Perihalan pembentangan mengikut slaid individu:

1 slaid

Penerangan slaid:

2 slaid

Penerangan slaid:

Konsep dan jenis etika profesional Di antara cabang sains etika, etika profesional dibezakan. Istilah "etika profesional" biasanya digunakan untuk menunjuk bukan satu cabang teori etika, tetapi sejenis kod moral orang dalam profesion tertentu. Ini, sebagai contoh, "Sumpah Hippocratic" dan Kod Kehormatan Hakim Persekutuan Rusia. Etika profesional ditentukan oleh ciri-ciri profesion tertentu, kepentingan korporat, dan budaya profesional. Orang yang melaksanakan fungsi profesional yang sama atau serupa membangunkan tradisi tertentu, bersatu atas dasar perpaduan profesional, dan mengekalkan reputasi kumpulan sosial mereka.

3 slaid

Penerangan slaid:

Setiap profesion mempunyai masalah moralnya sendiri. Tetapi di antara semua profesion, seseorang boleh membezakan sekumpulan profesion di mana mereka sering muncul, yang memerlukan perhatian yang lebih tinggi kepada sisi moral fungsi yang dilakukan. Etika profesional adalah penting terutamanya untuk profesion yang objeknya ialah seseorang. Apabila wakil-wakil profesion tertentu, kerana kekhususannya, berada dalam komunikasi yang berterusan atau berterusan dengan orang lain, dikaitkan dengan kesan ke atas dunia dalaman, takdir, dan hubungan moral mereka, terdapat "kod moral" khusus orang-orang profesion ini. dan kepakaran. Ini adalah etika seorang guru, etika seorang doktor, etika seorang hakim.

4 slaid

Penerangan slaid:

Kewujudan kod moral profesion tertentu adalah bukti kemajuan sosial dan kemanusiaan secara beransur-ansur masyarakat. Etika perubatan memerlukan melakukan segala-galanya demi kesihatan pesakit, walaupun menghadapi kesukaran dan juga keselamatan diri sendiri, mengekalkan kerahsiaan perubatan, dan dalam apa jua keadaan tidak menyumbang kepada kematian pesakit. Etika pedagogi mewajibkan kita untuk menghormati keperibadian pelajar dan menunjukkan tuntutan yang sewajarnya terhadapnya, untuk menjaga reputasinya sendiri dan reputasi rakan sekerjanya, dan menjaga kepercayaan moral masyarakat terhadap guru. Etika seorang saintis termasuk keperluan untuk berkhidmat tanpa mementingkan diri kepada kebenaran, toleransi terhadap teori dan pendapat lain, dan ketidakbolehterimaan plagiarisme dalam sebarang bentuk atau penyelewengan yang disengajakan terhadap hasil penyelidikan saintifik. Etika pegawai mewajibkan dia untuk berkhidmat tanpa pamrih kepada Tanah Air, menunjukkan keteguhan dan keberanian, menjaga orang bawahannya, dan melindungi kehormatan pegawai dalam setiap cara yang mungkin. Etika profesion wartawan, penulis, artis, etika pekerja televisyen, sektor perkhidmatan, dan lain-lain mengandungi keperluan mereka sendiri.

5 slaid

Penerangan slaid:

Oleh itu, etika profesional adalah, pertama sekali, kod moral khusus orang dalam profesion tertentu. D. P. Kotov menyatakan pendapat yang berbeza, mempercayai bahawa seseorang harus membezakan antara konsep "moraliti profesional (moraliti)" dan "etika profesional," memahami yang terakhir hanya sebagai bahagian sains etika. Etika profesional adalah satu set peraturan tingkah laku untuk kumpulan sosial tertentu yang memastikan sifat moral hubungan yang ditentukan atau dikaitkan dengan aktiviti profesional, serta cabang sains yang mengkaji spesifik manifestasi moral dalam pelbagai jenis aktiviti. Etika profesional terpakai kepada kumpulan sosial yang biasanya dikenakan keperluan moral tertinggi.

6 slaid

Penerangan slaid:

Keistimewaan profesion undang-undang dan kepentingan moralnya Etika undang-undang ditentukan oleh spesifik aktiviti profesional seorang peguam, keistimewaan status moral dan sosialnya. "Keperluan untuk keperluan moral yang meningkat, dan oleh itu moral profesional khas, seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman sejarah, dimanifestasikan terutamanya dalam aktiviti perubatan, undang-undang, pedagogi, saintifik, kewartawanan dan seni, iaitu dalam bidang yang berkaitan secara langsung dengan pendidikan dan memenuhi keperluan. daripada individu itu." Ciri-ciri aktiviti profesional seorang hakim, pendakwa, penyiasat adalah sangat unik dan begitu ketara mempengaruhi hak dan kepentingan orang ramai sehingga mereka memerlukan penerangan yang berasingan dari segi pengaruh mereka terhadap kandungan moral aktiviti ini.

7 slaid

Penerangan slaid:

Kegiatan hakim, penyiasat, dan pendakwa adalah bersifat negara, kerana mereka adalah pegawai, wakil kerajaan, dan menjalankan kuasa. Mereka diberi kuasa ini untuk melindungi kepentingan masyarakat, negara dan rakyatnya daripada pelbagai serangan dan dalam komunikasi rasmi mereka dengan orang lain mereka mewakili kuasa negara. Undang-undang dalam beberapa kes secara langsung menentukan sifat keadaan keputusan yang mereka buat. Justeru, hukuman dalam kes jenayah dan keputusan dalam kes sivil dibuat atas nama negeri. Pendakwa raya menyelia pelaksanaan undang-undang dan menyokong pendakwaan negeri. Semua keputusan penyiasat, yang dibuat mengikut undang-undang dalam kes jenayah yang disiasat, adalah mengikat setiap orang yang terjejas olehnya. Tindakan dan keputusan mahkamah, pendakwa, dan penyiasat mempengaruhi hak asasi dan kepentingan rakyat. Oleh itu, ia mesti mematuhi prinsip dan norma moral, melindungi kuasa kuasa negara dan wakilnya. Pelaksanaan tugas awam memerlukan pegawai kerajaan mempunyai rasa tugas yang tinggi. Orang yang menentukan nasib orang lain mesti mempunyai rasa tanggungjawab yang tinggi terhadap keputusan, tindakan dan perbuatan mereka.

8 slaid

Penerangan slaid:

Peraturan terperinci dan konsisten oleh undang-undang bagi semua aktiviti rasmi hakim, penyiasat dan pendakwa adalah ciri profesion ini, yang meninggalkan kesan mendalam pada kandungan moralnya. Mungkin, tidak ada cabang aktiviti profesional lain yang akan dikawal dengan terperinci oleh undang-undang seperti aktiviti prosedur yang dijalankan oleh hakim, pendakwa atau penyiasat. Tindakan dan keputusan mereka mesti mematuhi undang-undang secara substansi dan bentuk. Etika profesional seorang peguam dicirikan oleh hubungan yang sangat rapat antara norma undang-undang dan moral yang mengawal aktiviti profesionalnya. Dalam melaksanakan keperluan undang-undang dan moral keadilan, seorang peguam bergantung kepada undang-undang. Menekankan kesatuan keadilan dan kesahan yang tidak dapat dipisahkan, M. S. Strogovich menulis bahawa setiap keputusan yang dibuat oleh badan negara "mesti sah dan adil; lebih-lebih lagi, hanya keputusan yang adil boleh menjadi undang-undang, ketidakadilan tidak boleh sah."

Slaid 9

Penerangan slaid:

Formula ini dengan betul mentakrifkan hubungan antara undang-undang dan moral dalam aktiviti mana-mana peguam. Setiap keputusan, setiap tindakan penyidik, penuntut, hakim, jika sesuai dengan undang-undang, intipatinya dipahami dengan benar, akan sesuai dengan norma moral yang menjadi landasan hukum. Penyimpangan daripada undang-undang, mengelilinginya, diputarbelitkan, salah tafsir dan pemakaian sememangnya tidak bermoral. Mereka bercanggah bukan sahaja dengan norma undang-undang, tetapi juga norma moral dan etika profesional seorang peguam. Pada masa yang sama, bukan sahaja pelanggaran undang-undang secara sedar adalah tidak bermoral, tetapi juga tidak betul, tindakan dan keputusan yang menyalahi undang-undang yang disebabkan oleh keengganan untuk menguasai pengetahuan yang diperlukan secara mendalam, sentiasa memperbaikinya, kecerobohan, tidak teratur, kekurangan disiplin dalaman dan rasa hormat yang sewajarnya terhadap undang-undang dan peraturannya. Oleh itu, etika profesional seorang peguam dibentuk atas dasar perkaitan dan saling kebergantungan prinsip undang-undang dan moral, norma, kesedaran undang-undang dan moral.

