Keselamatan maklumat kanak-kanak. Negara memastikan keselamatan maklumat kanak-kanak, melindungi perkembangan fizikal, mental dan moral. Keselamatan maklumat kanak-kanak dan remaja

Dalam maklumat sekolah moden, infrastruktur maklumat- salah satu komponen utama proses pendidikan. Bilik darjah dilengkapi kelengkapan komputer dan fungsinya yang berkualiti tinggi dan tidak terganggu dengan ketara menentukan kualiti pengetahuan yang diperoleh dan menyumbang kepada pembentukan kecekapan profesional pelajar.

Masalah keselamatan maklumat institusi pendidikan, pelajar sekolah di dalamnya – salah satu yang paling relevan pada peringkat moden. Bilangan ancaman daripada Internet semakin meningkat, rangka kerja kawal selia berubah, dan kaedah untuk memastikan keselamatan maklumat dalam proses pendidikan berubah mengikut realiti masa itu. Langkah-langkah umum untuk mewujudkan sistem maklumat yang selamat di sekolah ialah:

Melindungi komputer daripada pengaruh luar yang tidak dibenarkan ( virus komputer, serangan penggodam, dsb.)
Penggunaan penapisan kandungan Internet, untuk menapis laman web dengan obsesi yang jauh dari tugas pendidikan.
Mengajar kanak-kanak asas keselamatan maklumat, memupuk budaya maklumat.

TYRNET - Internet Kanak-kanak (http://www.tirnet.ru/proxy) - alat rangkaian untuk menganjurkan pelayaran selamat kanak-kanak di Internet.
securelist.com (http://www.securelist.com/ru/encyclopedia) - Ensiklopedia Keselamatan Maklumat.
Sekolah Antivirus (http://av-school.ru/) - sekolah antivirus dari Kaspersky.
Media Internet "Internet peribadi anda" (http://www.content-filtering.ru/ ) - bantuan kepada ibu bapa dalam penganjuran akses selamat kanak-kanak di Internet.
InternetSecure.ru - Keselamatan Internet (http://internetsecure.ru/) - satu set teknologi dan program untuk bekerja pada rangkaian dan dengan komputer.
Menjaga keselamatan sekolah kita (http://www.schoolsave.ru/) - portal "Keselamatan Sekolah Kami" direka untuk memastikan kawalan awam ke atas kebakaran dan langkah-langkah keselamatan anti-pengganas, kesihatan murid sekolah dan keadaan bangunan sekolah, serta untuk menggalakkan penglibatan rakyat dalam perbincangan isu berkaitan dengan keselamatan sekolah Rusia.
Portal Keselamatan .RU (http://www.securityportal.ru/) - di sini anda akan menemui maklumat tentang perlindungan maklumat, perlindungan privasi, selamat interaksi rangkaian, kriptografi.
Memastikan keselamatan kanak-kanak semasa menggunakan Internet (http://www.oszone.net/6213/) — memastikan keselamatan kanak-kanak semasa bekerja di Internet (artikel, pautan, bahan).
Anti-Malware.ru ialah portal keselamatan maklumat dan analisis bebas (http://www.anti-malware.ru/).
Yandex Sekolah (http://school.yandex.ru/) - enjin carian sekolah.
Melindungi kanak-kanak daripada ancaman dalam talian — (http://www.securitylab.ru/software/1423/ ). Katalog program "Melindungi kanak-kanak daripada ancaman Internet" (huraian, perbandingan, penilaian).
Keselamatan Keluarga - Windows Live (http://download.live.com/familysafety ) -program daripada Microsoft.
http://nicekit.ru/-program kawalan ibu bapa.http://www.kidscontrol.ru/- versi lain program untuk mengatur kawalan ibu bapa. Hari ini, ramai di antara kita berhadapan dengan masalah bagaimana untuk mengehadkan akses kanak-kanak kepada komputer, bagaimana untuk mengehadkan masa dan melindungi daripada maklumat negatif. Tapak ini akan membantu menyelesaikan masalah ini.
etika — (http://www.etika.ru/). Tapak ini dicipta khusus untuk pengguna Runet yang ingin bekerja secara beretika, betul dan persekitaran yang selamat dan bersedia untuk mengambil bahagian dalam mewujudkan persekitaran sedemikian.
Netiket - Wikipedia — http://ru.wikipedia.org/wiki/Netiquette .
Projek Antispam.Ru — http://www.antispam.ru/ .
Asas Keselamatan Internet untuk Belia — http://laste.arvutikaitse.ee/rus/html/etusivu.htm — kursus interaktif tentang keselamatan Internet.
CITFORUM http://www.citforum.ru/security/ - Keselamatan maklumat ( sejumlah besar bahan mengenai topik).
Ibu bapa, anak, komputer. “Program untuk memantau penggunaan komputer kanak-kanak - CyberMama™ » — ( http://cybermama.ru/).
Komputer dan kesihatan: penyakit komputer, pencegahan dan rawatan. Gaya hidup sihat dan penyakit pekerjaan pengguna komputer — (http://www.comp-doctor.ru/). Cara memilih komputer dan program yang selamat untuk kesihatan, dan mengatur tempat kerja anda dengan betul.
[[email protected]][Informatik dan ICT di sekolah. Komputer dalam pelajaran.][Set latihan] (http://www.klyaksa.net/htm/pc_and_health/exercise/index.htm ) - Tapak untuk guru sains komputer dan banyak lagi. Set latihan untuk pendidikan jasmani.
Maklumat keselamatan - http://www.infosecurity.ee/. Tapak Estonia adalah mengenai keselamatan, tetapi ia juga menarik untuk pengguna Internet Rusia.
4 peringkat perlindungan komputer — Petua daripada Microsoft.
Memastikan keselamatan maklumat di institusi pendidikan . Di portal Rangkaian Guru Kreatif - http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=71586&tmpl=com .
Isu keselamatan maklumat daripada syarikat Microsoft - http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx# .
Isu keselamatan - laman web daripada syarikat Semantec —http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids .
Kanak-kanak dalam talian. Laman web daripada syarikat Panda - http://www.detionline.ru/ .
Portal khas, dicipta oleh soalan penggunaan selamat Rangkaian Internet. Internet yang selamat — http://www.saferinternet.ru/. Dokumen, bahan dan banyak lagi.
Nachalka.com (http://www.nachalka.com/ ) - tapak untuk mereka yang berumur 6 tahun ke atas yang berkaitan dengan sekolah rendah. Bagi kanak-kanak, ini adalah platform yang selamat di mana mereka boleh mempelajari sesuatu yang menarik, mencipta sesuatu yang baharu, bermain permainan pintar, berkomunikasi dengan rakan sebaya dan mengambil bahagian dalam projek dan pertandingan. Ibu bapa berminat untuk bertukar-tukar petua membesarkan anak, mendapatkan nasihat daripada guru jika perlu, dan mengetahui lebih lanjut tentang anak mereka sendiri. “Sementara kita sedang berbahas sama ada mahu membenarkan pelajar masuk atau tidak sekolah rendah di Internet - mereka sudah berada di sini. Kami lambat lagi. Jelas sekali, kini adalah mustahil untuk menjamin 100% perlindungan kanak-kanak daripada kandungan yang tidak sesuai. Tiada penapis yang akan memberikan jaminan sedemikian. Tetapi kita boleh mengajar kanak-kanak kemahiran tingkah laku "selamat" di Internet. Bagaimana?" Bahagian tapak "Keselamatan Internet Kanak-kanak" didedikasikan untuk ini dan banyak lagi. http://www.nachalka.com/bezopasnost .
http://www.gogul.tv/- kanak-kanak pelayar Gogul. Melindungi kanak-kanak daripada kandungan yang tidak diingini, memantau melayari Internet.
Menarik program percuma kawalan ibu bapa. Ia tidak membenarkan anda mengehadkan masa yang diluangkan oleh kanak-kanak pada komputer, tetapi ia menyekat lawatan ke beberapa tapak dan membolehkan anda menambah serta membuat senarai hitam putih. Berfungsi dengan kata laluan -

Negara memastikan keselamatan maklumat kanak-kanak, melindungi fizikal, mental dan pembangunan akhlak bawah umur, serta maruah manusia dalam semua perkhidmatan media audiovisual dan media elektronik adalah keperluan undang-undang antarabangsa.

Undang-undang Persekutuan diterima pakai pada 29 Disember 2010 Persekutuan Russia 436-FZ "Mengenai perlindungan kanak-kanak daripada maklumat yang berbahaya kepada kesihatan dan perkembangan mereka" menetapkan peraturan untuk keselamatan media kanak-kanak apabila mengedarkan produk media, bercetak, produk audiovisual pada sebarang jenis media, program komputer dan pangkalan data, serta maklumat di wilayah Rusia , diletakkan dalam rangkaian maklumat dan telekomunikasi dan rangkaian radiotelefon mudah alih. Undang-undang mentakrifkan keselamatan maklumat kanak-kanak sebagai keadaan keselamatan di mana tiada risiko yang berkaitan dengan maklumat (termasuk maklumat yang diedarkan di Internet) menyebabkan kemudaratan kepada kesihatan, fizikal, mental, rohani dan perkembangan moral mereka.

Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia bertarikh 21 Julai 2011 252-FZ "Mengenai pindaan kepada akta perundangan tertentu Persekutuan Rusia berkaitan dengan penerimaan Undang-undang Persekutuan "Mengenai perlindungan kanak-kanak daripada maklumat yang berbahaya kepada kesihatan dan perkembangan mereka", bertujuan untuk melindungi kanak-kanak daripada pengaruh maklumat yang merosakkan, traumatik pada jiwa mereka, kekejaman dan keganasan yang berlebihan dalam sumber yang tersedia untuk umum media massa, daripada maklumat yang boleh membangunkan kecenderungan ganas dalam diri kanak-kanak, membentuk dalam diri kanak-kanak gambaran yang herot tentang dunia dan sikap hidup yang tidak betul. Undang-undang menetapkan prosedur untuk menghentikan pengedaran produk media massa yang dilakukan dengan melanggar keperluan perundangan.

Untuk membantu anak-anak anda, anda perlu tahu perkara ini: Berhati-hati dengan apa yang dilakukan oleh anak anda dalam talian. Minta mereka mengajar anda cara menggunakan pelbagai aplikasi yang anda tidak pernah gunakan sebelum ini. Bantu anak-anak anda memahami bahawa mereka tidak sepatutnya memberikan maklumat tentang diri mereka kepada sesiapa di Internet - nombor telefon mudah alih, alamat rumah, nama/nombor sekolah, atau menunjukkan foto diri mereka dan keluarga mereka. Lagipun, sesiapa sahaja di Internet boleh melihatnya. Jika anak anda menerima spam (e-mel yang tidak diminta), ingatkan dia supaya tidak mempercayai apa yang ditulis dalam e-mel dan jangan sekali-kali membalasnya. Jelaskan kepada anak-anak anda bahawa mereka tidak sepatutnya membuka fail yang dihantar daripada orang yang anda tidak kenali. Fail ini mungkin mengandungi virus atau foto/video dengan kandungan "agresif".

Pastikan anak-anak anda menyemak dengan anda sebelum memesan, membeli atau menjual apa-apa dalam talian; Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa mereka tidak sepatutnya memuat turun perisian, muzik atau fail daripada Internet tanpa kebenaran anda. Dengan berkongsi fail dan memuat turun teks, imej dan bahan lain dari Internet, mereka mungkin melanggar undang-undang hak cipta. Ketahui daripada anak-anak anda ruang sembang dan papan mesej yang mereka lawati dan dengan siapa mereka berkomunikasi. Galakkan komunikasi dalam bilik sembang yang dipantau dan tegaskan bahawa kanak-kanak hanya berkomunikasi tingkap kongsi bilik perbualan.

Bantu anak anda memahami bahawa sesetengah orang di Internet mungkin tidak bercakap benar dan mungkin bukan seperti yang mereka katakan. Kanak-kanak tidak boleh dating rakan dalam talian V kehidupan sebenar seorang diri tanpa orang dewasa. Berkomunikasi dengan anak-anak anda dengan kerap. Masih belum terlambat untuk memberitahu anak anda cara bertindak dan bertindak balas dengan betul terhadap tindakan orang lain di Internet. Ajar anak anda cara untuk bertindak balas jika seseorang telah menyinggung perasaan mereka atau mereka telah menerima/terjumpa kandungan yang agresif di Internet, dan juga beritahu mereka di mana mereka boleh bertukar dalam kes sedemikian. Pastikan alat penapisan dipasang dan dikonfigurasikan dengan betul pada komputer.

Ciri-ciri utama Modul Kawalan Ibu Bapa ialah: Menyekat tapak mengikut kategori (pornografi/erotik, dadah, kekejaman, bahasa lucah, senjata, perjudian, sembang, mel Internet, rangkaian sosial, ekstremisme/keganasan); Perlindungan terhadap jenayah siber yang menyasarkan kanak-kanak; Mengehadkan akses kanak-kanak ke Internet dan aplikasi individu(contohnya, permainan) mengikut jadual; Mendayakan carian berdasarkan sekatan umur; Menyediakan akaun pengguna; Menyekat akses kepada peranti storan mudah alih, peranti rangkaian, pemacu cakera dan fail berasingan dan direktori, yang menjadikannya mustahil untuk memadam atau mencuri maklumat sulit.

Jika anda bimbang tentang keselamatan kanak-kanak semasa bekerja di Internet atau menggunakan komunikasi mudah alih, Jika kanak-kanak berada dalam bahaya atau telah menjadi mangsa pengintai dan penipu dalam talian, hubungi talian bantuan "Kanak-kanak Dalam Talian". Pakar akan membantu menyelesaikan masalah masalah dan juga menasihati penggunaan selamat telefon bimbit oleh komunikasi kanak-kanak dan Panggilan Internet (panggilan dalam Rusia adalah percuma, panggilan diterima pada hari bekerja dari 9-00 ke waktu Moscow) Atau hantar surat anda kepada:

Jadi kenapa isu keselamatan maklumat secara amnya dan keselamatan maklumat kanak-kanak khususnya timbul? Untuk menjawab soalan ini, mari kita bandingkan maklumat dengan makanan. Kami mempunyai hak ini, kerana keperluan untuk maklumat adalah sama pentingnya dengan keperluan fisiologi, dan oleh itu, sangat mungkin untuk "diracun" dengan maklumat. Anda boleh menggunakan maklumat yang berbahaya dan membahayakan kesihatan rohani anda secara serius. Seperti makanan, sebarang maklumat mempunyai satu atau satu lagi kesan ke atas seseorang - kuat atau lemah, berguna atau berbahaya, menyelamatkan nyawa atau merosakkan sama sekali. Bukan sia-sia mereka berkata, "Anda boleh membunuh dengan satu perkataan, anda boleh menyelamatkan dengan satu perkataan, anda boleh memimpin orang dengan satu perkataan." "Perkataan" di sini ialah apa yang kami maksudkan dengan maklumat. Untuk melindungi kanak-kanak daripada maklumat berbahaya, aktivis RVS telah membangunkan manual keselamatan maklumat kanak-kanak.

Keperluan maklumat adalah salah satu keperluan semula jadi asas manusia. Tidak kurang pentingnya daripada keperluan fisiologi semata-mata - makanan, tidur, kehangatan, dll. Sejak zaman purba, manusia dengan rakus mencari dan mencipta maklumat tentang dunia di sekelilingnya, dan telah jauh dari mitos kepada gambaran saintifik dunia, karya seni dan piawaian moral yang terbaik. Sebarang aktiviti manusia berkait rapat dengan pertukaran maklumat. Terima kasih kepada pertukaran maklumat, kami mempelajari corak tingkah laku pada zaman kanak-kanak, dipelajari norma sosial, mempelajari asas sains, seni dan undang-undang. Apabila ibu dan ayah menerangkan kepada kami cara berkelakuan, apa yang baik dan apa yang buruk, apabila guru di sekolah mengajar asas sains, mereka mencipta untuk kami. persekitaran maklumat, di mana kita dibesarkan dan dibentuk.

Memandangkan maklumat tidak dapat dielakkan memberi kesan kepada seseorang, ini bermakna ia mesti ditapis. Jika orang dewasa mengatasi tugas ini (dan tidak selalu dan bukan semua orang), maka seorang kanak-kanak belum tahu bagaimana untuk melakukan ini. Ini bermakna dia memerlukan perlindungan persekitaran maklumatnya daripada orang dewasa. Pertama sekali, sudah tentu, daripada ibu bapa.

Mengapa kami berpendapat bahawa masalah melindungi persekitaran maklumat kanak-kanak amat relevan pada hari ini? Kerana sejak 10–15 tahun yang lalu, persekitaran maklumat telah mengalami perubahan yang besar. Ini berlaku terutamanya berkat kemajuan teknologi, yang sering membawa bersamanya bukan sahaja peluang positif yang besar baru, tetapi juga bahaya yang tidak kurang besar. Persekitaran maklumat manusia tidak akan sama lagi. Ini bermakna kita mesti belajar untuk melindunginya dan menanganinya dengan berkesan.

