1 daripada 24

Pembentangan mengenai topik: Keselamatan maklumat untuk kanak-kanak

Slaid no 1

Penerangan slaid:

Slaid no. 2

Penerangan slaid:

Pertemuan ibu bapa mengenai topik "Kanak-kanak dalam dunia media moden" Satu siri kelas untuk meningkatkan kecekapan ibu bapa dalam bidang sumber media. Satu siri kelas untuk meningkatkan celik komputer ibu bapa. Mengadakan halaman untuk ibu bapa di laman web sekolah. Perbualan dan perundingan individu.

Slaid no 3

Penerangan slaid:

Slaid no 4

Penerangan slaid:

3. Jelaskan kepada anak anda bahawa apabila berkomunikasi dalam sembang, menggunakan program pemesejan segera (seperti ICQ, Microsoft Messenger, dll.), menggunakan permainan dalam talian dan situasi lain yang memerlukan pendaftaran, anda tidak boleh menggunakan nama sebenar, bantu anak anda memilih nama pendaftaran yang tidak mengandungi sebarang maklumat peribadi;

Slaid no 5

Penerangan slaid:

Slaid no 6

Penerangan slaid:

5. Jelaskan kepada anak anda bahawa dalam kehidupan sebenar dan di Internet tidak ada perbezaan antara tindakan yang salah dan betul; 6. Ajar anak anda untuk menghormati orang lain di Internet. Pastikan mereka memahami bahawa adab yang baik digunakan dalam talian yang sama seperti yang mereka lakukan dalam kehidupan sebenar; 7. Beritahu mereka supaya jangan sekali-kali bertemu rakan dari Internet. Lagipun, orang mungkin tidak menjadi seperti yang mereka katakan;

Slaid no 7

Penerangan slaid:

8. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa tidak semua yang mereka boleh baca atau lihat di Internet adalah benar. Latih mereka bertanya tentang perkara yang mereka tidak pasti; 9. Jangan lupa untuk mengawal anak-anak anda di Internet menggunakan perisian khas. Ini akan membantu anda menapis kandungan berbahaya, mengetahui tapak yang sebenarnya dilawati oleh anak anda dan apa yang dia lakukan di sana.

Slaid no. 8

Penerangan slaid:

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk membezakan kebenaran daripada pembohongan di Internet? Kanak-kanak harus dijelaskan bahawa mereka perlu kritis terhadap bahan yang diterima daripada Internet, kerana sememangnya sesiapa sahaja boleh menerbitkan maklumat di Internet. Jelaskan kepada anak anda bahawa hari ini hampir semua orang boleh membuat laman web mereka sendiri dan tiada siapa yang akan mengawal sejauh mana kebenaran maklumat yang disiarkan di sana. Ajar anak anda menyemak semua yang dilihatnya di Internet. Mulakan ketika anak anda masih kecil. Lagipun, hari ini walaupun kanak-kanak prasekolah sudah berjaya menggunakan Internet, yang bermaksud mereka perlu diajar seawal mungkin untuk memisahkan kebenaran daripada pembohongan;

Slaid no 9

Penerangan slaid:

Jangan lupa tanya anak anda tentang apa yang dia lihat di Internet. Sebagai contoh, mulakan dengan bertanya untuk apa tapak tertentu. Pastikan anak anda boleh menyemak secara bebas maklumat yang dibaca di Internet daripada sumber lain (laman web, akhbar atau majalah lain). Ajar anak anda untuk berunding dengan anda. Jangan lepaskan masalah zaman kanak-kanak mereka. Galakkan anak anda menggunakan pelbagai sumber, seperti perpustakaan, atau berikan mereka ensiklopedia pada cakera, seperti Ensiklopedia Cyril dan Methodius atau Microsoft Encarta. Ini akan membantu mengajar anak anda menggunakan sumber maklumat pihak ketiga; Ajar anak anda menggunakan carian Internet. Tunjukkan cara menggunakan enjin carian yang berbeza untuk melakukan carian;

Slaid no 10

Penerangan slaid:

Terangkan kepada anak-anak anda apa itu perkauman, fasisme, kebencian etnik dan agama. Walaupun sesetengah jenis bahan ini boleh disekat menggunakan penapis perisian khas, anda tidak boleh mengharapkan bahawa anda akan dapat menapis semua tapak tersebut.

Slaid no 11

Penerangan slaid:

Perjanjian Internet Keluarga Jika anak-anak anda ingin mengakses Internet, anda harus membuat perjanjian penggunaan Internet dengan mereka. Sila ambil perhatian bahawa di dalamnya anda mesti menerangkan dengan jelas hak dan tanggungjawab setiap ahli keluarga anda. Pastikan anda merumuskan dengan jelas jawapan kepada soalan berikut: Apakah tapak yang boleh dilawati oleh anak-anak anda dan apa yang boleh mereka lakukan di sana; Berapa banyak masa yang boleh digunakan oleh kanak-kanak di Internet? Apa yang perlu dilakukan jika sesuatu mengganggu anak anda semasa melawati Internet; Bagaimana untuk melindungi data peribadi; Bagaimana untuk memantau keselamatan; Cara berkelakuan sopan; Cara menggunakan bilik sembang, kumpulan berita dan perkhidmatan pemesejan segera.

Slaid no. 12

Penerangan slaid:

Apabila menggunakan perkhidmatan pemesejan segera, ingatkan anak anda tentang beberapa peraturan keselamatan mudah: Jangan sekali-kali mengisi medan yang berkaitan dengan maklumat peribadi, kerana sesiapa sahaja boleh melihatnya; Jangan sekali-kali bercakap dengan orang yang tidak dikenali di Internet; Semak senarai kenalan anak anda dengan kerap untuk memastikan mereka mengenali semua orang yang mereka berkomunikasi; Sila semak dengan teliti permintaan untuk menambah rakan baharu pada senarai anda. Ingat bahawa seseorang dalam talian mungkin bukan seperti yang mereka katakan; Anda tidak seharusnya menggunakan pemesejan segera untuk menyebarkan khabar angin atau gosip. Ibu bapa tidak seharusnya bergantung pada pengawasan rahsia perkhidmatan pesanan segera yang digunakan oleh kanak-kanak. Adalah lebih mudah untuk menggunakan hubungan mesra dengan anak-anak anda.

Slaid no. 13

Penerangan slaid:

Apa yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak berumur 5-6 tahun? Kanak-kanak zaman ini dicirikan oleh pandangan yang positif terhadap dunia. Mereka berbangga dengan kemahiran membaca dan matematik mereka dan suka berkongsi idea mereka. Walaupun kanak-kanak pada usia ini sangat berkebolehan dalam menggunakan permainan dan menggunakan tetikus, mereka masih banyak bergantung kepada anda semasa mencari tapak kanak-kanak. Bagaimanakah kita boleh membantu mereka melakukan ini dengan selamat? Pada usia ini, adalah dinasihatkan untuk menggunakan Internet hanya dengan kehadiran ibu bapa; Pastikan anda menerangkan kepada anak anda bahawa berkomunikasi di Internet bukanlah kehidupan sebenar, tetapi sejenis permainan. Pada masa yang sama, cuba arahkan usahanya untuk memahami dunia; Tambahkan tapak kanak-kanak pada bahagian Kegemaran. Buat folder di sana untuk tapak yang dilawati oleh anak anda; Gunakan enjin carian kanak-kanak khas, seperti MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Gunakan alatan untuk menyekat kandungan yang tidak sesuai sebagai tambahan kepada Kawalan Ibu Bapa standard; Ajar anak anda untuk tidak memberikan maklumat tentang dirinya dan keluarganya di Internet; Galakkan anak anda melaporkan sebarang ancaman atau kebimbangan berkaitan Internet kepada anda.

Slaid nombor 14

Penerangan slaid:

Umur 7 hingga 8 tahun Sudah menjadi lumrah untuk kanak-kanak pada usia ini ingin mengetahui apa yang boleh mereka lakukan tanpa kebenaran ibu bapa. Akibatnya, semasa di Internet, kanak-kanak akan cuba melawat tapak tertentu, dan mungkin bilik sembang, yang dia tidak akan mendapat kebenaran untuk melawat daripada ibu bapanya. Oleh itu, pada usia ini, laporan yang Kawalan Ibu Bapa akan berikan kepada anda atau perkara yang anda boleh lihat dalam fail Internet sementara (folder c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files dalam sistem pengendalian Windows) akan amat berguna Vista). Akibatnya, anak anda tidak akan berasa seperti anda melihat di atas bahu mereka pada skrin, tetapi anda masih akan mengetahui tapak yang anak anda lawati. Perlu difahami bahawa kanak-kanak pada usia ini mempunyai rasa kekeluargaan yang kuat, mereka percaya dan tidak meragui kuasa. Kanak-kanak zaman ini suka bermain permainan dalam talian dan melayari Internet. Ada kemungkinan mereka menggunakan e-mel dan boleh mengakses tapak dan bilik sembang yang tidak disyorkan oleh ibu bapa mereka. Mengenai penggunaan e-mel, saya ingin ambil perhatian bahawa pada usia ini adalah disyorkan untuk tidak membenarkan anak-anak mempunyai akaun e-mel sendiri, tetapi menggunakan akaun keluarga supaya ibu bapa dapat mengawal surat-menyurat. Perisian seperti Kaspersky Internet Security versi 7.0 dengan kawalan ibu bapa terbina dalam boleh membantu anda menghalang anak anda daripada menggunakan kotak percuma luaran.