10 slaid

Penerangan slaid:

Kebebasan dan subordinasi hanya kepada undang-undang membentuk prinsip yang paling penting dalam aktiviti badan kehakiman, yang mempunyai kesan ketara ke atas kandungan moralnya. Selaras dengan Perlembagaan Persekutuan Rusia, hakim adalah bebas dan tertakluk hanya kepada Perlembagaan dan undang-undang. Pejabat pendakwa, dalam had kecekapan mereka, menjalankan kuasa mereka secara bebas daripada pihak berkuasa dan pentadbiran negeri, organisasi dan pergerakan awam dan politik dan mengikut ketat undang-undang yang berkuat kuasa di wilayah Persekutuan Rusia. Kebebasan dan subordinasi hanya kepada undang-undang mengandaikan pematuhan ketat mereka oleh hakim, pendakwa, dan penyiasat. Di sini, tuntutan yang meningkat sentiasa diberikan kepada peguam. Bertindak di mata masyarakat sebagai penjaga kedaulatan undang-undang, mereka mesti menunjukkan contoh pematuhan yang ketat. Pelanggaran undang-undang oleh pembelanya menjejaskan kepercayaan terhadap ketakbolehcabulan dan kuasanya.

11 slaid

Penerangan slaid:

Keperluan moral yang penting mengikut daripada prinsip kebebasan dan subordinasi hanya kepada undang-undang. Seorang hakim, pendakwa, penyiasat tidak mempunyai hak untuk tunduk kepada pengaruh tempatan, untuk dibimbing bukan oleh keperluan undang-undang, tetapi oleh arahan, nasihat, permintaan, dll. individu atau institusi, tidak kira betapa tingginya hak mereka. mungkin mempunyai. Melaksanakan fungsinya untuk kepentingan seluruh rakyat atas nama memenuhi kehendaknya, yang dinyatakan dalam undang-undang, hakim, jaksa, penyidik ​​berpedoman pada hukum, prinsip moral, dan hati nuraninya. Seorang hakim, pendakwa raya, penyiasat memikul tanggungjawab peribadi untuk kesahihan atau tidak sah tindakan dan keputusan mereka, keadilan atau ketidakadilan mereka, faedah atau bahaya yang disebabkan oleh mereka, tanpa hak untuk merujuk kepada perintah, arahan, arahan atau nasihat orang lain. Mereka bertanggungjawab secara moral baik kepada negara, masyarakat, orang lain, dan hati nurani mereka.

12 slaid

Penerangan slaid:

Satu ciri aktiviti profesional seorang peguam ialah publisiti pelaksanaan atau keputusannya, kawalan orang ramai, pendapat umum, penilaian mereka terhadap keadilan, moral atau tidak bermoral aktiviti peserta profesional dalam prosiding undang-undang. Perlembagaan menetapkan bahawa prosiding di semua mahkamah adalah terbuka. Mendengar kes dalam sesi tertutup hanya dibenarkan dalam kes yang diperuntukkan oleh undang-undang persekutuan. Perbicaraan terbuka kes jenayah di semua mahkamah adalah peraturan, manakala perbicaraan tertutup adalah pengecualian yang jarang berlaku. Dalam semua kes, keputusan diumumkan secara terbuka. Hakim melaksanakan tugas mereka untuk melaksanakan keadilan dalam sesi mahkamah terbuka, secara terbuka, di hadapan rakyat. Pematuhan mereka dengan norma moral atau penyelewengan daripadanya, keadilan atau ketidakadilan keputusan yang dibuat dikawal oleh pendapat umum.

Slaid 13

Penerangan slaid:

Dalam perbicaraan jenayah terbuka, pendakwa raya menyokong pendakwaan negeri di hadapan mahkamah. Dia bertindak dalam kes ini di hadapan penonton yang memberikan penilaian moral terhadap kedudukan dan tingkah lakunya. Penyiasat menjalankan penyiasatan di bawah syarat tidak mendedahkan data penyiasatan. Tetapi semua yang dia kumpulkan dalam kes jenayah itu kemudian menjadi hak milik mahkamah awam. Defendan, peguam belanya, mangsa, saksi, dan orang lain yang dipanggil ke mahkamah sering melaporkan tentang bagaimana penyiasatan awal dijalankan dan betapa ketat penyiasat mematuhi norma undang-undang dan moral.

Slaid 14

Penerangan slaid:

Aktiviti seorang peguam dijalankan dalam bidang konflik sosial dan interpersonal. Sebagai contoh, dalam prosiding jenayah, ia dijalankan mengenai jenayah untuk membawa pelaku ke muka pengadilan dan memulihkan hak yang dicabuli oleh jenayah itu. Aktiviti mahkamah - keadilan menjejaskan kepentingan ramai orang, selalunya bertentangan secara langsung. Badan kehakiman diminta untuk menyelesaikan secara adil isu yang pelbagai dan kompleks, bukan sahaja apabila seseorang telah melanggar undang-undang jenayah dan mesti dihukum, tetapi juga apabila situasi konflik timbul di mana-mana kawasan lain yang dikawal oleh undang-undang. Ini termasuk kesahihan mogok, kesahihan menutup penerbitan bercetak, kesahihan tindakan eksekutif atau kuasa perintah, pertikaian ke atas harta dan ketiadaan persetujuan antara ibu bapa tentang siapa anak-anak akan tinggal jika berlaku perceraian, dsb. Orang yang diamanahkan mengikut undang-undang, penyelesaian konflik sosial dan interpersonal, memikul tanggungjawab moral yang lebih tinggi untuk tindakan dan keputusan mereka. Masalah moral selalu menyertai orang dalam profesion undang-undang. Daripada perkara di atas menunjukkan bahawa ciri-ciri profesion undang-undang memerlukan kewujudan etika perundangan.

15 slaid

Penerangan slaid:

Etika kehakiman, kandungan dan kepentingannya Pada musim luruh tahun 1901, peguam terkenal dan tokoh awam A.F. Koni mula mengajar kursus dalam prosiding jenayah di Alexander Lyceum. Pada tahun 1902, Jurnal Kementerian Kehakiman menerbitkan syarahan pengantarnya, "Prinsip Moral dalam Prosedur Jenayah," dengan sari kata "Ciri-ciri Umum Etika Kehakiman." Oleh itu, di Rusia, permulaan telah diletakkan untuk pembangunan menyeluruh etika kehakiman dan pengajarannya, yang dijalankan, seperti yang ditulis A.F. Koni dalam salah satu suratnya, "di bawah panji-panji prosiding jenayah." Tetapi sudah pada tahun 1905, Koni melaporkan bahawa kursus itu tidak berlaku kerana penentangan Menteri Kehakiman Muravyov dan larangan Menteri Dalam Negeri dan ketua gendarmes Plehve. A.F. Koni boleh dipanggil bapa etika kehakiman di Rusia. Dia terus mengembangkan dan menyebarkan idea kemanusiaannya sepanjang hidupnya.

16 slaid

Penerangan slaid:

Semasa zaman Soviet, etika undang-undang tidak dibangunkan untuk masa yang lama. Lawannya yang konsisten dan berpengaruh ialah Vyshinsky. "Pewajaran" ideologi untuk ketidakbergunaan dan ketidakkonsistenan mengkaji ciri-ciri moral profesion undang-undang ialah "etika dalam masyarakat Soviet bersatu, ini adalah etika sosialis" (hujah ini digunakan, khususnya, oleh I. T. Golyakov dalam kata pengantar kepada buku "Peguam dalam proses Jenayah Soviet", diterbitkan pada tahun 1954). Walau bagaimanapun, pada tahun 70-an karya monografi pertama mengenai etika kehakiman muncul. Hari ini, keperluan untuk kajian menyeluruh tentang masalah etika perundangan profesional tidak boleh dipertikaikan. Terdapat banyak perdebatan dalam memahami kandungan etika undang-undang, had tindakannya, dan juga istilahnya.