Pada masa lalu, persekitaran maklumat kanak-kanak agak mudah menerima peraturan dan perlindungan ibu bapa. Saluran televisyen yang ditonton oleh kanak-kanak itu, buku dan majalah yang dibacanya, malah kalangan sosialnya - semua ini agak mudah dikawal oleh ibu bapa. Di sekolah, bahagian sukan yang bagus, atau kem kanak-kanak, kanak-kanak itu selamat - mereka tidak akan mengajar anda apa-apa yang buruk, dan, sebagai peraturan, orang yang bekerja di sana adalah profesional. Oleh itu, masalah keselamatan maklumat pada masa lalu dapat diselesaikan dengan mudah dan seolah-olah dengan sendirinya. Semasa kecil, ibu saya melarang saya untuk berkomunikasi orang asing, berjalan bersama "rakan sebaya yang jahat", menonton satu-satunya TV dalam keluarga selepas jam 21:00, dsb. Dan kuasa ibu dan ayah sangat tinggi.

Semuanya berubah apabila komputer dan Internet tanpa had. Mereka beli peluang besar kepada pengguna mereka. Kepentingan mereka sukar untuk dipandang tinggi. Tetapi bersama-sama dengan peluang datang perubahan radikal dalam persekitaran maklumat kanak-kanak. Mari kita fikirkan apa sebenarnya yang berlaku. Kanak-kanak itu, belum dapat menapis maklumat yang masuk, belum mempunyai model sosial yang stabil, mendapat akses kepada rangkaian sosial, forum, bilik sembang, tapak temu janji, permainan dalam talian, tapak maklumat dan blog dengan kualiti dan kandungan yang sangat berbeza. Satu aliran yang besar dan berkuasa dari yang sangat pelbagai maklumat. Dia mula berinteraksi dengannya, selalunya satu lawan satu. Keadaan ini bertambah buruk dengan fakta bahawa ramai ibu bapa "mahir" dengan komputer dan keupayaan kanak-kanak untuk menggunakan komputer peribadi sering dengan cepat mengatasi ibu bapa mereka. Keadaan telah menjadi lebih teruk dalam beberapa tahun kebelakangan ini - dengan penyebaran mudah alih individu peranti pengkomputeran, seperti komputer tablet dan telefon pintar. Oleh itu, capaian Internet menjadi mudah alih dan hampir tidak terkawal.

Dalam risalah ini, kami ingin memahami dengan jelas aliran maklumat yang mempengaruhi kanak-kanak itu. Tunjukkan bahaya yang dia dedahkan kepada dirinya semasa secara luaran dia duduk di rumah dalam keadaan selamat dan mesra di depan komputernya.

Apa yang kita tidak mahu ialah dorongan dalam semangat "komputer dan Internet adalah jahat, dan kanak-kanak perlu diasingkan sepenuhnya daripada kejahatan ini." Kami tidak fikir begitu. Kami yakin bahawa Internet dan komputer peribadi adalah alat yang sangat baik untuk kerja, pendidikan, hiburan dan pertumbuhan rohani seseorang.

Kami percaya bahawa kanak-kanak mesti diajar untuk menguruskan aliran maklumat yang huru-hara dengan betul. Dan kami akan menggariskan cadangan kami dalam brosur ini.

Bahaya No. 1. Kehilangan kuasa ibu bapa

Pertama, beberapa nombor.

Menurut kajian oleh Yayasan Pembangunan Internet yang dijalankan pada Mac 2009, data berikut diperolehi.

Kepada soalan "apakah sumber maklumat yang paling penting untuk anda?" Semua murid sekolah yang mengambil bahagian dalam kajian ini mengutamakan ibu bapa mereka. Internet berada di kedudukan kedua sebagai sumber maklumat keutamaan. Guru untuk darjah lapan dan sembilan hanya berada di tempat ketiga, iaitu Internet sudah menjadi lebih berwibawa daripada guru. Di tempat keempat untuk kumpulan pelajar sekolah ini adalah rakan dan rakan sekelas.

Di kalangan pelajar sekolah menengah, Internet berkongsi tempat kedua dengan guru, rakan dan rakan sekelas.

Yayasan Pembangunan Internet menyatakan bahawa persaingan sengit berlaku di sini dan jika anda tidak belajar cara menggunakan keupayaan Internet dengan berkesan dalam proses pembelajaran, menjadi jelas siapa yang akhirnya akan menang.

Apa yang dipanggil "jurang digital" juga dikaji - perbezaan kecekapan menggunakan Internet antara ibu bapa dan anak-anak. Fakta berikut telah muncul:

kurang daripada separuh ibu bapa menyedari risiko yang dihadapi oleh anak mereka. Satu daripada tiga ibu bapa tahu anak mereka melihat imej seksual dalam talian kerana mereka melihatnya sendiri. Pada masa yang sama, mereka hampir tidak tahu bahawa kanak-kanak menjadi mangsa tingkah laku agresif atau mereka mungkin penceroboh itu sendiri. Walaupun kanak-kanak itu sendiri paling mengambil berat tentang apa yang menjadi risiko komunikasi. Selain itu, ibu bapa mengetahui sangat sedikit tentang anak-anak mereka berkenalan dengan seseorang yang mereka temui dalam talian;

kesediaan kanak-kanak untuk melihat dan menerima bantuan. Satu pertiga daripada kanak-kanak menyatakan bahawa mereka tidak merasakan apa-apa sokongan daripada ibu bapa mereka, walaupun ibu bapa sendiri percaya bahawa mereka membantu anak mereka.

Pada masa yang sama, menurut kajian oleh Yayasan Pembangunan Internet dan Fakulti Psikologi Universiti Negeri Moscow yang dinamakan sempena M.V. Lomonosov, Sokongan Google, remaja Rusia mendahului ibu bapa mereka dalam kekerapan penggunaan Internet. 89% remaja dan 53% ibu bapa remaja menggunakan Internet setiap hari. Selain itu, 17% daripada semua ibu bapa yang dikaji menyatakan bahawa mereka tidak menggunakan Internet sama sekali.

Apa yang kita lihat dalam nombor ini? Internet telah pun mengatasi guru sebagai sumber maklumat yang berwibawa. Dan dia sedang bersiap untuk menyingkirkan ibu bapanya dari tempat pertama. Mari kita fikirkan apa maksudnya. Ternyata ibu bapa kehilangan kuasa dengan kanak-kanak itu, bersaing dengan pelbagai orang "dari hujung kabel Internet yang lain," iaitu, dia kehilangan peluang untuk membesarkan anaknya. Walaupun, mujurlah, kewibawaan ibu bapa masih yang paling penting untuk kanak-kanak, ia adalah perkataan ibu bapa yang paling penting. Tetapi hari ini Internet memainkan peranan yang sangat penting dalam membesarkan anak. Iaitu, corak tingkah laku, norma, cara berfikir, gambaran dunia - segala-galanya, dalam satu perkataan, yang dipanggil didikan, sebahagian besarnya dipelajari oleh kanak-kanak di Internet.

Untuk memahami kebaharuan asas situasi ini, mari kita fikirkan apakah Internet sebenarnya? Internet boleh dipanggil dunia maya. Sudah tentu yang ini alam maya berkait rapat dengan realiti - mereka memperoleh wang yang sangat nyata di Internet, dengan bantuannya mereka memesan produk yang sangat nyata, membincangkan berita yang sangat nyata dan terjebak dengan penipu yang sangat nyata. Internet mempunyai kesan sebenar yang sama kepada kanak-kanak. Tetapi, pada dasarnya, Internet adalah benar-benar dunia maya. Terdapat juga syarikat "orang jahat" di sini, sebagai contoh, propaganda idea pelampau, forum buruk, kumpulan di rangkaian sosial. Terdapat juga pengedar dadah di sini, dan anda boleh membeli rempah dengan mudah menggunakan Internet. Walaupun kami perhatikan bahawa ini diatasi dengan berkesan. Terdapat sejumlah besar filem dan video buruk, muzik genre berbahaya, dll. Ini akan dibincangkan secara terperinci dalam bab berikut.

Di sini kami ingin menarik perhatian kepada fenomena berikut. Mana-mana ibu bapa biasa memantau siapa yang mempengaruhi anaknya. Adakah anak anda bergaul dengan syarikat yang tidak baik? Adakah kanak-kanak itu berisiko ditipu oleh penipu? Adakah dia membaca buku yang bagus atau menonton filem yang buruk?

Tetapi atas sebab tertentu, dalam kes Internet, sangat kerap, malangnya, kewaspadaan ibu bapa sedang tidur. Anda sering mendengar: " Ya, dia duduk di depan komputer, tetapi dia tidak minum bir di lorong atau melepak di disko! Dan di dalam rumah dia selamat, di bawah pengawasan kami" Ibu bapa, tidak memahami bahaya kehidupan dalam talian, secara sukarela membenarkan orang asing dengan niat yang sangat berbeza untuk membesarkan anak.