Slaid no 15

Penerangan slaid:

Buat senarai peraturan rumah untuk melawat Internet dengan penyertaan kanak-kanak dan menuntut pelaksanaannya; Memerlukan anak anda untuk mematuhi had masa untuk berada di komputer; Tunjukkan kepada anak anda bahawa anda memerhatikannya bukan kerana anda mahu, tetapi kerana anda mengambil berat tentang keselamatannya dan sentiasa bersedia untuk membantunya; Ajar anak anda bahawa mereka hanya perlu melawat tapak yang anda benarkan, i.e. buat senarai "putih" Internet yang dipanggil untuk mereka menggunakan alat Kawalan Ibu Bapa. Kami akan bercakap tentang bagaimana untuk melakukan ini kemudian; Komputer dengan sambungan Internet mesti ditempatkan di bilik umum di bawah pengawasan ibu bapa; Gunakan enjin carian kanak-kanak khas, seperti MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Gunakan alatan untuk menyekat kandungan yang tidak sesuai sebagai tambahan kepada Kawalan Ibu Bapa standard; Buat akaun e-mel keluarga untuk menghalang kanak-kanak daripada mempunyai alamat mereka sendiri; Sekat akses ke tapak dengan peti mel percuma menggunakan perisian yang sesuai;

Slaid no. 16

Penerangan slaid:

Galakkan anak-anak anda untuk berunding dengan anda sebelum menghantar sebarang maklumat melalui e-mel, sembang, borang pendaftaran dan profil; Ajar anak anda untuk tidak memuat turun fail, program atau muzik tanpa kebenaran anda; Gunakan penapis e-mel untuk menyekat mesej daripada orang tertentu atau mengandungi perkataan atau frasa tertentu. Maklumat lanjut mengenai penapis tersebut http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx Jangan benarkan kanak-kanak menggunakan perkhidmatan pemesejan segera; Tambahkan hanya tapak dengan reputasi yang baik pada senarai "putih" tapak yang dibenarkan untuk dilawati; Ingat untuk bercakap dengan anak-anak anda tentang rakan dalam talian mereka seolah-olah anda bercakap tentang rakan dalam kehidupan sebenar; Jangan jadikan isu seksual sebagai "pantang larang", kerana kanak-kanak mudah terjumpa pornografi atau tapak "dewasa" di Internet; Galakkan anak anda melaporkan sebarang ancaman atau kebimbangan berkaitan Internet kepada anda. Tetap tenang dan ingatkan kanak-kanak bahawa mereka selamat jika mereka memberitahu anda tentang ancaman atau kebimbangan mereka. Puji mereka dan dorong mereka untuk datang lagi dalam kes yang sama.

Penerangan slaid:

Peraturan 1. Berhati-hati dengan tindakan anak-anak anda di World Wide Web: Jangan hantar anak-anak anda "berenang bebas" di Internet. Cuba untuk mengambil bahagian secara aktif dalam komunikasi anak anda dengan Internet, terutamanya pada peringkat perkembangan. Bercakap dengan anak anda tentang perkara baharu yang dia pelajari tentang dirinya menggunakan Internet dan cara mencegah ancaman tepat pada masanya.

Slaid no. 20

Penerangan slaid:

Peraturan 2. Maklumkan kepada anak anda tentang peluang dan bahaya yang dibawa oleh Internet: Jelaskan kepada anak anda bahawa di Internet, seperti dalam kehidupan, terdapat orang baik dan jahat. Jelaskan bahawa jika kanak-kanak menghadapi negatif atau keganasan daripada pengguna Internet lain, dia perlu memberitahu orang tersayang mengenainya. Ajar anak anda untuk mencari maklumat yang dia perlukan dan menyemaknya, termasuk dengan bantuan anda. Ajar anak anda untuk berhati-hati memuat turun maklumat berbayar dan menerima perkhidmatan berbayar daripada Internet, terutamanya dengan menghantar SMS, untuk mengelakkan kehilangan wang. Buat senarai sumber yang berguna, menarik dan selamat yang boleh digunakan oleh anak anda dan nasihatkan mereka untuk menggunakannya.

Slaid no. 21

Penerangan slaid:

Peraturan 3. Pilih satu bentuk mudah untuk memantau kehadiran dalam talian anak anda: Pasang perisian yang diperlukan pada komputer anda - penyelesaian kawalan ibu bapa. Jika anak anda seorang pelajar sekolah rendah dan sering ditinggalkan bersendirian di rumah, hadkan masa anak anda di Internet. Jika komputer dikongsi oleh semua orang dalam keluarga, pasangkannya di lokasi yang boleh diakses oleh semua orang dalam keluarga, bukan di dalam bilik kanak-kanak. Buat akaun berasingan pada komputer anda untuk orang dewasa dan kanak-kanak. Ini akan membantu bukan sahaja melindungi anak anda, tetapi juga melindungi data peribadi anda. Pantau sumber yang dilawati oleh anak anda dengan kerap. Tetapan komputer yang mudah akan membolehkan anda mengetahui maklumat yang dilihat oleh anak anda.

Slaid no. 24 Penerangan slaid:

">

Keperluan maklumat merupakan salah satu keperluan asas manusia pada masa kini. Ia sama pentingnya dengan kehangatan, makanan, tidur. Sejak zaman purba, manusia telah mencari, membuat generalisasi dan menghantar maklumat tentang perkara di sekelilingnya. Setiap aktiviti berkait rapat dengan pertukaran maklumat. Semasa itu, corak tingkah laku, norma sosial, asas sains, undang-undang, dan seni dipelajari.

Apabila orang dewasa menerangkan sesuatu kepada kanak-kanak, mereka menyumbang kepada pembentukan medan maklumat khas di sekelilingnya. Sementara itu, keadaan hidup sentiasa berubah, kandungan dan jumlah data yang diterima orang berubah. Ini, seterusnya, menimbulkan keperluan untuk memastikan keselamatan maklumat penduduk amnya dan kanak-kanak di bawah umur khususnya. Dalam artikel kami, kami akan cuba memahami risiko yang wujud untuk kanak-kanak dan bagaimana ia boleh dihapuskan.

Perkaitan isu

Bukan rahsia lagi bahawa peringkat pembangunan manusia sekarang ini dipanggil zaman teknologi maklumat. Hari ini, orang ramai menerima maklumat yang berbeza daripada pelbagai sumber. Ia tidak selalu mungkin untuk menapis maklumat dan memilih data yang anda perlukan. Ia amat sukar untuk kanak-kanak.

Untuk memahami skala masalah, mari kita bandingkan pemerolehan maklumat dengan penggunaan makanan. Perbandingan ini agak munasabah. Lagipun, keperluan untuk maklumat adalah sama pentingnya hari ini seperti keperluan untuk makanan. Terdapat makanan yang tidak boleh dimakan atau tidak sesuai untuk badan. Perkara yang sama boleh dikatakan mengenai maklumat. Tidak semua maklumat perlu diterima oleh kanak-kanak. Sebarang maklumat akan memberi kesan kepadanya: lemah, kuat, berbahaya, berguna. Sehubungan itu, adalah perlu untuk menjadi selektif apabila menggunakan maklumat tertentu. Tetapi sementara orang dewasa umumnya berjaya mengatasi tugas ini, kanak-kanak gagal. Oleh itu, memastikan keselamatan maklumat kanak-kanak adalah tanggungjawab orang dewasa. Ibu bapa dan guru memainkan peranan yang istimewa dalam hal ini.

Perubahan global dalam ruang maklumat ditentukan oleh kemajuan teknologi. Perkembangan teknologi bukan sahaja menyumbang kepada kemunculan peluang baharu, malah turut membawa pelbagai jenis risiko. Sehingga baru-baru ini, keselamatan maklumat kanak-kanak tidak begitu kerap diperkatakan. Hakikatnya sebelum ini aliran maklumat yang sampai kepada kanak-kanak dikawal ketat oleh orang dewasa. Ibu bapa saya tidak membenarkan saya bercakap dengan orang yang tidak dikenali atau berkawan dengan “rakan sebaya yang jahat”.