Slaid 17

Penerangan slaid:

Seiring dengan pendapat bahawa etika undang-undang adalah penerapan konsep umum moral dalam bidang aktiviti undang-undang, terdapat juga pendapat bahawa ia meliputi standard moral khusus aktiviti profesional dan tingkah laku di luar tugas peguam. Nampaknya penyelesaian kepada masalah ini harus mengambil kira beberapa kedudukan asas. Semua keperluan moral yang wujud dalam masyarakat tertentu terpakai sepenuhnya, tanpa sebarang pengecualian, kepada wakil-wakil profesion undang-undang. Keperluan ini menentukan semua tingkah laku seorang peguam dalam bidang aktiviti rasmi dan dalam kehidupan seharian di luar kerja. Hakim, jaksa, penyidik ​​tetap menjadi hakim, jaksa, dan penyidik ​​di luar pelaksanaan fungsi resmi. Kod Kehormatan Hakim Persekutuan Rusia, yang diterima pakai pada tahun 1993, dengan jelas memanjangkan keperluan etika hakim kepada aktiviti bukan profesionalnya.

18 slaid

Penerangan slaid:

Kekhususan aktiviti profesional hakim, pendakwa, penyiasat, peguam dikaitkan dengan situasi moral khas yang biasanya tidak ditemui dalam aktiviti wakil profesion lain, tetapi biasa dalam bidang prosiding undang-undang. Sebagai contoh, hakim tidak mempunyai hak untuk mendedahkan rahsia mesyuarat hakim dalam apa jua bentuk; seorang peguam yang telah mengetahui daripada defendan bahawa dialah yang melakukan jenayah itu dalam keadaan di mana defendan secara palsu menegaskan dia tidak bersalah dalam perbicaraan, tidak mempunyai hak untuk bertindak sebagai saksi terhadap defendan, dsb. Akibatnya, etika profesional seseorang peguam juga mesti memasukkan piawaian moral khusus yang menentukan tingkah laku orang profesion ini dalam situasi yang unik kepadanya. Peraturan moral khusus yang ditujukan kepada pekerja profesion undang-undang tidak boleh bercanggah dengan prinsip dan norma moral yang biasa kepada semua. Mereka hanya melengkapkan dan menentukannya berhubung dengan syarat aktiviti undang-undang.

Slaid 19

Penerangan slaid:

Pekerja profesion undang-undang tertakluk kepada peningkatan keperluan moral, yang dijelaskan oleh kepercayaan khusus kepada mereka daripada masyarakat dan sifat bertanggungjawab terhadap fungsi yang mereka lakukan. Orang yang memutuskan nasib orang lain, menuntut mereka mematuhi undang-undang dan moral, mesti bukan sahaja mempunyai hak rasmi, rasmi, tetapi juga hak moral untuk berbuat demikian. Dalam literatur yang ditujukan kepada masalah etika dalam profesion undang-undang, tidak ada kesatuan istilah. Anda boleh menemui istilah berikut: etika wakil undang-undang, etika profesional peguam, etika undang-undang, etika undang-undang, etika kehakiman. Sebilangan pengarang menulis tentang etika penyiasatan, etika pakar dan etika peguam *.

20 slaid

Penerangan slaid:

Biasanya, etika undang-undang difahami sebagai kedua-dua set keperluan moral yang terpakai kepada pekerja dalam profesion undang-undang, dan cabang pengetahuan yang sepadan, sains yang mengkaji peraturan ini. Pada dasarnya, tidak boleh ada bantahan terhadap spesifikasi keperluan etika berhubung dengan kepakaran undang-undang tertentu dalam satu profesion undang-undang (etika hakim, pendakwa, penyiasat, peguam). Oleh itu, etika undang-undang adalah sejenis etika profesional, yang merupakan satu set peraturan kelakuan untuk pekerja dalam profesion undang-undang, memastikan sifat moral kerja mereka dan tingkah laku di luar tugas, serta disiplin saintifik yang mengkaji spesifik melaksanakan keperluan moral dalam bidang ini.

21 slaid

Penerangan slaid:

Etika undang-undang boleh dipanggil kod moral peguam pelbagai kepakaran. Dalam satu profesion undang-undang, terdapat kepakaran: hakim, pendakwa, peguam, penyiasat, perunding undang-undang, penimbang tara, notari; pekerja badan hal ehwal dalaman, pekerja agensi kontra perisikan yang menjalankan fungsi penguatkuasaan undang-undang; pekerja Kementerian Kehakiman, bailif, sarjana undang-undang, guru disiplin undang-undang, dll. Etika undang-undang ialah disiplin saintifik, subjeknya adalah manifestasi moral dalam keadilan dan penguatkuasaan undang-undang.

22 slaid

Penerangan slaid:

Etika kehakiman ialah satu set peraturan kelakuan untuk hakim dan peserta profesional lain dalam prosiding jenayah, sivil dan timbang tara, memastikan sifat moral aktiviti profesional mereka dan tingkah laku luar tugas, serta disiplin saintifik yang mengkaji spesifik manifestasi keperluan moral dalam bidang ini. Pada masa yang sama, adalah agak sah untuk bercakap secara berasingan tentang etika seorang hakim, tentang etika pendakwaan, etika penyiasatan, dan etika seorang peguam. Seiring dengan ini, terdapat juga etika penimbang tara, penasihat undang-undang, notari, dll. Benar, untuk beberapa kepakaran undang-undang, perkembangan saintifik prinsip moral mereka hanya pada peringkat awal, walaupun mereka berkembang secara spontan dan dipatuhi berdasarkan norma moral yang biasa kepada semua.

Slaid 23

Penerangan slaid:

Kepentingan etika undang-undang terletak pada hakikat bahawa ia memberikan watak moral kepada aktiviti mentadbir keadilan, melaksanakan fungsi pendakwaan, kerja penyiasatan, serta jenis aktiviti lain yang dijalankan oleh peguam profesional. Norma moral mengisi keadilan dan aktiviti undang-undang secara umum dengan kandungan kemanusiaan. Etika perundangan, mendedahkan dan mempromosikan prinsip kemanusiaan perhubungan undang-undang yang berkembang dalam pelbagai bidang kehidupan, mempunyai kesan positif ke atas kedua-dua perundangan dan penguatkuasaan undang-undang. Etika undang-undang menyumbang kepada pembentukan kesedaran dan pandangan pekerja yang betul dalam profesion undang-undang, memfokuskan mereka pada pematuhan ketat kepada piawaian moral, memastikan keadilan sebenar, melindungi hak, kebebasan, kehormatan dan maruah orang, melindungi kehormatan dan reputasi mereka sendiri.

Slaid 1

Etika profesional. Intipati, klasifikasi, fungsi. Etika korporat.

Slaid 2

Rancangan Konsep etika profesional. Jenis etika profesional dan ciri-cirinya. Norma dan prinsip asas etika profesional. Fungsi etika profesional. Kod Etika. Etika korporat.

Slaid 3

Konsep etika profesional Di antara cabang sains etika, etika profesional dibezakan. Etika profesional adalah satu set norma moral yang menentukan sikap seseorang terhadap tugas profesionalnya, kepada orang yang berkaitan dengannya melalui profesion dan kepada masyarakat secara keseluruhan. Etika profesional adalah satu set peraturan tingkah laku kumpulan sosial tertentu, memastikan sifat moral hubungan yang ditentukan oleh aktiviti profesional, serta cabang sains yang mengkaji spesifik manifestasi moral dalam pelbagai jenis aktiviti.

Slaid 4

Tugas etika profesional termasuk: mengenal pasti norma dan penilaian moral, pertimbangan dan konsep. mencirikan orang dalam peranan wakil mentakrifkan profesion. Asas etika profesional dalam bidang perkhidmatan sosial dan budaya adalah kesedaran yang tinggi terhadap tugas awam dan sikap tidak bertoleransi terhadap pengabaian kepentingan awam. Subjek etika profesional ialah: kualiti peribadi seorang pakar yang diperlukan untuk memenuhi tugasnya; hubungan moral antara objek-subjek dan pakar dalam aktiviti mereka; hubungan antara kakitangan organisasi dan masyarakat; hubungan antara orang dalam tenaga kerja dan norma yang mengawal mereka; matlamat dan kaedah latihan dan pendidikan vokasional.

