objek dan sistem semula jadi) - ciri kualitatif dan kuantitatif banyak keupayaan sebenar dan potensi berfungsi dan integratif mereka, banyak ciri mereka, parameter dalam ruang dan masa (lihat, sebagai contoh, keadaan pegun).

Definisi yang sangat baik

Takrifan tidak lengkap ↓

NEGERI

satu set parameter asas dan ciri bagi sebarang objek, fenomena atau proses dalam detik tertentu(atau selang) masa. Kewujudan objek, fenomena atau proses ini muncul sebagai perubahan, perubahan yang konsisten keadaannya. Konsep negara mempunyai aplikasi yang sangat luas. Oleh itu, mereka bercakap tentang keadaan gas suatu bahan, keadaan pergerakan badan, keadaan sakit seseorang, keadaan moral dalam masyarakat, dll.

Konsep ini amat penting untuk mencirikan sistem dinamik. Ia muncul sebagai pelaksanaan pada satu ketika dalam masa parameter (sifat) yang menentukan tingkah laku dan pembangunan sistem. Undang-undang dinamik sistem ialah undang-undang hubungan antara keadaan dalam masa. Sambungan keadaan biasanya dicirikan sebagai ungkapan prinsip kausalitas: beberapa keadaan awal sistem, dalam kombinasi dengan pengaruh luar yang sistem alami dalam tempoh masa yang dipertimbangkan, adalah punca keadaan berikutnya. Konsep negara adalah pusat kepada kajian perubahan, pergerakan dan perkembangan objek dan sistem. Penyelesaian kepada masalah penyelidikan khusus adalah berdasarkan, di satu pihak, pada pengetahuan dan penggunaan undang-undang yang berkaitan, dan di sisi lain, pada penetapan syarat awal. “Dunia ini sangat kompleks,” kata E. Wigner, “dan minda manusia jelas tidak dapat memahaminya sepenuhnya. Itulah sebabnya manusia datang dengan teknik buatan - untuk menyalahkan sifat kompleks dunia pada apa yang biasanya dipanggil rawak - dan sebagainya. dapat mengenal pasti kawasan yang boleh dihuraikan menggunakan corak mudah. Kerumitan dipanggil keadaan awal, dan apa yang disarikan daripada rawak dipanggil undang-undang alam. Tidak kira betapa buatannya pembahagian dunia seperti itu kelihatan dalam pendekatan yang paling tidak berat sebelah, dan walaupun pada hakikatnya kemungkinan pelaksanaannya mempunyai hadnya, abstraksi yang mendasari pembahagian tersebut adalah salah satu idea yang paling bermanfaat yang dikemukakan oleh fikiran manusia. Dialah yang memungkinkan untuk mencipta sains semula jadi” (Wigner E. Etudes on simetri. M., 1971, hlm. 9). Menetapkan keadaan awal pada asasnya menetapkan beberapa keadaan awal sistem yang sedang dikaji, yang diperlukan untuk analisis selanjutnya.

Apabila menentukan keadaan awal (awal), perlu mengambil kira undang-undang keterkaitan parameter sistem, kehadirannya membawa kepada fakta bahawa untuk menggambarkan keadaan awal adalah perlu untuk menetapkan nilai hanya bebas. parameter. Walau bagaimanapun, perlu diambil kira bahawa terdapat juga subordinasi, kebergantungan hierarki antara parameter sistem. Untuk menerangkan keadaan yang sangat kompleks, sistem pelbagai peringkat adalah perlu untuk menentukan struktur dan ciri-ciri struktur. Jadi, dalam sistem statistik keadaan ditentukan bukan dengan menyatakan ciri-ciri elemen individu atau keadaan individu setiap elemen, tetapi dalam bahasa taburan kebarangkalian - melalui ciri jenis, jenis taburan. DALAM sistem yang kompleks keadaan ditakrifkan berdasarkan ciri-ciri yang lebih umum yang berkaitan dengan tahap organisasi sistem yang lebih tinggi. Oleh itu, idea tentang keadaan dikaitkan dengan analisis sifat mendalam sistem yang dikaji.

Konsep negara adalah salah satu kunci untuk mencirikan sistem tak linear dan interaksi. Sifat sistem tak linear bergantung pada keadaannya. mereka ciri yang paling penting- pelanggaran prinsip superposisi di dalamnya: hasil daripada salah satu pengaruh di hadapan yang lain tidak sama seperti yang akan berlaku jika pengaruh lain ini tidak hadir. Dalam erti kata lain, ketambahan sebab membawa kepada ketambahan kesan. Dalam sistem tak linear hasil keseluruhan beberapa kesan ke atas sistem (keadaan terakhirnya) ditentukan bukan oleh penjumlahan mudah kesan sedia ada, tetapi juga oleh pengaruh bersama mereka. Hampir semuanya tidak linear sistem fizikal; Ini lebih tipikal untuk kimia, biologi dan sistem sosial, yang dicirikan oleh transformasi kualitatif. Tingkah laku sistem apabila kerumitannya meningkat semakin ditentukan oleh dinamik dalaman mereka, yang menimbulkan proses organisasi diri. Keadaan sistem berubah di bawah pengaruh bukan sahaja pengaruh luaran, tetapi juga atas sebab dalaman. Penekanan pada asas dalaman ini dicerminkan dalam fakta bahawa perhatian utama mula diberikan kepada konsep dan idea seperti ketidakstabilan, ketidakseimbangan, ketakterbalikan, proses pengukuhan kendiri, percabangan, laluan multivariate perubahan dan pembangunan.

Definisi yang sangat baik

Takrifan tidak lengkap ↓

Keperluan ialah keadaan seseorang yang mengalami keperluan untuk objek yang diperlukan untuk kewujudannya. Keperluan adalah sumber aktiviti manusia, sebab tindakannya yang bertujuan.

Motif adalah motivasi seseorang untuk bertindak, bertujuan untuk hasil (matlamat).

Matlamat ialah objek yang diingini atau keadaannya yang cuba dimiliki oleh seseorang.

wujud pelbagai cara motivasi, antara lain:

Pujukan ialah mendorong seseorang untuk berkelakuan dengan cara tertentu dengan kesan psikologi, cadangan, maklumat, dsb.;

paksaan - penggunaan kecaman dan penggunaan hukuman sekiranya pekerja gagal mematuhi keperluan pengurusan;

Rangsangan ialah pengaruh tidak langsung ke atas seseorang melalui perubahan dalam keadaan luaran, penggunaan insentif (contohnya, perubahan gaji, peruntukan/pelucutan peluang tertentu, aset material, dll.) yang menggalakkan tindakan yang dijangkakan.