Dengan kemunculan komputer rumah dan Internet tanpa had, keadaan telah berubah secara mendadak. Kanak-kanak mempunyai akses percuma ke rangkaian sosial, sembang, forum, tapak web, permainan dan sumber lain yang berbeza-beza kualiti. Akibatnya, mereka dihujani dengan hanya sejumlah besar maklumat, yang tidak semua orang tahu bagaimana untuk menapis. Masalahnya diperburuk oleh fakta bahawa kanak-kanak itu sering ditinggalkan bersendirian dengan Internet, dan ramai ibu bapa tidak tahu cara menggunakan PC dengan cukup baik.

Bahaya Internet

Tinjauan menunjukkan bahawa World Wide Web adalah sumber maklumat kedua terpenting bagi kebanyakan pelajar sekolah menengah. Sekolah mendapat tempat ketiga, manakala ibu bapa di tempat pertama dengan margin kecil. Internet pada masa ini memainkan peranan penting dalam membesarkan kanak-kanak. Pembentukan gambaran dunia, model tingkah laku, dan cara berfikir dilakukan di bawah pengaruh maklumat daripada Internet.

Internet betul-betul dipanggil dunia maya. Sudah tentu, ia berkait rapat dengan realiti. Anda boleh mendapatkan wang di Internet, memesan barangan runcit, pakaian, membincangkan berita, dll. Di Internet, sama seperti dalam kehidupan, terdapat syarikat, forum dan bilik sembang yang "buruk". Filem, klip, dsb. yang dilarang sering dipaparkan di sini.

Mana-mana ibu bapa biasa mengambil berat tentang siapa anaknya berkomunikasi, sumber maklumat apa yang dia gunakan, buku apa yang dia baca, menonton filem, muzik apa yang dia dengar. Bagi Internet, selalunya orang dewasa terlupa tentang kepentingan keselamatan maklumat. Kanak-kanak berada di rumah, bukan di jalanan - ini meyakinkan ibu bapa. Manakala kanak-kanak di bawah umur pula dibiarkan bersendirian dengan dunia maya – dengan orang asing yang boleh mempengaruhi tingkah lakunya.

Ia juga mesti dikatakan bahawa kuasa orang di Internet adalah jauh lebih tinggi daripada kuasa guru. Ini adalah fakta yang sangat membimbangkan. Lagipun, sekolah dulu memainkan, jika bukan kunci, maka peranan penting dalam pendidikan generasi muda. Pada masa ini, pengaruh guru jauh lebih rendah. Jika trend ini berterusan, maka pembentukan personaliti akan berlaku bukan di alam nyata, tetapi di alam maya. Pada masa yang sama, kewibawaan ibu bapa akan terancam.

Konsep keselamatan maklumat kanak-kanak

Perlindungan generasi muda sudah tentu mesti dilaksanakan secara menyeluruh. Pertama sekali, langkah keselamatan maklumat untuk kanak-kanak harus dijalankan oleh ibu bapa. Dalam kes ini, adalah perlu untuk mengambil langkah sedemikian supaya kanak-kanak itu tidak merasa kurang bernasib baik. Adalah penting untuk tidak kehilangan kepercayaan anak-anak.

Keselamatan maklumat ialah satu set langkah yang bertujuan untuk melindungi kanak-kanak bawah umur daripada pengaruh negatif maklumat. Dalam kes ini, kita bercakap bukan sahaja mengenai Internet, tetapi juga mengenai sumber lain - TV, radio, buku, dll.

Guru memainkan peranan penting dalam mengekalkan keselamatan maklumat kanak-kanak. Bersama ibu bapa, mereka mesti membangunkan langkah-langkah yang bertujuan untuk melindungi generasi muda. Bekerjasama adalah penting, jika tidak semua usaha ibu bapa mungkin menjadi sia-sia.

Penyertaan pihak berkuasa adalah amat penting. Di peringkat negeri hari ini, program sedang dibangunkan untuk memastikan keselamatan maklumat kanak-kanak, undang-undang diterima pakai, dan tanggungjawab untuk pelanggaran mereka sedang diwujudkan. Setiap institusi pendidikan mesti mempunyai akta tempatan yang mencerminkan dan menentukan peruntukan persekutuan, menyesuaikannya dengan keadaan tertentu.

Kawalan ibu bapa

Bagaimanakah anda boleh mengekalkan keselamatan maklumat kanak-kanak? Soalan ini membimbangkan ramai orang dewasa. Kawalan ibu bapa dianggap sebagai salah satu kaedah perlindungan yang berkesan hari ini. Pilihan ini terdapat dalam fungsi kebanyakan program antivirus. Di samping itu, kawalan ibu bapa boleh ditetapkan menggunakan program khas.

Pilihan ini membolehkan anda mengkonfigurasi PC supaya pengguna tertentu, iaitu kanak-kanak dalam kes ini, tidak mempunyai akses kepada mana-mana sumber Internet, tidak boleh menjalankan aplikasi (contohnya, permainan) atau hanya boleh menggunakan komputer untuk masa tertentu.

Kebaikan dan keburukan kawalan ibu bapa

Penyelesaian ini tentunya mempunyai banyak kelebihan. Pertama, keselamatan maklumat kanak-kanak dengan pilihan kawalan ibu bapa yang dipasang adalah terjamin. Orang dewasa tidak perlu risau tentang anak mereka membuka tapak yang tidak diingini, menghabiskan sepanjang hari bermain permainan, dsb. Perlu diingatkan bahawa alat konfigurasi adalah fleksibel. Untuk tidak melanggar anak anda sama sekali, anda boleh menyediakan akses kepada permainan untuk tempoh masa tertentu, membuat senarai sumber yang dibenarkan, dsb.

Walau bagaimanapun, keputusan ini juga mempunyai sisi negatif. Jika kanak-kanak dilarang membuka sumber tertentu di rumah, dia boleh melakukannya di rumah rakannya. Di samping itu, kawalan ibu bapa boleh dipintas. Sekiranya kanak-kanak itu mengatasi ini, maka mungkin perlu diperhatikan kebolehannya dan membimbing mereka ke arah yang betul? Sebagai contoh, dia mungkin berminat dalam pengaturcaraan, penyelidikan rangkaian komputer, dll.

Menyekat tapak

Kawalan ibu bapa, sudah tentu, pilihan yang baik dalam program antivirus - keselamatan maklumat kanak-kanak akan dipastikan pada tahap yang diperlukan (dalam apa jua keadaan, apabila kanak-kanak mempunyai tetapan komputer yang ditetapkan kepada "anda"). Sementara itu, lambat laun kanak-kanak di bawah umur akan dapat mengakses tapak yang dilarang. Dia mungkin tidak bersedia untuk maklumat yang terkandung di dalamnya.

Terpulang kepada setiap ibu bapa untuk memutuskan sama ada mahu menyekat atau tidak. Tidak dinafikan, terdapat kandungan yang aksesnya harus dilarang secara nyata. Ini adalah tapak lucah, iklan yang membawa kepada mereka, sembang temu janji, dll. Menyekat iklan berguna bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk orang dewasa. Lagipun, bekerja pada komputer adalah lebih menyenangkan tanpa sepanduk yang menjengkelkan.

Pendapat pakar

Ramai pakar percaya bahawa kawalan ibu bapa adalah alat yang paling penting untuk memastikan dan mengekalkan keselamatan maklumat kanak-kanak di Internet. Walau bagaimanapun, pakar membuat kaveat penting. Alat ini sesuai untuk kanak-kanak kecil. Keselamatan maklumat di Internet untuk kanak-kanak yang lebih besar boleh dipastikan dengan cara lain. Lebih lanjut mengenai mereka di bawah.

Kawalan penggunaan PC

Ia tidak perlu untuk menetapkan kata laluan pada komputer anda. Selalunya sudah cukup untuk meletakkan PC supaya ia dapat dilihat sepenuhnya oleh orang dewasa. Dalam kes ini, mudah untuk mengawal proses penggunaan komputer. Dalam kes ini, tindakan ibu bapa akan lebih betul dan berhemah. Orang dewasa akan dapat, tanpa disedari oleh kanak-kanak, memerhatikan tindakannya dan menyelaraskannya.

Pakar tidak mengesyorkan memasang komputer di dalam bilik kanak-kanak atau membelikannya alat moden, termasuk tablet dan telefon pintar. Statistik menunjukkan bahawa pada masa ini hampir separuh daripada kanak-kanak usia sekolah rendah menggunakan telefon bergaya dan mempunyai akses kepada Internet. Pada masa yang sama, adalah tidak jelas mengapa mereka memerlukan alat sedemikian. Lagipun, kanak-kanak mempunyai akses Internet yang tidak terkawal dan boleh menjadi mangsa perompak. Jika anda perlu berkomunikasi dengan anak anda, belikan dia telefon biasa. Jika ibu bapa memutuskan untuk membeli telefon pintar yang bergaya, adalah dinasihatkan untuk memasang kawalan ibu bapa padanya.

