ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ

ಮಾಹಿತಿ ಯುಗದಲ್ಲಿನ ಕಷ್ಟದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ಎಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದರ ಕೊರತೆ ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸುದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಬೇಸರದ ಪರಿಚಯವಿರಬೇಕಾಗಿತ್ತು; ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ... ಆದರೆ ಈ ಪರಿಚಯವು ನನ್ನ ಆಳವಾದ ಸೋಮಾರಿತನದಿಂದಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪ್ರಗತಿಯ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ.

ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ಕೆಲವು ಅವಲೋಕನಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ, ಅದು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು:

1. ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರದೆಗಳಿಂದ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಿಂದ ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾತ್ರ ನೇರವಾಗಿನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

3. ಉಳಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಶಬ್ದ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಕೆಲವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ.

ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ದಕ್ಷತೆಗಾಗಿ (ನಾವು ಲೈಫ್ ಹ್ಯಾಕರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಲೈಫ್ ಹ್ಯಾಕರ್ಸ್ ಅಲ್ಲವೇ?!) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸೇವನೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖನಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ (ಕಡಿಮೆ-ಮಾಹಿತಿ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ) ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ಪ್ರಾ ಯಶಸ್ಸು" ಕರೆಗಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ: ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ "ಶಬ್ದ" ವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು (ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟ).

ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಜಗತ್ತು. ನೀವು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಂದು ಡಜನ್ ಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವು ಗಂಭೀರವಾಗಿರಬಹುದು.
ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆಪ್ರಪಂಚ: ನಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ನಾಳೆ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು (ಬಲವಂತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ) ಇತ್ಯಾದಿ.
ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮಾಹಿತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗೂಗಲ್‌ನ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಸೂಪರ್-ವಿದ್ವಾಂಸರಾಗುವ ಅಗತ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಲು, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಸ್ಥೂಲವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಅಂದರೆ. ಕಡಿಮೆ-ಮಾಹಿತಿ ಆಹಾರವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮುದ್ರಿತ/ಓದಿದ/ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದ ಎಲ್ಲದರ ಮೂರ್ಖತನದ ಸೇವನೆಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುವುದು ಎಷ್ಟೇ ದುಃಖಕರವಾಗಿದ್ದರೂ ದಕ್ಷತೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಗತಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ?

ಇಲ್ಲಿದೆ ನೋಡಿ:

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಸೇವಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತವಾದಾಗ ಆದರ್ಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಧೂಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಬಲ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್‌ಪ್ಯಾಡ್/ಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ) ನೀವು ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್ ಪಾಯಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು: ನೀವು ಇದನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ

ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಬಹುಶಃ ಇದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಆಲಿಸಿ, ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿತರೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ - ಮತ್ತು ಇಂದು ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೇಖನವನ್ನು ಹುಡುಕಿ!

ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಪತ್ರಕರ್ತನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಜ್ಞರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೋಡಿ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಇದೆ, ನಾನು ನನ್ನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ತುಂಬುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಇದು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯುವುದು (ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು) ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಬಳಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ವಾದಗಳು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ದೂರದ ಮತ್ತು ಕೃತಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತಿದ್ದವು - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನೀವು, ಪ್ರಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ದಕ್ಷತೆಯಿಂದ ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದೀರಿ.

ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರವೇ ಅದು "ನನಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು" ಕೊಲೆಗಾರ ವಾದವಾಗಿ ಯಾವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಜೀವನದ ತರಹದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಬರೆಯುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಗೊತ್ತಿತ್ತು VKontakte ಎಂದರೇನು? ಆದರೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ, ಅವರು ಆಲಸ್ಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ, "ನಾನು ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬಂತಹ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಕಳುಹಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವಿವರವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರವೇ ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ನಾನು. ಇದರಲ್ಲಿ ಐ ಅವರ ಗಮನ ಸೆಳೆದರುಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಕಲಾವಿದರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಾಯಕರು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳ ಗುಂಪುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಮುದಾಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಈಗ, ಸಂಪರ್ಕದ ಮೂಲಕ, ಸ್ನೇಹಿತನು ಲೇಖನಗಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೊಸ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಾಗ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಇದು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಏಕೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು , ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಬದಲು, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರಣಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಆಂತರಿಕ ಭಯ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೋಮಾರಿತನ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಮಯದ ಕೊರತೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಕೊರತೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ದೂರದ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರಲು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವಿದೆ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಸತ್ತ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ - ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣವು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಬೇಕು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆ .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ಗೆ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಖರೀದಿಸುತ್ತೀರಿ:

ಇ-ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಿ;
"ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ" ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
ಸುದ್ದಿಪತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;
ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ನೀವು ಇದನ್ನು ಓದಿ ಯೋಚಿಸಿ - ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಈ ಆಲೋಚನೆಯು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪುಸ್ತಕದ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಬದಲು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಾಗಾದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಸಹ ಮುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಂತರ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಹ್ಯಕರ ಭಾವನೆ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ...

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಸೆದಾಗ, ತರಬೇತಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿಟ್ಟಾಗ ಈಗ ಅನೇಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆಯೇ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಖಂಡಿತ ಇದೆ! ಮತ್ತು ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಸಂಘಟನೆ .

ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಮೂರ್ಖತನವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಇಂದು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದು. ಕಳೆದ ಶತಮಾನವು ಉದ್ಯಮದ ಯುಗವಾಗಿದ್ದರೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲದೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲವೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಭರವಸೆಯ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವ ವೃತ್ತಿಯು ಡೇಟಾ ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರತಿದಿನ ಅಕ್ಷರಶಃ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ನಾವು ಮುಳುಗುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರವು ನಾವು ಈಗ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಕಲಿಯುವ, ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಎಲ್ಲವೂ ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಅತಿಯಾದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣವು ಬಾಹ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಪೀಳಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆಯು ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ನೋಟದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೆಮೊರಿ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ.

ಈ ಕಪಟ ಬಲೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ, ಯುದ್ಧತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿ

ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಂಪನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮೊದಲು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ಘಟನೆಗಳು, ಜಾಗತಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ನವೀನ ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆಟಗಾರರು, ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು, ಪಾಲುದಾರರು, ಗ್ರಾಹಕರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.

ಅನ್ವಯಿಸಿದಂತೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಯ ರಚನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ, ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು:

ಉತ್ಪನ್ನದ ಅನ್ವಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು
ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳು (ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಪರಿಸರ, ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ವೆಚ್ಚ)
ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿ

ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಯೋಜನಾ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ದಾರಿಯಲ್ಲಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರೆ, ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಯ ರಚನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ಉತ್ಪನ್ನ (ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ, ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪರಿಚಯ, ರಾಜ್ಯ ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅನುಸರಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನ)
ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಮಾಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು (ಉದ್ದೇಶಿತ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯ ಬೇಡಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದು, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಆದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು)
ಹೊಸ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು (ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು)
ಕಂಪನಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ (ಪರವಾನಗಿ ಮತ್ತು ಪೇಟೆಂಟ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಥವಾ ವಿವರವಾದ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾಹಿತಿ

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹೊಸ ಪೂರೈಕೆದಾರ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಹಕರಿಗಾಗಿ ತುರ್ತು ಹುಡುಕಾಟವಾಗಿರಬಹುದು, ಬಲವಂತದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಇತ್ಯರ್ಥ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ಕಣ್ಮರೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಬೆದರಿಕೆಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರಚಾರ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಇಲಾಖೆಗಳ ವಿಲೀನವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹಠಾತ್ ವಜಾಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾಹಿತಿ ನೆಲೆಗಳು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಸತ್ಯಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ಅವರು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಜನರ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅದೃಷ್ಟದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರೂ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ, ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಗುರಿಗಳು ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಾರದು. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಕಠಿಣ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದು ಯುದ್ಧತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲತತ್ವ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಇದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು (ಡೇಟಾಬೇಸ್) ತುಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಹಿಂಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯ

ಆಧುನಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕದಿದ್ದರೂ ಸಹ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮಾಹಿತಿ ಹಿಂಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಘ್ರಾಣ, ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರುಚಿ), ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಗ್ರಾಫಿಕ್, ಆಡಿಯೊ, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿ (ಸಾಮೂಹಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ).

ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳ ಪೈಕಿ:

ಮಾಧ್ಯಮ (ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು)
ಇಂಟರ್ನೆಟ್
ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮೂಲಗಳು (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥಗಳು, ಮೂಲಭೂತ ಕೃತಿಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯ)
ಲೈವ್ ಮೂಲಗಳು (ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಇತರ ಜನರು)

ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟವು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಹಲವಾರು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿರುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಸತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು.

ಗೆ ಹೋಗುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಕುರಿತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ನಾವು, ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು, ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಾಟದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೂಲಗಳು

ಮಾಹಿತಿ, ನೀವು ವಿಶ್ವಕೋಶ ಅಥವಾ ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಬಹುಶಃ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ನಾವು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ ಎಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ನಾವು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಸರಿಯಾಗಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಮಾಹಿತಿಯು ಹಲವಾರು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ-ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ-ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ-ಅಪ್ರಸ್ತುತತೆ
ಸಂಪೂರ್ಣತೆ-ಅಪೂರ್ಣತೆ
ಉಪಯುಕ್ತತೆ-ಅನುಪಯುಕ್ತತೆ

ಅನಕ್ಷರಸ್ಥವಾಗಿ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಮುನ್ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಪ್ಪು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ತಪ್ಪು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನ ಎಂದರೆ:

ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯು ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಮೂಲಗಳ ಅಂದಾಜು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ (ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ)
ಕಾಣೆಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಯ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ, ಒಂದೆರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಹುಡುಕಾಟ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಈ ಕ್ರಮಗಳು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ:

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ
ಶೋಧನೆ
ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಮರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣ

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ

ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹಂತವು ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದು: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸದೆ, ವಿಂಗಡಿಸದೆ ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದೆಯೇ ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿ.

ಶೋಧನೆ

ಕಂಡುಬರುವ ಡೇಟಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಮಾಣವು ಉಪಯುಕ್ತವಾದಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ, ಜನರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ತಕ್ಷಣವೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮುಂದೆ ಮೂರನೇ ಹಂತ ಬರುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನೀವು ಅನಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು (ಮೂಲಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ). ನೀವು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ತರ್ಕದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು - ಯಾವುದೇ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಅಥವಾ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸಂಗತಿಗಳಿಂದ ಬ್ಯಾಕಪ್ ಮಾಡದ ಯಾವುದನ್ನೂ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ.
ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಒಂದು ಮೂಲವು ಇತರರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೆಲವು ಊಹೆಗಳು, ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸದ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗುತ್ತದೆ)

ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕುಶಲತೆಯ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೂ ಮುಂಚೆಯೇ. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಿಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಈ ಕೋನದಿಂದ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ:

ನಾನು ಈಗ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಏನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ?
ನಾವು ಏನು ಊಹಿಸಬಹುದು?
ತಾರ್ಕಿಕ ಅಸಂಗತತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂತರಗಳಿವೆಯೇ?

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಲವು ತೋರಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪದರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಅದು ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಳಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು

ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿ ಶಬ್ದ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ?
ನಾನು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು?

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಎರಡು ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಮಾಹಿತಿಯ ಸತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಡೇಟಾವು ಯುಗದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಹಳೆಯದು ಎಂದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದು.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ನೀವು ಡೇಟಾವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ರಚಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಉಪವಿಭಾಗಗಳ ನಕಲು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಾವು ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಲೇಖನದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಇತರ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಗೆ ಮೂಲಾಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಳಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚಲಾವಣೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಂಡುಬಂದಾಗ, ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ತೆರಳುವ ಸಮಯ - ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಇದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹುಡುಕಾಟದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನಸ್ಸಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು ಸಹ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಜೀರ್ಣವಾಗುವ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಹೊಸ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ "ನೀರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು" ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇದು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದು ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅನ್ವಯಗಳ ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸಬಹುದು. ನಮಗೆ ಈಗ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ

ಇಂದು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಹೈಟೆಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ (ಫ್ಲಾಶ್ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಹಾರ್ಡ್ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಗ್ರಹಣೆ) ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ (Google.Docs, Yandex.Disk, Cloud@mail,) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಇತ್ಯಾದಿ.), ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಸರ್ಕಾರ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಕಾನೂನು) ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರು ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಗದದ ದಾಖಲೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗಿನ ಸಲಹೆಗಳು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಎರಡಕ್ಕೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ಇದರಿಂದ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೂರು ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗಳ ಆವರ್ತನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಮೊದಲ ಪ್ರದೇಶ

ಮೊದಲ ಪ್ರದೇಶವು ನಿಮಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ನಿಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿರಬೇಕು (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್).

ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆ:ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪಿಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಮುಖ ಡೇಟಾ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ... ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಡ್ರೈವ್ ಸಿ ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ “ವಿಂಡೋಸ್ ಕ್ರ್ಯಾಶ್” ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವೈಫಲ್ಯ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಡ್ರೈವ್ C ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಬ್ಯಾಕ್‌ಅಪ್ ನಕಲುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ರೈವ್ ಡಿ ಅಥವಾ ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ರೈವ್ ಡಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ CD ಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳು ಬಹುತೇಕ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೇ ಪ್ರದೇಶ

ಎರಡನೆಯ ಪ್ರದೇಶವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಅಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಡೆಸ್ಕ್ ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೇಪರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕಪಾಟುಗಳು ಅಂತಹ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ನಾವು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ದಾಖಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ರೈವ್ ಡಿ ಅಥವಾ ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಶೇಖರಣಾ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಮೂರನೇ ಪ್ರದೇಶ

ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪ್ರದೇಶವು ಆರ್ಕೈವ್ ವಲಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇದು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಎರಡು ಬಾರಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ, ಈ ದಾಖಲೆಗಳು "ಆರ್ಕೈವ್" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಪಾಟುಗಳು, ಚರಣಿಗೆಗಳು, ಡ್ರಾಯರ್ಗಳು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು.

ಅಂದಹಾಗೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಫೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಡಾಕ್ಸ್" ಬದಲಿಗೆ "ಡಾಕ್" ವಿಸ್ತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಂಎಸ್ ವರ್ಡ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ), ಆದ್ದರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನಲಾಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳಿಂದ ತೆರೆಯಬಹುದು.

ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆ: ಎರಡನೇ (ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ) ಮತ್ತು ಮೂರನೇ (ಆರ್ಕೈವ್) ಆರ್ಡರ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಕ್ಲೌಡ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಈಗ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ನಾವು ಈ ವಿಭಾಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಪಾವತಿಸಿದ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ತಿರುಗಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: Microsoft OneDrive, Dropbox, Amazon ವೆಬ್ ಸೇವೆಗಳು, iCloud ಡ್ರೈವ್ (ನೀವು 5-ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದರೆ ಈ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ 10 ಜಿಬಿ ಡೇಟಾ). ಈ ಶೇಖರಣಾ ವಿಧಾನದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ನೀವು ಈ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ನಂಬಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಗಂಭೀರ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಲ ಹ್ಯಾಕರ್ ದಾಳಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯು ಮರುಪಡೆಯಲಾಗದಂತೆ ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರಬಹುದು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮವು ಒಂದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವುದು.

ಬುಟ್ಟಿ

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿಲೇವಾರಿಯನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ರದೇಶವೂ ಇದೆ (ಇದು ನೈಜ ಅಥವಾ ವರ್ಚುವಲ್ ಆಗಿರಬಹುದು) - ಇದು ಬುಟ್ಟಿ (ಕಸದ ಕ್ಯಾನ್). ಡೇಟಾ ಹಳೆಯದಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಷಾದವಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಜಾಗದ ಸಿಂಹದ ಪಾಲನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪೇಪರ್‌ಗಳ ರಾಶಿಗಳು ಅಥವಾ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಲ್ಲುಮಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮರ್ಥ ಕೆಲಸವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಡೇಟಾವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹುಡುಕುವುದು, ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ. ಇಂದಿನಿಂದ, ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವು ನಿಮಗೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ನಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಇತ್ಯರ್ಥಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಕೇವಲ 1 ಆಯ್ಕೆಯು ಸರಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ನೀವು ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ವಯಸ್ಸು. ಹೌದು, ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಸಹಸ್ರಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಯುಗದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿ ಓಡಬೇಕು? ನಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾವು ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆಧುನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಯ್ಯೋ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ವಿಶೇಷವಾಗಿ. ಇಂದು ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು: ಗುರಿಗಳು