Insentif dan motif berfungsi sebagai tunjang utama motivasi. Dalam kesusasteraan khusus, konsep ini sering (dan tersilap) digunakan sebagai sama, tetapi ia mesti dibezakan: motif mencirikan keinginan pekerja untuk mendapatkan faedah tertentu, dan insentif membayangkan manfaat ini sendiri.

Dalam keadaan ekonomi sekarang, agak sukar untuk mencapai dedikasi maksimum daripada pekerja melalui insentif material sahaja. Semua perhatian yang lebih harus diberikan kepada insentif bukan material, mencipta sistem yang fleksibel faedah, memanusiakan keadaan kerja.

Kedua-dua penyelidikan teori dan amalan menunjukkan: seseorang bekerja bukan sahaja untuk wang. Malangnya, ramai pengurus percaya bahawa insentif yang paling berkesan ialah wang ("sampul surat"). Sementara itu, diketahui bahawa bagi kebanyakan orang konsep "imbuhan untuk buruh" adalah lebih luas: ia termasuk bukan sahaja gaji yang dibayar adil dan tepat pada masanya, tetapi juga organisasi yang berkualiti semua peringkat kerja, mencapai hasil yang tinggi. Kaedah motivasi bukan material meningkatkan kesetiaan pekerja tidak kurang, dan kadang-kadang lebih ketara, daripada yang material.

Penerimaan oleh pekerja terhadap matlamat bersama (pengeluaran, konstruktif, kreatif) dengan ketara mempengaruhi semangat pasukan keseluruhan pasukan, menyatukan orang, dan mendorong mereka untuk bekerja dalam organisasi tertentu ini. Adalah sangat penting untuk mengambil kira keinginan yang wujud setiap orang untuk lebih tinggi status sosial, keinginan untuk mendapatkan kuasa di kalangan orang lain. Kod Korporat bertujuan, pertama sekali, untuk memastikan setiap pekerja memahami penglibatannya dalam kerja syarikat dan secara peribadi berminat dengan hasil tinggi aktivitinya.

Memotivasikan diri sendiri dan orang lain bukanlah tugas yang paling mudah. Dalam perkara ini, nampaknya saya perlu menunjukkan kepintaran maksimum untuk memaksa diri anda, sebagai contoh, untuk mula bekerja dan berhenti menjadi malas. Tetapi adakah ia benar-benar rumit? Lagipun, ada kemungkinan jika anda mempunyai lebih banyak pengetahuan mengenai topik memotivasikan diri sendiri dan orang lain, segala-galanya akan menjadi lebih mudah, dan kerja yang nampaknya tidak dapat berganjak akan berjalan lancar. Dalam artikel ini kita akan cuba memahami mengapa ramai orang menghadapi masalah untuk memotivasikan diri sendiri dan orang lain dengan meneliti secara ringkas beberapa teori motivasi yang sedia ada.

Jangan tergesa-gesa melalui baris tanpa memahami secara sedar teori yang digariskan di bawah; ada kemungkinan bahawa sesetengah daripada mereka akan kelihatan terlalu rumit dan tidak sedap dipandang kepada anda, tetapi ini hanya pada mulanya. Ini adalah teori yang diterima umum yang digunakan oleh pengurus tahap yang berbeza, dan digunakan dengan jayanya, sila ambil perhatian bahawa mengetahui tentang mereka sebenarnya boleh membantu anda memotivasikan diri sendiri dan orang lain, di tempat kerja atau di rumah. Bagi pihak saya, saya akan cuba membentangkan teori-teori motivasi paling banyak dalam kata mudah, supaya mana-mana daripada anda, walaupun mereka yang berminat dengan isu ini buat kali pertama, boleh memahami dan, mungkin, mengaplikasikannya dalam amalan.

Teori motivasi: disonans kognitif

Perkataan "kognitif" berasal daripada perkataan Inggeris "cognition", yang bermaksud "cognition". Kognisi ialah unsur pengetahuan: sikap, emosi, kepercayaan, nilai, tingkah laku dan bentuk pengetahuan lain. Disonansi ialah pelanggaran, atau, dalam dalam kes ini, keadaan tekanan dan kebimbangan yang berlaku akibat dua unsur ilmu yang bercanggah antara satu sama lain. Contoh klasik disonansi kognitif ialah tingkah laku seorang perokok yang berhadapan dengan maklumat yang bercanggah. Di satu pihak, dia mengetahui bahawa merokok berbahaya kepada kesihatannya, tetapi sebaliknya, dia sangat yakin bahawa ia membawa keseronokan kepadanya, melegakan tekanan yang tidak perlu, atau sebab untuk bersosial dengan rakan-rakan.

Reaksi semula jadi badan anda terhadap percanggahan dua kepercayaan adalah tekanan dan pencarian terdesak oleh minda bawah sedar atau sedar anda untuk kepercayaan yang paling tidak penting. Menggunakan contoh merokok, dua elemen kognisi memasuki "medan perang": "merokok berbahaya kepada kesihatan" dan "merokok membawa keseronokan kepada saya." Kemudian, untuk mengurangkan kebimbangan, yang kurang stabil dari dua kepercayaan itu mesti ditindas, diubah atau diabaikan. Jika minda bawah sedar melakukan ini tanpa penyertaan sedar anda, proses ini akan dipanggil penindasan, tetapi jika anda secara sedar mengalihkan kepercayaan "menyusahkan" dari kesedaran anda, ia akan dipanggil penindasan.

Teori Motivasi: Hierarki Keperluan Maslow

Hierarki keperluan ahli psikologi Amerika Abraham Maslow terdiri daripada enam tahap keperluan asas manusia yang saling bergantung. Setiap peringkat hierarki Maslow di bawah adalah asas kepada kemunculan motivasi di peringkat yang lebih tinggi, baik, di peringkat yang lebih tinggi, motivasi tidak boleh cukup kuat sehingga keperluan di peringkat yang lebih rendah dipenuhi. Mari kita lihat lebih dekat hierarki ini, bermula dari peringkat yang paling rendah.