Menyalurkan tenaga anak anda ke arah yang betul

Ibu bapa hari ini mempunyai banyak tanggungjawab. Orang dewasa perlu menerapkan budaya dalam diri kanak-kanak dan meningkatkan tahapnya. Ini adalah tugas yang sangat sukar. Faktanya ialah hari ini terdapat propaganda berterusan tentang pemujaan wang, penggunaan, kekurangan budaya, dan "kesejukan." Sukar untuk menghapuskan pengaruh negatifnya. Ibu bapa perlu berminat dengan kehidupan anak, bercakap dengannya, membincangkan peristiwa yang berlaku dalam hidupnya.

Sebagai contoh, jika dia suka menonton filem di Internet, anda boleh bercakap mengenainya, dan pada masa yang sama bercakap tentang sejarah pawagam atau fakta menarik. Adalah penting untuk menunjukkan kepadanya filem yang benar-benar berkualiti tinggi dan bagus, penuh dengan makna.

Jika dia berminat dengan gajet, berbaloi untuk membeli barang yang berguna. Contohnya, e-book. Mungkin ia akan membantu menyemai minat membaca.

Jika kanak-kanak berminat dengan struktur laman web dan kandungan komputer, berkemungkinan besar dia akan membesar menjadi seorang pengaturcara yang baik. Mungkin ia patut menghantarnya ke kalangan pengaturcara muda.

Kita perlu membantu kanak-kanak itu menemui bakatnya. Tiada siapa yang akan melakukan ini kecuali ibu bapa.

Pembentukan medan maklumat bersatu

Kanak-kanak dan ibu bapanya mesti berada dalam satu ruang maklumat. Ini tidak bermakna bahawa orang dewasa harus memanjakan kanak-kanak dalam segala-galanya. Sebaliknya, anda perlu sentiasa berinteraksi dengan kanak-kanak itu, berunding dengannya, dan mengubah persekitarannya menjadi lebih baik. Sudah tentu, anda perlu cuba meluangkan sebanyak mungkin masa bersamanya.

Perkara penting

Harus dikatakan bahawa ibu bapa sendiri sering membina tembok di hadapan anak-anak mereka. Kadang-kadang ini disebabkan oleh keengganan untuk memahami kanak-kanak itu, sikap tidak peduli kepadanya, minat, perasaan, pengalamannya. Ia sangat sukar untuk mengatasi dinding. Adalah penting untuk mewujudkan keadaan dalam keluarga di mana kanak-kanak itu boleh berkongsi pengalamannya dengan tenang. Orang dewasa pula perlu peka terhadap mereka.

Kesimpulan

Pada masa ini, ibu bapa menghadapi tugas yang sukar. Mereka sendiri perlu mewujudkan iklim maklumat yang menggalakkan untuk anak-anak mereka. Kita mesti ingat bahawa kanak-kanak tidak akan hilang di Internet jika dia sibuk dengan perkara yang menarik baginya.

Sudah tentu, semasa belajar dia perlu menggunakan Internet. Mungkin berbaloi untuk menyusun edaran tentang keselamatan maklumat. Bagi anak-anak, penglibatan ibu bapa dalam kehidupan mereka sangat penting. Ia adalah perlu untuk menjelaskan kepada mereka mengapa tidak diingini untuk menggunakan sumber tertentu. Adalah penting untuk menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa orang dewasa berminat dengan perkembangan normal mereka.

Bagaimana untuk melindungi kanak-kanak di dunia maya

Keselamatan maklumat kanak-kanak - jika anda tidak terlalu memikirkannya, gabungan kata-kata ini tidak begitu menakutkan. Bagaimanakah maklumat boleh membahayakan anda? Maklumat adalah pengetahuan baru, perkembangan, bayi dengan rakus menyerap fakta, belajar dan mengenali. Tetapi jangan lupa bahawa anda perlu dapat mengendalikan maklumat supaya tidak mengarahkan kuasanya terhadap diri anda sendiri. Dan memberi anak pengetahuan tentang keselamatan maklumat adalah tanggungjawab ibu bapa yang sama seperti mengajarnya mengikat tali kasut atau bertanya khabar ketika berjumpa. Kanak-kanak, sama ada kita suka atau tidak, telah menjadi sebahagian daripada komuniti maklumat sebagai orang dewasa.

"Ibu bapa sering ketinggalan dalam literasi maklumat anak-anak mereka, tidak menyedari bahaya yang mereka terdedah semasa duduk di rumah di depan komputer, atau kandungan yang mereka tonton di televisyen dan video. Ramai orang tidak tahu dan tidak berminat dengan kandungan tapak yang dilawati anak mereka, permainan komputer yang mereka mainkan, atau muzik yang mereka dengar.Oleh kerana kebanyakan ibu bapa moden mengeluh tentang sibuk di tempat kerja, untukTerdapat sedikit masa, tenaga, dan kadang-kadang kecekapan yang tinggal untuk membesarkan anak-anak dan menyelia aktiviti mereka. Akibatnya, kanak-kanak dan remaja, yang disebabkan oleh umur mereka tidak mempunyai keupayaan untuk menapis kualiti maklumat, boleh menonton sebarang program televisyen secara tidak terkawal dan melawat halaman Internet yang tidak selamat untuk usia mereka,” Svetlana Semenova, Pesuruhjaya Hak Kanak-kanak di Wilayah Irkutsk.

Apakah bahaya yang boleh dihadapi oleh kanak-kanak di Internet? — Kenalan yang boleh dipersoalkan dengan orang yang mengejar matlamat mereka sendiri, jauh dari matlamat yang baik, terdesak mencari hubungan dengan seorang kanak-kanak. Selalunya Internet dan rangkaian sosial digunakan oleh pedofil sebagai platform untuk bertemu mangsa yang berpotensi.

— Akses kepada kandungan yang tidak sesuai. Bahan yang bersifat seksual - video, gambar, forum bertema, tetingkap pop timbul dengan tawaran pengiklanan yang jelas - semua ini boleh membahayakan kanak-kanak, terutamanya usia awal, dan perkembangan psikologi dan moralnya. Juga berbahaya ialah halaman dan tapak yang mempromosikan dan meromantikkan bunuh diri, dadah, keganasan dan kekejaman secara terbuka. Barisan berasingan termasuk sumber Internet yang dicipta dan disokong oleh mazhab agama yang merosakkan.

- Maklumat pelampau. Bagi remaja dan kanak-kanak remaja yang menghadapi masalah komunikasi, termasuk dengan ibu bapa, perkara ini sering menjadi penting. Selalunya dalam komuniti sedemikian, seorang kanak-kanak menerima sokongan yang sangat diperlukan, rasa harga diri, dan orang yang berfikiran sama yang menerimanya. "Pemalu akademik" yang terkenal secara aktif menggunakan rangkaian sosial untuk menyebarkan pandangan dunia mereka, mencari sokongan di kalangan ramai rakan sebaya mereka.

- Buli, penganiayaan dan serangan ke atas kanak-kanak. Gangguan maya dan penghinaan siber terbahagi kepada beberapa jenis, lebih kurang berbahaya kepada kehidupan dan kesihatan kanak-kanak, tetapi kesemuanya menyebabkan kemudaratan psikologi, dan dalam kes yang melampau boleh membawa kepada bunuh diri.

— Ancaman jangkitan malware, penipuan. Selalunya, kanak-kanak, yang tidak menyedari ancaman itu, memuat turun fail, program percuma atau aplikasi yang ditawarkan oleh penipu, mencipta ancaman kepada komputer anda. Kanak-kanak sedemikian boleh dengan mudah mengikut petunjuk penceroboh dan, dengan cara kebudak-budakan, secara langsung memberikan mereka maklumat sulit, contohnya, tentang kad kredit atau dompet elektronik ibu bapa mereka.

Keselamatan maklumat mesti diterapkan sejak usia muda. Ini tidak bermakna anda perlu meletakkan anak anda di hadapan komputer sebaik sahaja dia belajar duduk - ibu bapa memutuskan bila untuk membuka cakrawala dunia komputer kepada anak mereka. Tetapi sebaik sahaja mereka memutuskan untuk melakukan ini, mereka perlu mengumumkan peraturan kepada kanak-kanak, sebaik-baiknya yang dibangunkan bersama, mencetaknya dan menggantungnya pada komputer. Peraturan untuk menggunakan Internet untuk kanak-kanak:

1. Kongsi dengan ibu bapa anda kejayaan dan kegagalan anda dalam menguasai Internet;
2. Jika sesuatu mengganggu anda dalam talian, jangan sembunyikannya, tetapi bercakap dengan ibu bapa anda tentang kebimbangan anda;
3. Apabila berbual, menggunakan program pemesejan segera, menggunakan permainan dalam talian dan situasi lain yang memerlukan pendaftaran, jangan gunakan nama sebenar anda, buat nama pendaftaran yang tidak mengandungi sebarang maklumat peribadi;
4. Anda tidak boleh memberikan maklumat peribadi anda: alamat rumah, nombor telefon dan sebarang maklumat peribadi lain, contohnya, nombor sekolah, kelas, tempat kegemaran untuk pergi, masa pulang ke rumah, tempat kerja ayah atau ibu, dsb. ;
5. Ingat bahawa dalam kehidupan sebenar dan di Internet tidak ada perbezaan antara tindakan yang salah dan betul;
6. Hormati rakan sembang rangkaian anda. Peraturan adab yang baik berlaku sama dalam kehidupan maya dan nyata;
7. Jangan sekali-kali bercakap dengan orang yang tidak dikenali di Internet;
8. Jangan berjumpa rakan dari Internet, terutamanya tanpa memaklumkan ibu bapa anda. Lagipun, orang mungkin tidak menjadi seperti yang mereka katakan;
9. Tidak semua yang anda boleh baca atau lihat di Internet adalah benar. Jika sesuatu telah menanamkan benih keraguan dalam diri anda, tanyalah kepada ibu bapa anda;
10. Ikut perjanjian dengan ibu bapa anda, jangan menghabiskan lebih banyak masa di Internet daripada yang anda bersetuju dengan ibu bapa anda.

