• Tentukan sendiri jumlah bahan tertentu (rancangan TV, radio, akhbar dalam talian atau komunikasi dengan orang asing) atau jumlah masa yang akan anda gunakan untuk bahasa itu setiap hari dan jangan menyimpang daripada rancangan itu.
• Tulis perkataan baharu dan maknanya pada sekeping kertas dan sentiasa bawa sekeping kertas ini bersama anda, kadangkala melihatnya - dengan cara ini anda boleh mengingati segala-galanya dengan mudah.
• Penyerapan dalam persekitaran bahasa - Cara yang paling baik mempelajari bahasa asing, tetapi dalam kebanyakan kes seseorang tidak boleh melepaskan segala-galanya dan pergi ke negara lain. Walau bagaimanapun, pastikan anda cuba berkomunikasi dengan penutur asli - contohnya, menggunakan tapak khas di Internet.
• Terjemahan Google ialah alat yang baik yang boleh membantu anda dengan sebutan yang betul. Tetapi terjemahan perkataan dan ayat yang diperolehi menggunakannya tidak selalunya 100% tepat.
• Mulakan dengan mempelajari sepuluh perkataan (kata nama, kata adjektif atau kata kerja). Lakukan ini setiap hari selama tiga bulan. Ini mungkin kelihatan sukar, tetapi ia sebenarnya sangat mudah. Mempelajari sepuluh perkataan baharu setiap hari akan meluaskan perbendaharaan kata anda. Bagaimana lebih banyak perkataan anda tahu, lebih mudah untuk anda membentuk ayat dan menyatakan diri anda dalam bahasa asing.
• Setelah anda menguasai asas bahasa, anda boleh mula menonton filem dalam bahasa yang anda pelajari. Mulakan dengan yang mudah - yang telah anda lihat dan yang anda suka. Tonton filem dengan sari kata. Jika ini kelihatan sukar, biarkan sari kata atau audio dalam bahasa ibunda anda.
• Gunakan kertas nota melekit untuk meningkatkan perbendaharaan kata anda. Siarkannya di mana-mana - ini akan membolehkan anda membuat perkaitan langsung antara perkataan dalam bahasa asing dan visualisasinya.
• Jangan risau tentang membuat kesilapan pada mulanya. Anda tidak akan dapat bercakap bahasa asing dengan lancar pada hari pertama latihan, bersabarlah.
• Perkara utama adalah jangan berputus asa!
• Mula membaca buku lucu dalam bahasa yang anda pelajari - lebih baik jika ia adalah cerita lucu atau jenaka dengan gambar. Contohnya, anda boleh membaca anime, komik, majalah dan apa sahaja yang menarik minat anda. Ini akan mendorong anda untuk mempelajari bahasa - terutamanya jika anda tidak memahami apa yang ditulis. Ia juga boleh membantu untuk memulakan dengan buku kanak-kanak kerana ia mengandungi perkataan yang mudah diingati.
• Sesetengah orang lebih suka mendengar muzik. Cari lagu dalam bahasa yang anda pelajari. Dengarkan mereka beberapa kali, cuba fahami tentang apa lagu itu. Anda juga boleh mencari lirik di Internet dan cuba menyanyi karaoke.

Fakta yang luar biasa

1. Bagaimana untuk mula bercakap bahasa yang diingini hari ini;

2. Bagaimana untuk menguasai pertuturan yang lancar dan berjaya dalam perkara ini dalam beberapa bulan sahaja;

3. Betapa mudahnya untuk menyamar sebagai penutur asli bahasa sasaran;

Dalam kes ini, ia adalah lebih sesuai untuk digunakan Prinsip Pareto, yang mengatakan bahawa 20 peratus daripada usaha yang dibelanjakan untuk membangunkan perbendaharaan kata baharu akan membantu anda memahami 80 peratus daripada apa yang anda dengar.

Sebagai contoh, dalam bahasa Inggeris, seperti dalam banyak lagi, 65 peratus daripada mana-mana teks secara purata terdiri daripada 300 perkataan berulang. Set perkataan ini wujud dalam hampir semua bahasa, dan penutur asli sering menggunakannya.

Kad pembelajaran bahasa

Anda tidak perlu membayar apa-apa untuk mencari kad pra-sediaan dengan set perkataan yang paling kerap digunakan ini (atau dengan perkataan mengenai topik yang anda rancang untuk berkomunikasi).

Sebagai contoh, aplikasi boleh membantu anda dengan ini Anki , yang boleh dimuat turun dengan mudah ke telefon pintar dan komputer.

Aplikasi ini adalah kerja yang selesa dengan kad, mekanisme berfungsi yang digabungkan dengan sistem pengulangan selepas tempoh masa tertentu.

Iaitu, daripada cuba mengingati perkataan menggunakan kamus dan mengulanginya dalam susunan yang sama, pengguna boleh melihatnya pada selang waktu tertentu, dipilih secara khusus supaya tidak melupakan perkataan yang dipelajari.

Ramai orang suka membuat kad sendiri.

Cara belajar bahasa dengan cepat

2) Rakan anda dalam bahasa baharu adalah perkataan yang berkaitan

Percaya atau tidak, walaupun sekarang, anda baru merancang untuk mula belajar bahasa baharu, anda sudah mempunyai pangkalan data yang besar bagi perkataan yang anda boleh gunakan.

Anda tahu beberapa perkataan daripada setiap bahasa sebelum anda mula mempelajarinya.

Dalam erti kata lain, seseorang tidak mula belajar bahasa dari awal kerana dia sudah mengetahui bilangan perkataan berkaitan yang mencukupi.

Perkataan berkaitan adalah perkara yang anda perlukan peringkat awal, kerana mereka - kawan baik perkataan, bunyi yang serupa dengan perkataan daripada anda Bahasa asal dan bermaksud perkara yang sama dalam bahasa asing.

Sebagai contoh, bahasa Roman mempunyai banyak persamaan. Inilah sebabnya mengapa banyak perkataan dari bahasa Inggeris sangat serupa dengan Perancis, Itali, Portugis, Sepanyol, dll.

Semasa penaklukan England, yang berlangsung beberapa ratus tahun, Orang Inggeris meminjam banyak perkataan daripada orang Norman.

Bilangan perkataan yang dipinjam dalam bahasa

Sebagai contoh, " tindakan", "negara", "kerpasan", "penyelesaian", "kekecewaan", "tradisi", "komunikasi", "kepupusan", serta sejumlah besar perkataan lain yang berakhir dengan –tion juga ditulis dalam bahasa Perancis, tetapi anda cepat terbiasa dengan sebutan yang sedikit berbeza.

Apa yang anda perlu lakukan ialah menukar –tion kepada –cion, dan bahasa Sepanyol, kepada –zione – Itali, kepada –ção – Portugis.

Banyak bahasa mempunyai akar Yunani, Latin atau akar lain yang sama. Mereka boleh dieja secara berbeza antara satu sama lain, tetapi anda perlu berusaha keras untuk tidak mengenali, sebagai contoh, "contoh", "hélicoptère" (Perancis), "porto", "capitano" (Itali), "astronomía", " Saturno" (Bahasa Sepanyol).

Bahasa Jerman telah melangkah lebih jauh; ia berkongsi bilangan perkataan yang agak besar dengan Bahasa Inggeris Lama.

Untuk mencari dalam bahasa asing yang sedang dipelajari perkataan biasa, anda hanya perlu menetapkan syarat carian - "perkataan berkaitan (atau peminjaman) x (x ialah nama bahasa)". Dengan cara ini anda akan menemui perkataan yang dipinjam.

Sudah tentu, cari lebih banyak perkataan "x (x ialah nama bahasa) dalam bahasa ibunda anda." Jadi anda akan tahu itu bahasa anda berasal dari bahasa asing.

Sistem ini berfungsi dengan baik untuk mempelajari bahasa Eropah, tetapi bagaimana pula dengan keluarga bahasa yang lebih jauh?

Ternyata walaupun bahasa yang jauh seperti Jepun mempunyai banyak perkataan yang biasa kepada penutur asli bahasa Inggeris.

Sebagai bukti ini, tonton sahaja video di bawah, lagu yang "dinyanyikan" dalam bahasa Jepun, tetapi mengetahui Bahasa Inggeris seseorang masih akan memahami banyak perkara yang dinyanyikan di dalamnya.

Dan semuanya kerana bilangan bahasa yang agak besar dipinjam daripada perkataan Inggeris, menambahnya kepada mereka sendiri, hanya mengubah penekanan atau sebutan.

Oleh itu, untuk memudahkan proses pembelajaran bahasa baharu dengan ketara, ia harus dimulakan dengan analisis perkataan pinjaman atau berkaitan dalam bahasa asing. Terdapat agak banyak daripada mereka dalam hampir mana-mana pasangan bahasa.

Bagaimana untuk belajar bahasa sendiri

3. Anda perlu berkomunikasi setiap hari dalam bahasa asing, dan anda tidak perlu melakukan perjalanan untuk melakukan ini.

Ini adalah satu lagi sebab (atau sebab) yang disuarakan orang apabila menjelaskan keengganan mereka untuk mempelajari bahasa. Kononnya, mereka tidak mempunyai wang mahupun masa untuk melancong ke negara bahasa yang mereka pelajari.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa sama sekali tidak ada apa-apa dalam udara negara bahasa asing yang akan membuat anda cakap ajaib dalam bahasa baharu.

Terdapat sejumlah besar contoh yang menunjukkan ini. Sebagai contoh, pengarang artikel ini, poliglot terkenal Benny Lewis, yang bahasa ibundanya ialah bahasa Inggeris, Semasa tinggal di Brazil, dia belajar bahasa Arab.

Tetapi ada juga yang sudah bertahun-tahun menetap di luar negara malah tidak berusaha untuk menguasai bahasa tempatan. Tinggal di luar negara dan melibatkan diri dalam bahasa - ini bukan konsep yang setara.

Sekiranya seseorang itu perlu mendengar dan menggunakan bahasa untuk menjadi tepu dengannya, bukankah komunikasi melalui Internet akan sama berkesan?

Jawapannya jelas - akan ada. Teknologi hari ini memudahkan anda menyelami diri anda Bahasa asing tanpa membelanjakan wang untuk membeli tiket penerbangan.

Cara belajar bahasa dengan mudah

Untuk itu, untuk mendapatkan latihan audio, adalah berguna untuk melihat, sebagai contoh, menggunakanYoutube , yang kini menjadi sohor kini di negara penutur asli.

hidup Amazon atau Ebayanda boleh membeli siri TV atau filem kegemaran anda yang dialih suara ke dalam bahasa yang dikehendaki.

Pelbagai sumber berita menawarkan pelbagai video pada sumber Internet mereka, diterjemahkan ke dalam pelbagai bahasa. Sebagai contoh, anda boleh merujuk kepada France24, Deutsche Welle, CNN Español dan kepada orang lain.

Untuk mengamalkan amalan membaca, anda harus membaca bukan sahaja laman berita, tetapi juga blog yang menarik, dan tapak popular lain di negara bahasa yang anda pelajari.

Untuk mencapai rendaman total ke dalam bahasa, anda boleh menggunakan penyemak imbas Chrome, muat turun khas pemalam, yang akan membantu anda menterjemah mana-mana halaman ke dalam bahasa yang diperlukan.

Kaedah pembelajaran bahasa

4. Mula bercakap di Skype hari ini untuk masuk ke dalam amalan harian.

Anda sudah menonton, mendengar, membaca dan mungkin juga menulis dalam bahasa yang anda pelajari. Anda melakukan semua ini tanpa meninggalkan dinding rumah anda. Sudah tiba masanya untuk melakukannya langkah baru – bercakap secara langsung dengan seseorang yang merupakan penutur asli bahasa yang dikehendaki.

Nasihat ini, menurut pengarang, yang paling kontroversial, tetapi, bagaimanapun, dia selalu memberikannya kepada pemula. Ia adalah perlu untuk mula bercakap bahasa dari hari pertama pembelajaran jika matlamat anda adalah untuk boleh bercakap, bukan semata-mata untuk memahami.

Komunikasi untuk pembelajaran bahasa

Pelbagai ragam program bahasa dan kursus tidak berfungsi mengikut sistem sedemikian, dan ini adalah kesilapan besar mereka. Terdapat hanya tujuh hari dalam seminggu, dan di antara mereka tidak ada satu pun yang akan dipanggil "satu hari yang baik."

Gunakan petua yang diterangkan di atas untuk mengamalkan perbendaharaan kata asas dan fahami perkataan yang telah anda hafal. Ini perlu dilakukan selama beberapa jam.

Selepas itu, anda harus bersedia untuk berbual dengan seseorang yang telah bercakap bahasa yang anda pelajari sepanjang hidup anda. Anda hanya perlu mempelajari perkataan untuk perbualan pertama.

Jika anda mula menggunakannya dengan segera, anda akan dapat memahami dengan serta-merta apa yang anda hilang dan mula menambah secara beransur-ansur apa yang anda perlukan. Anda tidak boleh dan tidak sepatutnya mempelajari bahasa secara berasingan, cuba "bersedia" untuk komunikasi.

Untuk komunikasi pertama adalah lebih baik untuk belajar perkataan seperti “hello”, “terima kasih”, “Saya tidak faham”, “boleh awak ulang”, dsb. Anda boleh menemui banyak daripada mereka dalam senarai khas.

Ini menimbulkan persoalan, di manakah anda boleh mencari penutur asli jika anda tidak berada di negara yang betul?