Hierarki Keperluan Maslow:

1. Tahap fisiologi - makanan, tempat tinggal, pakaian.
2. Tahap keselamatan - daripada pemangsa, jenis mereka sendiri, dan sebagainya.
3. Kasih sayang dan kekitaan – perhubungan.
4. Kemakmuran, prestij dan kehormatan - kedudukan dalam masyarakat.
5. Tahap pengetahuan – dahagakan ilmu, rasa ingin tahu.
6. Realisasi diri – kreativiti.

Tidak perlu dikatakan bahawa anda tidak akan mempunyai motivasi atau motivasi minimum untuk mencari ilmu atau menyatakan diri anda sehingga keperluan asas di peringkat pertama dipenuhi. Terutama yang patut diberi perhatian di sini ialah tahap fisiologi dan tahap keselamatan, di mana kelangsungan hidup kita bergantung secara langsung. Sebaliknya, selalunya lebih tahap rendah berpuas hati dengan bekerja di peringkat yang lebih tinggi, yang bagaimanapun, tidak menjadikan teori Maslow tidak dapat dipertahankan, tetapi memerlukan pertimbangan yang lebih terperinci.

Teori motivasi - Teori ERG Alderfer

Teori ERG ialah akronim untuk tiga tahap keperluan Alderfer: Kewujudan, Keterkaitan dan Pertumbuhan. Teori Alderfer, sebaliknya, ialah teori Maslow yang diubah suai atau dimodenkan (apa sahaja yang anda mahu), dipermudahkan kepada tiga peringkat.

Dua keperluan pertama hierarki Maslow digabungkan ke dalam keperluan kewujudan, dua keperluan kedua ke dalam keperluan untuk keterkaitan, dan pasangan ketiga keperluan ke dalam pertumbuhan dan pembangunan diri:

Kewujudan adalah keperluan untuk terus hidup.
Keterkaitan – pengasingan dan keterkaitan.
Pertumbuhan – mempelajari sesuatu yang baharu, keperluan yang semakin meningkat.

Oleh itu, memenuhi keperluan pada tahap kewujudan membawa kepada kemunculan keperluan untuk keterkaitan - komunikasi antara orang, kepuasan keperluan di mana membawa kepada kemunculan keperluan pada tahap pertumbuhan - dahaga untuk pengetahuan, ekspresi diri.

Teori Motivasi: Teori Matlamat

Terdapat andaian bahawa orang berusaha untuk memenuhi keadaan akhir tertentu, atau untuk mencapai bentuk atau keadaan yang lengkap. Oleh itu, melihat masalah yang tidak dapat diselesaikan di hadapannya, seseorang merasakan keinginan untuk menyelesaikannya. Apabila bertanya soalan atau mendengar teka-teki, seseorang berusaha untuk mencari jawapannya. Segelintir objek yang boleh dikumpulkan menjadi satu keseluruhan mesti dikumpulkan, huru-hara mesti berubah menjadi teratur. Teori matlamat mencadangkan tiga elemen utama untuk menentukan tahap motivasi, ini adalah.

Tempoh. Berapa lamakah masa yang diambil untuk menyelesaikan tugasan yang diberikan kepada kita? Iaitu, berapa banyak masa yang harus berlalu dari permulaan tindakan kita hingga penerimaan hasilnya, dan, akibatnya, ganjaran. Ini adalah faktor yang agak ketara terutama bagi kanak-kanak dan remaja yang belum mempunyai tahap pemahaman masa yang betul. By the way, ini adalah salah satu sebab mengapa ia sangat sukar untuk mendapatkan anak belajar dan begitu mudah untuk teruja bermain.

Tahap kesukaran. Tugas itu sepatutnya cukup mudah untuk membuatkan anda ingin mencapainya, tetapi cukup mencabar sehingga anda tidak akan bosan. Sekiranya masalah kelihatan tidak dapat diatasi, seseorang kehilangan semua keinginan untuk mengatasinya. Selalunya satu-satunya cara Motivasi untuk menyelesaikan masalah besar adalah untuk membahagikannya kepada beberapa tugas kecil.

Kekhususan. Apa gunanya melakukan sesuatu jika kita tidak tahu mengapa kita melakukannya? Oleh itu, keadaan akhir mesti ditakrifkan dan difahami dengan jelas. Sebaik-baiknya, seseorang harus membayangkan dengan semua derianya keadaan penyelesaian tugas yang diberikan kepadanya dan semakin cerah perasaan ini, semakin tinggi motivasinya.

Daripada semua ini menjadi jelas bahawa tahap motivasi tertinggi boleh dicapai jika tugas itu cukup singkat dalam tempoh, sederhana kompleks dan boleh diselesaikan, dan hasilnya jelas dan pasti.

Teori motivasi: Teori motivasi pencapaian

Teori motivasi pencapaian adalah berdasarkan andaian David McClelland bahawa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi motivasi manusia iaitu: keperluan pencapaian, dahagakan kuasa dan keinginan untuk menjadi milik. Pengaruh setiap faktor ini berbeza dalam intensiti di kalangan orang yang berbeza. Mari kita lihat faktor-faktor ini dengan lebih terperinci:

Keperluan untuk pencapaian. Ia boleh sama ada sangat rendah atau sangat tinggi; keperluan untuk pencapaian dikaitkan dengan kerumitan tugas yang dipilih oleh orang itu. Orang yang mempunyai keperluan yang rendah untuk pencapaian cenderung memilih tugas yang terlalu mudah untuk mengelakkan kegagalan, atau terlalu sukar untuk mengelakkan kegagalan yang memalukan. Orang yang mempunyai keperluan yang tinggi untuk pencapaian cenderung memilih tugasan dengan kerumitan sederhana.

Dahagakan kuasa. Orang dengan tahap tinggi dahagakan kuasa mengalami kepuasan daripada proses mempengaruhi persekitaran mereka dan menggerakkannya ke arah yang mereka pilih. Kehausan untuk kuasa membuatkan seseorang berasa keperluan yang kuat untuk mengawal situasi dan keadaan di mana mereka mendapati diri mereka sendiri, dan ini adalah salah satu sumber motivasi utama untuk mereka.

Keinginan untuk menjadi milik. Keinginan untuk berinteraksi dengan orang lain dan mencapai matlamat melalui usaha bersama. Rasa kekitaan dan kepunyaan sesuatu yang tertentu kumpulan sosial membawa seseorang perasaan gembira. Keperluan ini bukan sesuatu yang luar biasa dalam kalangan ekstrovert, dan kurang ketara dalam kalangan introvert.