Anda tidak boleh menyembunyikan bayi anda dari dunia moden. Lambat laun, tanpa mengira keinginan anda, dunia maya akan memasuki kehidupan anak anda. Dan lebih baik pada masa ini dia akan dipersenjatai dengan pengetahuan tentang cara mengelakkan bahaya di Internet.

Umur 5 hingga 6 tahun- Bekerja di Internet hanya dengan kehadiran ibu bapa;
— Pastikan anda menerangkan kepada anak anda bahawa berkomunikasi di Internet bukanlah kehidupan sebenar, tetapi sejenis permainan. Pada masa yang sama, cuba arahkan usahanya untuk memahami dunia;
— Tambahkan tapak kanak-kanak ke bahagian Kegemaran. Buat folder di sana untuk tapak yang dilawati oleh anak anda;
— Gunakan enjin carian kanak-kanak khas;
— Gunakan alatan untuk menyekat kandungan yang tidak sesuai sebagai tambahan kepada Kawalan Ibu Bapa standard;
— Ajar anak anda untuk melaporkan kepada anda sebarang ancaman atau kebimbangan yang berkaitan dengan Internet. Tetap tenang dan ingatkan kanak-kanak bahawa mereka selamat jika mereka memberitahu anda tentang ancaman atau kebimbangan mereka. Puji mereka dan dorong mereka untuk datang lagi dalam kes yang sama.

Umur 7 hingga 8 tahun- Pada usia ini, adalah disyorkan untuk tidak membenarkan anak-anak mempunyai akaun e-mel mereka sendiri, tetapi menggunakan akaun keluarga supaya ibu bapa boleh mengawal surat-menyurat.
- Sentiasa menyemak senarai kenalan anak anda untuk memastikan anda mengenali semua orang yang berkomunikasi dengan anak anda; walau bagaimanapun, bukannya pengawasan menyeluruh terhadap akaun anak anda, cuba wujudkan hubungan yang boleh dipercayai dengan mereka;
— Buat senarai peraturan rumah untuk melawat Internet dengan penyertaan kanak-kanak dan menuntut pelaksanaannya;
— Memerlukan anak anda untuk mematuhi norma sementara untuk berada di komputer;
- Tunjukkan kepada anak anda bahawa anda memerhatikannya bukan kerana anda mahu, tetapi kerana anda mengambil berat tentang keselamatannya dan sentiasa bersedia untuk membantunya;
- Pada usia ini, laporan yang akan diberikan oleh Kawalan Ibu Bapa kepada anda atau perkara yang anda boleh lihat dalam fail Internet sementara akan sangat berguna. Akibatnya, anak anda tidak akan berasa seperti anda melihat di atas bahu mereka pada skrin, tetapi anda masih akan mengetahui tapak yang anak anda lawati.
— Ajar anak-anak anda bahawa mereka hanya perlu melawat tapak yang telah anda benarkan, i.e. buat senarai "putih" Internet yang dipanggil untuk mereka menggunakan alat Kawalan Ibu Bapa.
— Komputer dengan sambungan Internet mesti ditempatkan di bilik umum di bawah pengawasan ibu bapa;
— Sekat akses ke tapak dengan peti mel percuma menggunakan perisian yang sesuai;
— Ajar anak anda untuk berunding dengan anda sebelum menerbitkan sebarang maklumat melalui e-mel, sembang, borang pendaftaran dan profil;
— Ajar kanak-kanak untuk tidak memuat turun fail, program atau muzik tanpa kebenaran anda;
- Gunakan penapis e-mel untuk menyekat mesej daripada orang tertentu atau mengandungi perkataan atau frasa tertentu.
— Jangan benarkan kanak-kanak menggunakan perkhidmatan pemesejan segera;
- Jangan lupa untuk bercakap dengan anak anda tentang rakan dalam talian mereka seolah-olah anda bercakap tentang rakan dalam kehidupan sebenar;
- Jangan jadikan isu seksual sebagai "tabu", kerana di Internet kanak-kanak boleh dengan mudah terjumpa laman pornografi atau "dewasa";

Umur dari 9 hingga 12 tahun- Tegaskan bahawa kanak-kanak tidak pernah bersetuju dengan pertemuan peribadi dengan rakan-rakan di Internet;
— Ajar anak anda untuk tidak memuat turun program tanpa kebenaran anda. Jelaskan kepada mereka bahawa mereka mungkin memuat turun virus atau perisian lain yang tidak diingini secara tidak sengaja;
— Ajari kanak-kanak untuk tidak memberikan maklumat peribadi melalui e-mel, bilik sembang, sistem pemesejan segera, borang pendaftaran, profil peribadi dan semasa mendaftar untuk pertandingan dalam talian;
— Buat akaun terhad untuk anak anda menggunakan komputer;
— Ajar kanak-kanak tentang pornografi Internet;
- Tegaskan supaya anak-anak anda memberi anda akses kepada e-mel mereka untuk memastikan mereka tidak berkomunikasi dengan orang yang tidak dikenali;
— Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa mereka tidak boleh menggunakan Internet untuk hooliganisme, menyebarkan gosip atau ancaman.

13-17 tahun— Anda perlu tahu ruang sembang yang digunakan oleh anak anda. Galakkan penggunaan sembang sederhana dan tegaskan bahawa kanak-kanak tidak berkomunikasi dalam mod peribadi;
— Bantu mereka melindungi diri mereka daripada spam. Ajar remaja supaya tidak memberikan alamat e-mel sebenar mereka di Internet, tidak membalas e-mel yang tidak diingini, dan menggunakan penapis e-mel khas;
— Latih diri anda untuk berkenalan dengan tapak yang dilawati oleh remaja;
— Bincangkan dengan remaja masalah perjudian dalam talian dan kemungkinan risikonya. Ingatkan bahawa kanak-kanak tidak dibenarkan bermain permainan ini mengikut undang-undang.

Perkhidmatan Roskomnadzor telah mencipta sumber Internet khusus zapret-info.gov.ru di mana ia menerima mesej daripada warganegara, entiti undang-undang, usahawan individu, pihak berkuasa negeri, kerajaan tempatan tentang kehadiran maklumat haram di halaman tapak Internet. Talian Bantuan "Kanak-kanak Dalam talian” , memberikan bantuan kepada kanak-kanak dan remaja yang menghadapi bahaya atau situasi negatif semasa menggunakan Internet atau komunikasi mudah alih (mengintai maya, gangguan, kekasaran, pemerasan, penipuan) - 8 800 25-000-15

Beberapa aspek memastikan maklumat dan keselamatan psikologi murid sekolah

Laporan di mesyuarat ibu bapa daerah

Pakar psikologi guru, TsPMSS "Amanah" Daerah Pentadbiran Utara Moscow

Calon Sains Psikologi

Pirumova K.V.

Kanak-kanak moden hidup dalam dunia yang sentiasa meningkatkan kadar pertumbuhan maklumat. Bentuk dan kaedah penyebaran maklumat telah berubah. Peranan utama kini dimiliki oleh rangkaian global. Di Internet, mana-mana orang, parti politik, kumpulan orang atau organisasi boleh mempengaruhi kanak-kanak; Tiada sekatan ke atas wilayah pengaruh atau masa. Cara pengaruh dan kemungkinan pengaruh maya sentiasa menjadi lebih kuat dan lebih kompleks.