Slaid 5

Jenis etika profesional Setiap jenis aktiviti profesional manusia sepadan dengan jenis etika profesional tertentu dengan ciri khusus mereka sendiri: etika perubatan - ditetapkan dalam kod etika doktor Rusia tahun 1994; etika bioperubatan - sumpah Hippocratic; etika profesional seorang wartawan; etika pengurusan; etika ekonomi perniagaan adalah norma dan peraturan kelakuan bagi seorang usahawan; kod etika dan kelakuan rasmi sistem Kumpulan Wang Pencen - resolusi 20 Ogos 2013 No. 189 P; kod etika profesional dan kelakuan rasmi pekerja dalam sistem negara perlindungan sosial penduduk - perintah 17 Februari 2014 No 284 OD.

Slaid 6

Norma dan prinsip asas etika profesional Etika profesional adalah berdasarkan prinsip dan norma tertentu, yang disyaratkan oleh tanggungjawab tambahan yang berkaitan dengan tugas profesional. Norma adalah asas profesionalisme yang tinggi. Piawaian asas etika profesional: penjagaan; kesopanan; daya tahan (sabar); keupayaan untuk mengawal diri sendiri, adab dan budaya pertuturan; keupayaan untuk mengelakkan situasi konflik dan keupayaan untuk menyelesaikannya; budi bahasa, budi bahasa; kemesraan, muhibah; kebijaksanaan, kekangan; kesediaan untuk bertindak balas dengan cepat dan mengekalkan beberapa orang dalam zon perhatian; melindungi reputasi profesional; terima aduan yang adil tentang aktiviti mereka, jangan benarkan kenyataan yang menyinggung perasaan kebangsaan, agama atau moral orang.

Slaid 7

Piawaian tingkah laku dan kualiti peribadi yang tidak boleh diterima: kurang ajar, kurang bijaksana, tidak memberi perhatian; ketidakjujuran

Slaid 8

kepura-puraan mencuri tamak mementingkan diri sendiri

Slaid 9

banyak bercakap, pendedahan maklumat peribadi tentang pelanggan, pemalsuan dokumen, penyelewengan dana

Slaid 10

gangguan seksual dalam persekitaran kerja diskriminasi besar-besaran

Slaid 11

Prinsip etika profesional adalah idea yang abstrak dan umum yang membolehkan pekerja membentuk tingkah laku dan tindakan mereka dengan betul dalam bidang perniagaan: 1. Prinsip humanisme - bermaksud pengiktirafan manusia sebagai nilai tertinggi, kepercayaan kepada manusia, keupayaannya untuk peningkatan diri, keperluan kebebasan dan perlindungan keperibadian maruah, idea hak asasi manusia untuk kebahagiaan. Prinsip humanistik mengandungi keperluan moral normatif tertua, yang dipanggil "Peraturan Emas": "Layani orang seperti anda mahu diperlakukan." 2. Prinsip kesaksamaan berhubung dengan klien dan keinginan untuk objektiviti semasa membuat keputusan.

Slaid 12

3. Prinsip tumpuan dan penjagaan pelanggan. 5. Prinsip menunjukkan rasa hormat terhadap profesion anda, untuk orang yang anda perlu hubungi semasa menjalankan tugas profesional. 4. Prinsip pelaksanaan tugas profesional yang tepat.

Slaid 13

9. Prinsip toleransi, iaitu. toleransi. 6. Prinsip berusaha untuk meningkatkan aktiviti profesional seseorang. 7. Prinsip kerahsiaan ialah tidak mendedahkan maklumat peribadi yang diperolehi semasa menjalankan aktiviti profesional. 8. Prinsip mengelakkan konflik antara pekerja, dengan pihak pengurusan dan terutamanya dengan pelanggan.

Slaid 14

Fungsi etika profesional: Evaluatif – memungkinkan untuk menilai tingkah laku tindakan, matlamat, objektif dan cara pakar dari sudut pematuhan piawaian moral. Regulatory – berpunca daripada keperluan untuk mengawal selia tingkah laku pakar mengikut profesionnya. Organisasi – berfungsi untuk menambah baik organisasi aktiviti pekerja dan rakan kongsi. Pengurus adalah satu cara untuk menguruskan tindakan pekerja dan rakan kongsi dalam menyelesaikan masalah profesional. Motivasi – membentuk motif yang diluluskan secara sosial dan profesional untuk aktiviti. Menyelaras – memastikan kerjasama semua peserta dalam aktiviti profesional. Komunikatif – membantu mengatur komunikasi antara pekerja dengan satu sama lain dan pelanggan. Pencegahan – memberi amaran kepada profesional daripada tindakan yang menyebabkan kemudaratan kepada pelanggan, organisasi atau masyarakat. Penyelesaian percanggahan – menggalakkan penyelesaian, penghapusan dan melicinkan percanggahan. Bermaklumat – memperkenalkan pakar kepada sistem nilai profesion dan moral profesional mereka. Sosial - menyumbang kepada penciptaan keadaan yang sesuai untuk pakar dalam bidang ini dalam masyarakat.

Slaid 15

Kod etika Kategori profesional dan etika: Kewajipan profesional ialah sistem arahan yang mesti diikuti; Tanggungjawab profesional adalah jaminan pelaksanaan tugas profesional yang teliti; Hati nurani profesional adalah idea tentang keadaan emosi yang dialami oleh seseorang semasa bekerja; Maruah profesional adalah idea tentang kepentingan profesion; Penghormatan profesional.

Slaid 16

Kod Etika Setiap profesion mempunyai isu moralnya sendiri. Etika profesional adalah penting terutamanya untuk profesion yang objeknya adalah seseorang. Kemunculan kod profesional pertama bermula pada abad ke-11 dan ke-12, apabila bengkel kraf pertama mula muncul. Kod profesional mengawal hubungan dalam masyarakat profesional dan berkesan untuk profesion liberal, di mana masalah etika profesional paling ketara. Kewujudan kod etika pelbagai profesion adalah bukti kemajuan sosial dalam kemanusiaan masyarakat: etika perubatan; etika pedagogi; etika saintis; etika pegawai; etika seorang wartawan, penulis, artis, dll. Kod etika profesional boleh berbentuk statut, peraturan, arahan. Mereka boleh dibangunkan di peringkat syarikat, organisasi, industri, dll. Ia mungkin disemak dan diubah mengikut masa.

Slaid 17

Konsep etika korporat Etika adalah satu set peraturan dan norma tingkah laku dalam bidang komunikasi manusia tertentu. Etika korporat ialah sistem prinsip moral, norma tingkah laku moral yang mempunyai kesan pengawalseliaan ke atas hubungan dalam satu organisasi dan interaksi dengan organisasi lain. Subjek etika korporat ialah: pemilik, pengurus dan pekerja organisasi.

Slaid 18

Etika korporat boleh diwakili sebagai sistem dengan dua subsistem. Pertama, ini adalah nilai moral dan etika organisasi dan keutamaan pembangunannya. Kedua, ini adalah norma dan peraturan tingkah laku pekerja organisasi dalam situasi formal dan tidak formal. Etika korporat adalah berdasarkan beberapa prinsip. Prinsip etika korporat adalah peraturan aktiviti dalam sistem norma tingkah laku moral subjek etika korporat dalam melaksanakan tugas mereka. Etika korporat menetapkan prinsip kolektif tingkah laku. Contohnya: menjaga kepentingan umum organisasi dan setiap pekerja secara individu, memastikan pertumbuhan nilai organisasi, pematuhan piawaian komunikasi perniagaan, mencipta dan mengekalkan imej perniagaan dan reputasi organisasi yang sempurna.