Hakikat bahawa sekolah kalah bersaing dengan Internet yang berkuasa adalah fakta yang sangat membimbangkan. Secara tradisinya, sekolah memainkan peranan yang besar dalam pendidikan individu, pembentukan gambaran dunia, dan membiasakan orang dengan norma tingkah laku dalam masyarakat. Kini pengaruhnya telah melemah dengan ketara.

Jika trend berterusan, jika susunan perkara tidak diubah, maka tidak lama lagi personaliti yang semakin meningkat akan dibentuk terutamanya oleh Internet dan hanya didikan kedua oleh ibu bapa. Dalam kes ini, tidak akan ada perbincangan tentang sebarang hubungan kepercayaan antara ibu bapa dan anak-anak. Ibu bapa pada dasarnya akan bertukar menjadi penjaga. Dan ia akan menjadi realiti yang sama sekali berbeza, sangat mengerikan.

Bahaya No. 2. Subbudaya, ekstremisme, mazhab

Subkultur kemurungan belia adalah perangkap yang sangat berbahaya dan berbahaya di jalan menuju pembangunan sahsiah. Mereka menimbulkan bahaya tertentu kepada remaja.

Marilah kita mengingati diri kita pada masa remaja - mungkin tempoh paling terang, paling dramatik, sukar dan indah dalam kehidupan seseorang. Apa yang berlaku kepada seorang remaja? Dunia di sekelilingnya menjadi lebih rumit secara mendadak, masalah dan kebimbangan baru timbul. Pengalaman yang tidak diketahui sehingga kini menyerbu jiwa. Cinta yang pertama, masih sangat murni, tidak bersalah... Pada masa yang sama, terdapat kelemahan dan kelenturan yang melampau pada personaliti yang baru muncul. Remaja dengan hati yang agak sensitif dan dunia dalaman yang halus bersemangat mencari asas falsafah alam semesta, dengan garang, dengan maksimalisme, cuba memahami asas kewujudan yang muktamad.

Dalam tempoh kehidupan yang paling sukar ini, seorang remaja sedang mencari cara untuk menyatakan dirinya, tempatnya dalam masyarakat. Dia amat memerlukan perasaan berdikari dan berdikari. Sangat-sangat sukar untuk dia menangani perkara ini.

Jadi, semua subkultur kemurungan, tanpa pengecualian, mengeksploitasi aspirasi dan masalah ini, tenaga semula jadi seorang remaja ini. Melihat ke hadapan, kami perhatikan: perkara yang paling menyedihkan, paling mengerikan ialah kanak-kanak yang mempunyai jiwa sensitif dan hati yang hangat, pertama sekali, jatuh ke dalam perangkap subkultur. Bukan sahaja mereka, tetapi mereka - pertama sekali. Mari kita fikirkan apa itu subkultur, bagaimana mereka dan apa yang menyatukan mereka.

Saya tidak mahu memberikan definisi yang diterima umum di sini; lagipun, pembaca boleh mencari dan membacanya sendiri dengan mudah. Kita perlu sampai ke bahagian bawah perkara ini. Subkultur dengan mudah boleh ditafsirkan sebagai "subkultur." Dalam bahasa Inggeris, omong-omong, terjemahan literal berbunyi seperti "subkultur." Iaitu, satu set nilai tertentu, corak tingkah laku, perkataan dan konsep tertentu, gaya pakaian, pilihan muzik, dan lain-lain yang membezakannya daripada budaya utama masyarakat. Subkultur yang kemurungan dan berbahaya sentiasa secara radikal menentang budaya utama mereka. Dengan cara ini, dengan cara ini, permintaan remaja untuk kemerdekaan dan keperibadian dipenuhi. Sudah tentu, tergelincir dia pengganti rohani yang paling berbahaya.

Untuk memahami intipati subkultur, mari kita lihat salah satu daripada mereka.

Goth, subkultur gothic

Salah satu subkultur yang paling popular. Pandangan dunia adalah berdasarkan apa yang dipanggil budaya gelap, dengan pemujaan kematian, penderitaan, kemurungan, kebencian terhadap kehidupan dan kegembiraan. Goth sendiri mencirikan pandangan dunia mereka sebagai "depresi-romantik." Pandangan dunia dicirikan oleh kemurungan yang kerap, melankolis, mistisisme gelap, dan penolakan tajam terhadap "orang ramai", iaitu masyarakat, orang yang bukan sebahagian daripada subkultur tertentu. Teras subkultur gothic adalah kematian, dilihat secara romantis. Segala sesuatu yang berkaitan dengan kematian dalam semua manifestasinya adalah indah untuk goth. Semua yang berkaitan dengan kehidupan emosi positif, peningkatan positif rohani, adalah menjijikkan dan merupakan banyak "lembu". Goth sendiri memanggil ini thanatophilia, iaitu, secara ringkasnya, cinta mati. Goth menganggap ia romantis untuk berjalan-jalan melalui tanah perkuburan dan berkhayal tentang kehidupan akhirat. Runtuhan, tengkorak dan tulang adalah pemandangan yang indah untuk Goth. Segala-galanya yang berkaitan dengan vampir menduduki tempat yang istimewa dalam subkultur gothic. Vampire merangkumi percintaan gothic: kewujudan dunia lain, pemisahan sepenuhnya dari dunia yang hidup, hubungan halus antara hidup dan mati.

Antara peralatan khusus yang digunakan oleh orang yang giat membuat wang ialah tengkorak, cincin dengan kuku, tengkorak, salib, dan loket yang sama pada rantai.

Memandangkan subkultur tidak dapat dipisahkan, ia patut mengatakan beberapa perkataan mengenainya. Terdapat sejumlah besar muzik gothic - daripada gothic metal hingga gelombang gelap moden. Plotnya adalah sama: estetika vampire, kematian, keputusasaan, kemurungan, bunuh diri - sebagai manifestasi tertinggi keperibadian dan kerohanian - penghinaan terhadap masyarakat, pelarian (keinginan untuk bersembunyi dari dunia, untuk mengelakkannya). Popular dengan golongan muda wakil-wakil terkemuka ini ialah arahan: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia, dsb. Genre black metal (satanic metal), death metal (boleh diterjemahkan sebagai "logam kematian"), iaitu, sekali lagi, semua yang bertemakan kematian, sering popular di kalangan Goth, seram dan jahat.

Harus diingat bahawa selalunya jalan ke subkultur terletak melalui pilihan muzik. Muzik sememangnya alat yang sangat berkuasa untuk mempengaruhi seseorang, terutamanya jika sistem nilai yang stabil masih belum terbentuk. Kesimpulan: segala-galanya mesti dilakukan untuk membentuk sistem nilai yang sihat dalam diri anak. Jika tidak, mereka akan "dibentuk" oleh orang lain.

Tidak masuk akal untuk menggambarkan penampilan Goth di sini; gambar di Internet sudah memadai.

Jadi, apa yang kita lihat walaupun selepas gambaran dangkal subkultur itu? Apakah keperluan semula jadi seorang remaja yang dipenuhi oleh gothic? Siasatan falsafah dan siasatan untuk mencari asas-asas utama untuk menjadi diutamakan. Dan ini adalah perkara yang paling mengerikan, kerana ini adalah permintaan kanak-kanak yang paling tulen, tulus dan paling dalam, dan bukannya karya pemikir yang hebat, bukannya seni tinggi - dari buku hingga muzik, dia mengambil racun yang sangat berbahaya. Di samping itu, subkultur menentukan sikap remaja terhadap masyarakat, memenuhi keperluannya untuk penentuan nasib sendiri dan berdikari, dan menyelesaikan masalah ketidakamanan. Kami menekankan sekali lagi bahawa subkultur ini melakukan ini dengan cara yang sangat hodoh.

Subkultur lain. Punk, tidak formal, penyanyi rap, emo, dll.

Walaupun ini adalah subbudaya berasaskan muzik yang sama sekali berbeza yang ahlinya menghina satu sama lain, mereka mempunyai banyak persamaan. Semua subkultur ini dicirikan oleh tingkah laku antisosial yang ditekankan, pemberontakan, protes terhadap perintah, dan penentangan kepada "orang ramai." Sering dipolitikkan, walaupun tidak selalu. Tingkah laku antisosial dilihat sebagai satu bentuk protes. Dalam pandangan dunia dan muzik - putus asa, kebencian terhadap dunia, ketagihan dadah sebagai satu rahmat, pemujaan keganasan, minuman keras dan seks bebas.

Orang anime dan anime

Ia bukan subkultur yang berbahaya, dan ramai yang berpendapat bahawa keghairahan untuk anime tidak boleh dipanggil subkultur. Mungkin ini benar - anime tidak menawarkan satu pandangan dunia dan penjelasan falsafah tentang dunia. Namun begitu, pencinta anime sering berkumpul.