Kajian semua-Rusia "Children of Russia Online", dijalankan pada 2010–2011. Yayasan Pembangunan Internet bersama Fakulti Psikologi Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M.V. Lomonosov dan Institut Pembangunan Pendidikan Persekutuan Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, yang meliputi 1025 kanak-kanak berumur 9 hingga 16 tahun dan 1025 ibu bapa mereka dari sebelas wilayah yang berbeza di Rusia, mendedahkan tingkah laku yang lebih berisiko dan, oleh itu, lebih tidak berdaya Murid sekolah Rusia di Internet daripada rakan sebaya mereka yang tinggal di negara Eropah maju. Antara ciri-ciri penggunaan teknologi Internet adalah seperti berikut:

Kanak-kanak di Rusia mula mengakses Rangkaian Global buat kali pertama pada usia 8–10 tahun;

Majoriti kanak-kanak Rusia pergi ke dalam talian sendiri (kira-kira 80% kanak-kanak), ibu bapa mereka hampir tidak mempunyai kawalan ke atas mereka;

Kanak-kanak sering terdedah kepada kandungan berbahaya (contohnya, hampir satu pertiga daripada kanak-kanak yang ditinjau telah menemui imej seksual eksplisit dalam talian pada tahun lalu);

Tidak semua ibu bapa cukup sedar tentang risiko sedia ada di Internet dan cara melindungi diri mereka daripada risiko itu; ramai yang sering memandang rendah masalah keselamatan.

Hasil pengaruh maklumat terhadap kesihatan kanak-kanak, termasuk kehidupan rohani dan moralnya, tidak dapat diramalkan. Di satu pihak, peluang untuk kehidupan yang kreatif dan menarik dan pembangunan diri sentiasa meningkat, sebaliknya, aliran maklumat sangat besar sehingga kanak-kanak tidak selalu mempunyai masa untuk memproses dan mengingati maklumat yang berguna. Kanak-kanak dan remaja boleh mencari atau mencipta persekitaran unik untuk komunikasi maya dengan mudah dan sama mudahnya menjadi mangsa manipulator dan tertakluk kepada semua jenis keganasan. Maklumatbeban berlebihan membawa ramai orang, termasuk kanak-kanak, kepada tekanan dan kemurungan.

Ramai kanak-kanak mula bermain pelbagai permainan sejak kecil.permainan komputer, tidak selalunya bersifat pembangunan, di mana imej maya yang paling hebat digunakan, baik positif mahupun negatif. Harus dikatakan bahawa penggunaan imej maya oleh kanak-kanak tanpa adanya asas kesihatan fizikal, mental dan rohani (dan pada zaman kanak-kanak hanya ada asasdan pembentukan asas ini) membawa kepada akibat berikut:

A) gangguan persepsi imej hidup, meningkatkan ketidakupayaan dalam aktiviti dalam keadaan biasa, persepsi dunia pada skala "buatan" tanpa kaitan dengan masa dan ruang sebenar.

b) kekeliruan antara dunia nyata dan dunia maya. Sehingga umur 6-7 tahun, kanak-kanak tidak mempunyai mekanisme untuk membezakan antara realiti biasa dan maya; kanak-kanak itu meneruskan perjuangan maya dalam realiti, meletakkan dirinya di atas ibu bapanya, dan tidak dapat menyesuaikan diri dengan "I"nya yang sebenar.

selain itu, sehingga umur 7 tahun, kesedaran kanak-kanak tidak mempunyai halangan pelindung terhadap pencerobohan maya. Hanya selepas 12 tahun kanak-kanak berpeluang untuk sekurang-kurangnya sebahagiannya belajar untuk memisahkan realiti maya dan sebenar.

V) jangkitan kesedaran dengan "jangkitan maklumat", iaitu imej naturalistik yang agresif yang membawa kepada "keracunan" badan. Hampir membunuh dan menindas,kanak-kanak itu mendapat kesenangan daripada memukul, menghina, membunuh, kemarahannya sendiri dan tidak dihukum. Skala nilai manusia biasa terbalik, dan persepsi kanak-kanak tentang dunia di sekelilingnya diputarbelitkan.

G) terencat akaldisebabkan oleh persepsi jangka panjang terhadap bentuk imej yang tegar, tidak fleksibel dan telah ditetapkan (sama seperti semasa menggunakan mainan robotik).

d) kesukaran dalam persepsi kendiri kanak-kanak:perubahan dalam kesedaran, kehendak, personaliti, emosi, pergerakan badan (kejanggalan motor, pergerakan badan tidak semulajadi). Kanak-kanak itu mengalami ketidakpedulian, kegelisahan, dan "kepalanya di awan"; kegagalan akademik berkembang seperti bola salji. Ini sering disertai dengan peningkatan keletihan, kerengsaan, dan gangguan ingatan dan pemikiran.

e) kemasukan kanak-kanak imej orang lain dalam imejnya sendiri, mengenal pasti diri dengan dia.

Imej maya menarik perhatian kanak-kanak dan mewujudkan pergantungan psikologi akibat rangsangan buatan dan terlalu teruja sistem saraf. Ini membawa kepada ketidakharmonian irama otak dan hiperexcitability kanak-kanak.

Pakar psikiatri di seluruh dunia menganggap permainan komputer sebagai ubat generasi baru yang membawa kanak-kanak jauh dari dunia masa kini ke dunia ilusi. Ketika dewasa, dia akan menghabiskan masa lapangnya dengan permainan komputer sehingga menjejaskan kehidupan sebenar.

Dan, malangnya, semakin kerap kita bercakap tentang ketagihan komputer.

NASIHAT UNTUK IBU BAPA MENGENAI PENCEGAHAN KETAGIHAN INTERNET.

Beri perhatian kepadaciri psikologi anak anda. Kanak-kanak yang tidak diselaraskan secara sosial mempunyai kemungkinan yang lebih tinggi untuk memperoleh ketagihan Internet. Sebabnya ialah Internet membenarkan anda untuk kekal tanpa nama, tidak takut akan kutukan (jika anda melakukan sesuatu yang salah, anda sentiasa boleh menukar nama anda dan mula semula), dan menyediakan pilihan peluang komunikasi yang lebih luas daripada dunia sebenar . Di Internet, lebih mudah bagi seorang kanak-kanak untuk membina dunia mayanya sendiri, di mana penginapannya akan selesa. Oleh itu, jika kanak-kanak tidak berjaya dalam sesuatu di dunia nyata, dia akan berusaha untuk kekal di tempat yang dia selesa. Sebaliknya, Internet boleh membantu kanak-kanak yang pemalu menjadi lebih bergaul, mencari persekitaran komunikasi yang lebih sepadan sepenuhnya dengan tahap perkembangannya, dan akibatnya meningkatkan harga dirinya. Jika anak anda introvert, pemalu atau tertekan dalam kehidupan, anda perlu memantau dengan teliti hubungannya dengan Internet untuk mengelakkannya daripada bertukar daripada cara mendedahkan personaliti kanak-kanak itu kepada keghairahan yang tidak terkawal.

Perhatikan simptom ketagihan Internet. Ia menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa kanak-kanak lebih suka kehidupan di Internet sehingga mereka benar-benar mula meninggalkan kehidupan sebenar mereka, menghabiskan sebahagian besar masa mereka dalam realiti maya. Kanak-kanak yang ketagih Internet selalunya pendiam dan menarik diri, dia tidak sabar untuk menyambung ke Internet, sukar baginya untuk melepaskannya, dia menjadi tertekan atau mudah marah jika dia dipisahkan dari Internet selama beberapa hari.Internet bebasseorang kanak-kanak boleh dengan mudah beralih ke saluran komunikasi lain, meninggalkan Internet apabila diperlukan, dia sentiasa membezakan dengan jelas di mana dia sedang berkomunikasi - di Internet atau tidak. Tanya diri anda: Adakah menghabiskan masa dalam talian menjejaskan prestasi sekolah, kesihatan dan hubungan dengan keluarga dan rakan anda? Ketahui berapa banyak masa yang dihabiskan anak anda di Internet.

Dapatkan bantuan daripada pakar.Jika anak anda menunjukkan tanda-tanda ketagihan Internet yang serius, berunding dengan guru atau ahli psikologi. Penggunaan Internet secara kompulsif mungkin merupakan gejala masalah lain, seperti kemurungan, kerengsaan, atau harga diri yang rendah. Dan apabila masalah ini diselesaikan, ketagihan Internet mungkin hilang dengan sendirinya.

Jangan larang Internet.Bagi kebanyakan kanak-kanak ia adalah bahagian penting dalam kehidupan sosial mereka. Sebaliknya, tetapkan"Peraturan dalam keluarga untuk menggunakan Internet". Mereka boleh memasukkan sekatan berikut: jumlah masa yang dihabiskan kanak-kanak di Internet setiap hari; larangan di Internet sebelum melakukan kerja rumah; sekatan untuk melawat bilik sembang atau melihat bahan "dewasa".

Kekalkan baki anda. Biarkan anak anda bermain dengan kanak-kanak lain dengan lebih kerap. Motivasi dia untuk komunikasi sedemikian. Bantu anak anda terlibat dalam komunikasi luar talian. Jika anak anda malu dan berasa janggal apabila berinteraksi dengan rakan sebaya, mengapa tidak pertimbangkan latihan khas? Galakkan anak anda menyertai aktiviti yang menghimpunkan kanak-kanak yang mempunyai minat yang sama, contohnya, pembinaan kapal, kejuruteraan radio atau kelab sastera.

