Dia 6

Dia 7

Kirjasen suunnittelu

Suunnittelua kehitettäessä on otettava huomioon yrityksen toiminnan erityispiirteet, sen tuotteiden tyypit ja yritysidentiteetin olemassaolo. Jos yrityksellä on yritysvärejä, on suositeltavaa tulostaa esitteitä tällä värillä värimaailma, koska tämä luo kuluttajille mieleenpainuvan visuaalisen kuvan. Kirjasten suunnittelussa teksti tulee yhdistää harmonisesti grafiikkaan. Kirjasen suunnittelun tulee herättää heti kiinnostusta potentiaalisia asiakkaita, luo halu tutkia kirjasen sisältämiä tietoja.

Dia 8

Kirjaset sisältävät kolme osaa: visuaalisia, tietolohko, jossa kuvataan tuotteet ja tarvittavat yhteystiedot. Design tietovihko tulee sisältää mahdollisimman paljon lisätietoja kuluttajan vaatima. Ja samaan aikaan vihkon suunnittelua ei saa ylikuormittaa tekstillä. Tiedot on esitettävä ytimekkäästi ja mahdollisimman selkeästi. Kuvien ja taulukoiden tulee olla asianmukaisia ​​ja täydennettävä tekstiä orgaanisesti.

Dia 9

Fontin valinta

Hyväksyttävä helppoa luettavaa fontit: Century Schoolbook; Century Expanded; Georgia; Palatino. Yleinen kirjasin Times New Roman työpöydälle julkaisujärjestelmä ei sovellu, koska sitä on vaikea lukea, varsinkin päätekstissä. On suositeltavaa valita fontit yhdestä "perheestä" ja käyttää sen komponentteja erilaisia ​​elementtejä asettelu (teksti, otsikot, alaotsikot). "Perhe" sisältää yksittäiseen fonttiin erityisesti tehdyt muutokset.

Dia 10

Fontin valinnan säännöt

Tavalliset ohjeet kirjasinten käyttöön kirjasinten asettelussa auttamaan kirjasimien valinnassa.Body TextBody-tekstin koko: 12 pistettä. Johtava ( rivivälit) Leipäteksti ei saa koskaan olla pienempi kuin kirjasinkoko tai suurempi kuin kaksi kertaa fonttikoko. Varmista, että riviväli on noin 120-130 % fontin koosta.

Dia 11

Tekstitys Kirjoitettu 12 pt teksti voidaan nimetä 14 pt fontilla. Liiallinen käyttö iso fontti otsikoille on mautonta ja voi antaa vaikutelman, että olet "täyttämässä" tilaa. Otsikkoteksti Otsikot voidaan suunnitella muulla kuin pääkirjasimella. Otsikoiden - vihkon katseenvangitsivimpien osien - tulee olla luettavissa

Dia 12

Yleiset periaatteet fontin valinta Käytä luettelomerkkejä tekstin hajottamiseen. Minimoi käyttö isot kirjaimet, kursivoitu ja lihavoitu. Käytä värejä kiinnittääksesi huomion tiettyihin asettelun kohtiin. Ole johdonmukainen (aseta kaikki otsikot samaan fonttiin ja tyyliin, kaikki otsikot samaan fonttiin ja tyyliin ja niin edelleen). Bullitt – luettelomerkki; typografinen merkki (yleensä piste, tähti jne.), joka sijoitetaan luettelon kohteen sisältävän rivin alkuun ja jota käytetään korostamaan kyseistä kohtaa.

Dia 13

Hyvän asettelun säännöt

1. Käytä kirjasessa enintään kolmea kirjasinta. 2. Älä täytä pientä tilaa valtavilla otsikoilla, jotka näyttävät pistokkeilta. 3. Käytä johdonmukaisesti fontteja ja tyylejä otsikoissa, leipätekstissä ja alaotsikoissa. 4. Pura luettelot luettelomerkeillä. 5. Pidä kappaleet mahdollisimman lyhyinä. 6. Käytä asianmukaista riviväliä, jotta vihko on houkutteleva ja helppolukuinen. 7. Älä ylikuormita sivuja.