Slaid 19

Asas piawaian etika korporat ialah nilai. Nilai adalah kepercayaan yang agak umum yang menentukan apa yang betul dan salah dan menetapkan keutamaan umum orang. Nilai boleh menjadi positif, membimbing orang ke arah corak tingkah laku yang menyokong pencapaian matlamat strategik organisasi, tetapi ia juga boleh menjadi negatif, yang memberi kesan negatif terhadap keberkesanan organisasi secara keseluruhan.

Slaid 20

Nilai positif yang dinyatakan oleh pernyataan berikut: Kerja boleh dilakukan dengan "cemerlang" Dalam pertikaian, kebenaran dilahirkan. Kepentingan pengguna diutamakan. Kejayaan syarikat adalah kejayaan saya. Sikap saling membantu dan mengekalkan hubungan baik dengan rakan sekerja. Nilai negatif yang dinyatakan oleh pernyataan berikut: Anda tidak boleh mempercayai orang atasan anda, anda hanya boleh mempercayai rakan anda; Anda adalah bos - saya bodoh, saya bos - anda bodoh; Teruskan kepala anda ke bawah; Bekerja dengan baik bukanlah perkara yang paling penting dalam hidup; Anda tidak boleh membuat semula semua kerja.

Slaid 21

Nilai juga boleh dibahagikan kepada individu dan organisasi, bagaimanapun, ia sebahagian besarnya bertepatan, tetapi ada yang berkaitan secara eksklusif dengan sama ada satu kumpulan atau yang lain. Contohnya, seperti "kesejahteraan", "keselamatan", "kualiti", "kemerdekaan" mungkin merujuk kepada kedua-dua kumpulan, dan seperti "keluarga", "kerja", "pihak berkuasa" merujuk kepada individu dan "kebolehtukaran ”, “ fleksibiliti”, “perubahan” berkaitan dengan organisasi. Nilai asas berdasarkan etika korporat yang dibentuk adalah, sebagai peraturan, kecekapan dan profesionalisme. Subjek etika korporat mesti: mempunyai pendidikan berkualiti tinggi, pengalaman kerja, dan keupayaan untuk membuat keputusan termaklum dan bertanggungjawab; berusaha untuk meningkatkan tahap profesional anda; tanggungjawab dan disiplin

Slaid 22

Kejujuran dan tidak berat sebelah. Ini adalah asas kepada aktiviti organisasi dan reputasi perniagaannya. Organisasi tidak membenarkan sebarang konflik antara kepentingan peribadi dan aktiviti profesional. Tanggungjawab. Tanggungjawab adalah jaminan kualiti aktiviti organisasi. Menghormati peribadi manusia. Kakitangan organisasi mempunyai hak untuk mendapat layanan yang adil dan saksama, tanpa mengira bangsa, bahasa, fahaman politik dan agama, jantina atau kewarganegaraan.

Slaid 23

Patriotisme. Seorang pekerja mestilah patriot negerinya dan patriot organisasinya. Ia sepatutnya menyumbang kepada pembangunan organisasi dan negara. Keselamatan. Ia dinyatakan dalam keinginan untuk memelihara rahsia perdagangan, dan dalam kebimbangan untuk pemeliharaan organisasi, dan dalam memastikan keadaan kerja yang tidak berbahaya dan tidak berbahaya. kesejahteraan. Fokus pada kesejahteraan material, sebagai syarat untuk memenuhi keperluan seseorang, keluarganya, dan masyarakat di mana dia tinggal. Kebolehtukaran. Membenarkan organisasi bertindak balas secara fleksibel kepada perubahan yang tidak dijangka dalam persekitaran dan situasi kecemasan dalam organisasi itu sendiri.

Slaid 24

Jenis-jenis etika korporat Terdapat beberapa jenis etika korporat. Ini adalah etika tradisional, berkemahiran tinggi, inovatif dan sosial. Etika korporat tradisional ialah pendekatan lama terhadap persekitaran korporat. Ia berdasarkan peranan dan perhubungan yang jelas antara pekerja. Secara tradisinya, rantaian arahan mudah berfungsi. Perintah diberikan dari atas dan dilaksanakan oleh orang bawahan tanpa perbincangan atau perselisihan faham. Walaupun jenis etika ini sudah lapuk, ia masih mempunyai tempatnya. Selalunya, etika sedemikian digunakan dalam syarikat dengan kaedah pengurusan dan perniagaan yang telah lama wujud, dan bagi mereka ia adalah paling berkesan. Etika korporat yang berkelayakan tinggi dipanggil begitu bukan kerana jenis etika lain tidak membayangkan kakitangan yang berkelayakan tinggi. Prinsip asas jenis etika korporat ini ialah pemilihan orang peringkat atasan yang berbakat yang akan mempengaruhi pekerja peringkat bawahan. Ini adalah tipikal bagi syarikat di mana transaksi berisiko, seperti perjudian kewangan di bursa saham, adalah perkara biasa

Slaid 25

Etika korporat yang inovatif dalam banyak cara adalah antipode etika tradisional. Dalam kes ini, inisiatif kreatif disokong dalam kalangan pekerja biasa. Sentiasa terdapat risiko tertentu dalam syarikat dengan jenis etika korporat ini. Etika awam memperoleh kekuatannya daripada usaha kolaboratif, kerja berpasukan, dan hubungan yang sihat dan percaya di kalangan pekerja syarikat. Selalunya jenis etika korporat ini menekankan penjagaan pekerjanya. Dalam kes ini, syarikat mengikut prinsip bahawa pekerja harus dibayar lebih sedikit daripada biasa, dan orang ramai juga harus digalakkan dan diberi ganjaran untuk pencapaian mereka.

Slaid 26

Prinsip etika perhubungan korporat adalah ungkapan umum keperluan moral yang dibangunkan dalam kesedaran moral masyarakat, yang menunjukkan norma tingkah laku peserta dalam hubungan perniagaan. Asas etika korporat moden, menurut kebanyakan saintis, harus berdasarkan tiga peruntukan paling penting: Penciptaan nilai material dalam semua kepelbagaian bentuknya dianggap sebagai proses penting pada mulanya; Keuntungan dan pendapatan pengeluaran lain dianggap sebagai hasil daripada mencapai pelbagai matlamat sosial yang penting; Keutamaan dalam menyelesaikan masalah yang timbul dalam dunia perniagaan harus diberikan kepada kepentingan hubungan interpersonal dan bukannya kepada pengeluaran.

Slaid 27

Kod etika korporat boleh melaksanakan tiga fungsi utama: reputasi; pengurusan; pembangunan budaya korporat. Fungsi reputasi kod adalah untuk membina kepercayaan dalam syarikat di pihak kumpulan rujukan luar (penerangan dasar yang secara tradisinya termaktub dalam amalan antarabangsa berhubung dengan pelanggan, pembekal, kontraktor, dll.). Oleh itu, kod itu, sebagai alat PR korporat, meningkatkan daya tarikan pelaburan syarikat. Mempunyai kod etika korporat syarikat menjadi standard global untuk menjalankan perniagaan. Fungsi pengurusan kod adalah untuk mengawal tingkah laku dalam situasi etika yang kompleks. Meningkatkan kecekapan aktiviti pekerja dilakukan dengan: mengawal selia keutamaan dalam interaksi dengan kumpulan luar yang penting, menentukan prosedur untuk membuat keputusan dalam situasi etika yang sukar, menunjukkan bentuk tingkah laku yang tidak boleh diterima.

Slaid 28

Kod Kehormatan Jurubank (1992) Peraturan untuk aktiviti teliti ahli persatuan profesional peserta pasaran saham (1994) Kod kehormatan untuk ahli Persatuan Realtors Rusia (1994). Pada Oktober 2002 Kod ini telah diterima pakai oleh Kesatuan Usahawan dan Pengusaha Rusia (RSPP), salah satu struktur perniagaan yang paling berpengaruh.