Anda perlu faham bahawa anime (kartun Jepun) sama sekali tidak berbahaya seperti yang disangkakan. Terdapat anime yang menarik dengan kandungan yang sangat mendalam dan bijak. Tetapi ada juga di mana kekejaman yang dahsyat ditunjukkan dan erotisme watak-watak itu dinyatakan dengan jelas. Selalunya watak anime membawa gaya hidup antisosial. Terdapat juga beberapa trend anime yang sangat gila. Contoh paling jelas- "guro", komik dan kartun dengan pemotongan mayat, kecederaan sadis yang canggih, bentuk sadomasokisme yang melampau, kanibalisme. Atau "hentai" - kartun lucah Jepun.

Secara umum, untuk memahami apa itu anime, sebaiknya menonton beberapa kartun. Animasi Jepun telah mengambil tempatnya dalam budaya dunia dan bukan secara kebetulan: seperti yang dinyatakan di atas, terdapat kartun anime yang sangat bagus (contohnya, "Spirited Away"). Tetapi terdapat juga arus yang sangat berbahaya.

Sedikit perkataan tentang mazhab dan ekstremisme

Perkhidmatan ini menawarkan pelbagai perkhidmatan untuk menyekat kandungan yang tidak diingini, termasuk menyekat iklan. Versi "rumah", berharga 360 rubel setahun, membolehkan anda menyekat tapak berdasarkan banyak kriteria, sebagai contoh, anda boleh menyekat semua rangkaian sosial, senarai hitam Kementerian Kehakiman, tapak temu janji, dll. Perkhidmatan ini mempunyai pangkalan data yang besar sendiri alamat dengan ciri kandungan. Terdapat tetapan senarai "putih", dan terdapat senarai "hitam".

Kelebihan utama perkhidmatan ini adalah fleksibel dan tetapan yang mudah pada harga yang rendah. Menyekat tapak yang mengandungi virus. Persediaan mudah yang tidak memerlukan pengetahuan khusus.

Kelemahannya ialah perkhidmatan itu tidak dapat menyekat apa-apa secara langsung pada komputer; ia hanya menapis akses kepada sumber Internet.

Kebolehpercayaan adalah tinggi, memintas apabila tetapan yang betul- agak sukar.

2.Dr. Keselamatan Web Ruang dan Internet Kaspersky Keselamatan

Dokumentasi juga terbina dalam produk itu sendiri.

Pertama sekali, ini adalah sepenuhnya penyelesaian antivirus, fungsi kawalan ibu bapa dilaksanakan "sebagai tambahan". Walau bagaimanapun, penyelesaian yang sangat popular untuk komputer rumah, melaksanakan tugasnya dengan agak berkesan. Membolehkan anda menyekat bukan sahaja tapak dan tapak yang tidak diingini dengan virus, tetapi juga mengehadkan penggunaan komputer anda dari semasa ke semasa, menetapkan larangan menjalankan aplikasi tertentu dan menyekat akses kepada folder dan fail tertentu pada komputer.

Sangat mudah untuk memintas kawalan ibu bapa yang dikonfigurasikan pada produk ini jika anda tidak melakukannya tetapan tambahan. Hakikatnya ialah kebenaran dikonfigurasikan untuk pengguna sistem pengendalian individu. Dari mana, dengan cara itu, ia mengikuti bahawa anda perlu mencipta pengguna individu sistem pengendalian dengan hak terhad untuk kanak-kanak.

Apakah yang dilakukan oleh seorang remaja yang lebih atau kurang maju? Ia but komputer ke dalam safe mode, dipilih oleh pengguna "Pentadbir", yang dalam mod biasa tersembunyi dan oleh itu tidak mempunyai kata laluan, mencipta pengguna sementara dengan hak tanpa had. Ini sangat mudah dilakukan dan remaja mempelajarinya serta-merta. Atas sebab tertentu, dokumentasi tidak memberi perhatian kepada perkara ini. Walau bagaimanapun, mudah untuk menutup jurang sedemikian - hanya aktifkan pengguna tersembunyi"pentadbir" dan berikan kata laluan kepadanya. Cara melakukan ini adalah di penghujung aplikasi ini.

Kelebihan - persediaan fleksibel, peluang yang hebat kawalan, selain kawalan ibu bapa terdapat antivirus dan firewall.

Tolak - tetapan sistem pengendalian tambahan diperlukan (membuat akaun untuk kanak-kanak, membuat kata laluan untuk akaun "pentadbir").

3. Bagaimana untuk mengaktifkan akaun "pentadbir"?

Klik Mula, klik Klik kanan ke "Komputer" dan buka "Pengurusan". Kami berminat dengan cawangan "Pengguna Tempatan".

Dalam tetingkap yang terbuka, klik dua kali pada pengguna "Pentadbir", dalam menu yang muncul, nyahtanda pilihan "Lumpuhkan akaun" dan klik "OK".

Itu sahaja. Akaun Pentadbir telah diaktifkan. Seterusnya, anda perlu menetapkan kata laluan untuk akaun ini.

Masalah ini berkaitan untuk versi sistem pengendalian Windows 7 yang lebih tinggi daripada premium Home.

4. Bagaimana untuk mencipta Akaun, tukar kata laluan untuk mereka
Mula - Panel Kawalan - Akaun Pengguna. Di sini anda boleh menukar kata laluan dan membuat akaun baharu. Biar kami mengingatkan anda bahawa untuk kawalan ibu bapa berfungsi, kanak-kanak itu mesti mempunyai akaun Internetnya sendiri (bukan pentadbir!), yang haknya akan dihadkan.

1 daripada 24

Pembentangan mengenai topik: Keselamatan maklumat untuk kanak-kanak

Slaid no 1

Penerangan slaid:

Slaid no. 2

Penerangan slaid:

Pertemuan ibu bapa mengenai topik "Kanak-kanak dalam dunia media moden" Satu siri kelas untuk meningkatkan kecekapan ibu bapa dalam bidang sumber media. Kitaran kelas kenaikan pangkat Literasi komputer ibu bapa. Mengadakan halaman untuk ibu bapa di laman web sekolah. Perbualan dan perundingan individu.

Slaid no 3

Penerangan slaid:

Slaid no 4

Penerangan slaid:

3. Jelaskan kepada anak anda bahawa apabila berkomunikasi dalam sembang, menggunakan program pemesejan segera (seperti ICQ, Microsoft Messenger, dll.), menggunakan permainan dalam talian dan situasi lain yang memerlukan pendaftaran, anda tidak boleh menggunakan nama sebenar, bantu anak anda memilih nama pendaftaran yang tidak mengandungi sebarang maklumat peribadi;

Slaid no 5

Penerangan slaid:

Slaid no 6

Penerangan slaid:

5. Jelaskan kepada anak anda bahawa dalam kehidupan sebenar dan di Internet tidak ada perbezaan antara tindakan yang salah dan betul; 6. Ajar anak anda untuk menghormati orang lain di Internet. Pastikan mereka memahami bahawa adab yang baik digunakan dalam talian yang sama seperti yang mereka lakukan dalam kehidupan sebenar; 7. Beritahu mereka supaya jangan sekali-kali bertemu rakan dari Internet. Lagipun, orang mungkin tidak menjadi seperti yang mereka katakan;

Slaid no 7

Penerangan slaid:

8. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa tidak semua yang mereka boleh baca atau lihat di Internet adalah benar. Latih mereka bertanya tentang perkara yang mereka tidak pasti; 9. Jangan lupa untuk mengawal anak-anak anda di Internet menggunakan perisian khas. Ini akan membantu anda menapis kandungan berbahaya, mengetahui tapak yang sebenarnya dilawati oleh anak anda dan apa yang dia lakukan di sana.

Slaid no. 8

Penerangan slaid:

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk membezakan kebenaran daripada pembohongan di Internet? Kanak-kanak harus dijelaskan bahawa mereka perlu kritis terhadap bahan yang diterima daripada Internet, kerana sememangnya sesiapa sahaja boleh menerbitkan maklumat di Internet. Jelaskan kepada anak anda bahawa hari ini hampir semua orang boleh membuat laman web mereka sendiri dan tiada siapa yang akan mengawal sejauh mana kebenaran maklumat yang disiarkan di sana. Ajar anak anda menyemak semua yang dilihatnya di Internet. Mulakan ketika anak anda masih kecil. Lagipun, hari ini walaupun kanak-kanak prasekolah sudah berjaya menggunakan Internet, yang bermaksud mereka perlu diajar seawal mungkin untuk memisahkan kebenaran daripada pembohongan;

Slaid no 9

Penerangan slaid:

Jangan lupa tanya anak anda tentang apa yang dia lihat di Internet. Sebagai contoh, mulakan dengan bertanya untuk apa tapak tertentu. Pastikan anak anda boleh menyemak secara bebas maklumat yang dibaca di Internet daripada sumber lain (laman web, akhbar atau majalah lain). Ajar anak anda untuk berunding dengan anda. Jangan lepaskan masalah zaman kanak-kanak mereka. Galakkan anak anda menggunakan pelbagai sumber, seperti perpustakaan, atau berikan mereka ensiklopedia pada cakera, seperti Cyril dan Methodius Encyclopedia atau Microsoft Encarta. Ini akan membantu mengajar anak anda menggunakan sumber maklumat pihak ketiga; Ajar anak anda menggunakan carian Internet. Tunjukkan cara menggunakan yang berbeza enjin carian untuk melakukan carian;

Slaid no 10

Penerangan slaid:

Terangkan kepada anak-anak anda apa itu perkauman, fasisme, kebencian etnik dan agama. Walaupun sesetengah bahan sedemikian boleh disekat menggunakan penapis perisian khas, anda tidak boleh mengharapkan bahawa anda akan dapat menapis semua tapak tersebut.