Pada satu masa atau yang lain, anda mengalami setiap keperluan ini, walau bagaimanapun, dalam darjah yang berbeza-beza. Seperti biasa, sepanjang kehidupan dewasa kita dibimbing oleh salah satu keperluan ini, tetapi yang mana satu ditentukan oleh didikan.

Sememangnya ini tidak senarai penuh teori motivasi yang sedia ada, tetapi cukup memadai untuk anda, berdasarkan mereka, untuk mencari dan menggunakan teknik motivasi anda sendiri. Kami akan menganalisis beberapa teori yang disenaraikan di atas dengan lebih terperinci, dan mungkin juga dari masa ke masa senarai ini akan diisi semula. Semoga berjaya dan pencapaian pantas kepada anda!

Keputusan pengurusan- ini adalah hasil daripada yang tertentu aktiviti pengurusan pengurusan. Membuat keputusan adalah asas pengurusan. Membuat dan membuat keputusan adalah proses kreatif dalam aktiviti pengurus di mana-mana peringkat, termasuk:

pembangunan dan penetapan matlamat;

mengkaji masalah berdasarkan maklumat yang diterima;

pemilihan dan justifikasi kriteria kecekapan (keberkesanan) dan kemungkinan akibat keputusan yang dibuat;

perbincangan dengan pakar pelbagai pilihan menyelesaikan masalah (tugas); pemilihan dan perumusan penyelesaian optimum; membuat keputusan;

spesifikasi penyelesaian untuk pelaksananya.

Teknologi pengurusan menganggap keputusan pengurusan sebagai satu proses yang terdiri daripada tiga peringkat: penyediaan keputusan: membuat keputusan; pelaksanaan penyelesaian.

hidup peringkat penyediaan keputusan pengurusan Analisis ekonomi terhadap keadaan di peringkat mikro dan makro dijalankan, termasuk pencarian, pengumpulan dan pemprosesan maklumat, dan masalah yang memerlukan penyelesaian dikenal pasti dan dibentuk.

hidup peringkat membuat keputusan pembangunan dan penilaian sedang dijalankan penyelesaian alternatif dan tindakan yang dijalankan berdasarkan pengiraan multivariate; kriteria untuk memilih penyelesaian optimum dipilih; memilih dan membuat keputusan yang terbaik.

hidup peringkat pelaksanaan penyelesaian langkah-langkah diambil untuk mengukuhkan keputusan dan membawanya kepada perhatian pelaksana, kemajuan pelaksanaannya dipantau, pelarasan yang diperlukan dibuat dan penilaian diberikan terhadap hasil yang diperoleh daripada pelaksanaan keputusan. Setiap keputusan pengurusan mempunyai keputusan khusus tersendiri, oleh itu matlamat aktiviti pengurusan adalah untuk mencari bentuk, kaedah, cara dan alat sedemikian yang boleh membantu mencapai hasil yang optimum dalam keadaan dan keadaan tertentu.

Keputusan pengurusan boleh dibenarkan, dibuat berdasarkan analisis ekonomi dan pengiraan multivariate, dan intuitif, yang, walaupun menjimatkan masa, mengandungi kemungkinan kesilapan dan ketidakpastian.

Keputusan yang dibuat mestilah berdasarkan maklumat yang boleh dipercayai, semasa dan boleh diramal, analisis semua faktor yang mempengaruhi keputusan, dengan mengambil kira jangkaan kemungkinan akibatnya.

Pengurus diwajibkan untuk sentiasa dan secara menyeluruh mengkaji maklumat masuk untuk menyediakan dan membuat keputusan pengurusan berdasarkannya, yang mesti diselaraskan di semua peringkat piramid pengurusan hierarki dalam syarikat.

Jumlah maklumat yang perlu diproses untuk membangunkan keputusan pengurusan yang berkesan adalah sangat besar sehingga ia telah lama melebihi kemampuan manusia. Kesukaran menguruskan pengeluaran berskala besar moden yang telah menyebabkan penggunaan yang meluas teknologi komputer elektronik, pembangunan sistem automatik pengurusan, yang memerlukan penciptaan radas matematik dan kaedah ekonomi dan matematik baharu.

Kaedah membuat keputusan, bertujuan untuk mencapai matlamat yang dimaksudkan, boleh berbeza:

1) kaedah berdasarkan intuisi pengurus, yang ditentukan oleh pengalaman terkumpulnya sebelum ini dan jumlah pengetahuan dalam kawasan tertentu aktiviti yang membantu anda memilih dan membuat keputusan yang betul;
2) kaedah berdasarkan konsep " akal", apabila pengurus, membuat keputusan, mengesahkannya dengan bukti yang konsisten, yang kandungannya berdasarkan terkumpulnya. pengalaman praktikal;
3) kaedah berdasarkan pendekatan saintifik dan praktikal, melibatkan pilihan penyelesaian yang optimum berasaskan kitar semula kuantiti yang besar maklumat yang membantu mewajarkan keputusan yang dibuat. Kaedah ini memerlukan penggunaan moden cara teknikal dan, di atas semua, teknologi komputer elektronik. Masalah pengurus memilih penyelesaian adalah salah satu yang paling penting dalam sains moden pengurusan. Ia mengandaikan keperluan untuk penilaian menyeluruh tentang situasi khusus oleh pemimpin itu sendiri dan kebebasannya dalam membuat salah satu daripada beberapa keputusan yang mungkin.

Oleh kerana pengurus mempunyai peluang untuk memilih keputusan, dia bertanggungjawab untuk pelaksanaannya. Keputusan yang dibuat masuk badan eksekutif dan tertakluk kepada kawalan ke atas pelaksanaannya. Oleh itu, pengurusan mesti bermatlamat, tujuan pengurusan mesti diketahui. Dalam sistem pengurusan, prinsip memilih keputusan untuk dibuat daripada set keputusan tertentu mesti dipatuhi. Semakin banyak pilihan, semakin banyak pengurusan yang lebih cekap. Apabila memilih keputusan pengurusan, keperluan berikut dikenakan ke atasnya: kesahihan keputusan; pilihan optimum; kesahihan keputusan; ringkas dan jelas; kekhususan dalam masa; menyasarkan kepada penghibur; kecekapan pelaksanaan.

Peralihan peralatan dari satu keadaan teknikal (TS) ke keadaan lain biasanya berlaku disebabkan oleh kerosakan atau kegagalan.
Keadaan teknikal object" title="Keadaan teknikal objek">!}
Kerosakan ialah peristiwa yang terdiri daripada pelanggaran keadaan boleh diservis objek apabila disimpan keadaan bekerja.