Hari ini ini tidak menjadi masalah kerana beribu-ribu penutur asli sudah menunggu untuk bercakap dengan anda. Anda boleh mengambil pelajaran peribadi daripada orang sedemikian yang meninggalkan maklumat hubungan mereka pada sumber khas.

Sebagai contoh, salah satu daripada sumber pelbagai rupa ini ialah italki.com. Di sini semua orang akan mencari sesuatu yang sesuai dengan poket mereka.

Jika anda rasa anda belum bersedia untuk perbualan di Skype, fikirkan perkara ini: Lebih cepat anda mula bercakap, lebih mudah untuk mencapai matlamat anda. Anda sentiasa boleh memastikan tetingkap terbuka semasa perbualan, di mana perkataan yang diperlukan sudah dimuatkan.

Pada mulanya anda akan mengintip melalui tingkap ini sehingga anda akhirnya ingat perbendaharaan kata. Anda juga boleh merujuk kamus semasa perbualan untuk belajar perkataan baharu seperti yang anda perlukan.

Mungkin ada yang menganggap ini satu penipuan. Tetapi pada hakikatnya ini tidak berlaku, kerana matlamat anda adalah untuk mempelajari bahasa, dan bukan untuk meniru kaedah pengajaran yang ketinggalan zaman.

Bagaimana untuk belajar bahasa secara percuma

5. Ingat itu sumber terbaik tidak bernilai wang. Jimatkan duit anda

Tidak ada gunanya membazirkan ratusan ringgit untuk mempelajari bahasa asing. Ia hanya sesuai untuk membayar komunikasi anda dengan penutur asli bahasa yang dikehendaki.

Internet penuh pelbagai sumber, yang, selain hebat, juga percuma. Lebih-lebih lagi, mereka sentiasa bertambah baik.

Laman web untuk mempelajari bahasa asing

Contoh yang sangat baik ialah Duolingo . Sumber menyediakan Pilihan terbaik Bahasa Eropah, senarainya sentiasa dikemas kini.

Terdapat banyak maklumat di sini yang akan membantu anda mula menguasai bahasa tanpa membelanjakan sesen pun. Berikut adalah beberapa alternatif lain yang sangat menarik:

Jika anda mencari, sebenarnya, anda akan melihat bahawa terdapat pilihan sumber percuma– banyak, jadi lebih baik untuk menguji beberapa dan memilih yang sesuai untuk anda.

Sebagai contoh, Italki yang disebutkan di atas ialah asas yang sangat baik untuk pertukaran bahasa dan pelajaran, walau bagaimanapun, tidak kurang menariknya Pertukaran Bahasa Saya, Dan Interpal .

Anda juga boleh bekerja di luar talian, mencari atau membuat mesyuarat bahasa di bandar anda atau pergi ke mesyuarat Couchsurfing, Meetup.com, Internations.

Pertemuan sebegini adalah peluang yang baik untuk bertemu penutur asli dan peminat antarabangsa.

Tetapi bukan itu sahaja. Anda boleh meningkatkan kemahiran bahasa anda menggunakan pangkalan data yang besar secara percuma. Di sini anda akan mendengar sebarang perkataan atau ungkapan perbezaan bahasa, dan semuanya telah ditulis oleh penutur asli. Ini adalah sumber - Forvo .

Selain itu, anda boleh menyemak teks bertulis anda secara percuma untuk ralat menggunakan Lang 8 . Dalam erti kata lain, kemungkinan untuk latihan bebas tidak mengenal sempadan.

6. Orang dewasa sebenarnya jauh lebih baik dalam mempelajari bahasa berbanding kanak-kanak.

Memandangkan anda mempunyai banyak sumber dan sumber yang boleh anda gunakan, anda boleh beralih kepada salah satu isu yang paling penting. Ini tidak melibatkan tatabahasa, atau kekurangan sastera, atau jumlah kosa kata.

Ini mengenai sikap negatif anda terhadap potensi anda sendiri.

Terdapat salah faham yang sangat biasa dalam masyarakat kita, yang sering membuat kita berputus asa: " Saya terlalu tua untuk mempelajari bahasa baharu dan bercakap dengan fasih."

Walau bagaimanapun, kajian baru-baru ini mengesahkan maklumat bahawa, berbanding kanak-kanak, orang dewasa boleh menjadi lebih berkesan dan lebih produktif dalam hal pembelajaran bahasa.

Kajian itu dijalankan oleh saintis dari Universiti Haifa. Pakar telah dapat menunjukkannya dalam keadaan tertentu orang dewasa mempunyai pemahaman intuitif yang lebih baik tentang tatabahasa bahasa asing berbanding kanak-kanak.

Di samping itu, tiada kajian lepas telah menganalisis hubungan antara peningkatan umur dan penurunan kebolehan pembelajaran bahasa.

Terdapat hanya trend umum mengenai pembelajaran bahasa asing oleh orang dewasa, yang sebahagian besarnya bergantung kepada faktor luaran (contohnya, masa terhad kerana aktiviti kerja).

Dan mewujudkan persekitaran yang mengasyikkan adalah sangat mudah, tanpa membelanjakan wang untuk perjalanan dan tanpa perlu kembali ke zaman kanak-kanak.

Pembelajaran bahasa percuma dalam talian

7. Jangan lupa untuk meluaskan kosa kata mnemonik anda

Adalah penting untuk diingat bahawa menjejalkan sahaja tidak mencukupi. Sudah tentu, dengan pengulangan yang tidak berkesudahan, perkataan kadang-kadang hanya tertanam dalam ingatan dan kekal di sana selama-lamanya.

Tetapi kadang-kadang ia berlaku bahawa perkataan atau frasa yang diulang lebih daripada sedozen kali hanya hilang dari ingatan.

Cuba gunakan teknik seperti ini untuk menghafal perkataan: mnemonik. Ia akan membantu perbendaharaan kata melekat pada ingatan anda dengan lebih cepat dan diingati untuk masa yang lama.

Anda mesti memberitahu diri anda dengan lantang beberapa cerita pendek, lucu, dan yang paling penting, tidak dapat dilupakan yang anda kaitkan dengan perkataan tertentu.

Sesetengah mungkin berfikir bahawa ini hanya akan meningkatkan masa yang diperlukan untuk mempelajari bahasa, tetapi selepas mencuba sekali, anda akan fahamsejauh mana keberkesanannya?Selain itu, anda hanya perlu mengingati persatuan itu beberapa kali, dan kemudian perkataan itu akan menjadi sebahagian daripada perbendaharaan kata anda.

Pembelajaran bahasa: di mana untuk bermula?

8. Terima kesilapan anda

Lebih separuh daripada semua penduduk planet kita bercakap beberapa bahasa. Ini menunjukkan bahawa monolingualisme adalah akibat budaya, bukan biologi.

Oleh itu, apabila orang dewasa gagal mempelajari bahasa, masalahnya sama sekali tidak kekurangan gen yang diperlukan. Semuanya kerana Sistem pemerolehan bahasanya rosak.

Kaedah standard pembelajaran bahasa adalah berdasarkan pendekatan yang tidak berubah sejak zaman Charles Dickenson belajar bahasa Latin.

Perbezaan antara bahasa ibunda anda dan bahasa sasaran dibentangkan kosa kata dan tatabahasa untuk hafalan. Pendekatan tradisional: belajar segala-galanya dan anda akan tahu bahasa itu. Logiknya jelas, bukan?

Walau bagaimanapun, keseluruhan masalahnya ialah anda tidak boleh benar-benar "mempelajari" sesuatu bahasa, kerana ia bukan sesuatu yang anda boleh tahu atau tidak tahu. Ia adalah cara orang berkomunikasi antara satu sama lain.

Sesuatu bahasa tidak boleh dipelajari melalui pembelajaran hafalan; ia mesti digunakan.

Apabila anda mula belajar bahasa, penekanan harus diberikan pada komunikasi dan bukannya mengasah butiran. Ini adalah apa yang ia semua tentang perbezaan utama.

Sudah tentu, anda mempunyai hak untuk mempelajari bahasa sehingga anda boleh berkata dalam satu nafas: "Saya mohon maaf, tuan, adakah anda begitu baik untuk menunjukkan saya ke lokasi tandas terdekat?", tetapi yang biasa "Dimanakah tandas?" membawa sama beban semantik, tetapi tanpa perkataan yang tidak perlu.

Anda mungkin akan dimaafkan untuk spontan seperti itu, kerana mereka akan melihat bahawa anda sedang belajar. Jangan risau tentang menyinggung perasaan penutur asli kerana "chutzpah" anda membenarkan anda bercakap dengan mereka dalam bahasa ibunda mereka.

Perkara terbaik yang boleh anda lakukan apabila anda mula belajar bahasa adalah mengenalinya kesilapan perlu dilakukan, tetapi cuba untuk membuat segala-galanya sempurna tidak.

Tetapkan diri anda beberapa jenis standard, sebagai contoh, tidak lebih daripada 200 kesilapan sehari, tetapi perkara utama ialah ingat bahawa anda sedang berlatih dan menggunakan bahasa itu!

Pembelajaran bahasa bebas

9. Matlamat anda mestilah bijak.

Satu lagi kelemahan penting yang terdapat dalam kebanyakan pendekatan untuk mempelajari bahasa ialah penetapan matlamat akhir yang lemah atau tidak betul.

Biasanya kita memberitahu diri kita sendiri: “Saya perlu belajar bahasa Sepanyol untuk tahun baharu.” Namun, bagaimana anda tahu sama ada anda telah mempelajarinya atau tidak? Dan jika anda menetapkan matlamat sedemikian, maka dengan kriteria apakah anda akan faham sama ada anda telah mencapainya atau tidak?

Matlamat yang samar-samar seperti itu tidak boleh dicapai tanpa henti, tetapi matlamat pintar adalah khusus, boleh dicapai, boleh diukur, relevan dan sentiasa terikat pada masa.

Untuk mengetahui cara menetapkan matlamat bahasa pintar, anda mesti membiasakan diri dengan cara sistem berfungsi Rangka Kerja Bersama Eropah, yang akan memberikan bantuan yang tidak ternilai dalam menentukan tahap bahasa anda.

Dengan sistem ini, anda akan menetapkan matlamat tertentu dan dapat mengukur kemajuan anda.

Untuk meringkaskan intipati secara ringkas, A adalah pemula, B ialah tahap perbualan, C ialah tahap lanjutan. Setiap peringkat dibahagikan kepada dua kategori: 1 – bawah, 2 – atas.

Oleh itu, pelajar pemula yang telah mempelajari asas ialah A2, dan pemula lanjutan ialah C1. Setiap peringkat boleh diukur, jadi institusi rasmi boleh menguji anda dan juga mengeluarkan diploma kepada anda (sudah tentu, tanpa mendaftar dalam kursus) untuk pengetahuan anda tentang mana-mana bahasa Eropah.

Anda juga boleh mengambil ujian untuk pengetahuan anda tentang bahasa Cina dan Jepun.

Jadi, sekarang apakah matlamat anda? Apakah tahap amalan yang sepadan dengan "penguasaan" atau "kefasihan" yang anda nyatakan?

Latihan bertahun-tahun menunjukkan bahawa pemahaman pertuturan yang lancar sepadan dengan tahap B2. Sebenarnya, ini adalah kesetaraan sosial dalam bahasa ibunda seseorang.

Dengan kata lain, anda boleh memahami dengan mudah situasi biasa, berlaku dalam bahasa asing. Sebagai contoh, rakan bercakap di bar, bertanya orang tentang rancangan untuk hujung minggu, membincangkan berita, dsb.

Hari ini kami tidak akan cuba menarik perhatian anda kepada kandungan utama artikel ini dengan pengenalan yang fasih, kerana setiap daripada kita mempunyai senarai sebabnya sendiri. Kepentingan adalah jelas. Jadi jangan buang masa.

Adakah mungkin untuk belajar bahasa sendiri? Psikologi Rusia D. Spivak dalam bukunya "Bagaimana Menjadi Poliglot" menyediakan beberapa petua yang direka untuk meningkatkan kemahiran bahasa apabila mempelajari bahasa asing. Dan salah satu cadangan ialah lebih baik mempelajari bahasa menggunakan tutorial. Dengan cara ini, semua orang akan dapat mengawal keamatan kelas, memberikan diri mereka jumlah maklumat yang diperlukan dan kerap kembali ke pelbagai topik untuk disatukan. Dilaraskan, sudah tentu, untuk fakta bahawa proses itu sendiri, mengikut definisi, tidak boleh diasingkan sepenuhnya.

Titik permulaan adalah tetapan yang betul. Pertama sekali, fikirkan mengapa anda ingin belajar bahasa asing - untuk belajar, berpindah ke negara lain, mengingat ingatan dan memperbaiki pengetahuan sekolah, sebagai hobi. Jawapan jujur ​​kepada soalan ini akan membolehkan anda membuat program latihan yang disesuaikan dengan keperluan anda, memberi tumpuan kepada aspek yang diperlukan, akan menyumbang.

Rahsia lain pembangunan yang berjaya bahasa - latihan harian yang membolehkan anda mengembangkan kemahiran seperti... Di samping itu, ketekalan dan ketekalan mempunyai kesan yang baik terhadap pembelajaran, tanpanya tidak ada tempat dalam mempelajari bahasa asing. Ia seperti bersenam - hasilnya datang dengan kerap. Oleh itu, pematuhan ketat terhadap rancangan pengajaran mengikut hari dan masa adalah sangat penting.

Apa yang akan menyumbang kepada hasilnya?

