"അർദ്ധചാലകങ്ങളിലെ വൈദ്യുത പ്രവാഹം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഭൗതികശാസ്ത്ര പാഠത്തിന്റെ വികസനം. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഭൗതികശാസ്ത്ര പാഠം "അർദ്ധചാലകങ്ങൾ. പി-എൻ തരങ്ങളുടെ അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ സമ്പർക്കത്തിലൂടെയുള്ള വൈദ്യുത പ്രവാഹം. അർദ്ധചാലക ഡയോഡ്. ട്രാൻസിസ്റ്ററുകൾ" പാഠ സംഗ്രഹം അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ അർദ്ധചാലക പ്രയോഗം

സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു.

വൈദ്യുത പ്രവാഹം നടത്താനും അത് കടന്നുപോകുന്നത് തടയാനും കഴിയുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളാണ് അർദ്ധചാലകങ്ങൾ. റേഡിയോ എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ (ജെർമാനിയം, സിലിക്കൺ, സെലിനിയം, അതുപോലെ എല്ലാത്തരം അലോയ്കളും കോപ്പർ ഓക്സൈഡ് പോലുള്ള രാസ സംയുക്തങ്ങളും) ഉപയോഗിക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ കൂട്ടമാണിത്. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ പദാർത്ഥങ്ങളും അർദ്ധചാലകങ്ങളാണ്. പ്രകൃതിയിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ അർദ്ധചാലകംസിലിക്കൺ ആണ്, ഇത് ഏകദേശ കണക്കുകൾ പ്രകാരം ഭൂമിയുടെ പുറംതോടിന്റെ ഏതാണ്ട് 30% ആണ്. അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന്, സിലിക്കണും ജെർമേനിയവും മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ. (ഡി. ഐ. മെൻഡലീവിന്റെ പട്ടികയിൽ അവ കണ്ടെത്തുക - അനുബന്ധം 2). അവർക്ക് എന്ത് മൂല്യമുണ്ട് (ഡി. ഐ. മെൻഡലീവിന്റെ പട്ടികയിൽ, അവ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന നിരയുടെ എണ്ണം കണ്ടെത്തുക)?

അവയുടെ വൈദ്യുത ഗുണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, അർദ്ധചാലകങ്ങൾ വൈദ്യുത പ്രവാഹത്തിന്റെ കണ്ടക്ടർമാർക്കും നോൺ-കണ്ടക്ടർമാർക്കും ഇടയിൽ ഒരു മധ്യസ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു. എന്താണ് അർദ്ധചാലകമെന്നതിന്റെ നിർവചനം നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക.

ഇനിപ്പറയുന്ന മൂന്ന് അനുഭവങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക (പ്രകടനം അല്ലെങ്കിൽ പോസ്റ്ററുകൾ)

ആദ്യ അനുഭവം: അർദ്ധചാലക ചൂടാക്കൽ

താപനില ഉയരുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് നോക്കൂ? താപനില കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് പ്രതിരോധം കുറയുമോ?

എന്ത് നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും?

അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുതചാലകത ആംബിയന്റ് താപനിലയെ വളരെയധികം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വളരെ താഴ്ന്ന ഊഷ്മാവിൽ, കേവല പൂജ്യത്തിന് (-273) അടുത്ത്, അർദ്ധചാലകങ്ങൾ വൈദ്യുതി നടത്തില്ല, താപനില ഉയരുമ്പോൾ, വൈദ്യുതധാരയോടുള്ള പ്രതിരോധം കുറയുന്നു. ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, തെർമോ ഇലക്ട്രിക് ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.

തെർമിസ്റ്ററുകൾ.അർദ്ധചാലകങ്ങളിൽ, വൈദ്യുത പ്രതിരോധം താപനിലയെ വളരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അർദ്ധചാലകമുള്ള ഒരു സർക്യൂട്ടിലെ നിലവിലെ ശക്തി ഉപയോഗിച്ച് താപനില അളക്കാൻ ഈ ഗുണം ഉപയോഗിക്കുന്നു. അത്തരം ഉപകരണങ്ങളെ തെർമിസ്റ്ററുകൾ അല്ലെങ്കിൽ തെർമിസ്റ്ററുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഏറ്റവും ലളിതമായ അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് തെർമിസ്റ്ററുകൾ. ഏതാനും മൈക്രോമീറ്ററുകൾ മുതൽ നിരവധി സെന്റീമീറ്റർ വരെ വലിപ്പമുള്ള തണ്ടുകൾ, ട്യൂബുകൾ, ഡിസ്കുകൾ, വാഷറുകൾ, മുത്തുകൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിലാണ് തെർമിസ്റ്ററുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത്.

മിക്ക തെർമിസ്റ്ററുകളുടെയും അളന്ന താപനിലയുടെ പരിധി 170 മുതൽ 570 K വരെയാണ്. എന്നാൽ വളരെ ഉയർന്നതും (ഏകദേശം 1300 K) വളരെ താഴ്ന്നതുമായ (ഏകദേശം 4 - 80 K) താപനിലകൾ അളക്കാൻ തെർമിസ്റ്ററുകൾ ഉണ്ട്. വിദൂര താപനില അളക്കൽ, ഫയർ അലാറം മുതലായവയ്ക്ക് തെർമിസ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ അനുഭവം: അർദ്ധചാലക പ്രകാശ പ്രകാശം

വെളിച്ചം കൂടുമ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് നോക്കൂ?

എന്ത് നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും?

ഒരു അർദ്ധചാലകത്തിൽ പ്രകാശം സ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ വൈദ്യുതചാലകത വർദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ഈ പ്രോപ്പർട്ടി ഉപയോഗിച്ച്, ഫോട്ടോവോൾട്ടെയ്ക് ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. അർദ്ധചാലകങ്ങൾക്ക് പ്രകാശ ഊർജ്ജത്തെ വൈദ്യുത പ്രവാഹമാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, സോളാർ പാനലുകൾ.

ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകൾ.അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുതചാലകത ചൂടാക്കുമ്പോൾ മാത്രമല്ല, പ്രകാശിപ്പിക്കുമ്പോഴും വർദ്ധിക്കുന്നു.

അർദ്ധചാലകത്തെ പ്രകാശിപ്പിക്കുമ്പോൾ, സർക്യൂട്ടിലെ നിലവിലെ ശക്തി ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നതായി കാണാം. ഇത് പ്രകാശത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് കീഴിൽ അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകതയിലെ വർദ്ധനവ് (പ്രതിരോധം കുറയ്ക്കൽ) സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ പ്രഭാവം ചൂടാക്കലുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടില്ല, കാരണം ഇത് സ്ഥിരമായ താപനിലയിലും നിരീക്ഷിക്കാനാകും.

അർദ്ധചാലകത്തിലെ പ്രകാശ സംഭവത്തിന്റെ ഊർജ്ജം കാരണം ബോണ്ടുകളുടെ തകർച്ചയും സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെയും ദ്വാരങ്ങളുടെയും രൂപവത്കരണം കാരണം വൈദ്യുതചാലകത വർദ്ധിക്കുന്നു. ഈ പ്രതിഭാസത്തെ ഫോട്ടോ ഇലക്ട്രിക് ഇഫക്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

അർദ്ധചാലകങ്ങളിൽ ഫോട്ടോഇലക്ട്രിക് പ്രഭാവം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളെ ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകളുടെ ചെറിയ വലിപ്പവും ഉയർന്ന സംവേദനക്ഷമതയും ദുർബലമായ ലൈറ്റ് ഫ്ളക്സുകൾ റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നതിനും അളക്കുന്നതിനും വിവിധ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മേഖലകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകളുടെ സഹായത്തോടെ, ഉപരിതലത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ അളവുകൾ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നു, മുതലായവ.

മൂന്നാമത്തെ അനുഭവം: ഒരു അർദ്ധചാലകത്തിലേക്ക് ഒരു മാലിന്യം ചേർക്കുന്നു

എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടോ?

എന്ത് നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും?

ചില പദാർത്ഥങ്ങളുടെ മാലിന്യങ്ങൾ ഒരു അർദ്ധചാലകത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ, അവയുടെ വൈദ്യുതചാലകത കുത്തനെ വർദ്ധിക്കുന്നു.

നമുക്ക് ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാംഅർദ്ധചാലക ഗുണങ്ങൾ

ഊഷ്മാവിനനുസരിച്ച് ചാലകത വർദ്ധിക്കുന്നു (തെർമിസ്റ്റർ)

പ്രകാശം കൊണ്ട് വൈദ്യുതചാലകത വർദ്ധിക്കുന്നു (ഫോട്ടോറെസിസ്റ്റർ, സോളാർ പാനലുകൾ)

അർദ്ധചാലകത്തിലേക്ക് ചില മാലിന്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതോടെ വൈദ്യുതചാലകത വർദ്ധിക്കുന്നു. (അർദ്ധചാലക ഡയോഡ്)

അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ അവയുടെ ആന്തരിക ഘടനയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.സിലിക്കൺ പരിഗണിക്കുക - ഒരു നാല്-വാഡന്റ് ഘടകം (ത്രിമാന മോഡൽ കാണിക്കുക), അതായത്, ഒരു ആറ്റത്തിന്റെ പുറം ഷെല്ലിൽ, ന്യൂക്ലിയസുമായി ദുർബലമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നാല് ഇലക്ട്രോണുകൾ ഉണ്ട്. ഓരോ സിലിക്കൺ ആറ്റത്തിന്റെയും ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള അയൽവാസികളുടെ എണ്ണവും നാലാണ്.

ഒരു ജോടി അയൽ ആറ്റങ്ങളുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനം ഒരു ജോടി-ഇലക്ട്രോൺ ബോണ്ട് ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്, അതിനെ കോവാലന്റ് ബോണ്ട് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഓരോ ആറ്റത്തിൽ നിന്നും ഈ ബോണ്ടിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു വാലൻസ് ഇലക്ട്രോൺ ഉൾപ്പെടുന്നു. ആറ്റങ്ങൾ പരസ്പരം വളരെ അടുത്താണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്, അവയുടെ വാലൻസ് ഇലക്ട്രോണുകൾ അയൽ ആറ്റങ്ങളെ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുന്ന ഒറ്റ ഭ്രമണപഥങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, അതുവഴി ആറ്റങ്ങളെ ഒരൊറ്റ പദാർത്ഥത്തിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രം ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ വരയ്ക്കാം. (ബോർഡിൽ വരയ്ക്കുന്നു)വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ ഒരേ ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുന്നു. നമുക്ക് കൂടുതൽ അയൽ ആറ്റങ്ങൾ ചേർക്കാം.

സിലിക്കൺ ചൂടാക്കുമ്പോൾ, കണങ്ങളുടെ ഗതികോർജ്ജം വർദ്ധിക്കുകയും വ്യക്തിഗത ബോണ്ടുകൾ തകരുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില ഇലക്ട്രോണുകൾ സ്വതന്ത്രമാവുകയും ലാറ്റിസ് സൈറ്റുകൾക്കിടയിൽ നീങ്ങുകയും ഒരു വൈദ്യുത പ്രവാഹം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകത, അവയിൽ സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെ സാന്നിധ്യം മൂലം, ഇലക്ട്രോണിക് ചാലകത എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു ബോണ്ട് തകരുമ്പോൾ, കാണാതായ ഇലക്ട്രോണുള്ള ഒരു ഒഴിവ് രൂപം കൊള്ളുന്നു - ഒരു ദ്വാരം.

താഴ്ന്ന ഊഷ്മാവിൽ, ബോണ്ടുകൾ തകരില്ല, അതിനാൽ സിലിക്കൺ താഴ്ന്ന ഊഷ്മാവിൽ വൈദ്യുതി നടത്തില്ല.

ശുദ്ധമായ അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകത, മാലിന്യങ്ങളില്ലാതെ (ആന്തരിക ചാലകത) സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെ ചലനത്തിലൂടെയും (ഇലക്ട്രോണിക് ചാലകത) ജോടി-ഇലക്ട്രോൺ ബോണ്ടുകളുടെ ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് ബന്ധിത ഇലക്ട്രോണുകളുടെ ചലനത്തിലൂടെയും (ദ്വാര ചാലകത) നടത്തുന്നു. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകത മാലിന്യങ്ങളെ അങ്ങേയറ്റം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ ആശ്രിതത്വമാണ് ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യയിൽ അർദ്ധചാലകങ്ങളെ ആക്കിത്തീർത്തത്. ദാതാവിന്റെയും സ്വീകർത്താവിന്റെയും മാലിന്യങ്ങളുണ്ട്. ഒരു അർദ്ധചാലകത്തിൽ ഒരു ദാതാവിന്റെ അശുദ്ധിയുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, സിലിക്കണിൽ ആർസെനിക് ചേർത്താൽ, ഇലക്ട്രോണുകളുടെ അധികഭാഗം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, അർദ്ധചാലകത്തെ വിളിക്കുന്നുഎൻ -തരം, സ്വീകരിക്കുന്ന മാലിന്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, സിലിക്കണിൽ ഇൻഡിയം ചേർത്താൽ, അധിക ദ്വാരങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, അർദ്ധചാലകത്തെ പി-ടൈപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

അർദ്ധചാലകങ്ങൾ

അർദ്ധചാലകങ്ങൾ- ഒരു വലിയ തരം പദാർത്ഥങ്ങൾ, ഇതിന്റെ പ്രതിരോധം വിശാലമായ ശ്രേണിയിൽ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു 10 -5 മുമ്പ് 10 10 ഓം∙ എം.

അർദ്ധചാലകങ്ങൾക്ക് ലോഹങ്ങൾക്കും വൈദ്യുതചാലകങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ഗുണങ്ങളുണ്ട്. അർദ്ധചാലകങ്ങൾക്കുള്ള സ്വഭാവം പ്രതിരോധശേഷിയുടെ മൂല്യമല്ല, മറിച്ച് ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ അത് വിശാലമായ ശ്രേണിയിൽ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്നതാണ്.

അർദ്ധചാലകങ്ങളാണ്:

a) മൂലകങ്ങളുടെ ആവർത്തന വ്യവസ്ഥയുടെ III, IV, V, VI ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഘടകങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന് എസ്.ഐ, ജി, പോലെ, സെ, ടെ;

ബി) ചില ലോഹങ്ങളുടെ അലോയ്കൾ;

സി) ഓക്സൈഡുകൾ (മെറ്റൽ ഓക്സൈഡുകൾ);

d) സൾഫൈഡുകൾ (സൾഫർ സംയുക്തങ്ങൾ);

ഇ) സെലിനൈഡുകൾ (സെലിനിയം ഉള്ള സംയുക്തങ്ങൾ).

അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ പ്രതിരോധം ഇനിപ്പറയുന്നവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

താപനില;

ബി) പ്രകാശം;

സി) മാലിന്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം.

പ്രകാശം കൊണ്ട് പ്രകാശിക്കുമ്പോൾ അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുത പ്രതിരോധവും കുറയുന്നു.

1. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ആന്തരിക ചാലകത.

സ്വന്തം ചാലകതരാസപരമായി ശുദ്ധമായ അർദ്ധചാലകത്തിന്റെ വൈദ്യുതചാലകതയാണ്.

ഒരു സാധാരണ അർദ്ധചാലകത്തിൽ (സിലിക്കൺ ക്രിസ്റ്റൽ എസ്.ഐ) ആറ്റങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നു കോവാലന്റ് (ആറ്റോമിക്) ബോണ്ട്. ഊഷ്മാവിൽ, അർദ്ധചാലക ക്രിസ്റ്റലിലെ ആറ്റങ്ങളുടെ താപ ചലനത്തിന്റെ ശരാശരി ഊർജ്ജം 0.04 ഇ.വി. ഇത് ഒരു വാലൻസ് ഇലക്ട്രോണിനെ വേർപെടുത്താൻ ആവശ്യമായ ഊർജ്ജത്തേക്കാൾ വളരെ കുറവാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സിലിക്കൺ ആറ്റത്തിൽ നിന്ന് ( 1.1 ഇ.വി). എന്നിരുന്നാലും, താപ ചലനത്തിന്റെ ഊർജ്ജത്തിന്റെ അസമമായ വിതരണം അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ സ്വാധീനങ്ങൾ കാരണം, ചില സിലിക്കൺ ആറ്റങ്ങൾ അയോണീകരിക്കപ്പെടുന്നു. രൂപപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു സൗ ജന്യം ഇലക്ട്രോണുകൾഒരു കോവാലന്റ് ബോണ്ടിലെ ഒഴിവുകളും - വിളിക്കപ്പെടുന്നവ ദ്വാരങ്ങൾ. ഒരു ബാഹ്യ വൈദ്യുത മണ്ഡലത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ, സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെ ഒരു ഓർഡർ ചലനവും ഒരേ എണ്ണം ദ്വാരങ്ങളുടെ വിപരീത ദിശയിൽ ഒരു ഓർഡർ ചലനവും ഉണ്ട്.

ഇലക്ട്രോണിക് ചാലകതഅഥവാ ചാലകതഎൻ -തരം(ലാറ്റിൽ നിന്ന്. നെഗറ്റീവ്- നെഗറ്റീവ്) - ഇലക്ട്രോണുകൾ കാരണം അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകത.

ദ്വാര ചാലകംഅഥവാ ചാലകതപി -തരം(lat. പോസിറ്റീവ് - പോസിറ്റീവ് മുതൽ) - ദ്വാരങ്ങൾ കാരണം അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ചാലകത.

അങ്ങനെ, സ്വന്തം ചാലകതഅർദ്ധചാലകം ഒരേസമയം രണ്ട് തരത്തിലുള്ള ചാലകതയാൽ ഉണ്ടാകുന്നു - ഇലക്ട്രോണിക്ഒപ്പം സുഷിരങ്ങളുള്ള.

2. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ അശുദ്ധി ചാലകത.

അശുദ്ധി ചാലകത- മാലിന്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം കാരണം അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുതചാലകത (മാലിന്യങ്ങൾ - വിദേശ മൂലകങ്ങളുടെ ആറ്റങ്ങൾ).

അർദ്ധചാലകത്തിലെ മാലിന്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അതിന്റെ ചാലകതയെ ഗണ്യമായി മാറ്റുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഏകദേശം 0.001 at.% ബോറോണിനെ സിലിക്കണിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ, അതിന്റെ ചാലകത ഏകദേശം 10 6 മടങ്ങ് വർദ്ധിക്കുന്നു.

അടിസ്ഥാനപരമായി, അശുദ്ധ ആറ്റങ്ങൾക്ക് പ്രധാന ആറ്റങ്ങളുടെ വാലൻസിയിൽ നിന്ന് ഒന്നായി വ്യത്യാസമുള്ള ഒരു വാലൻസി ഉണ്ട്.

ദാതാവിന്റെ മാലിന്യങ്ങൾ- ഉയർന്ന വാലൻസി ഉള്ള മാലിന്യങ്ങൾ, അർദ്ധചാലകത്തെ അറിയിക്കുന്നു ഇലക്ട്രോണിക് ചാലകത.

അർദ്ധചാലകം (സിലിക്കൺ) + ദാതാവ് (ആർസെനിക്) = അർദ്ധചാലകം എൻ-തരം.

സ്വീകരിക്കുന്ന മാലിന്യങ്ങൾ- കുറഞ്ഞ വാലൻസി ഉള്ള മാലിന്യങ്ങൾ, അർദ്ധചാലകത്തെ അറിയിക്കുന്നു ദ്വാര ചാലകത.

അർദ്ധചാലകം (സിലിക്കൺ) + സ്വീകർത്താവ് (ഇൻഡിയം) = അർദ്ധചാലകം ആർ-തരം.

3. അർദ്ധചാലക ഡയോഡുകളും ട്രയോഡുകളും. അവരുടെ അപേക്ഷ.

മിക്ക അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തന തത്വം ഗുണങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് പി- എൻ- പരിവർത്തനം.

ഇലക്ട്രോൺ-ഹോൾ സംക്രമണം(അഥവാ പി - എൻ - പരിവർത്തനം) വ്യത്യസ്ത തരം ചാലകതയുള്ള രണ്ട് അർദ്ധചാലകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഇന്റർഫേസ് ആണ്.

ഇലക്ട്രോണുകളുടെയും ദ്വാരങ്ങളുടെയും വ്യാപനം ഇന്റർഫേസിലൂടെ സംഭവിക്കുന്നു, അവ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ വീണ്ടും സംയോജിക്കുന്നു.

ദാതാവിന്റെ അശുദ്ധിയുടെ പോസിറ്റീവ് അയോണുകൾ ഇലക്ട്രോണിക് അർദ്ധചാലകത്തിലെ ഇന്റർഫേസിൽ നിലനിൽക്കും, അതേസമയം ദ്വാര അർദ്ധചാലകത്തിൽ സ്വീകരിക്കുന്നവരുടെ നെഗറ്റീവ് അയോണുകൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു. വിളിക്കപ്പെടുന്ന തടസ്സം പാളി(ഇരട്ട വൈദ്യുത പാളി), അതിന്റെ തീവ്രത ഇ zapഇലക്ട്രോൺ അർദ്ധചാലകത്തിൽ നിന്ന് ദ്വാരത്തിലേക്ക് നയിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ ഇരട്ട പാളിയിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ കഴിയും എൻ-അർദ്ധചാലകത്തിൽ പിഇതിനാവശ്യമായ ഉയർന്ന ഊർജ്ജമുള്ള ഇലക്ട്രോണുകൾ മാത്രമാണ് അർദ്ധചാലകങ്ങൾ. വ്യത്യസ്തമായ രണ്ട് അർദ്ധചാലകങ്ങളിൽ പ്രയോഗിക്കുന്ന ഒരു ബാഹ്യ വൈദ്യുത മണ്ഡലം, അതിന്റെ ദിശയെ ആശ്രയിച്ച്, തടസ്സ പാളിയുടെ ഫീൽഡിനെ ദുർബലപ്പെടുത്തും.

തടസ്സ പാളി വൺ-വേ ചാലകമാണ്: തടയൽ പാളി തടയൽ പാളിയുടെ ഫീൽഡിന് എതിർ ദിശയിൽ കറന്റ് കടന്നുപോകുന്നു, തടയുന്ന പാളിയുടെ ഫീൽഡുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ദിശയിൽ കറന്റ് കടന്നുപോകുന്നില്ല.

അർദ്ധചാലക ഡയോഡ്- ഒന്നുള്ള ഒരു ഉപകരണം പി- എൻ- പരിവർത്തനം.

വോൾട്ട്-ആമ്പിയർ സവിശേഷതകൾ- നിലവിലെ ശക്തിയുടെ ആശ്രിതത്വം ഐവോൾട്ടേജിൽ നിന്ന് യുഡയോഡിലേക്ക് പ്രയോഗിച്ചു.

അർദ്ധചാലക ട്രയോഡ് (അഥവാ ട്രാൻസിസ്റ്റർ)- രണ്ടുള്ള ഒരു ഉപകരണം പി- എൻ- പരിവർത്തനങ്ങൾ.

ദുർബലമായ വൈദ്യുത സിഗ്നലുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ട്രാൻസിസ്റ്ററുകൾ (ട്യൂബ് ട്രയോഡുകൾ പോലെ) ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ചോദ്യങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുക

1. അർദ്ധചാലകങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ ഏതാണ്?

2. അർദ്ധചാലകങ്ങൾ കണ്ടക്ടറുകളിൽ നിന്നും ഡൈഇലക്‌ട്രിക്‌സിൽ നിന്നും എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

3. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുതചാലകത നിർണ്ണയിക്കുന്നത് എന്താണ്?

4. തെർമൽ, ഫോട്ടോറെസിസ്റ്ററുകളിൽ അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

5. അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ സ്വയം ചാലകത്തിന്റെ സംവിധാനം എന്താണ്?

6. സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളും ദ്വാരങ്ങളും എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്?

7. അർദ്ധചാലകങ്ങളിലെ അശുദ്ധി ചാലകത്തിന്റെ സംവിധാനം എന്താണ്?

8. എന്ത് മാലിന്യങ്ങളെയാണ് ദാതാവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നത്, ഏതാണ് സ്വീകരിക്കുന്നവൻ?

9. വൺ-വേ ചാലകം എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാം പി- എൻ- പരിവർത്തനം?

10. നിലവിലെ വോൾട്ടേജ് സ്വഭാവം എന്താണ് പി- എൻ- പരിവർത്തനം? ഫോർവേഡ്, റിവേഴ്സ് കറന്റ് എന്നിവയുടെ ഉത്ഭവം വിശദീകരിക്കുക.

11. ഒരു അർദ്ധചാലക ഡയോഡിലെ ഏത് ദിശയാണ് കറന്റിനുള്ള ത്രോപുട്ട്?

12. എന്താണ് അർദ്ധചാലക ട്രയോഡ് (അല്ലെങ്കിൽ ട്രാൻസിസ്റ്റർ)?

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

ശാസ്ത്ര-വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം

വകുപ്പ് "IiVT"

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

കോഴ്സ് ജോലിയിലേക്ക്

വിഷയത്തിൽ വ്യാവസായിക പരിശീലനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനും രീതിശാസ്ത്രവും: മെറ്റീരിയൽ സയൻസും ഇലക്ട്രോ-റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളും

വിഷയത്തിൽ: അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ

ആമുഖം

ഐ . ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ, ലോഹങ്ങളും ലോഹസങ്കരങ്ങളും, അതുപോലെ വൈദ്യുത സാമഗ്രികളും വളരെ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു. ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രധാന പാരാമീറ്ററുകൾ സർക്യൂട്ട് സൊല്യൂഷനുകളെ ആശ്രയിക്കാതെ, ഉപയോഗിച്ച ഇലക്ട്രോ-റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളെയും അവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ പൂർണ്ണതയെയും ആശ്രയിക്കുമ്പോൾ ആധുനിക റേഡിയോ-ഇലക്ട്രോണിക് ഇൻസ്ട്രുമെന്റേഷൻ വികസനത്തിന്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിലെത്തി. മെറ്റീരിയൽ സയൻസ് എന്ന വിഷയം അഞ്ച് വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ആദ്യ വിഭാഗത്തെ വിളിക്കുന്നു ലോഹങ്ങളെയും അലോയ്കളെയും കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ.

ലോഹം ഒരു സോളിഡ് ആണ്.

രണ്ടോ അതിലധികമോ രാസ മൂലകങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ് അലോയ്

ഒരു അലോയ് ഉണ്ടാക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളാണ് ഒരു ഘടകം.

II. കുറഞ്ഞ പ്രതിരോധശേഷി ഉള്ള വസ്തുക്കളാണ് ചാലക വസ്തുക്കൾ.

III. വൈദ്യുത പദാർത്ഥങ്ങൾ

ഇൻസുലേറ്റിംഗ് വസ്തുക്കളാണ് ഡൈഇലക്ട്രിക്സ്.

IV. പ്രവർത്തന സമയത്ത് ചെറിയ അളവിൽ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുന്ന വസ്തുക്കളാണ് അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ.

V. കാന്തിക വസ്തുക്കൾ - ആകർഷണത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ കൈവശം വയ്ക്കുന്നു.

ഘടനാപരമായ സ്റ്റീലുകളും അലോയ്കളും

മെഷീൻ ഭാഗങ്ങൾ (മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ് സ്റ്റീൽസ്), സ്ട്രക്ച്ചറുകൾ, സ്ട്രക്ച്ചറുകൾ (ബിൽഡിംഗ് സ്റ്റീൽസ്) എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള സ്റ്റീൽസ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു.

കാർബൺ ഘടനാപരമായ സ്റ്റീലുകൾ

കാർബൺ സ്ട്രക്ചറൽ സ്റ്റീലുകളെ സാധാരണ നിലവാരമുള്ള സ്റ്റീൽ, ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള സ്റ്റീൽ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉരുക്ക്ഗുണനിലവാരം, ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രേഡുകൾ St0, St1, St2, ..., St6 (എണ്ണം കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് കാർബൺ ഉള്ളടക്കം വർദ്ധിക്കുന്നു) ഉണ്ടാക്കുന്നു. St4 - കാർബൺ 0.18-0.27%, മാംഗനീസ് 0.4-0.7%.

സ്റ്റീൽ ഗ്രേഡിന്റെ സോപാധിക സംഖ്യയിൽ വർദ്ധനവ്, ടെൻസൈൽ ശക്തിയും (സി) വിളവ് ശക്തിയും (0.2) വർദ്ധിക്കുകയും ഡക്റ്റിലിറ്റി (,) കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു. St3sp ന് v = 380490 MPa, 0.2 = 210250 MPa, = 2522% ഉണ്ട്.

ഗുണനിലവാരമുള്ള കാർബൺചാർജിന്റെ ഘടനയും ഉരുകലും കാസ്റ്റിംഗും സംബന്ധിച്ച കൂടുതൽ കർശനമായ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഉരുക്ക് ഉരുകുന്നു. ഉള്ളടക്കം എസ്<=0.04%, P<=0.0350.04%, а также меньшее содержание неметаллических включений.

ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ 08, 10, 15, ..., 85 എന്നീ നമ്പറുകളാൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ശരാശരി കാർബൺ ഉള്ളടക്കത്തെ നൂറിലൊന്ന് ശതമാനത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

കുറഞ്ഞ കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ(കൂടെ<0.25%) 05кп, 08, 07кп, 10, 10кп обладают высокой прочностью и высокой пластичностью. в =330340МПа, 0.2 =230280МПа, =3331%.