Jika rosak, kebolehkendalian objek dikekalkan, tetapi dari masa ke masa, kerosakan boleh berubah menjadi kegagalan, akibatnya kebolehkendalian akan terjejas. Sebagai contoh, calar pada salutan pelindung papan litar bercetak Pada mulanya ia tidak mengganggu operasi peranti, tetapi selepas itu masa tertentu di bawah pengaruh pencemaran, kelembapan dan faktor lain, litar pintas konduktor mungkin berlaku di tempat ini, yang akan menyebabkan kegagalan peranti.

Kegagalan ialah peristiwa yang melibatkan pelanggaran keadaan operasi objek. Kriteria kegagalan ialah tanda atau set tanda-tanda kerosakan objek, yang ditetapkan dalam dokumentasi peraturan, teknikal dan (atau) reka bentuk (projek).

Bersama-sama dengan konsep "kerosakan" dan "kegagalan", konsep "kecacatan" dan "pincang fungsi" digunakan dalam teori kebolehpercayaan dan diagnostik teknikal.

Kecacatan ialah setiap individu tidak mematuhi objek dengan keperluan yang ditetapkan. Sekiranya terdapat kecacatan, bermakna sekurang-kurangnya satu daripada penunjuk kualiti atau parameter objek telah melampaui nilai had atau salah satu keperluan tidak dipenuhi dokumentasi peraturan. Istilah "kecacatan" digunakan terutamanya apabila memantau kualiti produk (objek) pada peringkat pembuatan, serta semasa pembaikan, contohnya, apabila membelot objek, apabila menyusun senarai kecacatan dan kawalan kualiti objek yang dibaiki.

Kecacatan itu mungkin membina (sekiranya tidak mematuhi keperluan terma rujukan atau peraturan untuk pembangunan objek) dan pengeluaran (sekiranya tidak mematuhi keperluan dokumentasi peraturan untuk pembuatan dan penghantaran objek). Contoh kecacatan termasuk saiz bahagian yang tidak bertoleransi, pemasangan atau pelarasan peranti yang salah, calar pada salutan pelindung, dsb.

Malfungsi bermakna objek (produk) berada dalam keadaan rosak. Istilah ini digunakan apabila menggunakan, menyimpan dan mengangkut objek (produk). Semasa dalam keadaan rosak, objek mungkin mempunyai satu atau lebih kecacatan. Tidak seperti istilah "kecacatan," istilah "pincang fungsi" tidak digunakan untuk semua objek. Oleh itu, sisihan yang tidak boleh diterima dalam parameter bahan, bahan api, dan produk kimia tidak dipanggil kerosakan.

Perbezaan antara kebolehkhidmatan dan prestasi ialah kebolehkhidmatan ditentukan oleh pemenuhan keperluan asas, dan kebolehkhidmatan ditentukan oleh pemenuhan kedua-dua keperluan asas dan menengah. Oleh itu, konsep "kebolehgunaan" adalah lebih luas daripada konsep "kebolehoperasian". Sesungguhnya, jika peranti berfungsi, maka ia semestinya beroperasi; peranti berfungsi juga mungkin rosak.

Selaras dengan GOST 27.002-89 ada jenis berikut keadaan objek teknikal.

Keadaan boleh servis ialah keadaan objek di mana ia memenuhi semua keperluan dokumentasi kawal selia, teknikal dan (atau) reka bentuk (projek). Keadaan objek di mana ia tidak mematuhi sekurang-kurangnya satu daripada keperluan dokumentasi kawal selia, teknikal dan (atau) reka bentuk (projek) dipanggil rosak.

Keadaan operasi ialah keadaan objek di mana nilai semua parameter mencirikan keupayaannya untuk melakukan fungsi yang ditentukan, mematuhi keperluan peraturan dan teknikal dan (atau) dokumentasi reka bentuk (projek). Tidak boleh beroperasi difahamkan sebagai keadaan objek di mana nilai sekurang-kurangnya satu parameter yang mencirikan keupayaannya untuk melaksanakan fungsi tertentu tidak memenuhi keperluan dokumentasi kawal selia, teknikal dan (atau) reka bentuk (projek).

Keadaan had ialah keadaan objek di mana operasi selanjutnya tidak boleh diterima atau tidak praktikal, atau memulihkan keadaan operasinya adalah mustahil atau tidak praktikal.

Apabila mendiagnosis objek, konsep fungsi yang betul atau salah digunakan.

Keadaan berfungsi dengan betul ialah keadaan di mana objek digunakan untuk tujuan yang dimaksudkan secara keseluruhan atau komponen dilakukan dalam masa ini masa, algoritma berfungsi yang ditetapkan olehnya dengan nilai parameter yang memenuhi keperluan yang ditetapkan. Sehubungan itu, dalam keadaan pincang fungsi, objek tidak melaksanakan algoritma berfungsi yang ditetapkan dengan nilai parameter yang diperlukan.

Mungkin terdapat kes apabila kerosakan ketara berlaku pada bahagian objek yang tidak terlibat dalam memastikan mod ini. Akibatnya, objek yang tidak boleh dikendalikan, dengan mengambil kira semua mod pengendalian, boleh berada dalam keadaan berfungsi dengan betul. Contohnya, sistem untuk memastikan kapal secara automatik berada di landasan (autopilot), bekerja dalam pengesanan atau mod ringkas, berada dalam mod berfungsi dengan betul. rumah Maklum balas mengikut arah kapal mungkin tidak berfungsi dan oleh itu tidak mengambil bahagian dalam mod ini bersama-sama dengan unit pembetulan.

Keseluruhan set kemungkinan TS sesuatu objek boleh dibahagikan kepada subset keadaan berfungsi betul dan salah.

Mari kita pertimbangkan hubungan antara subset kenderaan yang dipilih (Rajah 3.1).

Biarkan kawasan yang diduduki oleh rajah B segi empat tepat dalam rajah mencirikan set semua itu jenis yang mungkin keadaan teknikal objek, dan kawasan angka I, R dan PF sepadan dengan subset keadaan boleh diservis, cekap dan berfungsi dengan betul (dalam mod tertentu) objek.

Kawasan yang melengkapi kawasan rajah I, R dan PF kepada kawasan B akan ditandakan sebagai I, R dan PF. Mereka sepadan dengan subset keadaan objek yang rosak, tidak berfungsi dan tidak berfungsi, masing-masing.