Menyelam

Anda mungkin pernah mendengar kenyataan berkali-kali bahawa mana-mana bahasa adalah lebih mudah dipelajari apabila tenggelam sepenuhnya dalam persekitaran semula jadi. Tetapi bagaimana jika anda tidak boleh pergi belajar bahasa Inggeris di UK atau Sepanyol di Sepanyol? Jawapannya jelas - cuba cipta persekitaran yang sesuai di rumah. Sudah tentu, mustahil untuk mencapai persamaan maksimum. Tetapi membaca buku (pertama kali diadaptasi), menonton filem, mendengar rakaman audio, latihan bahasa - semua ini tersedia untuk sesiapa sahaja yang mempunyai Internet. Cuba kelilingi diri anda dengan bahasa yang anda pelajari sebanyak mungkin, dan bukannya menggunakan bahan kajian sahaja.

Gamifikasi proses

Sabar dan bekerja pada usia apa pun

Di kalangan orang di sekeliling anda, akan sentiasa ada orang yang ragu-ragu yang akan mengangkat kening mereka dengan kagum apabila mereka mengetahui bahawa pada awal 30-an anda, anda berhasrat untuk belajar bahasa Perancis, Cina, Belanda, Finland dari awal (ganti atau tambah apa yang anda perlukan). "Bagaimana?", "Kenapa?", "Ini sepatutnya dilakukan lebih awal, sekarang sudah terlambat." Jangan biarkan formulasi sedemikian menyemai sebutir ketidakpastian dalam fikiran anda dan, terutamanya, menjadi kecewa dengan kebolehan anda sendiri. Sabar dan sedikit usaha. Belajar demi keputusan, mengikut definisi, tidak pernah mudah, jadi teruskan mengejar matlamat anda. Ya, pada usia yang lebih muda, kerana fleksibiliti linguistik dan fokus pada asimilasi intuitif norma linguistik, lebih mudah untuk mempelajari bahasa asing. Tetapi penyelidikan mengesahkan bahawa anda boleh mula belajar bahasa dan mencapai kejayaan dalam perkara ini pada usia apa pun.

Editor pengurusan majalah "Menarik untuk hidup!", Penyelaras projek "Stodnevka - ekspedisi kepada diri baru." Dalam fikiran yang waras dan ingatan yang kuat, dia menukar Moscow dengan kawasan pedalaman Perm. Suka cerita jujur ​​dan teman bicara yang bijak. Tidak suka orang yang malas dan perokok. Percaya bahawa satu-satunya cara untuk bertanggungjawab adalah dengan mengambil tanggungjawab untuk kehidupan anda sendiri.

facebook.com/anna.shtaer

Jika anda telah lama merancang untuk belajar bahasa Inggeris (atau mana-mana bahasa asing lain) atau ingin meningkatkan kemahiran bahasa anda, anda pastinya berpuas hati dengan pilihan kami hari ini. Berikut adalah segala-galanya yang ditulis oleh wira "Menarik untuk Hidup!" tentang pembelajaran bahasa asing. sepanjang sejarah projek itu. Dan mereka banyak menulis.

Untuk mempelajari bahasa asing, anda tidak perlu mendaftar dalam kursus. Poliglot sangat yakin akan hal ini. Pendidikan kendiri boleh memberi lebih banyak daripada kursus bahasa, menurut sekurang-kurangnya, untuk orang yang cukup bermotivasi untuk mempelajari bahasa tersebut.

Mereka mengatakan bahawa untuk mempelajari bahasa asing, adalah yang terbaik untuk tinggal di luar negara untuk beberapa waktu untuk membenamkan diri sepenuhnya dalam persekitaran bahasa. , pengarang buku " Cara yang mudah belajar bahasa asing dengan cepat dengan muzik” percaya bahawa ini tidak lebih daripada mitos. Sistem tradisional Mempelajari bahasa asing adalah berdasarkan hafalan perkataan dan peraturan tatabahasa yang tidak berakal. Pelajar tidak mendengar bunyi ucapan yang sebenar, muzik yang wujud di dalamnya. Malah, mempelajari bahasa asing boleh menjadi menyeronokkan dan mudah.

Kaedah pembelajaran bahasa asing yang diamalkan sangat berbeza dengan pembelajaran biasa bahasa asing yang biasa kita lakukan di sekolah, universiti mahupun dalam kursus bahasa. Sesetengah orang mungkin mendapati pendekatannya provokatif, tetapi ia berkesan walaupun untuk mereka yang telah bergelut dengan bahasa asing untuk masa yang lama dan tidak berjaya.

Adakah anda telah kecewa itu halangan bahasa menghalang anda daripada berkomunikasi dengan penduduk tempatan di negara lain? Atau adakah anda tidak dapat merundingkan syarat yang lebih baik untuk perjanjian dengan rakan kongsi asing kerana anda mengalami kesukaran untuk menjelaskan tuntutan anda? mengaku sudah cukup dalam hidupnya saat-saat yang tidak menyenangkan dikaitkan dengan kejahilan bahasa asing. Dia cuba menggunakan kaedah tradisional, tetapi perkara itu sukar. Kemudian dia mengembangkan kaedah sendiri untuk mempelajari bahasa dengan cepat dan cekap. Dia memanggil dirinya sebagai "poliglot Ireland," walaupun dia kini tinggal di Amerika Syarikat, sebelum itu dia menghabiskan beberapa tahun di Sepanyol, dan secara amnya sentiasa mengembara ke seluruh dunia. Ini membantunya mengekalkan pengetahuannya tentang sebelas bahasa asing dalam keadaan baik dan mempelajari bahasa baharu. Apabila ditanya apakah nasihat utama yang boleh dia berikan kepada mereka yang mempelajari bahasa asing, Benny menjawab: "Berikan diri anda hak untuk membuat kesilapan."

Dan di sini anda boleh berkenalan dengan buku "Fluent in 3 Months" oleh Benny Lewis.

I. Yu. Vukhalov

pengenalan
Faktor dalaman kejayaan
Kebolehan bahasa
Prinsip asas mengatur pembelajaran kendiri
Peringkat pertama
Sebutan
Tatabahasa
Jenis lain pertuturan dalam pemerolehan bahasa
Pendengaran
Membaca
Ucapan lisan
surat
Perkataan dan kosa kata
Maksud perkataan
Unit ucapan
Kamus
perbendaharaan kata
Menghafal perkataan

Kaedah 1. "Tradisional"

Kaedah 4. "Relaxopedia"
Kaedah 5. "Hypnopedia"
Kaedah 6. "Motor-otot"
Kaedah 8. "Kolaboratif dan gabungan"

Mengingat teks berkaitan
Pengulangan sebagai satu sistem
Pemindahan kemahiran
Kesimpulan

PENGENALAN

Bahasa asing berada dalam fesyen yang hebat.

Siapa yang boleh menafikan perkara ini?Memudahkan formaliti ketika melancong ke luar negara telah membolehkan berpuluh malah ratusan ribu orang melancong ke mana sahaja mereka mahu dan selama yang mereka mahu. Ramai yang telah mendapat kerja di luar negara atau sedang dalam proses mencari. Mengetahui bahasa menjadi satu keperluan. Maka, kamus dan buku teks yang mengumpul habuk di rak kedai buku kini dijual dengan serta-merta, pelbagai kursus berkembang pesat, dan guru yang paling berkelayakan mengenakan bayaran untuk pelajaran dalam mata wang asing.

Malangnya, tidak semua orang, kerana pekerjaan atau ketidakamanan kewangan, mampu untuk menghadiri kursus bahasa atau mengambil pelajaran individu.

Hanya ada satu jalan keluar - belajar sendiri. Walau bagaimanapun, pembelajaran bahasa asing adalah khusus, dan sejak awal pengajian, masalah sering timbul berkaitan dengan kejahilan kaedah pembelajaran kendiri.

Dalam mod apa untuk belajar bahasa?

Bagaimana untuk menstruktur pelajaran anda?

Bagaimana untuk menguasai sebutan yang betul?

Bagaimana untuk menghafal sejumlah besar maklumat, perkataan baharu dan peraturan tatabahasa dengan teliti dan dengan usaha yang minimum?

Bagaimana untuk belajar memahami pertuturan dan bercakap bahasa itu sendiri?

Risalah ini akan menjawab soalan-soalan ini. Walaupun jumlahnya kecil, ia mengandungi semua cadangan untuk membuat latihan lebih berkesan. Semua nasihat adalah wajar sepenuhnya, sespesifik mungkin dan diuji pada lebih daripada satu generasi pelajar.

Sebelum duduk ke buku teks anda, baca brosur dengan teliti, dan lebih daripada sekali. Ia harus menjadi bantuan dan panduan berterusan anda dalam proses belajar sendiri.

FAKTOR KEJAYAAN DALAMAN

Kebolehan bahasa

Setiap orang normal secara semula jadi mampu menguasai apa-apa bahasa pada sebarang umur. Tidak ada orang yang benar-benar tidak mampu mempelajari bahasa asing, walaupun kebolehan bahasa berbeza-beza secara meluas. Sesungguhnya, sesetengah orang mempelajari bahasa itu dengan lebih cepat dan lebih mudah, manakala yang lain mempelajarinya dengan lebih perlahan dan sukar. Orang yang menganggap diri mereka tidak mampu mempelajari bahasa, sama ada tidak mahu belajar dengan serius - tiada apa yang boleh dilakukan di sini, atau tidak tahu cara mengatur pembelajaran mereka dengan betul dan membawanya ke dalam sistem - untuk yang terakhir ini, brosur akan sangat berguna .

Seperti semua yang lain, apabila mempelajari bahasa, hasilnya adalah berkadar terus dengan tahap minat dan ketekunan yang dibelanjakan untuk pelaksanaannya. Walau apa pun, mengetahui bahasa walaupun biasa-biasa saja adalah lebih baik daripada tidak mengetahuinya langsung.

Apabila mula belajar bahasa, perkara yang paling penting ialah mempunyai ingatan yang baik perkataan, kebolehan meniru pelbagai bunyi dan berfikir secara logik. Semua perkara lain adalah sama, kelebihan diberikan kepada orang yang mengetahui bahasa ibundanya dengan lebih baik dan lebih halus, mempunyai budaya pertuturan dan mampu meluahkan fikirannya dengan tepat dan cekap.

Anda boleh belajar bahasa pada sebarang umur.

Kepercayaan umum bahawa sudah terlambat untuk orang dewasa untuk belajar adalah tanggapan yang salah. Benar, pada masa dewasa, asimilasi tidak berjalan secepat, tetapi lebih teliti.

Minat dalam bahasa asing dan keinginan untuk menguasainya

Adalah mustahil untuk melebih-lebihkan kepentingan minat apabila mempelajari mana-mana subjek, termasuk bahasa asing. Minat adalah daya penggerak paling penting dalam aktiviti manusia. Berkat minat, perhatian tertumpu, kekayaan persatuan dicipta, persepsi diasah dan pengulangan dipermudahkan. Apa yang menarik dan memberi keseronokan diserap tanpa tenaga dan usaha, dengan mudah dan semula jadi. Seorang pelajar yang belajar atas motivasi dalaman menerima kepuasan yang besar baik dari proses pembelajaran itu sendiri mahupun dari hasilnya. Mempunyai minat yang berterusan sepanjang pengajian anda adalah jaminan kejayaan yang sangat diperlukan.

Keinginan untuk menguasai sesuatu bahasa juga merupakan faktor pendorong yang kuat, terutamanya kuat jika ia digabungkan dengan minat kognitif terhadap bahasa tersebut. Walau bagaimanapun, keinginan ditentukan bukan oleh minat dalam bahasa itu sendiri, tetapi oleh beberapa matlamat lain (contohnya, keperluan profesional), juga memberi keputusan cemerlang. Kejayaan yang berkekalan adalah mustahil tanpa pemikiran untuk mencapainya.

Untuk keinginan untuk menjadi berkesan, anda memerlukan matlamat yang dirumus dengan jelas dari awal. Tanpa pemahaman yang jelas tentang matlamat, keinginan tidak akan dapat mempengaruhi sepenuhnya proses pemerolehan bahasa.

Sebagai permulaan, jawab sendiri soalan mengapa anda memerlukan bahasa asing dan mengapa anda ingin mempelajarinya.

PRINSIP ASAS ORGANISASI BELAJAR KENDIRI

1 KEPADA kejayaan yang tidak diragui hanya akan membawa kepada kaedah yang tidak akan dianggap oleh pelajar sebagai beban dan keperluan, tetapi akan merangkumi detik keseronokan dan bermain. Tekanan luaran paling kerap hanya menyebabkan rintangan. Asimilasi berlaku lebih cepat jika pelajar itu sendiri menentukan rentak yang paling sesuai dan menggembleng tenaganya sendiri. Penyelesaian bebas sebarang masalah, termasuk pembelajaran bahasa, adalah kunci kepada kesan 100%.

2. Ambil pembelajaran bahasa masa tertentu hari, pagi yang lebih baik, jika anda "lark", atau petang, jika anda "burung hantu malam". Cuba belajar pada waktu yang ditetapkan. Anda perlu bersenam setiap hari, dengan tidak lebih daripada satu hari cuti setiap minggu. Setiap hari, walaupun tidak terlalu lama, senaman adalah lebih berguna daripada berjam-jam "serangan" seminggu sekali.

3. Tempoh pembelajaran yang optimum ialah 60-90 minit sehari dengan rehat 5-10 minit wajib atau tanpa rehat jika tidak melebihi satu jam. (Ini tidak sepatutnya termasuk masa yang diperuntukkan untuk menghafal perkataan.) Kelas kurang daripada 40 minit tidak berkesan. 6-9 jam selepas pelajaran utama, adalah berguna untuk melakukan pengulangan 15 minit perkara baru yang telah dipelajari.

