eerste twee regels van elk couplet worden gezongen zoals in het origineel, en de volgende twee regels worden gezongen met een andere tekst met humoristische inhoud. Onverwachte, grappige teksten, een bekende melodie en soulvolle uitvoering - alles wat je nodig hebt om plezier te hebben met vrienden. Het is het beste om voor elke deelnemer van tevoren kaarten klaar te maken, waarop haar versie van de derde en vierde regel en twee regels van de originele tekst van het lied worden afgedrukt. Er kan een speciale prijs worden ingesteld voor degenen die spontaan een eigen versie bedenken.

Eerste deelnemer:

Ben ik de schuldige, ben ik de schuldige
Is het mijn schuld dat ik liefheb?

"Dat ik filet kook en ook Olivier,
En ik voed hem vanuit de buik."

Tweede deelnemer:

Het is mijn eigen schuld, het is allemaal mijn schuld,
Je wilt jezelf nog steeds rechtvaardigen!

zingt zijn versie:

"Dus waarom, waarom geef ik hem geleivlees?
Heb je de cognac op je laten nippen?"

Derde deelnemer:

Gekust en vergeven, gekust en vergeven,
Hij zei dat ik de zijne zou zijn!

zingt zijn versie:

"Hij beloofde ook een bontjas voor me te kopen,
Er bestaat simpelweg niet zoiets als ‘niemand’

Vierde deelnemer:

Oh, jij, mijn moeder, oh, jij, mijn moeder,
Laat mij gaan wandelen!

zingt zijn versie:

"Om naar de apotheek te gaan en oordopjes te kopen,
Zijn snurken is niet te stoppen!”

Vijfde deelnemer:

Ben ik de schuldige, ben ik de schuldige
Is het mijn schuld dat ik liefheb?

zingt zijn versie:

"Hij zal onzin praten en worden gemaaid door seks,
O, ik ben bang dat ik hem zal vermoorden!"

5. Muzikaal entertainment"RAP op een bedrijfsfeest."

(De wedstrijd is uitgesteld - bekijk)

6. Muzikaal spel voor 23 februari ‘Teken een voertuig".

JIJ BENT MIJN MELODIE

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

Leidend.

Het stroomde door de kloven van eeuwen.

En een regenboog die in de verte oprijst.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend.

6 woorden:

4 woorden:

3 woorden:

drie woorden :

Competitie "Raad het woord"

Leidend.

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

JIJ BENT MIJN MELODIE

MUZIKAAL SPELPROGRAMMA

Het spelprogramma is bedoeld voor de middelbare schoolleeftijd.

VOORTGANG VAN HET SPELPROGRAMMA

De plechtige ouverture klinkt en de presentator komt het podium op.

Leidend. Muziek is een kunst die de mens al sinds de oudheid begeleidt. Muziek drukt de gedachten en gevoelens van mensen uit.

Deelnemers aan het spel zijn kinderen uit het publiek die de kwalificatieronde hebben doorstaan, in een aantal van 8 personen.

Kwalificatieronde “Shifters”

Leidend. Vertaal deze gobbledygook in normale taal, precies het tegenovergestelde.

De roze vrachtwagen vliegt en oscilleert. (De blauwe koets rijdt en zwaait.)
De tornado schreeuwde een hymne naar hem: sta op, cactus, kauw, kauw. (De sneeuwstorm zong een lied voor haar: slaap, kerstboom, tot ziens.)
Vreemde wolf, jij bent mijn kleine wolf. (Mijn konijntje, ik ben jouw konijntje.)
Waarom zouden vijanden in een donkere kerker zitten... (Waarom zouden vrienden over de hele wereld ronddwalen...)
De uitgeruste productie-instrumenten slapen niet. (Vermoeid speelgoed slaapt.)
Er lagen sprinkhanen in de boom. (Er zat een sprinkhaan in het gras.)
Voorbij de zwarte perzik van de zon. (Voorbij de witte appel van de maan...)
Een oudere wandelaar werkt aan de overkant van de Wolga. (Een jonge Kozak loopt langs de Don.)
Grootvader haatte de wolf een beetje. (Grootmoeder hield heel veel van de geit.)
Jong, jong, barstte in tranen uit. (Kapitein, kapitein, glimlach.)

Er starten 8 deelnemers. Na elke competitie wordt één van de deelnemers geëlimineerd.

Competitie ‘Continue the Song’

Leidend. Jouw taak is om de lijn van het lied voort te zetten. Het aantal woorden per regel zal geleidelijk afnemen.