ഇടത്തരം കാർബൺ സ്റ്റീൽസ്(0.3-0.5% C) 30, 35, ..., 55 എല്ലാ വ്യവസായങ്ങളിലും വൈവിധ്യമാർന്ന ഭാഗങ്ങൾക്കായി നോർമലൈസേഷൻ, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ഉപരിതല കാഠിന്യം എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലോ-കാർബൺ സ്റ്റീലുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഈ സ്റ്റീലുകൾക്ക് താഴ്ന്ന ഡക്റ്റിലിറ്റിയിൽ ഉയർന്ന ശക്തിയുണ്ട് (v = 500600 MPa, 0.2 = 300360 MPa, = 2116%). ഇക്കാര്യത്തിൽ, കാഠിന്യത്തിലൂടെ ആവശ്യമില്ലാത്ത ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വലിയവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി അവ ഉപയോഗിക്കണം.

ഉയർന്ന കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ(0.6-0.85% C) 60, 65,..., 85 ഉയർന്ന ശക്തി, ധരിക്കുന്ന പ്രതിരോധം, ഇലാസ്റ്റിക് ഗുണങ്ങളുണ്ട്. സ്പ്രിംഗുകളും സ്പ്രിംഗുകളും, സ്പിൻഡിൽസ്, ലോക്ക് വാഷറുകൾ, റോളിംഗ് റോളുകൾ മുതലായവ ഈ ഉരുക്കുകളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അലോയ് ഘടനാപരമായ സ്റ്റീലുകൾ

അലോയിംഗ് മൂലകങ്ങളുടെ മൊത്തം ഉള്ളടക്കം 2.5% കവിയാത്ത സ്റ്റീലുകൾ ലോ-അലോയ്ഡ്, 2.5-10% അടങ്ങിയിരിക്കുന്നവ അലോയ്ഡ്, 10% ൽ കൂടുതൽ ഉയർന്ന അലോയ്ഡ് (ഇരുമ്പ് ഉള്ളടക്കം 45% ൽ കൂടുതലാണ്) എന്നിങ്ങനെ തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിർമ്മാണത്തിൽ ഏറ്റവും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നത് ലോ-അലോയ് സ്റ്റീൽസ്, മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ - അലോയ്ഡ് സ്റ്റീലുകൾ.

നിർമ്മാണം കുറഞ്ഞ അലോയ് സ്റ്റീലുകൾ

ലോ-അലോയ്ഡ് സ്റ്റീലുകൾ 0.22% C-യിൽ കൂടാത്തതും താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ അളവിലുള്ള അലോയ്യിംഗ് ഘടകങ്ങളും അടങ്ങിയവയാണ്: 1.8% Mn വരെ, 1.2% Si വരെ, 0.8% Cr വരെ, മറ്റുള്ളവ.

ഈ സ്റ്റീലുകളിൽ സ്റ്റീൽസ് 09G2, 09GS, 17GS, 10G2S1, 14G2, 15KhSND, 10KhNDP എന്നിവയും മറ്റു പലതും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഷീറ്റുകളുടെ രൂപത്തിൽ ഉരുക്ക്, നീളമുള്ള ആകൃതിയിലുള്ള ഉരുക്ക് നിർമ്മാണത്തിലും എഞ്ചിനീയറിംഗിലും വെൽഡിഡ് ഘടനകൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, പ്രധാനമായും അധിക ചൂട് ചികിത്സ ഇല്ലാതെ. ലോ-അലോയ് ലോ-കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ നന്നായി വെൽഡ് ചെയ്യുന്നു.

വലിയ വ്യാസമുള്ള പൈപ്പുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, സ്റ്റീൽ 17GS ഉപയോഗിക്കുന്നു (0.2 = 360 MPa, V = 520 MPa).

ഉറപ്പിക്കുന്ന ഉരുക്ക്

ഉറപ്പിച്ച കോൺക്രീറ്റ് ഘടനകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്, കാർബൺ അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞ കാർബൺ സ്റ്റീൽ മിനുസമാർന്ന അല്ലെങ്കിൽ ആനുകാലിക വടി പ്രൊഫൈലുകളുടെ രൂപത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്റ്റീൽ St5sp2 - v = 50MPa, 0.2 = 300MPa, = 19%.

തണുത്ത രൂപീകരണത്തിനുള്ള സ്റ്റീൽസ്

ഉയർന്ന രൂപവത്കരണം ഉറപ്പാക്കാൻ, / 0.2 സ്റ്റീലിലെ അനുപാതം കുറഞ്ഞത് 40% ഉള്ള 0.5-0.65 ആയിരിക്കണം. സ്റ്റീലിന്റെ സ്റ്റാമ്പബിലിറ്റി മോശമാണ്, അതിൽ കൂടുതൽ കാർബൺ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. സിലിക്കൺ, വിളവ് ശക്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, രൂപവത്കരണം കുറയ്ക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഉരുക്ക് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്. അതിനാൽ, കോൾഡ്-റോൾഡ് ബോയിലിംഗ് സ്റ്റീൽസ് 08kp, 08Fkp (0.02-0.04% V), 08Yu (0.02-0.07% Al) എന്നിവ കോൾഡ് സ്റ്റാമ്പിംഗിനായി കൂടുതൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഘടനാപരമായ (മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ്) കെയ്‌സ്-കഠിനമായ (നൈട്രോ-സിമന്റ്) അലോയ് സ്റ്റീലുകൾ

കാർബറൈസിംഗ് വഴി കഠിനമാക്കിയ ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന്, കുറഞ്ഞ കാർബൺ (0.15-0.25% സി) സ്റ്റീലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉരുക്കിലെ അലോയിംഗ് മൂലകങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം വളരെ ഉയർന്നതായിരിക്കരുത്, പക്ഷേ ഉപരിതല പാളിയുടെയും കാമ്പിന്റെയും ആവശ്യമായ കാഠിന്യം നൽകണം.

Chrome സ്റ്റീൽസ് 15X, 20X ലളിതമായ ആകൃതിയിലുള്ള ചെറിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്, 1.0-1.5 മില്ലിമീറ്റർ ആഴത്തിൽ സിമന്റ് ചെയ്യുന്നു. കാർബൺ സ്റ്റീലുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ക്രോമിയം സ്റ്റീലുകൾക്ക് കാമ്പിൽ കുറച്ച് ഡക്ടിലിറ്റിയും സിമന്റ് പാളിയിൽ മികച്ച ശക്തിയും ഉള്ള ഉയർന്ന ശക്തി ഗുണങ്ങളുണ്ട്.

സ്റ്റീൽ 20X - v = 800MPa, 0.2 = 650MPa, = 11%, = 40%.

ക്രോം വനേഡിയം സ്റ്റീൽസ്. വനേഡിയം (0.1-0.2%) ഉപയോഗിച്ച് ക്രോമിയം സ്റ്റീൽ അലോയ് ചെയ്യുന്നത് മെക്കാനിക്കൽ ഗുണങ്ങൾ (സ്റ്റീൽ 20HF) മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. കൂടാതെ, ക്രോം വനേഡിയം സ്റ്റീലുകൾ അമിതമായി ചൂടാകാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്. താരതമ്യേന ചെറിയ ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന് മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മാതൃകാ പാഠ്യപദ്ധതി

മാതൃകാ പാഠ്യപദ്ധതി- സെക്കൻഡറി സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ബിരുദ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഉള്ളടക്കത്തിനും പരിശീലന നിലവാരത്തിനും സംസ്ഥാന ആവശ്യകതകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു രേഖയാണിത്. ഇത് അച്ചടക്കങ്ങളുടെ ഒരു പൊതു പട്ടികയും അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സമയവും, തരം, പരിശീലനത്തിന്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ദൈർഘ്യം, ക്ലാസ് മുറികൾ, ലബോറട്ടറികൾ, വർക്ക് ഷോപ്പുകൾ എന്നിവയുടെ ഏകദേശ ലിസ്റ്റ് നിർവചിക്കുന്നു. മുഴുവൻ പഠന കാലയളവിലും മൂന്ന് വിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ കോഴ്‌സ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും പാഠ്യപദ്ധതി നൽകുന്നു. വ്യാവസായിക പരിശീലനത്തിന്റെ തരങ്ങളും അവയുടെ ദൈർഘ്യവും ഒരു നിശ്ചിത സ്പെഷ്യാലിറ്റിക്കുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിന് അനുസൃതമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഷെഡ്യൂൾ പ്രകൃതിയിൽ ഉപദേശകമാണ്, സൈദ്ധാന്തിക പരിശീലനത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം, പരീക്ഷാ സെഷനുകൾ, അധ്യയന വർഷം അവസാനിക്കുന്ന ശീതകാല വേനൽക്കാല അവധി ദിവസങ്ങൾ എന്നിവ നിർബന്ധമായും പാലിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും (കാണുക. പട്ടിക 1).

പട്ടിക 1

പേര്

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ,

അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങൾ

സെമസ്റ്ററുകൾ പ്രകാരമുള്ള വിതരണം

നിയന്ത്രണങ്ങളുടെ എണ്ണം

മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം

കോഴ്സുകളും സെമസ്റ്ററുകളും പ്രകാരമുള്ള വിതരണം

പരീക്ഷകൾ

കോഴ്സ് പദ്ധതി

തിയോ-റെറ്റ്. zan.

ലാബ്.പ്രാക്ടിക്കൽ ക്ലാസുകൾ

മെറ്റീരിയൽ സയൻസ്

ഇലക്ട്രോ-റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളും

"മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസ് ആൻഡ് ഇലക്ട്രോ-റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകൾ" എന്ന വിഷയത്തിന് 60 മണിക്കൂർ അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് മനസ്സിലാക്കാം. ഇതിൽ 44 എണ്ണം സൈദ്ധാന്തികവും 16 എണ്ണം പ്രായോഗികവുമാണ്. ടെസ്റ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 2 പേപ്പറുകളാണ്. ലാബുകൾ ഉണ്ട്. കോഴ്‌സ് വർക്ക്, കോഴ്‌സ് പ്രോജക്റ്റ്, ക്രെഡിറ്റ് ഇല്ല. "മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസും ഇലക്ട്രോറേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളും" എന്ന വിഷയം രണ്ടാം വർഷത്തിൽ പഠിക്കുന്നു. മൂന്നാം സെമസ്റ്റർ പഠനത്തിൽ, 18 ആഴ്ച, ആഴ്ചയിൽ 2 മണിക്കൂർ: 18 * 2 = 36 മണിക്കൂർ മൂന്നാം സെമസ്റ്ററിൽ പഠിക്കുന്നു. നാലാം സെമസ്റ്റർ പഠനത്തിൽ, 12 ആഴ്ച, ആഴ്ചയിൽ 2 മണിക്കൂർ: 12 * 2 = 24 മണിക്കൂർ നാലാം സെമസ്റ്ററിനായി പഠിക്കുന്നു. 3, 4 സെമസ്റ്ററുകളിലെ ആകെ: 36+24=60 മണിക്കൂർ, രണ്ടാം വർഷത്തിൽ ഈ വിഷയം പൂർണ്ണമായും പഠിക്കുക.

തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ- പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാണ്. പരിശീലന പരിപാടി- വർഷങ്ങളുടെ പഠനവും വിഭാഗങ്ങളും (വിഷയങ്ങൾ) അനുസരിച്ച് പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു പ്രമാണമാണിത്. തീമാറ്റിക് പ്ലാനിൽ വിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന വിഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ മണിക്കൂറുകളെ മൊത്തം മണിക്കൂറുകളിൽ നിന്ന് വിഭാഗങ്ങളായി വിതരണം ചെയ്യുന്നു. "മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസും ഇലക്ട്രോറേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളും" എന്ന വിഷയത്തിനായുള്ള തീമാറ്റിക് പ്ലാനിൽ "കണ്ടക്റ്റിംഗ് മെറ്റീരിയലുകൾ" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ 12 മണിക്കൂർ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു.

പട്ടിക 2

വിഷയത്തിന്റെ പേര്	മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം
		സൈദ്ധാന്തിക പാഠങ്ങൾ
അധ്യായം 4 ചാലക വസ്തുക്കൾ

ഉയർന്ന ചാലകത വസ്തുക്കൾ
സൂപ്പർകണ്ടക്ടറുകളും ക്രയോകണ്ടക്ടറുകളും
കണ്ടക്ടറുകളുടെ വൈദ്യുതചാലകത
ടെസ്റ്റ്

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ -ഒരു അക്കൌണ്ടിംഗ് ഡോക്യുമെന്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിലെ പാഠങ്ങളുടെ വിഷയം, രീതിയുടെ തരം, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതാണ് അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ. ഒരു കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നത് ഒരു പാഠം ചിട്ടപ്പെടുത്തൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ആദ്യപടിയാണ്. പാഠ്യപദ്ധതിയാണ് ഇവിടെ ഉറവിട പ്രമാണം. കലണ്ടർ തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷനുകൾക്കായി നൽകുന്നു. കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ പാഠ്യപദ്ധതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നെങ്കിൽ, പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ അവ തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ വഴി നയിക്കപ്പെടുന്നു. കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ (പട്ടിക 3 കാണുക).

പാഠ വികസനം

പാഠ്യപദ്ധതി പഠിക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ഓരോ വിഷയവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വിശകലനം ചെയ്യുന്നു, ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം വ്യക്തമായി നിർവചിക്കാനും ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും സാധ്യമാക്കുന്നു. പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഒരു കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി, ഇതിനകം കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാനിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഒരു പാഠ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കി. പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ഉള്ളടക്കവും നിർണ്ണയിക്കുമ്പോൾ, പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന, റെക്കോർഡിന്റെ ഉള്ളടക്കം, ഈ പാഠത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കേണ്ട കഴിവുകളും കഴിവുകളും നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. മുമ്പത്തെ പാഠങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും അവരുടെ ചുമതലകൾ എത്രത്തോളം പരിഹരിച്ചുവെന്ന് സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, പോരായ്മകളുടെ കാരണം അവർ കണ്ടെത്തുന്നു, ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ പാഠത്തിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിൽ എന്ത് മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തണമെന്ന് അവർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അവർ പാഠത്തിന്റെ ഘടനയും അതിന്റെ ഓരോ ഭാഗത്തിന്റെയും സമയവും രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുന്നു, പാഠ സമയത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവും സ്വഭാവവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

പാഠ പദ്ധതി

ഇനം:മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസും ഇലക്ട്രോറേഡിയോ മെറ്റീരിയൽസ് ഗ്രൂപ്പും 636

വിഷയം:വർഗ്ഗീകരണവും അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളും

a) വിദ്യാഭ്യാസം: ചാലക വസ്തുക്കളുടെ ആശയങ്ങളും അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകളും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക

b) വികസിപ്പിക്കുന്നു: മെറ്റീരിയൽ സയൻസിലും ഇലക്ട്രിക്കൽ, റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളിലും താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക

സി) വിദ്യാഭ്യാസം: സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക

പാഠ തരം:സംയോജിപ്പിച്ചത്

അവതരണ രീതി:തിരയുക

വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ്:പോസ്റ്റർ നമ്പർ 1, പി.സി

സമയം: 90 മിനിറ്റ്

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഐ. ആമുഖ ഭാഗം:

ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡിൽ 3 വിദ്യാർത്ഥികൾ + രണ്ട് ഓപ്ഷനുകളിലായി രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ (അനുബന്ധം 1)

II. പ്രധാന ഭാഗം:

1. പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം സന്ദേശം നൽകുക

2. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ സമയം 40 മിനിറ്റ് അവതരണം.

a) അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ

ബി) കണ്ടക്ടർമാരുടെ വർഗ്ഗീകരണം

സി) അപേക്ഷയുടെ വ്യാപ്തി

3. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ 10 മിനിറ്റ്.

4. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ സമയം 20 മിനിറ്റ് പരിഹരിക്കുന്നു.

ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡിലെ 2 ഓപ്ഷനുകൾ + 3 വിദ്യാർത്ഥികളെക്കുറിച്ചുള്ള രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ (അനുബന്ധം 2)

III. അവസാന ഭാഗം:സമയം 3 മിനിറ്റ്.

1. സംഗ്രഹിക്കുന്നു

2. ഗൃഹപാഠം: പേജ് 440 ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, വിഷയങ്ങൾ നമ്പർ 2, 3, 4, 5 സ്വതന്ത്രമായി പരിഗണിക്കുക

3. അധ്യാപകന്റെ അവസാന വാക്ക്

ടീച്ചർ

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. ലഖ്തിൻ യു.എം., ലിയോന്റീവ വി.പി. മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസ്. -- എം.: മഷിനോസ്‌ട്രോണി, 1990

2. മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ് ഉൽപാദനത്തിന്റെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകൾ. എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എസ്.ഐ. ബോഗോഡുഖോവ്, വി.എ. ബോണ്ടാരെങ്കോ. -- ഒറെൻബർഗ്: OGU, 1996

അപേക്ഷ1

രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ2 ഓപ്ഷനുകൾക്ക്

ഓപ്ഷൻ 1

1 . മെറ്റീരിയൽ സയൻസിന്റെ വിഷയം എന്താണ്.

2. ലോഹങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ.

3. ലോഹ വർഗ്ഗീകരണം

4. അലോട്രോപിക് പരിവർത്തനം

5 . ലോഹ ഗുണങ്ങൾ

ഓപ്ഷൻ 2

1. ലോഹങ്ങളുടെ കാഠിന്യം നിർണ്ണയിക്കുക

2. മെക്കാനിക്കൽ ഗുണങ്ങൾ

3. പ്ലാസ്റ്റിക്

4. സഹിഷ്ണുത

5. സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾ

അനുബന്ധം 2

രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ

1 - ഓപ്ഷൻ

1. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ

2. സൂപ്പർകണ്ടക്ടറുകൾ

3. ക്രയോകണ്ടക്ടറുകൾ

4. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ

5. വസ്തുക്കളുടെ ഇലാസ്തികത

ഓപ്ഷൻ 2

1. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ.

2. വൈദ്യുത സാമഗ്രികൾ

3. പ്ലാസ്റ്റിറ്റി

4. ഇലാസ്തികത

5. സൂപ്പർകണ്ടക്ടറുകൾ

അപേക്ഷ3

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം" കണ്ടക്ടർ മെറ്റീരിയലുകൾ"

സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും സാങ്കേതിക വിജ്ഞാനത്തിന്റെയും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പങ്ക്, ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ സംഭവവികാസങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രത്തെ ആശ്രയിക്കൽ, സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, വിജ്ഞാനത്തിന്റെ വിവിധ മേഖലകളിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ രീതികളും സമീപനങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കൽ എന്നിവയാണ്. , സൈനിക-സാങ്കേതിക പരിജ്ഞാനം ഉൾപ്പെടെ. സാങ്കേതിക പരിജ്ഞാനത്തെയും സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ആധുനിക ധാരണ പരമ്പരാഗത പ്രശ്നങ്ങളുമായും സാങ്കേതികവിദ്യയിലും എഞ്ചിനീയറിംഗിലുമുള്ള പുതിയ മേഖലകളുമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും സങ്കീർണ്ണമായ കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ സാങ്കേതികവിദ്യ, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ, സിസ്റ്റംസ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് മുതലായവ.

സാങ്കേതിക വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ആശയങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ പ്രാഥമികമായി സാങ്കേതിക വസ്തുക്കളുടെയും സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെയും പ്രതിഫലനത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. സാങ്കേതിക വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റുകളെ മറ്റ് അറിവിന്റെ വസ്തുക്കളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത് അവയുടെ ചില സാമാന്യതയെ കാണിക്കുന്നു, ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും, ഘടന, സ്ഥിരത, ഓർഗനൈസേഷൻ മുതലായവയുടെ സാന്നിധ്യം പോലുള്ള സവിശേഷതകളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു. "സ്വത്ത്", "ഘടന", "സിസ്റ്റം", "ഓർഗനൈസേഷൻ" മുതലായവയുടെ പൊതുവായ ശാസ്ത്രീയ ആശയങ്ങളിൽ അത്തരം പൊതുവായ സവിശേഷതകൾ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, സാങ്കേതിക, സൈനിക-സാങ്കേതിക, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം, സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം എന്നിവയുടെ വിജ്ഞാനമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ പൊതുവായ സവിശേഷതകൾ "ദ്രവ്യം", "ചലനം", "കാരണം", "ഫലം" മുതലായവ പോലുള്ള ദാർശനിക വിഭാഗങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. പൊതു ശാസ്ത്രവും ദാർശനികവും സൈനിക, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ പ്രത്യേകതകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല. അതേസമയം, സാങ്കേതിക, സൈനിക-സാങ്കേതിക വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഉള്ളടക്കവും കൂടുതൽ ആഴത്തിലും പൂർണ്ണമായും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രങ്ങളുടെ ആശയങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ അവ സഹായിക്കുന്നു.

പൊതുവേ, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിലെ ദാർശനികവും പൊതുവായതുമായ ശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ അറിവ് വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ മാർഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തു നിസ്സംശയമായും വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്, പക്ഷേ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമാണ്. അതിന്റെ ആവിർഭാവവും നിലനിൽപ്പും ദ്രവ്യത്തിന്റെ ചലനത്തിന്റെ സാമൂഹിക രൂപവുമായി, മനുഷ്യന്റെ ചരിത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഇത് സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ ചരിത്രപരമായ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഇത് സമൂഹത്തിന്റെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങളെ വസ്തുനിഷ്ഠമാക്കുന്നു, അത് ആളുകളുടെ അറിവിന്റെ ആൾരൂപമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആവിർഭാവം ഒരു സ്വാഭാവിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയയാണ്, മനുഷ്യന്റെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ്.

അതിന്റെ ആരംഭ പോയിന്റ് "മനുഷ്യ അവയവങ്ങൾ" ആണ്. ജോലി ചെയ്യുന്ന അവയവങ്ങളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതും അനുബന്ധമായി നൽകുന്നതും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതും പ്രകൃതിയുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെയും രൂപാന്തരപ്പെട്ട പ്രകൃതിദത്ത ശരീരങ്ങളിലെ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മൂർത്തീകരണത്തിലൂടെയും സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു സാമൂഹിക ആവശ്യകതയാണ്.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ രൂപീകരണം ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സംഭവിക്കുന്നു, ഒരു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് പ്രകൃതിദത്ത ശരീരങ്ങളെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നു. ഒരു കൈ കോടാലി, പാലമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു മരത്തടി മുതലായവ. - ഇതെല്ലാം വ്യക്തിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള മാർഗങ്ങളാണ്. ഒരു സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്ന ഒരു സ്വാഭാവിക വസ്തു ഇതിനകം തന്നെ ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തുവാണ്. ഇത് അതിന്റെ ഉപകരണത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമതയും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ അണ്ടർവർക്കിംഗ് കാരണം സൃഷ്ടിപരമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളുടെ ഉപയോഗവും പരിഹരിക്കുന്നു.

ഒരു ഘടനയെ സമഗ്രതയായി പ്രായോഗികമായി തിരിച്ചറിയുന്നത് ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ യഥാർത്ഥ അസ്തിത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഫങ്ഷണൽ യൂട്ടിലിറ്റി, പ്രകൃതിയ്ക്കുള്ള വസ്തുക്കളുടെ അസാധാരണമായ സംയോജനം, സിസ്റ്റം ഘടകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന് മെറ്റീരിയൽ പ്രോപ്പർട്ടികൾ കീഴ്പ്പെടുത്തൽ എന്നിവയാണ് ഇതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ. സാങ്കേതിക രൂപകൽപ്പന ഘടകങ്ങളുടെ ഒരു കണക്ഷനാണ്; ഈ ഓർഡർ ഉപകരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയതും കാര്യക്ഷമവുമായ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുന്നു, അതിന്റെ സ്വയം-നാശം ഒഴികെ. ഡിസൈനിന്റെ ഘടകം അതിന്റെ പ്രാരംഭവും അവിഭാജ്യവുമായ യൂണിറ്റായി വിശദാംശങ്ങളാണ്. ഒടുവിൽ, സാങ്കേതിക നിർമ്മാണത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രീതി ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയിൽ എത്തുന്നു. സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളും രൂപാന്തരപ്പെടുന്ന ഒരു വസ്തുവും തമ്മിലുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തനം പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന സാമൂഹിക പരിശീലനത്തിന്റെ ഒരു വശമാണ് സാങ്കേതികവിദ്യ, ഭൗതിക ലോകത്തിന്റെ നിയമങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുകയും സാങ്കേതികവിദ്യയാൽ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

സാങ്കേതിക വിദ്യ മനുഷ്യനോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ ഒരു വസ്തുവായി സാങ്കേതിക വിദ്യയും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും അവയുടെ ബന്ധങ്ങളും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

ഓപ്പറേഷൻ, നിർമ്മാണം, ഡിസൈൻ എന്നിവ പരസ്പരം അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതും സാങ്കേതിക പരിശീലനത്തിന്റെ ഒരുതരം വികസനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതുമാണ്. ചൂഷണത്തിന്റെ ഒരു വസ്തുവെന്ന നിലയിൽ, സാങ്കേതികവിദ്യ ഒരു നിശ്ചിത മെറ്റീരിയലും പ്രവർത്തനപരമായ സമഗ്രതയും ആയി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിന്റെ സംരക്ഷണവും നിയന്ത്രണവും അതിന്റെ ഉപയോഗത്തിന് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത അവസ്ഥയാണ്. ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന സാഹചര്യങ്ങളും അതിന്റെ പ്രവർത്തന സവിശേഷതകളും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടാണ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഡ്രൈവിംഗ് വൈരുദ്ധ്യം. പ്രവർത്തന സവിശേഷതകൾ സ്ഥിരമായ പ്രവർത്തന സാഹചര്യങ്ങൾ അനുമാനിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഓപ്പറേറ്റിംഗ് അവസ്ഥകൾ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കും.

ഈ വൈരുദ്ധ്യത്തെ മറികടക്കുന്നത് സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ, സാധാരണ സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ നേടിയെടുക്കുന്നു.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യം, ഉപയോഗിച്ച സ്വാഭാവിക പ്രക്രിയകൾ തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടും അതിന്റെ വിശ്വാസ്യതയും കാര്യക്ഷമതയും വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുമാണ്. ഈ വൈരുദ്ധ്യത്തെ മറികടക്കുന്നത് കൂടുതൽ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ നേടിയെടുക്കുന്നു, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ പ്രകൃതിയുടെ കൂടുതൽ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. സാങ്കേതികവിദ്യയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സാങ്കേതികത നിഷ്ക്രിയമല്ല, മാർഗങ്ങൾ ലക്ഷ്യത്തെ ബാധിക്കുന്നു.

പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ സാങ്കേതികവിദ്യയെ മാറ്റുന്നു, സാങ്കേതികവിദ്യ തന്നെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആന്തരിക നേട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി മാറുന്നു.

രൂപകൽപ്പനയിൽ, സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ സാമൂഹിക സത്ത ഏറ്റവും വലിയ പൂർണ്ണതയോടെ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. സമൂഹം നൽകുന്ന ഉൽപാദന പ്രവർത്തനത്തിന് അനുസൃതമായി ഇത് ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ഘടനയെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു. സാങ്കേതികവിദ്യ സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിന് ഒരു വ്യവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, പ്രകൃതിയുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധത്തെ മധ്യസ്ഥമാക്കുന്നു, മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തു എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉൽപ്പാദനം, സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വാഹകമാണ്. സാങ്കേതിക പുരോഗതി കൂടാതെ, സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക ഏകതാനതയും ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും സമഗ്രമായ വികസനവും കൈവരിക്കുക അസാധ്യമാണ്.

ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ ഗുണവിശേഷതകൾ സാങ്കേതിക പ്രയോഗത്തിൽ വെളിപ്പെടുത്തുകയും സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പ്രവർത്തനം, നിർമ്മാണം, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിൽ ഉറപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങളും "സാങ്കേതിക വസ്തുക്കളുടെ" രൂപീകരണവും തമ്മിലുള്ള അനുപാതങ്ങൾ അനുഭവപരമായി കണ്ടെത്തി, സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള താരതമ്യേന സ്ഥിരതയുള്ള വിവരങ്ങൾ, അവയുടെ അവശ്യ ഘടകങ്ങൾ, ഗുണങ്ങൾ. അത്തരം വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ലിഫ്റ്റിംഗ്, ട്രാൻസ്പോർട്ട് മെക്കാനിസങ്ങൾ, വാച്ചുകൾ, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കരകൗശല വസ്തുക്കൾ, വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ വിവരണങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടു.

മെഷീൻ ടെക്നോളജിയിലേക്കുള്ള മാറ്റം, പ്രവർത്തന ഉപകരണങ്ങളെ മെക്കാനിസങ്ങളിലേക്കുള്ള കൈമാറ്റം ജീവിതത്തിലെ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് കാരണമായി, ഇതിന് "മെഷീൻ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ സൈദ്ധാന്തിക വികാസവും അതിന്റെ വിവിധ ആദർശങ്ങളുടെ (കൈനമാറ്റിക് ജോഡി, ഫോഴ്‌സ് ഡൈനാമിക്സ്, നിർമ്മാണം) സ്വീകരിക്കലും ആവശ്യമാണ്. .

സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം, പ്രത്യേകിച്ച്, സൈദ്ധാന്തിക മെക്കാനിക്സ് പഠിക്കുമ്പോൾ വെളിപ്പെടുത്തിയ ക്രമങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. അതേസമയം, സാങ്കേതിക നിർമ്മിതി എന്ന ആശയം സാങ്കേതിക പരിജ്ഞാനത്തിനുള്ളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയണം. ചരിത്രപരമായി, യന്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ, ഭാഗങ്ങളുടെ മെക്കാനിക്കൽ സംയോജനം, അവയുടെ പതിവ് ബന്ധം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യവസ്ഥകളുടെ ഒരു സംവിധാനമായാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്, ആവശ്യമുള്ള ഫലം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

സാങ്കേതിക വിഭാഗങ്ങളുടെ രൂപീകരണം വിവിധ രീതികളിൽ സംഭവിച്ചു. എഞ്ചിനുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സാങ്കേതിക വിഭാഗങ്ങൾ പ്രകൃതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, പ്രകൃതിയുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ ഭൗതികശാസ്ത്ര നിയമങ്ങളുടെ പ്രയോഗവും. സാങ്കേതിക ചലനാത്മകത, മെഷീൻ ഡൈനാമിക്സ്, യന്ത്രഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം എന്നിവയാണ് പ്രായോഗിക സ്വഭാവം. സൈദ്ധാന്തിക മെക്കാനിക്സിന്റെയും വിവരണാത്മക ജ്യാമിതിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ വിഭാഗങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടത്, ഇത് ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ കലാശിച്ചു.

പ്രകൃതിശാസ്ത്രത്തെ സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ പ്രയോഗിച്ചുകൊണ്ട് മാത്രമല്ല, സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള അനുഭവം ഉപയോഗിച്ചും അത് മനസ്സിലാക്കി യുക്തിസഹമായി വ്യക്തമായ രൂപം നൽകിയും സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടു. ഈ രീതിയിൽ, വിവിധ തരം യന്ത്രങ്ങൾ, മെറ്റീരിയൽ സയൻസ് മുതലായവയുടെ ശാസ്ത്രങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടു.ഈ സാങ്കേതിക വിഭാഗങ്ങളുടെ അനുഭവപരമായ ഡാറ്റ, പ്രായോഗികമായി പരീക്ഷിച്ചു, സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും യന്ത്രങ്ങളുടെ പൊതു ശാസ്ത്രത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. ഇതുവരെ, ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പല രീതികൾക്കും ശരിയായ സൈദ്ധാന്തിക ന്യായീകരണം ലഭിച്ചിട്ടില്ല.

സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം സാങ്കേതികവിദ്യയോടുള്ള കരകൗശല മനോഭാവം അവസാനിപ്പിച്ചു, ചില സംവിധാനങ്ങൾ പല ദശാബ്ദങ്ങളിലും നൂറ്റാണ്ടുകളിലും ഭാഗങ്ങളിൽ മെച്ചപ്പെടുത്തിയപ്പോൾ. ഉൽപ്പാദനത്തിന് ആവശ്യമായ ഒരു രൂപത്തിലേക്ക് ചലനത്തിന്റെ പരിവർത്തനമാണ് യന്ത്രം എന്ന ധാരണ, സാരാംശത്തിൽ, ചലനാത്മക ജോഡികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ വിവിധ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ ശാസ്ത്രീയ രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനമായി.

ശാസ്ത്രീയമായ ന്യായീകരണമില്ലാതെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ പ്രവർത്തനം വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിലും സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രം അതിന്റെ വസ്തുവിനെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയാണെന്ന് പറഞ്ഞതിൽ നിന്ന് വ്യക്തമാണ്. സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് രൂപപ്പെടുന്നത് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അവശ്യവും ആവശ്യമുള്ളതുമായ സവിശേഷതകൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിലാണ്, ഒരു യന്ത്രം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു. യന്ത്രം, അതിന്റെ ഘടകങ്ങൾ, അവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം, അവയുടെ ഘടന, ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാഭാവിക അടിസ്ഥാനം, സാങ്കേതിക പ്രക്രിയ - ഇതെല്ലാം സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ലക്ഷ്യമാണ്. സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ അറിവിന്റെ ഉറവിടമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പഠനം, പ്രത്യേകിച്ച്, സൃഷ്ടിപരമായ ഘടനകളും അവയുടെ ഘടകങ്ങളും നൽകുന്നു. സ്ഥിരത, ആവർത്തനക്ഷമത, ആവശ്യകത,

യന്ത്രത്തിന്റെ മൂലകങ്ങളുടെ ഘടനയുടെ ക്രമം. ഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ഒരു മെഷീൻ ഘടകം ഒരു ഘടകമായി ദൃശ്യമാകുന്നു. ഒരു ഘടനാ മൂലകത്തിന്റെ മാനസിക രസീത്, ഘടകത്തിന്റെ ഭൌതിക മാനത്തിൽ നിന്നും സ്വാഭാവിക അടിത്തറയിൽ നിന്നുമുള്ള വ്യതിചലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ആത്യന്തികമായി, എല്ലാ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക ആശയങ്ങളും ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ്.

"സാങ്കേതിക വസ്തു", "സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ അറിവിന്റെ ദാർശനിക വിശകലനത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു രീതിശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു. "സാങ്കേതിക വസ്തു" എന്ന ആശയം വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തിന്റെ വശം ശരിയാക്കുന്നു, അത് പ്രായോഗികമായി മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. സാങ്കേതിക വസ്തു തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹിക, പ്രകൃതി, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഓരോ തവണയും ശാസ്ത്രം അതിന്റേതായ വിഷയ മേഖലയെ വേർതിരിച്ചു കാണിക്കുന്നു. "സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ്" എന്ന ആശയം സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വിഷയത്തെ, വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്യവുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധത്തെ പരിഹരിക്കുന്നു. സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം യന്ത്രമാണ്, കാരണം അതിന്റെ സഹായത്തോടെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുകയും അത് നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. യന്ത്രം മനുഷ്യാധ്വാനത്തെ സുഗമമാക്കുകയും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി വർത്തിക്കുന്നു.

സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിൽ, ഒന്നാമതായി, മൂലകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങൾ, അവയുടെ ബന്ധങ്ങൾ, സാങ്കേതിക ഘടനകൾ എന്നിവ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രം എന്ന വിഷയത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്, സാങ്കേതിക ഘടകങ്ങൾ, അവയുടെ ബന്ധങ്ങൾ, സമൂഹത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമായ ഉൽപ്പാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഭൗതികവൽക്കരിക്കുന്ന സാധ്യമായ ഘടനകൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയുകയും വിവരിക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രം അവിടെ അവസാനിക്കുന്നില്ല. പുതിയ സാങ്കേതിക ഘടനകൾ, കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ രീതികൾ, ഡിസൈൻ ഫോമുകൾ എന്നിവയുടെ സമന്വയത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഡിസൈൻ നിയമങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും, കണക്കുകൂട്ടലിന്റെ ഗ്രാഫിക്കൽ, അനലിറ്റിക്കൽ രീതികൾ സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തെ സാങ്കേതിക സർഗ്ഗാത്മകത, ഡിസൈൻ വർക്ക് എന്നിവയിലേക്ക് അടുപ്പിക്കുന്നു. സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചാണ് സാങ്കേതിക ശാസ്ത്ര വിഷയം രൂപപ്പെടുന്നത്. സാങ്കേതികവിദ്യ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും പ്രകൃതി ശാസ്ത്ര ഡാറ്റ പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുന്നതിനും സാങ്കേതിക രീതികൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും സാങ്കേതിക ഘടനകൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു മാർഗമായ സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രത്യേകത ഇതാണ്.

സാങ്കേതിക സർഗ്ഗാത്മകതയിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകം ഒരു സാങ്കേതിക ഉപകരണത്തിന്റെ ശക്തിയും വിശ്വാസ്യതയും കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളാണ്, അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ വസ്ത്രധാരണ പ്രതിരോധവും താപ പ്രതിരോധവും മുതലായവ. ഈ നിയമങ്ങൾ രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ള ചട്ടക്കൂട് ഉണ്ടാക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഒഴികെ. സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രം വികസിപ്പിച്ച യന്ത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. എഞ്ചിനീയറിംഗ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിയമങ്ങളുടെയും മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള മുൻവ്യവസ്ഥകളായി തത്ത്വങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിന്റെ സംഘാടനവും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ തത്വവും. അതിനാൽ, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്ര വിഷയത്തിൽ ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ നിയമങ്ങൾ മാത്രമല്ല, സാങ്കേതിക രൂപകൽപ്പനയുടെ നിയമങ്ങൾ, രീതികൾ, നിയമങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് രൂപകൽപ്പനയുടെ തത്വങ്ങൾ എന്നിവയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

പാഠ രീതിശാസ്ത്രം.

ഞാൻ 24-ാം നമ്പർ മുറിയിലേക്ക് പോയി, വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ ആമുഖ ഭാഗം ആരംഭിക്കുന്നു.

ഐ. ആമുഖ ഭാഗം:

1. സംഘടനാ നിമിഷം: റിപ്പോർട്ട് സമയം അനുസരിച്ച് പരിശോധിക്കുക 2 മിനിറ്റ്.

റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ലഭ്യത ഞാൻ പരിശോധിക്കുന്നു. പാഠത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാന്നിധ്യം പരിശോധിക്കാൻ ഞാൻ 2 മിനിറ്റ് എടുക്കും. അപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു ഹോംവർക്ക് സർവേ നടത്തുന്നു.

2. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു: സമയം 15 മിനിറ്റ്.

സർവേ

10 ചോദ്യങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ് സർവേ നടത്തുന്നത്. അവയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഞാൻ ടെസ്റ്റിനായി 15 മിനിറ്റ് എടുക്കുന്നു.

ടെസ്റ്റ്

1 . മെറ്റീരിയൽ സയൻസിന്റെ വിഷയം എന്താണ്

2. നടത്തുന്ന വസ്തുക്കൾ

3. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ

4. വൈദ്യുത സാമഗ്രികൾ

5. ഭാഗ്യം

6. സംയുക്തങ്ങൾ

7. പശ

8. ഈട്

9. ഇലാസ്തികത

10. പ്ലാസ്റ്റിറ്റി

ഘടനാപരമായ സ്റ്റീലുകളും അലോയ്കളും

മെഷീൻ ഭാഗങ്ങൾ (മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ് സ്റ്റീൽസ്), സ്ട്രക്ച്ചറുകൾ, സ്ട്രക്ച്ചറുകൾ (ബിൽഡിംഗ് സ്റ്റീൽസ്) എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള സ്റ്റീൽസ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു.

കാർബൺ സ്ട്രക്ചറൽ സ്റ്റീൽസ് കാർബൺ സ്ട്രക്ചറൽ സ്റ്റീൽസ് സാധാരണ നിലവാരമുള്ള സ്റ്റീൽ, ഗുണമേന്മയുള്ള സ്റ്റീൽ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

സാധാരണ ഗുണനിലവാരമുള്ള സ്റ്റീലുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രേഡുകളിൽ St0, St1, St2, ..., St6 (എണ്ണം കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് കാർബൺ ഉള്ളടക്കം വർദ്ധിക്കുന്നു) കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. St4 - കാർബൺ 0.18-0.27%, മാംഗനീസ് 0.4-0.7%.

സാധാരണ ഗുണമേന്മയുള്ള സ്റ്റീലുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് തിളയ്ക്കുന്നവ, വിലകുറഞ്ഞതാണ്. സ്റ്റീലുകൾ വലിയ കട്ടികളിലേക്ക് ഇടുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി അവയിൽ വേർതിരിവ് വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും അവയിൽ താരതമ്യേന വലിയ അളവിലുള്ള ലോഹമല്ലാത്ത ഉൾപ്പെടുത്തലുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്റ്റീൽ ഗ്രേഡിന്റെ സോപാധിക സംഖ്യയിലെ വർദ്ധനവ് കൊണ്ട്, ടെൻസൈൽ ശക്തിയും (sv) വിളവ് ശക്തിയും (s0.2) വർദ്ധിക്കുകയും ഡക്റ്റിലിറ്റി (d, y) കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു. St3sp ന് sv=380490MPa, s0.2=210250MPa, d=2522% ഉണ്ട്.

സാധാരണ ഗുണനിലവാരമുള്ള ഉരുക്കുകളിൽ നിന്ന്, ചൂടുള്ള ഉരുക്ക് ഉരുക്ക് നിർമ്മിക്കുന്നു: ബീമുകൾ, ചാനലുകൾ, കോണുകൾ, ബാറുകൾ, അതുപോലെ ഷീറ്റുകൾ, പൈപ്പുകൾ, ഫോർജിംഗുകൾ. വിതരണം ചെയ്യുന്ന സ്റ്റീലുകൾ വെൽഡിഡ്, റിവേറ്റ്, ബോൾട്ട് ഘടനകൾക്കായി നിർമ്മാണത്തിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉരുക്കിലെ കാർബണിന്റെ അളവ് കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് വെൽഡബിലിറ്റി മോശമാകും. അതിനാൽ, വെൽഡിങ്ങിന് വിധേയമല്ലാത്ത കെട്ടിട ഘടനകളുടെ ഘടകങ്ങൾക്ക് ഉയർന്ന കാർബൺ ഉള്ളടക്കമുള്ള സ്റ്റീൽസ് St5, St6 എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ ചാർജിന്റെ ഘടനയും ഉരുകലും കാസ്റ്റിംഗും സംബന്ധിച്ച കൂടുതൽ കർശനമായ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഉരുകുന്നു. ഉള്ളടക്കം എസ്<=0.04%, P<=0.0350.04%, а также меньшее содержание неметаллических включений.

ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ 08,10,15, ..., 85 എന്നീ നമ്പറുകളാൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ശരാശരി കാർബൺ ഉള്ളടക്കത്തെ നൂറിലൊന്ന് ശതമാനത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

കുറഞ്ഞ കാർബൺ സ്റ്റീൽസ് (സി<0.25%) 05кп, 08,07кп, 10,10кп обладают высокой прочностью и высокой пластичностью. sв=330340МПа, s0.2=230280МПа, d=3331%.

ഹീറ്റ് ട്രീറ്റ്‌മെന്റ് ഇല്ലാത്ത സ്റ്റീലുകൾ ലഘുവായി ലോഡുചെയ്‌ത ഭാഗങ്ങൾ, നിർണായക വെൽഡിഡ് ഘടനകൾ, അതുപോലെ കാർബറൈസിംഗ് വഴി കഠിനമാക്കിയ യന്ത്രഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഇടത്തരം കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ (0.3-0.5% C) 30.35, ..., 55 എല്ലാ വ്യവസായങ്ങളിലും വൈവിധ്യമാർന്ന ഭാഗങ്ങൾക്കായി നോർമലൈസേഷൻ, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ഉപരിതല കാഠിന്യം എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ സ്റ്റീലുകൾക്ക്, കുറഞ്ഞ കാർബൺ ഉള്ളവയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, താഴ്ന്ന ഡക്റ്റിലിറ്റിയിൽ ഉയർന്ന ശക്തിയുണ്ട് (sв=500600MPa, s0.2=300360MPa, d=2116%) . ഇക്കാര്യത്തിൽ, കാഠിന്യത്തിലൂടെ ആവശ്യമില്ലാത്ത ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വലിയവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി അവ ഉപയോഗിക്കണം.