4. Cuba susun keadaan selesa untuk diri sendiri untuk belajar: selesa tempat kerja, pencahayaan yang baik. Latar belakang yang menyenangkan mewujudkan mood emosi yang sesuai.

5. Dalam proses pembelajaran, bergantung kepada semua deria: penglihatan, pendengaran, pergerakan organ pertuturan dan tangan. Libatkan semua saluran input maklumat, menggabungkan kerja mereka. Pada masa itulah asimilasi akan menjadi sangat kuat.

6. Ingat matlamat anda, beri perhatian khusus kepada jenis pertuturan yang menyumbang kepada pencapaiannya.

7. Gunakan pengetahuan anda, sentiasa mengamalkan bahasa pada setiap peluang. Gunakan rehat dalam aktiviti utama anda, masa yang dihabiskan dalam pengangkutan dan situasi menunggu untuk ini. Isikan mana-mana bahasa "terpaksa" dengan latihan. masa lapang, walaupun 10 atau 5 minit. Jangan takut untuk bercakap dengan diri sendiri.

8. Mengikut rancangan yang telah dirancang, pastikan anda mengulangi bahan yang telah anda pelajari. Hanya pengulangan yang dianjurkan khas memastikan hafalan yang berkekalan.

9. Jangan mempercepatkan apa yang anda temui pengalaman peribadi kadar pembelajaran yang optimum, kerana mempercepatkan boleh memburukkan keputusan anda.

10. Detik permainan.

Sepanjang dua dekad yang lalu, teknik pembelajaran bahasa yang merangkumi situasi permainan telah menjadi sangat popular. Bermain membentuk asas kaedah pengajaran intensif, yang dipanggil "kaedah rendaman". Dalam semua kes, "rendaman" melibatkan pembelajaran dalam kumpulan, dalam komunikasi dengan pelajar lain. Walau bagaimanapun, momen permainan juga boleh digunakan apabila belajar sendiri bahasa. Inilah yang boleh jadi:
- tampilkan nama baharu untuk diri sendiri, ciri negara yang bahasanya anda belajar;
- cipta imej baharu untuk diri sendiri - pekerjaan, profesion, minat, biografi;
- biasakan dengan imej yang anda cipta. Apabila belajar bahasa, fikirkan diri anda "dari dalam" watak anda, seolah-olah anda adalah watak itu. Kekal dalam peranan ini lebih lama, ia akan membolehkan anda melihat diri anda dan kebolehan anda dengan cara yang baharu.

11. Jangan malu untuk sentiasa memuji diri sendiri pencapaian yang dicapai. Yakin dengan kebolehan anda.

12. Jangan lepaskan peluang untuk berkenalan dengan sejarah, geografi, ekonomi, budaya, seni dan sastera negara bahasa yang anda pelajari.

PERINGKAT PERTAMA

1. Apabila mula belajar bahasa, pastikan anda mendapatkan buku teks, dua kamus, buku frasa dan buku fiksyen mudah.

2. Bekerja melalui buku teks secara terperinci, melakukan semua latihan tanpa pengecualian. Apabila melakukan terjemahan bertulis, berikan ruang untuk pembetulan dan selesaikan semua kesilapan anda dan sebabnya secara berasingan.

3. Beberapa orang guru di Kebelakangan ini Adalah dinasihatkan untuk memulakan pembelajaran dengan belajar serentak menggunakan dua atau tiga buku teks yang ditulis oleh penulis yang berbeza. Ini masuk akal, kerana anda mendapat peluang untuk membandingkan logik yang berbeza untuk menyampaikan bahan oleh pengarang yang berbeza, dan oleh itu jangan mengikat diri anda dengan hanya satu pilihan. Walau bagaimanapun, cara pembelajaran ini adalah intensif buruh dan memerlukan taburan tertentu, yang tidak mudah untuk semua orang. Sudah tentu, anda boleh mencuba kaedah ini, terutamanya jika anda yakin dengan kebolehan anda.

4. Mulakan membaca sastera yang diadaptasi, drama ringan dan cerpen secepat mungkin. Mulakan dengan sesuatu yang umumnya boleh diakses dari segi persembahan dan kandungan, baca teks beberapa kali, tulis perkataan dan frasa baharu - model, tetapi bukan semuanya, tetapi yang anda rancang untuk digunakan pada masa hadapan.

5. Cuba sekurang-kurangnya sekali-sekala mendapatkan nasihat daripada penutur asli atau guru. Untuk melakukan ini, kumpulkan semua soalan anda, semua yang anda tidak faham. Minta mereka menyemak anda dan membetulkan kesilapan anda. Catatkannya dalam buku nota yang berasingan dan kemudian pastikan untuk menyelesaikannya.

SEBUTAN

Sebutan yang betul adalah asas untuk mempelajari bahasa asing. Ia bergantung pada pendengaran sensitif, iaitu, keupayaan untuk melihat bunyi asing dengan betul. Kecacatan sebutan menyukarkan sesiapa sahaja untuk memahami pertuturan anda. Menguasai sebutan adalah salah satu tugas yang paling sukar. Pada saat pertama hubungan dengan orang asing, pengetahuan anda dinilai oleh sebutan anda: anda disambut, seperti yang anda tahu, oleh pakaian anda.

Anda perlu menumpukan perhatian anda kepada perkara berikut.

1. Banyak kesilapan dalam sebutan boleh dielakkan jika anda mengikuti penerangan tepat tentang kedudukan alat artikulasi semasa mengeluarkan semula bunyi, yang diberikan dalam bahagian fonetik buku teks. Lebih baik menggunakan panduan fonetik khas. Anda harus berlatih sebutan secara intensif dalam tempoh tiga hingga empat bulan pertama pembelajaran bahasa, sekurang-kurangnya sehingga anda mula menyebut bunyi secara automatik dan tanpa tekanan.

2. Anda boleh mempelajari peraturan sebutan hanya dengan membandingkannya dengan peraturan dalam bahasa ibunda anda. Bandingkan bunyi yang anda pelajari dengan bunyi terdekat dalam bahasa ibunda anda. Rakam kedudukan organ pertuturan yang menjadikan bunyi ini berbeza. Malah peraturan kecil mesti dilaksanakan dengan baik.

3. Berlatih paling lama dalam sebutan bunyi yang paling sukar, serta bunyi yang artikulasinya salah mengubah makna perkataan. Untuk melakukan ini, baca perkataan dengan kuat dengan kelewatan bunyi pada bunyi ini.

4. Latih sebutan anda di hadapan cermin - dengan cara ini anda boleh mengawal dengan lebih baik ciri mimik muka khas bunyi individu. Ia sangat berguna untuk menonton filem asing yang tidak disiarkan, yang membolehkan anda "membaca" bunyi dengan ekspresi muka yang diberikan secara dekat.

5. Dengar siaran radio dan ulangi frasa selepas juruhebah. Latihan yang berterusan dalam sebutan terus kepada persepsi bunyi yang betul pasti akan dinobatkan dengan kejayaan.

6. Beri perhatian khusus kepada tekanan dan intonasi yang betul. Menguasai intonasi memerlukan usaha yang besar, kerana intonasi sangat berbeza antara bahasa. Dengarkan pertuturan bahasa asing dengan lebih kerap, menumpukan pada melodinya, malah merugikan pemahaman maknanya. Mendengar secara aktif berulang kepada program radio yang dirakam pada perakam pita membolehkan anda menguasai melodi bahasa yang betul.

7. Berlatih intonasi dan kelancaran sebutan dengan berulang kali membaca kuat perenggan individu teks (tetapi tidak lebih daripada setengah muka surat).

8. Belajar puisi dengan hati dan membacanya dengan ekspresi, menyampaikan warna bunyi dengan suara anda.

9. Apabila menguasai sebutan dan intonasi, terutama bersabar. Masa tambahan yang dihabiskan untuk ini tidak akan sia-sia.

TATABAHASA

Tatabahasa ialah satu sistem. Untuk menguasai bahasa tanpa perlu mempelajari tatabahasa hanya boleh Anak kecil atau seseorang yang, disebabkan keadaan, mendapati dirinya berada dalam persekitaran bahasa asing dan menjadi terpisah daripada dirinya sendiri.

Dengan "menggali" ke dalam tatabahasa, kami mensistemkan pengetahuan kami. Peraturan tatabahasa perlu difahami. Prinsip sedar mewujudkan tabiat, dan penggunaan peraturan secara beransur-ansur menjadi automatik. Corak tatabahasa yang dikuasai bertindak sebagai templat, membolehkan anda menyesuaikan lebih banyak lagi bentuk baharu mengikutnya. Kajian tatabahasa terdiri daripada membuat corak sedemikian; oleh itu tugasnya adalah untuk menguasai bilangan maksimum sampel yang boleh dipercayai. Lebih kerap ia berlaku, lebih cepat pertuturan menjadi automatik. Ubat terbaik untuk menyerlahkan, asimilasi dan pengulangan sampel yang kerap - ini adalah buku yang bukan sahaja alat untuk mengembangkan perbendaharaan kata, tetapi juga mengajar tatabahasa dengan mencipta iklim mikro bahasa.

Berikut adalah peraturan asas untuk mempelajari tatabahasa.

1. Pengetahuan yang kukuh tentang asas-asas tatabahasa adalah jauh lebih penting daripada pengenalan cetek dengan banyak fenomena sekunder.

2. Seseorang tidak seharusnya mencari logik yang jelas dalam tatabahasa, kerana dalam mana-mana bahasa terdapat banyak fenomena yang tidak konsisten disebabkan oleh sejarah perkembangannya. Oleh itu, semasa mengkaji peraturan tatabahasa, pelajari pengecualian kepada mereka pada masa yang sama.

3. Peraturan tatabahasa mesti dihafal dengan menghafal ayat-ayat yang digunakan. Ini lebih mudah daripada menghafal peraturan yang dirumuskan dalam buku teks. Contoh yang mengandungi peraturan diingati dengan lebih tegas kerana kekhususannya.

4. Apabila mempelajari tatabahasa, bandingkan peraturan bahasa asing dengan peraturan yang sepadan dengan bahasa ibunda anda atau bahasa asing yang lain. Ini memungkinkan untuk menghubungkan fenomena yang serupa dan membantu mewujudkan sambungan bersekutu.

5. Pertama sekali, anda perlu belajar cara konjugasi kata kerja, infleksi kata nama dan kata ganti nama, tentukan struktur ayat dan susunan perkataan di dalamnya. Bahagian bahasa dipelajari kemudian.

6. Buat jadual untuk peraturan yang anda pelajari, dengan itu memastikan kejelasan asimilasi. Ulang tatabahasa menggunakan jadual ini.

7. Rumus sendiri soalan tentang peraturan tatabahasa dan jawab dengan perkataan anda sendiri, menggunakan contoh.

Cipta model standard - cadangan, termasuk beberapa peraturan jenis yang sama di dalamnya sekaligus, supaya anda boleh membandingkan peraturan yang berbeza antara satu sama lain dan membandingkannya menggunakan contoh model yang sama.

PELBAGAI JENIS UCAPAN DALAM PEMEROLEHAN BAHASA

Empat jenis utama pertuturan membentuk aktiviti bahasa: mendengar, membaca, bertutur, menulis. Seseorang yang mengetahui bahasa dengan baik boleh bercakap semua jenis pertuturan.

Memahami bahasa asing, yang berlaku apabila mendengar dan membaca, dianggap sebagai tahap pasif, dan bercakap dan menulis di dalamnya adalah tahap penguasaan bahasa yang aktif.

Memperoleh kemahiran pasif adalah lebih mudah daripada memperoleh kemahiran bertutur. Anda boleh belajar membaca teks yang kompleks, tetapi pada masa yang sama tidak dapat meluahkan fikiran anda sepenuhnya. Untuk belajar membaca, anda perlu menghabiskan sedikit usaha, manakala untuk bercakap anda perlu menguasai tatabahasa secara praktikal dan dapat menggunakan sejumlah besar perkataan dan frasa dalam pertuturan, mengikut peraturan penggunaannya.

Pendengaran

Kefahaman mendengar difasilitasi oleh:
1. Kemahiran fonetik praktikal, sebutan yang baik.
2. Pelbagai latihan lisan yang aktif.
3. Mengulang contoh ucapan yang didengar.
4. Membaca kuat dengan intonasi dan ekspresi yang diperlukan.
5. Sentiasa mendengar rakaman pita dan siaran radio.
6. Akhir sekali, dan yang paling penting, komunikasi yang kerap dengan orang yang bahasa yang dipelajari adalah asli.

Membaca

Terdapat dua jenis bacaan utama - intensif dan meluas, yang berbeza antara satu sama lain dalam kandungan dan hasil.

Pembacaan intensif - perlahan dan teliti, termasuk penjelasan tentang butiran terkecil dan paling terperinci, semua ciri leksikal, tatabahasa dan gaya teks. Pembacaan intensif menyediakan pemeriksaan menyeluruh tentang apa yang anda baca melalui analisis yang tepat dan teliti. Walau bagaimanapun, pada masa yang sama, minat terhadap teks itu sendiri dan maknanya sering hilang dalam proses menganalisis butiran.

Apabila membaca secara meluas, tiada perhatian diberikan kepada butiran perhatian istimewa, ia bertujuan untuk intipati cerita. Akibatnya, persepsi adalah lebih umum dan kurang tepat. Bahan bacaan boleh dipilih mengikut minat dan citarasa peribadi pelajar. Semakin banyak pembacaan penuh memuaskan rasa ingin tahu kita, semakin kurang paksaan diri kita dalam kerja kita. Sebaliknya, pembacaan yang meluas tanpa pemahaman yang mencukupi tidak akan membawa apa-apa faedah.