Awasi anak-anak anda.Terdapat program yang mengehadkan penggunaan Internet dan mengawal tapak mana yang dilawati. Namun, kanak-kanak yang pintar, jika dia mencuba, boleh mematikan perkhidmatan ini juga. Oleh itu, matlamat utama anda adalah untuk membangunkan kawalan diri, disiplin dan tanggungjawab dalam kalangan kanak-kanak.

Cadangkan alternatif. Jika anda rasa anak anda hanya berminat dengan hiburan dalam talian, cuba tawarkan mereka versi luar talian bagi salah satu permainan kegemaran mereka. Contohnya, jika anak anda gemar bermain peranan tentang fantasi , jemput dia membaca buku mengenai topik yang sama dan menonton filem.

Internet boleh menjadi tempat yang bagus untuk belajar dan bersantai serta berkomunikasi dengan rakan-rakan.

Tetapi, seperti dunia nyata yang lain, Internet juga boleh berbahaya. Sebelum membenarkan kanak-kanak mengakses Internet sendiri, terdapat beberapa perkara yang harus mereka fahami.

Beritahu anak-anak anda tentang bahaya, sedia ada di Internet, dan mengajar anda cara keluar daripada situasi yang tidak menyenangkan dengan betul. Pada akhir perbualan, tetapkan beberapa had penggunaan Internet dan bincangkannya dengan anak-anak anda. Bersama-sama anda boleh mencipta keselesaan dan keselamatan untuk lelaki di Internet.

Jika anda tidak pasti dari mana untuk bermula, berikut ialah beberapa pendapat tentang cara menjadikan pengalaman internet anak-anak anda selamat sepenuhnya..

Tetapkan peraturan internet untuk anak-anak anda dan tegas mengenainya.

Ajar kanak-kanak untuk mengambil langkah berjaga-jaga berikut untuk mengekalkan kerahsiaan maklumat peribadi:

– Apabila memperkenalkan diri anda, anda hanya perlu menggunakan nama pertama atau nama panggilan anda.

– Anda tidak boleh memberikan nombor telefon atau alamat rumah atau sekolah anda.

– Jangan sekali-kali menghantar foto anda.

– Jangan sekali-kali benarkan kanak-kanak bertemu orang yang mereka kenali dalam talian tanpa pengawasan orang dewasa.

Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa perbezaan antara betul dan salah adalah sama dalam talian seperti dalam kehidupan sebenar.

Ajar kanak-kanak untuk mempercayai intuisi mereka. Jika sesuatu dalam talian mengganggu mereka, mereka harus memberitahu anda.

Jika kanak-kanak bersembang, menggunakan pemesejan segera, bermain permainan atau melakukan apa sahaja yang memerlukan nama log masuk, bantu anak anda memilih satu dan pastikan ia tidak mengandungi sebarang maklumat peribadi.

Ajar anak anda untuk menghormati orang lain dalam talian. Pastikan mereka tahu bahawa tingkah laku yang baik berlaku di mana-mana - walaupun di dunia maya.

Tegaskan bahawa kanak-kanak menghormati harta orang lain dalam talian. Jelaskan bahawa menyalin karya orang lain secara haram—muzik, permainan komputer atau perisian lain—adalah kecurian.

Beritahu anak-anak anda bahawa mereka tidak sepatutnya bertemu rakan dalam talian. Jelaskan bahawa orang-orang ini mungkin bukan seperti yang mereka katakan.

Beritahu anak-anak anda bahawa tidak semua yang mereka baca atau lihat di Internet adalah benar. Latih mereka untuk bertanya kepada anda jika mereka tidak pasti.

Pantau aktiviti dalam talian anak anda menggunakan program moden. Mereka akan membantu menapis kandungan berbahaya, andamemahami tapak yang dilawati oleh kanak-kanak itu dan apa yang dia lakukan pada tapak tersebut.

Galakkan kanak-kanak berkongsi pengalaman mereka dalam talian dengan anda. Lawati Internet bersama anak-anak anda.

Lawati diari dalam talian anak anda secara kerap, jika dia ada, untuk menyemaknya.

Berhati-hati kepada anak-anak anda!

Cuba untuk tidak kehilangan hubungan emosi dengan mereka. Kanak-kanak harus merasakan dan menyedari bahawa mereka disayangi dan diterima dalam keluarga, walaupun kesilapan yang kita semua (dan terutamanya kanak-kanak) mahu tidak mahu lakukan dalam hidup. Merasakan kasih sayang dan sokongan orang tersayang, kanak-kanak akan lebih mudah mempelajari semua peraturan dan cadangan di atas yang berkaitan dengan penginapan selamat seseorang di ruang maya.

Sehubungan dengan proses pembentukan aktif global yang semakin meningkat dan penggunaan sumber maklumat secara besar-besaran, keselamatan maklumat kanak-kanak adalah amat penting. Mendidik generasi muda mengenai penggunaan pelbagai sumber maklumat, pengetahuan tentang peraturan asas untuk pemilihan dan penggunaan maklumat menyumbang kepada pembangunan sistem untuk melindungi hak kanak-kanak dalam persekitaran maklumat, mengekalkan kesihatan dan perkembangan normal.

Topik: Keselamatan maklumat di Internet

Darjah: 9-11.

Asas undang-undang.

Memastikan keselamatan maklumat kanak-kanak negara, melindungi perkembangan fizikal, mental dan moral kanak-kanak di bawah umur, serta maruah manusia dalam semua perkhidmatan media audiovisual dan media elektronik adalah keperluan undang-undang antarabangsa. Piawaian antarabangsa dalam bidang keselamatan maklumat untuk kanak-kanak dicerminkan dalam perundangan Rusia. Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia No. 436-FZ pada 29 Disember 2010 "Mengenai perlindungan kanak-kanak daripada maklumat yang berbahaya kepada kesihatan dan perkembangan mereka" menetapkan peraturan untuk keselamatan media kanak-kanak apabila mengedarkan produk media, cetakan, produk audiovisual pada sebarang jenis media di Rusia, program untuk komputer dan pangkalan data, serta maklumat yang disiarkan dalam rangkaian maklumat dan telekomunikasi dan rangkaian radiotelefon mudah alih. Undang-undang mentakrifkan keselamatan maklumat kanak-kanak sebagai keadaan keselamatan di mana tiada risiko yang berkaitan dengan maklumat (termasuk maklumat yang diedarkan di Internet) menyebabkan kemudaratan kepada kesihatan, fizikal, mental, rohani dan perkembangan moral mereka.

Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia bertarikh 21 Julai 2011 No. 252-FZ "Mengenai pindaan kepada akta perundangan tertentu Persekutuan Rusia berkaitan dengan penerimaan Undang-undang Persekutuan "Mengenai perlindungan kanak-kanak daripada maklumat yang berbahaya kepada kesihatan dan perkembangan mereka ", bertujuan untuk melindungi kanak-kanak daripada pengaruh maklumat yang merosakkan, traumatik pada jiwa mereka, kekejaman dan keganasan yang berlebihan dalam sumber media yang tersedia secara umum, daripada maklumat yang boleh membangunkan kecenderungan ganas dalam diri kanak-kanak, membentuk dalam diri kanak-kanak gambaran yang herot tentang dunia dan sikap hidup yang tidak betul.Undang-undang menetapkan prosedur untuk menghentikan pengedaran produk media massa yang dilakukan dengan melanggar keperluan yang ditetapkan oleh undang-undang. Setiap keluaran penerbitan bercetak berkala, setiap salinan program audio, video atau gelendong berita mesti mengandungi tanda produk maklumat, dan apabila menunjukkan program gelendong berita dan setiap kali program radio dan program televisyen disiarkan, ia mesti disertakan dengan mesej yang menyekat pengedarannya . Undang-undang melarang penempatan pengiklanan dalam buku teks, alat bantu mengajar, dan kesusasteraan pendidikan lain yang bertujuan untuk mengajar kanak-kanak, serta pengedaran pengiklanan yang mengandungi maklumat yang dilarang untuk diedarkan di kalangan kanak-kanak dalam organisasi pendidikan kanak-kanak.

05/30/2011 pada mesyuarat Presidium Majlis Negeri dan Suruhanjaya untuk Pelaksanaan Projek Keutamaan Kebangsaan dan Dasar Demografi, Pesuruhjaya di bawah Presiden Persekutuan Rusia untuk Hak Kanak-kanak P.A. Astakhov mencadangkan mengadakan pelajaran keselamatan media di sekolah. Inisiatif ini disokong oleh Presiden Rusia D.A. Medvedev.

Matlamat: untuk membentuk murid sekolah kedudukan aktif dalam memperoleh pengetahuan dan kemahiran untuk mengenal pasti ancaman maklumat, menentukan tahap bahayanya, menjangka akibat ancaman maklumat dan menentangnya.

