Svetlana Gabysheva
Permainan main peranan untuk kanak-kanak kumpulan senior"mel"

MBDOO"Tadika" № 43 "Senyum"

Permainan main peranan« Pejabat Pos»

Dengan kanak-kanak kumpulan senior

Disusun oleh: Gabysheva S. S.

Yakutsk, 2018

Sasaran: Terus membangunkan interaksi main peranan, keupayaan untuk membina dialog main peranan, membuka permainan, membincangkan tindakan bermain dan berunding antara satu sama lain. Kuatkan keupayaan untuk menyediakan atribut dan menggunakannya untuk tujuan yang dimaksudkan semasa permainan. Memupuk sikap mesra antara satu sama lain dalam permainan.

Tugasan:

1. Terus membentuk kanak-kanak idea yang realistik tentang kerja orang dari profesion yang berbeza.

2. Kembangkan imaginasi, pemikiran, pertuturan; keupayaan untuk bersama-sama membangunkan permainan, berunding dan membincangkan tindakan semua orang bermain.

3. Memupuk sifat muhibah dan kesanggupan untuk membantu.

4. Memperkukuh keupayaan untuk menggunakan atribut permainan dengan betul.

Kerja perbendaharaan kata - Barisan elektronik, pos bungkusan, pengendali, pentadbir dewan,

Peranan: Bos mel, pengendali, pentadbir dewan, pelanggan, pekerja kafe, pengawal keselamatan

peralatan:

Tablet « Pejabat Pos» , komputer riba, skrin, slaid dengan gambar, surat dengan teka-teki, beg cip;

Untuk pengendali surat - surat dengan gambar pasport, lencana, meja, kerusi pelanggan;

Untuk pengendali bungkusan – bungkusan dengan gambar pasport, lencana, meja, kerusi pelanggan;

Untuk pengendali surat khabar dan majalah - surat khabar, majalah, lencana, meja, kerusi, ikat kepala mel;

Untuk operator pemindahan dan pembayaran – daftar tunai, wang, lencana, meja, kerusi;

Untuk pentadbir dewan - lencana, terminal baris gilir elektronik;

Untuk keselamatan - jaket keselamatan, komputer, meja, kerusi;

Untuk pekerja kafe - meja, kerusi, kopi, mesin kopi, ais krim, kek;

Untuk pelanggan - pasport, wang, surat jika dikehendaki, bangku untuk ruang menunggu;

Untuk kawasan kanak-kanak - papan, meja, kerusi, buku mewarna, pensel warna, mainan;

Kerja awal - melihat gambar, majalah. Perbualan tentang pekerja mel, melihat pembentangan tentang kerja mel. Permainan didaktik "Saya tahu profesion", “Namakan profesion”, permainan perkataan "Siapa yang memerlukan apa". Menyelesaikan cerita dongeng, Mengarang cerita dari peribadi pengalaman: "Bagaimana saya pergi mel» .

Peringkat Pengisian program Motivasi Penetapan matlamat Bermaksud Aktiviti guru Aktiviti kanak-kanak Keputusan

Bahagian pengenalan Timbulkan minat terhadap aktiviti yang akan datang Pendidik: Kawan-kawan, saya menerima surat hari ini.

Ia adalah luar biasa, terdapat misteri di dalamnya. Dengar dan teka. surat

Projektor, skrin, komputer riba.

Slaid dengan gambar

Ia terbang tanpa sayap, tetapi terbang tanpa lidah, tetapi bercakap (surat)

Mengumpul semua surat, kemudian menghantarnya ke semua hujung

(Peti surat )

Meminta untuk melihat skrin

Adakah anda tahu apa itu mel?

Perkhidmatan mel?

Apa yang anda rasa berguna? mel?

Sebagai contoh, mari kita ingat kawan dan saudara kita yang tinggal jauh dari kita, tetapi mel mereka boleh menghantar bungkusan, surat.

Dan dalam ini mel orang yang berlainan profesion bekerja.

Posmen, pengendali, ketua mel, penyusun, keselamatan.