Paling banyak markah tertinggi berikan kedua-dua jenis bacaan yang dijalankan secara selari. Digabungkan menjadi satu, kedua-dua jenis sangat berkesan.

Analisis terperinci tentang teks yang lebih sukar harus digabungkan dengan bacaan yang lancar bagi teks yang lebih mudah. Keletihan yang berlaku semasa membaca intensif, dikaitkan dengan penukaran perhatian yang kerap, diimbangi oleh minat dan keseronokan membaca secara meluas.

Membaca kuat adalah penting. Ia harus diamalkan selama mungkin, dan walaupun anda sudah mempunyai kemahiran membaca yang baik. Hanya kemudian anda boleh meneruskan membaca untuk diri sendiri.

Dengan setiap bacaan berikutnya, teks menjadi lebih jelas dan pemikiran dapat dilihat dengan lebih langsung. Lama kelamaan, membaca menjadi percuma sepenuhnya. Ketelitian membantu dalam pembelajaran bahasa yang mendalam dan mengembangkan tabiat penumpuan, tetapi sangat menghalang kemajuan pada peringkat awal.

Jangan mencari setiap perkataan dalam kamus - anda mungkin hilang selera untuk membaca, terpaksa mengganggunya untuk bekerja dengan kamus dan dengan itu kehilangan benang cerita. Perkataan yang bermakna pasti akan diulang dalam teks, dan kemudian anda harus merujuk kamus atau ia akan jelas dari konteks, dan kemudian anda tidak perlu menyemak sendiri. Pembacaan yang meluas, yang memerlukan tekaan dan kerja mental, pada peringkat awal pembelajaran menyumbang kepada pembentukan apa yang dipanggil "rasa bahasa", tanpa pembelajaran yang rumit.

Perkataan yang tidak dikenali, yang maknanya jelas dari konteks, secara bebas dan tanpa merujuk kepada kamus, sering diingati secara tidak sengaja, dengan sendirinya. Walau bagaimanapun, tekaan hanya boleh digunakan dalam had tertentu, kerana ia tidak selalu betul.

Usaha yang anda lakukan mewakili manifestasi aktiviti mental anda. Di samping itu, dengan memahami sendiri makna yang tersembunyi, anda akan mengalami keseronokan dan kepuasan dengan kerja anda sendiri setiap kali, dan anda akan berasa keyakinan diri. Kejayaan, hasil daripada usaha anda, bukan sahaja meningkatkan harga diri, tetapi juga menghilangkan keletihan dan merangsang kerja selanjutnya di atas teks. Jangan putus asa jika ia tidak berkesan dengan segera. Perkara utama adalah untuk membangunkan tabiat membaca dan orientasi dalam persekitaran pertuturan bertulis bahasa asing. Kesukaran utama akan diatasi rintangan dalaman dan kurang keyakinan terhadap kekuatan diri sendiri.

Hasil yang dicapai melalui pembacaan yang meluas ialah pemerolehan "rasa bahasa." Ini adalah salah satu tugas utama anda. Apabila membaca, soalan tatabahasa kelihatan kurang kompleks, dan pelajar mula memahami dengan lebih baik dan lebih yakin, kerana dia sering menghadapinya. Anda boleh bergantung pada rasa bahasa yang "terbentuk" lebih daripada peraturan tatabahasa, yang sering hilang dari ingatan.

Untuk mencapai faedah terbesar daripada pembacaan yang meluas, pertimbangkan perkara berikut.
1. Perlu memasukkan bacaan dalam kurikulum dari awal atau seawal mungkin.
2. Anda perlu membaca secara sistematik, setiap hari, sekurang-kurangnya sedikit.
3. Pertama, anda harus membaca teks-teks yang kandungannya dalam bahasa ibunda anda terkenal. Membaca teks sedemikian akan berfungsi sebagai penghubung antara bahasa ibunda dan bahasa asing, akan menjadi pengenalan semula jadi dan akan menanamkan rasa membaca itu sendiri.
4. Anda perlu mula membaca dengan mukadimah untuk membiasakan diri idea umum berfungsi.
5. Kamus hanya mencari perkataan yang benar-benar diperlukan untuk memahami makna asas.
6. Anda juga perlu mencari dalam kamus untuk perkataan yang sering dijumpai dalam teks.
7. Perkataan baru yang jelas maksudnya ditulis dalam buku nota untuk dihafal.
8. Semasa membaca, anda tidak boleh meninggalkan satu perenggan yang tidak dapat difahami. Sekiranya kandungannya tidak jelas sepenuhnya, anda harus membacanya beberapa kali, selalunya ini sudah cukup untuk memahami maksudnya.
9. Secara beransur-ansur, tetapi pasti, anda perlu beralih daripada teks yang mudah kepada yang lebih sukar.

Sebaik sahaja anda belajar membaca secara meluas, anda perlu beralih kepada jenis bacaan lain - intensif, yang bermaksud memperlahankan proses membaca dan mengerjakan setiap frasa secara terperinci. Tugas utama di sini adalah untuk mewujudkan hubungan tatabahasa antara perkataan. Adalah dinasihatkan untuk melakukan ini sendiri juga, hanya kemudian semak ketepatan corak bahasa yang telah anda perolehi daripada buku teks. Oleh itu, setiap frasa bertukar menjadi bahan untuk belajar, dan anda perlu "memerah" semua yang anda boleh daripadanya. Semua perkataan yang tidak dikenali dicari dalam kamus dan ditulis di tempat yang sesuai di atas teks. Pembacaan intensif akan memerlukan banyak kesabaran, tetapi akhirnya ilmu itu sangat diperkukuh dan menjadi logik.

Pengecualian terjemahan semasa membaca

Pembacaan berulang bagi teks yang sama, menyelidikinya dan memahami sepenuhnya apa yang anda baca, membolehkan anda secara beransur-ansur menyingkirkan terjemahan sukarela ke dalam bahasa ibunda anda. Apabila membaca buku yang sama beberapa kali, pelajar menjadi sangat biasa dengan teks sehingga dia boleh melengkapkan perkataan dan bahagian ayat secara mental. Pemahaman menjadi serta-merta dan tidak boleh diterjemahkan.

Menghapuskan terjemahan membantu mengukuhkan pembinaan bahasa asing dan mengautomasikan penggunaan seterusnya.

Parafrasa juga membantu untuk mengelakkan terjemahan - menyampaikan maksud perkataan menggunakan perkataan lain bahasa asing, iaitu penerangannya. Parafrasa hampir kepada persepsi dan pengeluaran semula tanpa terjemahan dan boleh digunakan pada peringkat pendidikan yang lebih tinggi, apabila perbendaharaan kata pelajar sudah mencukupi untuk menangani secara langsung kamus penerangan bahasa asing, dan bukan kepada dwibahasa, seperti pada peringkat awal.

Parafrasa mencadangkan cukup menyelam dalam ke dalam suasana bahasa dan membolehkan anda memahami maksud perkataan asing yang disampaikan melalui perkataan asing yang lain.

Ucapan lisan

Bertutur dalam bahasa asing adalah jenis aktiviti pertuturan yang sangat kompleks. Untuk bercakap, anda perlu beroperasi dengan sejumlah besar perkataan, model ayat dan klise pertuturan secara automatik dan tepat dalam bentuk yang diperlukan oleh pernyataan itu. Mana-mana senaman boleh menjadi lebih berkesan jika anda menyuarakannya. Kata-kata yang diucapkan lebih diingati daripada yang baru didengar, jadi gunakan suara anda sekerap mungkin.

Latihan berikut membantu anda belajar bertutur.
1. Hafal sebanyak mungkin klise, frasa pendek dan frasa dan ungkapan ideomatik yang kerap digunakan. Menghafal dan menyebut peribahasa dan pepatah, anekdot, perumpamaan dan dialog pendek yang bercirikan bahasa yang anda pelajari; frasa boleh dihafal terus daripada buku frasa.
2. Kemahiran pertuturan dikembangkan dengan baik dengan membaca drama dan cerita moden yang ditulis dalam gaya perbualan, terutamanya yang mempunyai banyak dialog. Ia mengandungi perkataan yang paling diperlukan dan model tatabahasa. Karya klasik tidak begitu sesuai untuk tujuan ini. Buku teks selalunya mengandungi teks yang agak buatan dan disesuaikan yang tidak boleh menjadi sumber bahasa pertuturan yang boleh dipercayai. Ia berguna untuk menghafal dan menyampaikan teks pendek yang sesuai secara lisan. Dengan cara ini, sejumlah besar formula bahasa sehari-hari dan frasa model dihafal, yang kemudiannya digunakan sebagai "blok binaan" ucapan lisan.
3. Selepas satu setengah hingga dua bulan dari saat anda mula belajar bahasa, anda boleh memasukkan dalam kerja anda menceritakan semula teks dengan lantang, yang kerumitannya akan meningkat secara beransur-ansur. Semasa menceritakan semula, tumpuan utama adalah untuk menghasilkan semula makna dalam perkataan anda sendiri, tetapi sebaiknya lebih dekat dengan teks. Untuk mengautomasikan kemahiran pertuturan semasa penceritaan semula berulang, tingkatkan kelajuan pertuturan lisan.
4. Ia juga berguna untuk bertanya kepada diri sendiri pelbagai soalan tentang teks dan menjawabnya sendiri.
5. Anda boleh belajar bercakap hanya dalam proses bercakap. Berlatih bercakap apabila boleh. Mengetepikan rasa malu, berkomunikasi dengan mereka yang bahasa yang anda pelajari adalah asli atau yang mengetahuinya dengan baik. Minta untuk membetulkan kesilapan anda. Pastikan anda menulisnya dan berlatih membetulkannya.
6. Bercakap dengan diri sendiri, berlatih setiap hari, terangkan apa yang anda lihat di sekeliling anda dan beritahu apa yang anda dengar, apa yang anda akan lakukan, apa yang anda ingin beritahu orang lain. Jika boleh, bercakap dengan diri sendiri dengan kuat. Latih diri anda untuk bermonolog berterusan.

surat

Walaupun menulis adalah kepentingan kedua dalam mempelajari bahasa asing, masih mustahil untuk dilakukan tanpanya. Seseorang yang tidak dapat menyatakan fikirannya secara bertulis tidak boleh dianggap sebagai orang, mereka yang tahu bahasa secara menyeluruh. Latihan menulis juga berguna kerana semasa menulis, setiap perkataan tertakluk kepada analisis huruf dan bunyi. Menulis juga merupakan satu cara untuk mengingati kata-kata, terutamanya bagi mereka yang mempunyai ingatan motor yang berkembang dengan baik.

Anda boleh memilih kaedah berikut perkembangan ucapan bertulis.
1. Menyelesaikan semua latihan bertulis dalam buku teks, terutamanya terjemahan daripada bahasa ibunda ke bahasa asing.
2. Soalan bertulis untuk teks yang dibaca.
3. Imlak kendiri untuk menguji hafalan kosa kata yang baru dipelajari.
4. Persembahan bertulis percuma bagi teks yang dibangunkan.
5. Pada peringkat latihan kemudian - menulis esei mengenai topik yang diminati pelajar. Jumlah esei boleh dihadkan kepada 200-300 patah perkataan.

Terjemahan ucapan lisan dan bertulis

Apabila mempelajari bahasa, keperluan untuk terjemahan sering timbul. Terjemahan bukanlah gabungan makna setiap perkataan individu dalam satu frasa; ia adalah penghantaran pemikiran yang dinyatakan dalam satu bahasa melalui bahasa lain. Pada dasarnya, ini adalah pembinaan ayat yang sama sekali baru, dengan mengambil kira ciri-ciri bahasa di mana ia diterjemahkan. Dalam kes ini, ungkapan pemikiran yang setara ditemui, dan bukan hanya siri perkataan yang sepadan. Terjemahan literal hendaklah sentiasa dielakkan. Penterjemahan sangat dipermudahkan dengan menghafal kiasan, yang, walaupun berbeza daripada bahasa ibunda, membawa idea yang sama.

PERKATAAN DAN PERBENDAHARAAN KATA

Maksud perkataan

Perkataan selalunya samar-samar. takrifkan nilai sebenar perkataan hanya boleh dilakukan mengikut konteks. Semua kemungkinan makna perkataan dipelajari bukan dengan bantuan kamus, tetapi melalui pengalaman linguistik yang luas. Cara terbaik untuk membandingkan dan mengasimilasikan makna sesuatu perkataan adalah dengan mengarang dan menulis bersama satu siri ayat secara bebas di mana satu perkataan mengambil makna yang berbeza. Membuat senarai makna perkataan di luar konteks frasa adalah kurang berkesan. Anda boleh menguasai perkataan hanya dengan menemuinya dengan cara yang berbeza - dengan membaca, mendengar atau menggunakannya sendiri secara lisan atau bertulis.

Unit ucapan

Adalah lebih baik untuk menghafal bukan perkataan individu, tetapi sekumpulan perkataan jika ia membentuk frasa yang stabil yang sering dijumpai dalam bahasa. Ia boleh menjadi frasa pendek atau ungkapan sehari-hari yang menunjukkan pemikiran yang lengkap. Frasa sebegini membentuk satu unit pertuturan jika perkataan di dalamnya berkait rapat maknanya. Apabila bercakap, kita tidak menggunakan perkataan yang terlalu banyak sebagai unit pertuturan - dalam bahasa asing dan dalam bahasa ibunda kita. Penggunaan unit pertuturan yang kerap menghasilkan klise pertuturan - bahan binaan, tanpanya pemerolehan bahasa menjadi tidak dapat difikirkan.

