Nombor dari satu hingga 100. Nama nombor besar. Menyelesaikan masalah kompaun

MEMPELAJARI KONSEP "PANJANG - PENDEK"

Pelajaran 1

Anda perlu: dua reben panjang dan dua pendek, dua mainan lembut. Sebelum memanaskan badan, beritahu anak anda: "Sekarang kami akan mencuci diri!"

memanaskan badan:

Keran, buka (Buat pergerakan putaran dengan jari tangan kanan anda, seolah-olah menghidupkan paip.)

Hidung, cuci muka. (Gosok hidung anda.)

Basuh segera

Kedua-dua mata (Gosok mata anda dengan kedua-dua penumbuk pada masa yang sama.)

Basuh tangan anda, (Gosok tangan anda.)

Basuh diri, leher. (Gosok leher anda.)

Leher, basuh diri anda dengan bersih!

Basuh, basuh, (Angkat tangan anda dan berpura-pura mengetuk baldi air.)

Tumpah pada diri sendiri

Kotoran, basuh!

E. Moshkovskaya

Anda dan anak anda mula-mula "mencuci" diri sendiri, kemudian, mengulangi puisi itu, "mencuci" mainan. Selepas ini, anda memberitahu kanak-kanak bahawa haiwan itu kini bersih dan anda perlu mendandani mereka - ikat reben yang cantik pada mereka.

Mula-mula ambil reben pendek, cuba ikat, mengadu bahawa ia tidak berfungsi. Biarkan anak anda mencuba, dia juga tidak akan berjaya, kerana anda sengaja memilih reben yang terlalu pendek. Katakan: "Tidak, reben ini terlalu pendek, mari kita ambil yang panjang." Ikat reben panjang di leher beruang, bantu kanak-kanak mengikat reben panjang kedua di leher mainan lain.

Pelajaran 2

Anda perlu: reben panjang dan pendek (lebar lebih baik), gula-gula atau vitamin.

Tunjukkan kepada anak anda cara melipat reben, kemudian berikan anak reben yang panjang dan ambil yang pendek untuk diri sendiri. Baca puisi dan adakan pertandingan.

Sesiapa yang terpantas di dunia akan menerima hadiah utama -

Reben akan menggulung gula-gula terus ke dalam mulut anda!

Sememangnya, anda akan menggulung reben lebih cepat daripada kanak-kanak. Beritahu dia: "Anda lihat, saya menang kerana reben saya pendek dan reben anda panjang. Mari kita bertukar-tukar reben." Baca puisi sekali lagi dan mulakan pertandingan semula.

Kali ini kanak-kanak itu akan memenangi pertandingan dan menerima gula-gula. Jemput dia bermain semula, dan kanak-kanak itu mesti memilih rebennya sendiri. Jika dia memilih yang pendek, bermakna dia telah menguasai bahan itu; jika dia memilih yang panjang, maka tunjukkan kepadanya bahawa ia akan mengambil masa yang lebih lama untuk menggulung reben ini.

Pelajaran 3

Anda perlu: dua mainan kecil dan sehelai kertas besar dengan sebatang pokok dilukis pada satu hujung dan sebuah rumah di hujung yang lain. Terdapat dua laluan antara pokok dan rumah, satu pendek, satu lagi panjang.

memanaskan badan:

Terdapat kesunyian, (Berjalan berjinjit, menyelinap.)

Tiba-tiba bunyi guruh berdentum

Dia telah berubah. (Hentak kaki dengan kuat.)

Dan kini hujan turun dengan tenang,

Adakah anda mendengar (Letakkan jari anda ke mulut anda.)

Saya menitis, saya menitis,

Ia menitis di atas bumbung. (Berjalan di atas kaki, dalam langkah-langkah kecil yang kerap.)

Mungkin sekarang

Dia akan mula bermain dram.

Ia sudah bergendang, (Hentak kaki anda, lebih kuat dan lebih kuat dengan setiap perkataan.)

Sudah bergendang.

Beritahu anak anda bahawa haiwan mesti bersembunyi di dalam rumah, jika tidak, mereka akan basah dalam hujan. Mainan itu, yang berjalan di sepanjang laluan pendek, didahulukan berlari dan gembira kerana ia tidak basah. Mainan yang berlari di sepanjang laluan yang panjang mengadu kuat bahawa ia telah basah oleh hujan.

Penat dengan hujan gendang.

Kita boleh bermain lagi.

Kami berlari ke pinggir hutan.

Terdapat banyak perkara menarik di sana!

Mainan lari balik dari rumah di bawah pokok. Yang berlari di sepanjang trek pendek tiba dahulu. Mainan kedua menjerit dengan kuat: "Tunggu saya, saya datang sekarang, saya berlari di sepanjang jalan yang panjang!"

Apabila menyalin dan menyiarkan di tapak lain, sila nyatakan pautan aktif: http://www.