Objektif: untuk membiasakan pelajar dengan:

– dengan peraturan tingkah laku yang bertanggungjawab dan selamat dalam persekitaran maklumat moden, kaedah perlindungan terhadap serangan haram di Internet;

– bagaimana untuk bersikap kritis terhadap mesej dalam media (termasuk yang elektronik), bagaimana membezakan maklumat yang boleh dipercayai daripada maklumat yang tidak boleh dipercayai, bagaimana untuk mengelakkan maklumat yang berbahaya dan berbahaya bagi mereka, bagaimana untuk mengenali tanda-tanda penyalahgunaan kebolehpercayaan mereka dan membuat komunikasi mereka di Internet lebih selamat;

Peralatan: poster mengenai topik ini (di papan tulis), projektor media, skrin, persembahan Microsoft Power Point "Masalah keselamatan maklumat di Internet" (Lampiran 1).

Konsep utama: ancaman, keselamatan, maklumat, ancaman kepada keselamatan maklumat.

Kemajuan pelajaran

1. Bahagian pengenalan - pernyataan tentang tujuan pelajaran, peraturan asas, tempoh dan cara kerja yang akan datang.

2. Menjalankan tinjauan pantas peserta tentang jangkaan mereka daripada kerja yang akan datang.

3. Perbualan antara guru dan pelajar adalah berdasarkan kerja dengan bahan dari pembentangan "Masalah Keselamatan Maklumat"

Slaid 1. Topik.

Guru menjemput pelajar untuk menyatakan pendapat mereka tentang bagaimana mereka memahami konsep "ancaman", "keselamatan", "maklumat", "ancaman kepada keselamatan maklumat".

Slaid 2. Pengenalan kepada konsep asas.

Keselamatan – ketiadaan ancaman, atau keadaan dilindungi daripada ancaman.

Maklumat – maklumat atau mesej.

Ancaman kepada keselamatan maklumat ialah satu set keadaan dan faktor yang mewujudkan bahaya kepada kepentingan penting individu, masyarakat dan negara dalam bidang maklumat.

Guru meminta murid menyebut sumber maklumat yang mereka tahu.

Slaid 3. Sumber maklumat.

Media massa, termasuk. Internet.

kesusasteraan.

Pendidikan.

Komunikasi peribadi.

Seni.

Sistem kerja sosial dan pendidikan, dsb.

Kesimpulan. Mana-mana cara ini boleh digunakan untuk faedah atau bahaya individu!

Slaid 4-7. Maklumat Rujukan.

Menurut data terkini, di Rusia:

umur purata untuk memulakan kerja bebas di Internet ialah 10 tahun (pada 2009 - 11 tahun); dan hari ini terdapat kecenderungan untuk mengurangkan umur kepada 9 tahun;

30% kanak-kanak di bawah umur menghabiskan lebih daripada 3 jam sehari di Internet (biasanya 2 jam seminggu!).

Penonton Runet harian kanak-kanak:

46% (13-14 tahun),

54% (15-16 tahun);

• permainan rangkaian;

• melihat dan memuat turun filem, klip, fail audio, program;

• perkongsian fail;

• penggunaan e-mel, perkhidmatan pesanan segera, sembang;

• blog, dsb.

• 4% kanak-kanak menemui produk lucah di Internet

• 40% menerima tawaran langsung untuk mesyuarat "dalam kehidupan sebenar".

4. Mari kita fikirkan bersama. Soalan untuk perbincangan kolektif:

– Mengapakah topik keselamatan maklumat penting dan mengapa isu ini perlu dibincangkan di sekolah?
– Daripada sebab yang mungkin, kita boleh mengetengahkan aspek yang berkaitan dengan intipati Internet dan kepentingannya sebagai alat komunikasi.

5. Bekerja dalam kumpulan:

tugas untuk kerja kumpulan - menyediakan jawapan kolektif kepada soalan: "Apakah peraturan asas untuk tingkah laku selamat di Internet yang boleh anda tawarkan?", "Apakah peraturan untuk memilih (menggunakan) maklumat yang anda cadangkan untuk digunakan oleh rakan sebaya anda?", "Bagaimana untuk melindungi diri anda daripada jenayah siber?” . (Pilihan kerja yang mungkin: kumpulan membincangkan ketiga-tiga soalan. Setiap kumpulan hanya membincangkan satu soalan.)

6. Perbincangan hasil kerja.

7. Penerusan kerja dengan pembentangan "Masalah keselamatan maklumat".

Slaid 8-11. Tiga peraturan asas untuk tingkah laku dalam talian yang selamat.

Lindungi komputer anda.

• Kemas kini sistem pengendalian anda dengan kerap.
• Gunakan program antivirus.
• Gunakan tembok api.
• Sandarkan fail penting.
• Berhati-hati semasa memuat turun kandungan

Ingat! Sebaik sahaja maklumat diterbitkan di Internet, ia tidak lagi dapat mengawalnya dan memadam setiap salinannya.

Lindungi diri anda dalam talian.

• Fikirkan tentang siapa anda bercakap.
• Jangan sekali-kali memberikan maklumat peribadi dalam talian kecuali kepada orang yang anda percayai. Apabila meminta maklumat peribadi di tapak web, sentiasa semak bahagian "Syarat Penggunaan" atau "Dasar Privasi" untuk memastikan bahawa pengendali laman web memberikan maklumat tentang tujuan maklumat itu akan digunakan dan dikongsi dengan orang lain.
• Sentiasa pastikan anda mengetahui dengan siapa maklumat itu dikongsi dan memahami tujuan maklumat itu akan digunakan.

Ingat! Di Internet, tidak semua maklumat boleh dipercayai dan tidak semua pengguna jujur.

Fikirkan tentang pengguna lain.

• Undang-undang mesti dipatuhi walaupun di Internet.
• Semasa melayari Internet, bersikap sopan kepada pengguna Internet yang lain.
• Nama rakan, kenalan, gambar mereka dan maklumat peribadi lain tidak boleh disiarkan di laman web tanpa kebenaran atau persetujuan ibu bapa mereka.
• Anda boleh menyalin bahan daripada Internet untuk kegunaan peribadi, tetapi atribusi kepengarangan bahan ini adalah dilarang.
• Pemindahan dan penggunaan bahan haram (contohnya, salinan filem atau muzik cetak rompak, perisian dengan kod keselamatan yang rosak, dsb.) adalah menyalahi undang-undang.
• Menyalin perisian atau pangkalan data yang memerlukan lesen adalah dilarang, walaupun untuk kegunaan peribadi.

Ingat! Penggunaan bahan yang tidak dibenarkan boleh mengakibatkan hukuman pentadbiran di mahkamah, serta mempunyai akibat undang-undang yang lain.

Slaid 12. Peraturan tambahan untuk tingkah laku selamat di Internet.

Tutup pop timbul yang meragukan! Pop timbul ialah tetingkap kecil dengan kandungan yang menarik anda untuk mengklik pada pautan. Apabila tetingkap sedemikian dipaparkan, cara paling selamat untuk menutupnya adalah dengan mengklik ikon X (biasanya terletak di sudut kanan atas). Adalah mustahil untuk mengetahui dengan pasti tindakan yang akan berlaku selepas mengklik butang "Tidak".

Berhati-hati dengan penipuan! Sangat mudah untuk menyembunyikan identiti anda di Internet. Adalah disyorkan untuk mengesahkan identiti orang yang berkomunikasi dengannya (contohnya, dalam kumpulan perbincangan).

Ingat! Kebanyakan bahan yang terdapat di Internet tidak sesuai untuk kanak-kanak di bawah umur.

Slaid 13. Merumuskan hasil kerja. Pelajar menyatakan pendapat mereka sama ada jangkaan mereka daripada kerja yang dilakukan telah dipenuhi.

8. Menyiarkan peraturan untuk tingkah laku dalam talian yang selamat dalam diari.

9. Guru mengucapkan terima kasih kepada murid atas hasil kerja mereka

10. Penilaian pelajar terhadap pelajaran (bendera dilampirkan pada papan. Merah - Saya suka pelajaran; hijau - Saya acuh tak acuh terhadap pelajaran; Biru - Saya tidak suka pelajaran).

Sastera dan sumber Internet yang digunakan

1. V.V. Gafner. Keselamatan maklumat: buku teks: Universiti Pedagogi Negeri Ural, Ekaterinburg, 2009, bahagian 1, 2.

2. "Asas-asas keselamatan kanak-kanak dan belia di Internet" - kursus interaktif mengenai keselamatan Internet.

3. Portal Rangkaian Guru Kreatif. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=71586&tmpl=com

4. Isu keselamatan maklumat daripada Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

5. Isu keselamatan - tapak web daripada Semantec http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids

6. Kanak-kanak dalam talian. Laman web dari syarikat Panda http://www.detionline.ru/

7. Portal khas yang dibuat mengenai isu penggunaan Internet yang selamat. Internet Selamat http://www.saferinternet.ru/.