Slaid no 11

Penerangan slaid:

Perjanjian Internet Keluarga Jika anak-anak anda ingin mengakses Internet, anda harus membuat perjanjian penggunaan Internet dengan mereka. Sila ambil perhatian bahawa di dalamnya anda mesti menerangkan dengan jelas hak dan tanggungjawab setiap ahli keluarga anda. Pastikan anda merumuskan dengan jelas jawapan kepada soalan berikut: Apakah tapak yang boleh dilawati oleh anak-anak anda dan apa yang boleh mereka lakukan di sana; Berapa banyak masa yang boleh digunakan oleh kanak-kanak di Internet? Apa yang perlu dilakukan jika sesuatu mengganggu anak anda semasa melawati Internet; Bagaimana untuk melindungi data peribadi; Bagaimana untuk memantau keselamatan; Cara berkelakuan sopan; Cara menggunakan bilik sembang, kumpulan berita dan perkhidmatan pemesejan segera.

Slaid no. 12

Penerangan slaid:

Apabila menggunakan perkhidmatan pemesejan segera, ingatkan anak anda tentang beberapa peraturan keselamatan mudah: Jangan sekali-kali mengisi medan yang berkaitan dengan maklumat peribadi, kerana sesiapa sahaja boleh melihatnya; Jangan sekali-kali bercakap dengan orang yang tidak dikenali di Internet; Semak senarai kenalan anak anda dengan kerap untuk memastikan mereka mengenali semua orang yang mereka berkomunikasi; Sila semak dengan teliti permintaan untuk menambah rakan baharu pada senarai anda. Ingat bahawa seseorang dalam talian mungkin bukan seperti yang mereka katakan; Anda tidak seharusnya menggunakan pemesejan segera untuk menyebarkan khabar angin atau gosip. Ibu bapa tidak seharusnya bergantung pada pengawasan rahsia perkhidmatan pesanan segera yang digunakan oleh kanak-kanak. Adalah lebih mudah untuk menggunakan hubungan mesra dengan anak-anak anda.

Slaid no. 13

Penerangan slaid:

Apa yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak berumur 5-6 tahun? Kanak-kanak zaman ini dicirikan oleh pandangan yang positif terhadap dunia. Mereka berbangga dengan kemahiran membaca dan matematik mereka dan suka berkongsi idea mereka. Walaupun kanak-kanak pada usia ini sangat berkebolehan dalam menggunakan permainan dan menggunakan tetikus, mereka masih banyak bergantung kepada anda semasa mencari tapak kanak-kanak. Bagaimanakah kita boleh membantu mereka melakukan ini dengan selamat? Pada usia ini, adalah dinasihatkan untuk menggunakan Internet hanya dengan kehadiran ibu bapa; Pastikan anda menerangkan kepada anak anda bahawa berkomunikasi di Internet bukanlah kehidupan sebenar, tetapi sejenis permainan. Pada masa yang sama, cuba arahkan usahanya untuk memahami dunia; Tambahkan tapak kanak-kanak ke bahagian Kegemaran. Buat folder di sana untuk tapak yang dilawati oleh anak anda; Gunakan enjin carian kanak-kanak khas, seperti MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Gunakan alatan untuk menyekat kandungan yang tidak sesuai sebagai tambahan kepada Kawalan Ibu Bapa standard; Ajar anak anda untuk tidak memberikan maklumat tentang dirinya dan keluarganya di Internet; Galakkan anak anda melaporkan sebarang ancaman atau kebimbangan berkaitan Internet kepada anda.

Slaid no. 14

Penerangan slaid:

Umur 7 hingga 8 tahun Sudah menjadi lumrah untuk kanak-kanak pada usia ini ingin mengetahui apa yang boleh mereka lakukan tanpa kebenaran ibu bapa. Akibatnya, semasa di Internet, kanak-kanak akan cuba melawat tapak tertentu, dan mungkin bilik sembang, yang dia tidak akan mendapat kebenaran untuk melawat daripada ibu bapanya. Oleh itu, pada usia ini, laporan yang Kawalan Ibu Bapa akan berikan kepada anda atau perkara yang anda boleh lihat fail-fail sementara Internet (folder c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files dalam operasi sistem Windows Vista). Akibatnya, anak anda tidak akan berasa seperti anda melihat di atas bahu mereka pada skrin, tetapi anda masih akan mengetahui tapak yang anak anda lawati. Perlu difahami bahawa kanak-kanak pada usia ini mempunyai rasa kekeluargaan yang kuat, mereka percaya dan tidak meragui kuasa. Kanak-kanak zaman ini suka bermain permainan dalam talian dan melayari Internet. Ada kemungkinan mereka menggunakan e-mel dan boleh mengakses tapak dan bilik sembang yang tidak disyorkan oleh ibu bapa mereka. Mengenai penggunaan e-mel, saya ingin ambil perhatian bahawa pada usia ini adalah disyorkan untuk tidak membenarkan anak-anak mempunyai akaun e-mel sendiri, tetapi menggunakan akaun keluarga supaya ibu bapa dapat mengawal surat-menyurat. Ini boleh membantu anda menghalang anak anda daripada menggunakan kotak percuma luaran perisian seperti Internet Kaspersky Versi keselamatan 7.0 dengan kawalan ibu bapa terbina dalam.

Slaid no 15

Penerangan slaid:

Buat senarai peraturan rumah untuk melawat Internet dengan penyertaan kanak-kanak dan menuntut pelaksanaannya; Memerlukan anak anda untuk mematuhi had masa untuk berada di komputer; Tunjukkan kepada anak anda bahawa anda memerhatikannya bukan kerana anda mahu, tetapi kerana anda mengambil berat tentang keselamatannya dan sentiasa bersedia untuk membantunya; Ajar anak anda bahawa mereka hanya perlu melawat tapak yang anda benarkan, i.e. buat senarai "putih" Internet yang dipanggil untuk mereka menggunakan alat Kawalan Ibu Bapa. Kami akan bercakap tentang cara melakukan ini kemudian; Komputer dengan sambungan Internet mesti ditempatkan di bilik umum di bawah pengawasan ibu bapa; Gunakan enjin carian kanak-kanak khas, seperti MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM); Gunakan alatan untuk menyekat kandungan yang tidak sesuai sebagai tambahan kepada Kawalan Ibu Bapa standard; Buat keluarga emel untuk mengelakkan kanak-kanak daripada mempunyai alamat sendiri; Sekat akses ke tapak dengan peti mel percuma menggunakan perisian yang sesuai;

Slaid no. 16

Penerangan slaid:

Galakkan anak-anak anda untuk berunding dengan anda sebelum menghantar sebarang maklumat melalui e-mel, sembang, borang pendaftaran dan profil; Ajar anak anda untuk tidak memuat turun fail, program atau muzik tanpa kebenaran anda; Gunakan penapis e-mel untuk menyekat mesej daripadanya orang tertentu atau mengandungi perkataan atau frasa tertentu. Maklumat lanjut mengenai penapis tersebut http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx Jangan benarkan kanak-kanak menggunakan perkhidmatan pemesejan segera; Tambahkan hanya tapak dengan reputasi yang baik pada senarai "putih" tapak yang dibenarkan untuk dilawati; Ingat untuk bercakap dengan anak-anak anda tentang rakan dalam talian mereka seolah-olah anda bercakap tentang rakan dalam kehidupan sebenar; Jangan jadikan isu seksual sebagai "pantang larang", kerana kanak-kanak mudah terjumpa pornografi atau tapak "dewasa" di Internet; Galakkan anak anda melaporkan sebarang ancaman atau kebimbangan berkaitan Internet kepada anda. Tetap tenang dan ingatkan kanak-kanak bahawa mereka selamat jika mereka memberitahu anda tentang ancaman atau kebimbangan mereka. Puji mereka dan dorong mereka untuk datang lagi dalam kes yang sama.