ഉയർന്ന കാർബൺ ഉള്ളടക്കം (0.6-0.85% C) 60.65, ..., 85 ഉള്ള സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന ശക്തിയും ധരിക്കുന്ന പ്രതിരോധവും ഇലാസ്റ്റിക് ഗുണങ്ങളുമുണ്ട്. സ്പ്രിംഗുകളും സ്പ്രിംഗുകളും, സ്പിൻഡിൽസ്, ലോക്ക് വാഷറുകൾ, റോളിംഗ് റോളുകൾ മുതലായവ ഈ ഉരുക്കുകളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അലോയ് ഘടനാപരമായ സ്റ്റീലുകൾ

അലോയ് സ്റ്റീലുകൾ ട്രാക്ടർ, കാർഷിക എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ഓട്ടോമോട്ടീവ് വ്യവസായം, ഹെവി, ട്രാൻസ്പോർട്ട് എഞ്ചിനീയറിംഗ് എന്നിവയിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഒരു പരിധി വരെ മെഷീൻ ടൂൾ നിർമ്മാണം, ഉപകരണം, മറ്റ് വ്യവസായങ്ങൾ എന്നിവയിൽ. ഈ ഉരുക്ക് കനത്ത ലോഹ ഘടനകൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അലോയിംഗ് മൂലകങ്ങളുടെ മൊത്തം ഉള്ളടക്കം 2.5% കവിയാത്ത സ്റ്റീലുകൾ ലോ-അലോയ്ഡ്, 2.5-10% അടങ്ങിയിരിക്കുന്നവ അലോയ്ഡ്, 10% ൽ കൂടുതൽ ഉയർന്ന അലോയ്ഡ് (ഇരുമ്പ് ഉള്ളടക്കം 45% ൽ കൂടുതലാണ്) എന്നിങ്ങനെ തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിർമ്മാണത്തിൽ ഏറ്റവും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നത് ലോ-അലോയ് സ്റ്റീൽസ്, മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ - അലോയ്ഡ് സ്റ്റീലുകൾ.

അലോയ്ഡ് സ്ട്രക്ചറൽ സ്റ്റീലുകൾ അക്കങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ഗ്രേഡിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന രണ്ട് അക്ക സംഖ്യകൾ ശരാശരി കാർബൺ ഉള്ളടക്കത്തെ നൂറിലൊന്ന് ശതമാനത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, സംഖ്യയുടെ വലതുവശത്തുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ അലോയിംഗ് മൂലകത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്റ്റീൽ 12X2H4A-ൽ 0.12% C, 2% Cr, 4% Ni എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഗ്രേഡിന്റെ അവസാനം ²A² എന്ന അക്ഷരം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളതുമാണ്.

ഘടനാപരമായ (മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ്) മെച്ചപ്പെടുത്തിയ അലോയ് സ്റ്റീലുകൾ സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന വിളവ് ശക്തി, സ്ട്രെസ് കോൺസൺട്രേറ്ററുകളോട് കുറഞ്ഞ സംവേദനക്ഷമത, ലോഡുകളുടെ ആവർത്തിച്ചുള്ള പ്രയോഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ, ഉയർന്ന സഹിഷ്ണുത പരിധി, മതിയായ വിസ്കോസിറ്റി എന്നിവയുണ്ട്. കൂടാതെ, മെച്ചപ്പെട്ട സ്റ്റീലുകൾക്ക് നല്ല കാഠിന്യവും കോപം പൊട്ടുന്നതിനോട് കുറഞ്ഞ സംവേദനക്ഷമതയും ഉണ്ട്.

പൂർണ്ണ കാഠിന്യം, സ്റ്റീൽ മെച്ചപ്പെട്ട മെക്കാനിക്കൽ പ്രോപ്പർട്ടികൾ ഉണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് പൊട്ടുന്ന ഒടിവ് പ്രതിരോധം - കുറഞ്ഞ തണുത്ത brittleness പരിധി, ക്രാക്ക് വികസനം കെഎസ്ടി, ഒടിവ് കാഠിന്യം K1s സൃഷ്ടിയുടെ ഉയർന്ന മൂല്യം.

ക്രോം സ്റ്റീൽസ് 30X, 38X, 40X, 50X എന്നിവ ചെറിയ വലിപ്പത്തിലുള്ള ഇടത്തരം ലോഡഡ് ഭാഗങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. കാർബൺ ഉള്ളടക്കം വർദ്ധിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച്, ശക്തി വർദ്ധിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഡക്റ്റിലിറ്റിയും കാഠിന്യവും കുറയുന്നു. ക്രോമിയം സ്റ്റീലുകളുടെ കാഠിന്യം കുറവാണ്.

സ്റ്റീൽ 30X -- sv=900MPa, s0.2=700MPa, d=12%, y=45%.

ക്രോം-മാംഗനീസ് സ്റ്റീൽസ്. ക്രോമിയം (0.9-1.2%), മാംഗനീസ് (0.9-1.2%) എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം സംയുക്ത അലോയ്‌യിംഗ് ആവശ്യത്തിന് ഉയർന്ന കരുത്തും കാഠിന്യവും (40KhG) ഉള്ള സ്റ്റീലുകൾ ലഭിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ക്രോമിയം-മാംഗനീസ് സ്റ്റീലുകൾക്ക് കുറഞ്ഞ വിസ്കോസിറ്റി ഉണ്ട്, വർദ്ധിച്ച തണുത്ത പൊട്ടുന്ന പരിധി (20 മുതൽ -60 ° C വരെ), പൊട്ടുന്ന സ്വഭാവം, ചൂടാക്കുമ്പോൾ ധാന്യങ്ങളുടെ വളർച്ച ഓസ്റ്റിനൈറ്റ് എന്നിവ.

സ്റ്റീൽ 40HGTR -- sv=1000MPa, s0.2=800MPa, d=11%, y=45%.

ക്രോം-സിലിക്കൺ-മാംഗനീസ് സ്റ്റീൽസ്. ക്രോം-സിലിക്കൺ-മാംഗനീസ് സ്റ്റീലുകൾ (ക്രോമൻസിൽ) ഗുണങ്ങളുടെ ഉയർന്ന കോംപ്ലക്സ് ഉണ്ട്. 20KhGS, 25KhGS, 30KhGS സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന കരുത്തും നല്ല വെൽഡബിലിറ്റിയും ഉണ്ട്. നിർണായക വെൽഡിഡ് ഘടനകൾക്ക് (വിമാന നിർമ്മാണം) ഷീറ്റുകളുടെയും പൈപ്പുകളുടെയും രൂപത്തിലും ക്രോമൻസിൽ സ്റ്റീലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ക്രോമൻസിൽ സ്റ്റീലുകൾ ചൂടാക്കുമ്പോൾ, റിവേഴ്‌സിബിൾ ടെമ്പർ ബ്രൈറ്റിൽനസിനും ഡീകാർബറൈസേഷനും സാധ്യതയുണ്ട്.

സ്റ്റീൽ 30KhGS -- sv=1100MPa, s0.2=850MPa, d=10%, y=45%. ക്രോമിയം-നിക്കൽ സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന കാഠിന്യം, നല്ല ശക്തി, കാഠിന്യം എന്നിവയുണ്ട്. സങ്കീർണ്ണമായ കോൺഫിഗറേഷന്റെ വലിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഡൈനാമിക്, വൈബ്രേഷൻ ലോഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്റ്റീൽ 40KhN -- sv=1000MPa, s0.2=800MPa, d=11%, y=45%.

ക്രോം-നിക്കൽ-മോളിബ്ഡിനം സ്റ്റീൽസ്. ക്രോമിയം-നിക്കൽ സ്റ്റീലുകൾക്ക് കോപം പൊട്ടുന്ന സ്വഭാവം മാറ്റാനുള്ള പ്രവണതയുണ്ട്, ഈ സ്റ്റീലുകളുടെ പല ചെറിയ ഭാഗങ്ങളും എണ്ണയിൽ ഉയർന്ന താപനിലയ്ക്ക് ശേഷം തണുപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ വെള്ളത്തിലെ വലിയ ഭാഗങ്ങൾ ഈ തകരാർ ഇല്ലാതാക്കാൻ മോളിബ്ഡിനം (40KhN2MA) അല്ലെങ്കിൽ ടങ്സ്റ്റൺ എന്നിവയുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്.

സ്റ്റീൽ 40HN2MA -- sv=1100MPa, s0.2=950MPa, d=12%, y=50%.

ക്രോം-നിക്കൽ-മോളിബ്ഡിനം-വനേഡിയം സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന ശക്തിയും ഡക്റ്റിലിറ്റിയും കാഠിന്യവും കുറഞ്ഞ തണുത്ത പൊട്ടുന്ന പരിധിയും ഉണ്ട്. ഉയർന്ന നിക്കൽ ഉള്ളടക്കം ഇത് സുഗമമാക്കുന്നു. സ്റ്റീലുകളുടെ പോരായ്മകൾ അവയുടെ മെഷീനിംഗിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടും ഫ്ലോക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വലിയ പ്രവണതയുമാണ്. ടർബൈനുകളുടെയും കംപ്രസർ മെഷീനുകളുടെയും ഏറ്റവും നിർണായകമായ ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന് സ്റ്റീലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്റ്റീൽ 38KhN3MFA -- sv=1200MPa, s0.2=1100MPa, d=12%, y=50%.

പൊതു ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സ്പ്രിംഗ് സ്റ്റീൽസ്

സ്പ്രിംഗ് സ്റ്റീലുകൾ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സ്പ്രിംഗ്സ്, ഇലാസ്റ്റിക് മൂലകങ്ങൾ, നീരുറവകൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിന് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. ചെറിയ പ്ലാസ്റ്റിക് രൂപഭേദങ്ങൾ, സഹിഷ്ണുത പരിധി, മതിയായ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയും കാഠിന്യവും ഉള്ള വിശ്രമ പ്രതിരോധം എന്നിവയ്ക്ക് ഉയർന്ന പ്രതിരോധം ഉണ്ടായിരിക്കണം.

ചെറിയ വിഭാഗത്തിന്റെ നീരുറവകൾക്കായി, കാർബൺ സ്റ്റീലുകൾ 65,70,75,85 ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്റ്റീൽ 85 -- s0.2=1100MPa, sv=1150MPa, d=8%, y=30%.

മിക്കപ്പോഴും, അലോയ് സ്റ്റീലുകൾ സ്പ്രിംഗുകളും ഇല സ്പ്രിംഗുകളും നിർമ്മിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉയർന്ന കാഠിന്യം, നല്ല ശക്തി, വിശ്രമ പ്രതിരോധം എന്നിവയുള്ള സ്റ്റീൽസ് 60S2KhFA, 65S2VA എന്നിവ വലിയ കനത്തിൽ കയറ്റിയ സ്പ്രിംഗുകളുടെയും ഇല സ്പ്രിംഗുകളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്റ്റീൽ 65S2VA -- s0.2=1700MPa, sv=1900MPa, d=5%, y=20%. ശക്തമായ ഡൈനാമിക് ലോഡുകളുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഇലാസ്റ്റിക് ഘടകങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിക്കൽ 60C2N2A ഉള്ള ഉരുക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഓട്ടോമൊബൈൽ സ്പ്രിംഗുകളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി, 50KhGA സ്റ്റീൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് സാങ്കേതിക സവിശേഷതകളിൽ സിലിക്കൺ സ്റ്റീലുകളെ മറികടക്കുന്നു. വാൽവ് സ്പ്രിംഗുകൾക്ക്, 50HFA സ്റ്റീൽ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, ഇത് അമിത ചൂടാക്കലിനും ഡീകാർബറൈസേഷനും സാധ്യതയില്ല.

ബോൾ ബെയറിംഗ് സ്റ്റീലുകൾ

റോളിംഗ് മൂലകങ്ങളുടെയും ചെറിയ വിഭാഗങ്ങളുടെ ബെയറിംഗ് വളയങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിന്, ഉയർന്ന കാർബൺ ക്രോമിയം സ്റ്റീൽ ShKh15 (0.95-1.0% C, 1.3-1.65% Cr) സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, വലിയ വിഭാഗങ്ങൾക്ക്, ക്രോമിയം-മാംഗനീസ് സ്റ്റീൽ ShKh15SG (0.95-1.05) % C, 0.9-1.2% Cr, 0.4-0.65% Si, 1.3-1.65% Mn), കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ കണക്കാക്കി. സ്റ്റീലുകൾക്ക് ഉയർന്ന കാഠിന്യം, വസ്ത്രം പ്രതിരോധം, കോൺടാക്റ്റ് ക്ഷീണം എന്നിവയ്ക്കുള്ള പ്രതിരോധം ഉണ്ട്. സ്റ്റീലുകൾ നോൺ-മെറ്റാലിക് ഉൾപ്പെടുത്തലുകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് ഉയർന്ന ആവശ്യകതകൾക്ക് വിധേയമാണ്, കാരണം അവ അകാല ക്ഷീണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. കാർബൈഡ് അസമത്വവും അസ്വീകാര്യമാണ്.

ഉയർന്ന ഡൈനാമിക് ലോഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന റോളിംഗ് ബെയറിംഗ് ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി കേസ്-കാഠിന്യം സ്റ്റീലുകൾ 20Kh2N4A, 18KhGT എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഗ്യാസ് കാർബറൈസിംഗ്, ഹൈ ടെമ്പറിംഗ്, ക്വഞ്ചിംഗ്, ടെമ്പറിംഗ് എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം, 20X2H4A സ്റ്റീൽ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ബെയറിംഗ് ഭാഗങ്ങൾക്ക് ഉപരിതലത്തിൽ 58-62 HRC ഉം കാമ്പിൽ 35-45 HRC ഉം ഉണ്ട്.

ധരിക്കാൻ-പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള സ്റ്റീലുകൾ

ഉരച്ചിലുകളുടെയും ഉയർന്ന സമ്മർദ്ദങ്ങളുടെയും ആഘാതങ്ങളുടെയും സാഹചര്യങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നതിന്, 0.9-1.3% C ഉം 11.5-14.5% Mn ഉം അടങ്ങിയ ഉയർന്ന മാംഗനീസ് കാസ്റ്റ് ഓസ്റ്റെനിറ്റിക് സ്റ്റീൽ 110G13L ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന മെക്കാനിക്കൽ ഗുണങ്ങളുണ്ട്: s0.2=250350MPa, sv=8001000MPa, d=3545%, y=4050%.

സ്റ്റീൽ 110G13L ഷോക്ക് ലോഡുകളിൽ മാത്രം ഉയർന്ന വസ്ത്രധാരണ പ്രതിരോധം ഉണ്ട്. ചെറിയ ഇംപാക്ട് ലോഡുകളിൽ ഉരച്ചിലുകൾക്കൊപ്പം അല്ലെങ്കിൽ ശുദ്ധമായ ഉരച്ചിലുകൾക്കൊപ്പം, മാർട്ടൻസിറ്റിക് പരിവർത്തനം സംഭവിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ 110G13L സ്റ്റീലിന്റെ വസ്ത്രധാരണ പ്രതിരോധം കുറവാണ്.