Je kunt nummers kiezen die passen bij jouw smaak en bij de smaak van de groep waarin het spel wordt gespeeld.

6 woorden:

Hij heeft een pet op zijn hoofd, maar hij is voor de gek gehouden... (er zal een vijand zijn).
Zwaarden klinken, als het gerinkel van een glas, van... (de kindertijd behaagt mijn oren).
Ik ken geen mislukkingen omdat... (ik ben een bedrieger zodra ik de weg oversteek...)
Sneeuw drijft op een ijsschots, alsof op... (een brigantijn, op grijze, ruwe zeeën).
En de gevleugelde schommel begint te rennen... (alles in de wereld is vergeten).
Laat mama terugkomen, laat mama komen... (laat mama mij zeker vinden).
Ik was ooit een vreemd, naamloos speeltje... (dat niemand in de winkel kocht).
Uit een glimlach in de lucht zal een regenboog ontwaken... (deel je glimlach).

4 woorden:

Geluk schuilt plotseling in stilte... (klopte op de deur).
In de groene lente onder de oude... (Vanyusha vraagt met zijn geliefde om een dennenboom).
De januari-blizzard luidt, en... (de buien striemen elastisch).
Beren wrijven met hun rug tegen... (de aardas).
Wacht, locomotief, niet kloppen... (wielen, conducteur, druk op de rem).
In het donkerblauwe bos...(waar de espenbomen trillen).
Daar wonen ongelukkige mensen... (wilden, verschrikkelijk van uiterlijk).
Als ik... (Sultan, zou ik drie vrouwen hebben).

3 woorden:

De locomotief zal rechtdoor rennen... (naar de grens, veel plezier, jongens, we zijn nu soldaten).
Hoe is het leven zonder... (lente, lente zonder onweer).
Er is een zwarte vijver in het gravenpark.
Laat je neus niet hangen... (Adelborsten, is het leven slecht of goed).
Ik hoor een stem van... (prachtige afstand).
Voor vier zeeën... (voor vier zonnen).
Ik zou kunnen... (gitaar spelen).
De veren opschudden... (de hoed, fluisteren we meer dan eens tegen het lot).

Na deze wedstrijd wordt één deelnemer geëlimineerd. Als de score gelijk is, worden er meer nummers aangeboden drie woorden :

Onder de blauwe lucht... (er is een gouden stad).
Het vloog in brand, schitterde zelf... (een heldere ster, wat betekent dat je opnieuw geboren bent, je bent nog jong).
Waar gaat de kindertijd naartoe... (naar welke steden).
En ik wil... (en ik wil weer over de daken rennen).

Competitie "Raad het woord"

				M	A	R	Sch
	Z	A	P	E	IN	A	L	A
		B	A	L	A	L	A	Y	NAAR	A
H	A	Y	NAAR	OVER	IN	MET	NAAR	EN	Y
				D	EN	R	EN	EN	E	R
			G	EN	M	N
P	E	MET	N	I

Eén van de drie pijlers van muziek. (Maart)
De persoon die het liedje begint. (Start het liedje)
Russisch volksmuziekinstrument. (Balalaika)
Auteur van het ballet "De Notenkraker". (Tsjaikovsky)
Leider van het koor en orkest. (Geleider)
Een plechtig lied aangenomen als symbool van de staat. (Hymne)
Eén van de drie pijlers van muziek. (Liedje)

Er doen 5 mensen mee.

Los de vergelijkingen op:

Septet + duet = (geen)
Octet - kwartet = (kwartet)
Kwintet + trio = (octet)
Geenet - sextet = (trio)
Septet - kwartet = (trio)
Duet + kwartet + octet - septet = (septet)
Trio + nonet + duet - kwintet = (nonet)
Kwartet + trio + nonet - septet = (nonet)
Duet + octet + sextet - nonet = (septet)
Trio + kwartet + duet - kwintet = (kwartet)

Competitie "Muziekinstrument"