ನಾನು ಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಗುರಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎತ್ತಿದಾಗ ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅಯ್ಯೋ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ಗುರಿ ನೆನಪಿಲ್ಲ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಓದುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ವೇಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ(ಹೌದು, ಅದು ಸರಿ). ಓದುವ ಉದ್ದೇಶವು (ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸ, ಆಡಿಯೊವನ್ನು ಕೇಳುವುದು), ಇತರ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಓದುವ ವೇಗ, ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವಿಕೆಯ ಆಳ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಗುರಿಯು ಓದುವ ತಂತ್ರ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಇಮ್ಮರ್ಶನ್ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
1. ನೀವು ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ ಕಾದಂಬರಿವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ. ಲೇಖಕರ ಭಾಷೆ, ಅವರ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಜಟಿಲತೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಮುಳುಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ತಂತ್ರವು ಮೋಜು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದುವುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮರು-ಓದುವುದು.

2. ನೀವು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಲೇಖನನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ. "ಲೇಖಕರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು" ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯ ಅಥವಾ ಬಯಕೆ ಇಲ್ಲ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಡೆಯುವುದು, ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೇಗವು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೇವಲ ಓದುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಅದರಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ.

3. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತಂತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಗುರಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು

ಓದಿ ಆನಂದಿಸಿ
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಯಿರಿ

ಓದುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಓದಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೃದುವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ತೀರ್ಮಾನ: ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಓದುವಿಕೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು: ನಮ್ಯತೆ

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಸಂ. ಈ ತ್ವರಿತ ಓದುವ ತತ್ವವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಓದುವುದು ಸಮಾನವಾಗಿ ಅರ್ಥಹೀನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದರೆ "ಪೀಟರ್ ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರು, ನಾಯಿಯು ಹಳೆಯ ಶೂ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಶೂಗೆ ರಂಧ್ರವಿದೆ", ನಂತರ ನೀವು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು.

ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಹೇರಳವಾಗಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪಠ್ಯದೊಳಗೆ ನಮ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಓದಲು ಸುಲಭವಾದ ದೊಡ್ಡ ಪಠ್ಯದ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಪರಿಚಯಗಳು, ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ನೀವು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಸಮೀಕರಿಸುವುದು, ಸ್ಕಿಮ್ ಅಲ್ಲ.

ನೀವು ಓದುವಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ?

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು: ಸಂಯೋಜನೆ

ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು? ಖಾದ್ಯದಂತಹ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ಅದು ಬಿಳಿ ಸ್ಯಾನಿಟರಿವೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನನಗೆ ಓದುವುದು ಪಠ್ಯದ ಸಮೀಕರಣ. ಇದು ನೀವು ಓದಿದ ಅರ್ಥ, ಲೇಖಕರ ಪ್ರಮುಖ ಕಲ್ಪನೆ, ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮತ್ತು ಓದುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪಠ್ಯದ ಸಮೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಖಾಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತೆ ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ಕಿವಿಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿಗೆ ಹಾರಿಹೋದರೆ, ಅದರಿಂದ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ? ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ನಾನು ಬಾಣಸಿಗರಿಂದ ಪುಸ್ತಕ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್ ಮತ್ತು ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಆಧುನಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ - ಕೋವಿ, ಬುಜಾನ್. ಅವರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರೆ ನಾನು ಸರಳ ಬಾಣಸಿಗರಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು. ತ್ವರಿತ ಆಹಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಆದರೂ... ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಉತ್ತಮವಾದ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವುದು ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು. ಪುಸ್ತಕ ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕತನ. ಪರಿಚಿತ ಧ್ವನಿ? ಇದು ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೊಬ್ಬಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಹೊಸದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು, ನಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅನ್ವಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಪುಸ್ತಕವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಕೊಬ್ಬಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ. ಅಡಿಕೆಯಂತೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಓದುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿಮಗೂ ಅದನ್ನೇ ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳು: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ನಾನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಲಹೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಯುಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಬ್ಲಾಗರ್‌ನಿಂದ ಈ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಒಬ್ಬ ಉದ್ಯಮಿ, ಹೂಡಿಕೆದಾರ, ವಿಶಾಲ ಮನಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅವರು ಕೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುವ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಾವು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಹಲವಾರು ತರಬೇತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವಿಲ್ಲ... ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಈ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏನು ಉತ್ತರಿಸಿದನು? ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಾರೆ ಎಂದರು. ಅವರು ಇನ್ನೂ ಅನ್ವಯಿಸದ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವ್ಯವಹಾರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಲಹೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆದು, ಪುಟಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಷತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ. ತದನಂತರ ಅವನು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರುತ್ತಾನೆ.

ಅವನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರೆಗೆ, ಅವನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ? ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮದೇ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಾವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರದಿದ್ದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು - ಇದು ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಗುರಿ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಯೋಚಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೂಲಕ, ನೀವು ಓದಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಭೂತತೆಗಳು. ಇದು ನೀರಸ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಭಾಗಶಃ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇವುಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಯಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು.

ಐರಿನಾ ಪೆರ್ಮ್ಯಾಕೋವಾ

ಈ ಲೇಖನವು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಲೇಖನಗಳ ಸರಣಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ

1. ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು [ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ]

ತಯಾರಿ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ

ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ 2016

UDC - 371.01.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ತಯಾರಿ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು / ಲೇಖಕ-ಸಂಯೋಜನೆ. N.A. ಶಾದ್ರಿನಾ, G.I ಗಶೆವಾ - ಶಾಡ್ರಿನ್ಸ್ಕ್, ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "KBMK" ನ ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಶಾಖೆ, 2016 - 77 ಪು.

ಶಾದ್ರಿನಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ- GBPOU "KBMK" ನ ಶಾಡ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಶಾಖೆ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತಾ ವಿಭಾಗದ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಗಶೆವಾ ಗಲಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ GBPOU "KBMK" ನ ಶಾದ್ರಿನ್ಸ್ಕ್ ಶಾಖೆಯು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ: ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸ. MR ಗಳು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: a) ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ, ಸೂಚನೆಗಳಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ; ಬಿ) ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆರವು ನೀಡಲು.

ಪರಿಚಯ
1. ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು
1.1. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಓದುವಿಕೆ
1.2. ಸಮರ್ಥ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ
1.3. ಖರೀದಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ
2. ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
3.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಹಂತಗಳು
3.2. ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ವಿಧಗಳು
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ರಚನೆ
4.1. ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು
4.2. ಮುಖಪುಟ
4.3. ವಿಷಯ
4.4 ಪರಿಚಯ
4.5 ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
4.6. ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ
4.7. ಪದಕೋಶ
4.8 ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು
5. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
5.1. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು
5.2 ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು
5.3 ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು
6. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು
6.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಪಠ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ
6.2 ಶಿರೋನಾಮೆ ಶೈಲಿ
6.3. ವಿವರಣೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ
6.4.ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ
6.5. ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ರಚನೆ
6.6.ಉದಾಹರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು
6.7. ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ರಚನೆ
6.8 ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
6.9. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವಿನ್ಯಾಸ
6.10 ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವಿನ್ಯಾಸ
7.ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆ
7.1. ರಕ್ಷಣಾ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು
7.2 ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು
7.3 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು
ತೀರ್ಮಾನ
ಬಳಸಿದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ IDC ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ PM ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ವಿಶೇಷ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೋರ್ಸ್‌ನ, ಮತ್ತು ಶಾಡ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನ ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ತಜ್ಞರಿಗೆ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ PPSSZ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಇತರ MDK ಅಥವಾ PM ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಆರ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಳ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಈ ಪ್ರದೇಶದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಅವರ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

· ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿ (ವರ್ಣಮಾಲೆಯ, ವಿಷಯ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ);

GOST ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;

· ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ;

· ಪಠ್ಯದ ರಚನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

· ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ;

· ಪಠ್ಯವನ್ನು ದ್ವಿತೀಯ ದಾಖಲೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ (ಔಟ್ಲೈನ್, ಅಮೂರ್ತ, ಅಮೂರ್ತ, ವಿಮರ್ಶೆ, ಅಮೂರ್ತ, ಸಾರಾಂಶ);