Jawapan kanak-kanak

kanak-kanak melihat skrin dengan penuh minat dan mendengar guru

Jawapan kanak-kanak Pada kanak-kanak terdapat minat dalam aktiviti yang akan datang

Bahagian utama

Minit pendidikan jasmani

Permainan« Mel» Aktiviti bebas kanak-kanak

Melegakan ketegangan fizikal

Belajar untuk mewujudkan interaksi peranan dalam permainan dan kuasai hubungan peranan

Mengukuhkan keupayaan untuk merumitkan permainan dengan memperluaskan bilangan peserta, menyelaraskan tindakan peranan dan tingkah laku mengikut plot permainan, tingkatkan bilangan yang digabungkan jalan cerita dalam permainan;

Mari pergi bersama anda hari ini mari kita bermain permainan« Mel» Awak mahu bermain?

Anak-anak, ambil kerja anda, kerja kami permainan bermula.

Mari berdiri dalam bulatan dan ulangi selepas saya

Perhatian anak-anak! Dalam kami terbuka kepada kumpulan« Pejabat Pos»

Semua orang yang ingin bekerja datang ke mel,

Kami akan menetapkan peranan dengan membuat undian.

Atribut yang Diperlukan

Untuk Permainan.

Membaca teks minit fizikal, menunjukkan pergerakan:

Mari kita nikmati matahari dan burung (angkat tangan,

Maka marilah kita bergembira dengan wajah yang tersenyum (kita tersenyum antara satu sama lain,

Kepada semua orang yang tinggal di planet kita (sebarkan tangan mereka ke tepi,

(berpaling ke arah satu sama lain) Selamat Pagi

Tawaran kepada kanak-kanak bermain. Terangkan cara memulakan permainan.

Meminta anda untuk datang ke meja dan memilih cip

Bertindak sebagai bos mel, menggesa kanak-kanak, membantu, membimbing.

Lakukan pergerakan mengikut teks, ulang selepas guru

Dengar dengan teliti kepada guru.

Kanak-kanak gembira bermain.

Kanak-kanak datang ke meja dan memilih kerepek dengan profesion. Kanak-kanak memulakan permainan.

Melegakan ketegangan dan keletihan. Kanak-kanak sudah bersedia untuk bermain.

Kanak-kanak telah berkenalan dengan permainan « Mel»

Kanak-kanak main satu permainan« Mel»

Bahagian akhir Membangkitkan tindak balas emosi; mengembangkan imaginasi dan keupayaan untuk menyampaikan imej.

Ringkaskan, berikan penilaian Syabas kawan-kawan, sangat bagus Jom main. Soalan Merumuskan, menilai hasil kerja kanak-kanak, set soalan: Beritahu saya kawan-kawan, adakah anda menyukainya? permainan?

Siapa yang paling suka? Apakah kesukaran dalam permainan? Kami benar-benar mempelajari beberapa profesion yang sangat menarik, bukan? Kanak-kanak menjawab soalan dan mendapat jawapan; Saya suka permainan itu, kami akan bermain lagi. U kanak-kanak pengetahuan telah terbentuk kanak-kanak tentang kerja orang yang berlainan profesion semasa peranan dan plot aksi permainan, kemahiran bermain permainan peranan« Mel»