Een snaarinstrument van oude oorsprong. De eenvoudigste typen waren drieduizend jaar voor Christus bekend in het oude Egypte en Assyro-Babylonië. e. Het instrument was een groot driehoekig frame met een resonatorlichaam waarop snaren werden getrokken. Het werd in de regel door vrouwen gespeeld. Het moderne instrument heeft 47 snaren. In opera imiteert het het geluid van gusli. (Harp)
Het Russische folktokkelinstrument, verwant aan de gitaar, mandoline en domra, is sinds het begin van de 18e eeuw wijdverspreid. Het instrument wordt zowel orkestraal als solo gebruikt; driehoekige body, voorzien van een hals, 3 snaren. (Balalaika)
Het grootste en laagst klinkende instrument uit de snaarstrijkersfamilie. Zijn voorouders zijn oude basgamba's, die qua uiterlijk lijken op een cello, maar groter van formaat. De lengte is ongeveer 2 meter. Het wordt zittend op een hoge kruk of staand gespeeld. (Contrabas)
Een toetsinstrument dat wordt gekenmerkt door zijn enorme omvang en rijkdom aan timbre en dynamische tinten. Vertaald uit het Grieks als “gereedschap”. Uitgevonden in de 3e eeuw. BC e. in Alexandrië. Sinds de 11e eeuw wordt het alleen in kerken geïnstalleerd. (Orgaan)
Een muziekinstrument met toetsenbordwind is een soort mondharmonica. Uitgevonden in Berlijn in 1822. Aan de ene kant van dit instrument zitten toetsen, zoals een piano. (Accordeon)
De letterlijke vertaling van de naam van dit koperinstrument is boshoorn. De voorloper van het instrument was een jachthoorn, waarop werd geblazen. Om het geluid over een lange afstand te laten horen, begonnen ze de hoorn te verlengen, en om het spelen gemakkelijker te maken, pasten ze zich aan om hem te "draaien". In 1664 introduceerde de Franse componist Jean Baptiste Lully dit instrument voor het eerst in het orkest. (Franse hoorn)
Dit instrument is in de 15e eeuw ontstaan uit een pijp: hij werd flink verlengd en er werd een intrekbare schuifbuis gemaakt. Dit instrument neemt een van de bekende plaatsen in de groep koperblazers in. Dit instrument is erg goed in het produceren van heroïsche en tragische melodieën. (Trombone)
Het oude muziekinstrument is algemeen bekend in Armenië, Georgië, Oezbekistan en Tadzjikistan. Het is een houten buis met een mof en meerdere gaten in de zijwanden. Dit instrument wordt meestal buiten bespeeld en begeleidt volksdansen. (Zurna)

Competitie ‘Het lied blijft bij de persoon’

Er wordt voorgesteld om het volgende uit te voeren:

Kinderliedjes;
- liedjes uit de film;
- moderne popsongs.

Elke groep heeft 3 nummers. De teksten worden aan de deelnemers gegeven.
Dit kunnen liedjes zijn van dergelijke componisten:

1) Jevgeni Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Chichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.

Doel: Om bij kinderen een cognitieve interesse in muzikale activiteiten te bevorderen. Ontwikkel communicatieve en creatieve vaardigheden. Roep een positieve emotionele reactie op.

Apparatuur: Fonogrammen met kinderliedjes, een set kindermuziekinstrumenten, scorekaarten voor de jury, stoelen voor elk team.

Voortgang van het evenement:

Presentator: Hallo jongens! Ik heet jullie welkom, jongens en meisjes, bij onze leuke, muzikale en vermakelijke quiz “Guess the Melody”. Melodie is muziek en het omringt ons overal. En waarschijnlijk heeft ieder van jullie een favoriet nummer of favoriete artiest. Vertel me, van wat voor soort muziek hou je? (antwoorden van kinderen). Vandaag nodig ik je uit om deel te nemen aan een quiz, die zal bestaan uit muziekwedstrijden. Om dit te doen, hebben we de teams "Merry Notes" en

"Melodica".

(Kinderen moeten de namen van de liedjes uit de muzikale passage bepalen: achtergrondtrack; 8 liedjes voor elk team)

1. Er zat een sprinkhaan in het gras.

2. Er werd een kerstboom geboren in het bos

3. Een echte vriend.

4. Vrienden (gr. Barbariki)

5. Twee grappige ganzen.

7. Van een glimlach.

8. Kijk (m/v Fixiki)

9. Antosjka.

10. Lied van de leeuwenwelp en de schildpad

11. Dans van de kleine eendjes.

12. Chunga-changa.

14. Drie tankers

15. Het lied van Kleine Mammoet

16. Cheburashka's lied

De jury beoordeelt de wedstrijd

(Kinderen moeten het liedje herkennen aan de verbale beschrijving; 4 liedjes voor elk team)

1. Een liedje over hoe een verjaardagscadeau per helikopter werd gebracht. ("Lied van de krokodil Gena" (laat ze onhandig rennen)