Slaid 29

Kod korporat Pucuk pertama etika korporat mula muncul di Rusia moden pada tahun 90-an: kod penghormatan jurubank - 1992; peraturan untuk aktiviti bona fide ahli persatuan profesional peserta pasaran saham - 1994; kod kehormatan untuk ahli Persatuan Realtors Rusia - 1994; Kod Kehormatan Kesatuan Usahawan dan Pengusaha Rusia - 2002

Slaid 30

Kesimpulan Etika korporat ialah sistem nilai yang mengawal hubungan etika dalam organisasi tertentu. Etika korporat ialah elemen utama yang menyatukan orang - peserta dalam proses pengeluaran di perusahaan - menjadi satu organisma sosial (masyarakat manusia). Hampir semua bidang etika korporat mempunyai peraturan yang sepadan dengan piawaian tingkah laku moral dan etika dalam erti kata yang luas. Selain itu, tanpa pengecualian, semua bidang etika perniagaan adalah berdasarkan piawaian etika asas. Ini termasuk menghormati harga diri dan status peribadi orang lain, memahami minat dan motif tingkah laku orang lain, tanggungjawab sosial untuk keselamatan psikologi, dsb.

Etika profesional secara amnya merujuk kepada kod kelakuan yang memastikan watak moral perhubungan antara orang yang timbul daripada aktiviti profesional mereka. Ciri etika profesional ialah hubungannya yang rapat dengan aktiviti ahli kumpulan tertentu dan kesatuannya yang tidak dapat dipisahkan dengan teori moral umum.

Kandungan konsep ETIKA ialah doktrin falsafah (objeknya ialah moral) yang menerangkan dan menerangkan asal usul dan sifat moral, struktur dan fungsi sosial fenomena ini. Ia adalah sains yang tertumpu kepada keperluan harian kehidupan manusia

Kandungan konsep ETIKA adalah norma tingkah laku, moral seseorang dari mana-mana kelas, kumpulan sosial atau profesional (Kamus bahasa Rusia. - M.: Bahasa Rusia, 1988). Etika ialah "suatu kod kelakuan yang memastikan sifat moral hubungan antara manusia, yang mengikut etika profesional mereka. Oleh itu, etika mengkaji masalah moral kehidupan manusia, mentakrifkan baik dan jahat, dan mempertimbangkan pelbagai model hubungan interpersonal dan tingkah laku manusia. dalam masyarakat.

Kandungan konsep MORALITI (dari bahasa Latin "moralis" - moral) adalah sistem nilai etika yang diiktiraf oleh manusia. Moral adalah cara yang paling penting dalam peraturan normatif hubungan sosial, komunikasi dan tingkah laku orang dalam pelbagai bidang kehidupan awam (keluarga, kehidupan seharian, sains, politik, pekerjaan, dll.). Norma moral menerima ekspresi ideologi mereka dalam idea umum, perintah, dan prinsip tentang bagaimana seseorang harus berkelakuan. Moral sentiasa mengandaikan kehadiran IDEAL MORAL tertentu, contoh teladan, kandungan dan maknanya yang berubah dalam masa sejarah dan ruang sosial, iaitu, dalam era sejarah yang berbeza di kalangan masyarakat yang berbeza. Walau bagaimanapun, dalam moral, apa yang sepatutnya tidak selalunya bertepatan dengan apa yang wujud, dengan realiti moral yang sebenarnya sedia ada, dengan norma sebenar tingkah laku manusia.

Kandungan konsep kekhususan norma moral adalah seperti berikut: preskripsinya adalah universal, bersifat universal dan boleh digunakan dalam pelbagai situasi kehidupan; norma moral adalah berdasarkan kuasa pendapat umum dan keyakinan moral seseorang individu. .

Kandungan konsep MORALITI ialah moral sosial yang dikuasai dan diterima secara dalaman yang mengawal tingkah laku individu seseorang individu, berdasarkan kepercayaan ideologi dan rasa nurani. BUDAYA MORAL ialah kesatuan budaya luaran dan dalaman individu, salah satu unsur penyusunnya ialah ETIKET. Kategori akhlak dan akhlak, sudah tentu mempunyai kesan (dan kadangkala signifikan) terhadap sifat KOMUNIKASI PERTUTURAN.

Kandungan konsep Kebanyakan ahli falsafah hari ini tidak menyokong idea kewujudan mana-mana satu, hanya teori moral yang betul. Tidak cukup untuk memahami moral sebagai satu bentuk kesedaran sosial atau mekanisme khas untuk mengawal tingkah laku orang, bahawa ia adalah sikap rohani dan praktikal yang istimewa seseorang kepada dunia. Pada masa yang sama, pelbagai konsep moral, apabila merujuk kepada tafsiran nilai kehidupan, beroperasi dengan konsep umum baik dan jahat, tugas dan hati nurani, keadilan, kebahagiaan, dll.

Kandungan konsep ORIENTASI PROFESIONAL (akhlak) adalah pengukuhan prinsip moral sejagat berhubung dengan keadaan aktiviti profesion tertentu. Kita boleh bercakap tentang moral khusus doktor, peguam, guru, dll. Manifestasi khusus moral profesional dikaji dan dianalisis oleh etika profesional. Moral profesional dan etika profesional membantu untuk mengukuhkan dan merealisasikan nilai moral dalam keadaan yang kadangkala rumit dan luar biasa.

Kandungan konsep ETIQUETTE (dari etiket Perancis - pintasan, label) adalah prosedur yang ditetapkan untuk tingkah laku di suatu tempat. Ini adalah satu set peraturan tingkah laku yang berkaitan dengan manifestasi luaran sikap terhadap orang (berurusan dengan orang lain, bentuk alamat dan salam, tingkah laku di tempat awam, adab dan pakaian). Adab bertepatan dengan keperluan umum kesantunan.ETIKA BERTUTUR ialah susunan tingkah laku tutur yang diwujudkan dalam sesebuah masyarakat.

Sejarah isu Peraturan tingkah laku manusia berubah dengan mengambil kira keadaan hidup masyarakat dan persekitaran sosial tertentu. Unsur-unsur norma etiket tingkah laku muncul pada peringkat awal perkembangan masyarakat manusia (contohnya, peraturan tingkah laku tertentu untuk ahli masyarakat biasa berhubung dengan ketua suku). Tetapi kebanyakan penyelidik percaya bahawa etiket timbul semasa kelahiran monarki mutlak. Etiket sentiasa melaksanakan dan terus melaksanakan fungsi tertentu: pembahagian mengikut pangkat, harta pusaka, bangsawan keluarga, gelaran, status harta. Peraturan etika telah dan dipatuhi terutamanya di negara-negara Timur Jauh dan Tengah.

Sejarah isu Ahli falsafah masyarakat zaman dahulu menyatakan beberapa pendapat tentang isu etika dalam karya mereka. "Bapa" etika purba ialah Socrates. "Hanya orang yang bermoral boleh bahagia" (akhlak mutlak, menganggapnya sebagai asas kehidupan dan budaya yang layak, membezakan antara kebahagiaan dan keseronokan, menimbulkan masalah kehendak bebas, mentakrifkan kebaikan utama, menekankan kepentingan peningkatan diri moral daripada individu). Plato adalah percubaan pertama untuk mensistematisasikan idea-idea etika, yang dijalankan atas dasar objektif-idealistik. Sebagai sebahagian daripada etika pedagogi, beliau menyatakan idea tentang keperluan untuk menundukkan kanak-kanak kepada kehendak guru dan sentiasa memantau mereka, sangat menghargai ketaatan dan menggunakan kaedah hukuman sekiranya berlaku ingkar. ;

Sejarah isu Democritus bercakap tentang keperluan untuk menyesuaikan pendidikan dengan sifat kanak-kanak, tentang penggunaan rasa ingin tahu kanak-kanak sebagai asas pengajaran, tentang keutamaan untuk cara pujukan daripada cara paksaan; Persembahan sistematik etika sebagai sains teori pertama kali dilakukan oleh Aristotle. Sains yang mengkaji nilai etika dan meneroka watak dan tindakan seseorang yang terbaik dipanggil etika oleh Aristotle (abad IV SM). Beliau memiliki karya etika khas pertama, "Etika Nicomachean." Beliau adalah orang pertama yang membina teori moral yang mendalam. Etika ialah ilmu amali khas tentang akhlak (kebajikan), yang tujuannya adalah untuk mengajar seseorang bagaimana menjadi berbudi (dan bahagia). Etika harus membantu seseorang memahami matlamat utama hidupnya dan menyelesaikan isu kemungkinan membesarkan warganegara yang berakhlak mulia di negeri ini.