Kamus

Kamus dwibahasa.
Pada permulaan latihan, anda boleh menggunakan kamus kecil 8-10 ribu perkataan. Walau bagaimanapun, anda perlu beralih kepada kamus yang lebih besar secepat mungkin. Kamus kerja hendaklah mengandungi sekurang-kurangnya 25-35 ribu perkataan. Untuk kerja serius dengan bahasa, kamus besar 50-70 ribu perkataan atau lebih diperlukan. Ia amat berguna untuk melihat dan membaca kamus kekerapan yang disusun berdasarkan kekerapan penggunaan perkataan dalam bahasa yang diberikan. Semua perbendaharaan kata dalam kamus kekerapan mesti dikuasai terlebih dahulu. Bawa kamus kecil bersama anda pada setiap masa dan lihat NRGS dalam setiap kes apabila minat seketika timbul.

Kamus penerangan.
Ia harus ditangani pada peringkat pembelajaran bahasa yang lebih baru. Dalam kamus penerangan, penjelasan tentang makna sesuatu perkataan diberikan dalam bahasa yang sama. Keupayaan untuk menggunakan kamus penerangan menyelami pelajar dalam kedalaman bahasa yang dipelajari dan mengurangkan peranan bahasa ibunda sebagai sokongan, yang mempercepatkan proses pembelajaran. Makna perkataan yang ditemui menggunakan kamus penerangan dipelajari jauh lebih baik daripada menggunakan kamus dwibahasa.

perbendaharaan kata

Stok yang baik amat diperlukan untuk penguasaan bahasa yang menyeluruh. Bilangan perkataan yang perlu anda pelajari bergantung pada matlamat anda. Tahap minimum perbendaharaan kata yang mencukupi untuk komunikasi cetek ialah 1.5 ribu patah perkataan. Tahap yang memberikan pengetahuan yang munasabah ialah 4-5 ribu patah perkataan. Tahap purata kecekapan bahasa - 8-10 ribu perkataan, tahap yang baik penguasaan bahasa - 15-16 ribu perkataan, tahap pengetahuan bahasa yang sangat baik - 25-35 ribu perkataan, tahap pengetahuan bahasa yang sangat baik - 50 ribu perkataan.

Perbendaharaan kata boleh menjadi pasif dan aktif. Kosa kata pasif terdiri daripada perkataan yang kita fahami apabila kita mendengar atau membaca. Stok aktif termasuk perkataan yang boleh kita gunakan secara bebas dengan betul dalam pertuturan atau penulisan kita. Perbendaharaan kata mestilah aktif terutamanya.

Prinsip umum untuk meningkatkan perbendaharaan kata anda

1. Sentiasa menulis perkataan yang bertujuan untuk hafalan dalam buku nota yang berasingan. Perkataan harus ditulis bersama-sama dengan artikel; ini membolehkan bukan sahaja untuk mengenalinya, tetapi juga untuk menggunakannya secara aktif.

2. Apabila membuat senarai untuk diingati, adalah sangat berguna untuk memasukkan perkataan dalam frasa pendek dan mengingati keseluruhan frasa. Sesuatu perkataan paling baik dipelajari apabila ia dikelilingi oleh perkataan lain. Kemasukan dalam frasa adalah penting terutamanya apabila perkataan boleh membawa pelbagai makna. Setiap frasa harus menggambarkan satu daripada makna perkataan. Sebaik-baiknya, anda harus menulis kedua-dua perkataan itu sendiri dan ayat yang mengandunginya.

3. Adalah berguna untuk menghubungkan lima atau enam perkataan baharu ke dalam teks pendek dan mengingatinya secara keseluruhan.

4. Anda boleh belajar perkataan terus dari kamus dengan cara yang dipanggil "bush", iaitu, dalam semua makna yang diberikan dalam kamus. Dalam kes ini, logik dalaman bahasa didedahkan kepada pelajar, pemahaman yang memudahkan semua pembelajaran.

5. "Bushes" juga boleh digunakan untuk mempelajari perkataan dengan akar yang sama, iaitu perkataan yang dibentuk berdasarkan asas yang sama. Anda boleh menambah sinonim dan antonimnya dengan serta-merta pada perkataan yang anda pelajari.

6. Perlu menghafal bukan semua perkataan berturut-turut, tetapi hanya yang paling biasa (terkandung dalam kamus 25 ribu perkataan). Menghafal apa yang benar-benar mencadangkan dirinya dan boleh digunakan pada masa hadapan.

7. Makna sesuatu perkataan dan peraturan penggunaannya diberikan dalam hubungannya dengan perkataan lain. Beri perhatian kepada pola penggunaan perkataan dan pasangan stabil dalam kamus. (“Halangan” hendaklah dikaji bersama dengan “mengatasi”, “peranan” dengan “melaksanakan”, “penyertaan” dengan “menerima”, “penyakit” dengan “merawat”, “tugas” dengan “melaksanakan”, dsb.) d. ) Model yang dipelajari dengan cara ini memberi keyakinan terhadap penggunaan perkataan yang betul dan membantu memulihkan mana-mana bahagian frasa jika ia terlupa. Cari pasangan yang stabil sendiri dan tuliskannya. ke dalam kamus anda.

8. Tulis perkataan dan frasa berserta kawalannya, iaitu preposisi, rencana, akhiran, yang melaluinya kata nama, kata kerja atau kata adjektif disambungkan kepada perkataan lain.

9. Perkataan dan frasa yang paling penting, sentiasa digunakan, seperti: “terima kasih”, “tolong”, “Saya sangat gembira”, “Saya minta maaf”, “apa yang awak cakap?”, “Saya tidak 'tidak faham dengan baik", "sila bercakap" lebih perlahan" dan seumpamanya mesti dipelajari pada awal-awal lagi. Unit pertuturan sedemikian boleh dikaji terus dari buku frasa, di mana ia diberikan dalam kuantiti yang banyak.

10. Selepas menyatukan perbendaharaan kata yang paling diperlukan, apabila anda telah menaip kira-kira seribu perkataan, anda perlu menambah perbendaharaan kata anda dengan pernyataan formatif sedemikian yang membantu menghubungkan pemikiran dalam ucapan lisan dan menjadikannya lebih lancar. (Contohnya: "benar-benar", "tanpa sebarang keraguan", "jelas", "mungkin", "dalam satu perkataan", "kita bercakap tentang", "sebaliknya", "perkara berkenaan", "ia juga benar itu", " apatah lagi", "sebenarnya", "mestilah dikatakan bahawa", "sangat jelas bahawa", dsb.) Frasa sedemikian mudah untuk digabungkan ke dalam pertuturan, yang menjadikannya lancar. Mereka juga membantu mendapatkan masa agar tidak berdiam diri sambil mengingat perkataan yang betul oh, atau lebih tepat untuk membina pernyataan berikutnya. Model sedemikian perlu dihafal sehingga ia automatik sepenuhnya, sentiasa menambah stok mereka.

11. Dalam kes di mana perkataan bahasa asing serupa dalam ejaan atau bunyi, hafal bersama-sama, menggabungkannya menjadi satu frasa yang bermakna - ini membantu untuk "memisahkan" mereka semasa bermain. (Katakanlah seorang warga asing yang belajar bahasa Rusia perlu mempelajari dua perkataan - “teladan” dan “cemerlang”. Mereka boleh diingati sebaik-baiknya dengan memasukkannya dalam ayat seperti: “Kanak-kanak teladan bermain dengan tenang di halaman rumah.”)

12; Pada peringkat seterusnya, anda boleh beralih kepada pengisian semula perbendaharaan kata secara sistematik. Sebagai contoh, buat diri anda senarai kata kerja yang paling biasa, dan kemudian senarai semua jenis awalan. Menggabungkan awalan dan kata kerja menjadi pelbagai kombinasi, anda sengaja akan membentuk keseluruhan lapisan struktur leksikal. (Kata kerja: - berjalan, - menjadi, - berubah, - mengukur, - membina, - meletakkan, - memukul, - menggosok, - mendamaikan, - berlaku, - hidup, - hidup, - membawa, - menarik, - menulis, - membaca , - koyak, -pergi, -dapat. Awalan: dalam-, pada-, semula-, dengan-, untuk-, bawah-, atas-, pada-, anda-, dari-, sekali-, tentang-, dari- , mesti-, buat-, dsb.)

13. Tidak perlu menyemak senarai perkataan setiap hari, ia harus digunakan untuk pengulangan akhir akhir, dijalankan mengikut rancangan yang telah dibangunkan,

14. Jangan tergesa-gesa mencari perkataan yang anda terlupa dalam kamus Rusia-asing. Jika ragu-ragu, semak ingatan anda menggunakan kamus asing-Rusia, ini akan memberikan kesan yang lebih besar.

15. Jika dalam ucapan lisan anda terlupa perkataan yang diperlukan, jangan ragu untuk menggantikannya dengan sinonim atau huraian perkataan ini berdasarkan ciri-cirinya. Walaupun ini tidak tepat, ia masih lebih baik daripada berdiam diri.

Menghafal perkataan

Kaedah 1. "Tradisional"

Ini adalah kaedah yang paling mudah, tetapi juga paling kurang berkesan.

Pada sekeping kertas atau dalam buku nota, tulis 20-25 perkataan dan unit pertuturan baharu dalam lajur; di sebelah kiri - dalam bahasa asing, di sebelah kanan - terjemahan mereka ke dalam bahasa ibunda mereka. Apabila memulakan kerja, berikan diri anda arahan yang jelas untuk mengingati semua perkataan untuk masa yang lama atau selama-lamanya. Kejayaan menghafal sebahagian besarnya bergantung pada tumpuan, ketekunan, dan usaha kemahuan. Semasa kelas, tumpuan dan ketegangan mental memainkan peranan penting. Keadaan ini tidak berlaku serta-merta, tetapi selepas beberapa ketika—tempoh "bekerja dalam". Kepekatan kesedaran, yang dinyatakan dalam aktiviti pelajar, menjadikannya lebih mudah untuk mencetak bahan yang dipelajari dalam ingatan.

Baca dengan teliti dan teliti keseluruhan senarai baris demi baris (iaitu perkataan dengan terjemahan) dari awal hingga akhir. Baca senarai sekali lagi. Berehat selama 10 minit sambil melakukan sesuatu yang lain. Kemudian, tutup lajur kiri, cuba bina semula bunyi dengan kuat daripada terjemahan dan bayangkan ejaan perkataan asing itu.

Jika pada mulanya ini tidak berfungsi dengan baik, jangan fikir panjang tentang setiap perkataan, tetapi teruskan ke yang seterusnya. Apabila anda tiba di penghujung senarai, berehat 5 minit sekali lagi dan, pada penghujungnya, baca keseluruhan senarai dua kali berturut-turut, secara berasingan memfokuskan pada perkataan yang anda tidak dapat mengeluarkan semula pada kali pertama. Berhenti sekali lagi dan kemudian cuba lagi untuk memulihkan perkataan seperti yang anda lakukan pada kali pertama. Lakukan ini sehingga anda telah memulihkan semua perkataan dalam senarai dengan betul. (Namun, berhenti belajar seketika jika anda berasa letih.)

Apabila menghasilkan semula, bergantung pada kata-kata bahasa ibunda anda, kerana dalam kes ini anda meningkatkan perbendaharaan kata aktif anda, manakala apabila bergantung pada perkataan asing, hanya perbendaharaan kata pasif yang terkumpul. Anda boleh menghafal bilangan perkataan yang sangat terhad pada satu masa. Walaupun sedikit peningkatan di dalamnya membawa kepada peningkatan mendadak dalam melupakan.

Untuk meningkatkan jumlah bahan yang dihafal, anda perlu membuat unit maklumat itu sendiri selama mungkin: 5 frasa yang mengandungi 5 perkataan baharu setiap satu dihafal dengan lebih produktif daripada 25 perkataan yang diambil secara berasingan. Dengan menghafal 10 frasa dengan lima perkataan baharu dalam setiap satu, anda bukan sahaja mengingati 10 maklumat, tetapi sebenarnya, kesemua 50 perkataan baharu sekali gus. Oleh itu, adalah sangat berkesan untuk menghubungkan perkataan ke dalam blok ayat dan menghafalnya dalam keseluruhan blok.

Selepas proses hafalan, anda pasti perlu berehat dan memunggah otak anda daripada kerja mental. Selepas hafalan selesai, pengulangan tanpa sedar berlaku dalam ingatan selama beberapa jam. Dan jika dalam tempoh ini anda memuatkan ingatan anda dengan menghafal bahagian baru perkataan, maka apa yang anda pelajari sebelum ini mungkin dipadamkan.

Juga tidak perlu sentiasa mengulang perkataan sebaik sahaja menghafal, apabila ia telah dipelajari. Ini tidak berkesan: dengan pengulangan sedemikian, kitaran semula jadi penyatuan maklumat di dalam otak terganggu. Ia adalah perlu untuk menentukan sempadan jeda di mana ia tidak diingini untuk dirasakan maklumat baru dengan pemprosesan seterusnya.

Marilah kami mengingatkan anda bahawa hafalan pertama harus dilakukan dengan rehat 10 minit, dan seterusnya sehingga pembiakan tanpa ralat pertama. Bilangan ulangan yang diperlukan untuk menghafal sepenuhnya 20-25 unit maklumat apabila bekerja dalam mod ini akan menjadi minimum dan akan menjadi 4-5 kali.