2. Een lied over twee pluimveevogels van verschillende kleuren. ("Twee vrolijke ganzen")

3. Het lied gaat over hoe goed het is om met vrienden te wandelen en liedjes te zingen. ("Het is leuk om samen te lopen")

4. Lied van een meisje dat een felgekleurde hoofdtooi droeg ("Lied van Roodkapje")

5. Het liedje na tekenfilms waarmee alle kinderen naar bed gaan. ("Vermoeid speelgoed slaapt")

6. Een lied over een houten jongen die zijn ABC inruilde voor een theaterkaartje. ("Pinokkio")

7. Een lied over een naaldboom die koud is. ("Kleine kerstboom")

8. Een lied over een dier dat op een ijsschots drijft. ("Lied van de babymammoet")

De jury beoordeelt de wedstrijd

Wiens team zal het zich herinneren meer titels muziekinstrumenten

Kinderen krijgen afbeeldingen van muziekinstrumenten te zien, ze moeten de instrumenten noemen die ze herkennen.

De jury beoordeelt de wedstrijd

Flashmob-Danspauze voor deelnemers en toeschouwers:

dans op het lied "Pinocchio" (leraar toont bewegingen)

Competitie nr. 4 "Wat is dit?"

Kinderen moeten een uitgeknipte afbeelding bij de afbeelding verzamelen muziekinstrument. Wie is sneller?

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 5 "Dansen"Kapiteins competitie?

Elk team (aanvoerder) krijgt een Whatman-papiertje, waarop ze dansen op de muziek; het Whatman-papiertje wordt gevouwen (3 keer). Het team dat de meeste dansers over heeft op het Whatman-papier, en degene die het langst kan dansen op het resterende stuk, wint.

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 6 "Muziekkenner"

1) Wat voor soort instrument kan je van een riet maken als je er gaten in maakt? (Pijp)

2) Wat is de naam van het beroep van een persoon die liedjes uitvoert? (Zanger)

3) Hoe heet het liedje dat ze zingen voordat ze naar bed gaan? (Slaapliedje)

4) Het beroep van de persoon die muziek schrijft? (Componist)

5) Noem het hoofdlied van ons land. (Hymne)

6) Welk lied zong de moedergeit zodat de kinderen de deur voor haar zouden openen? (Een liedje neuriën)

7) Noem het muziekinstrument dat de krokodil Gena bespeelt? (Harmonische)

De jury beoordeelt de wedstrijd

Nu hoor je het geluid van een muziekinstrument. Je hebt nodig

noem hem

1.Trommel

2. Maracas

4. Piano

5. Accordeon

8. Viool

Spel "Muzikale Carrousel"

Deelnemers rennen rond de stoelen op de muziek (er zijn er 1 minder dan kinderen; aan het einde van de muziek nemen de kinderen hun plaats in, degenen die geen tijd hadden verlaten het spel, enzovoort tot de winnaar. (Eerste.) in elk team, en vervolgens 1 kind (winnaars in het team) in de algemene cirkel).

De jury beoordeelt de wedstrijd

Samenvattend.

Presentator: Dus onze muziek wedstrijden, waarvan er 7 waren, net zoveel als er muzieknoten zijn. Je hebt actief deelgenomen en de volgende punten verdiend.

De winnaars ontvangen prijzen en certificaten.

Downloaden:

Voorbeeld:

Muziekquiz “Raad de melodie”

Muzikale quiz "Raad de melodie."

Doel : Om bij kinderen een cognitieve interesse in muzikale activiteiten te bevorderen. Ontwikkel communicatieve en creatieve vaardigheden. Roep een positieve emotionele reactie op.

Apparatuur: Fonogrammen met kinderliedjes, een set kindermuziekinstrumenten, scorekaarten voor de jury, stoelen voor elk team.

Voortgang van het evenement:

Presentator : Hallo jongens! Ik heet jullie welkom, jongens en meisjes, bij onze leuke, muzikale en vermakelijke quiz “Guess the Melody”. Melodie is muziek en het omringt ons overal. En waarschijnlijk heeft ieder van jullie een favoriet nummer of favoriete artiest. Vertel me, van wat voor soort muziek hou je? (antwoorden van kinderen). Vandaag nodig ik je uit om deel te nemen aan een quiz, die zal bestaan uit muziekwedstrijden. Om dit te doen, hebben we de teams "Merry Notes" en

"Melodica".

Competitie nr. 1 "Raad de melodie."