Sejarah isu Aristotle menganggap pendidikan sebagai perkara kepentingan negara. Menonjolkan aspek etika masalah hubungan antara individu dan masyarakat, Aristotle berusaha untuk mencari cara interaksi harmoni mereka dalam keseimbangan yang munasabah keperluan mementingkan diri sendiri, individu orientasi ke arah kebaikan awam - di satu pihak, dan dalam bantuan negara untuk kemakmuran rakyatnya - di pihak yang lain . Keharmonian sosial tidak seharusnya menindas kepentingan peribadi. Akhlak seseorang, berdasarkan akal dan kehendak, membawa matlamat, keinginan, dan keperluannya selaras dengan kepentingan negara. Kategori utama kesedaran etika adalah baik dan jahat. Ini adalah konsep utama untuk kesedaran moral, mencirikan nilai moral positif dan negatif.

Sejarah isu Tetapi hanya Quintilian yang pertama kali membangkitkan isu pedagogi di peringkat profesional dan etika - cadangannya adalah generalisasi pengalaman pedagogi, memberi amaran kepada guru terhadap penggunaan paksaan, menarik minat akal dan minat kanak-kanak dalam proses pembelajaran dan hasilnya.

Sejarah isu Pada Zaman Pertengahan, masyarakat tidak berminat dengan isu etika pedagogi kerana penguasaan agama dalam soal pendidikan. Semasa Renaissance, isu-isu ini menerima perkembangan baru mereka - dalam karya M. Montaigne (memperhatikan kualiti peribadi mentor, mengambil kira kecenderungan rohani kanak-kanak, tidak menuntut penerimaan tanpa mempersoalkan idea guru oleh pelajar), J. A. Komensky (penekanan pada sikap baik hati guru terhadap pelajar , kritikan terhadap pelaksanaan tugas mengajar yang menonjol secara formal), J. Locke (memberi perhatian kepada hubungan moral antara guru dan pelajar, menentang paksaan dan hukuman, dan mempertimbangkan contoh daripada tingkah laku guru sendiri yang ketara).

Sejarah isu Perwakilan Pencerahan Perancis menafsirkan tugas-tugas pendidikan moral, merumuskan keperluan untuk watak moral guru dan mengemukakan konsep etika mereka sendiri, menganggap pencerahan, sains dan alasan sebagai penggerak kemajuan. Seperti yang diyakini oleh J. J. Rousseau, seorang guru harus bebas dari maksiat manusia dan berdiri secara moral di atas masyarakat. I.G. Pestalozzi percaya bahawa seorang guru sejati harus dapat menemui dan mengembangkan kualiti peribadi yang positif dalam diri mana-mana kanak-kanak, dan dia mempromosikan idea-idea buruh dan pendidikan moral. Pendidik Jerman, seperti F.W. Adolf Diesterweg, dengan lebih mendalam menyatakan keperluan untuk seorang guru dan mengkritik pendidikan yang terasing daripada masyarakat. Khususnya, Disterweg merumuskan keperluan yang jelas untuk seorang guru (penguasaan sempurna subjek, cinta terhadap profesion dan kanak-kanak, keceriaan, optimisme, bekerja pada diri sendiri, dll.)

Sejarah isu Perkataan "etika" memasuki bahasa Rusia pada abad ke-18 di bawah Peter I, apabila hubungan budaya dan politik yang luas antara Rusia dan negara-negara lain diwujudkan. Pada masa ini, manual etika khas dicipta untuk golongan muda, yang memperincikan bagaimana mereka harus berkelakuan dalam masyarakat. Pada tahun 1717, buku terjemahan “An Honest Mirror of Youth, or Indications for Everyday Life, Collected from Various Authors” telah diterbitkan. Ia memberi nasihat kepada golongan bangsawan muda tentang cara mencapai kejayaan di mahkamah dan dalam masyarakat, memerhatikan adab. Asas etika pejabat moden sebenarnya diletakkan oleh "Peraturan Am" Peter I, di mana norma etika asing yang paling terbukti telah dipinjam.

Sejarah isu Tahap baru secara kualitatif dalam pembangunan etika dan isu moral pedagogi dikaitkan dengan revolusioner demokratik Rusia, yang memperkaya dan memperdalam idea etika tokoh-tokoh Pencerahan. Khususnya, Dobrolyubov memberi banyak perhatian kepada isu-isu moral pedagogi - dia berhujah bahawa pendidikan tidak harus berdasarkan kuasa penindasan, tetapi pada pendidikan tinggi dan pembangunan menyeluruh guru, keyakinannya yang teguh dan sempurna, dan menghormati hak. daripada kanak-kanak. Pada zaman Soviet, Sukhomlinsky terlibat dalam membangunkan masalah etika profesional. Mereka berulang kali menekankan bahawa pengajaran adalah, pertama sekali, hubungan manusia yang hidup antara guru dan kanak-kanak.

Peraturan etika, berpakaian dalam bentuk tingkah laku tertentu, menunjukkan perpaduan dua sisinya: moral, etika dan estetika. Sisi pertama ialah ungkapan norma moral: penjagaan yang bertimbang rasa, rasa hormat, perlindungan, dll. Sisi kedua - estetik - membuktikan keindahan dan keanggunan bentuk tingkah laku.

Keupayaan untuk mematuhi piawaian etika sentiasa sangat dihargai dalam masyarakat. Pengetahuan tentang piawaian etiket dan kebolehan mengikutinya dalam tingkah laku dan pertuturan menunjukkan adab yang baik. Dalam komunikasi pertuturan, ini bermakna penguasaan budaya etiket, keupayaan untuk mengawal perasaan, emosi, dan mengawal kehendak seseorang. Pematuhan piawaian etika termasuk manifestasi kualiti seperti kesopanan, perhatian, kebijaksanaan, kebajikan dan kekangan. Kualiti ini dinyatakan melalui lakuan pertuturan tertentu.

Etika berasal dari masyarakat sebagai hasil kesedaran tentang peranan dan intipati hubungan moral dan dalam keadaan majunya adalah sains moral, mengandungi dua komponen: - penyelidikan teori (etika teori) - perkembangan normatif (etika normatif).

Etika teori meneroka: -asal usul dan intipati moral, peranan dan tempatnya dalam masyarakat, fungsi, mekanisme tindakan; -komponen utamanya (terutamanya kesedaran moral dan tingkah laku moral); -sifat hubungan antara mereka, struktur hubungan moral dan kepentingannya untuk sistem hubungan sosial secara keseluruhan; -kandungan nilai asas moral (baik, baik, jahat, erti kehidupan, kebahagiaan); - mengembangkan skala moral (ideal - kebajikan - maksiat) dan menentukan kriterianya; -meneliti tahap sebenar moral masyarakat (morality) dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (berhubungan dengan psikologi dan sosiologi)

Etika normatif meneroka: -membangunkan idea kesedaran moral secara spontan yang mencerminkan motivasi yang termasuk dalam sikap moral seseorang; - menjelaskan, mensistematikkan, mengkonkretkannya, mengubahnya menjadi cadangan khusus; -membangunkan cara untuk memperbaiki amalan moral masyarakat; - berurusan dengan persoalan bagaimana seseorang harus bertindak.

Pada abad ketujuh belas. René Descartes menyatakan bahawa "etika mengandaikan pengetahuan lengkap tentang sains lain dan merupakan tahap terakhir kepada kebijaksanaan tertinggi." Idea etika sebagai doktrin moral, cara untuk mencapai kebaikan bersama dan kebahagiaan peribadi berkembang pada abad ke-19. Selepas itu, Hegel meletakkan asas bagi pemahaman sejarah moral. Beliau memperkenalkan masalah sebenar keluarga, negara dan kehidupan sivil ke dalam teori etika dan mengisinya dengan kandungan sosial yang kaya. Cicero menyatakan: "Hati nurani saya yang tenang lebih penting bagi saya daripada semua gosip." Manusia secara semula jadi dicirikan oleh manifestasi mementingkan diri sendiri dan altruisme. Etika menjelaskan mengapa altruisme lebih disukai daripada mementingkan diri sendiri

Peranan etika sebagai sains dalam tempoh semasa yang dialami oleh masyarakat Rusia moden adalah hebat: ia mesti menganalisis keadaan moral masyarakat, menunjukkan sebab yang menyebabkan keadaan ini, dan mencadangkan penyelesaian yang akan membantu mengemas kini garis panduan moral masyarakat.