Penerangan slaid:

Peraturan 1. Berhati-hati dengan tindakan anak-anak anda di World Wide Web: Jangan hantar anak-anak anda "berenang bebas" di Internet. Cuba untuk mengambil bahagian secara aktif dalam komunikasi anak anda dengan Internet, terutamanya pada peringkat perkembangan. Bercakap dengan anak anda tentang perkara baharu yang dia pelajari tentang dirinya menggunakan Internet dan cara mencegah ancaman tepat pada masanya.

Slaid no. 20

Penerangan slaid:

Peraturan 2. Maklumkan kepada anak anda tentang peluang dan bahaya yang dibawa oleh Internet: Jelaskan kepada anak anda bahawa di Internet, seperti dalam kehidupan, terdapat orang baik dan jahat. orang jahat. Jelaskan bahawa jika kanak-kanak menghadapi negatif atau keganasan daripada pengguna Internet lain, dia perlu memberitahu orang tersayang mengenainya. Ajar anak anda untuk mencari maklumat yang dia perlukan dan menyemaknya, termasuk dengan bantuan anda. Ajar anak anda berhati-hati dalam memuat turun maklumat berbayar dan menerima perkhidmatan berbayar daripada Internet, terutamanya dengan menghantar SMS, untuk mengelakkan kehilangan wang. Buat senarai sumber yang berguna, menarik dan selamat yang boleh digunakan oleh anak anda dan nasihatkan mereka untuk menggunakannya.

Slaid no. 21

Penerangan slaid:

Peraturan 3. Pilih satu bentuk mudah untuk memantau kehadiran dalam talian anak anda: Pasang perisian yang diperlukan pada komputer anda - penyelesaian kawalan ibu bapa. Jika anak anda seorang pelajar sekolah rendah dan sering ditinggalkan bersendirian di rumah, hadkan masa anak anda di Internet. Jika komputer dikongsi oleh semua orang dalam keluarga, pasangkannya di lokasi yang boleh diakses oleh semua orang dalam keluarga, bukan di dalam bilik kanak-kanak. Buat akaun berasingan pada komputer anda untuk orang dewasa dan kanak-kanak. Ini akan membantu bukan sahaja melindungi anak anda, tetapi juga melindungi data peribadi anda. Pantau sumber yang dilawati oleh anak anda dengan kerap. Tetapan mudah komputer akan membolehkan anda mengetahui maklumat yang dilihat oleh anak anda.

Slaid no. 24 Penerangan slaid:

Beberapa aspek memastikan maklumat dan keselamatan psikologi murid sekolah

Laporan di mesyuarat ibu bapa daerah

Pakar psikologi guru, TsPMSS "Amanah" Daerah Pentadbiran Utara Moscow

Calon Sains Psikologi

Pirumova K.V.

Kanak-kanak moden hidup dalam dunia yang sentiasa meningkatkan kadar pertumbuhan maklumat. Bentuk dan kaedah penyebaran maklumat telah berubah. Peranan utama kini dimiliki oleh rangkaian global. Di Internet, mana-mana orang, parti politik, kumpulan orang atau organisasi boleh mempengaruhi kanak-kanak; Tiada sekatan ke atas wilayah pengaruh atau masa. Cara pengaruh dan kemungkinan pengaruh maya sentiasa menjadi lebih kuat dan lebih kompleks.

Kajian semua-Rusia "Children of Russia Online", dijalankan pada 2010–2011. Yayasan Pembangunan Internet bersama Fakulti Psikologi Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M.V. Lomonosov dan Institut Persekutuan pembangunan pendidikan Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, meliputi 1025 kanak-kanak berumur 9 hingga 16 tahun dan 1025 ibu bapa mereka dari sebelas wilayah yang berbeza Rusia, mendedahkan lebih berisiko dan, oleh itu, tingkah laku yang lebih tidak berdaya pelajar sekolah Rusia di Internet daripada rakan sebaya mereka yang tinggal di negara Eropah maju. Antara ciri-ciri penggunaan teknologi Internet adalah seperti berikut:

Kanak-kanak di Rusia mula keluar buat kali pertama Rangkaian global pada usia 8-10 tahun;

Majoriti kanak-kanak Rusia pergi ke dalam talian sendiri (kira-kira 80% kanak-kanak), ibu bapa mereka hampir tidak mempunyai kawalan ke atas mereka;

Kanak-kanak sering menghadapi kandungan berbahaya (contohnya, hampir satu pertiga daripada kanak-kanak yang ditinjau ditemui Tahun lepas dengan imej seksual eksplisit di Internet);

Tidak semua ibu bapa cukup sedar risiko sedia ada di Internet dan cara untuk melindungi daripada mereka, ramai yang sering memandang rendah masalah keselamatan.

Hasil pengaruh maklumat terhadap kesihatan kanak-kanak, termasuk kehidupan rohani dan moralnya, tidak dapat diramalkan. Di satu pihak, peluang untuk kehidupan yang kreatif dan menarik serta pembangunan diri sentiasa meningkat, sebaliknya, aliran maklumat sangat besar sehingga kanak-kanak tidak sentiasa mempunyai masa untuk memproses dan mengingati walaupun. informasi berguna. Kanak-kanak dan remaja boleh mencari atau mencipta persekitaran yang unik dengan mudah komunikasi maya dan ia adalah sama mudah untuk menjadi mangsa manipulator dan tertakluk kepada semua jenis keganasan. Maklumatbeban berlebihan membawa ramai orang, termasuk kanak-kanak, kepada tekanan dan kemurungan.

Ramai kanak-kanak mula bermain pelbagai permainan sejak kecil.permainan komputer, tidak selalunya bersifat pembangunan, di mana imej maya yang paling hebat digunakan, baik positif mahupun negatif. Ia mesti dikatakan bahawa penggunaan imej maya kanak-kanak tanpa adanya asas kesihatan fizikal, mental dan rohani (dan pada masa kanak-kanak hanya terdapatdan pembentukan asas ini) membawa kepada akibat berikut:

A) gangguan persepsi imej hidup, meningkatkan ketidakupayaan dalam aktiviti di keadaan biasa, persepsi dunia pada skala "buatan" tanpa kaitan dengan masa sebenar dan ruang.

b) kekeliruan antara dunia nyata dan dunia maya. Sehingga umur 6-7 tahun, kanak-kanak tidak mempunyai mekanisme untuk membezakan antara biasa dan realiti maya, kanak-kanak itu meneruskan perjuangan maya dalam realiti, meletakkan dirinya di atas ibu bapanya, dan tidak dapat menyesuaikan diri dengan "Saya" sebenarnya.

selain itu, sehingga umur 7 tahun, kesedaran kanak-kanak tidak mempunyai halangan pelindung terhadap pencerobohan maya. Hanya selepas 12 tahun kanak-kanak berpeluang untuk sekurang-kurangnya sebahagiannya belajar untuk memisahkan realiti maya dan sebenar.

V) jangkitan kesedaran dengan "jangkitan maklumat", iaitu imej naturalistik yang agresif yang membawa kepada "keracunan" badan. Hampir membunuh dan menindas,kanak-kanak itu mendapat kesenangan daripada memukul, menghina, membunuh, kemarahannya sendiri dan tidak dihukum. Skala nilai manusia biasa terbalik, dan persepsi kanak-kanak tentang dunia di sekelilingnya diputarbelitkan.

G) terencat akaldisebabkan oleh persepsi jangka panjang terhadap bentuk imej yang tegar, tidak fleksibel dan telah ditetapkan (sama seperti semasa menggunakan mainan robotik).

d) kesukaran dalam persepsi kendiri kanak-kanak:perubahan dalam kesedaran, kehendak, personaliti, emosi, pergerakan badan (kejanggalan motor, pergerakan badan tidak semulajadi). Kanak-kanak itu mengalami ketidakpedulian, kegelisahan, dan "kepalanya di awan"; kegagalan akademik berkembang seperti bola salji. Ini sering disertai dengan peningkatan keletihan, kerengsaan, dan gangguan ingatan dan pemikiran.

e) kemasukan kanak-kanak imej orang lain dalam imejnya sendiri, mengenal pasti diri dengan dia.

Imej maya menarik perhatian kanak-kanak dan mewujudkan pergantungan psikologi akibat rangsangan buatan dan terlalu teruja sistem saraf. Ini membawa kepada ketidakharmonian irama otak dan hiperexcitability kanak-kanak.

Pakar psikiatri di seluruh dunia menganggap permainan komputer sebagai ubat generasi baru yang membawa kanak-kanak jauh dari dunia masa kini ke dunia ilusi. Membesar, dia akan menghabiskan masanya masa lapang pada permainan komputer sehingga menjejaskan kehidupan sebenar.