Dengan menggunakan simbolisme teori set, kami menulis hubungan untuk subset yang disertakan dalam satu sama lain:

Objek yang boleh diservis sentiasa beroperasi dan berfungsi dengan betul; objek yang rosak juga boleh beroperasi dan berfungsi dengan betul.

Menggabungkan subset dan pelengkapnya menghasilkan set lengkap (utama):

Rajah menunjukkan tiga persimpangan tipikal subset:

- subset keadaan objek yang rosak tetapi berfungsi (dalam rajah ini ialah kawasan dengan penetasan berganda);

- subset keadaan objek yang tidak berfungsi tetapi berfungsi dengan betul.

Objek berfungsi mungkin rosak, tetapi masih berfungsi dengan betul. Objek yang tidak berfungsi sentiasa rosak, tetapi ia mungkin masih berfungsi dengan betul dalam beberapa mod.

Berfungsi dengan betul dalam mod ini objek mungkin rosak dan, dengan mengambil kira semua mod, tidak boleh digunakan. Objek yang tidak berfungsi sentiasa rosak dan tidak boleh dikendalikan.

Kebolehgunaan dan kerosakan, prestasi dan ketidakbolehoperasian, berfungsi dengan betul dan tidak betul - ini adalah kategori teknikal yang diperbesarkan yang menentukan jenis keadaan teknikal.

Untuk memudahkan tugas diagnostik, setiap jenis keadaan teknikal dibahagikan kepada kumpulan keadaan yang dicirikan oleh tertentu sifat umum. Peralihan objek secara semula jadi dari satu kumpulan ke kumpulan lain bermakna penampilan satu set kecacatan fizikal, diiktiraf sebagai kecacatan umum.

Keadaan sesuatu objek diiktiraf tepat mengikut jenis semasa menyemaknya dan tepat kepada kumpulan apabila mencari kecacatan. Jika, sebagai hasil semakan, ia ditentukan bahawa objek itu boleh dikendalikan, anda boleh menentukan kumpulan (darjah) kebolehkendaliannya. Jika objek diiktiraf sebagai tidak boleh dikendalikan, maka kecacatan itu dicari dengan ketepatan kumpulan ketidakupayaan, iaitu, kepada kecacatan ketara yang umum.

Perlu diingatkan bahawa kegagalan objek mungkin berlaku akibat kehadiran satu atau lebih kecacatan, tetapi penampilan kecacatan tidak selalu bermakna kegagalan telah berlaku. Oleh itu, kecacatan, seperti kerosakan, bergantung pada kesannya pada keadaan teknikal objek, boleh bermakna kerosakan dan kegagalan. Pada masa hadapan, apabila mendiagnosis objek, kecacatan yang membawa kepada kegagalan akan dipertimbangkan elemen individu atau sistem secara keseluruhan.

Tahap keadaan teknikal sesuatu objek (lihat Rajah 3.1) dikurangkan di bawah pengaruh faktor operasi yang membawa kepada kerosakan, kegagalan dan peralihan kepada keadaan had akibat pelanggaran keperluan keselamatan yang tidak boleh diperbaiki, pengurangan kecekapan operasi, keusangan, dsb. Tahap keadaan teknikal ditingkatkan dengan menjalankan Penyelenggaraan dan pembaikan. Jadi, jika sistem penjejakan dalam girocompass berhenti berfungsi, kita harus bercakap tentang kegagalan, kerana salah satu keperluan asas untuk Operasi biasa girocompass, dan peranti sedemikian tidak boleh digunakan sehingga punca kegagalan dihapuskan.

Jika salah satu lampu isyarat pada konsol navigasi terbakar, ini bukan kegagalan, tetapi kerosakan, kerana kebolehservisan hanya satu bahagian peranti terjejas dan girocompass kekal beroperasi.

Selain nama dalam mesej tentang objek, seseorang boleh menyenaraikannya secara terperinci tanda: sifat, tindakan, tingkah laku, keadaan.

Hartanah objek menjawab soalan: "Bagaimana satu objek boleh berbeza dari yang lain?", "Apa yang boleh berubah untuk objek apabila melakukan tindakan?" Sebagai contoh, anjing mungkin berbeza antara satu sama lain dalam warna, bandar - dalam populasi, sungai - panjangnya; Apabila mengedit dokumen, saiznya mungkin berkurangan; apabila air dipanaskan, suhunya meningkat.

Setiap harta ditentukan oleh sesetengah orang saiz dan juga maksudnya yang dia terima. Contoh kuantiti: warna, bahan, bentuk, panjang. Contoh nilai: merah, besi, segi empat tepat, 2m.

Dalam jadual 1.1 menunjukkan objek, sifatnya, serta kuantiti dan nilai kuantiti yang sepadan dengan sifat ini.

Keupayaan objek ditunjukkan dengan nama tindakan, menjawab soalan "Apa yang boleh dia lakukan?" (tindakan aktif) atau "Apa yang boleh dilakukan dengannya?" (tindakan pasif). Dalam erti kata lain, nama tindakan menunjukkan proses yang boleh berlaku dengan objek. Sebagai contoh, Dalmatian berjalan, sistem pengendalian mengawal operasi komputer, belon boleh dinaikkan, fail boleh dinamakan semula, diubah suai, dipadamkan, dsb.

Untuk menerangkan kelakuan objek, anda bukan sahaja perlu menamakan nama tindakan, tetapi mencipta penerangan langkah demi langkah bagi setiap ciri tindakan objek ini. Tanpa ini, maklumat tentang objek tidak akan lengkap. Lagipun, objek yang berbeza boleh melakukan tindakan dengan nama yang sama dengan cara yang berbeza. Contohnya, burung, belon dan helikopter terbang secara berbeza, dan orang ramai melakukan tindakan "membina" secara berbeza dengan rumah, jambatan dan terowong.

Jadual 1.1

Bercakap tentang syarat objek, seseorang menamakan atau membayangkan gabungan tertentu nilai semua atau beberapa sifat objek ini. Sebagai contoh, dengan cuaca yang baik seseorang dapat memahami suhu udara tertentu (panas), ketiadaan angin kencang (tenang) dan hujan (cerah). Apabila tindakan dilakukan pada objek, keadaannya berubah. Contohnya, dengan belon anda boleh mengaitkan nilai "isipadu" (dalam liter), "tinggi" (dalam meter di atas tanah) dan "kerosakan" (kehadiran lubang). Apabila belon ditiup, isipadunya berubah. Semasa penerbangan bola, ketinggian di mana ia terletak akan meningkat. Dan apabila bola pecah dan jatuh, nilai ketiga-tiga kuantiti akan berubah sekaligus.