· ಉಲ್ಲೇಖ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

· ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ: ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತ;

· ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳು;

· ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟೀಕರಣ;

· ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;

· ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು;

· ಮಾಡೆಲಿಂಗ್;

· ಔಪಚಾರಿಕೀಕರಣ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

· ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

· ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಮುಖ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ;

· ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ;

· ಸಮಸ್ಯೆ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

· ಸಂಶೋಧನಾ ಊಹೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

· ಸಂಶೋಧನೆಯ ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

· ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಂದರ್ಶನ);

· ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಿ;

· ವಿಷಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;

ಬೋಧನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ;

· ಸೋಸಿಯೊಮೆಟ್ರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

· ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;

· ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಿ;

· ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾಪನ ಡೇಟಾವನ್ನು;

· ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

· ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಭಾಷಣ (ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ) ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

GOST ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು (ವರದಿ, ಅಮೂರ್ತ, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಲೇಖನ, ವರದಿ, ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸ) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂದೇಶವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

· ಭಾಷಣದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

· ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ (ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಯೋಜಿತ ವರದಿ, "ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯ ವರದಿ", ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು);

· ಮಾಸ್ಟರ್ ಸಂಭಾಷಣಾ ಭಾಷಣ (ಮೃದುತ್ವ, ಮಾತಿನ ವೇಗ, ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣ ರಚನೆಗಳ ಬಳಕೆ - ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡಗಳು);

· ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂವಾದ, ವಿವಾದ, ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

ಸರಿ 1.	ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಸರಿ 2.	ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.
ಸರಿ 3.	ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಿ 4.	ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಿ.
ಸರಿ 5.	ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಸರಿ 6.	ತಂಡ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ.
ಸರಿ 7.	ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ (ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಿ 8.	ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ.
ಸರಿ 9.	ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು.
ಸರಿ 10.	ಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.
ಸರಿ 11.	ಪ್ರಕೃತಿ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ನೈತಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ.
ಸರಿ 12.	ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಸೋಂಕು ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪೋಷಣೆ ಉಪಕ್ರಮ, ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾಬೀತಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಪ್ರಮಾಣಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಲೇಖನ, ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಾರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು, ನಕಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮರಳುತ್ತದೆ.

· ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಓದುವಿಕೆ;

· ಡೇಟಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ;

· ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಓದುವಿಕೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಿಯಂತ್ರಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇವುಗಳು ಸೇರಿವೆ:

· ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

· ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

· ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

· ಇದೆಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಮಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಓದುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ- ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ, ಇದು ಓದುವ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಓದುವ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಓದುವ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಓದುವ ಉದ್ದೇಶ:

· ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ - ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ;

· ಸಮೀಕರಿಸಿ - ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

· ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ - ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ಅದರ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

· ಸೃಜನಾತ್ಮಕ - ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಓದುವಿಕೆ- ಇದು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಶಿಫಾರಸು ಪಟ್ಟಿಗಳು, ವರ್ಷದ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಅಂತಹ ಓದುವಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಗ್ರಂಥಸೂಚಿಯಂತೆ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಲೇಖನವು ತನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಓದುಗರು ಊಹಿಸಬಹುದಾದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅವರು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಅವುಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು (ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಅಮೂರ್ತ, ಪರಿಚಯ, ತೀರ್ಮಾನ) ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು, ಅವುಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆಯೇ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಓದುವಿಕೆಆಯ್ದ ಲೇಖನಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುಟಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಸಾಕಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಓದುವಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ವರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುವುದು. ಲೇಖಕರು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಗೆ ತಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಅಂತಹ ಓದಿದ ನಂತರ, ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಓದುವುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣದ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ- ಎರಡು ರೀತಿಯ ಓದುವಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿರ್ದೇಶಿತ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯದು ಆ ತೀರ್ಪುಗಳ ಹುಡುಕಾಟ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅರ್ಹ ವೃತ್ತಿಪರ ಓದುವಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ನಮ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ · ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪಠ್ಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಸಾರಗಳು, ಸಡಿಲ-ಎಲೆ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. · ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. · ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಈ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಠ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. · ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಿ, ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ; ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ; ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯದಿದ್ದಾಗ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಓದುವ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು - ಅನುಬಂಧ 1.