Dan, malangnya, semakin kerap kita bercakap tentang ketagihan komputer.

NASIHAT UNTUK IBU BAPA MENGENAI PENCEGAHAN KETAGIHAN INTERNET.

Beri perhatian kepadaciri psikologi anak anda. Kanak-kanak yang tidak diselaraskan secara sosial mempunyai kemungkinan yang lebih tinggi untuk memperoleh ketagihan Internet. Sebabnya ialah Internet membenarkan anda untuk kekal tanpa nama, tidak takut akan kutukan (jika anda melakukan sesuatu yang salah, anda sentiasa boleh menukar nama anda dan mula semula), dan menyediakan pilihan peluang komunikasi yang lebih luas daripada dunia sebenar . Di Internet, lebih mudah bagi seorang kanak-kanak untuk membina dunia mayanya sendiri, di mana penginapannya akan selesa. Oleh itu, jika kanak-kanak tidak berjaya dalam sesuatu di dunia nyata, dia akan berusaha untuk kekal di tempat yang dia selesa. Sebaliknya, Internet boleh membantu kanak-kanak yang pemalu menjadi lebih bergaul, mencari persekitaran komunikasi yang lebih sepadan sepenuhnya dengan tahap perkembangannya, dan akibatnya meningkatkan harga dirinya. Jika anak anda introvert, pemalu atau tertekan dalam kehidupan, anda perlu memantau dengan teliti hubungannya dengan Internet untuk mengelakkannya daripada bertukar daripada cara mendedahkan personaliti kanak-kanak itu kepada keghairahan yang tidak terkawal.

Perhatikan simptom ketagihan Internet. Ia menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa kanak-kanak lebih suka kehidupan di Internet sehingga mereka benar-benar mula meninggalkan kehidupan sebenar mereka, menghabiskan sebahagian besar masa mereka dalam realiti maya. Kanak-kanak yang ketagih Internet selalunya pendiam dan menarik diri, dia tidak sabar untuk menyambung ke Internet, sukar baginya untuk melepaskannya, dia menjadi tertekan atau mudah marah jika dia dipisahkan dari Internet selama beberapa hari.Internet bebasseorang kanak-kanak boleh dengan mudah beralih ke saluran komunikasi lain, meninggalkan Internet apabila diperlukan, dia sentiasa membezakan dengan jelas di mana dia sedang berkomunikasi - di Internet atau tidak. Tanya diri anda: Adakah menghabiskan masa dalam talian menjejaskan prestasi sekolah, kesihatan dan hubungan dengan keluarga dan rakan anda? Ketahui berapa banyak masa yang dihabiskan anak anda di Internet.

Dapatkan bantuan daripada pakar.Jika anak anda menunjukkan tanda-tanda ketagihan Internet yang serius, berunding dengan guru atau ahli psikologi. Penggunaan Internet secara kompulsif mungkin merupakan gejala masalah lain, seperti kemurungan, kerengsaan, atau harga diri yang rendah. Dan apabila masalah ini diselesaikan, ketagihan Internet mungkin hilang dengan sendirinya.

Jangan larang Internet.Bagi kebanyakan kanak-kanak ia adalah bahagian penting dalam kehidupan sosial mereka. Sebaliknya, tetapkan"Peraturan dalam keluarga untuk menggunakan Internet". Mereka boleh memasukkan sekatan berikut: jumlah masa yang dihabiskan kanak-kanak di Internet setiap hari; larangan di Internet sebelum melakukan kerja rumah; sekatan untuk melawat bilik sembang atau melihat bahan "dewasa".

Kekalkan baki anda. Biarkan anak anda bermain dengan kanak-kanak lain dengan lebih kerap. Motivasi dia untuk komunikasi sedemikian. Bantu anak anda terlibat dalam komunikasi luar talian. Jika anak anda malu dan berasa janggal apabila berinteraksi dengan rakan sebaya, mengapa tidak pertimbangkan latihan khas? Galakkan anak anda menyertai aktiviti yang menghimpunkan kanak-kanak yang mempunyai minat yang sama, contohnya, pembinaan kapal, kejuruteraan radio atau kelab sastera.

Awasi anak-anak anda.Terdapat program yang mengehadkan penggunaan Internet dan mengawal tapak mana yang dilawati. Namun, kanak-kanak yang pintar, jika dia mencuba, boleh mematikan perkhidmatan ini juga. Oleh itu, matlamat utama anda adalah untuk membangunkan kawalan diri, disiplin dan tanggungjawab dalam kalangan kanak-kanak.

Cadangkan alternatif. Jika anda rasa anak anda hanya berminat dengan hiburan dalam talian, cuba tawarkan mereka versi luar talian bagi salah satu permainan kegemaran mereka. Contohnya, jika anak anda seronok permainan main peranan mengenai topik tersebut fantasi , jemput dia membaca buku mengenai topik yang sama dan menonton filem.

Internet boleh menjadi tempat yang bagus untuk belajar dan bersantai serta berkomunikasi dengan rakan-rakan.

Tetapi, seperti dunia nyata yang lain, Internet juga boleh berbahaya. Sebelum membenarkan kanak-kanak mengakses Internet sendiri, terdapat beberapa perkara yang harus mereka fahami.

Beritahu anak-anak anda tentang bahaya, sedia ada di Internet, dan mengajar anda cara keluar daripada situasi yang tidak menyenangkan dengan betul. Pada akhir perbualan, tetapkan beberapa had penggunaan Internet dan bincangkannya dengan anak-anak anda. Bersama-sama anda boleh mencipta keselesaan dan keselamatan untuk lelaki di Internet.

Jika anda tidak pasti dari mana untuk bermula, berikut ialah beberapa pendapat tentang cara menjadikan pengalaman internet anak-anak anda selamat sepenuhnya..

Tetapkan peraturan internet untuk anak-anak anda dan tegas mengenainya.

Ajar anak menjadi usahawan langkah-langkah berikut langkah berjaga-jaga untuk mengekalkan kerahsiaan maklumat peribadi:

– Apabila memperkenalkan diri anda, anda hanya perlu menggunakan nama pertama atau nama panggilan anda.

– Anda tidak boleh memberikan nombor telefon atau alamat rumah atau sekolah anda.

– Jangan sekali-kali menghantar foto anda.

– Jangan sekali-kali benarkan kanak-kanak bertemu orang yang mereka kenali dalam talian tanpa pengawasan orang dewasa.

Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa perbezaan antara betul dan salah adalah sama dalam talian seperti dalam kehidupan sebenar.

Ajar kanak-kanak untuk mempercayai intuisi mereka. Jika sesuatu dalam talian mengganggu mereka, mereka harus memberitahu anda.

Jika kanak-kanak bersembang, gunakan pemesejan segera, bermain atau melakukan apa sahaja yang memerlukan nama pendaftaran, bantu anak anda memilihnya dan pastikan ia tidak mengandungi sebarang maklumat peribadi.

Ajar anak anda untuk menghormati orang lain dalam talian. Pastikan mereka tahu bahawa tingkah laku yang baik berlaku di mana-mana - walaupun di dunia maya.

Tegaskan bahawa kanak-kanak menghormati harta orang lain dalam talian. Jelaskan bahawa adalah menyalahi undang-undang untuk menyalin karya orang lain - muzik, permainan komputer dan program lain adalah kecurian.

Beritahu anak-anak anda bahawa mereka tidak sepatutnya bertemu rakan dalam talian. Jelaskan bahawa orang-orang ini mungkin bukan seperti yang mereka katakan.

Beritahu anak-anak anda bahawa tidak semua yang mereka baca atau lihat di Internet adalah benar. Latih mereka untuk bertanya kepada anda jika mereka tidak pasti.

Pantau aktiviti dalam talian anak-anak anda dengan program moden. Mereka akan membantu menapis kandungan berbahaya, andamemahami tapak yang dilawati oleh kanak-kanak itu dan apa yang dia lakukan pada tapak tersebut.

Galakkan kanak-kanak berkongsi pengalaman mereka dalam talian dengan anda. Lawati Internet bersama anak-anak anda.

Lawati diari dalam talian anak anda secara kerap, jika dia ada, untuk menyemaknya.

Berhati-hati kepada anak-anak anda!

Cuba untuk tidak kehilangan hubungan emosi dengan mereka. Kanak-kanak harus merasakan dan menyedari bahawa mereka disayangi dan diterima dalam keluarga, walaupun kesilapan yang kita semua (dan terutamanya kanak-kanak) mahu tidak mahu lakukan dalam hidup. Merasakan kasih sayang dan sokongan orang tersayang, kanak-kanak akan lebih mudah mempelajari semua peraturan dan cadangan di atas yang berkaitan dengan penginapan selamat seseorang di ruang maya.