Pengarang - guru kanan Polyakova G.I., kategori kelayakan tertinggi
Abstrak permainan main peranan
" Mel "
Sasaran:
Mengajar kanak-kanak keupayaan untuk melaksanakan situasi permainan yang dirancang, bersetuju sesama mereka tentang tindakan main peranan, dan keupayaan untuk membangunkan plot permainan.
Memperluas dan mengukuhkan pengetahuan kanak-kanak tentang bentuk moden perkhidmatan pos: menerima bayaran di terminal, servis kad bank, perkhidmatan komunikasi telefon, telegraf
Bahan permainan:
Poster "Mail", kaunter, peti mel. Poskad, sampul surat, kertas putih dan berwarna, pensel. Wang, dompet, kad bank, majalah kanak-kanak, surat khabar. Barangan untuk terminal, komputer kanak-kanak. Bahan permainan boleh ditambah berdasarkan inisiatif kanak-kanak.
Persediaan untuk permainan:
Lawatan ke pejabat pos, "temuduga" dengan pekerja pos
Pemeriksaan terminal.
Menyemak dan membaca buku kanak-kanak: N. Grigorieva "Anda Meninggalkan Surat" E. Mara "Kisah Satu Pakej" A. Sheikin "Berita Datang Seperti Ini" S.Ya. Marshak "Mail". Menunjukkan kartun dan pembentangan mengenai topik Membuat atribut permainan (sampul surat, setem, peti mel, beg, wang, dompet, kad bank, dll.)
Peranan bermain yang dimaksudkan (boleh ditambah berdasarkan inisiatif kanak-kanak):
Operator, penyusun, posmen, tuan pos, pemandu, pelawat.
Situasi bermasalah permainan:
Pada malam cuti Hari Tanah Air, kanak-kanak dijemput untuk mencari pilihan yang luar biasa untuk menyampaikan hadiah kepada lelaki tercinta mereka (bapa, datuk, saudara lelaki)
Semasa perbincangan idea, guru, sebagai peserta penuh dalam perbincangan ini, akan ditawarkan pilihan untuk menggunakan cara komunikasi, dan khususnya, menghantar kad ucapan melalui pos.
Perbincangan oleh kanak-kanak tentang rancangan tindakan yang dicadangkan untuk melaksanakan idea (kaedah sumbangsaran)
- Penjelasan alamat rumah mereka yang anak-anak akan ucapkan tahniah
- Penjelasan fungsi yang dilakukan oleh pejabat pos. Lawatan ke pejabat pos, "temuduga" dengan pekerja pos.
- Penjelasan lokasi peti surat yang paling hampir dengan tadika
Jika kanak-kanak tidak mengambil kira sebarang tindakan, guru, sebagai rakan kongsi penuh, melengkapkan kenyataan kanak-kanak.
Pada masa yang sama, bahan didaktik mengenai profesion muncul dalam kumpulan, aktiviti bersama dibaca dan dipertimbangkan fiksyen, kanak-kanak dijemput menonton kartun dan persembahan tentang mel.
Pelaksanaan idea - menghantar kad ucapan
Selepas lelaki itu mengambil semua "temu bual" dengan pekerja pos dan mengetahuinya ciri moden jabatan komunikasi, kanak-kanak yang ingin mengucapkan tahniah kepada lelaki bercuti dengan cara yang luar biasa untuk mereka membeli sampul surat dan setem di pejabat pos.
Apabila kembali ke kumpulan, kanak-kanak memasukkannya ke dalam sampul surat yang disediakan terlebih dahulu di NNOD, dalam aktiviti bersama percuma, aktiviti bebas Kad ucapan, kemudian tambahkan setem dan tutup sampul suratnya. Guru menandatangani pada sampul surat alamat orang-orang yang kanak-kanak ingin mengucapkan tahniah, dan di bawah adalah alamat tadika dan nama anak - pengirim
Semasa berjalan, kanak-kanak dan guru mereka memasukkan surat mereka ke dalam peti surat.
Selain itu, guru boleh mengetahui pada jam berapa surat dikumpulkan, dan pada masa posmen membawa surat-menyurat untuk penduduk kampung.
Pada jalan-jalan berikutnya, anda dan anak-anak anda boleh menonton proses pekerja mel mengambil surat dan kerja posmen menghantar surat khabar, majalah dan surat.
Peringkat seterusnya dalam persediaan untuk permainan main peranan adalah saat keluarga menerima surat dan emosi berterima kasih kepada saudara-mara.
Pelaksanaan idea - menyediakan atribut untuk permainan
Selepas surat ucapan tahniah diterima, guru memulakan permainan main peranan - "Mail" (mungkin inisiatif itu akan datang daripada kanak-kanak sebelum menerima surat). Perbincangan idea (kaedah sumbangsaran) - apa yang diperlukan untuk permainan. Guru memprovokasi kanak-kanak untuk mengingati apa yang mereka lihat dan dengar di pejabat pos, belajar daripada buku, pembentangan, kartun dan bersetuju tentang apa yang perlu dilakukan untuk permainan yang menarik.
Kemudian, di NNOD, dalam aktiviti bersama percuma, aktiviti bebas, kanak-kanak dan guru rakan kongsi perlu melekat peti mel dan menggantungnya di dinding, membuat sampul surat, wang, dompet, kad bank, tanda, membuatnya daripada kadbod, atau membina terminal daripada item pengganti. Kerja diagihkan berdasarkan minat dan ciri individu kanak-kanak.
Pembangunan plot
Kanak-kanak meletakkan bilik "Mail" di tempat yang paling berfaedah untuk bermain.
Guru menggunakan kaedah rangsangan emosi-kiasan
menggalakkan pengagihan peranan antara kanak-kanak.
Pilihan plot yang mungkin:
- Kerja Pejabat Pos
- Jabatan Komunikasi - surat kepada masa depan "Adakah saya mahu menjadi juara Olimpik"
– Buka posmen
- Menerima bayaran daripada pelawat
- Permainan main peranan dari siri "Mail" - "Skype" dengan kanak-kanak prasekolah dari benua lain
Pilihan dalam bentuk lakaran ini boleh dimasukkan oleh kanak-kanak ke dalam diari permainan.
Untuk menghidupkan semula dan mengembangkan plot, guru, sebagai salah seorang rakan kongsi permainan, boleh mencadangkan situasi bermasalah, contohnya, salah satu terminal rosak, pakej pelawat hilang, dsb. Situasi bermasalah juga mungkin timbul secara spontan semasa permainan, berdasarkan situasi tersebut, tugas guru adalah untuk memulakan pembangunan dan penyelesaian mereka.Permainan lakonan plot "Mail" dalam proses pembangunan mungkin berubah menjadi senario mini lancar bergerak ke plot lain.
Selepas selang masa yang panjang bermain aktif, permainan plot-peranan "Mail" akan beralih ke kategori permainan latar belakang, memberi laluan kepada plot seterusnya.