ഹൈഡ്രോളിക് ടർബൈനുകളുടെയും ഹൈഡ്രോളിക് പമ്പുകളുടെയും ബ്ലേഡുകൾ, കപ്പൽ പ്രൊപ്പല്ലറുകൾ, കാവിറ്റേഷൻ മണ്ണൊലിപ്പ് സമയത്ത് ധരിക്കുന്ന അവസ്ഥയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന മറ്റ് ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിന്, അസ്ഥിരമായ ഓസ്റ്റനൈറ്റ് 30Kh10G10.0Kh14AG12, 0Kh14G12M എന്നിവയുള്ള സ്റ്റീലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് ഭാഗിക പ്രവർത്തന സമയത്ത് പരിവർത്തനത്തിന് വിധേയമാകുന്നു.

നാശത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതും ചൂട് പ്രതിരോധിക്കുന്നതുമായ സ്റ്റീലുകളും അലോയ്കളും

ചൂട് പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള സ്റ്റീലുകളും അലോയ്കളും. സ്റ്റീലിൽ പ്രധാനമായും ക്രോമിയം, അതുപോലെ അലുമിനിയം അല്ലെങ്കിൽ സിലിക്കൺ എന്നിവ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് സ്കെയിൽ പ്രതിരോധം വർദ്ധിക്കുന്നത്, അതായത്. സോളിഡ് ലായനിയിലുള്ള മൂലകങ്ങൾ ചൂടാക്കുമ്പോൾ ഓക്സൈഡ് (Cr, Fe) 2O3, (Al, Fe) 2O3 എന്നിവയുടെ സംരക്ഷിത ഫിലിമുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

വിവിധതരം ഉയർന്ന താപനിലയുള്ള ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി, ചൂളകളുടെയും ഗ്യാസ് ടർബൈനുകളുടെയും ഭാഗങ്ങൾ, ചൂട് പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള ഫെറിറ്റിക് (12X17.15X25T, മുതലായവ), ഓസ്റ്റെനിറ്റിക് (20X23H13.12X25H16G7AR, 36X18H25S2,) സ്റ്റീൽസ്2 മുതലായവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ചൂട് പ്രതിരോധം കൊണ്ട്. സ്റ്റീൽ 12X17 - sv=520MPa, s0.2=350MPa, d=30%, y=75%.

നാശത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്ന സ്റ്റീലുകൾ ഇലക്ട്രോകെമിക്കൽ നാശത്തെ പ്രതിരോധിക്കും.

ഷോക്ക് ലോഡുകൾക്ക് (ഹൈഡ്രോളിക് പ്രസ്സ് വാൽവുകൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ) വിധേയമാകുന്ന വർദ്ധിച്ച ഡക്റ്റിലിറ്റി ഉള്ള ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന് സ്റ്റീൽസ് 12X13, 20X13 എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ചെറുതായി ആക്രമണാത്മക അന്തരീക്ഷത്തിലേക്ക് (അന്തരീക്ഷ മഴ, ജൈവ ലവണങ്ങളുടെ ജലീയ ലായനികൾ) ആസിഡുകൾ).

സ്റ്റീൽസ് 30X13, 40X13 എന്നിവ കാർബ്യൂറേറ്റർ സൂചികൾ, നീരുറവകൾ, ശസ്ത്രക്രിയാ ഉപകരണങ്ങൾ മുതലായവയ്ക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്റ്റീൽസ് 15X25T, 15X28 എന്നിവ കൂടുതൽ ആക്രമണാത്മക പരിതസ്ഥിതികളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വെൽഡിഡ് ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായി ചൂട് ചികിത്സയില്ലാതെ കൂടുതൽ തവണ ഉപയോഗിക്കുന്നു, കൂടാതെ കുറഞ്ഞത് -20 ° C ന്റെ പ്രവർത്തന താപനിലയിൽ ഷോക്ക് ലോഡുകൾക്ക് വിധേയമല്ല.

ഞാൻ പാഠത്തിന്റെ അവസാന ഭാഗത്തേക്ക് വരുന്നു, അതിൽ ഞാൻ പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു. വിഷയത്തിന്റെ പ്രധാന പോയിന്റുകൾ ഞാൻ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു, ഈ വിഷയം പഠിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഞാൻ ഗൃഹപാഠം നൽകുന്നു. ഞാൻ പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞാൻ സജീവ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഗ്രേഡ് നൽകുന്നു.

III. അവസാന ഭാഗം:സമയം 3 മിനിറ്റ്.

1. സംഗ്രഹിക്കുന്നു

ഒരിക്കൽ കൂടി, "ചാലക വസ്തുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണവും അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളും" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ ഞാൻ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു.

2. ഗൃഹപാഠം: പേജ് 94 ഉത്തര ചോദ്യങ്ങൾ, ടാസ്ക് നമ്പർ 3,4,6,8

3. അധ്യാപകന്റെ അവസാന വാക്ക്: ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് വിട പറയുന്നു.

സമാനമായ രേഖകൾ

പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ തരങ്ങളും ഉപദേശപരമായ തത്വങ്ങളുമായുള്ള പരിചയം. സെക്കൻഡറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "നാനോ മെറ്റീരിയലുകളും നാനോ ടെക്നോളജീസും" എന്ന കോഴ്‌സിനായി ഒരു കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാനിന്റെ വികസനം. പ്ലാനുകൾ വരയ്ക്കുന്നു - ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം.

ടേം പേപ്പർ, 09/25/2010 ചേർത്തു

സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ആസൂത്രണ രേഖകളുടെ പൊതു സവിശേഷതകൾ. അവയുടെ പ്രധാന ഇനങ്ങളുടെ വിവരണം. പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഘടന. പ്രവർത്തന (തീമാറ്റിക്) പദ്ധതിയുടെ ഉള്ളടക്കം. പാഠപദ്ധതിയുടെ സാരം. ക്ലാസുകൾ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യുന്നു.

അവതരണം, 02/11/2014 ചേർത്തു

"മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസ്" എന്ന വിഷയത്തിലെ "നാരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ഒരു ഹ്രസ്വ സംഗ്രഹത്തിന്റെ പഠനം. വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ലോജിക്കൽ, ഉപദേശപരമായ, മനഃശാസ്ത്രപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ വിശകലനം. ഒരു ഘടനാപരമായ ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുന്നു, അതുപോലെ ഒരു പാഠ പദ്ധതിയും.

ടേം പേപ്പർ, 02/16/2015 ചേർത്തു

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് മെഷീൻ എംബ്രോയ്ഡറി പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രം, ഇതിന് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ വിശകലനവും കാഴ്ചപ്പാട്-തീമാറ്റിക് പദ്ധതിയുടെ വികസനവും. മെഷീൻ എംബ്രോയ്ഡറിയിൽ ലേബർ പാഠങ്ങൾക്കായി ഒരു പ്ലാൻ-ഔട്ട്ലൈനും സ്ക്രിപ്റ്റും വരയ്ക്കുന്നു.

ടേം പേപ്പർ, 08/20/2009 ചേർത്തു

അധ്യാപനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ, അവയുടെ സംവിധാനം, സവിശേഷതകൾ, നടപ്പാക്കൽ രീതികൾ. ഉപദേശങ്ങളുടെ തത്വങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിന്റെ വിശകലനം, "നാണയ, ക്രെഡിറ്റ് സിസ്റ്റം" എന്ന വിഷയം പഠിക്കുമ്പോൾ അതിന്റെ പ്രാധാന്യം. പാഠത്തിന്റെ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ, പ്ലാൻ-ഔട്ട്ലൈൻ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ.

ടേം പേപ്പർ, 12/08/2009 ചേർത്തു

ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഗുണനിലവാരം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് മൾട്ടി-ലെവൽ ടാസ്ക്കുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകളുമായി പരിചയപ്പെടൽ. ഒരു സാധാരണ പാഠത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ എഴുതുന്നതിനുള്ള അൽഗോരിതം പരിഗണിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്രവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

ട്യൂട്ടോറിയൽ, 04/15/2010 ചേർത്തു

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിന്റെ നിയന്ത്രണവും അവരുടെ അറിവിന്റെ നിലവാരത്തിന്റെ ശരിയായ വിലയിരുത്തലും സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നം. നിയന്ത്രണ തരങ്ങൾ. തീമാറ്റിക് നിയന്ത്രണത്തിന്റെ പങ്കും പ്രാധാന്യവും, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഫലപ്രാപ്തി ഉറപ്പാക്കൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിന്റെ തീമാറ്റിക് നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നതിനുള്ള വഴികളും രീതികളും.

തീസിസ്, 05/01/2008 ചേർത്തു

പാഠ രൂപരേഖ - ഒരു വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക പാഠം നടത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന പ്രമാണം, അതിന്റെ ഘടന. പാഠ ആസൂത്രണവും അധ്യാപന നുറുങ്ങുകളും. അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കായി "കട്ടിംഗ്" എന്ന വിഷയം പഠിക്കുമ്പോൾ വ്യാവസായിക പരിശീലനത്തിനുള്ള ഒരു മാതൃക പാഠ പദ്ധതി.

പരിശീലന മാനുവൽ, 10/24/2012 ചേർത്തു

"പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷകൾ" എന്ന വിഷയം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് പാഠ്യപദ്ധതിക്കും കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാനുകൾക്കും അനുസൃതമായി "പ്രോഗ്രാമിംഗ് ഭാഷകളിലേക്കുള്ള ആമുഖം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ വികസനം. പാഠ അൽഗോരിതം: കഴിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ പരിശോധിക്കുന്നു, ഒരു പുതിയ വിഷയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ടേം പേപ്പർ, 09/25/2010 ചേർത്തു

പരിശീലന, ഉൽപ്പാദന പ്ലാന്റിന്റെ മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും മാനേജ്മെന്റ് സ്കീമും. സാങ്കേതിക അധ്യാപകന്റെ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാനിന്റെ പഠനം. "ഖര ലോഹത്തിൽ ദ്വാരങ്ങൾ തുരക്കുന്നു" എന്ന പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപരേഖ.

പട്ടിക 2

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

പാഠ വികസനം

പാഠ പദ്ധതി

ഇനം:മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസും ഇലക്ട്രോറേഡിയോ മെറ്റീരിയൽസ് ഗ്രൂപ്പും 636

വിഷയം:വർഗ്ഗീകരണവും അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളും

a) വിദ്യാഭ്യാസം: ചാലക വസ്തുക്കളുടെ ആശയങ്ങളും അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകളും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക

b) വികസിപ്പിക്കുന്നു: മെറ്റീരിയൽ സയൻസിലും ഇലക്ട്രിക്കൽ, റേഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളിലും താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക

സി) വിദ്യാഭ്യാസം: സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക

പാഠ തരം:സംയോജിപ്പിച്ചത്

അവതരണ രീതി:തിരയുക

വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ്:പോസ്റ്റർ നമ്പർ 1, പി.സി

സമയം: 90 മിനിറ്റ്

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഐ . ആമുഖ ഭാഗം:

1. സംഘടനാ നിമിഷം: റിപ്പോർട്ട് സമയം അനുസരിച്ച് പരിശോധിക്കുക 2 മിനിറ്റ്.

2. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു: സമയം 15 മിനിറ്റ്.

ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡിൽ 3 വിദ്യാർത്ഥികൾ + രണ്ട് ഓപ്ഷനുകളിലായി രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ (അനുബന്ധം 1)

II . പ്രധാന ഭാഗം:

1. പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം സന്ദേശം നൽകുക

2. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ സമയം 40 മിനിറ്റ് അവതരണം.

a) അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ

ബി) കണ്ടക്ടർമാരുടെ വർഗ്ഗീകരണം

സി) അപേക്ഷയുടെ വ്യാപ്തി

3. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ 10 മിനിറ്റ്.

4. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ സമയം 20 മിനിറ്റ് പരിഹരിക്കുന്നു.

ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡിലെ 2 ഓപ്ഷനുകൾ + 3 വിദ്യാർത്ഥികളെക്കുറിച്ചുള്ള രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ (അനുബന്ധം 2)

III . അവസാന ഭാഗം:സമയം 3 മിനിറ്റ്.

1. സംഗ്രഹിക്കുന്നു

2. ഗൃഹപാഠം: പേജ് 440 ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, വിഷയങ്ങൾ നമ്പർ 2, 3, 4, 5 സ്വതന്ത്രമായി പരിഗണിക്കുക

3. അധ്യാപകന്റെ അവസാന വാക്ക്

ടീച്ചർ

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. ലഖ്തിൻ യു.എം., ലിയോന്റീവ വി.പി. മെറ്റീരിയൽസ് സയൻസ്. - എം.: മഷിനോസ്‌ട്രോണി, 1990

2. മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ് ഉൽപാദനത്തിന്റെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകൾ. എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എസ്.ഐ. ബോഗോഡുഖോവ്, വി.എ. ബോണ്ടാരെങ്കോ. - ഒറെൻബർഗ്: OGU, 1996

അനെക്സ് 1

2 ഓപ്ഷനുകളിൽ രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ

ഓപ്ഷൻ 1

1 . മെറ്റീരിയൽ സയൻസിന്റെ വിഷയം എന്താണ്.

2. ലോഹങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ.

3. ലോഹ വർഗ്ഗീകരണം

4. അലോട്രോപിക് പരിവർത്തനം

5 . ലോഹ ഗുണങ്ങൾ

ഓപ്ഷൻ 2

1. ലോഹങ്ങളുടെ കാഠിന്യം നിർണ്ണയിക്കുക

2. മെക്കാനിക്കൽ ഗുണങ്ങൾ

3. പ്ലാസ്റ്റിക്

4. സഹിഷ്ണുത

5. സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾ

അനുബന്ധം 2

രേഖാമൂലമുള്ള സർവേ

1 - ഓപ്ഷൻ

1. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ

2. സൂപ്പർകണ്ടക്ടറുകൾ

3. ക്രയോകണ്ടക്ടറുകൾ

4. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ

5. വസ്തുക്കളുടെ ഇലാസ്തികത

ഓപ്ഷൻ 2

1. അർദ്ധചാലക വസ്തുക്കൾ.

2. വൈദ്യുത സാമഗ്രികൾ

3. പ്ലാസ്റ്റിറ്റി

4. ഇലാസ്തികത

5. സൂപ്പർകണ്ടക്ടറുകൾ

അപേക്ഷ 3

"കണ്ടക്ടർ മെറ്റീരിയലുകൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം

പൊതുവേ, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിലെ ദാർശനികവും പൊതുവായതുമായ ശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ അറിവ് വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ മാർഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തു നിസ്സംശയമായും വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്, പക്ഷേ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമാണ്. അതിന്റെ ആവിർഭാവവും നിലനിൽപ്പും ദ്രവ്യത്തിന്റെ ചലനത്തിന്റെ സാമൂഹിക രൂപവുമായി, മനുഷ്യന്റെ ചരിത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഇത് സാങ്കേതിക വസ്തുവിന്റെ ചരിത്രപരമായ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഇത് സമൂഹത്തിന്റെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങളെ വസ്തുനിഷ്ഠമാക്കുന്നു, അത് ആളുകളുടെ അറിവിന്റെ ആൾരൂപമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആവിർഭാവം ഒരു സ്വാഭാവിക-ചരിത്ര പ്രക്രിയയാണ്, മനുഷ്യന്റെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ്.