Dalam selang masa dari 10 minit hingga 24 jam, proses ingatan kita menjadi stabil. Dalam tempoh inilah pengulangan apa yang telah dipelajari adalah paling berkesan. Jika tempoh itu meningkat, maka untuk penyatuan ia akan diperlukan untuk Kuantiti yang besar ulangan. Pengulangan pertama senarai yang dipelajari perlu dilakukan selepas 7-10 jam, kemudian setiap 24 jam. Secara keseluruhan, anda perlu mengulang perkataan yang dipelajari sebanyak 4 kali, i.e. sekali sehari selama empat hari selepas hafazan.

Apabila menyemak, adalah lebih berguna untuk menghasilkan semula perkataan dalam susunan rawak, dan bukannya mengikut susunan ia dipelajari (contohnya, dari akhir senarai hingga permulaan).

Penghafalan yang paling tahan lama disediakan oleh apa yang dipanggil superlearning. Ia terdiri daripada fakta bahawa selepas pengeluaran semula tanpa ralat pertama semua perkataan, anda perlu mengulanginya separuh daripada bilangan kali (iaitu, secara umum, lakukan separuh ulangan sebanyak bilangan ulangan yang diperlukan untuk menghafal lengkap). Apabila belajar berlebihan, keseluruhan bilangan ulangan harus dibahagikan kepada selang yang berlangsung sehingga 24 jam, yang bermaksud bahawa senarai itu sebenarnya diulang sekali sehari.

Kaedah 2. "Terjemahan ke dalam alam bawah sedar"

Menghafal perkataan berdasarkan alam bawah sedar adalah kaedah yang sangat boleh dipercayai, walaupun ia dikaitkan dengan usaha dalaman yang ketara.

Buat senarai perkataan seperti yang dilakukan dengan cara tradisional, tidak lebih daripada 20. Penghafalan melalui alam bawah sedar hanya dilakukan sebelum tidur. Fokus sebanyak mungkin pada tugas biasa hafalan, putuskan hubungan daripada segala yang luar. Tegangkan kehendak dan perhatian anda dengan kuat. Dalam keadaan ini, baca perkataan dan terjemahannya beberapa kali berturut-turut, bayangkan perkataan ini dalam fikiran anda sejelas mungkin. Dalam ketegangan yang sama, segera ulangi perkataan itu dengan berbisik, kemudian sekali lagi kepada diri sendiri, dengan mata tertutup. Selepas ini, berehat selama 15 saat dan teruskan ke perkataan seterusnya.

Oleh itu, semua maklumat dipindahkan ke bawah sedar. Pada masa anda tertidur, beralih kepada pemikiran lain dan jangan fikirkan perkataan yang anda ingat. Pada waktu pagi kata-kata itu mesti diulang.

Kaedah ini harus diamalkan untuk masa tertentu sebelum anda belajar dengan cepat mencapai keadaan yang diterangkan. Perkataan yang dipelajari dengan cara ini sangat tersimpan dalam ingatan.

Kaedah 3. "Persepsi latar belakang pasif"

Rakam pada perakam pita 40-50 perkataan baharu dengan terjemahan atau teks yang perlu anda pelajari. Mainkan rakaman seberapa banyak yang mungkin pada volum sederhana. Sama sekali tidak perlu mendengar bunyi; anda boleh melakukan apa-apa aktiviti - memasak makan malam, mencuci, membersihkan, atau membaca buku.

Selepas Kuantiti yang besar ulangan, rakaman secara automatik dicetak dalam ingatan (beginilah kata-kata lagu dalam bahasa asing yang sentiasa kita dengar secara tidak sengaja).

Keseluruhannya ini cara yang produktif, tetapi masih anda mendapati diri anda terikat dengan perakam pita untuk masa yang lama, walaupun anda tidak meluangkan masa khusus untuk belajar. DALAM dalam kes ini perkataan atau teks diperoleh secara mekanikal semata-mata, tanpa sebarang aktiviti di pihak pelajar, yang merupakan kelemahan tertentu kaedah ini.

Kaedah 4. "Relaxopedia"

Rakam 80-100 perkataan atau unit pertuturan baharu pada perakam pita dengan terjemahannya ke dalam bahasa ibunda anda - sentiasa berlatar belakangkan muzik yang tenang, tidak mengganggu dan melodi. Duduk dengan selesa dalam keadaan santai tanpa menegangkan otot anda dan menundukkan kepala anda. Cuba tumpukan perhatian dan tidak memikirkan apa-apa. Cuba dorong dalam diri anda keadaan yang menyenangkan, keletihan ringan dan juga mengantuk dan suasana yang sedikit termenung, tenang, tinggalkan kebimbangan harian anda, perkara remeh dan masalah setiap hari. Hidupkan perakam pita, tetapi jangan tumpukan perhatian anda pada bunyi, biarkan bunyi itu sendiri memenuhi kepala anda. Lakukan prosedur ini dua kali sehari, sebaik-baiknya sejurus selepas bangun tidur atau sebelum tidur.

Hasil hafalan sedemikian lebih mengagumkan, kerana dalam keadaan pertengahan antara tidur dan terjaga, halangan rintangan dalaman dibuang dan akses kepada sumber memori tersembunyi dibuka.

Belajar dengan santai (relaxopedia) perlu mengambil 1/6 daripada masa yang diperuntukkan setiap hari untuk mempelajari bahasa asing, masa selebihnya dihabiskan untuk belajar biasa. Belajar selama sejam sehari, ambil masa 10 minit untuk terapi relaksasi pada waktu pagi dan petang. Dari masa ke masa, anda boleh meningkatkan bilangan perkataan yang dirakam pada perakam pita, menjadikannya sehingga 500 perkataan dalam satu sesi.

Kaedah 5. "Hypnopedia"

Hypnopaedia sedang belajar semasa anda tidur. Untuk kaedah ini, anda memerlukan pembantu tetap.

Rakam pada perakam pita 35-50 perkataan atau frasa pendek untuk dihafal, menterjemahkannya ke dalam bahasa ibunda anda. Sebelum tidur, baca perkataan ini perlahan-lahan dari helaian dua kali, kemudian baring, hidupkan perakam pita, dengar rakaman dua kali, tanpa menumpukan perhatian padanya, tetapi ulangi perkataan selepas perakam pita. Matikan perakam pita dan tidur. Pembantu anda harus memainkan rakaman beberapa kali lagi dalam tempoh 40 minit pertama selepas anda tidur pada volum yang semakin rendah.

Pada waktu pagi, sebelum bangun, proses ini diulang dalam urutan terbalik. Setengah jam sebelum bangun, perakam pita dihidupkan dengan senyap, dan kelantangan ditingkatkan secara beransur-ansur setiap kali. Setengah jam kemudian perakam pita membangunkan anda. Apabila anda bangun, jangan bangun dari katil sehingga rakaman tamat, dengar dengan mata tertutup.

Dengan cara ini, sehingga 100 perkataan dan frasa baharu dipelajari dalam 20 sesi, iaitu 4-6 kali lebih banyak daripada sesi cara tradisional hafalan.

Kaedah 6. "Motor-otot"

Dalam kaedah ini, proses menghafal perkataan mesti digabungkan dengan persepsi objek yang dilambangkan oleh perkataan ini, dan dengan manipulasi objek ini. (Contohnya, apabila menghafal perkataan "lilin", ambil lilin sebenar di tangan anda, sentuh, hidu, periksa, dan akhirnya nyalakannya. Apabila menghafal perkataan "koyak," koyakkan sehelai kertas atau sehelai kain di hadapan daripada anda. Apabila menghafal perkataan "belai," belai dengan segera kucing anda). Ulangi tindakan anda beberapa kali semasa menyebut perkataan itu.

Adalah penting bukan sahaja untuk membayangkan tindakan itu, tetapi juga untuk melaksanakannya sendiri. Sekurang-kurangnya cuba sambungkan perkataan itu dengan isyarat yang sepadan dengannya ketika menghafalnya. DALAM proses ini ingatan motor atau ingatan untuk pergerakan terlibat, yang dibangunkan pada ramai orang dan oleh itu mesti menanggung bahagian bebannya apabila menguasai bahasa asing. Tiru aktiviti itu, lebih fokus padanya daripada perkataan yang menerangkannya. Walau bagaimanapun, menyebut perkataan itu adalah wajib.

Kaedah 7. "Berbentuk struktur"

Kaedah ini adalah berdasarkan ingatan yang tidak disengajakan - pada fakta bahawa kata-kata diingat oleh mereka sendiri, tanpa usaha dan tanpa tujuan khusus untuk mengingatinya. Untuk melakukan ini, setiap perkataan mesti mempunyai set tanda yang terang dan tersendiri, iaitu, ia mesti dimasukkan ke dalam struktur kiasan asal. Perkataan itu mesti tidak mempunyai kehomogenan dengan orang lain, dan kemudian ia diingati tanpa penyertaan aktif kita.

Apabila menghafal perkataan, anda perlu mencipta gambar plot yang terang, berwarna-warni, menarik, tetapi tidak beku, seperti gambar, tetapi termasuk aksi dan pergerakan.

Dalam kaedah ini, menghafal sesuatu perkataan bukanlah penghujungnya sendiri, tetapi menjadi hasil usaha untuk mencipta gambaran kiasan dalam fikiran, yang merangkumi kedua-dua makna perkataan dan bunyinya. Semua gambar mestilah dinamik dan bergerak. Matlamatnya adalah penciptaan gambar dalam imaginasi.

Pertama, perkataan Rusia yang berbunyi serupa dipadankan dengan perkataan asing dan ditulis dalam baris: perkataan asing - bahasa Rusia yang serupa - terjemahan.

Contohnya: perkataan Inggeris "Snack" - "snow" - makanan ringan.

Mari kita cuba menghasilkan gambar, walaupun tanpa logik tradisional, tetapi menggabungkan imej "salji" dan "snek ringan". Hubungan antara perkataan mestilah luar biasa, tidak logik dan mengandungi komponen pergerakan.

Jadi: bayangkan anda memasuki kafe, mendekati kaunter dan meminta pelayan bar untuk snek ringan. Dia membuka peti sejuk dan menyerahkan pinggan kepada anda; terdapat lapisan salji tebal di atasnya, yang serta-merta mula mencair di hadapan mata anda, mendedahkan makanan yang lazat.

Semua gambar mestilah imaginatif, kaya dan terang. Pada mulanya, anda juga boleh menggunakan Sebutan, penerangan lisan gambar, tetapi pada masa akan datang ini harus ditinggalkan, hanya memfokuskan pada imej.

Beri perhatian khusus kepada proses pergerakan dan tindakan, kerana gambar statik cepat hilang dari ingatan, manakala gambar dinamik disimpan selama-lamanya. Bilangan perkataan yang dihafal dengan cara ini tidak boleh melebihi 25 pada satu-satu masa.

Dalam contoh kami, terima kasih kepada struktur yang dicipta, perkataan "Snek" - melalui perkataan "salji" - membawa kita kepada frasa "snek ringan" dan sebaliknya. Oleh itu, usaha utama diarahkan ke arah mencipta struktur itu sendiri, dan hafalan dilakukan seolah-olah secara sepintas lalu, secara tidak sengaja.

Operasi dengan imej, "penyatuan" mereka pada mulanya menyebabkan kesukaran, kelihatan tiruan dan tidak masuk akal. Malah, mereka melaksanakan pendekatan tidak konvensional yang mendedahkan fleksibiliti dan keaslian pemikiran anda. Persatuan hendaklah maksimum proses kreatif, yang mesti dijalankan secara bebas.

Setelah belajar mencipta gambar menggunakan dalam perkataan berasingan, anda boleh meneruskan untuk membesarkan unit maklumat yang dihafal. Untuk melakukan ini, anda perlu mengambil (atau lebih baik lagi, potong dan tampal dalam buku nota) mana-mana gambar plot, lakaran, karikatur dari majalah atau akhbar, lebih baik bersifat dinamik. Adalah perlu untuk mengingati kandungannya dengan baik secara visual, kemudian tulis nama semua objek yang dibentangkan di atasnya bersama terjemahan dan di sebelahnya pilih persatuan berdasarkan bunyi dalam bahasa ibunda anda. Selepas ini, untuk setiap perkataan anda perlu mencipta struktur gambar kiasan, seperti yang ditunjukkan di atas. Oleh itu, kami memperbesarkan unit maklumat yang bertujuan untuk menghafal dengan sangat ketara, dan bukannya 10 perkataan yang tidak berkaitan, kami mengingati 10 gambar yang tidak berkaitan, 7-10 perkataan dalam setiap satu, yang akhirnya memberi kami peningkatan dalam perbendaharaan kata kepada 70-100 perkataan setiap hari, dan lebih-lebih lagi jika anda menjalankan beberapa pelajaran sehari dengan rehat yang diperlukan, dan merekodkan 10 gambar dalam setiap pelajaran.

Pada mulanya, maklumat yang dicetak dengan cara ini tidak diperolehi serta-merta, dan ini memerlukan sedikit usaha, tetapi selepas masa tertentu kemahiran terbentuk, dan perkataan itu perlu diterbitkan semula "muncul" hampir serta-merta. Ini berlaku lebih dekat dengan 5 ribu perkataan, dan untuk ramai, lebih awal.