Fail yang dilampirkan

1. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada kerja orang dewasa dan profesion baharu.
2. Ajar kanak-kanak untuk mencipta persekitaran bermain dan membuat persembahan aksi permainan.
3. Membangunkan kemahiran budaya komunikasi. Teruskan usaha untuk membangunkan ucapan yang koheren dan dialogik.

II. Persediaan untuk permainan: (jadual No. 3 dan No. 1)

III. Kemajuan permainan: (Jadual No. 2)

Situasi masalah:

Pendidik: Kawan-kawan, pagi ini saya menjumpai beg yang sangat menarik dalam kumpulan kami, dan ada surat di dalamnya? Beg siapa ini? (Jawapan kanak-kanak). Dan surat itu, kawan-kawan, ditujukan kepada kita, mari kita baca!

Dear Guys! Cuti tak lama lagi" Tahun Baru!”, adakah anda terlupa untuk mengucapkan tahniah kepada ibu bapa dan datuk nenek anda? Lagipun, mereka juga sedang menunggu hadiah. Santa Claus.

Oh, apa yang perlu kita lakukan, kita mempunyai begitu banyak hadiah yang disediakan untuk saudara-mara kita, tetapi bagaimana kita boleh menghantarnya? (Jawapan kanak-kanak)

Kawan-kawan, sila beritahu kami siapa di antara kamu yang berada di pejabat pos? Apakah perkara menarik yang anda lihat di sana? Dan apakah profesion yang orang bekerja di sana? Mengapa kita memerlukan mel? Atau mungkin kita patut menganjurkan pejabat pos kita sendiri? Dan kemudian kami akan dapat menghantar lukisan kami melalui surat, dan kraf kami dengan petak dan petak!

Konspirasi untuk bermain:

Pendidik: Bagaimana kita boleh meletakkan operator kita dengan terbaik: untuk menerima bungkusan, untuk bekerja dengan pelawat; tuan pos, tempat untuk posmen, dsb. (organisasi kawasan permainan)

Kita masih perlu membina kereta yang akan membawa kita bungkusan, surat, bungkusan, surat khabar dan majalah.