(Kinderen moeten de namen van de liedjes uit de muzikale passage bepalen: achtergrondtrack; 8 liedjes voor elk team)

1. Er zat een sprinkhaan in het gras.

2. Er werd een kerstboom geboren in het bos

3. Een echte vriend.

4. Vrienden (gr. Barbariki)

5. Twee grappige ganzen.

7. Van een glimlach.

8. Kijk (m/v Fixiki)

9. Antosjka.

10. Lied van de leeuwenwelp en de schildpad

11. Dans van de kleine eendjes.

12. Chunga-changa.

13. Katjoesja

14. Drie tankers

15. Het lied van Kleine Mammoet

16. Cheburashka's lied

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 2 "Herken het nummer aan de hand van de beschrijving."

(Kinderen moeten het liedje herkennen aan de verbale beschrijving; 4 liedjes voor elk team)

1. Een liedje over hoe een verjaardagscadeau per helikopter werd gebracht. ("Lied van de krokodil Gena" (laat ze onhandig rennen)

2. Een lied over twee pluimveevogels van verschillende kleuren. ("Twee vrolijke ganzen")

3. Een lied over hoegoed om met vrienden te wandelen en te zingenliedjes. ("Het is leuk om samen te lopen")

4. Lied van een meisje dat een felgekleurde hoofdtooi droeg ("Lied van Roodkapje")

5. Het liedje na tekenfilms waarmee alle kinderen naar bed gaan. ("Vermoeid speelgoed slaapt")

6. Een lied over een houten jongen die zijn ABC inruilde voor een theaterkaartje. ("Pinokkio")

7. Een lied over een naaldboom die koud is. ("Kleine kerstboom")

8. Een lied over een dier dat op een ijsschots drijft. ("Lied van de babymammoet")

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 3 "Muziekinstrumenten"

Wiens team kan zich meer namen van muziekinstrumenten herinneren?

Kinderen krijgen afbeeldingen van muziekinstrumenten te zien, ze moeten de instrumenten noemen die ze herkennen.

De jury beoordeelt de wedstrijd

Flashmob -Danspauze voor deelnemers en toeschouwers:

dans op het lied "Pinocchio" (leraar toont bewegingen)

Competitie nr. 4 "Wat is dit?"

Kinderen moeten een uitgeknipte afbeelding van een muziekinstrument verzamelen. Wie is sneller?

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 5 "Dansen"Kapiteins competitie?

Elk team ( de kapitein) krijgt een Whatman-papiertje, waarop ze dansen op de muziek; nadat de muziek verandert, wordt het Whatman-papiertje gevouwen (3 keer). Het team dat de meeste dansers over heeft op het Whatman-papier, en degene die het langst kan dansen op het resterende stuk, wint.

De jury beoordeelt de wedstrijd

Competitie nr. 6 "Muziekkenner"

1) Wat voor soort instrument kan je van een riet maken als je er gaten in maakt? (Pijp)

2) Wat is de naam van het beroep van een persoon die liedjes uitvoert? (Zanger)

3) Hoe heet het liedje dat ze zingen voordat ze naar bed gaan? (Slaapliedje)

4) Het beroep van de persoon die muziek schrijft? (Componist)

5) Noem het hoofdlied van ons land. (Hymne)

6) Welk lied zong de moedergeit zodat de kinderen de deur voor haar zouden openen? (Een liedje neuriën)

7) Noem het muziekinstrument dat de krokodil Gena bespeelt? (Harmonische)

De jury beoordeelt de wedstrijd

Liedpauze “Het hert heeft een groot huis”

Competitie nr. 7 “Raad eens hoe het klinkt”

Nu hoor je het geluid van een muziekinstrument. Je hebt nodig

noem hem

Geluiden:

1.Trommel

2. Maracas

3. Lepels

4. Piano

5. Accordeon

6. Dombra

7. Gitaar

8. Viool

Spel "Muzikale Carrousel"

De jury beoordeelt de wedstrijd

Samenvattend.

Presentator : Onze muziekwedstrijden zijn afgelopen, waarvan er 7 waren, evenveel als er muzieknoten zijn. Je hebt actief deelgenomen en de volgende punten verdiend.

De winnaars ontvangen prijzen en certificaten.