Näytä kaikki diat

Mitä hän opiskelee?
informatiikka?
kokoelma,
Tietojenkäsittelytiede –
teollisuus
rakennetta tutkiva tiede
ja tiedon ominaisuudet ja
myös asiaan liittyviä asioita
varastointi,
hänen
haku,
siirtää,
käsittely,
muunnos,
levittäminen
Ja
käyttää erilaisissa
alueilla
ihmisen
toimintaa.
Tietojenkäsittelytieteen tehtävät ovat
seuraavat:
opiskella
tietoprosesseja
mikä tahansa luonne;
Luominen
teknologioita
tiedot
uusin
käsittelyä
täytäntöönpanoa
tietokone
teknologioita kaikilla aloilla
Gorlovkan lukio
"Älykkyys"
Ammatit,
liittyvät
tietojenkäsittelytiede
Lukion osoite: 84624,
Gorlovka, st. Malynycha, 34
Puhelin: (06242) 34896
Faksi: (06242) 3-
62-43
Sähköposti:
[sähköposti suojattu]

Gorlovka 2017

Ammatit
helpottaa
museot,
moderni
Käyttö
tietokonelaitteet on
välttämättömyys
monille
ammatteja.
Kyllä, se toi suurta hyötyä
keksintö
elektroninen
kantajia, minkä ansiosta
tietoja ei enää tarvita
tallentaa paperille. Tämä on mukana
monin tavoin
työtä
arkistot,
kirjastot.
Visuaalinen
tiedot
koululaiset saavat katsomatta
kartoissa ja asetteluissa ja niin edelleen
interaktiiviset taulut. Korvaamaan
oppikirjoja tulee vähitellen
e-kirjoja ja tabletit.
teknologioita
Moderni
aktiivisesti
päällä
teollinen
yrityksille.
Monimutkainen
Nyt
suorittaa
erityistä
mekanismeja, jotka korvaavat
useamman ihmisen työtä yhtä aikaa.
On täysin mahdollista, että tulevaisuudessa
kaikki mekaaniset työt tehdään
robotteja.
täyttää
Heippa
taitavia asiantuntijoita
työtä
Kanssa
moderni
teknologiat,
Erittäin
kysynnässä.
soveltaa
tehtäviä
A
niiden
on kihloissa
tarkoitettu
Ohjelmoijan ammatti
virheenkorjaus,
Ja
mikä
varten
elektroniset laitteet, siinä
mukaan lukien tietokone.
Hän kehittää erityistä
algoritmit,
tallentaa ne päälle
erityistä
mikä
tietokone "ymmärtää". Ammatti
aika lupaava ja hyvä
ohjelmoijat ovat aina painonsa arvoisia
saavuttaa tuloksia ei huonompi kuin
Bill Gatesissa.
kieli,
asiantuntija
Ammatti web-suunnittelija
Sellainen
on kihloissa
ainutlaatuinen
suunnittelija

älä omista
sivustojen pitäisi
tekninen
vain
kyvyt,
A
on
luova
minä asuin
taiteellinen maku, perus
Ja
Ammatti
ohjelmoija
tarkoitettu
käsittelee niitä
Ohjelmoija luo ohjelmia
Ja
virheenkorjaus,
mikä
varten
elektroniset laitteet, mukaan lukien
mukaan lukien tietokone.
Hän kehittää erityistä
algoritmeja, kirjoittamalla niihin
erityistä
mikä
tietokone.
"ymmärretty"
Ammatti
tarpeeksi
lupaava
hyvä
ohjelmoijat ovat aina painonsa arvoisia
kultaa, joten voit onnistuneesti
saavuttaa tuloksia ei huonommin
kuin Bill Gates.
kieli,
Ja
Ammattiverkko
suunnittelija
Tällainen asiantuntija käsittelee
verkkosivustojen luominen ja keksiminen
ainutlaatuinen
suunnittelija
ratkaisuja heille. Web-suunnittelija
ei saa olla verkkosivustoja

« Soveltava tietojenkäsittelytiede»

Koulutuksen kesto - 4 vuotta

Nopeutetun koulutuksen kesto on 2 vuotta 7 kuukautta.

Perustuu erikoistuneeseen keskiasteen, keskeneräiseen ja täydelliseen korkeakoulutukseen

Sovellettavan informatiikan kandidaatti

HALUATKO OLLA KYSYNTÄ

INXXIVUOSITUOTTA?