Semua objek yang berfungsi dengan komputer (program, dokumen, folder, cakera, dll.) Digambarkan pada skrin dengan gambar kecil - ikon. Penerangan mengenai objek ini boleh diperolehi dengan mudah menggunakan menu konteks (dibuka dengan mengklik kanan pada ikon objek). DALAM menu konteks Semua tindakan yang boleh dilakukan dengan objek diberikan. Sebagai contoh, dokumen boleh dibuka, diimbas untuk virus, dinamakan semula, disalin, dihantar melalui mel atau dipadamkan. Titik terakhir menu konteks mana-mana objek dipanggil Hartanah. Dengan bantuannya, anda bukan sahaja dapat mengetahui sifat sesuatu objek, tetapi juga mengubah sebahagian daripadanya.

i Secara ringkas tentang perkara utama

Dalam mesej tentang objek, seseorang boleh menerangkan ciri-cirinya - sifat, tindakan, tingkah laku, keadaan.

Sifat objek menjawab soalan: "Bagaimana satu objek boleh berbeza dari yang lain?", "Apa yang boleh berubah untuk objek apabila melakukan tindakan?" Setiap harta ditentukan oleh kuantiti dan nilai yang diperlukan. Nilai kuantiti dinyatakan dalam nombor atau perkataan.

Keupayaan objek ditunjukkan dengan nama tindakan yang menjawab soalan "Apa yang boleh dilakukannya?" (tindakan aktif) atau "Apa yang boleh dilakukan dengannya?" (tindakan pasif).

Untuk menerangkan kelakuan objek, anda bukan sahaja perlu menamakan nama tindakan, tetapi mencipta penerangan langkah demi langkah bagi setiap ciri tindakan objek ini.

Bercakap tentang keadaan objek, seseorang menamakan atau membayangkan gabungan nilai tertentu bagi semua atau beberapa sifat objek ini.

Soalan dan tugasan

1. Sekiranya semua sifat sesuatu objek diberikan dalam setiap situasi tertentu? Beri contoh.

2. Apakah sifat yang boleh diberikan semasa menerangkan set objek? Adakah mungkin untuk memberikan nilai kuantiti untuk banyak objek? Beri contoh.

3. Bagaimanakah anda boleh mengetahui sifat-sifat objek yang anda minati?

4. Namakan sifat-sifat tersebut sistem operasi Windows "Desktop".

5. Untuk sifat setiap objek yang disenaraikan, nyatakan nilai dan nilai.

6. Apakah tindakan yang boleh dilakukan dengan objek "fail" dan "folder"?

7. Salah satu tindakan dalam menu konteks objek bilik operasi sistem Windows sentiasa dalam huruf tebal. Apakah tindakan ini? Mengapa ia dipilih? Bagaimanakah saya boleh melakukan tindakan ini tanpa menu konteks?

8. Seperti yang anda ketahui, tindakan pada objek utama sistem pengendalian Windows boleh dilakukan dalam beberapa cara:

1) menggunakan arahan bar menu;

2) menggunakan butang bar alat yang menduplikasi arahan menu;

3) menggunakan arahan menu konteks;

4) menggunakan teknologi “Drag&Drop”.

Mengapa anda fikir begitu banyak kaedah diperlukan? Mengapa pembangun tidak memberi keutamaan kepada salah satu daripada mereka?

9. Bagi setiap tindakan di atas, namakan dua objek yang digunakan tindakan yang ditentukan orang melakukannya secara berbeza:

a) mengumpul;

b) isi;

c) terbuka;

d) tali leher;

e) hidupkan;

f) lipat;

g) mengukur;

h) tangkapan.

10. Berikan contoh tindakan aktif dan pasif yang mungkin untuk objek "burung", "bola", "basikal".

11. Berikan contoh penerangan langkah demi langkah perbuatan manusia. Apakah nama mereka?

12. Jawab soalan berikut.

a) Apakah nilai yang menentukan peralihan cerek kepada keadaan "mendidih"?

B) apakah keadaan air jika ia tidak boleh dituang keluar dari cerek?

c) Apakah keadaan pensel jika anda tidak boleh menulis atau melukis apa-apa dengannya?

d) Apakah keadaan hirisan epal jika ia boleh dibengkokkan tanpa patah?

>> Ciri-ciri objek

§ 1.2. Ciri-ciri objek

Sebagai tambahan kepada nama dalam mesej tentang objek, seseorang boleh menyenaraikan secara terperinci ciri-cirinya: sifat, tindakan, tingkah laku, keadaan.

Sifat Objek jawab soalan: "Bagaimana satu objek boleh berbeza dari yang lain?", "Apakah yang boleh berubah untuk objek apabila melakukan tindakan?" Sebagai contoh, anjing mungkin berbeza antara satu sama lain dalam warna, bandar - dalam populasi, sungai - panjangnya; Apabila mengedit dokumen, saiznya mungkin berkurangan; apabila air dipanaskan, suhunya meningkat.

Setiap harta ditentukan oleh kuantiti tertentu dan nilai yang diperlukan. Contoh kuantiti: warna, bahan, bentuk, panjang. Contoh nilai: merah, besi, segi empat tepat, 2 m.

Dalam jadual 1.1 menunjukkan objek, sifatnya, serta kuantiti dan nilai kuantiti yang sepadan dengan sifat ini.

Jadual 1.1

Keupayaan objek ditunjukkan dengan nama tindakan yang menjawab soalan "Apa yang boleh dilakukannya?" (tindakan aktif) atau "Apa yang boleh anda lakukan dengannya?" (tindakan pasif). Dalam erti kata lain, nama tindakan menunjukkan proses yang boleh berlaku dengan objek. Sebagai contoh, Dalmatian berjalan, sistem pengendalian mengawal kerja komputer, belon boleh dinaikkan, fail boleh dinamakan semula, diubah suai, dipadam, dsb.

Untuk menggambarkan tingkah laku sebuah objek Nah, anda bukan sahaja perlu menamakan nama tindakan, tetapi mencipta penerangan langkah demi langkah bagi setiap ciri tindakan objek ini.

Tanpa ini, maklumat tentang objek tidak akan lengkap. Lagipun, objek yang berbeza boleh melakukan tindakan dengan nama yang sama dengan cara yang berbeza. Contohnya, burung, belon udara panas dan helikopter terbang secara berbeza, dan seseorang melakukan tindakan "membina" secara berbeza dengan rumah, jambatan dan terowong.