Permainan dan tugasan untuk mengukuhkan konsep tentang panjang dan ketinggian objek untuk kanak-kanak prasekolah 3-5 tahun (dengan masalah pembelajaran)

Pemilihan tugas, permainan dan latihan ini akan membantu menyatukan dan mengembangkan pengetahuan kanak-kanak berumur 3-5 tahun tentang panjang dan ketinggian objek, meningkatkan kemahiran membandingkan objek panjang dan pendek, tinggi dan rendah, menyumbang kepada perkembangan perhatian. , pemikiran, kemahiran grafik, dan konsep asas matematik.
Sasaran: penyatuan konsep "panjang-pendek", "tinggi-rendah"
Tugasan:
- membangunkan keupayaan untuk menyelesaikan tugas yang dimulakan, ketabahan
- mengembangkan persepsi, perhatian
-membangunkan kemahiran grafik
Permainan No. 1. Selendang
Umur pelajar: 34 tahun
peralatan: Gambar bercetak tudung labuh dan pendek, 2 kotak berbeza panjang.
Sasaran: Menyatukan konsep "panjang-pendek" dalam pertuturan, menyatukan nama-nama warna utama, mengembangkan keupayaan untuk membezakan objek dengan panjang

Kemajuan permainan: Kami meletakkan 2 kotak dan 2 gambar dengan selendang panjang dan pendek di atas meja. Kami menerangkan kepada kanak-kanak bahawa sekarang kami akan memulihkan keadaan. Kotak ini - kami tunjukkan - panjang, kami akan meletakkan semua tudung panjang di dalamnya. Dan kotak ini pendek, hanya selendang pendek sahaja yang muat di dalamnya. Seterusnya, kami bagi gambar anak-anak satu persatu, minta mereka namakan panjang dan warna selendang itu, dan masukkan ke dalam kotak yang sesuai (selendang ini panjang, merah - saya akan masukkan ke dalam kotak panjang ini)

Pilihan 2.
umur: 4-5 tahun
Sasaran: Pembangunan persepsi visual, penyatuan konsep panjang dan pendek, penyatuan nama warna
Kemajuan permainan.
Untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua, anda boleh menawarkan versi permainan ini yang lebih rumit. Kami meletakkan selendang panjang di atas meja, warna yang berbeza sedikit, dan meminta mereka memasangkan setiap satu dengan selendang pendek yang sama. Selepas semua pasangan ditemui, kami mengulangi nama warna dan saiz (selendang ini panjang, ungu dengan jalur merah, dan yang ini sama, tetapi pendek)

Permainan No. 2. Rumah dan lelaki.

peralatan: Templat boleh cetak untuk permainan
Umur pelajar: 3-5 tahun
Sasaran: Penyatuan konsep "tinggi-rendah", pembangunan persepsi visual, kemahiran mengira
Kemajuan permainan. Kami meletakkan gambar dengan seorang lelaki tinggi dan pendek di atas meja, dan menerangkan kepada kanak-kanak bahawa budak ini tinggi, dan yang ini pendek. Seterusnya, kami menyiarkan gambar perempuan dan meminta mereka duduk dengan betul di sebelah lelaki. kemudian anak-anak bekerja secara bebas, mengulas tindakan mereka (gadis ini tinggi, saya akan meletakkannya dengan yang lain tinggi, dan yang ini pendek, dll.)
Seterusnya, kami mengumumkan kepada kanak-kanak bahawa setiap orang tinggal di rumahnya sendiri, lelaki tinggi di rumah biru tinggi, perempuan tinggi di rumah merah jambu yang tinggi. Kami meminta anda memilih rumah yang sesuai untuk semua orang, selepas kami mengumpulkan semua yang tinggi, kami mengumpulkan semua yang rendah. Pada penghujung permainan, kami menunjukkan dan berkata sekali lagi - gadis tinggi di rumah tinggi merah jambu, lelaki tinggi berpakaian biru, dsb.

Pilihan 2.Bagi kanak-kanak prasekolah yang sudah tahu mengira, permainan ini boleh menjadi rumit dengan menukar bilangan kanak-kanak perempuan dan lelaki. Dalam versi ini, pada akhir permainan, kami mengira berapa ramai gadis tinggi, berapa ramai lelaki pendek, bandingkan siapa lebih, siapa kurang, dsb.

Nombor permainan 3. Ular pelbagai warna
peralatan:
Tujuan permainan
umur: 45 tahun
Kemajuan permainan: Tunjukkan kertas tugasan kepada kanak-kanak. Sila cari dan tunjukkan ular yang paling pendek, kemudian yang panjang sedikit, lebih panjang lagi, dsb. Selepas kanak-kanak itu menemui dan menunjukkan kepada semua orang dalam susunan yang betul, kami meminta anda menulis nombor dalam kotak di sebelah kiri - 1 - yang paling pendek, lebih panjang sedikit - 2, dsb. Apabila semuanya sudah siap, kita katakan lagi apa warna ular itu, berapa panjangnya, berapa nombor yang kita tetapkan.