IT-ala muuttuu joka päivä. Jos valitset sen erikoisalaasi, mieti, millä alueella sinun pitäisi kehittää taitojasi. Oikean valinnan tekeminen on äärimmäisen tärkeää, jotta et joutuisi "poissa pelistä" huomenna. Jo vuonna 2010 IT-alan suurin kysyntä ei ollut teknologisesti edistyneimmille asiantuntijoille. Suurin osa ohjelmointi- ja palvelutuesta on suurelta osin ulkoistettu palveluntarjoajille. Kysytyimpiä ovat riittävän teknologisen koulutuksen ja kokemuksen omaavat henkilöt, mutta ennen kaikkea ne, jotka ymmärtävät liiketoiminnan ongelmia, yritysarkkitehtuuria ja suunnittelua sekä sosiaalisia, luovia ja nopeasti uusiin olosuhteisiin sopeutuvia. Juuri tähän johtopäätökseen ovat tulleet useat tulevaisuuden IT-henkilöstön ongelmia käsitelleet tutkijaryhmät.

Soveltavan informatiikan kandidaatti hallitsee tekniikat ja tekniikat järjestelmäanalyysi taloustieteessä ja tietojenkäsittelyprosesseja optimoivien tietojärjestelmien suunnittelussa, tietojärjestelmien analysoinnissa ja suunnittelussa.

Luettelo opiskeluista tieteenaloista

opetussuunnitelmajaksojen mukaan

Yliopistossamme koulutusta tähän suuntaan on toteuttanut Makrotalouden, talousinformatiikan ja tilastotieteen laitos (MEIS) vuodesta 1992 yhteistyössä ja läheisessä yhteydessä Moskovan ja Pietarin yliopistojen johtavien osastojen kanssa. Tähän suuntaan se menee koulutusta kolmessa profiilissa: 1) soveltava tietojenkäsittelytiede taloustieteessä (informatiikkaekonomisti); 2) sovellettu informatiikka johtamisessa (informatiikkapäällikkö); 3) soveltava tietojenkäsittelytiede valtion- ja kuntahallinnossa (valtio- ja kuntahallinnon tietotekniikan asiantuntija).

MEIS-osastolta valmistuneet ovat valmiita esittämään ongelmia ja analysoimaan aihealuetta mahdollisten esineiden osalta, kehittämään ja hallinnoimaan tietojärjestelmiä.

Heidän työskentelykäytäntönsä osoittaa, että heidän osaamisensa mahdollistaa tarvittaessa suurten yritysten sekä rahoitus- ja hyödykevirtojen hallinnan.

MEIS-osaston valmistuneet työskentelevät: kansainväliset yritykset, suuret konsulttiyritykset, pankit (Venäjän Sberbank, Rosbank, Baikalbank, VTB24), Valko-Venäjän tasavallan talousministeriö, Valko-Venäjän tasavallan valtiovarainministeriö, Valko-Venäjän tasavallan veroviranomaiset, Valko-Venäjän tasavallan piirihallinnot, teollisuusyritykset, liike-elämä.

Luettelo pääsykokeista:

matematiikka;

venäjän kieli;

tietojenkäsittelytiede ja ICT.

Vaaditut asiakirjat:

1. Toisen asteen koulutusta koskeva asiakirja;

2. Henkilökortti (passi);

3. Kuusi 3x4 valokuvaa.

4. Yhtenäinen valtiontutkintotodistus

Ota yhteyttä tiedusteluihin:

VSTU, Pääsytoimikunta,

st. Klyuchevskaya, 40 "v",

rakennus nro 10, huone. 123

puh. (3012) 41-01-95, www.esstu.ru

670000, Ulan-ude, st. Smolina, 26,

rakennus nro 1, Makrotalouden laitos

talousinformatiikka ja tilastot", huone 149

puh. (3012) 21-56-21

www.esstu-meis .ru tai www.max7215.jino.ru

____________________________________

MEIS-osasto on 1C-yrityksen ja valtuutetun sertifiointikeskuksen 1C: Professional kumppani. Vain VSTU:n opiskelijoilla on ainutlaatuinen mahdollisuus suorittaa todistustentti (50 % alennuksella).

Kunnallinen esikoulu oppilaitos « päiväkoti nro 88"

Kokoanut: vanhempi opettaja Plotnikova O.I. Iževsk, 2017

Mutta on tärkeää paitsi valita oikea peli, myös järjestää se oikein leikkitoimintaa lapsi tietokoneen kanssa.