Dengan bantuan kaunter, pengendali, posmen, tuan pos, pemandu, dan pelawat dipilih. (permainan bermula)

Mempamerkan aksi permainan baharu untuk mengembangkan cerita (Jadual No. 2)

Pendidik: Lelaki, jika anda memerlukan seseorang untuk menerima ucapan tahniah dengan cepat, maka anda boleh menghantar telegram atau panggilan. Kita perlu memilih operator telegraf (pemilihan, organisasi lokasi)

Pendidik: Guys, kat mana lagi boleh beli sampul surat, poskad, surat khabar, majalah? (jawapan kanak-kanak). Dengan bantuan sajak mengira, kiosk dipilih, kanak-kanak membantu mengatur kawasan permainan "Kiosk"

IV. Permainan tamat.

Pendidik: Kawan-kawan, adakah anda masih ingat ketika kita menonton kartun "The Snowman - Postman"? Marilah kita menghantar surat ucapan tahniah kepada ibu bapa dengan cara yang luar biasa. Semasa berjalan kaki, kami akan membina seorang lelaki salji dan menggantung beg posmen dengan surat kami di bahunya. Ia adalah hari-hari sebelum Tahun Baru, dan keajaiban berlaku, dan mungkin kita juga akan bernasib baik.

Tugasan:

Mengukuhkan idea kanak-kanak tentang kerja pekerja pos.

Belajar untuk melakukan tindakan permainan mengikut pelan permainan am.

Memperkukuh keupayaan untuk merancang dan melengkapkan tempat permainan secara bebas, mengagihkan peranan, memilih dan menggunakan atribut permainan dengan betul.

Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak (surat-menyurat, pengendali perkhidmatan pelanggan, pengendali pos).

Memupuk sikap mesra dan keupayaan untuk berunding antara satu sama lain dalam permainan.

2. Persediaan untuk permainan.

Tarikhnya ialah minggu ketiga bulan Disember.

Tarikh	Membuat atribut	Pengayaan dengan tanggapan	Mengajar teknik permainan
Isnin	- "Jahit" beg untuk posmen. Lukis gambar, buat aplikasi dari kertas berwarna, dari bahan buangan untuk dihantar kepada saudara mara untuk Tahun Baru (datuk dan nenek, dll.) Pengeluaran kotak "Peti Surat", petak, petak.	Memerhati posmen semasa dia melalui tadika dengan surat-menyurat. Karya bacaan: S.Ya. Marshak "Mail", Mikhalkov "Siapa untuk menjadi?"	Letakkan lukisan yang disediakan dalam sampul surat, kraf dalam "petak", "petak".
Selasa	Papan tanda lukisan: "Siaran", "Telegraf"	Minta ibu bapa melawat Pejabat Pos bersama anak-anak mereka, memerhatikan kerja operator, operator telegraf, dan cara pelanggan berkelakuan di pejabat pos.	Bermain cerita individu dengan kanak-kanak.
Rabu	Membuat kertas: sampul surat, kalendar, setem, wang, dompet, borang.	Teka-teki mengenai tema "Mel". Cerita cikgu tentang siapa yang bekerja di pejabat pos dan apa kerja yang mereka lakukan (menggunakan gambar berwarna-warni). Membaca B. Zakhoder "Bau kraf seperti apa"	Ajar kanak-kanak mengemas bungkusan dengan menimbangnya pada penimbang.
Khamis	Membuat anjing laut dan setem daripada sayur-sayuran (lobak merah, kentang). Koleksi majalah kanak-kanak, surat khabar, kad ucapan Tahun Baru. Potong selendang dari kain biru untuk pekerja pejabat pos.	Perbualan mengenai topik "Surat", bagaimana ia akan mencari penerima, menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang alamat rumah mereka. Permainan didaktik "Telefon rosak". Tawaran kepada ibu bapa tulis surat hasrat kepada Santa Claus bersama anak-anak anda dan masukkan ke dalam peti mel bersama-sama.	Ajar kanak-kanak meletakkan setem pada borang dan poskad. Susun atur surat-menyurat pos di tempat, hantar kepada penerima.

3. Pelan jangka panjang untuk menyediakan permainan "Mail"

7. Skim permainan

Catatan:

1. - Tempat ketua pejabat pos.
2. - Kedudukan operator untuk bekerja dengan pelanggan.
3. - Tempat pengendali pos.
4. - Tempat posmen.
5. - Tempat untuk pelanggan (meja dan kerusi).
6. - Kereta pos.
7. - Telegraf.