Etika profesional ialah satu set tugas dan norma tingkah laku tertentu yang menyokong prestij moral kumpulan profesional dalam masyarakat. Tugas etika profesional termasuk mengenal pasti norma dan penilaian moral, pertimbangan dan konsep yang mencirikan orang dalam peranan wakil profesion tertentu.

Etika profesional membangunkan norma, piawaian dan keperluan khusus untuk jenis aktiviti tertentu. Etika profesional juga harus menjelaskan dan mengajar moral, menanamkan prinsip dan idea moral tentang tugas dan kehormatan, dan mendidik pekerja secara moral. Etika direka untuk mendidik, membantu orang berkelakuan betul dengan orang, berkomunikasi dalam pasukan produksi, dsb.

Etika profesional mengajar untuk mengikut piawaian moral yang diterima sebagai norma tingkah laku orang dalam aktiviti tertentu. Pekerja mesti dipandu oleh piawaian ini. Dengan melihat kepada standard ini, pekerja mesti memupuk kualiti peribadi yang sesuai. Etika profesional direka untuk mengawal selia perhubungan manusia dalam bidang profesional tertentu. Setiap profesion mempunyai spesifikasi tersendiri mengenai sistem nilai yang diterima dan semasa. Lebih-lebih lagi, perbuatan yang sama boleh dianggap sebagai bermoral, tidak bermoral dan juga tidak bermoral, bergantung kepada bagaimana ia menyatakan sikap terhadap sistem nilai semasa.

Etika pedagogi sebagai disiplin saintifik ETIKA PEDAGOGI adalah bahagian penting dalam etika, mencerminkan spesifik fungsi moral (moraliti) dalam keadaan proses pedagogi yang integral, sains pelbagai aspek moral aktiviti guru. Kekhususan etika pedagogi ditentukan terutamanya oleh fakta bahawa guru berurusan dengan "objek pengaruh" yang sangat rapuh dan dinamik - kanak-kanak. Oleh itu, peningkatan kehalusan, kebijaksanaan, dan tanggungjawab.

Etika pedagogi sebagai disiplin saintifik Subjek etika pedagogi ialah pola-pola manifestasi moral dalam kesedaran, tingkah laku, perhubungan dan aktiviti seorang guru. Fungsi etika pedagogi: empirikal-deskriptif; teori dan falsafah; normatif.

Tugas utama etika pedagogi: kajian masalah metodologi, intipati, kategori dan spesifik moral pedagogi, pembangunan aspek moral kerja pedagogi sebagai jenis aktiviti pedagogi khas, pengenalpastian keperluan untuk watak moral seorang guru , kajian intipati dan ciri kesedaran moral individu seorang guru, kajian sifat hubungan moral guru dengan pelajar, perkembangan isu pendidikan moral dan pendidikan kendiri guru. etika pedagogi sebagai satu disiplin saintifik

Semua konsep moral asas boleh digunakan untuk aktiviti pedagogi, tetapi konsep individu mencerminkan ciri-ciri pandangan pedagogi, aktiviti dan hubungan yang membezakan etika pedagogi sebagai bahagian etika yang agak bebas. Antara kategori ini ialah tugas pedagogi profesional, keadilan pedagogi, penghormatan pedagogi dan kuasa pedagogi.

Kategori etika pedagogi Keadilan secara umum mencirikan kesesuaian antara merit orang dan pengiktirafan sosial, hak dan tanggungjawab mereka. Keadilan pedagogi mempunyai ciri khusus, mewakili ukuran unik keobjektifan guru, tahap pendidikan moralnya (kebaikan, integriti, kemanusiaan), yang ditunjukkan dalam penilaiannya terhadap tindakan pelajar, sikap mereka terhadap pembelajaran, aktiviti yang berguna secara sosial, dll. Keadilan ialah kualiti moral seorang guru dan penilaian ukuran pengaruhnya terhadap pelajar, sepadan dengan merit sebenar mereka kepada pasukan. Kekhususan keadilan pedagogi terletak pada hakikat bahawa penilaian tindakan dan tindak balas terhadapnya berada pada tahap kematangan moral yang berbeza untuk guru dan pelajar; hakikat bahawa menentukan ukuran objektiviti bergantung pada tahap yang lebih besar kepada guru; dalam fakta bahawa interaksi pihak-pihak yang mempunyai pertahanan diri yang tidak sama rata adalah tertakluk kepada penilaian moral umum; akhirnya, hakikat bahawa apa yang perlu secara pedagogi, diprogramkan oleh guru, mungkin tidak disedari oleh pelajar.

Kategori etika pedagogi Kewajipan pedagogi profesional adalah salah satu daripada kategori etika pedagogi yang paling penting. Konsep ini menumpukan idea tentang keseluruhan keperluan dan arahan moral yang dikenakan oleh masyarakat mengenai keperibadian guru dan mengenai pelaksanaan tugas profesional: untuk menjalankan fungsi kerja tertentu, terutamanya intelektual, untuk membina hubungan dengan pelajar, ibu bapa mereka, rakan sekerja dengan betul, untuk menyedari dengan mendalam sikap seseorang terhadap profesion yang dipilih, pelajar dan tenaga pengajar serta masyarakat secara keseluruhan. Asas tugas pedagogi profesional adalah objektif dan keperluan semasa masyarakat dalam latihan dan pendidikan generasi muda. Tugas profesional seorang guru termasuk keperluan untuk sikap kreatif terhadap kerja seseorang, tuntutan khas ke atas diri sendiri, keinginan untuk mengembangkan pengetahuan profesional dan meningkatkan kemahiran mengajar, keperluan untuk sikap hormat dan menuntut terhadap pelajar dan ibu bapa mereka, dan keupayaan. untuk menyelesaikan perlanggaran dan konflik yang kompleks dalam kehidupan sekolah.

Kategori etika pedagogi Penghormatan profesional dalam pedagogi adalah konsep yang menyatakan bukan sahaja kesedaran guru tentang kepentingannya, tetapi juga pengiktirafan awam, penghormatan orang ramai terhadap merit dan kualiti moralnya. Kesedaran yang sangat maju tentang kehormatan individu dan maruah peribadi dalam profesion perguruan terserlah dengan jelas. Sekiranya seorang guru, dalam tingkah laku dan hubungan interpersonalnya, melanggar keperluan yang dikenakan oleh masyarakat terhadap cita-cita seorang guru, maka, dengan itu, dia menunjukkan penghinaan terhadap kehormatan dan maruah profesional. Kehormatan seorang guru adalah penilaian awam tentang merit profesionalnya yang sebenar, yang ditunjukkan dalam proses memenuhi tugas profesionalnya.

Kategori etika pedagogi Kuasa pedagogi seorang guru ialah status moralnya dalam pasukan pelajar dan rakan sekerja, ini adalah satu bentuk disiplin yang unik dengan bantuan guru yang berwibawa dan dihormati mengawal tingkah laku pelajar dan mempengaruhi kepercayaan mereka. Pihak berkuasa pedagogi bergantung kepada latihan moral, etika dan psikologi-pedagogi guru sebelumnya. Tahapnya ditentukan oleh kedalaman pengetahuan, pengetahuan, kemahiran, sikap untuk bekerja, dll.

STRUKTUR KUASA PEDAGOGI MERUPAKAN KRITERIA KEBERKESANAN PENGURUSAN 1. Formal - ditentukan oleh satu set kuasa, hak yang diberikan melalui pos. (menyediakan 65% pengaruh pemimpin terhadap orang bawahan) 2. Psikologi a) moral (bergantung kepada kualiti moral pemimpin) - moral; - komunikatif. b) berfungsi - kecekapan pengurus - kualiti perniagaannya - sikapnya terhadap aktiviti profesionalnya

Terima kasih atas perhatian! Mishatkina T.V. Etika pedagogi: [Teks] buku teks. Rumah penerbitan "Pengetahuan Baru" hlm. Lavrentyeva N.B., Nechaeva A.V. Etika pedagogi. [Teks] Barnaul: Rumah penerbitan AltSTU, dengan