1. Lapsi osaa leikkiä tietokonepelit enintään 15 minuuttia päivässä.
2. On parempi pelata tietokonepelejä aamulla.
3. Viikon aikana lapsi saa työskennellä tietokoneen kanssa enintään 3 kertaa.
4. Huoneen, jossa hän työskentelee tietokoneen ääressä, tulee olla hyvin valaistu.
5. Huonekalut (pöytä ja tuolit) Koko on vastattava lapsen pituutta.
6. Etäisyys lapsen silmistä näyttöön ei saa ylittää 60 cm.
7. Kun lapsi leikkii tietokoneella, on varmistettava, että lapsi säilyttää oikean asennon.
8. Tietokoneella pelaamisen jälkeen kannattaa ehdottomasti tehdä joitain harjoituksia silmille.
9. Tietokoneella pelaaminen tulisi korvata fyysisillä harjoituksilla ja peleillä.

"Paras tapa ymmärtää jotain täysin on yrittää opettaa se tietokoneelle."

Donald Knuth

"Vaara ei ole siinä, että tietokone jonakin päivänä alkaa ajatella kuin ihminen, vaan se, että ihminen alkaa jonakin päivänä ajatella kuin tietokone."

Sydney J. Harris

”Tietokone opettaa meille, että kaikkea ei ole mitään järkeä opetella ulkoa. Tärkeintä on löytää tarvitsemasi.”

Nykyään tietokonepelejä käytetään yhä enemmän koulutusongelmien ratkaisemiseen. Tietokonepelien käytössä tärkeintä on noudattaa suosituksia sekä luokkahuoneessa niitä käyttäville opettajille että vanhemmille, jotka suunnittelevat lapselleen tietokoneen ostamista.

Tietokonepelit on suunniteltu siten, että niiden hallitseminen kannustaa lasta osallistumaan tutkimustoimintaa: yritä, tarkista, selvennä, tee johtopäätöksiä, säädä toimintaasi nykyisen tilanteen mukaan. Tietokonepelejä oppiessaan lapset oppivat vastaanottamaan tietoa huomaamatta sitä.

Tietokoneoppimispeleissä lapsi kuulee, että he puhuvat hänelle eikä jollekin muulle, hän ottaa yhteyttä, yrittää vastata tehtävään ja tietysti vastauksena hän kuulee hänelle osoitettua kiitosta, jota meidän ei säästele. "tietokonesankari" . Lapset oppivat analysoimaan ja tulkitsemaan oikein, tekemään johtopäätöksiä, mukautumaan ja tekemään päätöksiä.

Ensinnäkin sinun tulee valita pelin tyylilaji lapsen temperamentin ja taipumusten mukaan.

Salli vain pelit, joissa on tutkivaa sisältöä viihdesisällön sijaan.

Voit määrittää, sisältääkö peli tutkimuselementtejä seuraavien ehtojen perusteella:

• lapsi tekee aloitteen ja yrittää ratkaista ongelman itse;
• tarkkailee ja analysoi tarkasti nykyinen tilanne (ehkä ajattelee ääneen);
• tekee johtopäätöksiä havainnoista, toimii saatujen päätelmien mukaisesti;
• virheen sattuessa hän korjaa toimintansa ja yrittää ratkaista ongelman eri tavalla.

Pelin kesto valitaan lapsen iän ja pelin luonteen mukaan (5-10 minuuttia). Rytmin ja keston tulee olla tasapainossa. Jos rytmi on jännittynyt, peli on lyhyt.

Jotkut pelit sopivat aikuisen ja lapsen leikkimiseen yhdessä, lisäksi sellainen peli luo luottamuksellinen suhde lapsen tietokoneeseen liittyvien ongelmien ratkaisemisen kannalta.

5-8-vuotiailla lapsilla visuaalinen-figuratiivinen ajattelu vallitsee. Siksi tärkein tapa olla vuorovaikutuksessa tietokonetekniikka tässä iässä tapahtuu leikkitoiminnan kautta.

Muista, että lasten tulee pelata tietokonepelejä ilman huonoja tapoja.

Rakkaat vanhemmat! Älä riko pääperiaatetta - et voi pelata pelejä muiden toimintojen, kävelyjen kustannuksella raitista ilmaa. Päätehtävämme on esikouluikäinen- Edistää psykologista valmiutta käyttää tietokonetta ja luoda mukavuuden tunnetta työskennellessäsi sen parissa.