അതിന്റെ ആരംഭ പോയിന്റ് "മനുഷ്യ അവയവങ്ങൾ" ആണ്. ജോലി ചെയ്യുന്ന അവയവങ്ങളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതും അനുബന്ധമായി നൽകുന്നതും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതും പ്രകൃതിയുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെയും രൂപാന്തരപ്പെട്ട പ്രകൃതിദത്ത ശരീരങ്ങളിലെ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മൂർത്തീകരണത്തിലൂടെയും സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു സാമൂഹിക ആവശ്യകതയാണ്.

സാങ്കേതിക വിദ്യ മനുഷ്യനോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ ഒരു വസ്തുവായി സാങ്കേതിക വിദ്യയും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും അവയുടെ ബന്ധങ്ങളും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

ഈ വൈരുദ്ധ്യത്തെ മറികടക്കുന്നത് സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ, സാധാരണ സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ നേടിയെടുക്കുന്നു.

പാഠ വിഷയം: "അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങൾ. ഡയോഡുകൾ"

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

അർദ്ധചാലക ഡയോഡുകളുടെ ഉദ്ദേശ്യം, പ്രവർത്തനം, പ്രധാന സ്വത്ത് എന്നിവയുടെ പ്രാരംഭ ആശയത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു സംസ്കാരം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകളുടെ വികസനം - സ്ഥിരോത്സാഹം, ലക്ഷ്യബോധം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, സ്വാതന്ത്ര്യം.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

വൺ-വേ ചാലകത്തിന്റെ സ്വത്ത് പ്രയോഗത്തിൽ പരിശീലനം.

പാഠത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളും:

വർക്ക്ബുക്കുകൾ, അധ്യാപകരുടെ കമ്പ്യൂട്ടർ, സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്ബോർഡ്, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം

പാഠ പുരോഗതി:

1. സംഘടനാ നിമിഷം:

(ടാസ്ക്: അനുകൂലമായ മാനസിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുകയും ശ്രദ്ധ സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക).

2. കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനത്തിനും പൊതുവൽക്കരണത്തിനുമുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്

എന്താണ് വൈദ്യുത പ്രവാഹം.

നിലവിലെ ശക്തി, അളവിന്റെ യൂണിറ്റുകൾ.

പി – എൻസംക്രമണം.

അർദ്ധചാലകങ്ങൾ.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെയും ലക്ഷ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശം.

അർദ്ധചാലകങ്ങൾ. ഡയോഡുകൾ.

വീക്ഷണ വിശദീകരണം.

ആധുനിക ഇലക്ട്രോണിക്സ് പഠിക്കാൻ, ഒന്നാമതായി, ഉപകരണത്തിന്റെ തത്വങ്ങളും അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭൗതിക അടിത്തറയും അവയുടെ സവിശേഷതകളും പാരാമീറ്ററുകളും അവയുടെ ഉപയോഗത്തിന്റെ സാധ്യത നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഗുണങ്ങളും അറിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങളിൽ.

അർദ്ധചാലക ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഊർജ്ജ സ്രോതസ്സുകളുടെ വൈദ്യുതോർജ്ജ ഉപഭോഗത്തിൽ വലിയ ലാഭം നൽകുകയും ഉപകരണങ്ങളുടെ വലുപ്പവും ഭാരവും കുറയ്ക്കാൻ പല തവണ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു ഇലക്ട്രോൺ വിളക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ശക്തി 0.1 W ആണ്, ഒരു ട്രാൻസിസ്റ്ററിന് ഇത് 1 μW ആകാം, അതായത്. 100,000 മടങ്ങ് ചെറുത്.

3. പ്രധാന ഘട്ടം.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ

പ്രകൃതിയിൽ കാണപ്പെടുന്ന എല്ലാ വസ്തുക്കളെയും അവയുടെ വൈദ്യുതചാലക ഗുണങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

കണ്ടക്ടർമാർ,

ഇൻസുലേറ്ററുകൾ (ഇലക്‌ട്രിക്‌സ്),

അർദ്ധചാലകങ്ങൾ

അർദ്ധചാലകങ്ങളിൽ കണ്ടക്ടറുകളേക്കാളും ഇൻസുലേറ്ററുകളേക്കാളും കൂടുതൽ പദാർത്ഥങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. റേഡിയോ ഉപകരണങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ, 4-വാലന്റ് ജെർമേനിയം ജിയും സിലിക്കൺ സിയും ഏറ്റവും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ വൈദ്യുത പ്രവാഹം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെയും "ദ്വാരങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതിന്റെയും ചലനമാണ്.

അവയുടെ ആറ്റങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ച സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകൾ n-ചാലകത സൃഷ്ടിക്കുന്നു (n എന്നത് ലാറ്റിൻ പദമായ നെഗറ്റിവസിന്റെ ആദ്യ അക്ഷരമാണ് - നെഗറ്റീവ്). അർദ്ധചാലകത്തിൽ ദ്വാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു p - ചാലകത (p - പോസിറ്റീവ് എന്ന ലാറ്റിൻ പദത്തിന്റെ ആദ്യ അക്ഷരം - പോസിറ്റീവ്).

ശുദ്ധമായ ഒരു കണ്ടക്ടറിൽ, സ്വതന്ത്ര ഇലക്ട്രോണുകളുടെയും ദ്വാരങ്ങളുടെയും എണ്ണം തുല്യമാണ്.

മാലിന്യങ്ങൾ ചേർക്കുന്നതിലൂടെ, ഇലക്ട്രോണിക് അല്ലെങ്കിൽ ദ്വാര ചാലകതയുടെ ആധിപത്യമുള്ള ഒരു അർദ്ധചാലകം ലഭിക്കും.

പി-, എൻ-അർദ്ധചാലകങ്ങളുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്വത്ത് സോളിഡിംഗ് പോയിന്റിലെ വൺ-വേ ചാലകമാണ്. ഈ സ്പൈക്കിനെ p-n ജംഗ്ഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ജെർമേനിയത്തിന്റെ (സിലിക്കൺ) 4-വാലന്റ് ക്രിസ്റ്റലിൽ, 5-വാലന്റ് ആർസെനിക് (ആന്റിമണി) ചേർക്കുക, അപ്പോൾ നമുക്ക് n - കണ്ടക്ടർ ലഭിക്കും.

3-വാലന്റ് ഇൻഡിയം ചേർക്കുമ്പോൾ, നമുക്ക് p - കണ്ടക്ടർ ലഭിക്കും.

സ്രോതസ്സിന്റെ "പ്ലസ്" പി-മേഖലയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പരിവർത്തനം ഫോർവേഡ് ദിശയിൽ ഓൺ ആണെന്നും നിലവിലെ ഉറവിടത്തിന്റെ മൈനസ് പി-മേഖലയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, സംക്രമണം എന്ന് പറയപ്പെടുന്നു. വിപരീത ദിശയിൽ.

അർദ്ധചാലക ഡയോഡുകൾ, ട്രാൻസിസ്റ്ററുകൾ മുതലായവയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം p, n ജംഗ്ഷന്റെ വൺ-വേ ചാലകമാണ്.

അർദ്ധചാലകത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഡയോഡ് പഠിക്കാൻ തുടങ്ങാം.

"di" എന്ന പ്രിഫിക്‌സ് - രണ്ട് എന്നർത്ഥം, വ്യത്യസ്ത ചാലകതയുടെ രണ്ട് അടുത്തുള്ള സോണുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

സൈക്കിൾ ടയർ വാൽവ് (മുലക്കണ്ണ്). വായുവിലൂടെ ഒരു ദിശയിലേക്ക് മാത്രമേ കടന്നുപോകാൻ കഴിയൂ - അറയ്ക്കുള്ളിൽ. എന്നാൽ ഒരു ഇലക്ട്രിക് വാൽവും ഉണ്ട്. ഇതൊരു ഡയോഡാണ് - രണ്ടറ്റത്തും രണ്ട് വയർ ലീഡുകളുള്ള ഒരു അർദ്ധചാലക കഷണം.

രൂപകൽപ്പന പ്രകാരം, അർദ്ധചാലക ഡയോഡുകൾ പ്ലാനറോ പോയിന്റോ ആകാം.

പ്ലാനർ ഡയോഡുകൾക്ക് ഒരു വലിയ ഇലക്ട്രോൺ-ഹോൾ ജംഗ്ഷൻ ഏരിയയുണ്ട്, അവ വലിയ വൈദ്യുതധാരകൾ ഒഴുകുന്ന സർക്യൂട്ടുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പോയിന്റ് ഡയോഡുകൾ ഇലക്ട്രോൺ-ഹോൾ സംക്രമണത്തിന്റെ ഒരു ചെറിയ പ്രദേശത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ്, അവ താഴ്ന്ന വൈദ്യുതധാരകളുള്ള സർക്യൂട്ടുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഡയോഡിന്റെ സോപാധിക-ഗ്രാഫിക് പദവി. ത്രികോണം പി-മേഖലയുമായി യോജിക്കുന്നു, അതിനെ ആനോഡ് എന്നും വിളിക്കുന്നു, കാഥോഡ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നേർരേഖ സെഗ്‌മെന്റ് n-മേഖലയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ഡയോഡിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച്, അതിന്റെ യുജിഒയ്ക്ക് അധിക ചിഹ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം.

ഡയോഡുകൾ സ്വഭാവമുള്ള പ്രധാന പാരാമീറ്ററുകൾ.

ഡയോഡ് ഫോർവേഡ് കറന്റ്.

റിവേഴ്സ് ഡയോഡ് കറന്റ്.

മെറ്റീരിയൽ ശരിയാക്കുന്നു.

ഒരു അർദ്ധചാലക ഡയോഡ് അടങ്ങുന്ന ഒരു സർക്യൂട്ടിൽ വൈദ്യുതി വിതരണ കണക്ഷന്റെ ധ്രുവീകരണം വിപരീതമാക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു 3336L ബാറ്ററിയും ഒരു MN3.5 - 0.28 ഇൻകാൻഡസെന്റ് ബൾബും (3.5V വോൾട്ടേജിനും 0.28A യുടെ ഇൻകാൻഡസെന്റ് കറന്റിനും) സീരീസിൽ ബന്ധിപ്പിച്ച് ഈ സർക്യൂട്ടിനെ D7 അല്ലെങ്കിൽ D226 സീരീസിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അലോയ് ഡയോഡിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുകയും അങ്ങനെ പോസിറ്റീവ് പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നേരിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ബൾബ് വഴി ഡയോഡിന്റെ ആനോഡിലേക്ക്, കാഥോഡിലേക്ക് - നെഗറ്റീവ് ബാറ്ററി വോൾട്ടേജ് (ചിത്രം 3, ചിത്രം 4). ലൈറ്റ് ബൾബ് പൂർണ്ണമായും കത്തിച്ചിരിക്കണം. "ബാറ്ററി - ലൈറ്റ് ബൾബ്" സർക്യൂട്ട് റിവേഴ്സ് ഒന്നിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ധ്രുവത ഞങ്ങൾ മാറ്റുന്നു (ചിത്രം 3, ചിത്രം 4). ഡയോഡ് നല്ലതാണെങ്കിൽ, ലൈറ്റ് ഓണാകില്ല. ഈ പരീക്ഷണത്തിൽ, ഇൻകാൻഡസെന്റ് ലാമ്പ് ഒരു ഡ്യുവൽ ഫംഗ്ഷൻ ചെയ്യുന്നു: ഇത് സർക്യൂട്ടിലെ വൈദ്യുതധാരയുടെ സൂചകമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ഈ സർക്യൂട്ടിലെ കറന്റ് 0.28A ആയി പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും അതുവഴി ഡയോഡിനെ ഓവർലോഡിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ബാറ്ററിയും ഇൻകാൻഡസെന്റ് ബൾബും ഉള്ള ശ്രേണിയിൽ, 300 ... 500mA കറന്റിനായി നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു മില്ലിമീറ്റർ ഓണാക്കാം, ഇത് ഡയോഡിലൂടെയുള്ള ഫോർവേഡ്, റിവേഴ്സ് കറന്റ് റെക്കോർഡ് ചെയ്യും.

4. പരിശോധിക്കുന്ന നിമിഷം:

ഒരു ഡയറക്ട് കറന്റ് സ്രോതസ്സ്, ഒരു മൈക്രോമോട്ടർ, 2 ഡയോഡുകൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ഇലക്ട്രിക്കൽ സർക്യൂട്ടിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുക, അങ്ങനെ സ്വിച്ചുകളുടെ സഹായത്തോടെ മൈക്രോമോട്ടർ റോട്ടറിന്റെ ഭ്രമണ ദിശ മാറ്റാൻ കഴിയും.

ഒരു അർദ്ധചാലക ഡയോഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ് ബാറ്ററിയുടെ ധ്രുവങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

ഡെമോ സ്റ്റാൻഡിൽ ഡയോഡ് ചാലകത സ്വയം പഠിക്കുക. ഒരു ഡയോഡിന്റെ വൺ-വേ ചാലകതയുടെ പഠനം.

5. അവസാന നിമിഷം:

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിലെ വിജയത്തിന്റെ വിലയിരുത്തൽ (അവർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു, അവർ പഠിച്ചത് അല്ലെങ്കിൽ പഠിച്ചത്)

6. പ്രതിഫലന നിമിഷം:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വയം വിലയിരുത്തലിലൂടെ പാഠത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയും പ്രയോജനവും നിർണ്ണയിക്കുക.

7. വിവര നിമിഷം:

അടുത്ത പാഠത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു .

8. ഗൃഹപാഠം

കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും അവയുടെ പരിഹാരം നൽകുകയും ചെയ്യുക:

ഒരു അർദ്ധചാലക ഡയോഡ് ഉപയോഗിച്ച് പോളീരിറ്റി റിവേഴ്സലിൽ നിന്ന് റേഡിയോ ഉപകരണങ്ങളെ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം?

നാല് സീരീസ്-കണക്‌റ്റഡ് ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ഇലക്ട്രിക്കൽ സർക്യൂട്ട് ഉണ്ട് - രണ്ട് ലൈറ്റ് ബൾബുകൾ എ, ബി, രണ്ട് സ്വിച്ചുകൾ എ, ബി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഓരോ സ്വിച്ചും ഒന്ന് മാത്രം, "സ്വന്തം" ലൈറ്റ് ബൾബ് മാത്രം. രണ്ട് ബൾബുകളും പ്രകാശിക്കുന്നതിന്, രണ്ട് സ്വിച്ചുകളും ഒരേ സമയം അടച്ചിരിക്കണം.