Permainan main peranan "Mail"

Valdman Natalya Leonidovna, guru, sekolah menengah No. 1007 (jabatan prasekolah), Moscow
Penerangan bahan: Bahan tersebut boleh digunakan oleh pendidik dengan kanak-kanak pertengahan umur. Perkembangan ini akan membantu para pendidik menganjurkan permainan main peranan dalam suasana kumpulan dan meluaskan pemahaman kanak-kanak.
Tujuan permainan:
1. Perkenalkan anak-anak dengan kerja-kerja pejabat pos (pejabat pos).
2. Meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang kerja pekerja pos (posmen, operator penerima, pengasing, pemandu,
guru pos).
3. Kembangkan perbendaharaan kata anda, tingkatkan kemahiran komunikasi lisan anda.
4. Teruskan mengajar sebelum permulaan permainan untuk bersetuju dengan topik, mengedarkan peranan, menyediakan syarat yang diperlukan Untuk
permainan.
5. Memperbaiki bentuk percakapan dialog.
6. Memupuk hubungan mesra dalam permainan.
peralatan: kad buatan sendiri, surat, sampul surat, surat khabar, majalah, bungkusan, beg posmen, peti surat untuk surat, rak untuk menyusun surat, setem.
umur: 4-5 tahun
Kerja awal:
- Perbualan dengan kanak-kanak mengenai topik "Anda tidak boleh melakukannya tanpa mel."
- Melihat gambar (bangunan pejabat pos, kerja operator penerima, penyusun, dll.)
- Membaca puisi "Mail" oleh S.Ya. Marshak.
- Menonton kartun "Peti Surat", "Mail telah tiba!".

Memformat huruf.
- Melawat pejabat pos anak-anak bersama ibu bapa mereka, menghantar poskad.

Peranan dalam permainan:
guru pos - 1 anak
sorter - 3 kanak-kanak
posmen - 3 orang anak
pemandu - 1 kanak-kanak

Kemajuan permainan:

Situasi "Menghantar surat"
Kanak-kanak menyediakan surat: lukis gambar untuk satu sama lain dan segelkannya dalam sampul surat yang dilekatkan bersama. Mereka menggunting dan melekatkan gambar dan nombor yang dicetak pada sampul surat, sepadan dengan gambar dan nombor loker mereka di bilik persalinan.Sampul surat yang telah siap dijatuhkan ke dalam peti surat dalam kumpulan itu.

Adegan "Pemulihan surat"
Pekerja pos, setelah menerima arahan daripada tuan pos, mengeluarkan surat dan memindahkannya ke jabatan pengisihan.

Adegan "Penyusun"
Menyusun menyusun surat, surat khabar dan majalah. Guru pos memantau kemajuan kerja.

Plot "Posmen"
Kami menjelaskan idea tentang tugas seorang posmen. Posmen menghantar surat-menyurat ke alamat.

Semasa permainan, anda harus memberi perhatian kepada pemenuhan betul peranan yang diambil.

Detik kejutan. Situasi "Parcel dari Crimea"
Pada akhir memainkan semua plot permainan main peranan "Mail", kanak-kanak menerima bungkusan. Dalam kes kami, ia adalah bungkusan dari Crimea. Kanak-kanak tadika Republik Crimea menawarkan kami persahabatan mereka dan menghantar kami sebagai tanda persahabatan - sebuah buku cerita dongeng, gambar dengan pemandangan Crimea, krayon lilin untuk melukis, buku mewarna dengan gambar seorang posmen, teka-teki di topik "Mail", tugasan untuk menulis cerita deskriptif tentang profesion seorang posmen , dan, sudah tentu, gula-gula.

Sambungan permainan mel dengan permainan main peranan lain

Permainan tadika: kanak-kanak menulis surat ke televisyen dan meminta untuk menunjukkan kartun kegemaran mereka, posmen membawa surat untuk ibu, kanak-kanak menerima bungkusan daripada watak dongeng...

Permainan hospital: hantar surat kepada nenek tersayang yang berada di hospital, terima ucapan hari lahir...

Permainan pengangkutan: penumpang terbang ke bandar lain dan menghantar telegram kepada saudara mereka untuk bertemu mereka...

Permainan keluarga: Langgan atau beli surat khabar atau majalah, letakkan surat dalam peti mel...