Nombor permainan 4. Pensel pelbagai warna
peralatan: Pen felt, templat bercetak
Tujuan permainan: Perkembangan persepsi visual, penyatuan konsep panjang-pendek, lebih lama-pendek, penyatuan kemahiran mengira
umur: 45 tahun
Kemajuan permainan. Sama seperti permainan sebelumnya, tetapi sila tunjukkan pensel dalam susunan terbalik - yang paling panjang, lebih pendek sedikit, dsb. Kami menulis nombor dalam susunan yang sama - 1 adalah yang terpanjang, 5 adalah yang terpendek. Selepas semuanya siap, kita sebut warna pensel, panjang dan nombor yang kita tulis.

Permainan 5. Rumah dan pensel
umur: 35 tahun
peralatan: Pensel warna, tugasan boleh cetak
Tujuan permainan. Pembangunan kemahiran grafik, persepsi visual, penyatuan dan pembezaan konsep tinggi - rendah, panjang - pendek
Kemajuan permainan. Kami menjemput kanak-kanak untuk melihat gambar di bahagian atas helaian - rumah tinggi dan rendah. Kami meminta anda mengecat semua rumah tinggi dengan warna biru, dan yang rendah berwarna merah. (Anda boleh memilih mana-mana warna)
Seterusnya, kami memberi perhatian kepada bahagian bawah lukisan - pensel, panjang dan pendek. sila warnakan semua yang panjang hijau dan semua yang pendek kuning.

Kerja rumah untuk ibu bapa dan anak-anak bekerja secara bebas untuk mengukuhkan konsep "panjang - pendek", "tinggi-rendah"

.
Untuk pelajar berumur 3-4 tahun.
Tugasan No 1. Warnakan apa yang lebih panjang.
Daripada dua objek yang sama, kanak-kanak memilih yang paling panjang dan melukisnya dalam warna yang sesuai.

Tugasan No. 2. Warnakan yang lebih pendek
Kami membandingkan dan mewarnakan objek yang lebih pendek.

Untuk pelajar 4-5 tahun
Tugasan No 3. Warnakan nombor yang sama dengan ketinggian objek
Kanak-kanak memadankan ketinggian objek dengan nombor yang sesuai dan mewarnakannya dengan betul.

Tugasan No 4. Warnakan nombor yang sama dengan panjang objek
Begitu juga, kita mencari nombor yang sepadan dengan panjang dan mewarnakannya.

Saya menggunakan permainan dan tugasan ini dalam bekerja dengan kanak-kanak berumur 3-5 tahun yang menghadapi masalah pembelajaran (LD). Jika sesiapa berminat dengan bahan dan memerlukan templat untuk tugasan ini, tulis kepada saya, saya akan gembira untuk berkongsi dengan anda. Terima kasih atas perhatian anda!

Irina Malakhinskaya
Pembentukan konsep matematik asas dalam kanak-kanak prasekolah. Pelajaran perkembangan "Panjang - pendek"

Sasaran:

- untuk membentuk idea tentang sifat objek mengikut saiz: panjang pendek; mengajar untuk membandingkan barang.

bahan:

Dua pita berbeza panjang dan warna yang berbeza(merah dan biru); jalur kadbod berwarna berbeza panjang untuk setiap kanak-kanak (kuning dan merah); gambar dengan imej Pinocchio dan Pierrot, halaman pewarna dan imej Pinocchio dan Pierrot untuk setiap kanak-kanak, pensel warna.

Kemajuan pelajaran

Pelajaran bermula dengan permainan"Siapa yang lebih cepat?"(Dua kanak-kanak, atas arahan, mula memutar reben yang berbeza panjang dan warna yang berbeza)

(jawapan kanak-kanak) (merah)

Jom cuba lagi. (kanak-kanak lain bermain)

Reben yang manakah dipintal lebih cepat? (jawapan kanak-kanak) (merah)

Mengapa awak fikir? (jawapan kanak-kanak)

riben merah Secara ringkasnya, dan biru lebih lama. Untuk menyemak ini, apakah yang perlu anda lakukan? (Letakkan reben merah pada biru)

Kawan-kawan, sekarang lihat, setiap daripada kamu mempunyai jalur pelbagai warna di atas meja. Utamakan yang paling banyak jalur panjang.

Warna apa itu? (Kuning)

Sekarang letakkan jalur lebih pendek. Warna apa itu? (Merah)

Berapakah jumlah keseluruhannya? (Jalur dibandingkan menggunakan kaedah tindanan)

Sekarang teka teka-tekinya.

pelik macam mana? pelik macam mana?

Lelaki kayu?