Bercakap tentang keadaan objek, seseorang menamakan atau membayangkan gabungan makna tertentu bagi semua atau beberapa sifat objek ini. Sebagai contoh, dengan cuaca yang baik seseorang dapat memahami suhu udara tertentu (panas), ketiadaan angin kencang (tenang) dan hujan (cerah). Apabila tindakan dilakukan pada objek, keadaannya berubah. Sebagai contoh, dengan belon anda boleh mengaitkan nilai berikut: "isipadu" (dalam liter), "tinggi" (dalam meter di atas tanah) dan "kerosakan" (kehadiran lubang). Apabila belon ditiup, isipadunya berubah. Semasa penerbangan bola, ketinggian di mana ia terletak akan meningkat. Dan apabila bola pecah dan jatuh, nilai ketiga-tiga kuantiti akan berubah sekaligus.

Semua objek yang berfungsi dengan komputer ( program, dokumen, folder, cakera, dsb.) dipaparkan pada skrin dengan gambar kecil - ikon. Penerangan mengenai objek ini boleh diperolehi dengan mudah menggunakan menu konteks (buka dengan mengklik Klik kanan tikus pada ikon objek). Menu konteks menyenaraikan semua tindakan yang boleh dilakukan dengan objek. Sebagai contoh, dokumen boleh dibuka, diimbas untuk virus, dinamakan semula, disalin, dihantar melalui mel atau dipadamkan. Item terakhir dalam menu konteks mana-mana objek dipanggil Properties. Dengan bantuannya, anda bukan sahaja dapat mengetahui sifat sesuatu objek, tetapi juga mengubah sebahagian daripadanya.

Secara ringkas tentang perkara utama

Dalam mesej tentang objek, seseorang boleh menerangkan ciri-cirinya - sifat, tindakan, tingkah laku, keadaan.

Sifat objek menjawab soalan: "Bagaimana satu objek boleh berbeza dari yang lain?", "Apa yang boleh berubah untuk objek apabila melakukan tindakan?" Setiap harta ditentukan oleh kuantiti dan nilai yang diperlukan. Nilai kuantiti dinyatakan dalam nombor atau perkataan.

Keupayaan objek ditunjukkan dengan nama tindakan yang menjawab soalan "Apa yang boleh dilakukannya?" (tindakan aktif) atau "Apa yang boleh anda lakukan dengannya?" (tindakan pasif).

Untuk menerangkan kelakuan objek, anda bukan sahaja perlu menamakan nama tindakan, tetapi mencipta penerangan langkah demi langkah bagi setiap ciri tindakan objek ini.

Bercakap tentang keadaan objek, seseorang menamakan atau membayangkan gabungan makna tertentu bagi semua atau beberapa sifat objek ini.

Soalan dan tugasan

1. Patutkah semua sifat sesuatu objek diberikan dalam setiap situasi tertentu? Beri contoh.
2. Apakah sifat yang boleh diberikan semasa menerangkan set objek? Adakah mungkin untuk memberikan nilai kuantiti untuk banyak objek? Beri contoh.
3. Bagaimanakah anda boleh mengetahui sifat-sifat objek yang anda minati?
4. Namakan sifat objek sistem pengendalian Windows “Desktop”.
5. Untuk sifat setiap objek yang diberikan, nyatakan nilai dan nilai.

6. Apakah tindakan yang boleh dilakukan dengan objek "fail" dan "folder"?

7. Salah satu tindakan dalam menu konteks objek sistem pengendalian Windows sentiasa diserlahkan dalam huruf tebal. Apakah tindakan ini? Mengapa ia dipilih? Bagaimanakah saya boleh melakukan tindakan ini tanpa menu konteks?

8. Seperti yang anda ketahui, tindakan pada objek utama sistem pengendalian Windows boleh dilakukan dalam beberapa cara:

1) menggunakan arahan bar menu;
2) menggunakan butang bar alat yang menduplikasi arahan menu;
3) menggunakan arahan menu konteks;
4) menggunakan teknologi “Drag&Drop”.

Mengapa anda fikir begitu banyak kaedah diperlukan? Mengapa pembangun tidak memberi keutamaan kepada salah satu daripada mereka?

9. Bagi setiap tindakan yang diberikan, namakan dua objek yang digunakan oleh seseorang untuk melakukan tindakan yang ditentukan secara berbeza:

a) mengumpul;
b) isi;
c) terbuka;
d) tali leher;
e) hidupkan;
f) lipat;
g) mengukur;
h) tangkapan.

10. Berikan contoh tindakan aktif dan pasif yang mungkin untuk objek "burung", "bola", "basikal".

11. Berikan contoh huraian langkah demi langkah tentang perbuatan manusia. Apakah nama mereka?

12. Jawab soalan berikut.

a) Apakah nilai yang menentukan peralihan cerek kepada keadaan "mendidih"?
b) Apakah keadaan air jika ia tidak boleh dituang keluar dari cawan?
c) Apakah keadaan pensel apabila mustahil untuk menulis atau melukis apa-apa dengannya?
d) Apakah keadaan hirisan epal jika ia boleh dibengkokkan tanpa patah?

Bosova L. L., Sains Komputer dan ICT: buku teks untuk gred 7 oleh L. L. Bosova. M.: BINOM. Makmal Pengetahuan, 2010. 229 hlm. : sakit.

Isi pelajaran nota pelajaran menyokong kaedah pecutan pembentangan pelajaran bingkai teknologi interaktif berlatih tugasan dan latihan bengkel ujian kendiri, latihan, kes, pencarian soalan perbincangan kerja rumah soalan retorik daripada pelajar Ilustrasi audio, klip video dan multimedia gambar, gambar, grafik, jadual, rajah, jenaka, anekdot, jenaka, komik, perumpamaan, pepatah, silang kata, petikan Alat tambah abstrak artikel helah untuk buaian ingin tahu buku teks asas dan kamus tambahan istilah lain Menambah baik buku teks dan pelajaranmembetulkan kesilapan dalam buku teks mengemas kini serpihan dalam buku teks, elemen inovasi dalam pelajaran, menggantikan pengetahuan lapuk dengan yang baharu Hanya untuk guru pelajaran yang sempurna rancangan kalendar untuk tahun tersebut garis panduan program perbincangan Pelajaran Bersepadu