1. Een lied over de dagelijkse bezigheden van kinderen van 10-11 jaar.

(“Wat ze op school leren”)

2. Lied over een eenzame schoonheid.

(“Er stond een berk in het veld”)

3. Het liedje gaat over een stuk land waar bananen en kokosnoten groeien en waar veel plezier wordt beleefd.

("Chunga-Changa")

4. Een lied over de tragische dood van een klein insect.

(“Een sprinkhaan zat in het gras”)

5. Het lied gaat over een middel waarmee je alle moeilijkheden kunt overwinnen.

(“Als een vriend een vriend ontmoet”)

6. Een lied over mensen wier huis een bos is en wier leven een weg is.

("Lied van Vrienden")

7. Een liedje over slecht weer op je verjaardag.

("Gena's lied")

Muziekquiz

Bij de quiz zijn twee teams betrokken, die vooraf moeten nadenken over hun naam, een motto en een aanvoerder moeten kiezen.

Er wordt muziek afgespeeld (misschien de screensaver voor het programma "Guess the Melody"). De gastheer nodigt de teams uit op het podium en stelt de juryleden voor.

Competitie 1. “Raad de melodie”

Leidend. Nu klinken melodieën uit liedjes. Jouw taak is om het liedje te herkennen, het op te pakken en één couplet te zingen.

1. “Het is leuk om samen te lopen” (muziek van V. Shainsky);

2. “Plaag de honden niet” (muziek van E. Ptichkin);

3. “Golden Wedding” (muziek van R. Pauls);

4. "Gevleugelde swing" (muziek van E. Krylatov).

Competitie 2. “Vind het ‘extra’ woord”

Leidend. Er staan woorden op het bord, zoek de vreemde eend in de bijt.

1. Viool, trompet, gitaar, balalaika. (Pijp)

2. Strijkstok, snaren, wapenstok, sleutels. (Snaren, aangezien de rest van de items van hout is)

Competitie 3. “Raadsels”

Leidend. Ik zal raadsels stellen, en jij moet raden. Wie het sneller doet, wint.

Welk instrument?

Zijn er snaren en een pedaal?

Wat is dit? Ongetwijfeld

Dit is onze sonore... (Piano)

Hij lijkt op de broer van de accordeon,

Waar plezier is, daar is hij.

Ik zal geen hints geven

Iedereen weet het... (Accordeon)

Luider dan een fluit

Luider dan violen

Onze reus is luider dan trompetten:

Het is ritmisch, het is anders -

Onze vrolijke... (Trommel)

Ik bracht de pijp naar mijn lippen,

Een triller stroomde door het bos,

Het instrument is erg kwetsbaar

Het heet... (Pijp)

Competitie 4 “Drie pijlers”

Leidend. Je weet dat alle muziek op drie pijlers is gebouwd: zang, dans, mars. Vraag aan het team: wat is de “walvis” van deze muziek? Als je het weet, vertel me dan wat het is stukje muziek en wie is de auteur ervan.

1. E. Doga. "Waltz" uit de film "My Tender and Tender Beast."

2. W. Mozart. "Slaapliedje".

3. M. Glinka. "Polka".

4. P. Tsjaikovski. "Mars van de Houten Soldaten"

Competitie 5 “Voor de beste muziekexpert”

Leidend. Selecteer één vertegenwoordiger per team. Zijn taak is om te lezen wat er op de poster staat.

Terwijl de jongens zich klaarmaken, vindt de volgende wedstrijd plaats.

Competitie 6. “Muzikale woorden”

Leidend. Om aan deze wedstrijd deel te nemen, hoeft u alleen maar de namen te kennen van de noten waaruit de bekende toonladder bestaat: C. met betrekking tot. mi, fa. zout, la. si. Maar vreemd genoeg heb je bekendheid met de dieren- en plantenwereld nodig.

1. Geef een dier een naam waarvan de naam de letter “D” bevat.

(Schildpad)

2. Noem een plant waarvan de naam de notitie “zout” en een andere notitie bevat.

3. Noem een vogel en een bloem waarvan de namen de letter “B” bevatten.

(Mees, lila)

4. Noem een vogel en een plant met de letter “C” in hun naam.

(Hoop, weegbree)

Competitie 7. “Multi-afstandsbediening”

Leidend. Nu hoor je fragmenten uit liedjes die in tekenfilms te horen waren. Raad eens hoe ze heten en uit welke tekenfilms ze komen.

1. “Lied over een sprinkhaan” uit de tekenfilm “The Adventures of Dunno.”

2. ‘Smile’ uit de tekenfilm ‘Little Raccoon’.

3. ‘Lied der Vrienden’ uit de tekenfilm ‘De stadsmuzikanten van Bremen’.