Mempelajari perkataan dalam blok, dengan bantuan gambar, juga memudahkan pengulangan, yang boleh dijalankan dalam hampir semua keadaan, membayangkan secara mental kandungan gambar dan tanpa bergantung pada sebarang nota atau senarai perkataan. Pengulangan pertama harus dilakukan dalam selang dari 2 hingga 12 jam selepas mencipta struktur kiasan, yang kedua - dalam selang dari 24 hingga 30 jam, yang ketiga - hari lain kemudian dan yang terakhir - sekali lagi selepas 2-3 bulan. Dalam kes ini, lebih baik untuk bergantung hanya pada gambar. Mod pengulangan ini memastikan pengekalan maklumat yang sangat baik walaupun dalam kes ini , apabila kita tidak menemui perkataan yang dihafal dalam amalan selama satu atau dua tahun selepas ini. Adalah lebih baik untuk membahagikan ulangan terakhir kepada dua bahagian: pada hari pertama, ingat struktur kiasan dari nota anda, pada hari kedua, ulangi mereka, membelai hanya gambar. Jika pada pengulangan terakhir, perkataan dan terjemahannya segera diingati, maka tidak perlu memulihkan keseluruhan struktur - ia memainkan peranannya dan mati.

Jika perkataan yang dicetak dengan cara kiasan struktur tidak digunakan secara aktif selama beberapa tahun, maka ia dilupakan, tetapi tidak sepenuhnya. Anda boleh mendapatkannya dengan cepat daripada storan memori dengan melihat semula pada nota anda. Ia mengambil masa kira-kira satu hari untuk mengulang setiap seribu perkataan (termasuk rehat selepas mengulang setiap 20-25 maklumat).

Pada peringkat awal, ia mengambil masa 2-3 minit untuk menghafal satu perkataan, dan kemudiannya masa dikurangkan kepada 30-60 saat. Setelah menjadi mahir dalam amalan ini dan mengambil kira semua cadangan yang diterangkan, anda boleh belajar sehingga 80-100 perkataan sejam.

Dan beberapa lagi komen peribadi.

Selalunya dalam bahasa asing terdapat perkataan yang serupa dengan terjemahan. Sebagai contoh, bahasa Inggeris "hidung" bermaksud hidung.

Ia masih perlu untuk mewujudkan struktur dalam kes sedemikian. (Bayangkan hidung merah besar dengan titisan perlahan-lahan mengalir keluar, secara beransur-ansur bertukar menjadi huruf "y" - struktur ini akan menjamin anda hafalan.)

Secara umum, kita mesti berusaha untuk memastikan bahawa setiap imej yang digunakan untuk membina struktur menerima seberapa banyak tanda, tanda, ciri-ciri yang berwarna-warni dan sifat-sifat supaya dia terkenal kepada anda dan bertemu di Kehidupan seharian. Ini akan membolehkan anda "mengindividukan" keseluruhan struktur dan menjadikannya berbeza daripada yang lain. Kemudian, apabila mencipta semula perkataan, tidak akan ada kesilapan kerana kekeliruan struktur.

Kemasukan kata nama abstrak dalam struktur menimbulkan beberapa kesukaran. Dalam kes ini, mereka mengikut prinsip yang sama, tetapi rantaian persatuan agak dipanjangkan.

Sebagai contoh, anda harus ingat perkataan "infiniti" - infiniti. Kami akan menggunakan ciri berikut: infiniti - infin; infiniti - tanpa had.

Mari bayangkan sebuah bangunan besar dengan tanda besar di atasnya: "MINFIN" (iaitu, Kementerian Kewangan) dengan huruf pertama "M" jatuh. Di bawah tanda ini, seorang OKU tanpa kaki (tanpa anggota badan) berjalan ke sana ke mari dan meminta sedekah. Struktur akan berfungsi dengan baik. Atau contoh lain: "kedegilan" - kedegilan. 1) kedegilan - terhadap dinding, 2) degil - "seperti keldai."

Mari kita bayangkan dinding panjang lurus dan seekor keldai, yang telah meletakkan dahinya terus pada satu titik dan, menggerakkan kukunya, cuba untuk merobohkan dinding. Struktur juga akan berfungsi dengan baik.

Walaupun kelihatan remeh dan menyusahkan, kaedah ini berfungsi dengan baik.

Sama seperti menghafal kata nama abstrak, kata adjektif, kata adverba dan kata kerja dihafal, yang juga perlu diterjemahkan terlebih dahulu ke dalam kata nama konkrit.

Apabila mula menghafal, setiap kali sediakan diri anda untuk kerja kreatif, berikan diri anda tetapan yang sesuai, sebagai contoh: "Saya mempunyai sedikit masa, dan saya perlu bekerja dengan sangat cepat" atau "Saya memilih persatuan dengan sangat produktif."

Jika, di luar harapan, anda tidak dapat mencari struktur pada kali pertama, lebih baik tidak memerah otak anda untuk masa yang lama, tetapi menangguhkan pencarian struktur sehingga kemudian. Biasanya pada masa hadapan matlamat dicapai dengan cepat.

Semasa anda bekerja, bergerak dari satu perkataan ke perkataan, mempercepatkan diri anda, biasakan diri untuk menghabiskan lebih sedikit masa untuk mencipta setiap satu struktur berikut. Membangunkan tabiat bekerja pada kadar maksimum akan mengurangkan kos masa anda dengan ketara. Bilangan struktur perlu ditingkatkan secara beransur-ansur, bermula dari 5-7 perkataan setiap hari.

Sebaliknya, jika tugas itu kelihatan membebankan anda, anda boleh menggunakan kaedah hafalan lain yang diterangkan di atas.

Kaedah 8. "Kolaboratif dan gabungan"

Cara yang agak mudah untuk menghafal perbendaharaan kata asing ditawarkan pada kursus khas mengenai pembangunan ingatan di pusat psikologi Moscow "EIDOS". Intipatinya adalah seperti berikut.

Perkataan asing, bergantung kepada bilangan suku kata di dalamnya, dibahagikan kepada dua atau tiga bahagian. Untuk setiap bahagian, permulaan perkataan Rusia yang serupa dengan bunyinya dipilih, dan tidak terlalu penting maksudnya. Kata-kata Rusia ini kemudiannya digabungkan menjadi satu frasa yang bermakna. Adalah dinasihatkan untuk mereka berada di sebelah antara satu sama lain. Hujung frasa mestilah mengandungi terjemahan keseluruhan perkataan asing yang ingin kita ingat.

Cara paling mudah untuk menerangkan teknik ini adalah dengan contoh.

Perkataan Inggeris "tengah hari" bermaksud "tengah hari".

Mari bahagikan perkataan dan pilih persatuan berdasarkan persamaan bunyi.
"pertengahan" - kupang, "hari" - sungguh.
Mari tambah terjemahan dan buat frasa:
"Kupang MEMBUAT TENGAHARI."
Contoh yang lain:
"mengkhayal" - "mimpi".
Kami meneruskan dengan cara yang sama:
"Pecahkan KEPERCAYAAN - dan bangkitkan pandanganmu ke arah IMPIANmu."

Tidak mengapa jika cadangan itu keluar sedikit kekok. Perkara utama ialah ia membawa beban semantik. Lebih asli frasa yang anda buat, lebih besar kemungkinan anda mengingatinya.

Adalah lebih baik bahawa perkataan Rusia bersebelahan dan suku kata yang menarik minat kita adalah yang pertama dalam perkataan Rusia atau di bawah tekanan, walaupun hafalan berlaku walaupun syarat ini tidak dipenuhi: ingatan masih merampas suku kata yang diperlukan daripada frasa.

Lebih banyak contoh:
"membeku" - "untuk membekukan".
"Hujan berhenti, dan, basah kuyup, saya BEKU di hadapan anda seketika."
"jahat" - "jahat".
"Kabus BIRU merebak di atas padang, PENDOSA."
"keajaiban" - "keajaiban, keajaiban."
"Nyamuk itu duduk di atas BASIKAL, menghalau - KEAJAIBAN, HEBAT!"

Kelebihan kaedah ini bukan sahaja terletak pada kesederhanaan relatifnya, tetapi juga pada hakikat bahawa ia secara serentak mengembangkan imaginasi kreatif dan menggalakkan pemikiran di luar kotak, dengan cara yang tidak remeh.

Mengingat teks berkaitan

Apabila menghafal teks yang disambungkan dalam bahasa asing, peranan utama tidak lagi dimainkan oleh kiasan, tetapi oleh ingatan semantik, verbal-logik.

Anda mesti membaca teks dengan teliti supaya tiada apa-apa yang tidak jelas di dalamnya. Kemudian anda perlu menganalisisnya dan mengenal pasti beberapa bahagian utama di dalamnya. Setiap bahagian mesti diberi tajuk, memilih kata kunci untuk ini, dan kemudian secara logik memautkan kata kunci itu bersama-sama ke dalam rantai, menyedari urutannya.

Teks dipelajari dalam bahagian, yang kemudiannya disambungkan antara satu sama lain melalui kata kunci, dan dipulihkan apabila dimainkan berdasarkannya. Pada mulanya, teks yang berkaitan harus dipelajari dalam tidak lebih daripada setengah muka surat. Selepas membangunkan kemahiran penghuraian dan analisis, anda boleh mempelajari beberapa halaman berturut-turut.

ULANGAN SEBAGAI SISTEM

Satu-satunya cara untuk mengelakkan lupa adalah dengan mengulangi apa yang telah dipelajari. Apa yang perlu dipelajari secara menyeluruh boleh diperoleh dengan kos pengulangan berulang.

Pelan semakan dan metodologi perlu dibangunkan pada permulaan kursus latihan. Pelan sedemikian akan menjadi peringatan berterusan tentang keperluan untuk pengulangan yang konsisten dan sistematik.

Dalam kes ini, anda perlu ingat perkara berikut.
1. Bahan yang dipelajari sebelum ini, tetapi malah terlupa sepenuhnya diingati dengan lebih cepat apabila dipelajari semula.
2. Sebaik-baiknya mengulangi perbendaharaan kata baharu dengan membaca berulang kali teks yang disertakan, dan bukan secara berasingan daripadanya. Sebaliknya, perbendaharaan kata aktif sebaiknya diulang melalui latihan untuk menterjemah teks daripada bahasa ibunda ke dalam bahasa asing. Penguasaan sesuatu perkataan berlaku dalam proses penggunaannya dalam jenis aktiviti pertuturan yang ingin kita kuasai.
3. Tatabahasa mencerminkan pola tertentu dalam bahasa. Seperti perkataan, bentuk tatabahasa juga memerlukan pengulangan yang berterusan.
4. Sebarang bilangan ulangan, dipisahkan antara satu sama lain dalam masa, adalah lebih baik daripada beberapa ulangan mengikut satu sama lain.
5. Kebanyakan mod cekap pengulangan - selepas 30-40 minit, kemudian selepas 6-9 jam, kemudian selepas 24 jam, dan kemudian - sekali sehari. Secara umum, lima hingga enam ulangan biasanya cukup.
6. Ia berguna untuk mengulangi sebelum tidur dan pada waktu pagi, dengan fikiran yang segar, sejurus selepas bangun.
7. Ia berkesan untuk mengulang perkataan atau teks dalam pilihan yang berbeza, main balik berselang-seli dengan kuat dan senyap, kuat dan senyap, soprano dan bes, dengan mata terbuka dan tertutup, berisyarat dan tidak bergerak. Pelbagai variasi mencipta banyak persatuan, oleh itu, semasa pengulangan tertunda, situasi di mana bahan itu dibentangkan sering muncul dalam ingatan. Lebih banyak persatuan yang terbentuk semasa hafalan, lebih kuat, dan lebih mudah untuk diulang.

PEMINDAHAN KEMAHIRAN

Apabila fenomena yang menjadi ciri satu bahasa asing dan diperoleh oleh pelajar digunakan olehnya semasa mempelajari bahasa lain, mereka bercakap mengenai pemindahan kemahiran.

Terima kasih kepada pemindahan kemahiran, bahasa asing kedua dan ketiga dipelajari lebih mudah daripada yang pertama. Kemahiran yang diperoleh semasa mempelajari bahasa asing pertama membangunkan pengalaman bahasa umum tertentu yang mempunyai kesan positif terhadap penguasaan bahasa lain.

Adalah dipercayai bahawa mempelajari bahasa asing kedua memerlukan menghabiskan kira-kira separuh masa daripada mempelajari bahasa pertama, dan mempelajari satu pertiga - separuh masa seperti mempelajari bahasa kedua. Corak ini lebih jelas jika bahasa-bahasa itu lebih kurang berkaitan antara satu sama lain dan mempunyai persamaan dalam perbendaharaan kata dan tatabahasa (Bahasa Inggeris - Jerman - Belanda; Perancis - Itali - Sepanyol - Portugis - Romania; Sweden - Denmark - Norway - Iceland; Poland - Czech - Slovak; Bulgaria - Serbo-Croatian - Slovenia - Macedonia; Turki - Tatar - Uzbek - Kazakh; Finland - Estonia, dll.).

Walau bagaimanapun, pada tahap yang lebih rendah, pemindahan kemahiran juga diperhatikan apabila kedua-dua bahasa tidak serupa (contohnya, lebih mudah untuk menguasai bahasa Arab jika anda sudah tahu bahasa Inggeris, Perancis, atau mana-mana bahasa lain, berbanding jika anda tidak tahu. mana-mana bahasa asing.)

KESIMPULAN

Semua jenis aktiviti pertuturan adalah berkaitan antara satu sama lain. Anda tidak sepatutnya memberi perhatian kepada mana-mana satu jenis ucapan dengan mengorbankan orang lain.

Gunakan, jika boleh, semua alat dan teknik yang diterangkan di atas.

Ingat bahawa satu-satunya jalan pintas untuk menguasai bahasa sepenuhnya ialah kerja yang gigih, tertumpu, sistematik dan sedar.

sumber http://www.english4u.dp.ua/modules.php?name=Articles&op=Open&id=646